Return to Video

Психические заболевания как расстройства умственной деятельности — Томас Инсел на TEDxCaltech

  • 0:07 - 0:10
    Я впервые последую примеру мышки Пинки.
    [персонаж американского мультсериала]
  • 0:10 - 0:12
    (Смех)
  • 0:12 - 0:15
    Если больше некому рассказать вам о том,
    что наука может быть весёлой,
  • 0:15 - 0:20
    парадоксальной, может изумлять.
  • 0:20 - 0:22
    В ближайшие несколько минут я собираюсь
  • 0:22 - 0:26
    показать вам, что наука
    может спасать жизни.
  • 0:26 - 0:29
    Давайте начнём с хорошего.
  • 0:29 - 0:33
    Из биомедицинских исследований мы знаем,
  • 0:33 - 0:39
    что исход многих серьёзных заболеваний
    действительно изменился.
  • 0:41 - 0:44
    Начнём с лейкемии,
    острого лимфобластного лейкоза, ОЛЛ,
  • 0:44 - 0:48
    самого распространённого
    вида рака среди детей.
  • 0:48 - 0:53
    Когда я был студентом, смертность
    от лейкоза составляла около 95%.
  • 0:53 - 0:57
    Сегодня, спустя 25-30 лет,
  • 0:57 - 1:01
    эта цифра снизилась до 85%.
  • 1:01 - 1:03
    Каждый год шесть тысяч детей,
  • 1:03 - 1:07
    которые ранее были бы
    обречены на смерть, исцеляются.
  • 1:07 - 1:10
    Если вы жаждете
    действительно больших цифр,
  • 1:10 - 1:14
    посмотрите на количество
    сердечных заболеваний.
  • 1:14 - 1:16
    Сердечно-сосудистые заболевания
    ранее были основной причиной смертей,
  • 1:16 - 1:17
    особенно среди мужчин
    в возрасте от 40 лет.
  • 1:17 - 1:22
    Сейчас смертность от болезней сердца
    уменьшилась на 63%.
  • 1:23 - 1:27
    Замечательно, что каждый год
    предотвращается 1,1 млн смертей.
  • 1:28 - 1:31
    Невероятно, но в прошлом году
    СПИД был назван
  • 1:31 - 1:35
    хроническим заболеванием.
  • 1:35 - 1:38
    Ранее предполагалось,
    что для молодых людей в возрасте 20 лет
  • 1:38 - 1:41
    жизнь с ВИЧ ограничена
    неделями, месяцами или парой лет.
  • 1:41 - 1:43
    Но в отличие от прогнозов
    десятилетней давности,
  • 1:43 - 1:46
    в настоящее время считается,
    что они проживут десятилетия,
  • 1:46 - 1:50
    и умрут не ранее 60-70
    по другим причинам.
  • 1:51 - 1:55
    Это поразительные изменения
  • 1:55 - 1:58
    в борьбе
    с самыми опасными заболеваниями.
  • 1:58 - 2:01
    Не все знают, но одно из них — инсульт,
  • 2:01 - 2:03
    который, наряду с сердечно-сосудистыми
    заболеваниями и раком,
  • 2:03 - 2:06
    является одной из основных причин
    гибели людей в стране.
  • 2:06 - 2:11
    Своевременное оказание неотложной помощи
  • 2:11 - 2:14
    в течение трёх часов после приступа
  • 2:14 - 2:19
    позволяет 30% людей
    полностью восстановиться.
  • 2:21 - 2:26
    Эти данные показывают,
  • 2:26 - 2:30
    что новые знания о болезни
  • 2:30 - 2:34
    позволяют выявить её на ранней стадии
    и вовремя вмешаться.
  • 2:35 - 2:37
    Раннее обнаружение
    и своевременное вмешательство.
  • 2:37 - 2:41
    Успехи по всем направлениям.
  • 2:41 - 2:44
    Так биомедицинские исследования
  • 2:44 - 2:49
    реально помогают людям.
