< Return to Video

CA Algebra I: Dopełnienie kwadratu

  • 0:00 - 0:01
    ...
  • 0:01 - 0:02
    Zajmujemy się teraz zadaniem 48.
  • 0:02 - 0:06
    Powiedziane jest, że jeśli x kwadrat dodamy to x, to suma wynosi 42.
  • 0:06 - 0:07
    Rozpiszmy to.
  • 0:07 - 0:13
    Jeśli x kwadrat dodamy do x, suma będzie równa 42.
  • 0:13 - 0:16
    Która z poniższych wartości może być równa x?
  • 0:16 - 0:18
    W zasadzie chcą, żebyśmy rozwiązali to równanie.
  • 0:18 - 0:23
    Więc najprościej będzie rozpisać to jako równanie kwadratowe
  • 0:23 - 0:24
    równe 0, a potem rozłożyć je na czynniki.
  • 0:24 - 0:30
    Więc możemy to zapisać, jako x kwadrat plus x minus 42
  • 0:30 - 0:32
    równa się 0.
  • 0:32 - 0:32
    Więc pomyślmy.
  • 0:32 - 0:36
    Jakie dwie liczby, jeśli je dodam są równe 1 a jeśli je
  • 0:36 - 0:39
    pomnożę, są równe minus 42?
  • 0:39 - 0:42
    I fakt, że jeśli je mnożę i wynik wychodzi minus 42
  • 0:42 - 0:45
    mówi mi, że jedna z liczb musi być dodatnia a druga
  • 0:45 - 0:45
    musi być ujemna.
  • 0:45 - 0:47
    To jedyny sposób, żeby mnożąc dwie liczby
  • 0:47 - 0:49
    dostać liczbę ujemną.
  • 0:49 - 0:50
    Więc jedna z nich musi być dodatnia, a druga musi
  • 0:50 - 0:51
    być ujemna.
  • 0:51 - 0:54
    Więc jeśli dodajemy liczbę dodatnią do liczby ujemnej,
  • 0:54 - 0:55
    to tak naprawdę znajdujemy ich różnicę.
  • 0:55 - 0:58
    Więc różnica między tymi dwoma liczbami musi być równa 1,
  • 0:58 - 1:00
    a ich iloczyn musi być równy 42.
  • 1:00 - 1:02
    I zauważyłem, widząc 42 od razu
  • 1:02 - 1:03
    pomyślałem: o, 6 i 7.
  • 1:03 - 1:05
    6 razy 7 równa się 42.
  • 1:05 - 1:08
    Wiec jeśli dodając je mamy otrzymać wynik dodatni 1, to 7 jest
  • 1:08 - 1:12
    prawdopodobnie tą dodatnią, a minus 6 lub 6 jest prawdopodobnie
  • 1:12 - 1:13
    tą ujemną.
  • 1:13 - 1:14
    Więc spróbujmy.
  • 1:14 - 1:21
    x plus 7 razy x minus 6 jest równe 0.
  • 1:21 - 1:26
    I zgadza się, 7 razy minus 6 jest równe minus 42.
  • 1:26 - 1:30
    Tak naprawdę jest to 7x plus minus 6x równe dodatniemu x.
  • 1:30 - 1:34
    Albo możemy na to patrzeć jako 7 plus minus 6 jest równe
  • 1:34 - 1:36
    współczynnikowi przy x, który jest równy 1.
  • 1:36 - 1:38
    W każdym razie, to działa.
  • 1:38 - 1:40
    I możesz to pomnożyć i wypróbować.
  • 1:40 - 1:43
    I wszystko co mówię, to nie jakieś voodoo.
  • 1:43 - 1:46
    Powodem, dla którego mówię, że muszą się sumować do 1 jest to,
  • 1:46 - 1:49
    że gdy to wymnożysz, to tak właśnie
  • 1:49 - 1:50
    utworzysz to wyrażenie.
  • 1:50 - 1:54
    7 razy x plus minus 6 razy drugie x.
