< Return to Video

CA Algebra I: Quadratic equation | Quadratic equations | Algebra I | Khan Academy

  • 0:00 - 0:00
    ------
  • 0:00 - 0:00
    ---------
  • 0:00 - 0:00
    -----------
  • 0:00 - 0:00
    Chúng tôi về vấn đề 53.
  • 0:00 - 0:00
    Toni được giải quyết phương trình này bằng cách hoàn thành
  • 0:00 - 0:00
    vuông. bx ax bình phương cộng với cộng với c là bằng 0, nơi mà một
  • 0:00 - 0:00
    là lớn hơn 0.
  • 0:00 - 0:00
    Vì vậy, đây chỉ là một bậc hai truyền thống ngay tại đây.
  • 0:00 - 0:00
    Và hãy xem những gì họ đã làm.
  • 0:00 - 0:00
    Đầu tiên, ông trừ c từ cả hai bên và anh duoc ax
  • 0:00 - 0:00
    bình phương cộng với bx là bằng âm c.
  • 0:00 - 0:00
    OK, đó là công bằng đủ.
  • 0:00 - 0:00
    Và sau đó chúng ta hãy xem.
  • 0:00 - 0:00
    Ông chia cả hai bên bởi một.
  • 0:00 - 0:00
    Phải, đó là công bằng đủ.
  • 0:00 - 0:00
    Ông có trừ đi c / a.
  • 0:00 - 0:00
    Bước nên được Bước 3 trong giải pháp?
  • 0:00 - 0:00
    Vì vậy, ông hoàn thành các hình vuông.
  • 0:00 - 0:00
    Vì vậy, về cơ bản, ông muốn này trở thành một hình vuông hoàn hảo.
  • 0:00 - 0:00
    Vì vậy, chúng ta hãy xem làm thế nào chúng ta có thể làm điều đó.
  • 0:00 - 0:00
    Vì vậy, chúng ta có x bình phương cộng với b / x - và tôi sẽ để lại một
  • 0:00 - 0:00
    ít không gian ở đây - là bằng âm c / a.
  • 0:00 - 0:00
    Vì vậy, cho điều này là một hình vuông hoàn hảo chúng tôi có thêm
  • 0:00 - 0:00
    cái gì ở đây, chúng tôi có thêm một số.
  • 0:00 - 0:00
    Và chúng tôi đã học được từ một số đoạn video trong quá khứ và loại chúng tôi
  • 0:00 - 0:00
    giả chứng minh điều này.
  • 0:00 - 0:00
    Và trên thực tế, tôi có một số đoạn video tôi làm hoàn toàn vào
  • 0:00 - 0:00
    hoàn thành các hình vuông.
  • 0:00 - 0:00
    Cơ bản bạn có thêm bất cứ điều gì số này, thêm
  • 0:00 - 0:00
    một nửa của nó bình phương.
  • 0:00 - 0:00
    Và nếu điều đó không có ý nghĩa với bạn, xem Khan Academy
  • 0:00 - 0:00
    trên hoàn thành hình vuông.
  • 0:00 - 0:00
    Nhưng một nửa số b / a là gì?
  • 0:00 - 0:00
    Vâng đó là b trên 2a.
  • 0:00 - 0:00
    Vì vậy, 1/2 lần b / a bằng b trên 2a.
  • 0:00 - 0:00
    Và sau đó, chúng tôi muốn để thêm bình phương.
  • 0:00 - 0:00
    Vì vậy, hãy thêm rằng cả hai bên của phương trình này.
  • 0:00 - 0:00
    Vì vậy, chúng tôi đang trái với x bình phương cộng với b / a x.
  • 0:00 - 0:00
    Và chúng tôi muốn để thêm bình phương.
  • 0:00 - 0:00
    Cộng với b hơn 2a vuông là bằng âm c / a.
  • 0:00 - 0:00
    Bất cứ điều gì bạn thêm vào một bên của phương trình, bạn có
  • 0:00 - 0:00
    Thêm khác.
  • 0:00 - 0:00
    Vì vậy, chúng ta phải thêm rằng cả hai bên.
  • 0:00 - 0:00
    Cộng với b trong 2a bình phương.
  • 0:00 - 0:00
    Và chúng ta hãy xem nếu chúng tôi đã giải quyết các vấn đề như vậy
  • 0:00 - 0:00
    đến nay, những gì họ muốn.
  • 0:00 - 0:00
    X, b hơn 2 - bên phải.
  • 0:00 - 0:00
    Điều này là chính xác những gì chúng tôi đã làm. x bình phương cộng với b / a cộng với b qua
  • 0:00 - 0:00
    2A bình phương, và họ thêm vào cả hai bên của phương trình.