  • 2:50 - 2:53
    К сожалению, не всё так радужно.
  • 2:53 - 2:58
    Давайте поговорим о самоубийстве.
  • 2:58 - 3:01
    Сейчас его нельзя назвать
    заболеванием в чистом виде.
  • 3:01 - 3:05
    Это условие или ситуация,
    приводящая к смерти.
  • 3:05 - 3:09
    Вы, возможно, даже не осознаёте,
    насколько суицид распространён сегодня.
  • 3:09 - 3:13
    В США каждый год
    совершается 38 000 самоубийств.
  • 3:13 - 3:15
    То есть по одному каждые 15 минут.
  • 3:15 - 3:20
    Третья по распространённости причина
    смерти среди молодёжи от 15 до 25 лет.
  • 3:20 - 3:23
    В нашей стране
    сложилась вопиющая ситуация,
  • 3:23 - 3:26
    когда суицидов в два раза больше,
    чем убийств,
  • 3:26 - 3:29
    и больше,
  • 3:29 - 3:32
    чем ДТП с летальным исходом.
  • 3:33 - 3:38
    Говоря о суициде, мы должны
    учитывать вклад медицинских причин.
  • 3:38 - 3:42
    Потому что 90% самоубийств
    связаны с психическими заболеваниями,
  • 3:42 - 3:46
    депрессией, биполярным расстройством,
    шизофренией,
  • 3:47 - 3:50
    анорексией,
    пограничным расстройством личности.
  • 3:50 - 3:53
    Можно составить
    длинный список расстройств,
  • 3:53 - 3:57
    предрасполагающих к суициду
    в раннем возрасте.
  • 3:57 - 4:00
    Речь идёт не только
    о смертности от этих заболеваний.
  • 4:00 - 4:04
    Это инвалидность.
  • 4:04 - 4:07
    Инвалидность оценивается ВОЗ
    с помощью показателя под названием
  • 4:07 - 4:11
    «Годы жизни, скорректированные
    по нетрудоспособности».
  • 4:11 - 4:13
    Об этом показателе никто не думал бы,
  • 4:13 - 4:15
    кроме экономистов.
  • 4:15 - 4:18
    Но только он позволяет
    учесть потерянные годы жизни
  • 4:18 - 4:21
    из-за инвалидности
    по медицинским причинам.
  • 4:21 - 4:25
    Можно заметить, что 30% обусловленных
    медицинскими причинами инвалидностей
  • 4:25 - 4:27
    могут быть отнесены
  • 4:27 - 4:31
    к психическим расстройствам
    или нервно-психиатрическим синдромам.
  • 4:32 - 4:35
    Вы, наверное, думаете,
    что это бессмыслица.
  • 4:35 - 4:38
    Рак воспринимается гораздо серьёзнее.
  • 4:38 - 4:40
    Болезни сердечно-сосудистой системы
    кажутся ещё более серьёзными.
  • 4:40 - 4:43
    Список продолжается.
  • 4:43 - 4:46
    Мы ведь говорим об инвалидности.
  • 4:46 - 4:49
    Что провоцирует инвалидность
    в случае таких расстройств,
  • 4:49 - 4:52
    как шизофрения, биполярное расстройство
    или депрессия?
  • 4:53 - 4:56
    Почему они в этом списке первые?
  • 4:56 - 4:58
    Вероятно, по трём причинам.
  • 4:58 - 4:59
    Первая причина —
    широкая распространённость.
  • 4:59 - 5:01
    Примерно один из пяти страдает
  • 5:01 - 5:05
    от одного из этих расстройств
    в течение жизни.
  • 5:05 - 5:07
    Вторая причина заключается в том,
    что некоторые люди
  • 5:07 - 5:09
    становятся нетрудоспособными.
  • 5:09 - 5:12
    Около 4-5%, один из двадцати,
  • 5:12 - 5:17
    оказывается полностью нетрудоспособным
    из-за этих заболеваний.
