Shilo Shiv Suleman: Technologie zum Träumen nutzen
-
0:00 - 0:03Meine Geschichte beginnt genau hier in Rajasthan,
-
0:03 - 0:05vor etwa zwei Jahren.
-
0:05 - 0:08Ich war unter dem Sternenhimmel in der Wüste
-
0:08 - 0:10zusammen mit Sufi-Sänger Mukhtiar Ali.
-
0:10 - 0:12Wir sprachen darüber, dass
-
0:12 - 0:14sich nichts verändert hat seit der Zeit
-
0:14 - 0:17des uralten indischen Epos "Mahabharata."
-
0:17 - 0:20Wenn wir Inder damals reisen wollten,
-
0:20 - 0:23sprangen wir in einen Wagen und schwirrten über den Himmel.
-
0:23 - 0:26Jetzt machen wir das mit Flugzeugen.
-
0:26 - 0:28Damals, als der große indische
-
0:28 - 0:30Kriegerprinz Arjuna Durst hatte,
-
0:30 - 0:32nahm er einen Bogen, schoss
-
0:32 - 0:35in den Boden und Wasser trat hervor.
-
0:35 - 0:37Jetzt machen wir das
-
0:37 - 0:39mit Bohrern und Maschinen.
-
0:39 - 0:41Wir kamen zu der Schlussfolgerung,
-
0:41 - 0:43dass Zauber und Magie
-
0:43 - 0:45durch Maschinen ersetzt wurden.
-
0:45 - 0:48Das machte mich wirklich traurig.
-
0:48 - 0:51Ich bekam etwas Angst vor Technologie.
-
0:51 - 0:53Es machte mir Angst, dass ich
-
0:53 - 0:55die Fähigkeit verlieren könnte,
-
0:55 - 0:57den Sonnenuntergang genießen können
-
0:57 - 1:00ohne Kamera und ohne Tweet an meine Freunde.
-
1:00 - 1:02Ich fand, dass Technologie
-
1:02 - 1:04Magie möglich machen sollte und nicht töten.
-
1:04 - 1:06Als ich ein kleines Mädchen war,
-
1:06 - 1:09gab mein Großvater mir seine kleine silberne Taschenuhr.
-
1:09 - 1:12Dieses Stück 50 Jahre alte Technologie
-
1:12 - 1:14wurde das magischste Ding für mich.
-
1:14 - 1:16Sie wurde ein goldener Zugang zu einer
-
1:16 - 1:19Welt voller Piraten und verunglückter Schiffe
-
1:19 - 1:22und zu Bildern in meiner Vorstellung.
-
1:22 - 1:24Mir kam es so vor, als hielten uns
-
1:24 - 1:26unsere schicken Uhren und Kameras
-
1:26 - 1:28davon ab zu träumen.
-
1:28 - 1:30Sie hielten uns davon ab inspiriert zu werden.
-
1:30 - 1:33Und so begab ich mich in die Welt der Technologie,
-
1:33 - 1:35um zu sehen, wie ich sie dazu benutzen könnte
-
1:35 - 1:37Magie zu ermöglichen anstatt zu töten.
-
1:37 - 1:39Mit 16 begann ich Bücher zu illustrieren.
-
1:39 - 1:41Als ich das iPad sah,
-
1:41 - 1:43sah ich es als Gerät zum Geschichtenerzählen,
-
1:43 - 1:46das Leser auf der ganzen Welt verbinden kann.
-
1:46 - 1:49Es kann wissen, wie wir es halten.
-
1:49 - 1:51Es kann wissen, wo wir sind.
-
1:51 - 1:53Es bring Bilder und Text zusammen,
-
1:53 - 1:56und Animation, Geräusche und Berührung.
-
1:56 - 1:58Das Geschichtenerzählen
-
1:58 - 2:00gebraucht immer mehr Sinne.
-
2:00 - 2:02Aber was machen wir damit?
