Return to Video

Susan Cain: De innadvendtes makt

  • 0:00 - 0:02
    Da jeg var ni år,
  • 0:02 - 0:04
    dro jeg på sommerleir for første gang.
  • 0:04 - 0:06
    Moren min pakket kofferten min
  • 0:06 - 0:08
    full av bøker,
  • 0:08 - 0:10
    for meg var dette helt naturlig.
  • 0:10 - 0:12
    For i min famile,
  • 0:12 - 0:15
    var den primære gruppeaktiviteten lesing.
  • 0:15 - 0:17
    Og dette høres kanskje antisosialt ut,
  • 0:17 - 0:20
    men for oss var det bare en annen måte å være sosial.
  • 0:20 - 0:22
    Du har dyrevarmen fra familien din
  • 0:22 - 0:24
    som sitter rett ved siden av deg,
  • 0:24 - 0:26
    men du kan også vandre rundt i eventyrlandet
  • 0:26 - 0:28
    i ditt eget hode.
  • 0:28 - 0:30
    Jeg forestilte meg
  • 0:30 - 0:32
    at leirturen skulle bli akkurat slik, bare bedre.
  • 0:32 - 0:35
    (Latter)
  • 0:35 - 0:38
    Jeg så for meg 10 jenter som satt inne i en hytte
  • 0:38 - 0:40
    mens de koste seg med å lese bøker i matchende nattøy.
  • 0:40 - 0:42
    (Latter)
  • 0:42 - 0:45
    Leirturen var mer som en fyllefest uten alkohol.
  • 0:45 - 0:48
    Den første dagen,
  • 0:48 - 0:50
    samlet veilederen oss sammen
  • 0:50 - 0:52
    og lærte oss et heiarop vi skulle gjøre
  • 0:52 - 0:54
    hver dag resten av sommeren
  • 0:54 - 0:56
    for å styrke leirånden.
  • 0:56 - 0:58
    Den gikk noe sånt som slik:
  • 0:58 - 1:00
    "S-T-Ø-I,
  • 1:00 - 1:02
    sånn staver vi støi.
  • 1:02 - 1:05
    Støi, støi, la oss lage støi."
  • 1:07 - 1:09
    Jepp.
  • 1:09 - 1:11
    Så jeg kunne bare ikke forstå
  • 1:11 - 1:13
    hvorfor vi skulle være så støyete,
  • 1:13 - 1:16
    eller hvorfor vi måtte stave det feil.
  • 1:16 - 1:22
    (Latter)
  • 1:22 - 1:25
    Men jeg heiet med. Jeg heiet med sammen med alle de andre.
  • 1:25 - 1:27
    Jeg gjorde mitt beste.
  • 1:27 - 1:29
    Og jeg ventet på øyeblikket
  • 1:29 - 1:32
    hvor jeg kunne stikke meg unna og lese bøkene mine.
  • 1:32 - 1:34
    Men første gang jeg tok bøkene ut av kofferten,
  • 1:34 - 1:36
    kom den kuleste jenta på rommet bort til meg
  • 1:36 - 1:39
    og spurte, "hvorfor er du så stille?" --
  • 1:39 - 1:41
    stille, selvfølgelig, var nøyaktig det motsatt
  • 1:41 - 1:43
    av S-T-Ø-I.
  • 1:43 - 1:45
    Den andre gangen jeg prøvde meg,
  • 1:45 - 1:48
    kom lederen bort til meg med et bekymret uttrykk i ansiktet.
  • 1:48 - 1:50
    og hun gjentok poenget med leirånden
  • 1:50 - 1:52
    og sa at vi burde alle jobbe hardt
  • 1:52 - 1:54
    for å være utadvendte.
  • 1:54 - 1:57
    Og derfor la jeg bøkene til side,
  • 1:57 - 2:00
    tilbake i kofferten,
  • 2:00 - 2:04
    og jeg skjøv dem under senga,
  • 2:04 - 2:06
    der ble de liggende resten av sommeren.
  • 2:06 - 2:08
    Jeg hadde ganske dårlig samvittighet for dette.
  • 2:08 - 2:10
    Jeg følte at bøkene på en eller annen måte trengte meg,
  • 2:10 - 2:13
    og at de ropte ut til meg og at jeg hadde sviktet dem.
  • 2:13 - 2:15
    Og jeg hadde sviktet dem og jeg åpnet ikke kofferten min
  • 2:15 - 2:17
    før jeg var hjemme med familien min
  • 2:17 - 2:19
    på slutten av sommeren.
