Shilo Shiv Suleman: El uso de la tecnología para desatar los sueños
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0:00 - 0:03Mi historia comienza en Rajastán
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0:03 - 0:05hace unos dos años.
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0:05 - 0:08Yo estaba en el desierto, bajo el cielo estrellado,
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0:08 - 0:10con la cantante sufí Mukhtiar Ali.
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0:10 - 0:12Estábamos conversando
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0:12 - 0:14de cómo nada ha cambiado
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0:14 - 0:17desde la época de la antigua epopeya india "El Mahabharata".
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0:17 - 0:20En aquellos días cuando los indios queríamos viajar
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0:20 - 0:23saltábamos a un carro y surcábamos el cielo.
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0:23 - 0:26Ahora lo hacemos con aviones.
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0:26 - 0:28En ese entonces
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0:28 - 0:30cuando Arjuna, el gran príncipe guerrero indio,
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0:30 - 0:32tenía sed, sacaba un arco
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0:32 - 0:35y con un flechazo al suelo, conseguía agua.
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0:35 - 0:37Ahora hacemos lo mismo
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0:37 - 0:39con taladros y máquinas.
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0:39 - 0:41La conclusión que sacamos
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0:41 - 0:43fue que la maquinaria había reemplazado
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0:43 - 0:45a la magia.
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0:45 - 0:48Y eso me entristeció muchísimo.
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0:48 - 0:51Cada vez me sentía un poco más de tecnófoba.
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0:51 - 0:53Me aterrorizaba esta idea
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0:53 - 0:55de perder la capacidad
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0:55 - 0:57de disfrutar y apreciar un atardecer
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0:57 - 1:00si no tenía la cámara, si no podía tuitearlo a mis amigos.
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1:00 - 1:02Me parecía que la tecnología
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1:02 - 1:04tenía que permitir la magia, no matarla.
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1:04 - 1:06De niña mi abuelo
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1:06 - 1:09me regaló su relojito plateado de bolsillo.
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1:09 - 1:12Y esta pieza tecnológica de 50 años
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1:12 - 1:14fue para mi la cosa más mágica.
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1:14 - 1:16Se convirtió en una puerta dorada
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1:16 - 1:19hacia un mundo lleno de imágenes, de piratas
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1:19 - 1:22y naufragios en mi imaginación.
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1:22 - 1:24Tuve la sensación de que los móviles,
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1:24 - 1:26los relojes de lujo y las cámaras
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1:26 - 1:28impiden que soñemos.
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1:28 - 1:30Frenan nuestra inspiración.
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1:30 - 1:33Por eso me lancé, me arrojé a este mundo tecnológico
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1:33 - 1:35para ver cómo usarlo para crear magia,
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1:35 - 1:37en vez de matarla.
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1:37 - 1:39Ilustro libros desde los 16 años.
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1:39 - 1:41Por eso cuando vi el iPad
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1:41 - 1:43vi un dispositivo de narración
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1:43 - 1:46capaz de conectar a los lectores del mundo entero.
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1:46 - 1:49Se puede saber cómo tomamos el libro,
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1:49 - 1:51en dónde estamos,
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1:51 - 1:53juntar el texto con la imagen,
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1:53 - 1:56la animación, el sonido y el tacto.
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1:56 - 1:58La narración se vuelve
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1:58 - 2:00cada vez más multisensorial.
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2:00 - 2:02Pero, ¿para qué nos sirve eso?
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2:02 - 2:05Estoy a punto de lanzar Khoya,
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2:05 - 2:08una aplicación interactiva para iPad.
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2:09 - 2:11Dice: "Coloca tus dedos
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2:11 - 2:13sobre cada luz".
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2:13 - 2:15Y así...
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2:16 - 2:26(Música)
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2:40 - 2:44Dice: "Esta caja pertenece a..."
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2:44 - 2:46Escribo mi nombre.
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2:46 - 2:48Y así me vuelvo un personaje del libro.
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2:48 - 2:51En varios momentos me llega una cartita
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2:51 - 2:54-- el iPad sabe donde vivo gracias al GPS --
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2:54 - 2:56que viene dirigida a mí.
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2:56 - 2:58Mi niña interior se entusiasma
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2:58 - 3:00con todas estas posibilidades.
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3:00 - 3:03He hablado mucho de magia.
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3:03 - 3:06Y no me refiero a magos y dragones
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3:06 - 3:08sino a esa magia de la infancia,
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3:08 - 3:11a esas ideas que abrigábamos de niños.
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3:11 - 3:13Por alguna razón, las luciérnagas en un frasco
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3:13 - 3:15siempre me resultaron apasionantes.
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3:15 - 3:18Así, por aquí, tenemos que inclinar el iPad
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3:18 - 3:20para liberar las luciérnagas.
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3:20 - 3:23Y, de verdad, iluminan tu camino en lo que resta del libro.
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3:26 - 3:29Otra idea que me fascinaba de niña
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3:29 - 3:31era que toda una galaxia cupiese
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3:31 - 3:33en una bolita.
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3:33 - 3:35Por eso aquí,
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3:35 - 3:37cada libro y cada mundo
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3:37 - 3:39se transforma en una bolita
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3:39 - 3:41que yo arrastro
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3:41 - 3:44hacia este dispositivo mágico, dentro del aparato.