  • 1:54 - 1:57
    Właśnie to buduje to wyrażenie, po wymnożeniu.
  • 1:57 - 1:59
    Ta część pochodzi od x razy x.
  • 1:59 - 2:03
    Minus 42 pochodzi od 7 razy minus 6.
  • 2:03 - 2:05
    W każdym razie, teraz jesteśmy w tym miejscu.
  • 2:05 - 2:07
    Mowimy okej, więc jak dostaniemy-- mamy dwie rzeczy, które
  • 2:07 - 2:09
    po wymnożeniu są równe 0.
  • 2:09 - 2:11
    Więc to znaczy, że jedna z nich lub obie muszą
  • 2:11 - 2:12
    być równe 0.
  • 2:12 - 2:17
    To znaczy, że x plus 7 równa się 0, co by znaczyło
  • 2:17 - 2:18
    odjęcie 7 po obu stronach.
  • 2:18 - 2:20
    Co oznacza, że x równa się minus 7.
  • 2:20 - 2:24
    Lub x minus 6 równa się 0.
  • 2:24 - 2:26
    Dodaj 6 po obu stronach. x równa się 6. Czyli x
  • 2:26 - 2:28
    równa się 6 lub minus 7.
  • 2:28 - 2:30
    I mają tu jedną z tych opcji,
  • 2:30 - 2:33
    która jest odpowiedzią A.
  • 2:33 - 2:34
    Następny problem.
  • 2:34 - 2:36
    49.
  • 2:36 - 2:39
    Jaka liczba powinna być dodana do obu stron tego równania
  • 2:39 - 2:40
    aby uzupełnić kwadrat?
  • 2:40 - 2:42
    Więc kiedy uzupełniasz kwadrat, chcesz aby ta rzecz
  • 2:42 - 2:45
    wyglądała jak-- cokolwiek jest po lewej stronie,
  • 2:45 - 2:46
    aby wyglądało jak idealny kwadrat.
  • 2:46 - 2:47
    Co mam na myśli mówiąc idealny kwadrat?
  • 2:47 - 2:55
    Więc jeśli miałbym x plus a do kwadratu, to się równa x plus a
  • 2:55 - 2:57
    razy x plus a.
  • 2:57 - 3:00
    I to równa się x razy x, x do kwadratu.
  • 3:00 - 3:04
    x razy to a, więc jest to plus ax.
  • 3:04 - 3:06
    I teraz to a razy ten x.
  • 3:06 - 3:07
    Więc mamy następne ax.
  • 3:07 - 3:09
    Plus to a razy tamto a.
  • 3:09 - 3:10
    Więc plus a do kwadratu.
  • 3:10 - 3:12
    I to równa się x do kwadratu.
  • 3:12 - 3:18
    Plus - mamy ich teraz dwa - plus 2ax plus a do kwadratu.
  • 3:18 - 3:22
    Więc właściwie chcemy tego, chcemy, aby lewa strona
  • 3:22 - 3:23
    miała tę formę.
  • 3:23 - 3:24
    Więc mówimy, że to jest idealny kwadrat.
  • 3:24 - 3:27
    Możemy powiedzieć, że to to samo, co x plus a do kwadratu.
  • 3:27 - 3:30
    Więc pomyślmy jak możemy to zrobić.
  • 3:30 - 3:37
    Jeśli mamy x do kwadratu minus 8x równa się 5 i dam tu
  • 3:37 - 3:40
    przerwę specjalnie, ponieważ chcemy dodać
  • 3:40 - 3:42
    lub odjąć coś, żeby wyglądało to jak idealny kwadrat.
  • 3:42 - 3:45
    Więc pomyśl nad tym.
  • 3:45 - 3:49
    Kiedy mamy tę formę, to żeby ta rzecz była
  • 3:49 - 3:54
    idealnym kwadratem, to jakikolwiek współczynnik tu mamy,
  • 3:54 - 3:57
    to wyrażenie tutaj musi się równać połowie tego, do kwadratu
  • 3:57 - 4:00
    a do kwadratu jest połową 2a do kwadratu.
