< Return to Video

Keshe 5: Flight and Creation of Light

  • 0:00 - 0:04
    Trong phần này, chúng ta nói về Light,
    và ánh sáng được tạo ra như thế nào.
  • 0:04 - 0:08
    Thông thường, trong vật lý
    hạt nhân, chúng ta nhận ra
  • 0:08 - 0:10
    Điện tử của một Atom,
  • 0:10 - 0:14
    nơi, thông qua một ánh
    sáng mờ hoặc đám mây mờ
  • 0:14 - 0:17
    mà đang xoay quanh Proton.
  • 0:17 - 0:19
    Ánh sáng trong trường hợp
    này, được tạo ra thông qua
  • 0:19 - 0:23
    nơi từ trường Plasmatic
    hoặc Magnetosphere của...
  • 0:23 - 0:30
    Plasma của electron, tương tác với
    trường Plasmatic-Magnetic của Proton.
  • 0:30 - 0:35
    Và những gì còn lại, như là một
    Magnetic Fields, là Light.
  • 0:35 - 0:37
    Quá trình này cũng được lặp lại.
  • 0:37 - 0:40
    Khi bạn nhìn vào
    Plasmatic-Magnetic Fields
  • 0:40 - 0:43
    khi đến từ, ví dụ, mặt trời
  • 0:43 - 0:45
    đến trường Plasmatic-Magnetic
    của Trái đất.
  • 0:45 - 0:50
    Một nơi nào đó, cách xa trái
    đất, trên bầu khí quyển trên,
  • 0:50 - 0:55
    hai Plasmatic, Magnetic Fields
    tương tác, và chúng chậm lại,
  • 0:55 - 0:58
    bởi vì họ va chạm với nhau...
    loại trừ...
  • 0:58 - 1:02
    và khi chúng va chạm, từ trường
    Magnetic Plasmatic bị bỏ lại,
  • 1:02 - 1:05
    hay Magnetic Fields
    còn lại là Light.
  • 1:05 - 1:07
    Và đó là, làm thế nào,
    Light được tạo ra,
  • 1:07 - 1:11
    thông qua sự tương tác của hai, từ
    trường Plasmatic-Magnetic Fields,
  • 1:11 - 1:15
    và khi chúng chậm lại chúng ta sẽ
    thấy phiên bản chậm của nó như Light.
  • 1:15 - 1:21
    Trong thực tế, khi Từ trường đã
    chậm lại để tạo ra Ánh sáng,
  • 1:21 - 1:25
    do đó, ánh sáng không
    thể là tốc độ cuối cùng
  • 1:25 - 1:29
    rằng nó đã được xem xét đến
    nay, trong thế giới khoa học.
  • 1:30 - 1:35
    Ánh sáng là một phần của quang
    phổ tổng thể của tốc độ,
  • 1:35 - 1:41
    và,... theo nhiều cách, chúng ta thấy
    phiên bản chậm của nó như Light.
  • 1:41 - 1:45
    Những gì chúng tôi đã thực hiện thông qua sự phát triển
    của chúng tôi, chúng tôi đã phát triển lò phản ứng
  • 1:45 - 1:47
    mà họ thực sự, tạo ra...
  • 1:47 - 1:49
    lò phản ứng rất đơn giản như thế này.
  • 1:49 - 1:53
    Đây chính là hình cầu,
    giống như trái đất.
  • 1:53 - 1:56
    Từ trường tạo ra xung
    quanh các lò phản ứng
  • 1:56 - 2:00
    vượt quá mức khi chúng vượt qua
    ranh giới của lò phản ứng...
  • 2:00 - 2:03
    chúng tương tác với Plasmatic-Magnetic
    Field of the Earth,
  • 2:03 - 2:06
    và họ tạo ra ánh sáng,
    họ tạo ra ánh sáng bóng.
  • 2:06 - 2:09
    Bằng nhiều cách, bây giờ
    chúng ta có thể giải thích.
  • 2:09 - 2:14
    Nếu, như mọi người nói, họ đã nhìn
    thấy ánh sáng rực rỡ trên bầu trời,
  • 2:14 - 2:17
    và họ nhìn thấy độ sáng khác
    nhau, sức mạnh của độ sáng,
  • 2:17 - 2:21
    là, các hệ thống này, nếu
    có, và chúng tồn tại,
  • 2:21 - 2:25
    họ sử dụng các hệ trọng lực, như những gì chúng ta
    đã phát hiện và những gì chúng ta đã phát triển.
