< Return to Video

انسان ها چه چیزی از کپک لجن نیمه هوشمند میتوانند بیاموزند؟

  • 0:01 - 0:04
    میخواهم ی موجود زنده
    را به شما معرفی کنم:
  • 0:04 - 0:07
    کپک لجن، فیسارم پلی سلوفلیوم
  • 0:07 - 0:10
    این کپکی است که دچار بحران هویت شده،
    چون در واقع اون یک کپک نیست،
  • 0:10 - 0:12
    پس اجازه بدید مستقیم
    از همینجا شروع کنیم.
  • 0:12 - 0:14
    این ارگانیسم یکی از ۷۰۰
    نوع کپک لجن شناخته شده است
  • 0:14 - 0:17
    که متعلق به زیرشاخهی آمیبها می باشد.
  • 0:17 - 0:19
    این یک ارگانیسم تک سلولی است، یک سلولی که
  • 0:19 - 0:21
    با سلول های دیگر می پیوندد
  • 0:21 - 0:24
    تا یک تودهی سلولی تشکیل دهند
  • 0:24 - 0:26
    برای به حداکثر رساندن قدرت عملشان.
  • 0:26 - 0:28
    بنابراین در یک کپک لجن شما ممکن است هزاران
  • 0:28 - 0:30
    ویا میلیونها هسته ی سلول بیابید،
  • 0:30 - 0:32
    که همگی یک دیوارهی سلول مشترک دارند،
  • 0:32 - 0:35
    و همگی به عنوان یک موجود واحد عمل میکنند.
  • 0:35 - 0:37
    در زیستگاه طبیعیاش،جنگل،
  • 0:37 - 0:40
    شما میتوانید کپک لجن را در پیدا کنید،
    درحال جستجو برای غذا،
  • 0:40 - 0:43
    در حال خوردن گیاهان فاسد،
  • 0:43 - 0:45
    اما همچنین شما میتوانید آنها را پیدا کنید
  • 0:45 - 0:46
    در آزمایشگاههای تحقیقاتی،
  • 0:46 - 0:50
    کلاسهای درس، و حتی در استودیوهای هنری.
  • 0:51 - 0:54
    من برای اولین بار پنج سال پیش
    با کپک لجن آشنا شدم.
  • 0:54 - 0:55
    یک دوست میکروبیولوژیستم
  • 0:55 - 0:58
    یک ظرف پتری (ظرف مخصوص کشت میکروب)
    به من داد با یک لکهی چسبناک درآن
  • 0:58 - 1:01
    و بهم گفت برو خونه و باهاش بازی کن.
  • 1:01 - 1:03
    تنها راهنمایی که راجع بهش به من گفته شد
    این بود که،
  • 1:03 - 1:05
    جای تاریک و نمناک دوست داره
  • 1:05 - 1:08
    وغذای مورد علاقه اش فرنی جو است.
  • 1:09 - 1:11
    من یک هنرمندم که برای چندین سال
  • 1:11 - 1:14
    با بیولوژی و روندهای علمی کارکردهام،
  • 1:14 - 1:17
    بنابراین ماده زنده چیز
    غیرمعمولی برای من نیست.
  • 1:17 - 1:19
    من با گیاهان، باکتریها،
  • 1:19 - 1:21
    سِپیداج (دهپا)ها و
    حشرهی میوه کار کردهام.
  • 1:21 - 1:24
    بنابراین من بسیار مشتاق بودم
    که همکار جدیدم رو به خونه ببرم
  • 1:24 - 1:25
    تا ببینم چه کارهایی میتونه بکنه.
  • 1:25 - 1:28
    پس بردمش خونه و نگاهش کردم.
  • 1:28 - 1:31
    بهش غذاهای مختلفی دادم.
  • 1:31 - 1:33
    همچنان که شبکهای رشد میکرد، میدیدمش.
  • 1:33 - 1:35
    یک اتصالی بین منابع غذایی به وجود آورد.
