Bruce Feiler: Pemrograman Agile -- untuk keluarga Anda
-
0:01 - 0:04Jadi ini adalah kabar baik tentang keluarga.
-
0:04 - 0:06Pada 50 tahun terakhir telah terjadi revolusi
-
0:06 - 0:08dalam makna sebuah keluarga.
-
0:08 - 0:10Kita punya keluarga campuran, keluarga angkat,
-
0:10 - 0:13kita punya keluarga nuklir yang hidup di rumah-rumah terpisah
-
0:13 - 0:15dan keluarga yang bercerai tinggal di rumah yang sama.
-
0:15 - 0:18Namun setelah melalui semua hal itu, keluarga telah tumbuh menjadi lebih kuat.
-
0:18 - 0:21Delapan dari 10 mengatakan bahwa keluarga mereka sekarang
-
0:21 - 0:26sekuat atau lebih kuat daripada keluarga saat mereka tumbuh.
-
0:26 - 0:28Sekarang, ini berita buruknya.
-
0:28 - 0:30Hampir semuanya sangat kewalahan
-
0:30 - 0:32oleh kekacauan kehidupan keluarga.
-
0:32 - 0:34Setiap orang tua yang saya tahu, termasuk saya sendiri,
-
0:34 - 0:37merasa seperti kita terus-menerus memainkan pertahanan.
-
0:37 - 0:40Saat anak-anak kita berhenti tumbuh gigi, mereka mulai berulah.
-
0:40 - 0:42Saat mereka tidak memerlukan bantuan kita lagi untuk mandi,
-
0:42 - 0:45mereka butuh bantuan kita menghadapi penguntit dunia maya atau pengganggu.
-
0:45 - 0:48Dan berita terburuk dari semua.
-
0:48 - 0:51Anak-anak kita merasa bahwa kita lepas kendali.
-
0:51 - 0:54Ellen Galinsky dari Institut Keluarga dan Kerja
-
0:54 - 0:56bertanya pada 1.000 anak-anak, "Jika kalian diberikan
-
0:56 - 1:00satu keinginan mengenai orang tua kalian, apa itu?"
-
1:00 - 1:02Para orang tua mengira anak-anak akan mengatakan,
-
1:02 - 1:05menghabiskan waktu lebih banyak dengan mereka.
-
1:05 - 1:08Mereka salah. Keinginan anak-anak nomor satu?
-
1:08 - 1:12Adalah agar orang tua mereka tidak terlalu lelah dan stres.
-
1:12 - 1:14Jadi bagaimana kita dapat mengubah dinamika ini?
-
1:14 - 1:17Apakah ada hal konkret yang dapat kita lakukan untuk mengurangi stres,
-
1:17 - 1:19mendekatkan keluarga kita,
-
1:19 - 1:24dan mempersiapkan anak-anak kita secara umum untuk untuk memasuki dunia?
-
1:24 - 1:27Saya menghabiskan beberapa tahun terakhir mencoba menjawab pertanyaan itu,
-
1:27 - 1:30berkeliling, bertemu keluarga-keluarga, berbicara pada peneliti,
-
1:30 - 1:33para ahli mulai dari negosiator perdamaian teras
-
1:33 - 1:37hingga bankir Warren Buffet hingga tentara pasukan khusus.
-
1:37 - 1:41Saya mencoba untuk memahami, apa yang dilakukan keluarga bahagia dengan tepat
-
1:41 - 1:46dan apa yang dapat saya pelajari dari mereka untuk membuat keuarga saya lebih bahagia?
-
1:46 - 1:48Saya ingin memberitahu anda tentang satu keluarga yang saya temui,
-
1:48 - 1:50dan mengapa saya pikir mereka menawarkan petunjuk.
-
1:50 - 1:53Jam 7 malam pada hari Minggu di Hidden Springs, Idaho,
-
1:53 - 1:55di mana enam anggota dari keluarga Starr sedang duduk-duduk
-
1:55 - 1:59untuk acara puncak minggu mereka: pertemuan keluarga.
-
1:59 - 2:01Keluarga Starrs adalah keluarga Amerika biasa
-
2:01 - 2:04yang tidak luput dari masalah umum keluarga Amerika.
-
2:04 - 2:06David adalah seorang software engineer, Eleanor mengurusi
-
2:06 - 2:09empat anak mereka, berumur 10 sampai 15 tahun.
-
2:09 - 2:12Salah satu anak mereka mengajar matematika di sisi kota yang jauh.
-
2:12 - 2:15Salah satu bermain lacrosse di sisi kota yang dekat.
-
2:15 - 2:18Salah satu memiliki sindrom Asperger. Salah satu memiliki ADHD.
-
2:18 - 2:22"Kami hidup dalam keadaan sangat kacau," kata Eleanor.