-
2:02 - 2:05Ich gehe jetzt einfach zu Khoya,
-
2:05 - 2:08eine interaktive iPad App.
-
2:09 - 2:11Hier steht: "Leg deine Finger
-
2:11 - 2:13auf jedes Licht."
-
2:13 - 2:15Und so --
-
2:16 - 2:26(Musik)
-
2:40 - 2:44Hier steht: "Diese Box gehört..."
-
2:44 - 2:46Da schreibe ich meinen Namen.
-
2:46 - 2:48Und aus mir wird eine Figur in dem Buch.
-
2:48 - 2:51Hin und wieder fällt ein Brief für mich runter --
-
2:51 - 2:54und das iPad weiß durch GPS wo ich wohne --
-
2:54 - 2:56der ist richtig an mich addressiert.
-
2:56 - 2:58Das Kind in mir ist von solchen
-
2:58 - 3:00Möglichkeiten wirklich begeistert.
-
3:00 - 3:03Ich habe viel über Magie gesprochen.
-
3:03 - 3:06Ich meine damit nicht Zauberer und Drachen,
-
3:06 - 3:08sondern den Zauber der Kindheit,
-
3:08 - 3:11jene Ideen, die wir alle als Kinder hatten.
-
3:11 - 3:13Glühwürmchen in einem Glas
-
3:13 - 3:15fand ich immer ganz aufregend.
-
3:15 - 3:18So muss man hier das iPad kippen
-
3:18 - 3:20und die Glühwürmchen rauslassen.
-
3:20 - 3:23Und die beleuchten den Weg durch das restliche Buch.
-
3:26 - 3:29Eine andere Idee, die mich als Kind faszinierte ist,
-
3:29 - 3:31dass eine ganze Galaxie in
-
3:31 - 3:33einer einzigen Murmel stecken kann.
-
3:33 - 3:35Und daher wird hier
-
3:35 - 3:37jedes Buch und jede Welt
-
3:37 - 3:39eine kleine Murmel,
-
3:39 - 3:41die ich hierher ziehe
-
3:41 - 3:44zu dem magischen Gerät im Gerät.
-
3:44 - 3:49Und dies öffnet eine Karte.
-
3:49 - 3:52Fantasybücher hatten schon immer Karten,
-
3:52 - 3:54aber diese Karten waren statisch.
-
3:54 - 3:57Diese Karte wächst und leuchtet
-
3:57 - 3:59und dient zur Orientierung im Rest des Buches.
-
3:59 - 4:02Sie zeigt sich auch an anderen Stellen des Buches.
-
4:02 - 4:04Ich gehe hier rein.
-
4:06 - 4:09Auch ist es für mich wichtig,
-
4:09 - 4:12etwas zu schaffen, dass indisch ist
-
4:12 - 4:14aber auch sehr zeitgemäß.
-
4:14 - 4:16Dies hier sind die Apsaras.
-
4:16 - 4:19Wir haben alle von Feen und Nymphen gehört,
-
4:19 - 4:22aber wieviele Leute außerhalb Indiens
-
4:22 - 4:25kennen ihre indischen Kollegen, die Apsaras?
-
4:25 - 4:29Die armen Apsaras waren tausende Jahre in Indras Kammern
-
4:29 - 4:31gefangen, in einem alten muffigen Buch.
-
4:31 - 4:33Und wir bringen sie zurück,
-
4:33 - 4:36in einer zeitgenössischen Geschichte für Kinder.
-
4:44 - 4:47Eine Geschichte, die sich mit neuen Angelegenheiten
-
4:47 - 4:49auseinandersetzt, wie der Umweltkrise.
-
4:49 - 4:52(Musik)
-
5:10 - 5:14Zum Thema Umweltkrise,
-
5:14 - 5:17ein großes Problem der letzten 10 Jahre ist,
-
5:17 - 5:19dass Kinder in ihren Zimmern sitzen,
-
5:19 - 5:21an ihren Computern, ohne rauszugehen.