  • 2:25 - 2:30
    Vì vậy, bây giờ, họ không phải là
    không xác định Flying Objects,
  • 2:30 - 2:35
    nhưng trong thực tế chúng là các hệ thống,
    chúng sử dụng các trường từ trường hấp dẫn,
  • 2:35 - 2:39
    nơi Plasmatic-Magnetic tạo ra trong
    trung tâm của lò phản ứng của hệ thống,
  • 2:40 - 2:43
    trong tương tác với trường
    Plasmatic-Magnetic Field of Earth,
  • 2:43 - 2:47
    đó là cả từ trường hấp dẫn
    lẫn trường từ của Trái đất.
  • 2:47 - 2:52
    Sự tương tác còn sót lại của hai
    Fields, đó là Light, được tạo ra.
  • 2:52 - 2:54
    Vì vậy, chúng tôi nhìn thấy
    chúng như là ánh sáng.
  • 2:54 - 2:56
    Họ đi kèm với cường
    độ khác nhau,
  • 2:56 - 3:00
    vì chúng ta thấy cùng một nguyên
    tắc trong Vũ trụ như thế nào.
  • 3:00 - 3:03
    Chúng ta thấy những vì sao
    với cường độ khác nhau.
  • 3:03 - 3:07
    Cường độ đến theo nghĩa đen từ sức mạnh
    của trường Plasmatic-Magnetic Field
  • 3:07 - 3:18
    được tạo ra bên trong Sao, tương tác với
    Hydrogen Plasma trên lớp trên cùng của Sao.
  • 3:18 - 3:22
    Trường từ trường Hydros
    của Plasma là hằng số.
  • 3:22 - 3:25
    Điều duy nhất có thể
    khác nhau là sức mạnh
  • 3:25 - 3:29
    của Plasmatic-Magnetic Field
    được tạo ra trong tâm của Star.
  • 3:29 - 3:34
    Vì vậy, ngôi sao... chúng mạnh mẽ
    hơn, chúng tạo ra cường độ sáng hơn.
  • 3:34 - 3:36
    Chúng ta cũng thấy điều tương tự
    với lò phản ứng của chúng ta.
  • 3:36 - 3:39
    Khi họ sử dụng một... chúng tôi sử
    dụng một Magnetic Field mạnh mẽ hơn,
  • 3:39 - 3:41
    để tạo ra một từ trường
    mạnh mẽ hơn trong nội bộ,
  • 3:41 - 3:43
    chúng ta thấy một Ánh
    sáng sáng xung quanh họ.
  • 3:43 - 3:45
    Vì vậy, chúng ta biết
    câu trả lời cho UFO...
  • 3:45 - 3:48
    Chúng không phải là UFO,
    đó là các hệ trọng lực.
  • 3:48 - 3:49
    Chúng tôi hiểu khái niệm,
  • 3:49 - 3:50
    chúng tôi hiểu công nghệ,
  • 3:50 - 3:52
    chúng tôi phát triển công nghệ,
  • 3:52 - 3:55
    và đó là hậu quả của những gì chúng
    ta đang có, và những gì chúng ta làm.
  • 3:55 - 4:00
    Những gì chúng tôi đã nhận ra là...
    như bạn thấy có một lò phản ứng khác...
  • 4:00 - 4:04
    hầu hết các...
    các vật thể trong Vũ trụ
  • 4:04 - 4:09
    là... theo nghĩa đen, tròn,
    hình cầu, như bạn thấy.
  • 4:09 - 4:14
    Chúng ta không bao giờ nhìn thấy trong vũ trụ, một
    vật hình trụ, hoặc bất kỳ hình dạng nào khác.
  • 4:14 - 4:17
    Đây là lý do tại sao
    Magnetic Fields vướng vào,
  • 4:17 - 4:21
    chúng liên kết với nhau, vì vậy chúng
    tạo ra một hình dạng hình cầu.
  • 4:21 - 4:24
    Và đó là hình dạng cầu
    được tạo ra như thế nào.
  • 4:24 - 4:27
    Đồng thời, chúng tôi đã phát
    triển các lò phản ứng hình cầu,
  • 4:27 - 4:32
    bởi vì chúng ta tìm thấy nhiều...
    dễ quản lý hơn cho công nghệ không gian.
