Мышь. Луч лазера. Манипуляции памятью.
-
0:00 - 0:02Стив Рамирез: Это было в первый год
моего обучения в магистратуре. -
0:02 - 0:04Я застал себя в спальне,
-
0:04 - 0:06поедающим тонны мороженого
-
0:06 - 0:08и смотрящим какую-то дрянную передачу.
-
0:08 - 0:11И, наверно, я ещё слушал Тейлор Свифт.
-
0:11 - 0:13Я тогда как раз расстался со своей девушкой.
-
0:13 - 0:14(Смех)
-
0:14 - 0:17В течении долгого времени,
всё, чем я занимался, — -
0:17 - 0:20это снова и снова
вспоминал бывшую девушку, -
0:20 - 0:23желая избавиться
от скручивающего все внутренности -
0:23 - 0:25чувства тоски.
-
0:25 - 0:28Я невролог и знаю,
-
0:28 - 0:30что воспоминания об этом человеке
-
0:30 - 0:33и тот ужасный эмоциональный оттенок,
в которые они окрашены, -
0:33 - 0:36связаны с работой отдельных частей мозга.
-
0:36 - 0:38Мне пришла в голову идея:
а что, если бы мы могли «попасть» в наш мозг -
0:38 - 0:40и удалить это тошнотворное чувство,
-
0:40 - 0:43а воспоминания о человеке
оставить без изменений? -
0:43 - 0:46Потом я понял,
что пока это не возможно. -
0:46 - 0:48Но почему бы не начать с того,
чтобы «пробраться» в мозг -
0:48 - 0:51и попробовать найти
именно воспоминания? -
0:51 - 0:54Сможем ли мы оживить воспоминание,
-
0:54 - 0:57может быть, даже изменить его содержание?
-
0:57 - 1:00Я очень надеюсь, что кое-кто
-
1:00 - 1:02сейчас не смотрит это выступление.
-
1:02 - 1:06(Смех)
-
1:06 - 1:09Здесь есть подвох.
-
1:09 - 1:12Вы, наверно,
вспомнили фильм «Вспомнить всё», -
1:12 - 1:14«Вечное сияние чистого разума»
-
1:14 - 1:15или «Начало».
-
1:15 - 1:17Но звёзды, с которыми работаем мы, —
-
1:17 - 1:19это звёзды лаборатории.
-
1:19 - 1:20Сюй Лю: Лабораторные мыши.
-
1:20 - 1:22(Смех)
-
1:22 - 1:25Мы, неврологи,
работаем в лаборатории с мышами, -
1:25 - 1:28пытаясь понять,
как функционирует память. -
1:28 - 1:31И сегодня мы попытаемся вас убедить,
-
1:31 - 1:34что действительно можем
активировать воспоминание в мозге человека -
1:34 - 1:36со скоростью света.
-
1:36 - 1:39Чтобы это сделать,
нужно выполнить два простых действия. -
1:39 - 1:43Сначала нужно найти и отметить
воспоминание в мозге -
1:43 - 1:46и затем активировать его переключателем.
-
1:46 - 1:48Всё очень просто.
-
1:48 - 1:50(Смех)
-
1:50 - 1:51С.Р.: Теперь вы убедились?
-
1:51 - 1:55Как оказалось, найти воспоминание
в головном мозге не так уж легко. -
1:55 - 1:58С.Л.: Скорее наоборот.
Скажем так, это гораздо сложнее, -
1:58 - 2:00чем найти иголку в стоге сена,
-
2:00 - 2:03хотя бы потому, что иголку можно
-
2:03 - 2:05потрогать своими руками.
-
2:05 - 2:07А память — нельзя.
-
2:07 - 2:11И, конечно, нервных клеток
в головном мозге намного больше, -
2:11 - 2:16чем соломинок в стоге сена.
