Bruce Feiler: il programma Agile per la tua famiglia
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0:01 - 0:04Allora, ecco le buone notizie sulla famiglia.
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0:04 - 0:06Negli ultimi 50 anni abbiamo assistito a una rivoluzione
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0:06 - 0:08in quello che significa essere una famiglia.
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0:08 - 0:10Ci sono famiglie miste, famiglie adottive,
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0:10 - 0:13nuclei familiari che vivono in case diverse
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0:13 - 0:15e famiglie divorziate che vivono sotto lo stesso tetto.
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0:15 - 0:18Ma nonostante tutto la famiglia è diventata più solida.
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0:18 - 0:21Otto persone su dieci affermano che la famiglia in cui vivono oggi
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0:21 - 0:26è altrettanto o addirittura più solida di quella in cui sono cresciuti.
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0:26 - 0:28E ora, ecco le cattive notizie.
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0:28 - 0:30Quasi tutti sono completamente sopraffatti
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0:30 - 0:32dal caos della vita familiare.
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0:32 - 0:34Tutti i genitori che conosco, me compreso,
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0:34 - 0:37sentono di essere costantemente sulla difensiva.
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0:37 - 0:40Appena i nostri figli completano la dentizione, iniziano a fare i capricci.
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0:40 - 0:42Appena smettiamo di aiutarli con il bagnetto
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0:42 - 0:45hanno bisogno di noi per affrontare molestie in rete e bullismo.
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0:45 - 0:48E qui arriva il peggio.
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0:48 - 0:51I nostri figli intuiscono la nostra perdita di controllo.
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0:51 - 0:54Ellen Galinsky del Families and Work Institute
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0:54 - 0:56ha chiesto a 1000 bambini: "Se poteste esaudire
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0:56 - 1:00un desiderio sui vostri genitori, quale sarebbe?"
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1:00 - 1:02I genitori erano sicuri che i figli avrebbero risposto
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1:02 - 1:05"passare più tempo con loro".
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1:05 - 1:08Ma si sbagliavano. Il desiderio principale dei bambini?
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1:08 - 1:12Che i loro genitori fossero meno stanchi e meno stressati.
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1:12 - 1:14Come possiamo cambiare questo processo?
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1:14 - 1:17Cosa possiamo fare in concreto per ridurre lo stress,
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1:17 - 1:19rendere più solida la famiglia
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1:19 - 1:24e, in generale, per preparare i nostri figli ad affrontare la vita?
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1:24 - 1:27Ho passato gli ultimi anni a cercare di rispondere a questo interrogativo,
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1:27 - 1:30girando il mondo, incontrando famiglie, parlando con studenti
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1:30 - 1:33ed esperti, dall'élite dei negoziatori di pace
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1:33 - 1:37fino ai banchieri di Warren Buffett e i Berretti verdi.
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1:37 - 1:41Cercavo di capire cosa facessero di corretto le famiglie felici
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1:41 - 1:46e che cosa avrei potuto imparare da loro per rendere più felice la mia.
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1:46 - 1:48Vi voglio raccontare di una famiglia che ho conosciuto
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1:48 - 1:50e del perché penso che ci possa spunti.
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1:50 - 1:53Sono le sette del pomeriggio di una domenica a Hidden Springs, Idaho,
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1:53 - 1:55dove i sei membri della famiglia Starr sono seduti attorno a un tavolo
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1:55 - 1:59per l'evento più importante della settimana: la riunione di famiglia.
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1:59 - 2:01Gli Starr sono una tipica famiglia americana,
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2:01 - 2:04con la loro razione di problemi da tipica famiglia americana.
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2:04 - 2:06David è ingegnere informatico. Eleanor si occupa
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2:06 - 2:09dei loro quattro figli, che hanno dai 10 ai 15 anni.
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2:09 - 2:12Uno dei figli fa il tutor di matematica dall'altra parte della città.
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2:12 - 2:15L'altro gioca a lacrosse vicino casa.
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2:15 - 2:18Uno ha la sindrome di Asperger, l'altro soffre di ADHD.