-
5:21 - 5:23Aber jetzt, mit mobiler Technologie,
-
5:23 - 5:26können wir unsere Kinder in die natürliche Welt
-
5:26 - 5:28mit ihrer Technologie mitnehmen.
-
5:28 - 5:30In einer Interaktion des Buches
-
5:30 - 5:32wird man auf eine Suche geschickt.
-
5:32 - 5:34Man muss rausgehen und
-
5:34 - 5:36mit der Kamera des iPads
-
5:36 - 5:38Bilder natürlicher Objekte sammeln.
-
5:38 - 5:40Als Kind hatte ich Sammlungen von
-
5:40 - 5:43Stöckern, Steinen, Kieseln und Muscheln.
-
5:43 - 5:45Irgendwie machen das Kinder nicht mehr.
-
5:45 - 5:47Dies Kindheitsritual wird zurückgebracht.
-
5:47 - 5:49Man muss rausgehen, um
-
5:49 - 5:51in einem Kapitel ein Foto von einer Blume
-
5:51 - 5:53zu machen und zu markieren.
-
5:53 - 5:55In einem anderen Kapitel muss man ein Stück
-
5:55 - 5:57Baumrinde fotographieren und markieren.
-
5:57 - 5:59So erschafft man tatsächlich
-
5:59 - 6:01eine digitale Sammlung von Fotos,
-
6:01 - 6:03die man dann online stellen kann.
-
6:03 - 6:05Ein Kind in London zeigt das Bild eines Fuchses
-
6:05 - 6:07und sagt: "Oh, heute habe ich einen Fuchs gesehen."
-
6:07 - 6:09Ein Kind in Indien sagt: "Heute habe ich einen Affen gesehen."
-
6:09 - 6:11Das schafft eine Art soziales Netzwerk
-
6:11 - 6:13rund um eine digitale Sammlung von Fotos,
-
6:13 - 6:15die man tatsächlich aufgenommen hat.
-
6:15 - 6:18Es gibt eine Vielzahl von Möglichkeiten
-
6:18 - 6:21dabei Magie, die Welt und Technologie
-
6:21 - 6:23miteinander zu verbinden.
-
6:23 - 6:25Im nächsten Buch planen wir eine Interaktion
-
6:25 - 6:27bei der man das Video des iPads benutzt
-
6:27 - 6:29und durch Augmented Reality
-
6:29 - 6:31eine Animation von Elfen sieht,
-
6:31 - 6:35die auf einer Pflanze vor dem Haus erscheinen.
-
6:35 - 6:38An einer Stelle füllt sich der Bildschirm mit Blättern.
-
6:38 - 6:41Man muss das Geräusch des Winds machen, sie wegblasen
-
6:41 - 6:43und den Rest des Buchs lesen.
-
6:43 - 6:46Wir alle bewegen uns auf eine Welt zu,
-
6:46 - 6:48in der die Naturgewalten der
-
6:48 - 6:50Technologie näher kommen und
-
6:50 - 6:53in der Magie und Technologie sich annähern können.
-
6:53 - 6:56Wir nutzen die Energie der Sonne.
-
6:56 - 6:59Wir bringen unsere Kinder und uns
-
6:59 - 7:01näher an die natürliche Welt heran
-
7:01 - 7:03und an den Zauber, Spaß
-
7:03 - 7:05und die Liebe unserer Kindheit
-
7:05 - 7:07durch das einfache Medium einer Geschichte.
-
7:07 - 7:09Vielen Dank.
-
7:09 - 7:15(Applaus)
- Title:
- Shilo Shiv Suleman: Technologie zum Träumen nutzen
- Speaker:
- Shilo Shiv Suleman
- Description:
-
Hat unsere Technologie -- Handys, iPods und Kameras -- uns vom Träumen abgebracht? Die junge Künstlerin Shilo Shiv Suleman sagt Nein und zeigt ihr neues Lesebuch "Khoya" für iPad, das uns in 7 Minuten purer Kreativität durch eine magische Welt schweben lässt.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 07:16