-
2:16 - 2:18Так что да,
эта задача кажется невыполнимой. -
2:18 - 2:22К счастью, именно мозг и помогает нам
справиться с ней. -
2:22 - 2:25Оказывается, всё, что нам нужно,
-
2:25 - 2:27это позволить мозгу
сформировать воспоминание, -
2:27 - 2:30и затем он покажет нам,
какие участки связаны -
2:30 - 2:32с этим воспоминанием.
-
2:32 - 2:35С.Р.: Так что же происходило в моей голове,
-
2:35 - 2:37когда я вспоминал о своей бывшей девушке?
-
2:37 - 2:39Если бы на секунду мы полностью отказались
от человеческой этики -
2:39 - 2:41и разрезали мой мозг на кусочки,
-
2:41 - 2:43то увидели бы, что эти воспоминания
-
2:43 - 2:46вовлекали в работу множество участков мозга.
-
2:46 - 2:49Но особенно активной была бы часть мозга
-
2:49 - 2:51под названием гиппокамп.
-
2:51 - 2:53Десятилетиями он обрабатывает
те воспоминания, -
2:53 - 2:56которые особенно дороги и ценны нам,
-
2:56 - 2:58и поэтому является
идеальной для проникновения целью -
2:58 - 3:01в попытке найти и активировать
отдельное воспоминание. -
3:01 - 3:03С.Л.: При близком рассмотрении гиппокампа
-
3:03 - 3:06можно увидеть множество клеток.
-
3:06 - 3:09Мы способны выявить,
какие из них связаны -
3:09 - 3:10с конкретным воспоминанием,
-
3:10 - 3:13потому что когда клетка работает,
-
3:13 - 3:14например, когда она формирует воспоминание,
-
3:14 - 3:18она оставляет отпечаток,
который помогает нам понять, -
3:18 - 3:21какие из клеток недавно были активны.
-
3:21 - 3:23С.Р.: Это сравнимо со зданием,
в котором ночью включён свет, — -
3:23 - 3:26можно понять, что там кто-то работает
в данный момент; -
3:26 - 3:29тоже самое происходит в клетке:
есть биологические датчики, -
3:29 - 3:31которые включаются
-
3:31 - 3:33после того, как клетка закончила работать.
-
3:33 - 3:35Это вроде биологических окон,
которые, загораясь, -
3:35 - 3:37помогают нам понять,
что клетка недавно была активна. -
3:37 - 3:40С.Л.: Мы отрезали часть от этого датчика
-
3:40 - 3:43и присоединили её к переключателю
для управления клетками. -
3:43 - 3:47Затем мы установили этот переключатель
в сконструированный вирус -
3:47 - 3:50и ввели его в мозг мыши.
-
3:50 - 3:52Таким образом,
в моменты возникновения воспоминаний, -
3:52 - 3:55все клетки, включённые в работу,
-
3:55 - 3:57будут оснащены этим переключателем.
-
3:57 - 3:59С.Р.: Вот так выглядит гиппокамп
-
3:59 - 4:02после создания страшного воспоминания.
-
4:02 - 4:04Синим цветом окрашены
-
4:04 - 4:06плотно расположенные клетки мозга,
-
4:06 - 4:07а зелёные клетки...
-
4:07 - 4:10Зелёные клетки — это клетки,
которые связаны -
4:10 - 4:11с конкретным страшным воспоминанием.
-
4:11 - 4:13Итак, вы смотрите на кристаллизацию
-
4:13 - 4:16мимолётного страшного воспоминания,
-
4:16 - 4:19а точнее, на поперечное сечение воспоминания.
-
4:19 - 4:22С.Л.: В идеале переключатель,
о котором мы говорим, -
4:22 - 4:25должен реагировать очень быстро.
-
4:25 - 4:27Время срабатывания
не должно занимать минуты или часы. -
4:27 - 4:31Он должен срабатывать со скоростью мозга,
в миллисекунды. -
4:31 - 4:33С.Р.: Как ты думаешь, Сюй,
-
4:33 - 4:36возможно ли включать или выключать
клетки мозга -
4:36 - 4:37при помощи медикаментов?