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2:18 - 2:22"Vivevamo nel caos più totale" ha detto Eleanor.
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2:22 - 2:25Tuttavia quello che gli Starr fecero in seguito fu sorprendente.
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2:25 - 2:28Anziché rivolgersi ad amici e parenti,
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2:28 - 2:30si ispirarono all'ambiente di lavoro di David.
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2:30 - 2:33Avevano adottato un programma all'avanguardia chiamato "Sviluppo Agile"
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2:33 - 2:36partito dalle aziende produttrici giapponesi e che si stava diffondendo
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2:36 - 2:39per arrivare fino alle startup della Silicon Valley.
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2:39 - 2:42In base al metodo Agile, i lavoratori sono organizzati in piccoli gruppi
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2:42 - 2:45e si occupano delle cose in brevissimi intervalli di tempo.
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2:45 - 2:48Così, anziché avere dirigenti che impartiscono grandi direttive
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2:48 - 2:51il team si organizza a tutti gli effetti da solo.
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2:51 - 2:54Il feedback è costante. Ci sono sessioni di aggiornamento giornaliere.
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2:54 - 2:57Controlli settimanali. Una costante evoluzione.
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2:57 - 3:00David mi ha detto che da quando ha introdotto questo sistema in casa
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3:00 - 3:04proprio le riunioni di famiglia hanno migliorato la comunicazione,
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3:04 - 3:06hanno diminuito lo stress e hanno reso tutti più felici
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3:06 - 3:09di far parte dell'organizzazione familiare.
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3:09 - 3:12Quando mia moglie ed io abbiamo introdotto le riunioni familiari e le altre tecniche
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3:12 - 3:16nella vita delle nostre gemelle di allora cinque anni,
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3:16 - 3:20abbiamo fatto il più grosso cambiamento dalla nascita delle nostre figlie.
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3:20 - 3:22E queste riunioni hanno sortito l'effetto
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3:22 - 3:25pur durando meno di venti minuti.
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3:25 - 3:27Allora, cosa è il metodo Agile e perché può essere d'aiuto
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3:27 - 3:29in un ambiente così diverso come quello della famiglia?
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3:29 - 3:32Nel 1983 Jeff Sutherland faceva il tecnico
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3:32 - 3:34in un'azienda finanziaria del New England.
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3:34 - 3:37La sua frustrazione derivava dal metodo di concepimento dei software.
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3:37 - 3:40Le società seguivano il metodo "a cascata",
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3:40 - 3:43in base al quale i dirigenti impartivano ordini che scendevano a cascata
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3:43 - 3:45fino ai programmatori ai livelli inferiori
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3:45 - 3:47e nessuno si era mai consultato con loro.
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3:47 - 3:50L'83% dei progetti falliva.
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3:50 - 3:52Erano o troppo pretenziosi o troppo arretrati
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3:52 - 3:55nel momento in cui venivano realizzati.
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3:55 - 3:57Sutherland voleva ideare un metodo in base al quale
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3:57 - 4:01le idee non filtrassero soltanto dall'alto, ma potessero filtrare dal basso
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4:01 - 4:04ed essere modificate in tempo reale.
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4:04 - 4:07Lesse 30 anni della Harvard Business Review
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4:07 - 4:10prima di imbattersi in un articolo del 1986
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4:10 - 4:13intitolato "The New New Product Development Game".
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4:13 - 4:15L'articolo diceva che il mondo degli affari si stava sempre più velocizzando
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4:15 - 4:17e, badate, stiamo parlando del 1986 --
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4:17 - 4:21e che le società più di successo erano flessibili.
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4:21 - 4:23Evidenziava Toyota e Canon,
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4:23 - 4:27e paragonava i loro team, versatili e uniti, alle mischie del rugby.
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4:27 - 4:30Come mi ha riferito Sutherland, arrivarono a quell'articolo
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4:30 - 4:32e dissero "Bingo!".
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4:32 - 4:35In base al metodo di Sutherland, le società non adottano
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4:35 - 4:38progetti grandi e smisurati che portano via due anni di lavoro.
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4:38 - 4:39Organizzano le cose in piccoli blocchi.