  • 2:19 - 2:22
    Jeg forteller dere denne historien om sommerleiren.
  • 2:22 - 2:25
    Jeg kunne ha fortalt dere 50 lignende --
  • 2:25 - 2:27
    alle de gangene jeg mottok budskapet
  • 2:27 - 2:31
    om at min stille og introverte måte å være på, på en eller annen måte
  • 2:31 - 2:33
    ikke nødvendigvis var den riktige veien å gå,
  • 2:33 - 2:36
    at jeg burde prøve å passere som mer utadvendt.
  • 2:36 - 2:39
    Og jeg følte alltid innerst inne at det var feil
  • 2:39 - 2:41
    og at innadvendte var like bra som andre.
  • 2:41 - 2:44
    Men i årevis fornektet jeg denne intuisjonen,
  • 2:44 - 2:47
    derfor ble jeg advokat på Wall Street, av alle ting,
  • 2:47 - 2:50
    istedenfor forfatteren som jeg alltid hadde ønsket å bli --
  • 2:50 - 2:52
    delvis fordi jeg trengte å bevise for meg selv
  • 2:52 - 2:54
    at jeg også kunne være tøff og påståelig.
  • 2:54 - 2:56
    Jeg gikk alltid på stappfulle barer
  • 2:56 - 2:59
    mens jeg egentlig ville ha foretrukket en koselig middag med venner.
  • 2:59 - 3:02
    Og jeg tok disse selvutslettende valgene
  • 3:02 - 3:04
    så automatisk,
  • 3:04 - 3:07
    at jeg ikke engang var klar over at jeg tok dem.
  • 3:07 - 3:09
    Nå er dette slik mange innadvendte fungerer,
  • 3:09 - 3:11
    og det er vårt tap, helt klart,
  • 3:11 - 3:13
    men det er også våre kollegaers tap
  • 3:13 - 3:15
    og samfunnets tap.
  • 3:15 - 3:18
    Og for å risikere å høres grandios ut, er det også verdens tap.
  • 3:18 - 3:21
    Fordi når det kommer til kreativitet og lederskap,
  • 3:21 - 3:24
    trenger vi innadvendte til å gjøre det de gjør best.
  • 3:24 - 3:26
    Mellom en tredjedel og halvparten av befolkningen er innadvendte --
  • 3:26 - 3:28
    en tredjedel til halvparten.
  • 3:28 - 3:31
    Det er en av to eller tre du kjenner.
  • 3:31 - 3:34
    Selv om du er utadvent,
  • 3:34 - 3:36
    snakker jeg om kollegaene dine
  • 3:36 - 3:38
    og kjæresten din og barna dine
  • 3:38 - 3:41
    og personen som sitter ved siden av deg akkurat nå --
  • 3:41 - 3:43
    alle sammen underlagt denne fordommen
  • 3:43 - 3:45
    som er temmelig inngrodd og aktuell i samfunnet.
  • 3:45 - 3:48
    Den blir vår egen fra barnsben av
  • 3:48 - 3:51
    uten å egentlig ha et språk for hva vi gjør.
  • 3:51 - 3:53
    For å se fordommen tydelig
  • 3:53 - 3:56
    trenger du å forstå hva innadventhet er.
  • 3:56 - 3:58
    Det er forskjellig fra sjenanse.
  • 3:58 - 4:00
    Sjenanse handler om frykt for sosial fordømmelse.
  • 4:00 - 4:02
    Innadventhet handler mer om,
  • 4:02 - 4:04
    hvordan du reagerer på stimuli,
  • 4:04 - 4:06
    inkludert sosial stimulanse.
  • 4:06 - 4:09
    Utadvente trenger store mengder stimuli,
  • 4:09 - 4:11
    mens innadvendte føler at de er på sitt beste,
  • 4:11 - 4:13
    mest alerte og kapable
  • 4:13 - 4:15
    når de er i et stille, mer lavmålt miljø.
  • 4:15 - 4:17
    Nå er hele tiden -- disse tingene er ikke absolutte --
  • 4:17 - 4:19
    men mye av tiden.
  • 4:19 - 4:21
    Så nøkkelen
  • 4:21 - 4:24
    til å maksimere talentene våre
  • 4:24 - 4:26
    er å plassere oss selv i
  • 4:26 - 4:29
    den stimulus-sonen som passer oss best.
  • 4:29 - 4:31
    Men det er her fordommene kommer inn i bildet.