  • 1:35 - 1:38
    مشاهده کردم که ردی در پشتش بجا گذاشت،
  • 1:38 - 1:40
    که نشان میدهد کجاها بوده است.
  • 1:40 - 1:43
    و متوجه شدم وقتی که به اندازهی
    کافی از یک ظرف پتری تغذیه کرد،
  • 1:43 - 1:46
    ازآن خارج شده و یک خانهی
    بهتر برای خود پیدا کرد.
  • 1:46 - 1:47
    من ضبط کردم مشاهداتم را
  • 1:47 - 1:49
    با عکاسی در زمان (تایم لپس).
  • 1:49 - 1:52
    کپک لجن هرساعت حدود
    یک سانتیمتر رشد میکند،
  • 1:52 - 1:54
    بنابراین چندان برای
    مشاهدهی زنده ایدهآل نیست
  • 1:54 - 1:57
    مگراینکه در یک مدیتیشن بسیار عمیق باشیم،
  • 1:57 - 2:00
    اما از طریق عکاسی تایم لپس،
  • 2:00 - 2:03
    من توانستم رفتارهای جالبی
    از آن را مشاهده کنم.
  • 2:03 - 2:06
    برای مثال، درعین حالیکه از
    یک تودهی جو تعذیه میکرد،
  • 2:06 - 2:11
    کپک لجن مدام در جهات مختلف سرازیر میشود تا
  • 2:11 - 2:14
    قلمروهای جدیدی برای خودش کشف کند.
  • 2:14 - 2:16
    وقتی جایی به (رد) خودش میرسید،
  • 2:16 - 2:18
    میفهمه که از قبل اونجا بوده،
  • 2:18 - 2:20
    تشخیص میدهد که اونجا هست،
  • 2:20 - 2:21
    و بجایش، عقب نشینی میکند
  • 2:21 - 2:25
    و در جهات دیگر رشد میکند.
  • 2:25 - 2:27
    من کاملا تحت تاثیر این شاهکار قرار گرفتم،
  • 2:27 - 2:31
    که چطور چیزی که در حقیقت
    یک بسته سلول لجن است
  • 2:31 - 2:34
    میتواند قلمرو خودش را ترسیم کند،
  • 2:34 - 2:37
    خودش را بشناسد،
    و با هدف ظاهری حرکت کند.
  • 2:37 - 2:41
    من مطالعات علمی بیشماری را پیدا کردم،
  • 2:41 - 2:43
    مقالات پژوهشی،
    نشریات علمی،
  • 2:43 - 2:47
    همه استناد های بسیار جالبی درباره ی
    این موجود زنده میکردند،
  • 2:47 - 2:49
    که من اینجا به چندتایی
    آز انها اشاره میکنم.
  • 2:49 - 2:52
    برای مثال، یک تیم تحقیقاتی
    در دانشگاه هوکایدو در ژاپن
  • 2:52 - 2:54
    یک ماز را با کپک لجن پر کردند.
  • 2:54 - 2:57
    این کپک لجنها به هم پیوستند
    و یک تودهیسلولی تشکیل دادند.
  • 2:57 - 2:59
    محققان در دو نقطه از مازغذا گذاشتند،
  • 2:59 - 3:00
    بازهم البته، جو دوسر،
  • 3:00 - 3:02
    و (کپک لجن) یک اتصال برقرار کرد
  • 3:02 - 3:03
    بین دو نقطه ای که غذا بود.
  • 3:03 - 3:06
    واز جاهای خالی و بیفایده عقب نشینی کرد.
  • 3:06 - 3:08
    در این ماز چهار مسیر ممکن وجود دارد،
  • 3:08 - 3:10
    با اینحال، با تکرار مکرر
  • 3:10 - 3:13
    کپک لجن برقرار میکرد کوتاهترین
  • 3:13 - 3:15
    و بهینه ترین مسیر را.
  • 3:15 - 3:16
    کاملا هوشمندانه!
  • 3:16 - 3:18
    آنها به این نتیجه رسیدند که
  • 3:18 - 3:21
    کپک لجن از نوعی هوش اولیه برخوردار است.
