Le Leggi Jim Crow e la Segregazione raziale in America | Il Movimento per i diritti civili
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0:02 - 0:06Quando il Presidente emanò
Il Proclama di Emancipazione, -
0:06 - 0:10non fu proprio qualcosa
che produsse un effetto in Georgia, -
0:10 - 0:14perché era più un'ambizione
e più una strategia. -
0:14 - 0:18Il Presidente Lincoln cercava di aumentare
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0:18 - 0:21il numero degli schiavi liberati,
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0:21 - 0:25nelle zone del Sud, che potevano
combattere contro la Confederazione, -
0:25 - 0:28ma il Proclama di Emancipazione
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0:28 - 0:32fece davvero poco per quanto riguarda
la liberazione degli schiavi, -
0:32 - 0:36quando venne emanata nel 1863.
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0:36 - 0:40Finalmente, nell'aprile del 1865,
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0:40 - 0:45quando il Generale Lee si arrese
al Generale Grant, in Virginia, -
0:45 - 0:47si è iniziato a vedere in Georgia
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0:47 - 0:52un vero passaggio verso
la liberazione degli schiavi. -
0:52 - 0:53Tuttavia, fu un processo lento.
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0:53 - 0:56Il Proclama si diffuse
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0:56 - 1:00quasi di casa in casa, lentamente,
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1:00 - 1:05perché non c'erano,
in molte parti della Georgia, -
1:05 - 1:09sufficienti truppe nordiste
per far applicare la fine della schiavitù, -
1:09 - 1:11per far applicare il Proclama.
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1:11 - 1:14Quindi, divenne un processo molto lento.
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1:14 - 1:16Nel 1868, in Georgia,
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1:16 - 1:19c'erano sufficienti truppe nordiste
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1:19 - 1:23per far rispettare
la Costituzione degli Stati Uniti -
1:23 - 1:25e ci fu l'inizio, l'approvazione
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1:25 - 1:29degli emendamenti federali
alla Costituzione degli Stati Uniti. -
1:29 - 1:33Ci fu quello che oggi chiamiamo
una Ricostruzione della Costituzione, -
1:33 - 1:37approvata in Georgia nel 1868,
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1:37 - 1:42e che riconosceva
l'uguaglianza delle persone. -
1:42 - 1:46Riconosceva il diritto delle persone
a poter lavorare ed essere pagate. -
1:46 - 1:50A quel punto, cominciarono ad esserci
alcuni afroamericani -
1:50 - 1:52che, in effetti, ricoprivano una carica
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1:52 - 1:55perché potevano essere votati.
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1:56 - 1:58Ci fu una grande resistenza a ciò
da parte dei bianchi. -
2:00 - 2:04L'intera società in Georgia
fu costruita sul concetto -
2:04 - 2:10che le persone bianche erano superiori
e le persone nere inferiori. -
2:10 - 2:13Tra il 1876
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2:13 - 2:17e il 1896
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2:18 - 2:21ci fu un andare avanti e indietro.
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2:21 - 2:26Per un periodo lungo 20 anni
questo concetto, nella sua totalità, -
2:26 - 2:29dell'uguaglianza di tutti i cittadini
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2:29 - 2:32era in gioco ogni giorno.
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2:33 - 2:37Sia che si trattasse di qualcuno
che cercava di votare, di andare a scuola, -
2:38 - 2:42di ottenere un lavoro
con un salario dignitoso, -
2:42 - 2:48o che cercava di possedere
un casa di loro proprietà. -
2:48 - 2:51In ogni parte della società,
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2:51 - 2:55c'era incertezza
su quanta uguaglianza, -
2:55 - 2:58stabilita dalla legge,
lo Stato avrebbe consentito. -
2:58 - 3:02In generale, i bianchi non volevano
uguaglianza per gli afroamericani -
3:03 - 3:06e i neri, ovviamente,
volevano la piena cittadinanza, -
3:06 - 3:09i diritti che spettavano loro,
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3:09 - 3:12stabiliti dai nuovi
Emendamenti della Ricostruzione. -
3:12 - 3:15E, in generale, la lotta proseguì
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3:16 - 3:20e si creò incertezza
su cosa significasse realmente, -
3:21 - 3:24fin quando ci fu una causa
alla Corte Suprema degli Stati Uniti. -
3:25 - 3:30Questa causa oggi la ricordiamo
come Plessy contro Ferguson. -
3:32 - 3:36Plessy contro Ferguson fu una causa
alla Corte Suprema, nel 1896, -
3:36 - 3:39nel quale era coinvolto un afroamericano
di nome Homer Plessy. -
3:39 - 3:41Ebbe luogo in Louisiana.
