< Return to Video

Kako je nastao Mjesec? Nova teorija

  • 0:01 - 0:03
    Nitko ne voli činiti pogreške.
  • 0:04 - 0:06
    A ja sam napravila ogromnu.
  • 0:08 - 0:13
    Moja je pogreška dovela do otkrića
  • 0:13 - 0:17
    koje u potpunosti mijenja način
    na koji razmišljamo o Zemlji i Mjesecu.
  • 0:18 - 0:19
    Planetarna sam znanstvenica
  • 0:19 - 0:23
    i više od svega volim sudarati planete.
  • 0:23 - 0:24
    (Smijeh)
  • 0:24 - 0:30
    U laboratoriju mogu pucati
    u stijene iz topova kao što je ovaj.
  • 0:31 - 0:32
    (Pucanj topa)
  • 0:33 - 0:34
    (Smijeh)
  • 0:34 - 0:38
    Eksperimentima mogu stvoriti
    ekstremne uvjete
  • 0:38 - 0:40
    za vrijeme formacije planeta.
  • 0:41 - 0:45
    A zahvaljujući računalnim modelima,
    mogu međusobno sudarati čitave planete
  • 0:45 - 0:47
    da narastu
  • 0:47 - 0:48
    ili da ih uništim.
  • 0:48 - 0:50
    (Smijeh)
  • 0:50 - 0:55
    Želim shvatiti
    kako stvoriti Zemlju i Mjesec
  • 0:55 - 0:58
    i zašto se Zemlja
    toliko razlikuje od drugih planeta.
  • 0:59 - 1:03
    Prevladavajuća teorija
    o nastanku Zemlje i Mjeseca
  • 1:03 - 1:05
    naziva se "teorija velikog udara".
  • 1:06 - 1:09
    Teorija tvrdi da je tijelo veličine Marsa
    udarilo u mladu Zemlju,
  • 1:09 - 1:15
    a Mjesec je nastao iz prstena krhotina
    koji je okružio planet.
  • 1:16 - 1:19
    Ova teorija može objasniti
    toliko toga o Mjesecu
  • 1:19 - 1:21
    ali ima jedan veliki nedostatak:
  • 1:22 - 1:27
    po njoj je Mjesec većim dijelom
    nastao od planeta veličine Marsa,
  • 1:27 - 1:30
    po njoj su Zemlja i Mjesec
    građeni od različitih materijala.
  • 1:31 - 1:32
    Ali dokazi pokazuju suprotno.
  • 1:33 - 1:37
    Zemlja i Mjesec zapravo su
    poput identičnih blizanaca.
  • 1:38 - 1:43
    Genetski kôd planeta zapisan je
    u izotopima elemenata.
  • 1:43 - 1:45
    Zemlja i Mjesec imaju identične izotope.
  • 1:46 - 1:50
    Dakle, Zemlja i Mjesec
    građeni su od istih materijala.
  • 1:51 - 1:55
    Prilično je čudno
    da su Zemlja i Mjesec blizanci.
  • 1:55 - 1:58
    Svi su planeti građeni
    od različitih materijala,
  • 1:58 - 2:00
    stoga imaju različite izotope,
  • 2:00 - 2:02
    svaki ima svoj vlastiti genetski kôd.
  • 2:03 - 2:07
    Niti jedno drugo nebesko tijelo
    nema ovakvu genetsku poveznicu.
  • 2:08 - 2:10
    Samo su Zemlja i Mjesec blizanci.
  • 2:12 - 2:14
    Kad sam počela raditi
    na postanku Mjeseca,
  • 2:14 - 2:18
    bilo je znanstvenika koji su htjeli
    potpuno odbaciti ideju o velikom udaru.
  • 2:18 - 2:21
    Nisu vidjeli kako ovom teorijom objasniti
  • 2:21 - 2:25
    posebnu vezu Zemlje i Mjeseca.
  • 2:25 - 2:27
    Svi smo pokušavali smisliti nova rješenja.
  • 2:28 - 2:31
    Problem je bio
    što nije bilo boljih rješenja.
  • 2:32 - 2:35
    Sva su druga rješenja
    imala još veće nedostatke.
  • 2:36 - 2:40
    Stoga smo pokušali spasiti
    teoriju velikog udara.