  • 5:17 - 5:20
    Но важнейшая причина
  • 5:20 - 5:23
    высокой заболеваемости и, отчасти,
    высокой смертности, заключается в том,
  • 5:23 - 5:27
    что данные болезни начинают развиваться
    в очень раннем возрасте.
  • 5:27 - 5:32
    Пятьдесят процентов людей сталкиваются
    с ними в 14 лет, 75% — в 24 года.
  • 5:32 - 5:36
    Картина сильно отличается от таковой
  • 5:36 - 5:40
    для рака или болезней сердца,
    диабета, гипертонии,
  • 5:40 - 5:44
    большинства серьёзных заболеваний,
    которые мы воспринимаем
  • 5:44 - 5:47
    как причины патологических изменений
    и смертности.
  • 5:47 - 5:51
    Психические расстройства — действительно
    хронические заболевания молодых людей.
  • 5:53 - 5:56
    Ранее я пообещал вам хорошие новости.
  • 5:56 - 5:57
    Очевидно, это были не они.
  • 5:57 - 5:59
    Предстоящая часть выступления
  • 5:59 - 6:01
    наиболее сложна для меня,
  • 6:01 - 6:04
    своего рода исповедь.
  • 6:04 - 6:07
    Моя деятельность —
    обеспечивать прогресс
  • 6:07 - 6:11
    в лечении всех этих расстройств.
  • 6:11 - 6:13
    Я работаю на Федеральное Правительство.
  • 6:13 - 6:15
    Я работаю на вас.
    Вы платите мне жалованье.
  • 6:15 - 6:17
    Если вы узнаете, что я делаю
    и чего не сделал,
  • 6:17 - 6:21
    возможно, вы сочтёте,
    что меня следует уволить.
  • 6:21 - 6:23
    И я смогу это понять.
  • 6:23 - 6:24
    Прийти сюда меня побудило
  • 6:24 - 6:27
    желание рассказать вам
  • 6:27 - 6:30
    о совершенно другой трактовке
  • 6:30 - 6:33
    этих заболеваний.
  • 6:33 - 6:37
    В некоторой степени, это новое ви́дение
  • 6:37 - 6:39
    опирается на ту работу,
    о которой вы услышите сегодня.
  • 6:39 - 6:42
    Она захватывающая,
  • 6:42 - 6:45
    действительно преобразующая
    с технической точки зрения.
  • 6:47 - 6:50
    Но я бы хотел подчеркнуть,
  • 6:50 - 6:54
    что самое важное преобразование —
    концептуальное.
  • 6:56 - 6:59
    До сих пор я говорил
  • 6:59 - 7:02
    о душевных расстройствах,
    психических заболеваниях.
  • 7:03 - 7:06
    В наши дни это
    довольно непопулярные термины.
  • 7:06 - 7:09
    Все чувствуют,
    что независимо от причины,
  • 7:09 - 7:12
    более политкорректно использовать
    термин «поведенческие нарушения»
  • 7:12 - 7:15
    и обсуждать их
    как расстройства поведения.
  • 7:16 - 7:18
    Хорошо, это нарушения поведения,
  • 7:18 - 7:20
    и они же — расстройства
    психической деятельности.
  • 7:20 - 7:24
    Но оба термина,
  • 7:24 - 7:26
    бывшие в употреблении
    в течение столетия или дольше,
  • 7:26 - 7:30
    сейчас тормозят прогресс.
  • 7:30 - 7:34
    Мы должны принципиально переосмыслить
    эти расстройства
  • 7:34 - 7:39
    и рассматривать их
    как нарушения мозговой деятельности.
  • 7:40 - 7:42
    Многие из вас посетуют:
  • 7:42 - 7:45
    «О, боже мой. Опять начинается.
  • 7:45 - 7:47
    Нам расскажут
    о биохимическом дисбалансе.
  • 7:47 - 7:50
    Нам расскажут о лекарствах.
  • 7:50 - 7:53
    Нам расскажут
    об очень упрощённых представлениях,
  • 7:53 - 7:58
    трансформируют наш субъективный опыт
    в молекулы
  • 7:59 - 8:04
    или в очень плоское одномерное понимание
  • 8:07 - 8:10
    депрессии или шизофрении».