-
4:37 - 4:41С.Л.: Не-а. Действие лекарств беспорядочно.
Они распространяются по всему организму. -
4:41 - 4:44Уйдёт вечность,
пока они доберутся до клеточного уровня. -
4:44 - 4:48Они не дадут нам возможность
управлять памятью в режиме настоящего времени. -
4:48 - 4:52Стив, а если воздействовать
на мозг электричеством? -
4:52 - 4:55С.Р.: Электричество довольно быстрое,
-
4:55 - 4:56но, скорее всего, мы не сможем направить его
-
4:56 - 4:59к определённым клеткам,
которые хранят воспоминание, -
4:59 - 5:01и, возможно, «поджарим» мозг.
-
5:01 - 5:04С.Л.: Точно. Итак, похоже,
-
5:04 - 5:06нам нужно найти иной способ
-
5:06 - 5:10воздействия на мозг со скоростью света.
-
5:10 - 5:15С.Р.: И так уж вышло, что со скоростью света распространяется... свет!
-
5:15 - 5:18Может, мы можем активировать
и дезактивировать воспоминания -
5:18 - 5:20при помощи света?
-
5:20 - 5:21С.Л.: Он довольно быстрый.
-
5:21 - 5:23С.Р.: Обычно клетки мозга
-
5:23 - 5:25не реагируют на импульсы света,
-
5:25 - 5:27но клетки, содержащие
светочувствительный переключатель, -
5:27 - 5:29будут давать на них реакцию.
-
5:29 - 5:31Чтобы это осуществить,
нам сначала нужно научить клетки мозга -
5:31 - 5:32реагировать на лазерные лучи.
-
5:32 - 5:34С.Л.: Да, вам не послышалось,
-
5:34 - 5:36мы стреляем лазером по мозгам.
-
5:36 - 5:37(Смех)
-
5:37 - 5:41С.Р.: И наука, которая поможет нам
сделать это, — это оптогенетика. -
5:41 - 5:44Оптогенетика дала нам
световой переключатель -
5:44 - 5:46для включения и выключения клеток мозга.
-
5:46 - 5:48Данный переключатель называется
канальным родопсином. -
5:48 - 5:51Он представляет собой вот эти зелёные точки, присоединённые к клеткам мозга.
-
5:51 - 5:54Канальный родопсин — это что-то вроде светочувствительного переключателя,
-
5:54 - 5:57который искусственно устанавливается
в клетки мозга, -
5:57 - 5:58чтобы мы могли использовать переключатель
-
5:58 - 6:01для включения или выключения
клеток одним щелчком, -
6:01 - 6:04и, в данном случае, мы делаем это
с помощью импульсов света. -
6:04 - 6:08С.Л.: Итак, мы прикрепляем светочувствительный переключатель, сделанный из канального родопсина,
-
6:08 - 6:10к датчику, про который мы говорили,
-
6:10 - 6:12и вводим в мозг.
-
6:12 - 6:16Теперь когда бы
ни создавалось воспоминание, -
6:16 - 6:18в любой активной клетке
отвечающей за это воспоминание, -
6:18 - 6:21будет находиться
светочувствительный переключатель, -
6:21 - 6:24и мы сможем управлять этими клетками,
-
6:24 - 6:28щёлкая лазером так же, как сейчас.
-
6:28 - 6:31С.Р.: Давайте проведём эксперимент.
-
6:31 - 6:33Мы возьмём наших мышей,
-
6:33 - 6:36поместим их в коробку,
которая выглядит точно так, как эта, -
6:36 - 6:38а затем пропустим через их лапки
небольшой электрический разряд, -
6:38 - 6:40чтобы у них сформировалось
воспоминание страха, связанное с этой коробкой. -
6:40 - 6:42Они запомнят, что здесь
с ними случилось что-то плохое. -
6:42 - 6:45Благодаря нашей системе
только клетки гиппокампа, -
6:45 - 6:47ответственные за создание
этого воспоминания, -
6:47 - 6:50будут содержать канальный родопсин.