-
2:22 - 2:25Namun apa yang kemudian dilakukan Starrs ini mengejutkan.
-
2:25 - 2:28Bukannya beralih pada teman atau keluarga dekat,
-
2:28 - 2:30mereka mencari ke tempat kerja David.
-
2:30 - 2:33Mereka mengubah program terbaru yang disebut pengembangan Agile
-
2:33 - 2:36yang baru saja menyebar dari pabrik-pabrik di Jepang
-
2:36 - 2:39untuk rintisan di SIlicon Valley.
-
2:39 - 2:42Pada program Agile, pekerja dimasukkan ke dalam kelompok-kelompok kecil
-
2:42 - 2:45dan mengerjakan beberapa hal dalam rentang waktu yang sangat singkat.
-
2:45 - 2:48Jadi bukan dengan para eksekutif mengeluarkan pengumuman besar,
-
2:48 - 2:51melainkan tim yang terbentuk mengatur dirinya sendiri.
-
2:51 - 2:54Anda mendapatkan umpan balik terus-menerus. Anda mendapatkan sesi pembaruan harian.
-
2:54 - 2:57Anda mendapatkan peninjauan mingguan. Anda terus-menerus berubah.
-
2:57 - 3:00David mengatakan ketika mereka membawa sistem ini
ke rumah mereka, -
3:00 - 3:04khususnya pertemuan keluarga telah meningkatkan komunikasi,
-
3:04 - 3:06mengurangi stres, dan membuat semua orang
-
3:06 - 3:09lebih bahagia menjadi bagian dari tim keluarga.
-
3:09 - 3:12Ketika saya dan istri saya mengadopsi pertemuan keluarga ini dan teknik lain
-
3:12 - 3:16ke dalam kehidupan putri kembar kami yang berumur lima tahun,
-
3:16 - 3:20itu adalah satu perubahan terbesar yang kami lakukan sejak putri-putri kami lahir.
-
3:20 - 3:22Dan pertemuan ini berpengaruh
-
3:22 - 3:25walaupun berlangsung kurang dari 20 menit.
-
3:25 - 3:27Jadi apa itu Agile, dan mengapa hal ini bisa membantu
-
3:27 - 3:29dalam suatu hal yang tampaknya sangat berbeda, seperti keluarga?
-
3:29 - 3:32Pada tahun 1983, Jeff Sutherland adalah seorang ahli teknologi
-
3:32 - 3:34pada sebuah perusahaan keuangan di New England.
-
3:34 - 3:37Dia sangat frustasi dengan bagaimana software dirancang.
-
3:37 - 3:40Perusahaan-perusahaan mengikuti metode waterfall dengan benar,
-
3:40 - 3:43dengan para eksekutif mengeluarkan perintah yang perlahan mengalir turun
-
3:43 - 3:45kepada para programer di bawah,
-
3:45 - 3:47dan tidak ada yang pernah berkonsultasi kepada para programer.
-
3:47 - 3:50Delapan puluh tiga persen proyek mengalami kegagalan.
-
3:50 - 3:52Proyeknya terlalu besar atau terlalu ketinggalan zaman
-
3:52 - 3:55pada saat diselesaikan.
-
3:55 - 3:57Sutherland ingin membuat sebuah sistem di mana
-
3:57 - 4:01ide-ide tidak hanya meresap ke bawah, namun juga dapat menyebar ke atas dari bawah
-
4:01 - 4:04dan dapat disesuaikan secara langsung dan segera.
-
4:04 - 4:07Dia membaca 30 tahun edisi Harvard Business Review
-
4:07 - 4:10sebelum menemukan sebuah artikel pada tahun 1986
-
4:10 - 4:13berjudul "The New New Product Development Game."
-
4:13 - 4:15Disebutkan di situ bahwa laju bisnis semakin cepat --
-
4:15 - 4:17dan omong-omong, ini tahun 1986 --
-
4:17 - 4:21dan perusahaan yang paling sukses adalah yang paling fleksibel.
-
4:21 - 4:23Jurnal itu menyorot Toyota dan Canon
-
4:23 - 4:27dan mengibaratkan jalinan tim kecil dan ketat yang mudah beradaptasi terhadap tim besar yang penuh pergulatan.
-
4:27 - 4:30Seperti yang dikatakan Sutherland pada saya,
kami menemukan artikel itu, -
4:30 - 4:32dan berkata, "Ini dia."
-
4:32 - 4:35Dalam sistem Sutherland, perusahaan tidak menggunakan
-
4:35 - 4:38proyek besar dan masif yang memerlukan waktu dua tahun.
-
4:38 - 4:39Mereka melakukan hal-hal dalam potongan-potongan kecil.
-
4:39 - 4:41Tidak ada yang memerlukan lebih dari dua minggu.