  • 0:00 - 0:00
    Vì vậy, D là câu trả lời đúng.
  • 0:00 - 0:00
    Bây giờ nếu bạn thấy rằng một chút bối rối, hoặc nếu nó không
  • 0:00 - 0:00
    trực quan cho bạn, tôi không muốn bạn
  • 0:00 - 0:00
    ghi nhớ các bước.
  • 0:00 - 0:00
    Xem video về học viện Khan hoàn thành hình vuông.
  • 0:00 - 0:00
    Vấn đề tiếp theo, 56.
  • 0:00 - 0:00
    Không, 54.
  • 0:00 - 0:00
    Tất cả các quyền, đây là một số khác mà phải được cắt và dán.
  • 0:00 - 0:00
    Tất cả các quyền, bốn bước để lấy được công thức bậc hai
  • 0:00 - 0:00
    được hiển thị dưới đây.
  • 0:00 - 0:00
    Tôi đã nói trong video trước đó bạn có thể lấy bậc hai
  • 0:00 - 0:00
    công thức bằng cách hoàn thành hình vuông.
  • 0:00 - 0:00
    Và chúng tôi thực sự làm điều đó trong một video khác.
  • 0:00 - 0:00
    Tôi không muốn đưa quá nhiều của một plug cho các video khác
  • 0:00 - 0:00
    nhưng chúng ta hãy xem những gì họ muốn làm.
  • 0:00 - 0:00
    Đúng thứ tự các bước là gì?
  • 0:00 - 0:00
    Vì vậy, lần đầu tiên bạn muốn bắt đầu với chỉ là một
  • 0:00 - 0:00
    phương trình bậc hai.
  • 0:00 - 0:00
    Và điều này là bước đầu tiên.
  • 0:00 - 0:00
    Đây là nơi chúng tôi bắt đầu với vấn đề cuối cùng.
  • 0:00 - 0:00
    Sau đó những gì bạn muốn làm là thêm 1/2 của bình phương để
  • 0:00 - 0:00
    cả hai bên.
  • 0:00 - 0:00
    Vì vậy, b trong 2a bình phương bạn muốn thêm vào cả hai bên, và
  • 0:00 - 0:00
    đó là những gì họ đã làm ở đây.
  • 0:00 - 0:00
    Vì vậy, đơn đặt hàng của chúng tôi là tôi.
  • 0:00 - 0:00
    Và sau đó bạn muốn làm IV.
  • 0:00 - 0:00
    Đó là những gì chúng tôi đã làm trong cuối vấn đề.
  • 0:00 - 0:00
    Chúng tôi đã làm IV.
  • 0:00 - 0:00
    Và sau đó từ đây, bạn có biết rằng cụm từ này đúng
  • 0:00 - 0:00
    đây sẽ là tương đương với x cộng với b trong 2a bình phương.
  • 0:00 - 0:00
    Và một lần nữa, xem sớm.
    việc hoàn thành các bình phương
  • 0:00 - 0:00
    video nếu điều đó không làm cho tinh thần.
  • 0:00 - 0:00
    Nhưng cả lý do tại sao bạn đã thêm vào điều này ở đây là như vậy mà bạn
  • 0:00 - 0:00
    biết rằng, OK, những gì con số hai, khi tôi nhân họ
  • 0:00 - 0:00
    bằng b trong 2a bình phương, và khi tôi thêm chúng bằng b / a?
  • 0:00 - 0:00
    Vâng, đó là rõ ràng, b trong 2a.
  • 0:00 - 0:00
    Nếu bạn thêm nó hai lần bạn sẽ nhận được b trên một.
  • 0:00 - 0:00
    Nếu bạn quảng trường nó, bạn sẽ nhận được toàn bộ cụm từ này.
  • 0:00 - 0:00
    Vì vậy, bạn nói, ồ, đây là chỉ x plus b 2a bình phương và bạn
  • 0:00 - 0:00
    nhận được rằng có.
  • 0:00 - 0:00
    Và sau đó, là tương đương--và sau đó họ chỉ
  • 0:00 - 0:00
    đơn giản hóa các phần nhỏ này.
  • 0:00 - 0:00
    Họ tìm thấy một mẫu số chung và tất cả phần còn lại.
  • 0:00 - 0:00
    Và vì vậy, bước tiếp theo là bước II.
  • 0:00 - 0:00
    Và sau đó tất cả các bạn có còn lại là bước III.
  • 0:00 - 0:00
    Và bạn đã khá nhiều phương trình bậc hai.