  • 4:31 - 4:33
    Våre viktigste institusjoner,
  • 4:33 - 4:35
    skoler og arbeidsplasser,
  • 4:35 - 4:37
    er designet mest for utadvendte
  • 4:37 - 4:40
    og for deres behov for mye stimuli.
  • 4:40 - 4:44
    I tilllegg har vi et trossystem for tiden,
  • 4:44 - 4:46
    som jeg kaller den nye gruppetanken,
  • 4:46 - 4:49
    som sier at all kreativitet og produktivitet
  • 4:49 - 4:53
    oppstår under et merkelig selskapelig forhold.
  • 4:54 - 4:56
    Hvis du forestiller deg et typisk klasserom nå om dagen:
  • 4:56 - 4:58
    Da jeg gikk på skolen,
  • 4:58 - 5:00
    satt vi på rekker.
  • 5:00 - 5:02
    Vi satt på rekker med pulter, noe slikt,
  • 5:02 - 5:04
    og vi jobbet for det meste selvstendig.
  • 5:04 - 5:06
    I dag har klasserommene vanligvis
  • 5:06 - 5:08
    øyer av pulter --
  • 5:08 - 5:11
    fire eller fem eller seks eller syv barn sitter ansikt til ansikt.
  • 5:11 - 5:13
    Og barna jobber med utallige gruppeoppgaver.
  • 5:13 - 5:16
    Selv i fag som matematikk og kreativ-skrivning,
  • 5:16 - 5:19
    som man skulle tro trenger selvstendig tenkning,
  • 5:19 - 5:23
    er det forventet av barna å opptre som komitémedlemmer.
  • 5:23 - 5:25
    Barna som foretrekker
  • 5:25 - 5:27
    å sitte for seg selv eller å jobbe alene,
  • 5:27 - 5:29
    blir sett på som om de er utenfor
  • 5:29 - 5:31
    eller verre, som problembarn.
  • 5:33 - 5:36
    Flertallet av lærere sier de tror
  • 5:36 - 5:38
    idealstudenten er utadvendt,
  • 5:38 - 5:40
    ikke innadvendt,
  • 5:40 - 5:42
    selv om innadvendte faktisk får bedre karakterer
  • 5:42 - 5:44
    og har mer kunnskap,
  • 5:44 - 5:46
    ifølge forskning.
  • 5:46 - 5:48
    (Latter)
  • 5:48 - 5:51
    OK, det samme gjelder arbeidsplassene våre.
  • 5:51 - 5:54
    De fleste av oss jobber i åpne kontorlandskaper,
  • 5:54 - 5:56
    uten vegger,
  • 5:56 - 5:58
    hvor vi er underlagt
  • 5:58 - 6:00
    konstant bråk og blikk fra medarbeiderne våre.
  • 6:00 - 6:02
    Når det kommer til lederskap,
  • 6:02 - 6:04
    er innadvendte stort sett oversett i lederroller,
  • 6:04 - 6:06
    selv om innadvendte vanligvis er forsiktige,
  • 6:06 - 6:08
    mindre sannsynlige til å ta for store sjanser --
  • 6:08 - 6:12
    noe vi alle sikkert foretrekker i dag.
  • 6:12 - 6:15
    En interessant studie av Adam Grant ved Wharton Scool
  • 6:15 - 6:17
    har funnet ut at innadvendte ledere
  • 6:17 - 6:19
    ofte leverer bedre resultater enn utadvendte,
  • 6:19 - 6:22
    fordi når de leder intiativrike ansatte,
  • 6:22 - 6:25
    er det mer sannsynlig at de lar dem leke med ideene sine,
  • 6:25 - 6:27
    mens en utadvendt leder, kan ubevisst
  • 6:27 - 6:29
    bli så engasjert
  • 6:29 - 6:31
    at de setter sitt eget stempel på prosjekter,
  • 6:31 - 6:33
    og andres ideer kommer ikke like lett
  • 6:33 - 6:36
    boblende til overflaten.
  • 6:36 - 6:39
    Noen av de mest omveltende lederne i historien var innadvendte.
  • 6:39 - 6:41
    Jeg kan gi noen eksempler.
  • 6:41 - 6:44
    Eleanor Roosevelt, Rosa Parks, Gandhi --
  • 6:44 - 6:46
    alle beskrev seg selv
  • 6:46 - 6:49
    som stille, forsiktige og til og med sjenerte.
  • 6:49 - 6:51
    De sto alle sammen i rampelyset,
  • 6:51 - 6:53
    selv om hvert bein i kroppen deres
  • 6:53 - 6:56
    sa at de ikke skulle gjøre det.