-
4:41 - 4:43Jadi bukan dengan mengatakan, "Pergilah ke tempat persembunyian kalian
-
4:43 - 4:46dan kembalilah dengan sebuah telefon seluler atau sebuah jejaring sosial,"
-
4:46 - 4:49melainkan, "Pergilah dan hasilkan sebuah elemen,
-
4:49 - 4:51kemudian bawalah kembali. Mari kita bicarakan. Mari kita beradaptasi."
-
4:51 - 4:55Anda sukses atau gagal dengan cepat.
-
4:55 - 4:58Hari ini, Agile digunakan di ratusan negara,
-
4:58 - 5:01dan menyebar ke bagian manajemen.
-
5:01 - 5:04Tanpa terelakan lagi, orang-orang mulai mempelajari teknik-teknik ini
-
5:04 - 5:06dan menerapkannya dalam keluarga mereka,
-
5:06 - 5:08Anda menemukan blog yang bermunculan, dan beberapa panduan telah ditulis.
-
5:08 - 5:10Bahkan para anggota keluarga Sutherland memberi tahu saya bahwa mereka mengadakan
-
5:10 - 5:12sebuah perayaan Thanksgiving Agile,
-
5:12 - 5:14di mana ada satu kelompok yang memasak makanan,
-
5:14 - 5:18satu mengatur meja, dan satu menyambut tamu di pintu.
-
5:18 - 5:21Sutherland mengatakan bahwa itu adalah perayaan Thanksgiving yang terbaik yang pernah dialaminya.
-
5:21 - 5:24Jadi mari kita ambil satu contoh masalah yang dihadapi keluarga,
-
5:24 - 5:27pagi yang rusuh, dan membicarakan tentang bagaimana Agile dapat membantu.
-
5:27 - 5:29Salah satu bagian penting adalah tanggung jawab,
-
5:29 - 5:31jadi tim menggunakan radiator informasi,
-
5:31 - 5:35papan besar yang merupakan bertanggung jawab semua orang.
-
5:35 - 5:37Jadi keluarga Starrs, dalam mengadaptasi ini ke dalam rumah mereka,
-
5:37 - 5:38membuat sebuah daftar kerja pagi
-
5:38 - 5:42di mana setiap anak diharapkan untuk menandai pekerjaan rumah.
-
5:42 - 5:44Jadi pada pagi saya berkunjung, Eleanor turun tangga,
-
5:44 - 5:47menuangkan secangkir kopi untuknya sendiri, duduk di kursi malas,
-
5:47 - 5:48dan dia duduk di sana,
-
5:48 - 5:51berbicara dengan ramah kepada setiap anaknya
-
5:51 - 5:53ketika mereka satu per satu turun ke bawah,
-
5:53 - 5:56menandai daftar, membuat sarapan mereka sendiri,
-
5:56 - 5:59menandai daftar lagi, menaruh piring di pencuci piring,
-
5:59 - 6:02menandai list lagi, memberi makan hewan peliharaan atau apapun tugas yang mereka lakukan,
-
6:02 - 6:04menandai daftar sekali lagi, mengumpulkan barang milik mereka,
-
6:04 - 6:07dan berjalan menuju bus.
-
6:07 - 6:11Itu adalah salah satu dinamika keluarga yang paling menakjubkan yang pernah saya lihat.
-
6:11 - 6:14Dan ketika saya mendebat dengan keras bahwa ini tidak mungkin berjalan di rumah kami,
-
6:14 - 6:16anak-anak kami membutuhkan terlalu banyak pengawasan,
-
6:16 - 6:17Eleanor memandang saya.
-
6:17 - 6:19"Dulu saya juga berpikir demikian," katanya.
-
6:19 - 6:21"Aku katakan kepada David, 'jangan bawa pekerjaanmu ke dapurku.'
-
6:21 - 6:23Namun saya salah."
-
6:23 - 6:25Lalu saya beralih ke David: "Jadi kenapa ini berjalan?"
-
6:25 - 6:28Dia berkata, "Kamu tidak bisa meremehkan kemampuan metode ini."
-
6:28 - 6:29Dan dia membuat tanda cek.
-
6:29 - 6:31Dia berkata, "Di kantor, orang dewasa menyukainya.
-
6:31 - 6:34Dengan anak-anak, itu seperti surga."
-
6:34 - 6:37Pada minggu ketika kami mengenalkan sebuah daftar kerja pagi di rumah kami,
-
6:37 - 6:41ini mengurangi teriakan orang tua setengahnya. (Tawa)
-
6:41 - 6:44Namun perubahan yang nyata tidak datang sampai kami mengadakan pertemuan keluarga ini.