  • 3:21 - 3:25
    در یک مطالعهی دیگر، کپک لجن در فواصل زمانی معینی
    در معرض هوای سرد قرار داده شد.
  • 3:25 - 3:27
    این وضعیت مطابق میلش نیست،
  • 3:27 - 3:28
    جای سرد و خشک را دوست ندارد.
  • 3:28 - 3:31
    آنها این کار را در فواصل زمانی
    معینی تکرار کردند
  • 3:31 - 3:32
    و هر بار در جواب
  • 3:32 - 3:35
    کپک لجن در پاسخ رشدش را متوقف کرد.
  • 3:35 - 3:37
    هرچند، دوره زمانی بعدی
  • 3:37 - 3:40
    محققان هوای سرد را روشن نکردند،
  • 3:40 - 3:43
    با اینحال کپک لجن با پیشبینی وقوع
    هوای سرد
  • 3:43 - 3:45
    سرعت رشدش را کم کرد.
  • 3:45 - 3:47
    آن به نوعی فهمیده بود که حدودا الان
  • 3:47 - 3:49
    وقت هوای سرد است که خوشش نمیآید.
  • 3:49 - 3:51
    نتیجهی آزمایش این بود که
  • 3:51 - 3:54
    کپک لجن قابلیت یادگیری دارد.
  • 3:54 - 3:55
    در آزمایش سوم:
  • 3:55 - 3:57
    کپک لجن را گذاشتند تا
  • 3:57 - 4:01
    گسترهای پوشیده از جو را کشف کند.
  • 4:01 - 4:04
    آن با یک الگوی شاخهای گسترش پیدا کرد.
  • 4:04 - 4:07
    هرچه ادامه میداد،
    و در هر نقطه که غذا پیدا میکرد،
  • 4:07 - 4:10
    یک شبکه و اتصال به آن تشکیل میداد،
  • 4:10 - 4:11
    و به جستجوی غذایش ادامه میداد.
  • 4:11 - 4:14
    بعد از ۲۶ ساعت،
  • 4:14 - 4:15
    کپک لجن یک شبکهی کاملا محکم
  • 4:15 - 4:17
    بین تکههای مختلف جو تشکیل داد.
  • 4:17 - 4:19
    خوب الان چیز خارق العادهای در این نیست
  • 4:19 - 4:22
    تا زمانیکه شما ندونید جوی وسطی
  • 4:22 - 4:24
    شهر توکیو را نشان میدهدو جوهای کناری
  • 4:24 - 4:28
    نشاندهندهی ایستگاههای قطار
    حومهی شهر توکیو هستند.
  • 4:28 - 4:30
    کپک لجن،بازسازی کرده بود
  • 4:30 - 4:32
    شبکهی حمل و نقل توکیو را.
  • 4:32 - 4:34
    (خندهی حضار)
  • 4:34 - 4:37
    یک سیستم پیچیدهای که طی
    زمان توسعه یافته بود
  • 4:37 - 4:41
    توسط تفکر دسته جمعی، مهندسی عمران
    و برنامهریزی شهری.
  • 4:41 - 4:43
    چیزی که برای ما بیش از صد سال طول کشیده
  • 4:43 - 4:46
    برای کپک لجن یک روز طول کشید.
  • 4:46 - 4:48
    نتیچهی آزمایش آنها این بود که
  • 4:48 - 4:51
    کپک لجن میتواند شبکه های پر بازده بسازد
  • 4:51 - 4:53
    و "مسالهی فروشندهی دوره گرد" را حل کند.
  • 4:53 - 4:56
    آن در حقیقت یک کامپیوتر بیولوژیک است.
  • 4:56 - 4:58
    بدین صورت، کپک لجن مدل ریاضی شده،
  • 4:58 - 5:00
    و به صورت آلگوریتمی آنالیز شده است.
  • 5:00 - 5:03
    اون تصویر سازی (به کمک امواج صوتی سونار)
    ،مشابه سازی، شبیه سازی شده است.