  • 4:00 - 4:04
    Więc jeśli weźmiemy połowię z minus 8, jest to minus 4.
  • 4:04 - 4:07
    W tym wypadku, jeśli powiemy, że 2a jest równe 8, to a
  • 4:07 - 4:09
    będzie się równało minus 4.
  • 4:09 - 4:11
    A więc minus 4 do kwadratu czemu się równa?
  • 4:11 - 4:15
    Jest to plus 16.
  • 4:15 - 4:16
    I to jest równanie.
  • 4:16 - 4:18
    Zatem to, co robisz po jednej stronie równania, musisz zrobić
  • 4:18 - 4:19
    po drugiej stronie równania.
  • 4:19 - 4:22
    Więc musisz powiedzieć, że to też jest równe.
  • 4:22 - 4:23
    Więc musisz dodać 16 po obu stronach.
  • 4:23 - 4:27
    W przeciwnym razie zmienisz równanie.
  • 4:27 - 4:29
    Teraz to na szczęście rozpoznajesz już jako
  • 4:29 - 4:29
    idealny kwadrat.
  • 4:29 - 4:31
    Możesz spojrzeć na ten wzór tutaj albo możesz
  • 4:31 - 4:35
    powiedzieć OK, jeśli dodam minus 4 do siebie dwa razy, to otrzymam minus 8.
  • 4:35 - 4:38
    Jeśli pomnożę to przez siebie, to dostanę 16.
  • 4:38 - 4:42
    Więc to jest x minus 4 do kwadratu.
  • 4:42 - 4:44
    To jest równe 25.
  • 4:44 - 4:46
    I właściwie, jeśli jesteś ciekaw-- robiliśmy to w
  • 4:46 - 4:48
    Khan Academy, zrobiliśmy kilka filmów o tym--
  • 4:48 - 4:50
    w ten sposób udowadniasz równanie kwadratowe.
  • 4:50 - 4:54
    W zasadzie uzupełniasz kwadrat dowolnymi liczbami
  • 4:54 - 4:56
    a, b i c, i otrzymujesz równanie kwadratowe.
  • 4:56 - 5:00
    I wiesz, pokazujemy to w 10 minut, więc nie jest to
  • 5:00 - 5:02
    niemożliwie trudna rzecz do zrozumienia.
  • 5:02 - 5:05
    Oni chcą tylko wiedzieć, co dodajesz do obu stron
  • 5:05 - 5:06
    tego równania?
  • 5:06 - 5:08
    Jaką liczbę należy dodać do obu stron tego równania,
  • 5:08 - 5:09
    żeby uzupełnić kwadrat?
  • 5:09 - 5:12
    Odpowiedzią jest 16.
  • 5:12 - 5:15
    Ale równie dobrze mogliby powiedzieć: rozwiąż to przez
  • 5:15 - 5:16
    uzupełnienie kwadratu.
  • 5:16 - 5:19
    I powiedziałbyś och, x minus 4 równa się 25.
  • 5:19 - 5:22
    Więc x minus 4 równa się plus lub minus 5.
  • 5:22 - 5:24
    I wtedy możesz powiedzieć: x równa się plus lub
  • 5:24 - 5:27
    minus 5 plus 4.
  • 5:27 - 5:30
    Wtedy mówisz: OK, to jest 4 plus
  • 5:30 - 5:31
    dodatnie 5 jest 9.
  • 5:31 - 5:36
    4 plus minus 5 jest-- lub minus 1.
  • 5:36 - 5:37
    W każdym razie nie zapytano nas o to, więc nie musimy
  • 5:37 - 5:39
    spędzać zbyt wiele czasu na myśleniu o tym.
  • 5:39 - 5:42
    ...
  • 5:42 - 5:49
    Zobaczmy, jesteśmy na zadaniu 50.
  • 5:49 - 5:53
    Niech spojrzę, zadanie 50.
  • 5:53 - 6:02
    Skopiuję i wkleję 50 i 51.