  • 6:56 - 6:58
    Dette viser seg å ha en egen kraft,
  • 6:58 - 7:01
    fordi folk følte at disse lederne var ved roret,
  • 7:01 - 7:03
    ikke fordi de likte å dirigere andre,
  • 7:03 - 7:05
    ikke på grunn av gleden av å bli sett;
  • 7:05 - 7:07
    de var der fordi de ikke hadde noe valg,
  • 7:07 - 7:10
    fordi de ble drevet til å gjøre hva de trodde var riktig.
  • 7:11 - 7:14
    Nå tror jeg at jeg må understreke
  • 7:14 - 7:17
    at jeg faktisk elsker utadvendte.
  • 7:17 - 7:20
    Jeg pleier å si at noen av mine beste venner er utadvendte,
  • 7:20 - 7:22
    inkludert min elskede mann.
  • 7:24 - 7:26
    Vi befinner oss selvfølgelig på forskjellige punkter,
  • 7:26 - 7:29
    innenfor innadvendt/utadvendt spekteret.
  • 7:29 - 7:32
    Selv Carl Jung, psykologen som populariserte denne terminologien, sa
  • 7:32 - 7:34
    at ingen er fullstendig innadvendt
  • 7:34 - 7:36
    eller utadvendt.
  • 7:36 - 7:38
    Han sa at et slikt menneske ville vært på et galehus,
  • 7:38 - 7:41
    hvis han i det hele tatt eksisterte.
  • 7:41 - 7:43
    Noen befinner seg nøyaktig i midten
  • 7:43 - 7:45
    av innadvendt/utadvendt spekteret,
  • 7:45 - 7:47
    vi kaller dem ambiverter.
  • 7:47 - 7:50
    Jeg tror de har det beste av to verdener.
  • 7:51 - 7:54
    Men de fleste kjenner seg igjen i en av delene.
  • 7:54 - 7:57
    Og det jeg prøver å si er at kulturen vår trenger bedre balanse.
  • 7:57 - 7:59
    Vi trenger mer av en yin og yang
  • 7:59 - 8:01
    mellom de to kategoriene.
  • 8:01 - 8:03
    Dette er spesielt viktig
  • 8:03 - 8:05
    når det gjelder kreativitet og produktivitet,
  • 8:05 - 8:07
    fordi når psykologer undersøker
  • 8:07 - 8:09
    livene til de mest kreative menneskene,
  • 8:09 - 8:11
    hva de finner
  • 8:11 - 8:13
    er folk som er veldig flinke til å utveksle
  • 8:13 - 8:15
    og å spre ideer,
  • 8:15 - 8:18
    men som også har en sterk innadvent side.
  • 8:18 - 8:20
    Fordi å være alene er essensielt
  • 8:20 - 8:22
    for å være kreativ.
  • 8:22 - 8:24
    Darwin,
  • 8:24 - 8:26
    tok lange turer alene i skogen
  • 8:26 - 8:29
    og sa ettertrykkelig nei til middagsinvitasjoner.
  • 8:29 - 8:32
    Theodor Geisel, bedre kjent som Dr. Seuss,
  • 8:32 - 8:34
    fant opp mange av sine utrolige skapninger,
  • 8:34 - 8:36
    alene på kontoret i et klokketårn
  • 8:36 - 8:39
    bak huset i La Jolla, California.
  • 8:39 - 8:41
    Han var faktisk redd for å møte
  • 8:41 - 8:43
    sine unge lesere
  • 8:43 - 8:45
    av frykt for at de forventet ham
  • 8:45 - 8:47
    å være en hyggelig nisse-liknende type,
  • 8:47 - 8:51
    og ville skuffe dem med sin reserverte personlighet.
  • 8:51 - 8:53
    Steve Wozniak fant opp den første Apple datamaskinen
  • 8:53 - 8:55
    mens han satt alene i sitt lille avlukke
  • 8:55 - 8:57
    på Hewlett-Packard hvor han jobbet på den tiden.
  • 8:57 - 9:00
    Og han sa at han aldri ville ha blitt ekspert i første omgang
  • 9:00 - 9:03
    hvis han ikke hadde vært for innadvendt til å forlate huset
  • 9:03 - 9:05
    mens han vokste opp.
  • 9:05 - 9:08
    Selvfølgelig,
  • 9:08 - 9:11
    dette betyr ikke at vi burde slutte å samarbeide --
  • 9:11 - 9:14
    og poenget, er at Steve Wozniak som alle vet møtte Steve Jobs
  • 9:14 - 9:17
    og begynte Apple Computer --
  • 9:17 - 9:20
    men det betyr at å være alene spiller en rolle
  • 9:20 - 9:22
    og at for noen mennekser,
  • 9:22 - 9:24
    er det luften de puster inn.