  • 2:41 - 2:45
    Mladi znanstvenik u mojoj grupi
    predložio je da pokušamo promijeniti
  • 2:45 - 2:48
    rotaciju velikog udara.
  • 2:48 - 2:52
    Kad bi se Zemlja vrtjela brže,
    možda bi se pomiješalo više materijala
  • 2:52 - 2:54
    i objasnilo Mjesec.
  • 2:55 - 2:57
    Tijelo veličine Marsa odabrano je
  • 2:57 - 2:59
    jer objašnjava i Mjesec
  • 2:59 - 3:02
    i duljinu Zemljinog dana.
  • 3:03 - 3:05
    Ljudima se doista sviđao taj dio modela.
  • 3:06 - 3:10
    Ali što kada bi nešto drugo
    određivalo duljinu Zemljinog dana?
  • 3:10 - 3:15
    Otvorila bi se mogućnost drugačijih
    velikih udara kojima bi nastao Mjesec.
  • 3:16 - 3:19
    Zanimalo me što bi se dogodilo
  • 3:19 - 3:24
    pa sam pokušala simulirati
    velike udare brže rotacije
  • 3:24 - 3:27
    i otkrila da je moguće da prsten nastane
  • 3:27 - 3:30
    od iste mješavine materijala kao i planet.
  • 3:31 - 3:33
    Bili smo prilično uzbuđeni.
  • 3:33 - 3:36
    Možda je to način da objasnimo Mjesec.
  • 3:37 - 3:42
    No također smo otkrili i da je
    vjerojatnost za to vrlo mala.
  • 3:42 - 3:45
    Prsten se u većini slučajeva
    razlikuje od planeta
  • 3:45 - 3:48
    i činilo se da bi pokušaj da
    na ovaj način izgradimo Mjesec
  • 3:48 - 3:51
    bio tek astronomska slučajnost,
  • 3:52 - 3:55
    a svima je bilo teško prihvatiti ideju
  • 3:55 - 3:59
    da je Mjesečeva posebna povezanost
    sa Zemljom samo slučajnost.
  • 4:01 - 4:04
    Teorija velikog udara
    i dalje je bila u problemima,
  • 4:05 - 4:08
    a mi smo i dalje pokušavali otkriti
    kako napraviti Mjesec.
  • 4:10 - 4:14
    Zatim je došao dan
    kada sam shvatila gdje sam pogriješila.
  • 4:15 - 4:20
    Moj učenik i ja pregledavali smo podatke
    tih velikih udara brze rotacije.
  • 4:20 - 4:23
    Toga dana nismo razmišljali o Mjesecu,
  • 4:23 - 4:25
    gledali smo planet.
  • 4:25 - 4:27
    Planet se ekstremno zagrije
    i dijelom pretvori u plin
  • 4:27 - 4:30
    od energije udara.
  • 4:31 - 4:33
    Ali podaci nisu davali sliku planeta.
  • 4:33 - 4:35
    Izgledalo je čudno.
  • 4:35 - 4:39
    Planet i prsten bili su spojeni
    na čudan način.
  • 4:39 - 4:42
    Obuzeo me onaj intenzivan
    osjećaj uzbuđenja,
  • 4:42 - 4:46
    kad znate da bi nešto potpuno krivo
    moglo biti nešto jako zanimljivo.
  • 4:48 - 4:49
    U svim sam izračunima
  • 4:49 - 4:53
    pretpostavila postojanje planeta
    s odvojenim prstenom koji ga okružuje.
  • 4:53 - 4:55
    Izračunima sastava prstena
    testirali smo mogućnost
  • 4:55 - 4:58
    da udarcem nastane Mjesec.
  • 4:59 - 5:02
    Ali više nije bilo tako jednostavno.
  • 5:04 - 5:07
    Naša je pogreška bila
  • 5:07 - 5:11
    što smo mislili da će planet
    uvijek izgledati kao planet.
  • 5:12 - 5:19
    Toga dana, znala sam da je
    velikim udarom nastalo nešto potpuno novo.
  • 5:21 - 5:23
    Doživjela sam prije aha trenutke.
  • 5:24 - 5:25
    Ovo nije bio jedan od njih.
  • 5:25 - 5:26
    (Smijeh)
  • 5:26 - 5:29
    Doista nisam shvaćala što se događa.