  • 6:02 - 6:05
    W porządku, jakie są rozwiązania równania
  • 6:05 - 6:12
    kwadrtowego x kwadrat plus 6x równa się 16?
  • 6:12 - 6:15
    Pokusa jest taka, żeby próbować rozwiązać
  • 6:15 - 6:17
    to w sposób, w jaki robisz równania liniowe.
  • 6:17 - 6:19
    Nie wiem, wyłączyć x i-- nie wiem,
  • 6:19 - 6:20
    zrobić cokolwiek innego.
  • 6:20 - 6:21
    Ale ważne jest rozpoznanie tego, że jest to
  • 6:21 - 6:22
    równanie kwadratowe.
  • 6:22 - 6:25
    I najprostszym sposobem rozwiązania go jest przeniesienie wszystkich czynników
  • 6:25 - 6:27
    na jedną stronę i otrzymanie 0 po drugiej.
  • 6:27 - 6:29
    Następnie rozkładasz na czynniki, albo używasz
  • 6:29 - 6:30
    właściwego równania kwadratowego.
  • 6:30 - 6:32
    Albo uzupełniasz do kwadratu, cokolwiek należy zrobić.
  • 6:32 - 6:35
    Więc odejmijmy 16 od obu stron.
  • 6:35 - 6:40
    Dostajesz x kwadrat plus 6x minus 16 równa się 0.
  • 6:40 - 6:43
    Tylko odjąłem 16, żeby to otrzymać.
  • 6:43 - 6:46
    I przed przeskoczeniem do równania kwadratowego,
  • 6:46 - 6:47
    zobaczmy czy możemy rozłożyć to przez sprawdzenie.
  • 6:47 - 6:54
    Jakie dwie liczby, jeśli je dodam, równają się 6-- chcemy
  • 6:54 - 6:59
    dodatnie 6-- a kiedy je pomnożę równają się 16?
  • 6:59 - 7:01
    Jeszcze raz, ponieważ jest to minus 16, jeśli pomnożysz dwie
  • 7:01 - 7:03
    liczby, dostaniesz liczbę ujemną.
  • 7:03 - 7:05
    Muszą one mieć przeciwne znaki.
  • 7:05 - 7:08
    Jedna musi być dodatnia, a jedna ujemna.
  • 7:08 - 7:11
    A ich różnicą będzie 6, ponieważ jedna jest dodatnia
  • 7:11 - 7:11
    a jedna ujemna.
  • 7:11 - 7:13
    Pomyślmy o tym.
  • 7:13 - 7:16
    Jeśli mam minus-- w istocie, suma 8 i 2 równa się 16.
  • 7:16 - 7:17
    I różnica pomiędzy nimi to 6.
  • 7:17 - 7:20
    Więcej jeśli dodałbym 8 i odjął 2 -- prawda.
  • 7:20 - 7:22
    Dodatnie 8 i ujemne 2 daje dodatnie 6.
  • 7:22 - 7:27
    Więc jest to x plus 8 razy x minus 2.
  • 7:27 - 7:29
    To naprawdę zabiera mnóstwo ćwiczenia.
  • 7:29 - 7:30
    Powiesz, ok, jakie dwie liczby?
  • 7:30 - 7:31
    16.
  • 7:31 - 7:31
    Ok.
  • 7:31 - 7:32
    8 i 2.
  • 7:32 - 7:34
    Jednak one muszą mieć różne znaki.
  • 7:34 - 7:36
    Ale mam tu dodatnią, więc którakolwiek większa
  • 7:36 - 7:38
    liczba prawdopodobnie będzie dodatnią.
  • 7:38 - 7:40
    Więc plus 8 i minus 2.
  • 7:40 - 7:42
    Tak, kiedy je dodasz, równają się minus 6.
  • 7:42 - 7:44
    To działa.
  • 7:44 - 7:46
    Więc robisz to równym 0.
  • 7:46 - 7:49
    I mowisz: Ok, to musi być równe 0, albo tamto musi być
  • 7:49 - 7:51
    równe 0.