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4:39 - 4:41Non c'è nulla che richieda più di due settimane.
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4:41 - 4:43Così anziché dire "Ragazzi, tappatevi in quel bunker
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4:43 - 4:46e uscitene solo con un cellulare o un social network
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4:46 - 4:49basta dire "Andate e tornate con uno spunto,
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4:49 - 4:51poi riportatelo indietro. Parliamone, adattiamolo."
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4:51 - 4:55Si riesce o si fallisce velocemente.
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4:55 - 4:58Oggi il metodo Agile viene utilizzato in un centinaio di nazioni,
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4:58 - 5:01e si sta diffondendo negli ambiti dirigenziali.
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5:01 - 5:04Inevitabilmente la gente ha cominciato ad appropriarsi di alcune di queste tecniche
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5:04 - 5:06e ad applicarle in famiglia.
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5:06 - 5:08Sono spuntati alcuni blog e ci hanno scritto qualche manuale.
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5:08 - 5:10I Sutherland mi hanno detto che loro hanno trascorso
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5:10 - 5:12persino un giorno del Ringraziamento in stile Agile,
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5:12 - 5:14con un gruppo che si occupava del cibo,
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5:14 - 5:18un altro della tavola, e un altro ancora degli ospiti.
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5:18 - 5:21Sutherland ha affermato che è stato il miglior Ringraziamento di sempre.
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5:21 - 5:24Per cui analizziamo un problema affrontato dalle famiglie,
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5:24 - 5:27le mattinate frenetiche, e vediamo come Agile può essere d'aiuto.
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5:27 - 5:29Un cardine fondamentale è la responsabilità,
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5:29 - 5:31perciò i team utilizzano delle bacheche informative,
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5:31 - 5:35grandi pannelli in cui ciascuno viene responsabilizzato.
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5:35 - 5:37Così gli Starr, nell'adottarle in casa loro,
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5:37 - 5:38hanno creato una checklist mattutina
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5:38 - 5:42in base alla quale ciascun figlio deve spuntare i propri compiti.
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5:42 - 5:44Il mattino in cui sono andato a trovarli Eleanor è scesa al piano di sotto,
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5:44 - 5:47ha versato una tazza di caffè, si è seduta in una poltrona reclinabile
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5:47 - 5:48e li è rimasta,
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5:48 - 5:51chiacchierando amabilmente con ciascuno dei figli
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5:51 - 5:53mentre uno dopo l'altro scendevano,
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5:53 - 5:56controllavano la lista, si preparavano la colazione,
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5:56 - 5:59ricontrollavano la lista, mettevano i piatti nella lavastoviglie,
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5:59 - 6:02controllavano di nuovo la lista, davano da mangiare agli animali domestici o sbrigavano altre faccende,
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6:02 - 6:04ricontrollavano ancora, recuperavano le loro cose
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6:04 - 6:07e si avviavano a prendere l'autobus.
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6:07 - 6:11È stato uno dei più sorprendenti processi familiari ai quali abbia mai assistito.
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6:11 - 6:14E quando ho strenuamente obiettato che a casa mia non avrebbe mai funzionato
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6:14 - 6:16che i nostri figli avevano bisogno di essere controllati in continuazione,
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6:16 - 6:17Eleanor mi ha guardato
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6:17 - 6:19e ha detto "Era quello che pensavo anch'io.
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6:19 - 6:21Avevo detto a David di tenere il lavoro fuori dalla mia cucina,
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6:21 - 6:23ma mi sbagliavo."
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6:23 - 6:25Così mi sono rivolto a David "Allora perché funziona?"
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6:25 - 6:28E lui mi ha risposto "Non puoi sottovalutarne il potere "
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6:28 - 6:29E ha fatto un segno di spunta.
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6:29 - 6:31Ha aggiunto "Nei luoghi di lavoro gli adulti l'adorano.
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6:31 - 6:34Con i bambini sembra di essere in Paradiso"
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6:34 - 6:37La settimana in cui abbiamo introdotto la checklist mattutina in casa nostra
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6:37 - 6:41le urla si sono dimezzate.
