< Return to Video

Breaking apart 2-digit addition problems | Addition and subtraction | 1st grade | Khan Academy

  • 0:00 - 0:03
    கூட்டல்களை எப்படி வகைகளாக பிரித்து கூட்டுவது என்று சிந்திப்போம்.
  • 0:03 - 0:04
    இது மிகவும் உபயோகமானது.
  • 0:04 - 0:06
    நாம் சரியான முறையில் வேறு படுத்தினால்
  • 0:06 - 0:10
    கூட்டல்களை செய்வதற்க்கு மிகவும் இலகுவாக இருக்கும்
  • 0:10 - 0:12
    நாம் முதலாவது கேள்வியை பார்ப்போம்.
  • 0:12 - 0:15
    லிண்சிக்கு எப்படி 39ம்யும் 61யும் கூட்டுவது என்று தெளிவாக தெரியாது
  • 0:15 - 0:18
    லிண்சிக்கு கூட்டலை செய்ய உதவுவோம்.
  • 0:18 - 0:21
    அது 39 யும் 61 யும் கூட்டுவது
  • 0:21 - 0:23
    இப்போது இந்த தெரிவுகளை பார்போம்.
  • 0:23 - 0:25
    முதலாவது தெரிவு 30 ஐயும் 60 ஐயும் கூட்டுவது.
  • 0:25 - 0:27
    பிறகு 90 ஐயும்10ஐயும் கூட்டுவது.
  • 0:27 - 0:28
    இப்போது உங்களை இந்த வீடியோவை இடை நிறுத்தம் செய்ய கோறுகிறேன்.
  • 0:28 - 0:30
    நான் இதை செய்யும் முன்னர் நீங்களாகவே இதனை செய்ய முயலுங்கள்.
  • 0:30 - 0:31
    எனவெ இந்த முதல் தெரிவு.
  • 0:31 - 0:33
    அவர்களுக்கு இந்த 30 எங்கிருந்து கிடைத்தது?
  • 0:33 - 0:36
    சரி, 30 அதாவது 3 பத்துக்கள்.
  • 0:37 - 0:40
    மேலும் என்னிடம் அந்த 3 பத்துக்கள் இதோ இங்கே இருக்கிறது.
  • 0:40 - 0:41
    39 இல் உள்ள 3.
  • 0:41 - 0:45
    அது பத்தாம் இடத்தில் இருப்பதால், 3 பத்துக்கள் எனவே 30 ஆகும்.
  • 0:45 - 0:47
    மேலும் நம்மிடம் 60 இருக்கிறது.
  • 0:47 - 0:50
    அது எங்கிருந்து வந்தது?
  • 0:50 - 0:51
    நல்லது 61 என்கிற எண்ணில் இருப்பது.
  • 0:51 - 0:53
    ஆறு பத்தாம் இடத்தில் இருக்கிறது.
  • 0:53 - 0:56
    எனவெ 6 பத்துக்கள் அல்லது 60ஐ குறிக்கிறது.
  • 0:56 - 0:58
    பிறகு நம்மிடம் ப்ளஸ் 90 இருக்கிறது.
  • 0:58 - 1:00
    இப்போது 90 எங்கிருந்து வந்தது?
  • 1:00 - 1:03
    என்னால் 90இனை இங்கே தெளிவாக பார்க்க
    இயலவில்லை.
  • 1:03 - 1:04
    நமக்கு கூற ஆவலாக இருக்கும்,
  • 1:04 - 1:06
    நல்லது என்னிடம் இங்கே 9 இருக்கிறது.
  • 1:06 - 1:07
    ஆனால் இது ஒன்றாம் இடத்தில்இருக்கிறது.
  • 1:07 - 1:09
    இது பத்தாம் இடத்தில் இல்லை.
  • 1:09 - 1:12
    இது 9 ஆகும். 90 இல்லை.
  • 1:12 - 1:14
    மேலும் இங்கே ஒரு ஒன்று உள்ளது.