  • 7:51 - 7:54
    Więc x równa się też minus 8.
  • 7:54 - 7:58
    Jeśli powiesz, że x plus 8 równa się 0 wtedy odejmij 8 od obu
  • 7:58 - 8:00
    stron, i dostaniesz, że x równa się minus 8.
  • 8:00 - 8:01
    Nie powinienem omijać tego kroku, ale
  • 8:01 - 8:02
    Zrobię krok tutaj.
  • 8:02 - 8:05
    Lub możesz powiedzieć x minus 2 jest równe 0.
  • 8:05 - 8:07
    Dodać 2 do obu stron i dostaniesz x równy 2.
  • 8:07 - 8:10
    Jaki x czyni ten wyraz równym 0?
  • 8:10 - 8:11
    Możesz na to spojrzeć przez sprawdzenie.
  • 8:11 - 8:19
    Więc x może być albo minus 8, albo 2, a to jest odpowiedź C.
  • 8:19 - 8:21
    Zadanie 51.
  • 8:21 - 8:25
    Leanne prawidłowo rozwiązała równanie x kwadrat plus 4x
  • 8:25 - 8:27
    równa się 6 przez dopełnienie kwadratu.
  • 8:27 - 8:30
    Które równanie jest częścią jej rozwiązania?
  • 8:30 - 8:31
    Ok, ta sama rzecz.
  • 8:31 - 8:34
    x kwadrat plus 4x.
  • 8:34 - 8:35
    A kiedy dopełnisz kwadrat dodasz
  • 8:35 - 8:36
    coś tutaj.
  • 8:36 - 8:37
    Dlatego zostawiam małe puste pole.
  • 8:37 - 8:39
    Jest równe 6.
  • 8:39 - 8:42
    Więc co mógłbym tu dodać, żeby to wyrażenie wyglądało
  • 8:42 - 8:44
    jak idealny kwadrat?
  • 8:44 - 8:45
    Idziemy za wzorem, który robiliśmy
  • 8:45 - 8:47
    kilka zadań temu.
  • 8:47 - 8:51
    Cokolwiek tu będzie, powinno być kwadratem z połowy tego.
  • 8:51 - 8:54
    Więc 4-- połową z tego jest 2.
  • 8:54 - 8:55
    2 do kwadratu to 4.
  • 8:55 - 8:56
    Więc powinienem dodać 4 do tej strony.
  • 8:56 - 8:58
    Jeśli dodaję 4 do tej strony, muszę też dodać 4 do
  • 8:58 - 8:59
    tamtej strony.
  • 8:59 - 9:02
    I teraz to 2 plus 2 jest równe 4.
  • 9:02 - 9:04
    2 razy 2 jest równe 4.
  • 9:04 - 9:06
    Więc to jest x plus 2 kwadrat.
  • 9:06 - 9:08
    Chciałbym, żebyś załapał intuicję.
  • 9:08 - 9:10
    Nie zapamiętuj kroków dopełniania kwadratu.
  • 9:10 - 9:12
    Chcę, żebyś zrozumiał dlaczego tak jest.
  • 9:12 - 9:14
    To jest kwadrat połowy tamtego.
  • 9:14 - 9:15
    Pokazaliśmy to na początku.
  • 9:15 - 9:19
    Podnieś do kwadratu wiele dwumianów i zobaczysz, że
  • 9:19 - 9:20
    zawsze będzie jakiś przypadek.
  • 9:20 - 9:22
    W każdym razie, to jest x plus 2 kwadrat.
  • 9:22 - 9:25
    To będzie równe-- 6 plus 4 jest równe 10.
  • 9:25 - 9:28
    A to jest odpowiedź B.
  • 9:28 - 9:31
    ................
  • 9:31 - 9:35
    Sądzę, że mamy czas na jeszcze jedno.
  • 9:35 - 9:41
    Jeszcze jedno zadanie, zadanie 52.
  • 9:41 - 9:45
    Skopiowałem i teraz wkleiłem.
  • 9:45 - 9:47
    Carter rozwiązuje równanie przez rozkład na czynniki.