-
6:44 - 6:47Jadi mengikuti model Agile, kami mengajukan tiga pertanyaan:
-
6:47 - 6:49Apa yang berjalan dengan baik dalam keluarga kami dalam minggu ini,
-
6:49 - 6:53apa yang tidak berjalan baik, dan apa yang kami setujui untuk kerjakan minggu depan?
-
6:53 - 6:55Semua orang mengajukan saran
-
6:55 - 6:57dan kemudian kami memilih dua untuk menjadi fokus.
-
6:57 - 7:01Dan tiba-tiba hal yang paling menakjubkan mulai keluar dari mulut putri kami.
-
7:01 - 7:04Apa yang berjalan dengan baik minggu ini?
-
7:04 - 7:06Mengatasi ketakutan mengendarai sepeda. Membereskan tempat tidur kami.
-
7:06 - 7:09Apa yang tidak berjalan baik? Tugas matematika kami,
-
7:09 - 7:13atau menyambut tamu di pintu.
-
7:13 - 7:16Seperti banyak orang tua, anak-anak kita seperti Segitiga Bermuda.
-
7:16 - 7:19Seperti, pikiran dan ide masuk, namun tidak ada yang pernah muncul keluar,
-
7:19 - 7:20Maksud saya setidaknya bukan yang mengungkapkan sesuatu.
-
7:20 - 7:24Ini tiba-tiba memberi kami akses pada pikiran terdalam mereka.
-
7:24 - 7:26Namun bagian yang paling mengejutkan adalah ketika kami beralih pada,
-
7:26 - 7:28apa yang akan kita kerjakan dalam seminggu ke depan?
-
7:28 - 7:30Anda tahu, ide kunci dari Agile adalah bahwa
-
7:30 - 7:32tim pada dasarnya mengatur diri mereka sendiri,
-
7:32 - 7:35dan itu berhasil pada software dan ternyata berhasil pula pada anak-anak.
-
7:35 - 7:37Anak-anak kami menyukai proses ini.
-
7:37 - 7:39Jadi mereka menghasilkan semua ide ini.
-
7:39 - 7:41Seperti, menyambut lima tamu di pintu minggu ini,
-
7:41 - 7:44mendapatkan tambahan 10 menit membaca sebelum tidur.
-
7:44 - 7:47Menendang seseorang, meniadakan makanan penutup selama sebulan.
-
7:47 - 7:49Ternyata, omong-omong, putri-putri kami adalah Stalin cilik.
-
7:49 - 7:52Kami harus terus-menerus mengarahkan mereka kembali.
-
7:52 - 7:54Sekarang lihat, secara alami terdapat sebuah perbedaan di antara
-
7:54 - 7:57perilaku mereka dalam pertemuan ini dan perilaku mereka sepanjang minggu.
-
7:57 - 7:59namun sejujurnya itu tidak terlalu mengkhawatirkan bagi kami.
-
7:59 - 8:02Ini terasa seakan kita meletakkan kabel bawah tanah
-
8:02 - 8:05yang tidak akan menerangi dunia mereka untuk beberapa tahun ke depan.
-
8:05 - 8:07Tidak tahun kemudian -- putri kami hampir delapan tahun sekarang --
-
8:07 - 8:10Kami masih melakukan pertemuan-pertemuan ini.
-
8:10 - 8:15Istri saya menganggap mereka termasuk di antara saat-saat yang paling berharga sebagai seorang ibu.
-
8:15 - 8:17Jadi apa yang telah kita pelajari?
-
8:17 - 8:19Kata "Agile" masuk dalam kosa kata pada tahun 2001
-
8:19 - 8:22ketika Jeff Sutherland dan sekelompok desainer
-
8:22 - 8:26bertemu di Utah dan menulis 12 poin Manifesto Agile.
-
8:26 - 8:29Saya pikir sekarang waktu yang sesuai untuk sebuah Manifesto Keluarga Agile.
-
8:29 - 8:33Saya telah mengambil beberapa ide dari Keluarga Starrs dan dari banyak keluarga yang saya jumpai.
-
8:33 - 8:35Saya mengajukan tiga pasal.
-
8:35 - 8:39Pasal nomor satu: Beradaptasi setiap saat.
-
8:39 - 8:41Ketika saya menjadi orang tua, saya membayangkan, seperti ini:
-
8:41 - 8:44Kami akan menetapkan beberapa aturan dan kami akan mematuhinya.
-
8:44 - 8:48Itu mengasumsikan, sebagai orang tua, kita mampu mengantisipasi setiap masalah yang akan timbul.
-
8:48 - 8:51Kita tidak bisa. Yang hebat dari sistem Agile
-
8:51 - 8:53adalah anda membangun sistem perubahan
-
8:53 - 8:56jadi anda dapat bereaksi terhadap apa yang sedang terjadi kepada anda secara langsung dan segera.