(Risate) -
6:41 - 6:44Ma i veri cambiamenti sono arrivati solo nel momento in cui abbiamo adottato le riunioni familiari.
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6:44 - 6:47Per cui, seguendo il metodo Agile, facciamo tre domande:
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6:47 - 6:49Cosa è andato bene in famiglia questa settimana,
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6:49 - 6:53cosa no e su cosa vorremmo lavorare la settimana successiva.
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6:53 - 6:55Ciascuno di noi tira fuori dei suggerimenti
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6:55 - 6:57e poi ne scegliamo un paio sui quali concentrarci.
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6:57 - 7:01E improvvisamente le parole più sorprendenti hanno cominciato a venir fuori dalle nostre figlie.
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7:01 - 7:04Cosa è andato bene questa settimana?
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7:04 - 7:06Vincere la paura di andare in bicicletta. Rifare i letti.
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7:06 - 7:09Cosa non è andato bene? I compiti di matematica
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7:09 - 7:13o accogliere gli ospiti.
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7:13 - 7:16Per molti genitori, i figli sono una sorta di Triangolo delle Bermude.
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7:16 - 7:19Cioè, pensieri e idee entrano ma non ne escono mai,
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7:19 - 7:20o almeno non di significativi.
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7:20 - 7:24Questo ci ha dato modo di accedere improvvisamente ai loro pensieri più profondi.
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7:24 - 7:26Ma la parte più sorprendente è stata quella in cui abbiamo chiesto
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7:26 - 7:28su cosa avremmo dovuto lavorare la settimana successiva.
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7:28 - 7:30Dunque, l'idea chiave del metodo Agile
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7:30 - 7:32è che i team si organizzano essenzialmente in autonomia,
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7:32 - 7:35funziona con i software e si scopre che funziona anche con i bambini.
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7:35 - 7:37I nostri l'adorano.
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7:37 - 7:39Allora hanno avuto tutte queste idee.
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7:39 - 7:41Tipo accogliere cinque ospiti durante questa settimana,
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7:41 - 7:44leggere dieci minuti in più prima di andare a dormire.
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7:44 - 7:47Dare un calcio a qualcuno, rinunciare ai dolci per un mese.
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7:47 - 7:49Tra l'altro abbiamo scoperto che le nostre figlie sono delle Stalin in miniatura.
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7:49 - 7:52Dobbiamo costantemente tenerle a bada.
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7:52 - 7:54Sentite, naturalmente c'è differenza
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7:54 - 7:57tra il loro comportamento durante queste riunioni e quello che hanno nel resto della settimana,
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7:57 - 7:59ma la verità è che non ci ha mai preoccupato veramente.
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7:59 - 8:02Era come se stessimo impiantando questi cavi sotterranei
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8:02 - 8:05che non avrebbero illuminato il loro mondo per molti anni a venire.
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8:05 - 8:07Dopo tre anni -- le nostre bimbe ne hanno quasi otto --
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8:07 - 8:10stiamo ancora tenendo queste riunioni.
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8:10 - 8:15Mia moglie le considera tra i momenti più preziosi come mamma.
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8:15 - 8:17Allora cosa abbiamo imparato?
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8:17 - 8:19Il termine "Agile" fece il suo ingresso nel vocabolario nel 2001
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8:19 - 8:22quando Jeff Sutherland e un gruppo di designer
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8:22 - 8:26si incontrarono nello Utah e scrissero i 12 punti del manifesto Agile.
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8:26 - 8:29Penso che i tempi siano maturi per un manifesto Agile dedicato alla famiglia.
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8:29 - 8:33Ho preso qualche spunto dagli Starr e da molte altre famiglie che ho conosciuto.
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8:33 - 8:35Io propongo tre punti fondamentali.
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8:35 - 8:39Punto numero uno: adattatevi in continuazione.
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8:39 - 8:41Quando sono diventato genitore sapete cosa immaginavo?
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8:41 - 8:44Che avremmo avuto poche regole e che a quelle ci saremmo attenute.
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8:44 - 8:48Ciò parte dal presupposto che, da genitori, possiamo anticipare qualsiasi problema futuro.