  • 1:14 - 1:16
    நிச்சயமாக என்னிடம் 90 இல்லை.
  • 1:16 - 1:17
    அல்லது நிச்சயமாக என்னிடம் ஒரு பத்து கூட இல்லை.
  • 1:17 - 1:18
    இதை நாம் புரிந்து கொள்ளலாம்,
  • 1:18 - 1:20
    90 என்பதற்கு பதிலாக,
  • 1:20 - 1:22
    9 என்று கூறியிருந்தால்
  • 1:22 - 1:22
    மேலும் பத்திற்கு பதிலாக
  • 1:22 - 1:25
    இது ஒன்று என்று சொன்னால்,
  • 1:25 - 1:27
    ஏனெனில் நம்மிடம் ஒன்றாம் இடத்தில் ஒரு ஒன்று உள்ளது.
  • 1:27 - 1:29
    அப்போது அது புலனாகும்.
  • 1:29 - 1:29
    ஆனால் அது அப்படி கூறவில்லை.
  • 1:29 - 1:32
    அது 30+60+9 +1 என்று கூறவில்லை.
  • 1:32 - 1:34
    அது சொல்வது 30 ப்ளஸ் 60 ப்ளஸ்90 ப்ளஸ்10 என்பதாகும்.
  • 1:34 - 1:37
    எனவே நாம் இந்த தெரிவை ஏற்க போவதில்லை.
  • 1:37 - 1:38
    அடுத்த தெரிவு
  • 1:38 - 1:40
    30+60+ஒன்பது ப்ளஸ் ஒன்று.
  • 1:40 - 1:42
    இது அர்தமுள்ளதாகும்.
  • 1:42 - 1:46
    ஏன் எனில் நம்மிடம் உள்ளது
  • 1:46 - 1:50
    30 ப்ளஸ் ஒன்பது.
  • 1:50 - 1:52
    அது 39 ஆக இருக்க போகிறது.
  • 1:52 - 1:57
    அதன் பிறகு 60 ப்ளஸ் இந்த ஒன்று.
  • 1:57 - 1:59
    அது 61ற்கு சமமாக இருக்கும்.
  • 1:59 - 2:01
    எனவே இவை இரண்டும் சமமானவை.
  • 2:01 - 2:04
    இம்மாதிரி எண்களை வகை பிரிக்க காரணம் என்ன என்றால்,
  • 2:04 - 2:05
    உங்கள் மனதிலேயே இவற்றை உங்களால் கணக்கிட முடியும் என்பது தான்.
  • 2:05 - 2:06
    30 ப்ளஸ் 60,
  • 2:06 - 2:10
    அது 3 பத்துக்கள் ப்ளஸ் 6 பத்துக்கள், அதாவது 9 பத்துக்கள் ஆக இருக்கும்.
  • 2:10 - 2:14
    எனவே இங்கேயுள்ள இந்த இரண்டு பகுதிகளும் இருக்கும்,
  • 2:14 - 2:15
    அது 90 ஆக இருக்க போகிறது.
  • 2:15 - 2:16
    அதன் பிறகு 9 ப்ளஸ் 1,
  • 2:16 - 2:18
    அது ஆக போகிறது 10.
  • 2:18 - 2:19
    பிறகு 90 ப்ளஸ் பத்து,
  • 2:19 - 2:20
    நல்லது அது இருக்கும் 100க்கு சமம்.
  • 2:20 - 2:22
    இப்போது அவர்கள் நம்மிடம்இதனை கணக்கிட கூறவில்லை.
  • 2:22 - 2:23
    அவர்கள் நம்மை இவற்றில் எது,
  • 2:23 - 2:25
    மேலெ கொடுக்கபட்டவற்றிற்க்கு சமம் என்பது மட்டுமே,
  • 2:25 - 2:28
    இது தான் நிச்சயம் அதற்கு இணையாகும்.