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3:41 - 3:45Homer Plessy si era seduto
in un vagone per soli bianchi. -
3:45 - 3:48In Louisiana,
questa azienda di vagoni -
3:48 - 3:50aveva separato i vagoni
per i bianchi e per i neri. -
3:50 - 3:53Quindi, si sedette
in un vagone per soli bianchi, -
3:53 - 3:56si rifiutò di scendere
e la causa arrivò alla Lower Court. -
3:56 - 3:58Poi, alla Corte Suprema.
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3:58 - 4:02La Corte Suprema stabilì
che non aveva violato -
4:02 - 4:05la Equal Protection Clause
del XIV Emendamento. -
4:05 - 4:09Stabilirono, così, la dottrina
"separati ma uguali". -
4:09 - 4:11Finché si hanno gli stessi servizi,
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4:11 - 4:14anche se erano tutt'altro
che uguali nel Sud, -
4:14 - 4:18finché si avevano gli stessi servizi,
era giusto separare le razze. -
4:18 - 4:20In pratica, ciò che era permesso
negli Stati del Sud -
4:20 - 4:23era qualcosa che già stavano facendo
con le Leggi Jim Crow. -
4:23 - 4:26Avevano reso gli afroamericani
cittadini di seconda classe. -
4:28 - 4:31Jim Crow separò le persone sui tram.
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4:31 - 4:33Separarono la gente nei bagni.
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4:33 - 4:38Ai neri non era permesso usare i rubinetti
dai quali scorreva l'acqua, -
4:38 - 4:40giusto per dissetarsi,
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4:40 - 4:44mentre i bianchi potevano usarli.
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4:44 - 4:47Volevano semplicemente
separare le persone nere -
4:47 - 4:50da tutti i bianchi
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4:50 - 4:54e poi assicurarsi
che con le Leggi Jim Crow -
4:54 - 4:57non potessero influenzare la società,
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4:57 - 4:59così da poterla cambiare.
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4:59 - 5:02Alcune Leggi Jim Crow
furono approvate in quel periodo -
5:02 - 5:05per spogliare dei diritti
gli afroamericani. -
5:05 - 5:08Significava negare
agli afroamericani il diritto di voto, -
5:08 - 5:10respingere un preciso gruppo di persone.
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5:10 - 5:14Lo associamo alla nostra società
il negare loro il diritto di voto. -
5:14 - 5:17Esistevano diverse modi
per privare dei diritti di voto. -
5:17 - 5:19Una delle leggi era la tassa per votare.
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5:19 - 5:24Gli ex schiavi appena usciti
dalla schiavitù non avevano molti soldi. -
5:24 - 5:27Non potevano permettersi di pagare
la tassa alle diverse elezioni. -
5:28 - 5:30C'erano le primarie per i bianchi.
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5:30 - 5:34Alle primarie per i bianchi, dovevi
essere bianco per poter votare. -
5:34 - 5:37Perciò, agli afroamericani non era
permesso votare alle elezioni primarie, -
5:37 - 5:40nemmeno per scegliere
il candidato che volevano. -
5:40 - 5:42Poi c'erano gli esami di alfabetizzazione,
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5:42 - 5:46ma era illegale per gli schiavi
imparare a leggere e scrivere -
5:46 - 5:48e insegnare loro a leggere e scrivere.
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5:48 - 5:52Quindi, gran parte degli afroamericani
non potevano passare questi esami -
5:52 - 5:55perché non potevano leggere
e scrivere in modo leggibile. -
5:55 - 5:57Ciò che fecero le Leggi Jim Crow
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5:57 - 6:00è stato stabilire un modo,
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6:00 - 6:04con il consenso della Corte Suprema
nella causa Plessy contro Ferguson, -
6:04 - 6:06tramite cui poter, indirettamente,
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6:07 - 6:10violare tali diritti,
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6:10 - 6:13con l'approvazione del resto del Paese
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6:13 - 6:14e della Corte Suprema...
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6:15 - 6:17fino alla causa Brown
contro L'Ufficio scolastico.
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- Le Leggi Jim Crow e la Segregazione raziale in America | Il Movimento per i diritti civili
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Nonostante la schiavitù fosse terminata, questo non significava che i neri americani fossero completamente liberi. La decisione della Corte Suprema nella causa Plessy contro Ferguson, dal punto di vista legale, ha permesso la dottrina "separati ma uguali". Tuttavia, gli afroamericani erano tutt'altro che trattati allo stesso modo nel Sud delle Leggi Jim Crow.
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- Team:
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- Project:
- Black History
- Duration:
- 06:29
| Chiara Rossini edited Italian subtitles for Jim Crow Laws and Racial Segregation in America | The Civil Rights Movement | ||
| Marco Donetti edited Italian subtitles for Jim Crow Laws and Racial Segregation in America | The Civil Rights Movement | ||
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