  • 9:24 - 9:27
    Faktisk, har vi visst i århunder
  • 9:27 - 9:30
    at å være alene besitter en transendental kraft.
  • 9:30 - 9:33
    Det er bare nylig vi på underlig vis begynte å glemme dette.
  • 9:33 - 9:36
    Hvis du studerer verdensreligionene,
  • 9:36 - 9:38
    vil du finne søkende sjeler --
  • 9:38 - 9:41
    Moses, Jesus, Buddha, Muhammed --
  • 9:41 - 9:43
    søkende sjeler som dro avsted på egenhånd
  • 9:43 - 9:45
    alene inn i vill natur
  • 9:45 - 9:47
    hvor de hadde dype visjoner og åpenbaringer
  • 9:47 - 9:50
    som de førte tilbake til resten av samfunnet.
  • 9:50 - 9:54
    Ingen vill natur, ingen åpenbaring.
  • 9:54 - 9:56
    Dette er jo ikke overraskende
  • 9:56 - 9:59
    hvis du tar en titt på innsiktene til moderne psykologi.
  • 9:59 - 10:02
    Det viser seg at vi ikke engang kan være i en gruppe mennesker
  • 10:02 - 10:05
    uten instinktivt å speile, mime andres meninger.
  • 10:05 - 10:07
    Selv ting som virker personlige og smaksmessige,
  • 10:07 - 10:09
    slik som hvem du er tiltrukket av,
  • 10:09 - 10:12
    begynner du å herme meningene til menneskene rundt deg
  • 10:12 - 10:14
    uten engang å innse at det er det du gjør.
  • 10:14 - 10:17
    Grupper er beryktet for å følge meningene
  • 10:17 - 10:19
    til den mest dominante og karismatiske personen i rommet,
  • 10:19 - 10:21
    selv om det er null sammenheng
  • 10:21 - 10:24
    mellom å være den beste taleren og å ha de beste ideene --
  • 10:24 - 10:26
    jeg mener null.
  • 10:26 - 10:28
    Så...
  • 10:28 - 10:30
    (Latter)
  • 10:30 - 10:33
    Kanskje du følger personen med de beste ideene,
  • 10:33 - 10:35
    men kanskje gjør du det ikke.
  • 10:35 - 10:38
    Og har du virkelig lyst til å la dette være opp til tilfeldighetene?
  • 10:38 - 10:40
    Det er mye bedre for alle og enhver å gå for seg selv,
  • 10:40 - 10:42
    generere sine egne ideer
  • 10:42 - 10:44
    fri fra distraksjonene i gruppedynamikken,
  • 10:44 - 10:46
    og så komme sammen som et team
  • 10:46 - 10:49
    for å diskutere dem i et velstyrt miljø
  • 10:49 - 10:51
    og ta det derfra.
  • 10:51 - 10:53
    Hvis dette er sant,
  • 10:53 - 10:56
    hvorfor blir det feil?
  • 10:56 - 10:58
    Hvorfor planlegger vi skolene våre slik og arbeidsplassene?
  • 10:58 - 11:00
    Og hvorfor lar vi innadvendte føle seg så skyldige
  • 11:00 - 11:04
    i å bare ville stikke seg unna for seg selv en liten stund?
  • 11:04 - 11:07
    Et svar har dype røtter i kulturhistorien vår.
  • 11:07 - 11:09
    Vestlige samfunn,
  • 11:09 - 11:11
    og spesielt U.S.A,
  • 11:11 - 11:13
    har alltid foretrukket handlingens mann
  • 11:13 - 11:15
    over den reflekterende mann,
  • 11:15 - 11:19
    og reflekterende "menn."
  • 11:19 - 11:22
    Men i Amerikas tidligere dager,
  • 11:22 - 11:25
    levde vi i det historikere kaller en karakterkultur,
  • 11:25 - 11:27
    der vi fremdeles, på dette tidspunktet, satte pris på folk
  • 11:27 - 11:30
    for deres indre verdier og deres moralske beskaffenhet.
  • 11:30 - 11:32
    Hvis du tar en titt på selvhjelp-bøkene fra denne tiden,
  • 11:32 - 11:34
    hadde de titler som
  • 11:34 - 11:37
    "Karakter, det viktigste i verden."