  • 5:30 - 5:32
    Gledala sam u to čudno novo tijelo
  • 5:32 - 5:36
    i pokušavala ga shvatiti.
  • 5:36 - 5:40
    Što učiniti kad ste suočeni s nepoznatim?
  • 5:40 - 5:42
    Odakle uopće početi?
  • 5:43 - 5:45
    Preispitivali smo sve:
  • 5:45 - 5:47
    Što je planet?
  • 5:47 - 5:49
    U kojem trenutku planet više nije planet?
  • 5:49 - 5:52
    Igrali smo se novim idejama.
  • 5:53 - 5:55
    Morali smo odbaciti
    stari način razmišljanja,
  • 5:55 - 5:59
    a igrajući se, mogla sam
    odbaciti sve podatke,
  • 5:59 - 6:01
    sva pravila stvarnog svijeta
  • 6:01 - 6:04
    i osloboditi um da istražuje.
  • 6:05 - 6:08
    Izgradivši mentalni prostor
  • 6:08 - 6:11
    u kojem sam mogla ispitivati
    nevjerojatne ideje
  • 6:11 - 6:15
    pa ih prenijeti u stvarni svijet
    i testirati ih,
  • 6:15 - 6:18
    mogla sam učiti.
  • 6:19 - 6:22
    Igrajući se, toliko smo toga naučili.
  • 6:23 - 6:26
    Spojila sam laboratorijske eksperimente
    s računalnim modelima
  • 6:26 - 6:29
    i otkrila da je nakon većine velikih udara
  • 6:29 - 6:31
    Zemlja toliko vruća, da nema površine.
  • 6:31 - 6:35
    Postoji samo debeli sloj plina
    koji s dubinom postaje sve gušći.
  • 6:35 - 6:37
    Zemlja je bila poput Jupitera.
  • 6:37 - 6:39
    Bez čvrstog tla pod nogama.
  • 6:40 - 6:43
    Ali to je bio samo dio problema.
  • 6:43 - 6:46
    Htjela sam potpuno razumjeti.
  • 6:46 - 6:49
    Nisam mogla odustati
    od izazova da otkrijem
  • 6:49 - 6:52
    što se zaista dogodi
    pri velikim udarima.
  • 6:53 - 6:55
    Bile su potrebne gotovo dvije godine
  • 6:55 - 6:57
    odbacivanja starih rješenja
  • 6:58 - 7:00
    i stvaranja novih,
  • 7:00 - 7:02
    da shvatimo podatke
  • 7:03 - 7:04
    i što to znači za Mjesec.
  • 7:06 - 7:10
    Otkrila sam novu vrstu nebeskog tijela.
  • 7:11 - 7:13
    Nije planet.
  • 7:13 - 7:15
    Nastalo je od planeta.
  • 7:16 - 7:18
    Planet je tijelo čija je gravitacija
  • 7:18 - 7:21
    dovoljno snažna da mu daje okrugli oblik.
  • 7:21 - 7:23
    Sve zajedno rotira.
  • 7:23 - 7:26
    Ako mu povećavaš temperaturu
    i brzinu rotacije,
  • 7:26 - 7:30
    ekvator raste do točke
    u kojoj izgubi ravnotežu.
  • 7:31 - 7:32
    Ako ustrajemo iza te točke,
  • 7:32 - 7:36
    materijal na ekvatoru raširi se u prsten.
  • 7:37 - 7:40
    Prekršena su sva pravila
    kojima definiramo planet.
  • 7:40 - 7:43
    Ne može više rotirati zajedno,
  • 7:43 - 7:45
    kako raste i raste, oblik mu se mijenja;
  • 7:45 - 7:48
    planet preraste u nešto novo.
  • 7:49 - 7:52
    Svom smo otkriću dali ime:
  • 7:53 - 7:54
    sinestija.
  • 7:54 - 7:57
    Nazvali smo ga po božici Hestiji,
  • 7:57 - 7:59
    grčkoj božici ognjišta i doma,
  • 7:59 - 8:01
    jer smatramo da je Zemlja
    postala upravo to.
  • 8:01 - 8:03
    Prefiks ima značenje "zajedno",
  • 8:03 - 8:06
    naglašava poveznicu čitavog materijala.
  • 8:07 - 8:11
    Planet postane sinestija
    kad ga temperatura i rotacija
  • 8:11 - 8:14
    izguraju izvan granica
    sferoidnog oblika.
