직장에서 다양성과 포용성을 진지하게 다루는 법
-
0:02 - 0:05누구나 그런 친구 하나쯤 있죠.
-
0:05 - 0:07한 가지에만 전념한 나머지
-
0:07 - 0:10질문이 뭐든 상관없이
-
0:10 - 0:14자기가 몰두하고 있는 것에 대해
답할 방법을 항상 찾는 친구요. -
0:15 - 0:16제가 그런 친구입니다.
-
0:16 - 0:18(웃음)
-
0:18 - 0:20그리고 제가 몰두하는
그 한 가지는 바로 -
0:20 - 0:22인종 차별입니다.
-
0:22 - 0:26누군가 제게 "자넷, 7월 4일에
무슨 계획 있어?"라고 묻는다면 -
0:26 - 0:30전 "응, '뿌리'시리즈 몰아보려고."
라고 말할 거예요. -
0:30 - 0:31(웃음)
-
0:31 - 0:34아니면 제게 이렇게 말하면
"자넷, 재밌는 얘기해줄게." -
0:34 - 0:35"닭이 왜 길을 건넜을까?"
-
0:35 - 0:38"닭이 검은색이었어?"
-
0:38 - 0:39"아마도 재개발 때문에
집에서 쫓겨나는 거겠지." -
0:39 - 0:41(웃음)
-
0:43 - 0:46(박수)
-
0:49 - 0:54하지만 제게 몰두란
단순한 관심 이상입니다. -
0:54 - 0:57행동으로 옮길 수 있는
관심이어야 하죠. -
0:58 - 1:01생각만 하는 게 아니라
행동하는 겁니다. -
1:02 - 1:05기도만 하는 것이 아니라
실행하는 거죠. -
1:06 - 1:11그리고 제가 인종 차별에 대해
이렇게 몰두하는 이유는 -
1:11 - 1:14몰두가 인종 차별을
없앨 수 있기 때문입니다. -
1:14 - 1:16저는 그걸 아주 오래전에 배웠습니다.
-
1:16 - 1:201984년 저는 노스캐롤라이나 주
데이비드슨에 있는 데이비드슨 대학에서 -
1:20 - 1:223학년에 재학 중이었어요.
-
1:22 - 1:25데이비드슨은 남부의 조그마한 마을로
-
1:25 - 1:27기찻길을 사이에 두고 나뉘어 있어요.
-
1:27 - 1:31한 쪽에는 백인이
다른 쪽에는 흑인이 살았죠. -
1:31 - 1:34흑인 학생들은
백인 구역에 살았기 때문에 -
1:34 - 1:38시내에서 불심검문 받는 것에
익숙했어요. -
1:38 - 1:41경찰이 저희 얼굴을
모두 기억할 때까지요. -
1:41 - 1:43다행스럽게도 오래 걸리진 않았어요.
-
1:43 - 1:471,200명의 학생 중
흑인은 52명뿐이었거든요. -
1:47 - 1:49흑인 교수는 한 명
-
1:49 - 1:51흑인 부학과장도 한 명이었죠.
-
1:51 - 1:53캠퍼스라고 더 나을 것도 없었던 거죠.
-
1:54 - 1:56저는 그 상황이 못마땅했어요.
-
1:56 - 1:59그래서 저는 글을 쓰기 시작했습니다.
-
1:59 - 2:01그러다가 구호를 외치기 시작했죠.
-
2:01 - 2:02그렇게 3년을 보내고 나니
-
2:02 - 2:04전 지쳤어요.
-
2:04 - 2:07그래서 저는 마지막으로
하나만 더 쓰기로 했습니다. -
2:07 - 2:09"프로젝트 '87"이라는 걸 썼습니다.
-
2:10 - 2:13"프로젝트 '87"은 실제로
데이비드슨에 준 과제입니다. -
2:14 - 2:173년 내 즉, 1987년까지
-
2:17 - 2:19흑인 학생 수는 100명으로
-
2:19 - 2:22흑인 교수는 10명 채용과
-
2:23 - 2:25흑인 연구 수업 5개를 개설하고
-
2:25 - 2:27흑인 학과장을 고용하는 것이었습니다.
-
2:27 - 2:30딱히 혁신적인 것 같진 않았지만
-
2:30 - 2:32특별했던 점은
-
2:32 - 2:36데이비드슨이 이를 이행하지 않으면
-
2:36 - 2:38다양성 책무성에 이의를
제기하겠다고 한 겁니다. -
2:39 - 2:40그게 정말 문제가 됐죠.