  • 11:37 - 11:40
    Og de fremhevet rollemodeller som Abraham Lincholn
  • 11:40 - 11:42
    som ble priset for å være beskjeden og uforutinntatt.
  • 11:42 - 11:44
    Ralph Waldo Emerson kalte ham
  • 11:44 - 11:47
    "En mann hvis særklasse ikke støter."
  • 11:47 - 11:50
    Men i det vi nådde det 20.århundre
  • 11:50 - 11:52
    og vi trådte inn i en ny kultur
  • 11:52 - 11:54
    som historikere kaller personlighetskultur.
  • 11:54 - 11:56
    Vi hadde utviklet oss fra å være en jordbruksøkonomi
  • 11:56 - 11:58
    til å bli en verden av big business.
  • 11:58 - 12:00
    Folk flyttet plutselig
  • 12:00 - 12:02
    fra småbyer til storbyer.
  • 12:02 - 12:05
    I stedet for å jobbe ved siden av folk de hadde kjent hele livet,
  • 12:05 - 12:07
    måtte de bevise seg for
  • 12:07 - 12:09
    en gruppe fremmede.
  • 12:09 - 12:11
    Ganske så forståelig,
  • 12:11 - 12:13
    var kvaliteter som tiltrekningskraft og karisma
  • 12:13 - 12:15
    plutselig blitt veldig viktig.
  • 12:15 - 12:18
    Og selvfølgelig, forandret selvhjelp-bøkene seg etter de nye behovene
  • 12:18 - 12:20
    og de begynte å ha nye navn
  • 12:20 - 12:22
    som "Hvordan få venner og innflytelse."
  • 12:22 - 12:24
    Og som rollemodeller fremhever de
  • 12:24 - 12:27
    store foretningsmenn.
  • 12:27 - 12:29
    Så det er verden vi lever i idag.
  • 12:29 - 12:33
    Det er vår kulturarv.
  • 12:33 - 12:35
    Nå er ikke dette å si at
  • 12:35 - 12:38
    sosiale ferdigheter ikke er viktige,
  • 12:38 - 12:40
    og jeg snakker ikke om
  • 12:40 - 12:43
    å avskaffe team-arbeid.
  • 12:43 - 12:46
    De samme områdene som sender sine hellige til ensomme fjelltopper
  • 12:46 - 12:49
    lærer oss å elske og stole på hverandre.
  • 12:49 - 12:51
    Problemene vi står foran i dag
  • 12:51 - 12:53
    innenfor områder som vitenskap og økonomi
  • 12:53 - 12:55
    er så uoverskuelige og komplekse
  • 12:55 - 12:57
    at vi trenger horder av mennesker som samles
  • 12:57 - 12:59
    for å løse dem i samarbeid.
  • 12:59 - 13:02
    Men det jeg sier er at jo mer frihet vi gir innadvendte til å være seg selv,
  • 13:02 - 13:04
    jo mer sannsynlig er det
  • 13:04 - 13:07
    at de vil komme fram til egne unike løsninger på disse problemene.
  • 13:09 - 13:11
    Nå har jeg lyst å dele med dere
  • 13:11 - 13:14
    hva som ligger i kofferten min i dag.
  • 13:18 - 13:20
    Gjett hva?
  • 13:20 - 13:22
    Bøker.
  • 13:22 - 13:24
    Jeg har en koffert full av bøker.
  • 13:24 - 13:26
    Her er Margaret Atwood, "Katteøyet."
  • 13:26 - 13:29
    Her er en roman av Milan Kundera.
  • 13:29 - 13:31
    Her er "De rådvilles rådgiver"
  • 13:31 - 13:34
    av Maimonides.
  • 13:34 - 13:37
    Men det er ikke akkurat mine bøker.
  • 13:37 - 13:39
    Jeg tok med meg disse bøkene
  • 13:39 - 13:43
    fordi de ble skrevet av min bestefars favorittforfattere.
  • 13:43 - 13:45
    Min bestefar var rabbiner.
  • 13:45 - 13:47
    Han var en enkemann
  • 13:47 - 13:50
    han bodde alene i en liten leilighet i Brooklyn.
  • 13:50 - 13:53
    I barndommen var det det beste stedet å være i verden,
  • 13:53 - 13:56
    delvis fordi det var fylt av hans veldig myke, verdige tilstedevær
  • 13:56 - 13:59
    delvis fordi det var fylt av bøker.
