Czemu pszczoły kochają hexagony? - Zack Patterson i Andy Peterson
-
0:07 - 0:10Pszczoły to fascynujące owady
z wielu powodów: -
0:11 - 0:12ich niezwykłego systemu pracy,
-
0:13 - 0:14wytwarzanego miodu
-
0:14 - 0:16i złożonej struktury społecznej.
-
0:16 - 0:21Jednak pszczoły to również
wybitne matematyczki. -
0:22 - 0:23Naukowcy twierdzą,
-
0:23 - 0:25że te maleńkie owady
potrafią obliczać kąty -
0:25 - 0:29i rozumieją, że Ziemia jest okrągła.
-
0:29 - 0:34Ich matematyczny geniusz
przejawia się również -
0:34 - 0:35w budowanym przez nie ulu.
-
0:36 - 0:39Pszczoły, tak jak ludzie,
potrzebują pożywienia i schronienia. -
0:39 - 0:43Ul funkcjonuje jako dom dla pszczół
i magazyn do składowania miodu. -
0:44 - 0:46Ze względu na rolę jaką odgrywa ul,
-
0:47 - 0:50pszczoły opanowały do perfekcji
jego architekturę. -
0:50 - 0:53Jeśli przyjrzymy się budowie plastra,
-
0:53 - 0:55zauważymy, że jego poszczególne elementy
-
0:55 - 0:58składają się z sześciokątnych komórek.
-
0:58 - 0:59Można by zapytać,
-
1:00 - 1:02dlaczego pszczoły wybierają
akurat taki kształt? -
1:02 - 1:05Aby znaleźć odpowiedź,
trzeba myśleć jak one. -
1:05 - 1:08Liczy się bezpieczeństwo kolonii.
-
1:08 - 1:10Dodatkowo potrzeba miejsca,
-
1:11 - 1:13gdzie nektar dojrzeje
-
1:13 - 1:15i zamieni się w miód.
-
1:15 - 1:18To wymaga optymalizacji przestrzeni.
-
1:19 - 1:22Można ją osiągnąć budując komórki,
-
1:22 - 1:25które zmieszczą i pszczoły,
-
1:25 - 1:27i składowany nektar.
-
1:28 - 1:31Pojedyncza komórka jest dla owada
jak słoiczek miodu. -
1:31 - 1:34Kolejna ważna sprawa to materiał,
z jakiego plaster zostanie wykonany. -
1:35 - 1:37Nie mając możliwości chwytania
rzeczy dziobem czy łapą, -
1:37 - 1:40pszczoły wykorzystują zdolność
tworzenia wosku. -
1:40 - 1:43To jednak wymaga ogromnego wysiłku.
-
1:43 - 1:48Pszczoła zjada 220 g miodu,
aby wyprodukować 30 g wosku. -
1:49 - 1:50Dlatego nie może go marnować.
-
1:51 - 1:55Plastry muszą więc zmieścić
jak najwięcej miodu -
1:55 - 1:57przy zużyciu
jak najmniejszej ilości wosku. -
1:57 - 1:59A jaki kształt na to pozwoli?
-
1:59 - 2:04Gdyby pszczoły uczęszczały na wykłady
z architektury i matematyki, -
2:04 - 2:07zapytałyby nauczyciela geometrii,
-
2:07 - 2:09jaki kształt zapewniłby
największą powierzchnię -
2:09 - 2:12do przechowania miodu,
przy zużyciu minimalnej ilości wosku? -
2:13 - 2:16Nauczyciel odpowiedziałby,
że tym idealnym kształtem jest koło. -
2:17 - 2:19Pszczoły zapewne wróciłyby na plac budowy
-
2:19 - 2:23i rozpoczęły budowę plastra
tworząc okrągłe komórki. -
2:23 - 2:27Po pewnym czasie zauważą,
że konstrukcja ma wadę: -
2:28 - 2:30między komórkami jest
niewykorzystane miejsce. -
2:30 - 2:34To marnowanie przestrzeni,
w rozumieniu pszczół. -
2:34 - 2:36Ignorując zatem lekcję geometrii
-
2:36 - 2:38i samodzielnie szukając rozwiązania,
-
2:38 - 2:42pszczoły na nowo analizują projekt.
-
2:42 - 2:44Jedna proponuje trójkąty,
-
2:44 - 2:47bo doskonale się ze sobą łączą.
-
2:48 - 2:50Druga sugeruje kwadraty.
-
2:50 - 2:54Kolejna wtrąca, że pięciokąty
nie spełnią swojej roli, -
2:54 - 2:55ale sześciokąty są idealne.
-
2:56 - 2:58W końcu chodzi o to,
żeby zużyć minimum wosku, -
2:58 - 3:00a zmieścić jak najwięcej miodu.