-
2:40 - 2:42우린 실제 숫자를 정했고
-
2:42 - 2:44실제 결과를 제시했습니다.
-
2:45 - 2:47캠퍼스는 완전히 난리가 났어요.
-
2:47 - 2:50하지만 다행히도 그러던 중에
-
2:50 - 2:52데이비드슨에 새 총장이 부임했고
-
2:52 - 2:55그 총장 역시 인종 차별에
몰두했습니다. -
2:56 - 2:58그는 전담 팀을 만들어
-
2:58 - 3:01프로젝트 '87의 이슈를
처리하게 했습니다. -
3:01 - 3:03그로부터 수개월이 지나
-
3:03 - 3:06우리는 77쪽 보고서를
만들었습니다. -
3:07 - 3:12그 보고서는 그 이후에 있을
모든 변화의 기초가 됩니다. -
3:13 - 3:16전 그 변화를 목격하지 못했습니다.
-
3:16 - 3:18왜냐면 전 1985년에
-
3:18 - 3:19졸업을 했기 때문이죠.
-
3:20 - 3:23(박수)
-
3:24 - 3:29여러분은 그날 세상에서 가장 행복한
세 사람을 보고 계십니다. -
3:30 - 3:31제가 떠나기 때문에요.
-
3:31 - 3:33(웃음)
-
3:34 - 3:36어쨌든 변화는 일어났고
-
3:36 - 3:39지금은 185명의 흑인 학생과
-
3:39 - 3:4316명의 흑인 및 다양한 인종의
교수가 있으며 -
3:43 - 3:454명의 흑인 학과장이 있고
-
3:45 - 3:49전체 학위가 인정되는
아프리카 연구 학과가 있습니다. -
3:50 - 3:52(박수)
-
3:56 - 3:58프로젝트 '87은
데이비드슨을 바꾸었습니다. -
3:58 - 4:01또한 저를 바꾸기도 했습니다.
-
4:01 - 4:04몰두에 강력한 힘이 있다는 걸
가르쳐줬기 때문입니다. -
4:05 - 4:07현재 전 임원 연설문 작가로서
-
4:07 - 4:10세계에서 가장 큰 회사 중
한곳에서 일하고 있습니다. -
4:10 - 4:15제 직업은 92%가 백인이고
대부분이 남성입니다. -
4:15 - 4:18그 점이 절 유니콘처럼 보이게 하죠.
-
4:18 - 4:20하지만 전 몰두하는 유니콘이죠.
-
4:20 - 4:22(웃음)
-
4:22 - 4:26연설문 작성은 매우 사적인 것입니다.
-
4:26 - 4:28그래서 저는 CEO나 고위 임원과
-
4:28 - 4:32심도 있는 대화에 많은 시간을 할애하고
-
4:32 - 4:36종종 그런 대화는
다양성과 포용성으로 흘러가는데 -
4:36 - 4:39제가 항상 말하길 좋아하는 주제죠.
-
4:39 - 4:42하지만 상당수 대화를 거치며
-
4:42 - 4:43전 한 가지 결론에 도달했습니다.
-
4:44 - 4:47전 기업이 뭔가를 할 수 있는
위치에 있다고 믿습니다. -
4:47 - 4:49다른 어떤 것도
할 수 없는 것을 말이죠. -
4:50 - 4:53기업은 인종 차별을
타파할 수 있습니다. -
4:54 - 4:56대학은 할 수 없습니다.
-
4:56 - 4:58미국 내 대학은 5천 개 뿐이고
-
4:58 - 5:012천만 명의 학생만 재학 중입니다.
-
5:01 - 5:02교회도 역시 할 수 없습니다.
-
5:02 - 5:05우리 중 35%만
규칙적으로 교회에 다니고 -
5:05 - 5:06그럴 때
-
5:06 - 5:10일요일 오전 11시는 미국에서
"가장 차별적인 시간"입니다. -
5:11 - 5:13그런데 기업은 어떨까요?
-
5:13 - 5:19미국에서만 노동인구는
1억 6천 2백만 명입니다. -
5:19 - 5:21모든 인종의 사람들이
-
5:21 - 5:25월급에 대한 열망으로
출근하고 똘똘 뭉치죠. -
5:25 - 5:27(웃음)
-
5:27 - 5:31전 다양성이 인종보다
더 중요하다는 걸 알고 -
5:31 - 5:34인종 차별 문제가 미국보다
더 중요하다는 것도 압니다. -
5:34 - 5:37하지만 인종 차별은
가장 두드러진 문제고 -
5:37 - 5:40신은 미국이 그 방면에
최고라는 걸 아십니다. -
5:41 - 5:44그래서 이러면 어떨까요?