-
8:56 - 8:57Ini seperti yang dikatakan di dalam dunia internet:
-
8:57 - 9:00jika hari ini anda melakukan hal yang sama dengan yang anda lakukan enam bulan yang lalu,
-
9:00 - 9:02anda sedang melakukan kesalahan.
-
9:02 - 9:05Orang tua dapat belajar banyak dari hal itu.
-
9:05 - 9:08Tapi bagi saya, "beradaptasi setiap waktu" berarti sesuatu yang lebih dalam juga.
-
9:08 - 9:10Kita harus membebaskan para orang tua dari pengekang
-
9:10 - 9:13bahwa satu-satunya ide yang dapat kita coba di rumah
-
9:13 - 9:16adalah ide-ide yang muncul dari para psikiater atau para ahli pengembangan diri
-
9:16 - 9:18atau para ahli keluarga lainnya.
-
9:18 - 9:21Nyatanya, ide-ide mereka basi,
-
9:21 - 9:23padahal di berbagai dunia lain ada ide-ide baru
-
9:23 - 9:26untuk membuat kelompok dan tim bekerja secara efektif.
-
9:26 - 9:27Mari mengambil beberapa contoh.
-
9:27 - 9:31Mari mengambil masalah terbesar dari semuanya: makan malam keluarga.
-
9:31 - 9:33Semua orang tahu bahwa makan malam keluarga
-
9:33 - 9:35dengan anak-anak baik untuk mereka.
-
9:35 - 9:38Namun untuk sebagian besar dari kita, ini tidak berjalan dalam kehidupan kita,
-
9:38 - 9:40Saya bertemu dengan seorang koki selebriti di New Orleans yang berkata,
-
9:40 - 9:43"Tidak masalah, saya hanya akan menggeser waktu makan malam keluarga.
-
9:43 - 9:45Saya tidak di rumah, tidak dapat membuat makan malam keluarga?
-
9:45 - 9:48Kami akan sarapan keluarga. Kami akan bertemu untuk camilan sebelum tidur.
-
9:48 - 9:51Kami akan membuat makan hari Minggu lebih penting."
-
9:51 - 9:54Dan nyatanya, penelitian baru-baru ini mendukungnya.
-
9:54 - 9:57Ternyata hanya ada 10 menit waktu produktif
-
9:57 - 9:59dalam suatu makan keluarga bersama.
-
9:59 - 10:03Sisanya diisi oleh "itu sikutnya jangan ditaro di atas meja" dan "tolong oper sausnya."
-
10:03 - 10:05Anda dapat mengambil 10 menit itu dan memindahkannya
-
10:05 - 10:08ke bagian hari mana pun dan mendapatkan manfaat yang sama.
-
10:08 - 10:11Jadi menggeser makan malam keluarga. Itu adalah adaptabilitas.
-
10:11 - 10:13Sebuah psikolog lingkungan memberi tahu saya,
-
10:13 - 10:17"Jika kamu duduk di sebuah kursi keras pada permukaan yang kaku,
-
10:17 - 10:18kamu akan menjadi lebih kaku.
-
10:18 - 10:22Jika kamu duduk di kursi berbantal, kamu akan menjadi lebih terbuka."
-
10:22 - 10:24Dia memberi tahu saya, "Ketika kamu mendisiplinkan anak-anakmu,
-
10:24 - 10:26duduklah di sebuah kursi tegak dengan permukaan berbantal.
-
10:26 - 10:28Pembicaraan akan menjadi lebih baik."
-
10:28 - 10:32Saya dan istri saya benar-benar pindah duduk untuk pembicaraan yang sulit
-
10:32 - 10:35karena saya biasa duduk di atas dalam posisi berkuasa.
-
10:35 - 10:38Jadi pindahkan tempat duduk anda. Itu adaptabilitas.
-
10:38 - 10:41Intinya adalah ada banyak ide baru di luar sana.
-
10:41 - 10:44Kita harus mengaitkan ide-ide itu pada para orang tua.
-
10:44 - 10:46Jadi pasal nomor satu: Beradaptasi setiap waktu.
-
10:46 - 10:51Jadilah fleksibel, berpikiran terbuka, biarkan ide terbaik menang.
-
10:51 - 10:55Pasal nomor dua: Berdayakan anak-anak anda.
-
10:55 - 10:58Insting kita sebagai orang tua adalah untuk memerintah anak-anak kita.
-
10:58 - 11:00Hal itu lebih mudah, dan memang, kita biasanya benar.
-
11:00 - 11:02Ada alasan bahwa beberapa sistem telah menjadi lebih seperti
-
11:02 - 11:05waterfall seiring waktu dari pada keluarga.
-
11:05 - 11:07Namun satu pelajaran terbesar yang kita pelajari
-
11:07 - 11:10adalah untuk membalik waterfall sebanyak mungkin.