-
6:50 - 6:53С.Л.: Когда ты маленький, как мышь,
-
6:53 - 6:57кажется, что весь мир хочет поймать тебя.
-
6:57 - 6:59Поэтому лучший способ защиты —
-
6:59 - 7:01попытаться остаться незамеченным.
-
7:01 - 7:03Когда мышь испытывает страх,
-
7:03 - 7:05она демонстрирует стандартное поведение —
-
7:05 - 7:07сидит в углу коробки,
-
7:07 - 7:10пытаясь не двигаться,
-
7:10 - 7:13и эта поза называется «застывание».
-
7:13 - 7:17Если мышь запомнила, что в коробке
с ней произошло что-то плохое, -
7:17 - 7:20то когда мы поместим её
обратно в эту коробку, -
7:20 - 7:22она, скорее всего, застынет,
-
7:22 - 7:24желая остаться незамеченной
-
7:24 - 7:27в случае любой возможной
опасности в коробке. -
7:27 - 7:28С.Р.: Застывание можно описать так:
-
7:28 - 7:30вы идёте по улице по своим делам,
-
7:30 - 7:32и вдруг перед вами возникает
-
7:32 - 7:34ваш бывший парень или бывшая девушка,
-
7:34 - 7:36и в следующие ужасные две секунды
-
7:36 - 7:38вы начинаете соображать:
«Что делать? Поздороваться? -
7:38 - 7:40Пожать руку?
Развернуться и убежать? -
7:40 - 7:42Сесть и притвориться,
что меня не существует?» -
7:42 - 7:45Подобные мимолетные мысли
физически выводят вас из строя, -
7:45 - 7:47из-за них у вас глаза
выкатываются из орбит. -
7:47 - 7:51С.Л.: Но если поместить мышь в другую,
-
7:51 - 7:54новую коробку,
например такую, -
7:54 - 7:56она не будет её бояться,
-
7:56 - 8:01потому что у неё нет причин
бояться нового окружения. -
8:01 - 8:04А если мы поместим мышь
в новую коробку, -
8:04 - 8:08но в то же время
активируем воспоминание страха, -
8:08 - 8:10используя лазеры,
как мы делали раньше? -
8:10 - 8:13Вернём ли мы воспоминание о страхе,
-
8:13 - 8:17испытанное в первой коробке,
когда мышь будет в новой? -
8:17 - 8:20С.Р.: А вот эксперимент на миллион долларов.
-
8:20 - 8:23Как же вернуть воспоминание о том дне,
-
8:23 - 8:25когда, помню, победили Ред Сокс,
-
8:25 - 8:27тот прекрасный весенний день,
-
8:27 - 8:29идеальный для прогулок по реке
-
8:29 - 8:31и, может, для поездки
в итальянскую часть города -
8:31 - 8:33за парочкой канноли.
Это так, к слову. -
8:33 - 8:36Мы с Сюй находились
-
8:36 - 8:39в совершенно тёмной комнате без окон,
-
8:39 - 8:43и настолько пристально
вглядывались в экран монитора, -
8:43 - 8:45что даже не моргали.
-
8:45 - 8:48Мы смотрели на эту мышь,
стараясь оживить воспоминание, -
8:48 - 8:50в первый раз используя нашу технику.
-
8:50 - 8:52С.Л.: И вот что мы увидели.
-
8:52 - 8:55Попадая в коробку впервые,
-
8:55 - 8:58мышь исследует её,
принюхивается, бегает, -
8:58 - 8:59занимается своими делами,
-
8:59 - 9:01потому что по своей природе
-
9:01 - 9:03мыши довольно любопытные животные.
-
9:03 - 9:06Они хотят знать,
что же происходит в этой коробке? -
9:06 - 9:07Это им интересно.
-
9:07 - 9:11Но в тот момент, когда мы включили лазер,
как вы можете видеть, -
9:11 - 9:14мышь вдруг впала в состояние застывания.