-
5:45 - 5:49우리가 다양하고 포용적인
환경에서 일한다면 -
5:49 - 5:51누군가와 함께 할 무언가가
있는 환경 말입니다. -
5:52 - 5:56우린 인생의 1/3을
직장에서 보냅니다. -
5:56 - 5:59만일 우리와 다르게 생긴 사람들과
일을 한다면 어떨까요? -
5:59 - 6:03직장을 벗어나면 이 세상은
완전히 다를 거라고 생각합니다. -
6:04 - 6:08인종 차별에 각별한 신경을 쓴다면
기업도 마찬가지일 것입니다. -
6:09 - 6:12하지만 문제는 어떻게
그렇게 할 수 있느냐입니다. -
6:12 - 6:16기업이 프로젝트 '87로부터 배울 점이
세 가지 있다고 생각합니다. -
6:16 - 6:17실제 문제
-
6:17 - 6:18실제 숫자
-
6:18 - 6:20실제 결과입니다.
-
6:21 - 6:23마음에 들든 말든
-
6:23 - 6:27다양성은 기업에
아직 실제 문제는 아닙니다. -
6:27 - 6:30있으면 좋고, 해야 할 것이긴 하지만
-
6:30 - 6:33수십 년간 사례를 만들려고 했습니다.
-
6:33 - 6:37다양성이 혁신과 고객 통찰력을
불러일으키는 것에 대해서요. -
6:38 - 6:40현시점에선 쉬운 결정일 수 있습니다.
-
6:40 - 6:43화재경보기의 경보음을 들으며
-
6:43 - 6:45뜨거워진 문고리에 손을 대고 있으면서도
-
6:45 - 6:48집이 불타고 있다는 것을 말해줄
데이터를 기다는 것과 같은 거죠. -
6:48 - 6:50왜냐면 데이터는 이미
거기 있기 때문입니다. -
6:51 - 6:56인종적으로 다양한 기업은
평균보다 33% 더 성과를 냅니다. -
6:57 - 7:02포브스 선정 다양성 최고의 기업은
25% 더 높은 매출증가를 합니다. -
7:03 - 7:07지금이 2018년인데
-
7:07 - 7:12포춘 500대 기업에
흑인 CEO는 단 3명뿐입니다. -
7:12 - 7:14여러분의 이름이 몰리나 코너라면
-
7:14 - 7:18이력서에 대한 회신을
받을 확률이 14% 더 높습니다. -
7:18 - 7:21샤니스나 드숀이라는 이름보다 말이죠.
-
7:21 - 7:26이 모든 것에도 불구하고 2045년에
-
7:26 - 7:31미국은 소수자 주류 국가가
될 것으로 예측됩니다. -
7:32 - 7:33설명해 보죠.
-
7:33 - 7:37오늘날 다양성에 대한 비즈니스 사례는
-
7:37 - 7:39큰 문제가 되지 않습니다.
-
7:39 - 7:42비즈니스가 몰두하게 되는
단 한 가지 방법은 -
7:42 - 7:44인종 다양성에 관해서 말이죠.
-
7:44 - 7:50유색 인종 외의 사람 누군가에게
급하고 관련된 문제를 가지는가입니다. -
7:51 - 7:52전 알 것 같습니다.
-
7:52 - 7:55직원과 고객은 어떤가요?
-
7:55 - 7:57어떤 비즈니스에 있든
-
7:57 - 7:59둘 다 필요할 겁니다. 그렇지요?
-
7:59 - 8:02실제 숫자에 대해 이야기해보죠.
-
8:02 - 8:07직원과 고객이 있다면
-
8:07 - 8:11여러분을 위해 일하는 사람들과
비슷하게 보여야 되지 않을까요? -
8:11 - 8:16만일 그렇다면 여러분의
직원 구성은 13% 흑인과 -
8:16 - 8:1818% 히스패닉계여야 합니다.
-
8:18 - 8:20인구 분포가 그러니까요.
-
8:20 - 8:23그게 여러분 고객 분포입니다.
-
8:24 - 8:25하지만 분명히 해보죠.
-
8:25 - 8:29다양성과 포용성은 같은 게 아닙니다.