  • 8:12 - 8:13
    Сегодня вы поймёте,
  • 8:13 - 8:17
    что представления о работе мозга
  • 8:17 - 8:21
    не одномерные или упрощённые.
  • 8:21 - 8:25
    Конечно, всё зависит
  • 8:25 - 8:27
    от масштаба и диапазона рассмотрения.
  • 8:27 - 8:32
    Тем не менее, мозг —
    орган нереальной сложности.
  • 8:35 - 8:38
    Мы только начинаем понимать,
  • 8:38 - 8:40
    как изучать его,
  • 8:40 - 8:44
    будь то сотни миллиардов нейронов
    в коре головного мозга
  • 8:44 - 8:45
    или сотни триллионов синапсов,
  • 8:45 - 8:48
    осуществляющие связи между ними.
  • 8:48 - 8:51
    Мы только начали разбираться,
  • 8:51 - 8:55
    как воспринимать
    этот очень непростой аппарат,
  • 8:55 - 8:58
    удивительным образом
    обрабатывающий информацию,
  • 8:58 - 9:02
    и использовать наш ум
    для понимания сложности мозга,
  • 9:02 - 9:05
    обеспечивающего умственную деятельность.
  • 9:05 - 9:08
    Это наглая выходка эволюции,
  • 9:08 - 9:11
    что у нас нет мозга,
  • 9:11 - 9:14
    достаточно пригодного
    для понимания самого себя.
  • 9:14 - 9:17
    Но мы делаем успехи,
    и благодаря некоторым технологиям,
  • 9:17 - 9:18
    о которых вы услышите сегодня,
  • 9:18 - 9:22
    можем вместе изменить ситуацию.
  • 9:22 - 9:24
    Это позволит вам почувствовать,
  • 9:24 - 9:27
    что проще находится в безопасной зоне
    и изучать поведение и познание,
  • 9:27 - 9:29
    наблюдаемые явления,
  • 9:29 - 9:31
    так как они менее сложны для понимания,
  • 9:31 - 9:36
    чем такой таинственный орган, как мозг,
  • 9:36 - 9:39
    исследования которого только начались.
  • 9:39 - 9:43
    В случае расстройств
    умственной деятельности,
  • 9:45 - 9:47
    о которых я вам рассказываю, —
    депрессии,
  • 9:47 - 9:52
    обсессивно-компульсивного расстройства,
    посттравматического синдрома,
  • 9:52 - 9:55
    у нас нет исчерпывающего понимания
  • 9:55 - 9:58
    ненормального процесса
  • 9:58 - 10:01
    и деятельности мозга
    при этих заболеваниях.
  • 10:01 - 10:06
    Мы уже идентифицировали
    некоторые разрывы в нейронных связях.
  • 10:06 - 10:09
    Некоторые нейронные цепи,
  • 10:09 - 10:12
    отличающиеся у людей
    с данными заболеваниями.
  • 10:12 - 10:14
    Мы назвали это
    «человеческим коннектомом».
  • 10:14 - 10:17
    Коннектом —
    это принципиальная схема мозга.
  • 10:17 - 10:20
    Вы узнаете об этом больше
    через несколько минут.
  • 10:21 - 10:24
    Здесь важно, что у людей,
  • 10:24 - 10:27
    страдающих этими расстройствами, —
  • 10:27 - 10:30
    а это каждый пятый, —
    можно наблюдать
  • 10:30 - 10:32
    много изменений в способе
    проведения электрических сигналов,
  • 10:32 - 10:37
    причём некоторые из них
    представляют собой предсказуемые схемы.
  • 10:37 - 10:40
    Эти схемы — факторы риска
  • 10:40 - 10:43
    развития данных заболеваний.
  • 10:43 - 10:46
    В этом отличие данных расстройств
  • 10:46 - 10:48
    от болезни Хантингтона,
    Паркинсона или Альцгеймера,
  • 10:48 - 10:50
    при которых повреждается
    кора головного мозга.