  • 5:03 - 5:05
    در سراسر زمین، تیمی از محققان
  • 5:05 - 5:08
    اصول بیولوژیک آنرا استخراج میکنند.
  • 5:08 - 5:10
    تا قواعد محاسباتی آنرا درک کنند
  • 5:10 - 5:13
    و درسهای آموخته شده از آنرا در زمینههای
    الکترونیک
  • 5:13 - 5:15
    برنامهنویسی و روباتیک اعمال کنند.
  • 5:15 - 5:17
    بنابراین، سوال اینجاست که
  • 5:17 - 5:19
    این کپک لجن چگونه کار میکند؟
  • 5:19 - 5:21
    اون یک سیستم مرکزی اعصاب نداره.
  • 5:21 - 5:23
    مغز نداره،
  • 5:23 - 5:25
    با اینجال رفتارهایی از خود نشان میدهد
  • 5:25 - 5:27
    که ما آنها را با عملکرد
    مغز مرتبط میدانیم.
  • 5:27 - 5:29
    میتواند یاد بگیرد،
    میتواند به یاد بیاورد،
  • 5:29 - 5:32
    میتواند مسائل را حل کند،
    میتواند تصمیم بگیرد.
  • 5:32 - 5:34
    پس این هوش از کجا سرچشمه میگیرد؟
  • 5:34 - 5:37
    خوب این یک ویدئوی میکروسکوپیک هست
    که من گرفتهام،
  • 5:37 - 5:39
    با بزرگنمایی حدود ۱۰۰ برابر،
  • 5:39 - 5:42
    سرعت پخش ویدئو ۲۰ برابر تندتر شده،
  • 5:42 - 5:44
    و در داخل کپک لجن،
  • 5:44 - 5:48
    یک جریان ضرباندار ریتمیک وجود دارد،
  • 5:48 - 5:50
    یک ساختار شبیه رگ که حمل میکند
  • 5:50 - 5:53
    مواد سلولی و مغذی و اطلاعات شیمیایی را
  • 5:53 - 5:55
    در طول سلول،
  • 5:55 - 5:59
    با جریان یافتن اول از یک سمت و
    بازگشت دوباره از جهت دیگر.
  • 5:59 - 6:03
    و این نوسانی ادامه دار و همگام شده است
  • 6:03 - 6:05
    در سول سلول که به آن اجازه
  • 6:05 - 6:08
    درک کاملا پیچیده ایی از محیط اطرافش میدهد.
  • 6:08 - 6:11
    بدون داشتن هیچ مرکز کنترل بزرگ مقیاسی.
  • 6:11 - 6:14
    هوش کپک جلبک از اینجا سرچشمه میگیرد.
  • 6:14 - 6:17
    بنابراین،
    این تنها محققان دانشگاهی نیستند که
  • 6:17 - 6:20
    علاقهمند به این ارگانیسم هستند.
  • 6:20 - 6:23
    چند سال پیش من "SliMoCo"
    را به راه انداختم،
  • 6:23 - 6:25
    برگرفته از "مشارکت کپک لجنی".
  • 6:25 - 6:28
    که یک شبکه ی دموکراتیک، آزاد و آنلاین است
  • 6:28 - 6:30
    برای محققان و علاقه مندان
    به تحقیقات مرتبط با کپک لجن
  • 6:30 - 6:33
    تا یافته و آزمایش های خود
    را به اشتراک بگذارند
  • 6:33 - 6:36
    در بین طبقه های منظم،
  • 6:36 - 6:39
    و بین گروه های آکادمیکی.
  • 6:40 - 6:43
    عضویت در این گروه بشکل داوطلبانه است.
  • 6:43 - 6:46
    افراد این (سایت)همکاری را به شیوهای که
  • 6:46 - 6:50
    کپک لجن جوها را پیدا میکند مییابند.
    (خنده حضار)
  • 6:50 - 6:51
    که شامل دانشمندان،
  • 6:51 - 6:53
    متخصصین و محققان کامپیوتر میباشد
  • 6:53 - 6:55
    و اما همچنین هنرمندانی مثل من،
  • 6:55 - 7:00
    معماران، طراحان،نویسندگان، فعالان و
    هرچه که فکرش را بکنید.