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8:48 - 8:51Ma non possiamo. Quello che è fantastico del metodo Agile
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8:51 - 8:53è che si sviluppa in un sistema di cambiamento,
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8:53 - 8:56in modo da poter reagire in tempo reale a quello che sta succedendo.
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8:56 - 8:57È proprio come si dice nel mondo di internet:
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8:57 - 9:00se stai facendo oggi la stessa cosa che stavi facendo sei mesi fa,
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9:00 - 9:02stai facendo la cosa sbagliata.
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9:02 - 9:05Da questo i genitori possono imparare molto.
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9:05 - 9:08Ma per me "adattatevi in continuazione" significa anche qualcosa di più profondo.
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9:08 - 9:10Bisogna liberare i genitori dal mito
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9:10 - 9:13che i soli metodi che possiamo provare in casa
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9:13 - 9:16siano quelli dettati dagli strizzacervelli, dai guru dell'autoaiuto
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9:16 - 9:18o altri esperti di problemi familiari.
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9:18 - 9:21La verità è che le loro idee sono superate,
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9:21 - 9:23mentre in tutti questi altri mondi ci sono questi nuovi metodi
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9:23 - 9:26che fanno lavorare con successo sia gruppi che team.
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9:26 - 9:27Facciamo soltanto qualche esempio.
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9:27 - 9:31Prendiamo il più grande problema in assoluto: la cena con la famiglia.
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9:31 - 9:33Tutti sanno che cenare in famiglia
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9:33 - 9:35con i propri bambini è un bene per i ragazzi.
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9:35 - 9:38Ma nelle vite di molti di noi non è possibile.
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9:38 - 9:40A New Orleans ho conosciuto un rinomato chef che mi ha detto
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9:40 - 9:43"Non c'è problema, rimanderò la cena con la famiglia.
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9:43 - 9:45Non sono a casa e non posso cenare con la famiglia?
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9:45 - 9:48Faremo una colazione di famiglia.
Ci vedremo per uno spuntino di mezzanotte. -
9:48 - 9:51Renderemo più importanti i pasti della domenica."
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9:51 - 9:54E la verità è che le ricerche più recenti gli danno ragione.
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9:54 - 9:57Si è scoperto che ci sono solo 10 minuti di tempo costruttivo
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9:57 - 9:59in ogni pasto con la famiglia.
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9:59 - 10:03Il resto viene passato tra un "togli i gomiti dal tavolo" e un "passami il ketchup".
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10:03 - 10:05Si possono prendere quei dieci minuti,
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10:05 - 10:08trasferirli in un qualsiasi momento della giornata e trarne lo stesso beneficio.
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10:08 - 10:11Per cui rimandate la cena con la famiglia. Questo è adattamento.
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10:11 - 10:13Una psicologa ambientale mi ha detto
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10:13 - 10:17"Se ti siedi in una sedia rigida su una superficie rigida,
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10:17 - 10:18sarai più rigido.
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10:18 - 10:22Se ti siedi su una sedia imbottita, sarai più disponibile."
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10:22 - 10:24E ha aggiunto "Quando rimproveri i tuoi figli,
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10:24 - 10:26siediti in una sedia con lo schienale rigido ma imbottita.
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10:26 - 10:28Il confronto andrà meglio."
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10:28 - 10:32Io e mia moglie ci siamo spostati dove ci sediamo per le discussioni impegnative
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10:32 - 10:35perché io sedevo in alto, nella posizione di potere.
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10:35 - 10:38Spostatevi da dove vi sedete abitualmente. Questo è adattamento.
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10:38 - 10:41Il punto è che ci sono tutte queste nuove idee là fuori.
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10:41 - 10:44Dobbiamo farle arrivare ai genitori.
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10:44 - 10:46Quindi punto numero uno: adattatevi in continuazione.
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10:46 - 10:51Siate flessibili, con una mentalità aperta, fate prevalere le idee migliori.
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10:51 - 10:55Punto numero due: responsabilizzate i vostri bambini.
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10:55 - 10:58L'istinto dei genitori è quello di comandare i figli.