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3:44 - 3:49Y esto abre un mapa.
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3:49 - 3:52En todo libro de fantasía siempre ha habido mapas
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3:52 - 3:54pero han sido mapas estáticos.
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3:54 - 3:57Este es un mapa que crece, fulgura
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3:57 - 3:59y te guía durante el resto del libro.
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3:59 - 4:02En ciertos puntos del libro también se revela.
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4:02 - 4:04Ahora voy a entrar.
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4:06 - 4:09Otro aspecto sumamente importante para mí
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4:09 - 4:12es crear contenido indio
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4:12 - 4:14y a la vez contemporáneo.
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4:14 - 4:16Estas de aquí son las apsaras.
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4:16 - 4:19Todos hemos oído de las hadas y de las ninfas
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4:19 - 4:22pero, ¿cuántas personas fuera de India
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4:22 - 4:25conocen sus contrapartes indias, las apsaras?
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4:25 - 4:29Estas pobres apsaras han estado atrapadas en las cámaras de Indra durante milenios,
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4:29 - 4:31en un viejo y húmedo libro.
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4:31 - 4:33Por eso las estamos trayendo de vuelta
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4:33 - 4:36en una historia infantil contemporánea;
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4:44 - 4:47en una historia que trata temas actuales
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4:47 - 4:49como la crisis ambiental.
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4:49 - 4:52(Música)
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5:10 - 5:14Y, hablando de la crisis ambiental,
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5:14 - 5:17uno de los problemas de los últimos 10 años
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5:17 - 5:19ha sido que los niños han estado encerrados,
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5:19 - 5:21pegados a sus PCs, no han salido al mundo exterior.
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5:21 - 5:23Pero ahora con la tecnología móvil
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5:23 - 5:26podemos sacar a nuestros niños al mundo natural
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5:26 - 5:28con su tecnología.
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5:28 - 5:30Una de las interacciones del libro
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5:30 - 5:32es esta aventura en la que
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5:32 - 5:34hay que salir al exterior,
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5:34 - 5:36tomar la cámara o el iPad,
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5:36 - 5:38y recolectar imágenes de distintos objetos naturales.
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5:38 - 5:40De niña yo tenía muchas colecciones:
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5:40 - 5:43de palos, piedras, guijarros y conchas.
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5:43 - 5:45Por alguna razón los niños ya no lo hacen.
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5:45 - 5:47Así que para recuperar este ritual de la infancia
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5:47 - 5:49hay que salir
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5:49 - 5:51y, en un capítulo, tomarle una foto a una flor
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5:51 - 5:53y luego etiquetarla.
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5:53 - 5:55En otro capítulo, hay que tomar una foto de un trozo de corteza
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5:55 - 5:57y luego etiquetarlo.
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5:57 - 5:59De este modo
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5:59 - 6:01se crea una colección digital de fotos
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6:01 - 6:03que luego se puede poner en la Web.
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6:03 - 6:05Un niño de Londres pone una foto de un zorro
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6:05 - 6:07y dice: "Oh, hoy vi un zorro".
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6:07 - 6:09Un niño de India dice: "Hoy vi un mono".
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6:09 - 6:11Y se crea esta especie de red social
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6:11 - 6:13en torno a una colección de fotos digitales
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6:13 - 6:15que se han ido tomando.
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6:15 - 6:18Dentro de las variantes de conexión entre
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6:18 - 6:21la magia, la Tierra y la tecnología
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6:21 - 6:23hay muchas posibilidades.
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6:23 - 6:25En el próximo libro planteamos tener una interacción
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6:25 - 6:27en la que uno sale con el iPad y el video encendido
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6:27 - 6:29y mediante realidad aumentada
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6:29 - 6:31ve un grupo de duendes animados
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6:31 - 6:35que aparecen sobre las plantas de interior de la casa.
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6:35 - 6:38En un momento la pantalla está llena de hojas
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6:38 - 6:41y uno tiene que hacer el sonido del viento y soplarlas
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6:41 - 6:43para poder leer el resto del libro.
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6:43 - 6:46Vamos hacia un mundo
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6:46 - 6:48en el que las fuerzas de la Naturaleza
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6:48 - 6:50se entrelazan con la tecnología
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6:50 - 6:53y la magia y la tecnología se acercan una a otra.
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6:53 - 6:56Aprovechamos la energía del sol.
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6:56 - 6:59Estamos acercando a nuestros hijos y a nosotros mismos
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6:59 - 7:01al mundo natural
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7:01 - 7:03y a esa magia, alegría
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7:03 - 7:05y amor infantil que sentíamos
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7:05 - 7:07mediante una sencilla historia.
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7:07 - 7:09Gracias.
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7:09 - 7:15(Aplausos)
- Title:
- Shilo Shiv Suleman: El uso de la tecnología para desatar los sueños
- Speaker:
- Shilo Shiv Suleman
- Description:
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¿Son nuestros teléfonos celulares, los iPods y las cámaras, un impedimento para soñar? La joven artista Shilo Shiv Suleman dice que no, como lo demuestra "Khoya", su nuevo libro de cuentos para iPad, que flotando nos lleva por un mundo mágico, en 7 minutos de pura creatividad.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 07:16