  • 0:00 - 0:00
    Vì vậy tôi, IV, II, III.
  • 0:00 - 0:00
    Đó là sự lựa chọn A.
  • 0:00 - 0:00
    Vấn đề 55.
  • 0:00 - 0:00
    Mà trong số các giải pháp - OK, tôi sẽ đưa tất cả
  • 0:00 - 0:00
    sự lựa chọn xuống.
  • 0:00 - 0:00
    Vì vậy, đó là một trong những giải pháp để phương trình?
  • 0:00 - 0:00
    Vì vậy ngay lập tức khi bạn nhìn thấy tất cả các lựa chọn, họ có
  • 0:00 - 0:00
    Các rễ square và tất cả những gì.
  • 0:00 - 0:00
    Đây không phải là một cái gì đó mà bạn sẽ yếu tố.
  • 0:00 - 0:00
    Bạn sẽ sử dụng một phương trình bậc hai ở đây.
  • 0:00 - 0:00
    Vì vậy, hãy làm điều đó.
  • 0:00 - 0:00
    Vì vậy các phương trình bậc hai, do đó, nếu điều này là Ax bình phương plus
  • 0:00 - 0:00
    Bx plus C là bằng 0.
  • 0:00 - 0:00
    Phương trình bậc hai là trừ b.
  • 0:00 - 0:00
    Họ làm điều đó chữ thường.
  • 0:00 - 0:00
    Cộng thêm hoặc trừ đi bậc hai của b bình phương trừ 4ac, tất cả
  • 0:00 - 0:00
    mà trong 2a.
  • 0:00 - 0:00
    Và điều này chỉ có nguồn gốc từ hoàn thành hình vuông với
  • 0:00 - 0:00
    Điều này, nhưng chúng tôi làm điều đó trong một video khác.
  • 0:00 - 0:00
    Và vì vậy, hãy thay thế nó.
  • 0:00 - 0:00
    B là gì?
  • 0:00 - 0:00
    b là trừ đi 1, phải không?
  • 0:00 - 0:00
    Vì vậy trừ trừ đi 1, mà là một 1 tích cực.
  • 0:00 - 0:00
    Cộng thêm hoặc trừ đi bậc hai của b bình phương.
  • 0:00 - 0:00
    Trừ đi 1 bình phương là 1.
  • 0:00 - 0:00
    Trừ 4 lần một.
  • 0:00 - 0:00
    một là 2.
  • 0:00 - 0:00
    Lần 2.
  • 0:00 - 0:00
    Thời gian c.
  • 0:00 - 0:00
    c là trừ 4.
  • 0:00 - 0:00
    Vì vậy thời gian trừ 4.
  • 0:00 - 0:00
    Tất cả trên 2a.
  • 0:00 - 0:00
    một là 2, vì vậy 2 lần một là 4.
  • 0:00 - 0:00
    Vì vậy, mà sẽ trở thành 1 cộng thêm hoặc trừ bậc.
  • 0:00 - 0:00
    Vì vậy, chúng tôi có một 1.
  • 0:00 - 0:00
    Vì vậy, chúng tôi có trừ 4 lần 2 một lần một 4 trừ.
  • 0:00 - 0:00
    Đó là cùng một điều như là một cộng thêm 4 lần 2 lần một cộng với 4.
  • 0:00 - 0:00
    Chúng ta hãy chỉ trừ đó ra.
  • 0:00 - 0:00
    Vì vậy, nó là cộng thêm.
  • 0:00 - 0:00
    Đó là trừ không có ở đây.
  • 0:00 - 0:00
    Vì vậy, hãy xem, 4 lần 2 là 8 chiếc.
  • 0:00 - 0:00
    Thời gian 4 là 32.
  • 0:00 - 0:00
    Cộng với 1 33.
  • 0:00 - 0:00
    Tất cả trên 4.
  • 0:00 - 0:00
    Hãy xem, chúng tôi không khá có được nêu ra.
  • 0:00 - 0:00
    Vâng họ nói, đó là một trong những giải pháp để phương trình?
  • 0:00 - 0:00
    Vì vậy, hãy xem.
  • 0:00 - 0:00
    Nếu chúng tôi muốn để đơn giản hóa điều này trong một - tốt,
  • 0:00 - 0:00
    Điều này là đúng ở đây.
  • 0:00 - 0:00
    Bởi vì chúng tôi có 1 cộng thêm hoặc trừ đi các hình vuông
  • 0:00 - 0:00
    thư mục gốc của 33 trên 4.
  • 0:00 - 0:00
    Vâng, họ đã viết chỉ là một trong số họ.