  • 7:00 - 7:05
    این یک عضویت بسیار جالب و گلچین شده است.
  • 7:05 - 7:06
    تنها به عنوان چند مثال:
  • 7:06 - 7:09
    یک هنرمندی که نقاشی میکشد با
    flفلورسنت فیسارم(اسم نوعی کپک جلبک)؛
  • 7:09 - 7:11
    یک تیم مشترک
  • 7:11 - 7:14
    که شامل بیولوژیک و الکترونیک میشود
    (تشکیل داده)،
  • 7:14 - 7:17
    که در یک کارگاه با تکنولوژی پرینتر
    سه بعدی طراحی میکنند.
  • 7:17 - 7:20
    هنرمند دیگری که از کپک جلبک استفاده می کند
  • 7:20 - 7:22
    به عنوان راهی برای مشغول کردن انجمن
  • 7:22 - 7:25
    تا محیط خود را نقشه کشی کنند.
  • 7:25 - 7:27
    اینجا، کپک لجن مستقیماً به عنوان
  • 7:27 - 7:30
    یک ابزار بیولوژیک استفاده میشود،
    اما به طوره تشبیهی،
  • 7:30 - 7:32
    به عنوان نمادی برای گفتگو
  • 7:32 - 7:36
    در مورد همبستگی،ارتباط
  • 7:36 - 7:37
    و همکاری اجتماعی.
  • 7:37 - 7:40
    دیگر فعالیت های سرگرم کننده عمومی،
  • 7:40 - 7:42
    من تعداد زیادی از کارگاه های کپک لنجی
    به راه انداختم،
  • 7:42 - 7:45
    راهی خلاقانه از سرگرمی با
    موجود زنده (کپک لجن).
  • 7:45 - 7:46
    بنابراین مردم دعوت شده اند
    تا بیایند و یاد بگیرند
  • 7:46 - 7:49
    در مورد کارهای شگفت انگیزی که میتوانند
    انجام دهند.
  • 7:49 - 7:51
    و آنها تجربه ظرف پتری خود را می سازند.
  • 7:51 - 7:53
    محیطی برای کپک لجن بمنظور مسیریابی
  • 7:53 - 7:55
    آنها میتوانند خصوصیات
    آن کپک لجن را تست کنند.
  • 7:55 - 7:57
    هرکسی در خانه یک پتری
    از کپک لجن میسازد
  • 7:57 - 8:00
    و دعوت میشود تا نتایج خودش را
    به اشتراک بگذارد
  • 8:00 - 8:02
    در مشارکت کپک لجنی.
  • 8:02 - 8:04
    و این مشارکت مرا برای
  • 8:04 - 8:06
    ایجاد همکاری های (بیشتر)
  • 8:06 - 8:09
    با مجموعه ایی از انسان های جالب، راغب کرد.
  • 8:09 - 8:10
    من با فیلم سازان کار کرده ام
  • 8:10 - 8:14
    بر روی یک فیلم مستند بلند
    در مورد کپک لجنی،
  • 8:14 - 8:17
    و تاکید میکنم ، فیلم بلند مدت،
  • 8:17 - 8:18
    که در مرحله نهایی تدوین میباشد
  • 8:18 - 8:21
    و به زودی در پرده سینما اکران خواهد شد.
  • 8:21 - 8:23
    (خنده)
  • 8:23 - 8:26
    همچنین مرا قادر به هدایت چیزی که
    من فکرم میکنم
  • 8:26 - 8:29
    (شاید)اولین تجربه کپک لجن انسانی
    باشد، کرد.
  • 8:29 - 8:32
    این (عکس) قسمتی از نمایشگاه
    سال قبل شهر روتردام است.
  • 8:32 - 8:37
    ما مردم را دعوت کردیم تا به مدت یک و نیم
    ساعت (تجربه ای مثل) کپک لجن داشته باشند.