-
11:10 - 11:14Libatkan anak-anak dalam pengasuhan mereka sendiri.
-
11:14 - 11:16Baru kemarin, kami mengadakan pertemuan keluarga kami,
-
11:16 - 11:19dan kami telah memilih untuk melakukan sesuatu pada reaksi berlebihan.
-
11:19 - 11:22Jadi kami berkata, "Baiklah, beri kami hadiah dan beri kami hukuman. Oke?"
-
11:22 - 11:27Jadi salah satu putri saya mengajukan, jatah lima menit untuk reaksi berlebihan selama seminggu.
-
11:27 - 11:28Jadi kami cukup menyukainya.
-
11:28 - 11:30Namun kemudian saudarinya mulai mencermati sistem itu.
-
11:30 - 11:33Dia berkata, "Apakah aku mendapatkan satu kali reaksi berlebihan selama lima menit
-
11:33 - 11:37atau dapatkah aku memperoleh 10 kali 30-detik reaksi berlebihan?"
-
11:37 - 11:39Saya sangat menyukainya. Habiskan waktu itu sesukamu.
-
11:39 - 11:41Sekarang beri kami hukuman. Oke.
-
11:41 - 11:46Jika kami mendapat 15 menit waktu reaksi berlebihan, itu batasnya.
-
11:46 - 11:49Setiap berlebih satu menit, kami harus melakukan satu pushup.
-
11:49 - 11:53Jadi anda lihat, sistem ini berjalan. Perhatikanlah, sistem ini tidak longgar.
-
11:53 - 11:56Ada banyak kuasa orang tua yang berlaku.
-
11:56 - 11:58Namun kami memberi mereka latihan untuk menjadi mandiri,
-
11:58 - 12:01yang tentu saja menjadi tujuan utama kami.
-
12:01 - 12:03Ketika saya berangkat pergi ke sini malam ini,
-
12:03 - 12:05salah satu putri saya mulai berteriak.
-
12:05 - 12:07Yang lainnya berkata, "Berlebihan! Berlebihan!"
-
12:07 - 12:10dan mulai menghitung, dan dalam 10 detik teriakan itu berhenti.
-
12:10 - 12:14Bagi saya ini adalah keajaiban Agile yang terbukti.
-
12:14 - 12:16(Tawa) (Tepuk Tangan)
-
12:16 - 12:21Dan omong-omong, penelitian mendukung hal ini juga.
-
12:21 - 12:24Anak-anak yang merencanakan tujuan mereka sendiri, menetapkan jadwal mingguan,
-
12:24 - 12:28mengevaluasi pekerjaan mereka sendiri membangun otak bagian depan mereka
-
12:28 - 12:33dan lebih mampu mengendalikan kehidupan mereka,
-
12:33 - 12:36Intinya, kita harus membiarkan anak-anak kita sukses dengan standar mereka sendiri,
-
12:36 - 12:39dan ya, kadang-kadang, gagal menurut standar mereka sendiri.
-
12:39 - 12:41Saya sedang berbicara kepada bankir Warren Buffet,
-
12:41 - 12:43dan dia menegur saya yang tidak membiarkan anak saya
-
12:43 - 12:46membuat kesalahan dengan uang jajan mereka.
-
12:46 - 12:47Dan saya berkata, "Tapi bagaimana jika mereka terjerumus?"
-
12:47 - 12:50Dia berkata, "Jauh lebih baik terjerumus
-
12:50 - 12:53dengan uang jajan $6 daripada gaji $60.000 setahun
-
12:53 - 12:56atau warisan $6 juta."
-
12:56 - 12:58Jadi kesimpulannya, berdayakan anak anda.
-
12:58 - 13:03Pasal nomor tiga: Ceritakan kisah anda.
-
13:03 - 13:07Adaptabilitas bagus, namun kita juga butuh landasan kuat.
-
13:07 - 13:09Jim Collins, penulis "Good To Great,"
-
13:09 - 13:12memberi tahu saya bahwa setiap organisasi sukses
-
13:12 - 13:13mempunyai dua kesamaan:
-
13:13 - 13:16mereka menjaga inti, mereka mendorong perkembangan.
-
13:16 - 13:19Metode Agile luar biasa untuk mendorong perkembangan,
-
13:19 - 13:22tapi saya terus mendengar lagi dan lagi, bahwa anda harus menjaga inti.
-
13:22 - 13:24Jadi bagaimana anda melakukannya?
-
13:24 - 13:26Collins melatih kita untuk melakukan sesuatu
-
13:26 - 13:29yang dilakukan dalam bisnis, yaitu mendefinisikan misi anda
-
13:29 - 13:31dan mengidentifikasi nilai inti anda.
-
13:31 - 13:35Jadi dia mengantar kita melalui suatu proses penciptaan sebuah pernyataan misi keluarga.