  • 10:50 - 10:53
    В данном случае мы говорим
    о «пробках» или, иногда, обходных путях,
  • 10:53 - 10:56
    проблемах со связями,
  • 10:56 - 10:58
    функциях мозга.
  • 10:58 - 11:00
    Для понимания разницы, можно сравнить
  • 11:00 - 11:03
    инфаркт миокарда — сердечный приступ,
  • 11:03 - 11:05
    когда происходит омертвение участка
    сердечной мышцы,
  • 11:05 - 11:09
    с аритмией, при которой
    сердце просто функционирует неправильно
  • 11:09 - 11:11
    из-за плохой проводимости
    нервных импульсов.
  • 11:11 - 11:12
    И то, и другое может убить,
  • 11:12 - 11:15
    но только в первом случае обнаруживается
    серьёзное повреждение органа.
  • 11:15 - 11:17
    Лучше понять это можно,
  • 11:17 - 11:19
    рассмотрев подробнее
  • 11:19 - 11:21
    одно специфическое расстройство.
  • 11:21 - 11:22
    А именно шизофрению.
  • 11:22 - 11:25
    На этом примере удобно объяснить,
    почему так важно
  • 11:25 - 11:28
    воспринимать это заболевание
    как расстройство умственной деятельности.
  • 11:28 - 11:32
    Шизофрения — заболевание,
    обычно характеризующееся
  • 11:32 - 11:36
    такими диагностируемыми
  • 11:36 - 11:37
    психотическими симптомами,
  • 11:37 - 11:40
    как бред, галлюцинации,
    проблемы с мышлением,
  • 11:40 - 11:41
    проблемы со вниманием,
  • 11:41 - 11:44
    проявляющиеся в возрасте
    от 18 до 22-24 лет.
  • 11:46 - 11:49
    Эти сканы предоставлены
    Джуди Рапопорт и её коллегами
  • 11:49 - 11:52
    из Национального института
    психического здоровья,
  • 11:52 - 11:55
    они занимаются изучением детей
    с очень ранними приступами шизофрении.
  • 11:55 - 11:58
    Вверху видны области,
  • 11:58 - 12:00
    обозначенные красным,
    оранжевым и жёлтым,
  • 12:00 - 12:02
    с пониженным содержанием
    серого вещества.
  • 12:02 - 12:04
    Они проследили изменения
    в коре головного мозга в течение 5 лет,
  • 12:04 - 12:07
    сравнивая с контрольными значениями
    по возрастным группам.
  • 12:07 - 12:08
    В таких областях,
  • 12:08 - 12:11
    как дорсально-латеральная
    префронтальная кора,
  • 12:11 - 12:13
    или верхняя височная извилина,
  • 12:13 - 12:16
    был обнаружен
    серьёзный недостаток серого вещества.
  • 12:16 - 12:17
    Это важно,
  • 12:17 - 12:20
    так как позволяет создать модель.
  • 12:20 - 12:21
    Можно предположить,
  • 12:21 - 12:24
    что потеря массы коры головного мозга
    в процессе развития —
  • 12:24 - 12:26
    нормальное явление.
  • 12:26 - 12:28
    Но при шизофрении
  • 12:28 - 12:29
    потеря серого вещества больше нормы.
  • 12:29 - 12:31
    Когда пороговое значение превышено,
  • 12:31 - 12:33
    можно констатировать шизофрению,
  • 12:33 - 12:37
    так как проявляются
  • 12:37 - 12:39
    поведенческие симптомы,
  • 12:39 - 12:41
    галлюцинации и бред.
  • 12:41 - 12:43
    Мы наблюдаем эти симптомы.
  • 12:43 - 12:44
    Но приглядевшись внимательно,
  • 12:44 - 12:49
    можно увидеть другие изменения.
  • 12:49 - 12:52
    Причём произошли они
    в гораздо более раннем возрасте.