-
3:01 - 3:03To muszą być sześciokąty.
-
3:03 - 3:04Dlaczego?
-
3:04 - 3:06Bo najbardziej przypominają koła.
-
3:07 - 3:08Skąd jednak ta pewność?
-
3:08 - 3:11Aby to sprawdzić, owady
obliczyły pole powierzchni -
3:11 - 3:14trójkątów, kwadratów i sześciokątów
-
3:15 - 3:20i odkryły, że sześciokąt daje
największą powierzchnię magazynowania. -
3:20 - 3:23Ustaliły więc idealny rozmiar komórek
i wróciły do pracy. -
3:23 - 3:26Optymalizacja przestrzeni,
czyli znak firmowy pszczół, -
3:26 - 3:29z pewnością jest wynikiem
niezliczonych prób, -
3:29 - 3:31podejmowanych w historii ewolucji.
-
3:32 - 3:33Niewątpliwie było warto.
-
3:33 - 3:35Sami zajrzyjcie do ula,
-
3:35 - 3:37oczywiście w ochronnych okularach
i siatce pszczelarskiej, -
3:37 - 3:41a zobaczycie plaster miodu
z pięknie zespojonymi komórkami, -
3:41 - 3:44z którego każdy architekt byłby dumny.
- Title:
- Czemu pszczoły kochają hexagony? - Zack Patterson i Andy Peterson
- Description:
-
more » « less
Zobacz pełną lekcję: http://ed.ted.com/lessons/why-do-honeybees-love-hexagons-zack-patterson-and-andy-peterson
Pszczoły to jedne z najlepszych matematyków w naturze. Nie tylko liczą kąty i uwzględniają krzywiznę Ziemi. Te mądre insekty budują i żyją w chyba najbardziej efektywnej matematycznie strukturze architektonicznej: ulu. Zack Patterson i Andy Peterson zagłębiają się w bardzo sprytną geometrię stojącą za domem pszczół.
Lekcja: Zack Patterson, Andy Peterson, animacja: TED-Ed.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 03:59
|
Rysia Wand approved Polish subtitles for Why do honeybees love hexagons? - Zack Patterson and Andy Peterson | |
|
Rysia Wand commented on Polish subtitles for Why do honeybees love hexagons? - Zack Patterson and Andy Peterson | |
|
Rysia Wand accepted Polish subtitles for Why do honeybees love hexagons? - Zack Patterson and Andy Peterson | |
|
Rysia Wand edited Polish subtitles for Why do honeybees love hexagons? - Zack Patterson and Andy Peterson | |
|
Rysia Wand edited Polish subtitles for Why do honeybees love hexagons? - Zack Patterson and Andy Peterson | |
|
Rysia Wand edited Polish subtitles for Why do honeybees love hexagons? - Zack Patterson and Andy Peterson | |
| Kacper Borowiecki edited Polish subtitles for Why do honeybees love hexagons? - Zack Patterson and Andy Peterson | ||
| Kacper Borowiecki edited Polish subtitles for Why do honeybees love hexagons? - Zack Patterson and Andy Peterson |

Rysia Wand
Sending back to translator.
Odsyłam do ponownego przejrzenia.
Proszę dodać tłumaczenie tytułu i opisu (ikona ołówka w lewej górnej części)
===
Tytuł TED-Ed
Uwaga - opis trzeba przesunąć suwakiem, żeby nic się nie schowało. W TED-Ed na końcu opisu zawsze jest "lesson by" i "animation by". Utarło się, żeby po polsku dawać lekcja: (z dwukropkiem), bo wtedy można dać nazwisko bez odmieniania przez przypadki.
===
Czerwone wykrzykniki
Trzeba przepracować wszystkie linijki z czerwonymi wykrzyknikami.
Tekst musi się mieścić w limicie 21 znaków na sekundę i 42 znaków na linijkę (poradnik tutaj: http://www.youtube.com/watch?v=yvNQoD32Qqo).
Czasem wystarczy linijkę złamać, ale czasem trzeba coś skrócić lub przesunąć czas w pasku Timeline (patrz tutaj: https://youtu.be/kQ2CZonFYgA?t=1m54s). Jeśli go nie widzisz, kliknij w ikonkę narzędzi obok “Editing Polish”.
Wskazówki, jak skracać linijki znadziesz tutaj: (http://translations.ted.org/wiki/Compressing_subtitles). Tutaj wskazówki nt. łamania linijek http://translations.ted.org/wiki/How_to_break_lines). Przed puszczeniem tekstu na trzeba upewnić się, że wszystkie wykrzykniki zostały usunięte. Najłatwiej poszukać je funkcją ctrl+F.
Rysia Wand
Finished review.
Świetnie :-)