  • 2:28 - 2:29
    நாம் இவற்றில் ஒன்றை மட்டுமே தெறிவு செய்ய முடியும்.
  • 2:29 - 2:30
    நாம் முடிது விட்டோம்.
  • 2:30 - 2:32
    ஆனால் நாம் இது சரியானதல்ல என்பதை சோதித்து பார்க்கலாம்.
  • 2:32 - 2:33
    நம்மிடம் 9 ப்ளஸ் 1 உள்ளது.
  • 2:33 - 2:35
    மேலும் அவர்களிடம்
  • 2:35 - 2:36
    மேலும் அவர்களிடம் 3 மற்றும் 6 உள்ளது
  • 2:36 - 2:38
    அது வெறும் 3 ஐ குறிக்கவில்லை,
  • 2:38 - 2:41
    அது 3 பத்துக்கள், அதவது 30 ஆகும்.
  • 2:41 - 2:42
    இது 30 ஆகும்.
  • 2:42 - 2:43
    இது 6 பத்துக்கள்.
  • 2:43 - 2:44
    வெறும் ஆறு மட்டும் அல்ல.
  • 2:44 - 2:45
    எனவெ அது 60 ஆக இருக்க வேண்டும்.
  • 2:45 - 2:48
    ஆனால் முதலில் அவர்கள் அதை எழுதவில்லை.
  • 2:48 - 2:50
    எனவெ நாம் இதனையும் நீக்கி விடலாம்.
  • 2:50 - 2:51
    நாம் வேறு ஒரு கணக்கை செய்யலாம்.
  • 2:52 - 2:56
    எந்த கூட்டல் கணக்கு 41 + 57 இற்கு சமமாகும்?
  • 2:56 - 2:57
    இங்கேஅவர்கள் எல்லாவற்றையும், ஓன்றுகளாகவும்,பத்துக்களாகவும் பிறித்து விட்டனர்.
  • 2:57 - 2:59
    பத்துக்கள் மற்றும் ஒன்றுகளாக தெறிகின்றன.
  • 2:59 - 3:00
    நான் தெரிவுகளை பார்க்கும் முன்னர்,
  • 3:00 - 3:02
    என்னால் இதை செய்ய முடியுமா என பார்க்கிறேன்
  • 3:02 - 3:06
    எனவெ 41, பத்தாம் இடத்தில் என்னிடம் 4 உள்ளது.
  • 3:06 - 3:09
    எனவே அது 40 ஆக இருக்கும்.
  • 3:09 - 3:11
    மேலும் ஒன்றாம் இடத்தில் என்னிடம் ஒரு ஒன்று உள்ளது.
  • 3:11 - 3:14
    ப்ளஸ் ஒரு ஒன்று.
  • 3:14 - 3:15
    அது 41.
  • 3:15 - 3:18
    அதன் பிறகு 57,
  • 3:18 - 3:20
    57 இல் பத்தாம் இடத்தில் ,
  • 3:20 - 3:21
    என்னிடம் 5 இருக்கிறது
  • 3:21 - 3:24
    எனவே எனவே ப்ளஸ் 5 பத்துக்கள்.
  • 3:24 - 3:26
    மேலும் ஒன்றாம் இடத்தில் என்னிடம் ஏழு உள்ளது.
  • 3:26 - 3:28
    கூட்டல் ஏழு ஒன்றுகள்.
  • 3:28 - 3:31
    எனவே தெரிவுகளில் எது இதற்கு சமம் என்று பார்க்கலாம்.
  • 3:31 - 3:32
    நான் சற்று முன்பு இங்கு எழுதியபடி.
  • 3:32 - 3:34
    இந்த முதல் தெரிவில்
  • 3:34 - 3:37
    நம்மிடம் நான்கு பத்துக்கள் உள்ளன.
  • 3:37 - 3:39
    மேலும் ஒரு ஓன்று.
  • 3:39 - 3:41
    நான்கு பத்துக்கள் மேலும் ஒரு ஓன்று.