  • 12:52 - 12:55
    Не в 22 или 20 лет,
  • 12:55 - 12:57
    а между 15 и 16.
  • 12:57 - 13:01
    В этот период можно заметить
  • 13:01 - 13:05
    патологию в развитии мозга,
    а не в поведении.
  • 13:05 - 13:07
    Что это значит?
  • 13:07 - 13:11
    При расстройствах умственной деятельности
    поведение изменяется в последнюю очередь.
  • 13:11 - 13:14
    Как и при болезнях Альцгеймера,
    Паркинсона, Хантингтона.
  • 13:14 - 13:16
    Прежде, чем появятся
    первые признаки изменений в поведении,
  • 13:16 - 13:20
    на протяжении десяти лет и более
    развиваются аномалии в мозге.
  • 13:20 - 13:24
    Сейчас у нас есть инструменты, —
  • 13:24 - 13:25
    о которых вы ещё услышите, —
  • 13:25 - 13:28
    совершенствующиеся каждый день,
  • 13:28 - 13:31
    позволяющие нам
    обнаружить изменения в мозге
  • 13:31 - 13:34
    задолго до появления
    симптомов заболевания.
  • 13:34 - 13:37
    Важно вспомнить,
    с чего мы начали наш разговор.
  • 13:37 - 13:41
    Прогресс медицины заключается
  • 13:41 - 13:44
    в раннем определении и вмешательстве.
  • 13:44 - 13:48
    Если бы мы ждали до сердечного приступа,
  • 13:48 - 13:51
    мы теряли бы 1,1 млн жизней
  • 13:51 - 13:54
    каждый год из-за сердечных заболеваний.
  • 13:54 - 13:57
    Именно это и происходит сейчас в случае
    нарушений умственной деятельности.
  • 13:57 - 14:01
    Когда мы утверждаем, что люди,
    страдающие одним из этих расстройств,
  • 14:01 - 14:04
    должны обязательно
    иметь нарушения в поведении,
  • 14:04 - 14:08
    мы ждём их проявления.
  • 14:08 - 14:11
    Это не раннее обнаружение.
    Это не раннее вмешательство.
  • 14:12 - 14:14
    Откровенно говоря, мы не готовы.
  • 14:14 - 14:16
    У нас нет полной информации.
  • 14:16 - 14:19
    Мы даже не знаем,
    каким инструментарием будем обладать,
  • 14:19 - 14:23
    или что именно искать
    в каждом конкретном случае,
  • 14:23 - 14:27
    чтобы вмешаться вовремя, перед тем,
    как произойдут изменения в поведении.
  • 14:28 - 14:31
    Но мы знаем,
    в каком направлении двигаться.
  • 14:31 - 14:33
    Как скоро мы достигнем цели?
  • 14:33 - 14:36
    Думаю, это произойдёт
  • 14:36 - 14:38
    в ближайшие несколько лет.
  • 14:38 - 14:40
    Но я бы предпочёл
    завершить своё выступление цитатой
  • 14:40 - 14:42
    о попытках предсказать будущее,
  • 14:42 - 14:45
    принадлежащей человеку,
    много размышлявшему
  • 14:45 - 14:47
    о переменах в концепциях и технологиях.
  • 14:47 - 14:50
    «Мы всегда переоцениваем изменения,
    которые произойдут в ближайшие два года
  • 14:50 - 14:53
    и недооцениваем те,
  • 14:53 - 14:56
    которые произойдут в следующие десять».
  • 14:56 - 14:57
    Большое спасибо.
  • 14:57 - 14:59
    (Аплодисменты)
Title:
Психические заболевания как расстройства умственной деятельности — Томас Инсел на TEDxCaltech
Description:

Томас Инсел, доктор медицины, рассказывает о необходимости пересмотра наших взглядов на психические заболевания, о важности проведения ранней профилактики до перехода нарушений умственной деятельности в психиатрические болезни, о том, как эти меры позволяют спасти жизни людей.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
15:06

Russian subtitles

Revisions