-
13:35 - 13:37Keluarga kami melakukan hal yang sebanding dengan sebuah liburan bersama dalam suatu perusahaan.
-
13:37 - 13:39Kami mengadakan pesta piyama.
-
13:39 - 13:43Saya membuat popcorn. Sebenarnya gosong satu, jadi saya buat dua.
-
13:43 - 13:44Istri saya membeli sebuah papan tulis.
-
13:44 - 13:47Dan kami membicarakan hal-hal besar, seperti, apa yang penting untuk kami?
-
13:47 - 13:49Nilai apa yang paling kami junjung tinggi?
-
13:49 - 13:50Dan kami akhiri dengan 10 pernyataan.
-
13:50 - 13:52Kami adalah musafir, bukan turis.
-
13:52 - 13:56Kami tidak suka dilema. Kami menyukai solusi.
-
13:56 - 13:59Lagi-lagi, penelitian menunjukkan bahwa orang tua seharusnya mengurangi
-
13:59 - 14:02rasa khawatir tentang apa kesalahan mereka
-
14:02 - 14:05dan lebih berfokus pada hal yang mereka lakukan dengan benar,
-
14:05 - 14:09mengurangi kekhawatiran tentang waktu-waktu buruk dan membangun waktu-waktu bahagia.
-
14:09 - 14:12Pernyataan misi keluarga ini adalah cara yang bagus untuk mengidentifikasi
-
14:12 - 14:14apa yang anda lakukan dengan benar.
-
14:14 - 14:16Beberapa minggu kemudian, kami mendapat panggilan dari sekolah,
-
14:16 - 14:18Salah satu putri kami terlibat sebuah pertengkaran.
-
14:18 - 14:21Dan tiba-tiba kami merasa khawatir, seperti, apakah kami mempunyai seorang putri yang nakal?
-
14:21 - 14:22Dan kami benar-benar tidak tau apa yang mesti dilakukan,
-
14:22 - 14:23jadi kami memanggilnya ke kantor saya.
-
14:23 - 14:25Pernyataan misi keluarga terpampang di pintu,
-
14:25 - 14:28dan istri saya berkata, "Jadi, apakah ada yang sesuai di sana?"
-
14:28 - 14:31Dan dia seperti menunduk, dan dia berkata,
-
14:31 - 14:33"Mempersatukan orang-orang?"
-
14:33 - 14:36Tiba-tiba kami menemukan sebuah cara memulai percakapan.
-
14:36 - 14:38Sebuah cara lain untuk menceritakan kisah anda
-
14:38 - 14:41adalah dengan memberitahukan anak-anak anda dari mana mereka berasal.
-
14:41 - 14:44Peneliti di Emory memberi anak-anak sebuah
-
14:44 - 14:46tes sederhana "apa yang kau ketahui?"
-
14:46 - 14:48Apakah kamu tahu di mana kakek-nenekmu dilahirkan?
-
14:48 - 14:50Apakah kamu tahu di mana SMA orang tuamu?
-
14:50 - 14:52Apakah kamu tahu sesorang dalam keluargamu
-
14:52 - 14:56yang pernah mengalami situasi sulit, sebuah penyakit, dan mereka dapat mengatasinya?
-
14:56 - 15:00Anak-anak yang mendapat nilai tertinggi dalam skala "apa yang kau tahu" ini
-
15:00 - 15:04mempunyai harga-diri tertinggi dan lebih merasa bahwa mereka dapat mengendalikan kehidupan mereka.
-
15:04 - 15:07Tes "apa yang kau ketahui" adalah satu prediktor terbesar
-
15:07 - 15:10dari kesehatan emosional dan kebahagiaan.
-
15:10 - 15:12Sebagaimana dikatakan oleh penelitinya kepada saya,
-
15:12 - 15:16anak-anak yang merasa -- bahwa mereka adalah bagian dari sebuah cerita yang lebih besar
-
15:16 - 15:19mempunyai rasa percaya diri yang lebih besar.
-
15:19 - 15:22Jadi pasal terakhir saya adalah, ceritakan kisah anda.
-
15:22 - 15:26Luangkan waktu menceritakan kembali peristiwa yang positif dari keluarga anda
-
15:26 - 15:29dan bagaimana anda mengatasi yang negatif.
-
15:29 - 15:31Jika anda memberikan anak-anak cerita bahagia ini,
-
15:31 - 15:37anda memberi mereka sarana untuk membuat diri mereka lebih bahagia.
-
15:37 - 15:39Saya masih remaja ketika pertama kali membaca
"Anna Karenina" -
15:39 - 15:41dan kalimat pembukanya yang terkenal.
-
15:41 - 15:43"Setiap keluarga bahagia itu mirip.
-
15:43 - 15:47Setiap keluarga yang tidak bahagia, tidak bahagia dalam caranya masing-masing."