-
9:14 - 9:18Она остановилась на месте,
стараясь не двигаться. -
9:18 - 9:20Очевидно, что это застывание.
-
9:20 - 9:22Итак, кажется, мы можем вызвать
-
9:22 - 9:24воспоминание страха,
связанное с первой коробкой, -
9:24 - 9:28в совершенно новой обстановке.
-
9:28 - 9:30Наблюдая за происходящим, мы со Стивом
-
9:30 - 9:32были шокированы не меньше этой мыши.
-
9:32 - 9:33(Смех)
-
9:33 - 9:37После эксперимента
мы оба вышли из комнаты, -
9:37 - 9:38не сказав ни слова.
-
9:38 - 9:42После долгого, неловкого молчания
-
9:42 - 9:44Стив нарушил тишину.
-
9:44 - 9:46С.Р.: Неужели это сработало?
-
9:46 - 9:49С.Л.: «Без сомнений,
это сработало!», — ответил я. -
9:49 - 9:51Мы были очень довольны экспериментом
-
9:51 - 9:54и опубликовали его результаты
-
9:54 - 9:56в журнале Nature.
-
9:56 - 9:58С момента публикации нашего исследования
-
9:58 - 10:01мы получаем огромное количество комментариев
-
10:01 - 10:03со всего интернета.
-
10:03 - 10:06Вот некоторые из них.
-
10:06 - 10:09«Боже мой, свершилось... Столько всего нового должно случиться, виртуальная реальность, нейронное манипулирование, зрительная имитация снов... нейронное кодирование, записывание и переписывание воспоминаний, психические заболевания. Ах, будущее будет восхитительным».
-
10:09 - 10:11С.Р.: Первая вещь, которую замечаешь,
это то, что у людей -
10:11 - 10:14есть свои, довольно чёткие представления
об этой работе. -
10:14 - 10:16И я полностью согласен с оптимизмом
-
10:16 - 10:17первого комментария,
-
10:17 - 10:20потому что по шкале
от нуля до голоса Моргана Фримена -
10:20 - 10:22это одна из самых запоминающихся похвал,
-
10:22 - 10:24которую я когда-либо слышал.
-
10:24 - 10:26(Смех)
-
10:26 - 10:28Но как вы может видеть,
есть и другие мнения. -
10:28 - 10:29«Это меня чертовски пугает... Что если они смогут это так же легко проделывать с людьми через пару лет? О, БОЖЕ, МЫ ВСЕ ОБРЕЧЕНЫ!»
-
10:29 - 10:31С.Л.: Если мы посмотрим
на второе высказывание, -
10:31 - 10:33то я думаю, все согласимся с тем,
-
10:33 - 10:36что оно явно отрицательное.
-
10:36 - 10:38Но это напоминает нам,
-
10:38 - 10:40что, хотя мы всё ещё работаем
только с мышами, -
10:40 - 10:44возможно, уже пора задуматься
-
10:44 - 10:47об этических проблемах
-
10:47 - 10:49управления памятью.
-
10:49 - 10:51С.Р.: Следуя духу третьего высказывания.
-
10:51 - 10:53мы хотим рассказать вам
о нашем последнем проекте -
10:53 - 10:55под названием «Начало».
-
10:55 - 10:58«Об этом должны снять фильм. О том, как в умы людей помещают идеи и управляют ими ради собственной выгоды. И назвать его «Начало».
-
10:58 - 11:02Итак, мы доказали,
что можем вызывать воспоминания. -
11:02 - 11:05А если мы запустим этот процесс
и попробуем изменить это воспоминание? -
11:05 - 11:08Сможем ли мы превратить его
в ложное воспоминание? -
11:08 - 11:12С.Л.: Память динамичная и сложная,
-
11:12 - 11:15но чтобы было проще,
давайте представим, что память — -
11:15 - 11:17это видео-клип.