-
8:29 - 8:32다양성은 숫자 게임입니다.
-
8:32 - 8:34포용성은 영향에 관한 것입니다.
-
8:35 - 8:37기업은 다양성을 의무화할 수 있지만
-
8:37 - 8:39포용성 문화를 조성해야 합니다.
-
8:40 - 8:43만약 포용성을 추구한다면
-
8:43 - 8:45약간 다른 숫자를 계산해야 합니다.
-
8:45 - 8:4830%는 어떤가요?
-
8:48 - 8:51연구에 의하면 그게
-
8:51 - 8:55소수자의 목소리가 실제로
들리기 시작하는 지점입니다. -
8:56 - 8:58실제 문제를 원하다면
-
8:58 - 9:00바로잡을 실제 숫자가 필요하고
-
9:00 - 9:02실제 숫자를 바로잡을 의지가 없다면
-
9:02 - 9:06여러분은 다양성과 포용성을 실제로
심각하게 생각하지 않는 겁니다. -
9:06 - 9:08세 번째 요지로 넘어가게 하는데요.
-
9:09 - 9:11실제 결과입니다.
-
9:11 - 9:12생각해 보세요.
-
9:12 - 9:16영업사원이 무엇을 해야 하는지
잊고 숫자를 내지 못할 때 -
9:16 - 9:18우리는 어떻게 하죠?
-
9:18 - 9:21약간의 시간과 어쩌면 교육을 시키겠죠?
-
9:21 - 9:23결국 그 숫자를 맞추지
못하면 어떻게 하죠? -
9:23 - 9:24우리는 해고합니다.
-
9:24 - 9:28하지만 여러분이 다양성과
포용성을 말하기 시작할 때 -
9:28 - 9:30우리는 "책무성"같은 용어를
사용합니다. -
9:30 - 9:34야단치기도 하고 어쩌면 장려책
한, 두 개를 제지할 수 있습니다. -
9:35 - 9:36하지만 최고의 장려책이 뭔지 아세요?
-
9:36 - 9:38일자리입니다.
-
9:38 - 9:40가장 최고로 의욕을
꺾는 게 뭔지 아세요? -
9:40 - 9:41실직입니다.
-
9:41 - 9:45회사가 진정으로 책무성을 원하면
-
9:45 - 9:47책무성이 주어진 것으로
가정해야 합니다. -
9:47 - 9:51결과는 책임 있는 것을 하지
않았을 때 생기는 것입니다. -
9:52 - 9:54상상해 보세요.
-
9:54 - 10:01모든 유색 인종의 사람들이
-
10:01 - 10:06기업 사다리의 모든 단계에 있고
오르고 있는 곳 -
10:06 - 10:10그런 사람들이 실제로
기대한 대로 안전하여 -
10:10 - 10:15매일 동화되지 않은 진정한 자아로
일하는 걸 상상해 보세요. -
10:15 - 10:20이들의 차이가 인지되고
존중받기 때문에 가능하죠. -
10:21 - 10:26직장 내에서 다양성에 대해
배운 것을 직장 밖에서도 -
10:26 - 10:32행동하고, 생각하고, 말하는 것으로
실제 전환한다 상상해보세요. -
10:32 - 10:35이는 우리 모두가 함께
한다면 가능한 것이죠. -
10:35 - 10:37깨진 것을 고쳐나가기 위해서요.
-
10:37 - 10:40변화가 일어나길 기도하는 것을 멈추고
-
10:40 - 10:43실제로 실행에 옮길 때 생겨납니다.
-
10:44 - 10:46이게 몰두의 힘입니다.
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10:46 - 10:47감사합니다.
-
10:47 - 10:50(박수)
- Title:
- 직장에서 다양성과 포용성을 진지하게 다루는 법
- Speaker:
- 자넷 스토벌 (Janet Stovall)
- Description:
-
모든 유색 인종의 사람들이 기업 사다리의 모든 단계에 오르고 있고, 직장 내에서 다양성에 대해 배운 것을 직장 밖에서도 행동하고, 생각하고, 말하는 것으로 실제 전환하는 직장을 상상해 보세요. 어떻게 그렇게할 수 있을까요? 포용성 옹호자인 자넷 스토벌은 이 솔직한 강연에서 사람들이 기대한 대로 안전하여 동화되지 않은 진정한 자아로 일하는 직장을 만드는 세가지 액션 플랜을 공유합니다.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 11:04
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