-
15:47 - 15:51Ketika saya pertama kali membacanya, saya pikir, "Kalimat itu bodoh.
-
15:51 - 15:54Tentu saja semua keluarga bahagia tidak sama."
-
15:54 - 15:56Namun ketika saya mulai mengerjakan proyek ini,
-
15:56 - 15:59saya mulai mengubah pemikiran saya.
-
15:59 - 16:01Pengetahuan baru-baru ini telah memungkinkan kita, untuk pertama kalinya,
-
16:01 - 16:04untuk mengidentifikasi elemen penyusun
-
16:04 - 16:07yang dimiliki oleh keluarga yang sukses.
-
16:07 - 16:09Saya telah menyebutkan tiga hari ini:
-
16:09 - 16:14Beradaptasi setiap waktu, memberdayakan anak-anak,
menceritakan kisah anda. -
16:14 - 16:19Apakah mungkin, setelah bertahun-tahun, untuk mengatakan bahwa Tolstoy benar?
-
16:19 - 16:22Jawabannya, saya yakin, adalah ya.
-
16:22 - 16:25Ketika Leo Tolstoy berumur lima tahun,
-
16:25 - 16:26saudaranya Nikolay datang kepadanya
-
16:26 - 16:29dan berkata bahwa dia telah mengukir rahasia kebahagiaan universal
-
16:29 - 16:32pada sebuah tongkat hijau kecil, yang telah disembunyikannya
-
16:32 - 16:35dalam sebuah ngarai di tanah milik keluarga di Rusia.
-
16:35 - 16:40Jika tongkat itu ditemukan, seluruh manusia akan bahagia.
-
16:40 - 16:45Tolstoy menjadi terobsesi pada tongkat itu, namun dia tidak pernah menemukannya.
-
16:45 - 16:50Nyatanya, dia meminta untuk dikuburkan pada ngarai itu di mana dia pikir tongkat itu disembunyikan.
-
16:50 - 16:54Dia masih berbaring di sana hari ini, tertutup lapisan rumput hijau.
-
16:54 - 16:57Bagi saya kisah itu menangkap dengan sempurna
-
16:57 - 16:59pelajaran terakhir yang saya dapatkan:
-
16:59 - 17:02Kebahagiaan bukan sesuatu yang kita temukan,
-
17:02 - 17:05itu adalah sesuatu yang kita ciptakan.
-
17:05 - 17:08Hampir setiap orang yang melihat organisasi yang dijalankan dengan baik
-
17:08 - 17:11mencapai kesimpulan yang kurang lebih sama.
-
17:11 - 17:13Kehebatan bukan masalah keadaan,
-
17:13 - 17:16Kehebatan adalah masalah pilihan.
-
17:16 - 17:19Anda tidak perlu sebuah rencana besar. Anda tidak butuh sebuah waterfall
-
17:19 - 17:22Anda hanya butuh mengambil langkah kecil,
-
17:22 - 17:24mengumpulkan kemenangan-kemenangan kecil,
-
17:24 - 17:27terus berusaha meraih tongkat hijau itu.
-
17:27 - 17:30Akhirnya, ini mungkin menjadi pelajaran yang paling besar dari semuanya.
-
17:30 - 17:34Apa rahasia keluarga bahagia? Mencoba.
-
17:34 - 17:38(Tepuk tangan)
- Title:
- Bruce Feiler: Pemrograman Agile -- untuk keluarga Anda
- Speaker:
- Bruce Feiler
- Description:
-
Bruce Feiler memiliki sebuah ide radikal: Untuk berhadapan dengan tekanan kehidupan keluarga modern, implementasikan agile. Terinpirasi dari sistem pemrograman software agile, Feiler memperkenalkan praktek keluarga yang mendorong fleksibilitas, aliran ide dari bawah ke atas, umpan balik terus-menerus dan tanggung jawab. Salah satu dampak yang mengejutkan: Anak-anak memilih hukuman mereka sendiri.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 18:00
![]() |
Dimitra Papageorgiou approved Indonesian subtitles for Agile programming -- for your family | |
![]() |
Indra Wibisana accepted Indonesian subtitles for Agile programming -- for your family | |
![]() |
Indra Wibisana edited Indonesian subtitles for Agile programming -- for your family | |
![]() |
Indra Wibisana edited Indonesian subtitles for Agile programming -- for your family | |
![]() |
Indra Wibisana edited Indonesian subtitles for Agile programming -- for your family | |
![]() |
Indra Wibisana edited Indonesian subtitles for Agile programming -- for your family | |
![]() |
Indra Wibisana edited Indonesian subtitles for Agile programming -- for your family | |
![]() |
Indra Wibisana edited Indonesian subtitles for Agile programming -- for your family |