  • 9:47 - 9:52
    Które równanie może być jednym z jego prawidłowych czynników?
  • 9:52 - 9:58
    Jeszcze raz, chcę osobiście oddzielić
  • 9:58 - 10:00
    liczbę, która przechodzi w nie wszystkie.
  • 10:00 - 10:01
    A one wszystkie są podzielne przez 5.
  • 10:01 - 10:03
    I to upraszcza się w mojej głowie.
  • 10:03 - 10:06
    Więc jeśli podzielę wszystkie przez 5-- właściwie, mógłbym po prostu
  • 10:06 - 10:09
    podzielić obie strony tego równania przez 5.
  • 10:09 - 10:10
    0 dzielone przez 5 daje 0.
  • 10:10 - 10:15
    Wtedy lewa strona podzielona przez 5 daje 2x
  • 10:15 - 10:28
    do kwadratu minus 5x plus 3 równa się 0.
  • 10:28 - 10:30
    Więc jeśli to jest 2x kwadrat, to będą dwie
  • 10:30 - 10:34
    liczby, pomnożone będą równać się 3-- więc
  • 10:34 - 10:36
    właściwie pomyślmy o tym.
  • 10:36 - 10:38
    Właściwie, zapiszę to tutaj ponieważ sądzę, że będziemy potrzebowali
  • 10:38 - 10:39
    więcej miejsca.
  • 10:39 - 10:44
    2x kwadrat minus 5x plus 3 równa się 0.
  • 10:44 - 10:46
    Właśnie podzieliłem obie strony równania
  • 10:46 - 10:48
    przez 5, żeby to dostać.
  • 10:48 - 10:50
    Zobaczmy, co możemy tu zrobić.
  • 10:50 - 10:53
    Mamy tu 2x kwadrat i już dali nam jakiś rodzaj
  • 10:53 - 10:55
    wskazówki, że będziemy mieli rozwiązanie w postaci liczby całkowitej,
  • 10:55 - 10:56
    więc możemy to rozłożyć na czynniki.
  • 10:56 - 11:00
    Intuicja mówi, że to będzie 2x razy-- wiesz
  • 11:00 - 11:02
    dodać coś.
  • 11:02 - 11:03
    Dodać a.
  • 11:03 - 11:06
    Razy-- no właśnie, razy ile?
  • 11:06 - 11:07
    Razy prawdopodobnie x, prawda?
  • 11:07 - 11:09
    2x razy x to 2x do kwadratu.
  • 11:09 - 11:11
    Teraz nie byłoby to kompletnie oczywiste, gdyby
  • 11:11 - 11:13
    nie powiedzieli nam, że możemy znaleźć temu czynniki.
  • 11:13 - 11:14
    Mógłbyś użyć
  • 11:14 - 11:15
    równania kwadratowego albo czegoś takiego.
  • 11:15 - 11:17
    Właściwie równanie kwadratowe nie byłoby czymś
  • 11:17 - 11:19
    szalonym do użycia tutaj, ponieważ możesz po prostu
  • 11:19 - 11:20
    wsadzić dane i dostać wynik.
  • 11:20 - 11:21
    Ale zobaczmy, czy możemy dostać to intuicyjnie.
  • 11:21 - 11:25
    To będzie 2x plus coś razy x plus
  • 11:25 - 11:27
    coś innego.
  • 11:27 - 11:30
    Jeśli to wymnożymy, dostaniemy 2x razy x to jest 2x
  • 11:30 - 11:31
    kwadrat, tak jak powinno być.
  • 11:31 - 11:35
    2x razy b to jest plus 2bx.
  • 11:35 - 11:38
    a razy x to jest plus ax.
  • 11:38 - 11:42
    a razy b to jest plus ab.
  • 11:42 - 11:44
    I zobaczmy, co dostaliśmy.
  • 11:44 - 11:48
    ............
  • 11:48 - 11:55
    Więc plus 2b plus ax plus ab.
  • 11:55 - 11:57
    2x kwadrat.