-
11:17 - 11:19Как мы говорили,
в принципе, мы можем управлять -
11:19 - 11:21кнопкой воспроизведения этого клипа
-
11:21 - 11:26и проигрывать его
в любое время в любом месте. -
11:26 - 11:28Но возможно ли попасть внутрь мозга
-
11:28 - 11:31и редактировать клип,
-
11:31 - 11:34чтобы он стал отличным от оригинала?
-
11:34 - 11:36Да, возможно.
-
11:36 - 11:38Оказывается, всё, что нам нужно сделать, —
-
11:38 - 11:43это реактивировать воспоминание,
используя лазеры, как мы это делали раньше, -
11:43 - 11:46но в то же время,
если мы возьмём новую информацию -
11:46 - 11:50и позволим ей внедриться в старую,
-
11:50 - 11:53это изменит воспоминание.
-
11:53 - 11:56Это похоже на создание ремикса.
-
11:56 - 11:59С.Р.: Как же мы это делаем?
-
11:59 - 12:01Мы начнём не с поиска
воспоминания страха в мозге, -
12:01 - 12:03а с того, что возьмём мышей,
-
12:03 - 12:06поместим их вот в такую голубую коробку,
-
12:06 - 12:08найдём клетки мозга,
которые отображают голубую коробку, -
12:08 - 12:10и заставим их реагировать на импульсы света,
-
12:10 - 12:12в точности так же, как мы говорили.
-
12:12 - 12:14На следующий день мы переместим мышей
-
12:14 - 12:17в красную коробку,
в которой они никогда раньше не сидели. -
12:17 - 12:19Мы пропускаем через их мозг
лучи света, чтобы реактивировать -
12:19 - 12:21воспоминание о голубой коробке.
-
12:21 - 12:23Что же случится,
если в то время, когда животное -
12:23 - 12:25вспоминает о голубой коробке,
-
12:25 - 12:28мы пропустим электрические разряды
через её лапки? -
12:28 - 12:30Таким образом мы пытаемся
искусственно создать ассоциацию -
12:30 - 12:32между воспоминанием о голубой коробке
-
12:32 - 12:34и электроболевым раздражением
лап животных. -
12:34 - 12:35Мы пытаемся объединить эти два явления.
-
12:35 - 12:37Чтобы это проверить,
-
12:37 - 12:38мы опять берём мышей
-
12:38 - 12:40и помещаем их обратно в голубую коробку.
-
12:40 - 12:43Напомним, мы восстановили
воспоминание о голубой коробке -
12:43 - 12:45в то время, когда мышь получала
небольшое электроболевое раздражение лап, -
12:45 - 12:48а теперь животное внезапно застыло.
-
12:48 - 12:51Как будто оно вспомнило
про электроболевое раздражение в этой обстановке, -
12:51 - 12:54хотя на самом деле
этого никогда не происходило. -
12:54 - 12:56Итак, у мыши появились ложные воспоминания,
-
12:56 - 12:58потому что она ошибочно боится окружения,
-
12:58 - 12:59в котором формально
-
12:59 - 13:01с ней ничего плохого не происходило.
-
13:01 - 13:04С.Л.: До сих пор мы говорили только
-
13:04 - 13:06о включении светового переключателя,
-
13:06 - 13:09хотя у него есть и режим выключения,
-
13:09 - 13:11и очень легко представить,
-
13:11 - 13:14что, установив переключатель в этот режим,
-
13:14 - 13:20мы сможем выключать любые воспоминания.
-
13:20 - 13:22Всё, о чём мы сегодня говорили,
-
13:22 - 13:26основывается на
философском принципе неврологии, -
13:26 - 13:31гласящем, что разум, с его,
казалось бы, загадочными качествами -
13:31 - 13:34на самом деле вполне материален,
и в нём можно покопаться. -
13:34 - 13:36С.Р.: Что касается лично меня,
-
13:36 - 13:37я вижу мир, в котором мы
можем реактивировать -
13:37 - 13:39любое воспоминание,
которое нам захочется. -
13:39 - 13:43Я также вижу мир, где мы можем стереть
ненужное воспоминание. -
13:43 - 13:45И я даже вижу мир,
где редактирование воспоминаний — -
13:45 - 13:46это часть реальности,
-
13:46 - 13:48потому что мы живём во времена,
-
13:48 - 13:50когда идеи из области научной фантастики
-
13:50 - 13:52возможно воплощать в жизнь.