  • 0:00 - 0:00
    Họ đã viết chỉ có cộng.
  • 0:00 - 0:00
    Vì vậy, C là một trong những giải pháp.
  • 0:00 - 0:00
    Một trong những khác sẽ có là nếu bạn đã có một dấu trừ ở đây.
  • 0:00 - 0:00
    Dù sao, vấn đề tiếp theo.
  • 0:00 - 0:00
    56.
  • 0:00 - 0:00
    Và đây là một số khác tôi cần phải cắt và dán.
  • 0:00 - 0:00
    Nó nói, mà tuyên bố tốt nhất giải thích lý do tại sao đó là không thực tế
  • 0:00 - 0:00
    giải pháp cho các phương trình bậc hai?
  • 0:00 - 0:00
    OK, vì vậy tôi đã có một đoán lý do tại sao điều này
  • 0:00 - 0:00
    sẽ không có một giải pháp.
  • 0:00 - 0:00
    Nhưng nói chung - tốt, hãy thử các phương trình bậc hai.
  • 0:00 - 0:00
    Trước khi thậm chí xem xét vấn đề này,
  • 0:00 - 0:00
    Hãy một trực giác.
  • 0:00 - 0:00
    Đó là tiêu cực b cộng thêm hoặc trừ bạn bậc hai của b
  • 0:00 - 0:00
    bình phương trừ 4ac, tất cả trên 2a.
  • 0:00 - 0:00
    Câu hỏi của tôi là bạn, khi điều này không làm cho bất kỳ ý nghĩa?
  • 0:00 - 0:00
    Vâng bạn đã biết, điều này sẽ làm việc cho bất kỳ b, 2a bất kỳ.
  • 0:00 - 0:00
    Nhưng khi nào các dấu hiệu bậc hai thực sự bị tan vỡ, tại
  • 0:00 - 0:00
    ít nhất là khi chúng tôi đang làm việc với số thực,
  • 0:00 - 0:00
    và đó là một đầu mối?
  • 0:00 - 0:00
    Vâng, đó là khi bạn có một số tiêu cực dưới đây.
  • 0:00 - 0:00
    Nếu bạn đã kết thúc với một số tiêu cực theo bậc
  • 0:00 - 0:00
    đăng, ít nếu chúng tôi chưa biết được số ảo được nêu ra,
  • 0:00 - 0:00
    bạn không biết phải làm gì.
  • 0:00 - 0:00
    Có là không có giải pháp thực tế để các phương trình bậc hai.
  • 0:00 - 0:00
    Vì vậy, nếu b bình phương trừ 4ac là ít hơn
  • 0:00 - 0:00
    0, bạn đang gặp rắc rối.
  • 0:00 - 0:00
    Có là không có giải pháp thực tế.
  • 0:00 - 0:00
    Bạn không thể mất một bậc hai của một dấu hiệu tiêu cực nếu bạn
  • 0:00 - 0:00
    làm việc với số thực.
  • 0:00 - 0:00
    Vì vậy, mà có lẽ sẽ là vấn đề ở đây.
  • 0:00 - 0:00
    Vì vậy, hãy xem những gì b bình phương trừ 4ac là.
  • 0:00 - 0:00
    Bạn có b là 1.
  • 0:00 - 0:00
    Như vậy 1 trừ 4 lần một.
  • 0:00 - 0:00
    một là 2.
  • 0:00 - 0:00
    2 lần c là 7.
  • 0:00 - 0:00
    Và chắc chắn đủ, 1 lần 4 lần 2 lần 7 sẽ
  • 0:00 - 0:00
    nhỏ hơn 0.
  • 0:00 - 0:00
    Vì vậy, hãy chỉ nhìn thấy những gì họ có ở đây.
  • 0:00 - 0:00
    Phải, giá trị của 1 squared - oh, quyền.
  • 0:00 - 0:00
    It's b bình phương.
  • 0:00 - 0:00
    Tốt 1 bình phương, cùng một điều như là 1.
  • 0:00 - 0:00
    1 bình phương trừ 4 lần 2 lần 7,
  • 0:00 - 0:00
    chắc chắn đủ là tiêu cực.
  • 0:00 - 0:00
    Vì vậy, đó là lý do tại sao chúng tôi không có một thực tế
  • 0:00 - 0:00
    giải pháp cho các phương trình này.
  • 0:00 - 0:00
    Vấn đề tiếp theo.
  • 0:00 - 0:00
    Tôi thực sự ra khỏi không gian.
  • 0:00 - 0:00
    OK, họ muốn biết các giải pháp được thiết lập để
  • 0:00 - 0:00
    phương trình bậc hai.