  • 13:59 - 14:02
    Bokstavelig talt, hvert bord, hver stol i leiligheten
  • 14:02 - 14:04
    hadde gitt opp sin opprinnelige funksjon
  • 14:04 - 14:07
    og fungerte nå som en overflate for svimlende høyder av bøker
  • 14:07 - 14:09
    Akkurat som i resten av familien min,
  • 14:09 - 14:12
    hadde bestefaren min en favorittaktivitet: å lese.
  • 14:12 - 14:15
    Men han elsket også forsamlingene sine,
  • 14:15 - 14:18
    og du kunne føle denne kjærligheten i sermoniene han ga
  • 14:18 - 14:22
    hver uke i de 62 årene han var rabbiner.
  • 14:22 - 14:25
    Han høstet fra hver ukes lesing
  • 14:25 - 14:28
    og vevet sammen intrikate tepper fra urgamle og humanistiske tankesett.
  • 14:28 - 14:30
    Og folk kom langveisfra
  • 14:30 - 14:32
    for å høre talene hans.
  • 14:32 - 14:35
    Her er det som gjorde bestefaren min spesiell.
  • 14:35 - 14:37
    Under denne serimonielle rollen,
  • 14:37 - 14:40
    var han i virkeligheten beskjeden og innadvendt --
  • 14:40 - 14:43
    i så stor grad at når han ga disse sermoniene,
  • 14:43 - 14:45
    hadde han problemer med å holde øyekontakt
  • 14:45 - 14:47
    med den samme forsamlingen
  • 14:47 - 14:49
    som han hadde snakket til i 62 år.
  • 14:49 - 14:51
    Og til og med borte fra podiet,
  • 14:51 - 14:53
    når du ringte ham for å si hei,
  • 14:53 - 14:55
    ville han avslutte samtalen for tidlig
  • 14:55 - 14:59
    fordi han fryktet at han tok opp for mye av tiden din.
  • 14:59 - 15:02
    Men da han døde 94 år gammel,
  • 15:02 - 15:05
    måtte politiet sperre gatene i nabolaget hans
  • 15:05 - 15:07
    for å gi rom til menneskemengden
  • 15:07 - 15:10
    som kom for å sørge ham.
  • 15:11 - 15:14
    I disse dager prøver jeg å lære av min bestefars eksempel
  • 15:14 - 15:16
    på min egen måte.
  • 15:16 - 15:19
    Så jeg ga nylig ut en bok om innadvendthet,
  • 15:19 - 15:21
    det tok meg om lag syv år å skrive den,
  • 15:21 - 15:24
    For meg var de syv årene fantastiske,
  • 15:24 - 15:27
    fordi jeg leste, jeg skrev,
  • 15:27 - 15:29
    jeg tenkte, jeg undersøkte.
  • 15:29 - 15:31
    Det var min versjon
  • 15:31 - 15:34
    av de timene bestefaren min tilbrakte i biblioteket sitt.
  • 15:34 - 15:37
    Men nå er plutselig jobben min en helt annen,
  • 15:37 - 15:40
    jobben min er å være her og snakke om det,
  • 15:40 - 15:43
    snakke om innadvendthet.
  • 15:43 - 15:47
    (Latter)
  • 15:47 - 15:49
    Og det er vanskeligere for meg,
  • 15:49 - 15:51
    for, selv om jeg er beæret
  • 15:51 - 15:53
    av å være sammen med dere akkurat nå,
  • 15:53 - 15:56
    er ikke dette mitt naturlige miljø.
  • 15:56 - 15:58
    Så jeg har forberedt meg på øyeblikk som dette
  • 15:58 - 16:00
    på best mulig måte.
  • 16:00 - 16:02
    Jeg tilbrakte fjoråret med å øve på å snakke offentlig
  • 16:02 - 16:04
    ved hver mulighet jeg hadde.
  • 16:04 - 16:07
    Jeg kaller dette mitt "år i å snakke farlig."
  • 16:07 - 16:09
    (Latter)
  • 16:09 - 16:11
    Og det hjalp faktisk veldig mye.
  • 16:11 - 16:13
    Men jeg skal si dere hva som hjelper enda mer
  • 16:13 - 16:16
    er følelsen, troen, håpet
  • 16:16 - 16:18
    at når det kommer til holdningene våre
  • 16:18 - 16:20
    til innadvendthet og til stillhet og til å være alene,
  • 16:20 - 16:22
    er vi virkelig på randen av dramatiske endringer.
  • 16:22 - 16:24
    Jeg mener at vi er.
  • 16:24 - 16:26
    Så jeg skal forlate dere nå
  • 16:26 - 16:28
    med tre forslag til handling
  • 16:28 - 16:30
    til de som deler denne visjonen.