  • 8:37 - 8:40
    بعد ما، مردم را به یکدیگر متصل کردیم
  • 8:40 - 8:42
    سپس آنها به یک سلول عظیم تبدیل شدند،
  • 8:42 - 8:45
    و از آنها خواستیم از قوانین
    کپک لجنی پیروی کنند.
  • 8:45 - 8:49
    شما باید از طریق نوسان ها با یکدیگر
    ارتباط برقرار کنید،
  • 8:49 - 8:50
    نه با سخن گفتن.
  • 8:50 - 8:55
    شما باید بصورت یکه عمل کنید، یک سلول عظیم،
  • 8:55 - 8:56
    خودخواهی ممنوع،
  • 8:56 - 8:59
    و انگیزه برای حرکت کردن
  • 8:59 - 9:01
    و اکتشاف محیط (اطراف)
  • 9:01 - 9:03
    در جستجوی غذا.
  • 9:03 - 9:06
    بنابراین یک بینظمی برهم زننده به دنبال آمد
    از طریق این گروه از غریبه ها که
  • 9:06 - 9:10
    با طناب های زردی به یکدیگر متصل بودند و
    تیشرت های "کپک لجنی بودن" پوشیده بودند
  • 9:10 - 9:13
    و در پارک مروزه سرگردان بودند.
  • 9:13 - 9:17
    وقتی آنها با درخت روبرو میشدند، آنها باید
    تغییر شکل می دادند
  • 9:17 - 9:20
    ارتباطشان را و به عنوان یک سلول حجیم
    (خودرا) اصلاح میکردند،
  • 9:20 - 9:22
    بدون سخن گفتن.
  • 9:24 - 9:27
    این یک آزمایش خنده آوری بود
    از بسیاری جهات.
  • 9:27 - 9:29
    این (آزمایش) فرضیه محور نبود،
  • 9:29 - 9:31
    ما سعی در اثبات یا نشان دادن چیزی نداشتیم.
  • 9:31 - 9:34
    اما چیزی که برای ما فراهم کرد، راهی بود
  • 9:34 - 9:36
    از سرگرمی قسمت بزرگی از مردم عموم
  • 9:36 - 9:40
    با ایده ایی از هوشمندی، فعالیت(هدفمند)،
    استقلال،
  • 9:40 - 9:43
    و فراهم کرد یک فضای تفریح
  • 9:43 - 9:46
    برای بحث در مورد
  • 9:46 - 9:49
    نتایجی که بدست آمده بود.
  • 9:49 - 9:51
    یکی از جالبترین چیزها
  • 9:51 - 9:54
    در مورد آزمایش
  • 9:54 - 9:56
    گفتگو هایی بود که بعد از آن اتفاق افتاد.
  • 9:56 - 10:00
    یک نشست گفتگوی خود به خودی
    در پارک اتفاق افتاد.
  • 10:00 - 10:02
    مردم بحث میکردند در مورد روانشناسی انسان،
  • 10:02 - 10:04
    که چقدر سخت بود رها کردن
  • 10:04 - 10:07
    شخصیت انفرادی و خودخواهی ها.
  • 10:07 - 10:10
    دیگر مردم در مورد ارتباطات
    باکتریها گفتگو میکردند.
  • 10:10 - 10:12
    هر فردی (ایده هایش را) از
  • 10:12 - 10:15
    تفسیر انفرادی اش می آورد،
  • 10:15 - 10:17
    و نتیجه ما از این آزمایش این بود که
  • 10:17 - 10:21
    مردم شهر روتردام بسیار برای
    کارگروهی مناسب بودند،
  • 10:21 - 10:24
    مخصوصا وقتی به آن ها ابجو داده شود.
  • 10:24 - 10:26
    ما به آن ها جو(دوسر) ندادیم.
  • 10:26 - 10:27
    ما به آنها آبجو دادیم.
  • 10:27 - 10:30
    اما آنها به خوبی کپک لجن
    (در کار انتقال مواد مثل آبجو) نبودند،
  • 10:30 - 10:31
    و کپک لجن برا من،
  • 10:31 - 10:34
    یک موضوع جذاب است.