  • 0:00 - 0:00
    Tôi sẽ chỉ cần sao chép và dán.
  • 0:00 - 0:00
    Vì vậy, đó là về cơ bản là các thiết lập của các x mà
  • 0:00 - 0:00
    đáp ứng các phương trình này.
  • 0:00 - 0:00
    Và rõ ràng, cho bất kỳ x mà bạn đặt vào điều này, các bên trái
  • 0:00 - 0:00
    bên sẽ phải bằng 0.
  • 0:00 - 0:00
    Vì vậy, những gì x là hợp lệ?
  • 0:00 - 0:00
    Và họ chỉ muốn chúng tôi áp dụng các phương trình bậc hai.
  • 0:00 - 0:00
    Vì vậy, chúng tôi đã viết nó một vài lần, nhưng chúng ta hãy chỉ cần làm điều đó
  • 0:00 - 0:00
    thẳng lên.
  • 0:00 - 0:00
    Vì vậy, nó là tiêu cực b.
  • 0:00 - 0:00
    b là 2.
  • 0:00 - 0:00
    Vì vậy, nó là tiêu cực 2 plus hoặc trừ các
  • 0:00 - 0:00
    Căn bậc hai của b bình phương.
  • 0:00 - 0:00
    Vâng, đó là 2 bình phương.
  • 0:00 - 0:00
    Trừ 4 lần một.
  • 0:00 - 0:00
    một là 8.
  • 0:00 - 0:00
    Thời gian c, mà là 1.
  • 0:00 - 0:00
    Tất cả đó hơn 2 lần một.
  • 0:00 - 0:00
    Vì vậy 2 lần 8, đó là tương đương với trừ 2 plus hoặc trừ các
  • 0:00 - 0:00
    Căn bậc hai của 4 - hãy xem.
  • 0:00 - 0:00
    Tôi đã viết này?
  • 0:00 - 0:00
    Phủ định b cộng thêm hoặc trừ đi bậc hai của b bình phương trừ
  • 0:00 - 0:00
    4 lần một lần c.
  • 0:00 - 0:00
    Bên phải.
  • 0:00 - 0:00
    Vì vậy, bạn nhận được 4 trừ 32.
  • 0:00 - 0:00
    Đó là lý do tại sao tôi đã được tăng gấp đôi kiểm tra để xem nếu tôi đã làm điều này
  • 0:00 - 0:00
    ngay bởi vì tôi sẽ nhận được một số tiêu cực ở đây.
  • 0:00 - 0:00
    Tất cả trên 16.
  • 0:00 - 0:00
    Và vì vậy chúng tôi sẽ kết thúc với conundrum cùng chúng tôi đã có
  • 0:00 - 0:00
    ở cuối. 4 trừ 32, chúng tôi sẽ kết thúc với trừ 2 cộng thêm
  • 0:00 - 0:00
    hoặc trừ bậc hai của trừ 28 trên 16.
  • 0:00 - 0:00
    Và nếu chúng tôi đang làm việc với số thực, tôi có nghĩa là có không có
  • 0:00 - 0:00
    giải pháp thực tế ở đây.
  • 0:00 - 0:00
    Và lần đầu tiên tôi đã lo lắng.
  • 0:00 - 0:00
    Tôi nghĩ rằng tôi đã thực hiện một sai lầm bất cẩn hoặc đã có một lỗi
  • 0:00 - 0:00
    trong vấn đề.
  • 0:00 - 0:00
    Nhưng sau đó tôi nhìn vào sự lựa chọn.
  • 0:00 - 0:00
    Họ đã mất sự lựa chọn
  • 0:00 - 0:00
    Và tôi sẽ sao chép và dán lựa chọn D ở đây.
  • 0:00 - 0:00
    Lựa chọn mất
  • 0:00 - 0:00
    Không có giải pháp thực tế.
  • 0:00 - 0:00
    Vì vậy đó là câu trả lời, bởi vì bạn không thể mất một căn bậc hai
  • 0:00 - 0:00
    một số tiêu cực và ở tập số thực.
  • 0:00 - 0:00
    Hãy xem, tôi đã có thời gian cho một số khác?
  • 0:00 - 0:00
    Tôi đang trong 10 phút.
  • 0:00 - 0:00
    Tôi sẽ chờ đợi cho video tiếp theo.
  • 0:00 - 0:00
    Xem
Title:
CA Algebra I: Quadratic equation | Quadratic equations | Algebra I | Khan Academy
Description:

more » « less
Video Language:
English
Team:
Khan Academy
Duration:
10:14

Vietnamese subtitles

Revisions