  • 3:41 - 3:42
    நான்கு பத்துக்கள் மேலும் ஒரு ஓன்று
  • 3:42 - 3:44
    அதாவது 41 நான் சற்று முன்பு...
  • 3:44 - 3:48
    எனவெ இந்த நாலு பத்து மற்றும் ஒரு ஓன்று 41ஓன்று ஆகும்
  • 3:48 - 3:50
    மேலும் என்னிடம்
  • 3:50 - 3:54
    மேலும் என்னிடம் ஐந்து பத்துக்கள் மற்றும் ஏழு ஒன்றுகள்.
  • 3:54 - 3:57
    ஐந்து பத்துக்கள் மற்றும் ஏழு ஒன்றுகள்.
  • 3:57 - 4:00
    இந்த முதற் தெரிவை நான் கீழே எழுதியுள்ளேன்
  • 4:00 - 4:02
    இது சற்றே மாறி முன் பின்னாக உள்ளது.
  • 4:02 - 4:03
    . நான் இதை
  • 4:03 - 4:05
    நான்கு பத்துக்கள் ப்ளஸ் 5 பத்துக்கள்
  • 4:05 - 4:08
    ப்ளஸ் ஒரு ஒன்று ப்ளஸ் ஏழு ஒன்றுகள்.
  • 4:08 - 4:09
    இது முதற் தேர்வாகும்.
  • 4:09 - 4:10
    நமக்கு தெரியும் நாம் முடித்து விட்டோம்.
  • 4:10 - 4:12
    ஆனால் நாம் மற்ற தெரிவுகளையும் பார்ப்போம்.
  • 4:12 - 4:14
    எதனால் இவை சரியில்லை என்று.
  • 4:14 - 4:16
    எனவே 4 பத்துக்கள் எங்கிருந்து வந்தது என்று.
  • 4:16 - 4:18
    ஆனால் அதில் அதில் ஒரு பத்து உள்ளது
  • 4:18 - 4:21
    இடத்தில் உள்ள ஒன்றை எடுத்துக்கொள்ள பார்க்கிறது
  • 4:21 - 4:22
    எப்படியோ அதை ஒரு பத்தாக மாற்றுகிறது
  • 4:22 - 4:23
    எனவே எனவே அது கட்டாயம் தவறாக இருக்கும்.
  • 4:23 - 4:25
    மேலும் அது ஐந்து ஒன்று என்கிறது.
  • 4:25 - 4:27
    இது ஐந்து பத்துக்களாகும்.
  • 4:27 - 4:28
    ஐந்து ஒன்றுகளல்ல.
  • 4:28 - 4:30
    எனவே இது அர்த்தமற்றது.
  • 4:30 - 4:32
    இது நான்கு ஒன்றுகள்.
  • 4:32 - 4:33
    சரி இந்த நான்கு.
  • 4:33 - 4:34
    இது பத்தாம் இடத்தில் உள்ளது.
  • 4:34 - 4:35
    இது 4 பத்துக்களாகும்.
  • 4:35 - 4:37
    மேலும் நம்மிடம் ஐந்து ஒன்றுகள் உள்ளன.
  • 4:37 - 4:39
    அந்த ஐந்து பத்தாம் இடத்தில் உள்ளது.
  • 4:39 - 4:40
    இது ஐந்து பத்துக்களாகும்.
  • 4:40 - 4:41
    அவை பத்துகளாக இருக்கவேண்டும்.
  • 4:41 - 4:43
    அவை பத்துகளாக இருக்கவேண்டும்.
  • 4:43 - 4:46
    எனவே நம் முதல் தெரிவு என த்ருப்தி அளிக்கிறது.
Title:
Breaking apart 2-digit addition problems | Addition and subtraction | 1st grade | Khan Academy
Description:

more » « less
Video Language:
English
Team:
Khan Academy
Duration:
04:48

Tamil subtitles

Revisions