  • 4:32 - 4:36
    Vì vậy, theo rất nhiều cách, chúng ta
    thấy một nửa đĩa bay trên bầu trời,
  • 4:36 - 4:39
    chúng tôi phát triển hệ thống
    nửa đĩa, và chúng hoạt động.
  • 4:40 - 4:41
    Mặt khác,
  • 4:41 - 4:45
    nó nói đến một trong những nguyên tắc
    cơ bản nhất trong thế giới khoa học...
  • 4:45 - 4:50
    tại sao ánh sáng uốn cong gần
    các vật thể, như... Sao,
  • 4:50 - 4:54
    gần các vật thể như...
    trung tâm hấp dẫn nặng.
  • 4:55 - 4:58
    Ánh sáng được dựa trên từ tính.
  • 4:58 - 5:01
    Và lần đầu tiên, chúng tôi,
    như đã giải thích trước,
  • 5:01 - 5:04
    Các trường hấp dẫn được tạo ra thông
    qua sự tương tác của các trường từ.
  • 5:04 - 5:07
    Vì vậy, trường hấp dẫn
    là từ trường dựa.
  • 5:07 - 5:10
    Vì vậy, hai điều tương tự tương tác
  • 5:10 - 5:13
    và đó là lý do tại sao chúng ta thấy sự
    uốn cong, hoặc sự thấu kính của ánh sáng.
  • 5:13 - 5:16
    Đồng thời chúng ta đến với
    một hiện tượng khác của,
  • 5:16 - 5:23
    cái mà chúng ta gọi là, bóng tối
    hay 'Dark Spots' trên Mặt Trời.
  • 5:23 - 5:26
    Điểm tối trên mặt trời
    xuất hiện, rất nhiều
  • 5:26 - 5:30
    trong mười năm rưỡi, mười một
    năm chu kỳ, của... Sự phân cực.
  • 5:30 - 5:33
    Khi Trường Từ ở giữa
    bắt đầu di chuyển,
  • 5:33 - 5:37
    Vì vậy, có nhiều tương tác với
    các lớp trên cùng trên bề mặt,
  • 5:37 - 5:42
    bởi vì từ trường của trung
    tâm của hành tinh hoặc sao,
  • 5:42 - 5:47
    được tạo ra thông qua... Hydrogen
    Atoms, và bề mặt của Hydrogen Atom
  • 5:47 - 5:51
    hai của Plasma của cùng một...
    họ tạo ra một lĩnh vực cân bằng,
  • 5:51 - 5:54
    hoặc họ tạo ra những gì chúng
    ta gọi là 'Dark Spots',
  • 5:54 - 5:58
    có nghĩa là trong thực tế, có ít
    phần Light còn lại để tạo ra.
  • 5:59 - 6:02
    Các nguyên tắc tương tự áp
    dụng cho các vòng của sao Thổ,
  • 6:02 - 6:05
    và các nguyên tắc tương tự chịu
    trách nhiệm về vấn đề tối tăm,
  • 6:05 - 6:07
    mà chúng tôi đã giải
    thích trong cuốn sách.
  • 6:07 - 6:10
    Mặt khác, điều rất thú vị là...
  • 6:11 - 6:14
    từ bây giờ, chúng tôi đã phát
    triển, chúng ta biết Công nghệ
  • 6:14 - 6:20
    ... làm thế nào để làm cho hàng thủ
    công mà không độc lập với Mass,
  • 6:20 - 6:24
    bởi vì bây giờ Thánh Lễ
    hoàn toàn độc lập với...
  • 6:24 - 6:27
    nơi ngôi sao, hoặc
    nơi hệ thống được.
  • 6:27 - 6:29
    Chúng tôi biết cách hoạt động.
  • 6:29 - 6:33
    Chúng tôi hy vọng, có thể sử dụng
    Công nghệ này để tận dụng nhân lực.
  • 6:33 - 6:37
    Đồng thời, cùng một nguyên tắc, cùng một
    khái niệm, về việc có, trên thực tế,
  • 6:37 - 6:44
    hiểu rằng Plasma được tạo ra
    từ Matter, The Dark Matter
  • 6:44 - 6:48
    và Antimatter, và các Field
    Magnetic còn lại trong nó.
  • 6:48 - 6:52
    Không quan trọng nếu nó là một Proton, nếu nó
    là một điện tử, hoặc nếu nó là một ngôi sao,
  • 6:53 - 6:56
    toàn bộ điều, một khi
    bạn hiểu khái niệm này,
  • 6:56 - 6:58
    chúng ta có thể sử dụng nó
    cho các mục đích khác nhau.