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10:58 - 11:00Risulta più facile e onestamente di solito si ha ragione.
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11:00 - 11:02C'è un motivo se nel tempo soltanto pochi sistemi sono stati
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11:02 - 11:05più a cascata rispetto alla famiglia.
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11:05 - 11:07Ma la lezione più importante che abbiamo imparato
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11:07 - 11:10è stata quella di invertire la cascata quanto più possibile.
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11:10 - 11:14Coinvolgere i bambini nella loro stessa educazione.
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11:14 - 11:16Proprio ieri stavamo tenendo la nostra riunione familiare
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11:16 - 11:19e abbiamo deciso di lavorare sui capricci.
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11:19 - 11:22Ci siamo detti. "Bene, diamoci una gratificazione e diamoci una punizione. Ok?"
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11:22 - 11:27Così una delle mie figlie ha tirato fuori l'idea dei cinque minuti di capricci a settimana.
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11:27 - 11:28Tutto sommato ci è piaciuta.
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11:28 - 11:30Ma subito dopo la sorella ha cominciato a far funzionare il sistema.
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11:30 - 11:33Ha detto "Ma ho a disposizione un unico capriccio da 5 minuti
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11:33 - 11:37o posso averne dieci da 30 secondi?
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11:37 - 11:39Fantastico. Impiega il tuo tempo come meglio credi.
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11:39 - 11:41Ora diamoci una punizione. Benissimo.
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11:41 - 11:46Se facciamo un quarto d'ora di capricci, quello è il limite massimo.
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11:46 - 11:49Ogni minuto in più, dobbiamo fare una flessione.
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11:49 - 11:53Come vedete il metodo sta funzionando.
E non è affatto permissivo. -
11:53 - 11:56C'è moltissima autorità genitoriale coinvolta.
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11:56 - 11:58Ma stiamo dando loro il modo di allenarsi a diventare indipendenti
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11:58 - 12:01che, ovviamente, è il nostro scopo principale.
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12:01 - 12:03Proprio mentre stavo partendo per venire qui stasera,
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12:03 - 12:05una delle mie figlie ha iniziato a urlare.
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12:05 - 12:07L'altra ha esclamato "Capriccio! Capriccio!",
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12:07 - 12:10ha iniziato a contare e nel giro di dieci secondi era tutto finito.
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12:10 - 12:14Per me questo è stato un miracolo Agile certificato.
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12:14 - 12:16(Risate)
(Applausi) -
12:16 - 12:21E fra l'altro le ricerche confermano anche questa cosa.
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12:21 - 12:24I bambini che pianificano i loro obbiettivi, che stabiliscono un programma settimanale,
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12:24 - 12:28che valutano il proprio lavoro, sviluppano la corteccia frontale
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12:28 - 12:33e acquistano un maggiore controllo della loro vita.
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12:33 - 12:36Il punto è che dobbiamo fare in modo che i nostri bambini riescano a modo loro
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12:36 - 12:39e sì, di tanto in tanto, anche che falliscano a modo loro.
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12:39 - 12:41Stavo parlando con un consulente di Warren Buffett
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12:41 - 12:43e mi stava rimproverando perché non lasciavo che le mie figlie
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12:43 - 12:46facessero stupidaggini con la loro paghetta.
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12:46 - 12:47E ho esclamato "E se la combinano grossa?"
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12:47 - 12:50Mi ha risposto "Meglio combinarla grossa
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12:50 - 12:53con una paghetta da 6 dollari che con uno stipendio annuale da 60 000
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12:53 - 12:56o un'eredità da 6 milioni".
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12:56 - 12:58Quindi la morale è... responsabilizzate i vostri bambini.
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12:58 - 13:03Punto numero tre: raccontate la vostra storia.
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13:03 - 13:07L'adattamento è importante, ma abbiamo bisogno anche di punti fermi.
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13:07 - 13:09Jim Collins, autore di "Good to Great"
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13:09 - 13:12mi ha raccontato che le organizzazioni di successo, di qualunque tipo,
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13:12 - 13:13hanno due cose in comune:
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13:13 - 13:16preservano il cuore delle cose e stimolano il progresso.