-
13:52 - 13:54С.Л.: Сегодня люди в лабораториях
-
13:54 - 13:57и люди из других групп по всему миру
-
13:57 - 14:01используют похожие методы активации
или редактирования воспоминаний — -
14:01 - 14:04старых или новых, хороших или плохих —
-
14:04 - 14:07всевозможных воспоминаний,
и теперь мы можем понять, -
14:07 - 14:09как работает память.
-
14:09 - 14:11С.Р.: Например, одна группа
из нашей лаборатории -
14:11 - 14:13смогла найти клетки мозга,
создающие воспоминание страха, -
14:13 - 14:16и преобразовать его в приятное воспоминание.
-
14:16 - 14:19Во что я подразумевал,
говоря о редактировании воспоминаний. -
14:19 - 14:21Один парень смог даже оживить воспоминания
-
14:21 - 14:24о самке мыши у самца.
-
14:24 - 14:26Ходят слухи, что это был приятный опыт.
-
14:26 - 14:31С.Л.: Мы живём в волнующий период,
-
14:31 - 14:34когда у науки нет скоростных ограничений,
-
14:34 - 14:38и всё ограничивается
только нашим воображением. -
14:38 - 14:40С.Р.: Наконец, что нам со всем этим делать?
-
14:40 - 14:42Как мы можем продвинуть
эту технологию вперед? -
14:42 - 14:44Это вопросы,
которые не должны оставаться -
14:44 - 14:45в стенах лаборатории,
-
14:45 - 14:48и одна из целей сегодняшнего выступления —
рассказать всем -
14:48 - 14:50о скорости научных процессов,
которые возможны -
14:50 - 14:52в современной неврологии,
-
14:52 - 14:53а так же, что не менее важно,
-
14:53 - 14:56вовлечь всех в эту беседу.
-
14:56 - 14:59Так давайте подумаем вместе,
как команда, о значении этого исследования -
14:59 - 15:01и о том, куда мы можем
и должны двигаться дальше, -
15:01 - 15:03потому что нам с Сюй предстоит принять
-
15:03 - 15:06очень непростое решение.
-
15:06 - 15:07Спасибо.
С.Л.: Спасибо. -
15:07 - 15:09(Аплодисменты)
- Title:
- Мышь. Луч лазера. Манипуляции памятью.
- Speaker:
- Стив Рамирез и Сюй Лю
- Description:
-
Можем ли мы редактировать наши воспоминания? Этот вопрос из области научной фантастики Стив Рамирез и Сюй Лю исследовали в университетской лаборатории. Они пропускали луч лазера через мозг живой мыши, чтобы активировать воспоминания и управлять ими. В этом неожиданно весёлом разговоре они рассказывают не только о том, как они это сделали, но и, что более важно, почему. (Снято TEDxBoston)
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 15:25
Olga Dmitrochenkova approved Russian subtitles for A mouse. A laser beam. A manipulated memory. | ||
Olga Dmitrochenkova edited Russian subtitles for A mouse. A laser beam. A manipulated memory. | ||
Olga Dmitrochenkova edited Russian subtitles for A mouse. A laser beam. A manipulated memory. | ||
Olga Dmitrochenkova edited Russian subtitles for A mouse. A laser beam. A manipulated memory. | ||
Катерина Джусупова accepted Russian subtitles for A mouse. A laser beam. A manipulated memory. | ||
Катерина Джусупова edited Russian subtitles for A mouse. A laser beam. A manipulated memory. | ||
Катерина Джусупова edited Russian subtitles for A mouse. A laser beam. A manipulated memory. | ||
Катерина Джусупова edited Russian subtitles for A mouse. A laser beam. A manipulated memory. |