  • 6:58 - 7:02
    Ví dụ, chúng tôi đã báo cáo
    trong quá khứ, quá khứ gần đây,
  • 7:02 - 7:10
    rằng... chúng tôi đã quản lý để vật
    liệu cấu trúc kim cương trên dây.
  • 7:10 - 7:13
    Chúng tôi đã phát...
    chúng tôi đã có kiến thức này,
  • 7:13 - 7:16
    từ cùng, những gì chúng tôi
    đã nói về, vào bên cạnh y tế.
  • 7:16 - 7:20
    Chúng tôi thấy MS có thể được
    tận diệt như thế nào, rất nhanh
  • 7:20 - 7:22
    trong sự hiểu biết của bạn
    và sử dụng công nghệ này.
  • 7:22 - 7:26
    Các loại bệnh khác mà chúng tôi đã
    thử nghiệm đã được loại trừ ra sao.
  • 7:27 - 7:30
    Có lẽ cuối cùng, chúng ta có
    thể kết luận trong một điều.
  • 7:31 - 7:35
    Đó là, nơi chúng tôi bắt
    đầu cuộc thảo luận này,
  • 7:36 - 7:38
    về lửa,
  • 7:38 - 7:40
    đốt gỗ,
  • 7:40 - 7:42
    và cùng một lúc
  • 7:43 - 7:47
    chúng tôi phải dep... phải
    rời khỏi Ethos này đốt cháy.
  • 7:47 - 7:53
    Bây giờ chúng ta đã học được, làm thế
    nào để sử dụng từ trường của các vấn đề
  • 7:53 - 7:58
    trong cấu trúc của Plasma,
    chúng ta không cần phải đốt.
  • 7:58 - 8:00
    chúng ta không cần
    phải tiêu diệt.
  • 8:00 - 8:03
    Có thể, về lâu dài,
  • 8:03 - 8:08
    chúng ta sẽ tìm hiểu thêm về những vấn
    đề này và các tương tác như thế nào
  • 8:08 - 8:11
    sẽ giúp chúng tôi đạt được những
    gì chúng tôi đang tìm kiếm,
  • 8:11 - 8:12
    và những gì chúng tôi
    muốn từ chúng tôi.
  • 8:12 - 8:16
    Theo một cách nào đó, như bức
    tranh của cuốn sách nói,
  • 8:16 - 8:20
    nó là một bộ ba giữa Matter,
    Antimatter, Dark Matter.
  • 8:20 - 8:25
    Và ba vị này, nếu được
    hiểu, và sử dụng hợp lý,
  • 8:26 - 8:30
    sẽ đi đến một điểm mà, chúng ta có thể
    có nhiều năng lượng như chúng ta cần,
  • 8:30 - 8:38
    chúng ta có thể sản xuất thức ăn nhiều như
    chúng ta cần, mà không phá hủy môi trường.
  • 8:38 - 8:42
    Và đồng thời, có thể đó
    là thời gian để nói,
  • 8:42 - 8:44
    trong sự hiểu biết
    về xây dựng mới,
  • 8:44 - 8:47
    của Plasmas trong một
    xây dựng của vũ trụ,
  • 8:47 - 8:49
    sẽ có, không bao giờ
    kết thúc Vũ Trụ,
  • 8:49 - 8:53
    bởi vì, từ trường này
    mãi mãi tương tác.
  • 8:53 - 8:55
    Không quan trọng ở những
    gì họ đang có sức mạnh,
  • 8:55 - 8:58
    chúng tạo ra điều kiện
    mới, môi trường mới.
  • 8:58 - 9:03
    Vì vậy, tôi hy vọng chúng ta đã mở ra một cái
    nhìn sâu sắc mới vào thế giới của khoa học,
  • 9:03 - 9:08
    và đồng thời, chúng tôi đã phát triển Công
    nghệ chứng minh các khái niệm của chúng tôi,
  • 9:08 - 9:10
    và những gì chúng tôi đã phát triển.
  • 9:10 - 9:11
    Cảm ơn nhiều.
  • 9:11 - 9:15
    [M.T. Keshe]
Title:
Keshe 5: Flight and Creation of Light
Description:

more » « less
Video Language:
English
Duration:
09:16

Vietnamese subtitles

Incomplete

Revisions