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13:16 - 13:19Il metodo Agile è grandioso nello stimolare il progresso
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13:19 - 13:22ma ho sentito dire più volte che è necessario preservare il cuore delle cose.
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13:22 - 13:24Come si fa?
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13:24 - 13:26Collins ci ha insegnato a fare una cosa
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13:26 - 13:29che fanno le aziende, cioè definire lo scopo
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13:29 - 13:31e identificare i valori di base.
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13:31 - 13:35Così ci ha guidato nel processo di creazione di una dichiarazione di scopo familiare.
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13:35 - 13:37Abbiamo trasformato la famiglia in un ritiro aziendale.
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13:37 - 13:39Abbiamo fatto un pigiama party.
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13:39 - 13:43Ho fatto i popcorn. In realtà li ho fatti due volte, la prima li ho bruciati.
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13:43 - 13:44Mia moglie ha comprato una lavagna a fogli.
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13:44 - 13:47E abbiamo avuto un eccellente confronto,
del genere: cosa è importante per noi. -
13:47 - 13:49A quali valori teniamo di più.
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13:49 - 13:50E l'abbiamo concluso con 10 affermazioni.
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13:50 - 13:52Siamo viaggiatori e non turisti.
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13:52 - 13:56Non ci piacciono i dilemmi ma le soluzioni.
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13:56 - 13:59Di nuovo, le ricerche mostrano che i genitori dovrebbero passare meno tempo
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13:59 - 14:02a preoccuparsi delle cose che sbagliano
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14:02 - 14:05e più tempo a concentrarsi su quello che fanno bene,
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14:05 - 14:09preoccuparsi meno dei tempi bui e far crescere i momenti positivi.
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14:09 - 14:12Questa dichiarazione di scopo familiare è un'eccellente opportunità per individuare
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14:12 - 14:14ciò che si riesce a far bene.
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14:14 - 14:16Un paio di settimane più tardi abbiamo ricevuto una telefonata dalla scuola.
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14:16 - 14:18Una delle nostre figlie era rimasta coinvolta in una zuffa.
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14:18 - 14:21E subito ci siamo preoccupati, ci siamo chiesti se avevamo una figlia cattiva.
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14:21 - 14:22E davvero non sapevamo cosa fare,
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14:22 - 14:23così l'abbiamo convocata nel mio studio.
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14:23 - 14:25La dichiarazione di scopo familiare era appesa al muro
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14:25 - 14:28e mia moglie ha chiesto
"Allora, c'è qualcosa che sembra fare al caso nostro?" -
14:28 - 14:31Ha guardato lungo l'elenco e ha risposto
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14:31 - 14:33"Riconciliare le persone?"
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14:33 - 14:36Improvvisamente abbiamo aperto una breccia per il confronto.
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14:36 - 14:38Un altro eccellente modo per raccontare la propria storia
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14:38 - 14:41è raccontare ai bambini da dove vengono.
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14:41 - 14:44Alcuni ricercatori dell'università Emory hanno dato ai bambini
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14:44 - 14:46un semplice test intitolato "Cosa sai".
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14:46 - 14:48Sai dove sono nati i tuoi nonni?
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14:48 - 14:50Sai in quale scuola superiore sono andati i tuoi genitori?
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14:50 - 14:52Conosci qualcuno nella tua famiglia
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14:52 - 14:56che abbia avuto un momento difficile, una malattia, e che ne sia venuto fuori?
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14:56 - 15:00I bambini che hanno registrato il punteggio più alto nel "Cosa sai"
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15:00 - 15:04avevano l'autostima più alta e una più marcata consapevolezza del controllo della propria vita.
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15:04 - 15:07Il test "Cosa sai" è stato il più grande profeta
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15:07 - 15:10della salute emotiva e della felicità.
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15:10 - 15:12Come mi ha riferito l'autore dello studio,
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15:12 - 15:16i bambini che avevano la consapevolezza di fare parte di una storia più ampia
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15:16 - 15:19avevano una maggiore autostima.