  • 16:30 - 16:32
    Nummer en:
  • 16:32 - 16:34
    Stopp galskapen i konstant gruppearbeid.
  • 16:34 - 16:36
    Bare stopp det.
  • 16:36 - 16:39
    (Latter)
  • 16:39 - 16:41
    Takk.
  • 16:41 - 16:43
    (Applaus)
  • 16:43 - 16:45
    Jeg vil være tydelig på det jeg sier,
  • 16:45 - 16:47
    fordi jeg tror virkelig at kontorene våre
  • 16:47 - 16:49
    burde oppfordre
  • 16:49 - 16:51
    avslappede, kafe-pratende typer samhandlinger --
  • 16:51 - 16:53
    typen der folk samles
  • 16:53 - 16:55
    og styrt av tilfeldigheter har og utveklser ideer.
  • 16:55 - 16:57
    Dette er storartet.
  • 16:57 - 16:59
    Det er flott for innadvendte og for utadvendte.
  • 16:59 - 17:01
    Men vi trenger å være mer private og mer frihet
  • 17:01 - 17:03
    og å være mer autonome når vi jobber.
  • 17:03 - 17:05
    For skolen gjelder det samme.
  • 17:05 - 17:08
    Vi trenger helt klart å lære barn å jobbe sammen,
  • 17:08 - 17:10
    men vi trenger også å lære dem å jobbe selvstendig.
  • 17:10 - 17:13
    Dette er spesielt viktig for utadvente barn også.
  • 17:13 - 17:15
    De trenger å jobbe alene
  • 17:15 - 17:17
    fordi det er her dypere tanker delvis kommer fra.
  • 17:17 - 17:20
    Ok, nummer to: Gå ut i naturen.
  • 17:20 - 17:23
    Vær som Budda, ha dine egne åpenbaringer.
  • 17:23 - 17:25
    Jeg sier ikke
  • 17:25 - 17:28
    at vi alle skal stikke avsted og bygge våre egne hytter i skogen
  • 17:28 - 17:31
    og aldri snakke med hverandre igjen,
  • 17:31 - 17:33
    men jeg sier at vi alle kunne trenge å koble av
  • 17:33 - 17:35
    og komme på innsiden av våre egne hoder
  • 17:35 - 17:38
    litt oftere.
  • 17:39 - 17:42
    Nummer tre:
  • 17:42 - 17:44
    Ta en god kikk på hva som ligger i kofferten din
  • 17:44 - 17:46
    og hvorfor du la det der.
  • 17:46 - 17:48
    Så utadvendte
  • 17:48 - 17:50
    kanskje er din koffert også fylt av bøker.
  • 17:50 - 17:52
    Eller kanskje er den full av champagneglass
  • 17:52 - 17:55
    eller fallskjerm utstyr.
  • 17:55 - 17:59
    Hva det enn er, håper jeg at du tar disse tingene ut ved hver anledning du har
  • 17:59 - 18:02
    og at du velsigner oss med din energi og glede.
  • 18:02 - 18:05
    Men innadvende, ved å være deg selv,
  • 18:05 - 18:07
    har du sannsynligvis en tendens til å beskytte
  • 18:07 - 18:09
    det som ligger i kofferten.
  • 18:09 - 18:11
    Og det er greit.
  • 18:11 - 18:13
    Men noen ganger, bare noen ganger,
  • 18:13 - 18:16
    håper jeg at du åpner kofferten slik at andre kan ta en titt,
  • 18:16 - 18:19
    fordi verden trenger deg og den trenger det du bærer på.
  • 18:21 - 18:23
    Jeg ønsker dere den beste av alle mulige reiser
  • 18:23 - 18:26
    og motet til å snakke forsiktig.
  • 18:26 - 18:28
    Tusen takk skal dere ha.
  • 18:28 - 18:32
    (Applaus)
  • 18:32 - 18:35
    Tusen takk. Tusen takk.
  • 18:35 - 18:42
    (Applaus)
Title:
Susan Cain: De innadvendtes makt
Speaker:
Susan Cain
Description:

I en kultur der å være sosial og utadvendt verdsettes høyt, kan det være vanskelig, til og med skambelagt, å være innadvendt. I denne lidenskapelige talen argumenterer Susan Cain for at innadvendte har ekstraordinære talenter og ferdigheter å bidra til samfunnet med, at de burde oppfordres, og at de burde feires.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
18:43
Jenny Zurawell approved Norwegian Bokmal subtitles for The power of introverts
Marit Bugge added a translation

Norwegian Bokmal subtitles

Revisions