  • 11:57 - 11:59
    Ok, teraz możemy dopasować do wzoru.
  • 11:59 - 12:01
    To była oryginalna rzecz.
  • 12:01 - 12:06
    Więc 2 razy b plus a musi być równe-- to wyrażenie jest
  • 12:06 - 12:08
    tą samą rzeczą co to wyrażenie tutaj.
  • 12:08 - 12:10
    A tamo wyrażenie musi być tą samą rzeczą,
  • 12:10 - 12:13
    to tamto wyrażenie.
  • 12:13 - 12:17
    Najpierw, mam tutaj dodatnie 3.
  • 12:17 - 12:19
    Mnożę dwie liczby, żeby dostać dodatnie 3.
  • 12:19 - 12:24
    Obie muszą być albo dodatnie albo ujemne.
  • 12:24 - 12:26
    Wtedy inną ciekawostką jest to, że mamy-- jeśli wezmę
  • 12:26 - 12:28
    2 razy jedno z nich plus jakieś inne,
  • 12:28 - 12:30
    dostanę liczbę ujemną.
  • 12:30 - 12:33
    Więc jedynym sposobem na poradzenie sobie z liczbami ujemnymi,
  • 12:33 - 12:35
    i kiedy po prostu pomnożysz to razy dodatnia i dodasz je
  • 12:35 - 12:37
    do siebie, dostaniesz inną liczbę ujemna, inaczej niż gdyby
  • 12:37 - 12:38
    obie były ujemne.
  • 12:38 - 12:40
    Powiedzieli nam, że obie muszą być ujemne
  • 12:40 - 12:41
    ponieważ to jest dodatnia.
  • 12:41 - 12:44
    I wtedy, jeśli dodasz je bez żadnych ujemnych
  • 12:44 - 12:47
    znaków, dostaniesz liczbę ujemną, to mówi ci, że tamta
  • 12:47 - 12:48
    też musi być ujemna.
  • 12:48 - 12:49
    Zobaczmy.
  • 12:49 - 12:54
    Spróbujmy 3-- minus 3 i minus 1.
  • 12:54 - 12:56
    Jeśli minus 3 i minus 1.
  • 12:56 - 12:57
    Masz rację.
  • 12:57 - 12:57
    Tak.
  • 12:57 - 13:05
    Jeśli b równa się minus 2 i a równa się minus 3, wtedy 2
  • 13:05 - 13:08
    razy minus 1 to minus 2.
  • 13:08 - 13:09
    Minus 3.
  • 13:09 - 13:12
    Dobrze, więc b równa się minus 2 i a równa się minus 3.
  • 13:12 - 13:15
    To jest kawałek sztuki.
  • 13:15 - 13:17
    Mam na myśli, że to nie jest tak, że wrzucasz dane, wychodzi wynik, taki mechaniczny sposób
  • 13:17 - 13:18
    rozwiązania tego.
  • 13:18 - 13:21
    Równanie kwadratowe jest jest jednym ze sposobów, ale to jest najlepszy sposób, jaki
  • 13:21 - 13:23
    ostatecznie, znam, żeby rozwiązać to bez niego.
  • 13:23 - 13:25
    Więc, wiemy jakie jest a i b.
  • 13:25 - 13:28
    To jest 2x-- a to minus 3.
  • 13:28 - 13:35
    2x minus 3 razy x plus b. b to minus 1.
  • 13:35 - 13:38
    Więc to jest rozkład na czynniki.
  • 13:38 - 13:42
    2x minus 3 razy x minus 1, który?
  • 13:42 - 13:43
    Mają taki, ten tutaj.
  • 13:43 - 13:45
    2x minus 3.
  • 13:45 - 13:46
    I skończył mi się czas.
  • 13:46 - 13:48
    Do zobaczenia w następnym filmie.
Title:
CA Algebra I: Dopełnienie kwadratu
Description:

48-52, dopełnienie kwadratu

more » « less
Video Language:
English
Duration:
13:48

Polish subtitles

Revisions