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15:19 - 15:22Per cui l'ultimo punto è quello di raccontate la vostra storia.
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15:22 - 15:26Passate il tempo a raccontare nuovamente i momenti positivi della vostra famiglia
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15:26 - 15:29e come avete superato quelli negativi.
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15:29 - 15:31Se raccontate ai vostri bambini questa storia a lieto fine,
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15:31 - 15:37darete loro gli strumenti per diventare più felici.
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15:37 - 15:39Ero un adolescente quando ho letto per la prima volta "Anna Karenina"
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15:39 - 15:41e il suo famoso incipit.
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15:41 - 15:43"Tutte le famiglie felici si somigliano.
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15:43 - 15:47Ogni famiglia infelice è infelice a modo suo".
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15:47 - 15:51La prima volta che l'ho letto, ho pensato,
"Questa frase è senza senso -
15:51 - 15:54Le famiglie felici non sono affatto tutte uguali".
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15:54 - 15:56Ma nel momento stesso in cui ho cominciato a lavorare su questo progetto
-
15:56 - 15:59ho cominciato a cambiare idea.
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15:59 - 16:01Per la prima volta un recente studio accademico ci ha consentito
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16:01 - 16:04di individuare le componenti fondamentali
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16:04 - 16:07delle famiglie felici.
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16:07 - 16:09Oggi ne ho menzionato tre:
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16:09 - 16:14Adattatevi in continuazione, responsabilizzate i bambini, raccontate la vostra storia.
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16:14 - 16:19Dopo tutti questi anni, è possibile affermare che Tolstoj avesse ragione?
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16:19 - 16:22Ritengo che la risposta sia sì.
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16:22 - 16:25Quando Leo Tolstoj aveva cinque anni
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16:25 - 16:26suo fratello Nikolaj gli si avvicinò
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16:26 - 16:29e gli disse di avere inciso il segreto della felicità universale
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16:29 - 16:32su un bastoncino verde, che aveva poi nascosto
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16:32 - 16:35in una gola nella proprietà di famiglia, in Russia.
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16:35 - 16:40Se il bastoncino fosse mai stato ritrovato, l'intera umanità sarebbe stata felice.
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16:40 - 16:45Tolstoj fu ossessionato da quel bastoncino, ma non lo trovò mai.
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16:45 - 16:50Tant'è vero che chiese di essere seppellito nella gola dove pensava fosse nascosto.
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16:50 - 16:54Giace lì ancora oggi, coperto da un manto di erba verde.
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16:54 - 16:57Quella storia per me rappresenta perfettamente
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16:57 - 16:59l'ultima lezione che ho imparato:
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16:59 - 17:02la felicità non è qualcosa che si trova,
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17:02 - 17:05ma è qualcosa che si costruisce.
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17:05 - 17:08Quasi tutti coloro che hanno osservato delle organizzazioni ben gestite
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17:08 - 17:11sono arrivati praticamente alla stessa conclusione.
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17:11 - 17:13L'eccellenza non è una casualità.
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17:13 - 17:16È una questione di scelte.
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17:16 - 17:19Non c'è bisogno di un grande piano. E nemmeno di una cascata.
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17:19 - 17:22Bisogna affrontare piccoli passi,
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17:22 - 17:24sommare piccole vittorie
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17:24 - 17:27continuare a inseguire quel bastoncino verde.
-
17:27 - 17:30Alla fine, può essere proprio questo il più grande insegnamento.
-
17:30 - 17:34Qual è il segreto di una famiglia felice? Provarci.
-
17:34 - 17:38(Applausi)
- Title:
- Bruce Feiler: il programma Agile per la tua famiglia
- Speaker:
- Bruce Feiler
- Description:
-
Bruce Feiler ha un'idea alternativa: affrontare lo stress della vita familiare moderna scegliendo il metodo Agile. Ispirato dalla programmazione Agile dei software, Feiler presenta alcune abitudini familiari che incoraggiano la flessibilità, il flusso delle idee dal basso verso l'alto, un riscontro continuo e la responsabilità. Un aspetto sorprendente: i bambini scelgono le proprie punizioni.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 18:00
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