  • 10:34 - 10:36
    اون بصورت بیولوژیکی شگفت انگیزه،
  • 10:36 - 10:37
    و بصورت محاسباتی جالبه،
  • 10:37 - 10:39
    اما اون همچنین یک نماد هست،
  • 10:39 - 10:43
    راهی برای سرگرمی با ایده های جمعی،
  • 10:43 - 10:47
    رفتار های جمعی و مشارکتی.
  • 10:47 - 10:49
    بسیاری از کارهای من
    تحقیقات علمی بدنبال دارد،
  • 10:49 - 10:52
    پس این از آزمایش پر پیچ و خم تجلیل میکند
  • 10:52 - 10:53
    اما با یک روش متفاوتی.
  • 10:53 - 10:56
    و کپک لجن همچنین ماده کاری من است.
  • 10:56 - 11:01
    اون کار پردازیست
    برای عکس ها، پرینت ها و انیمیشن ها،
  • 11:01 - 11:03
    و رویداد های مشارکتی
  • 11:03 - 11:05
    درحالیکه، کپک لجن
  • 11:05 - 11:07
    مرا برای کارکردن انتخاب نکرد، دقیقاً،
  • 11:07 - 11:09
    اون یک همکاری از انواع مختلفه.
  • 11:09 - 11:12
    من میتونم پیش بینی دقیقی از رفتارهاش
  • 11:12 - 11:14
    به وسیله فهمیدن چگونگی کارکردش داشته باشم،
  • 11:14 - 11:15
    اما من نمیتونم کنترلش بکنم.
  • 11:15 - 11:17
    کپک لجن حرف آخری در
  • 11:17 - 11:19
    فرآیند های خلاقانه بود.
  • 11:19 - 11:23
    و بعد از همه، اون زیبایی
    درونی خودش رو داشت.
  • 11:23 - 11:24
    این الگو های شاخه ایی که ما میبینیم
  • 11:24 - 11:27
    ما در همه نوع مقیاسی از طبیعت میبینیم،
  • 11:27 - 11:30
    از شاخه های دلتی رودخانه،
    تا شاخه های (منشعب) رعد و برق
  • 11:30 - 11:34
    از رگ های خونی خودمان،
    تا شبکه های عصبی،
  • 11:34 - 11:36
    به وضوح قوانین با ارزشی در بازی با
  • 11:36 - 11:38
    این موجود ساده و در عین حال پیچیده،
    وجود دارد،
  • 11:38 - 11:42
    فرقی نمیکند که از کدام زمینهی تحقیقی
    باشیم، یا سبک تحقیق ما چگونه است،
  • 11:42 - 11:44
    در (کپک لجن) آموزش های بسیاری برای
    اموختن هست،
  • 11:44 - 11:46
    از مشاهده و سرگرم شدن
  • 11:46 - 11:49
    با این لکه زیبا و بدون (ساختار)مغزی .
  • 11:49 - 11:52
    من به شما کپک لجن فیسارم پلی سلوفلیوم
    را معرفی کردم.
  • 11:52 - 11:54
    متشکرم.
  • 11:54 - 11:55
    (تشویق حاضرین)
Title:
انسان ها چه چیزی از کپک لجن نیمه هوشمند میتوانند بیاموزند؟
Speaker:
هِدر بارنت،
Description:

هِدر بارنت، هنرمندیست که از با الهام گرفتن از طراحی بیولوژیکی و سیستم خود-سازمانده کپک لجنی به اسم فیسارم پلی سلوفلیوم، که یک میکروارگانیسم تک یوکاریوتی است و در محیط های مرطوب و خنک رشد میکند، چیزهایی را خلق کرده است.
مردم چه چیزی میتوانند از کپک لجن نیمه هوشمند بیاموزند؟
برای فهمیدن این سوال، به این سخنرانی نگاه کنید.
more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
12:11

Persian subtitles

Revisions

Our website uses cookies for analysis purposes.