  • 8:16 - 8:18
    Želite li vidjeti sinestiju?
  • 8:18 - 8:20
    (Klicanje)
  • 8:22 - 8:25
    Na ovom prikazu jedne od mojih simulacija,
  • 8:26 - 8:30
    mlada Zemlja već rotira brzo
    zbog prethodnog velikog udara.
  • 8:31 - 8:34
    Oblik joj je deformiran,
    ali moguće ju je prepoznati
  • 8:34 - 8:36
    po vodi na njenoj površini.
  • 8:37 - 8:40
    Energija udara pretvara u plin
  • 8:40 - 8:42
    površinu, vodu, atmosferu
  • 8:42 - 8:46
    i izmiješa sve plinove
    za samo nekoliko sati.
  • 8:47 - 8:51
    Otkrili smo da mnogi veliki udari
    stvaraju sinestije,
  • 8:52 - 8:55
    ali ova sjajna užarena tijela
    ne opstaju dugo.
  • 8:55 - 8:58
    Ohlade se, stisnu
    i ponovno postanu planeti.
  • 8:59 - 9:02
    Dok nastaju,
    stjenoviti planeti kao Zemlja
  • 9:02 - 9:06
    vjerojatno se barem jednom
    pretvore u sinestiju.
  • 9:07 - 9:13
    Sinestija nam pruža novo rješenje
    za problem postanka Mjeseca.
  • 9:15 - 9:22
    Mi predlažemo da je Mjesec nastao
    unutar ogromne plinovite sinestije.
  • 9:22 - 9:25
    Nastao je iz kiše magme,
  • 9:25 - 9:29
    nastale kondenzacijom
    vaporiziranih stijena.
  • 9:29 - 9:32
    Zemlja i Mjesec posebno su povezani
  • 9:32 - 9:34
    jer je Mjesec nastao unutar Zemlje
  • 9:34 - 9:37
    dok je Zemlja bila sinestija.
  • 9:37 - 9:42
    Mjesec je mogao godinama
    orbitirati unutar sinestije,
  • 9:42 - 9:44
    skriven.
  • 9:45 - 9:49
    Otkrilo ga je sinestijino
    hlađenje i stiskanje
  • 9:49 - 9:52
    unutar vlastite orbite.
  • 9:55 - 9:57
    Sinestija postaje planet Zemlja
  • 9:57 - 10:01
    tek nakon stotina godina hlađenja.
  • 10:03 - 10:05
    Po našoj novoj teoriji,
  • 10:05 - 10:08
    velikim udarom nastala je sinestija
  • 10:08 - 10:11
    koja se razdijelila u dva nova tijela,
  • 10:11 - 10:16
    stvorivši izotopski identične
    Zemlju i Mjesec.
  • 10:17 - 10:22
    Sinestije su nastajale
    po čitavom svemiru.
  • 10:23 - 10:28
    Shvatili smo to tek sada,
    pronašavši ih u našoj mašti.
  • 10:28 - 10:33
    Što mi je još promaklo
    u svijetu koji me okružuje?
  • 10:33 - 10:37
    Što još ne vidim
    zbog vlastitih pretpostavki?
  • 10:39 - 10:42
    Kada sljedeći put pogledate u Mjesec,
  • 10:42 - 10:43
    sjetite se:
  • 10:43 - 10:46
    ono što mislite da znate
  • 10:46 - 10:51
    može biti prilika da otkrijete
    nešto stvarno nevjerojatno.
  • 10:53 - 10:58
    (Pljesak)
Title:
Kako je nastao Mjesec? Nova teorija
Speaker:
Sarah T. Stewart
Description:

Zemlja i Mjesec su poput identičnih blizanaca, građeni od istih materijala - što je prilično čudno jer niti jedno drugo nebesko tijelo koje poznajemo nema ovakvu kemijsku poveznicu s drugim nebeskim tijelom. Koji je razlog ove posebne povezanosti? U potrazi za odgovorom, planetarna znanstvenica i dobitnica nagrade MacArthur fundacije, Sarah T. Stewart, otkrila je novu vrstu nebeskog tijela - sinestiju - i novi odgovor na pitanje postanka Mjeseca.
more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
11:10

Croatian subtitles

Revisions

Our website uses cookies for analysis purposes.