< Return to Video

Presentación de TED-Ed: Lecciones dignas de compartir

  • 0:01 - 0:02
    L. Smalley: Ahora, en algún lugar,
  • 0:02 - 0:05
    algún educador imparte una lección
    que cambia la mente a su clase.
  • 0:06 - 0:08
    A. Savage: Quiero involucrar
    a sus cerebros en esto.
  • 0:08 - 0:12
    C. Anderson: He intentado comprender
    la vastedad de nuestra Tierra.
  • 0:12 - 0:15
    LS: Pero esa lección solo llega
    a los estudiantes de esa aula.
  • 0:15 - 0:17
    ¿Qué pasaría si la grabáramos?
  • 0:17 - 0:18
    AS: Esto es una rueda dentada.
  • 0:18 - 0:20
    LS: ¿Y si animadores
    y artistas visuales
  • 0:20 - 0:22
    pudieran dar vida a esa lección?
  • 0:22 - 0:25
    CA: Es un objeto común que se ajusta
    literalmente a un millón de Tierras.
  • 0:25 - 0:27
    AS: Tiene muchas muescas
    y muchos dientes.
  • 0:27 - 0:29
    La solución de Fizeau fue...
  • 0:29 - 0:31
    LS: Cuando esa lección aterriza,
    la curiosidad se enciende.
  • 0:31 - 0:32
    CA: Parece increíblemente grande.
  • 0:33 - 0:34
    AS: Sucede algo interesante.
  • 0:34 - 0:37
    CA: En el gran esquema de las cosas,
    es un pinchazo.
  • 0:37 - 0:41
    AS: Una puerta se cierra en el haz de luz
    que retorna al ojo.
  • 0:41 - 0:43
    LS: Entonces ese grupo de estudiantes
    se acerca más con un pensamiento
  • 0:43 - 0:47
    a lo que cada profesor espera
    que se convertirán sus estudiantes:
  • 0:47 - 0:48
    aprendices de por vida.
  • 0:48 - 0:50
    AS: Basado en la distancia
    entre las dos estaciones...
  • 0:50 - 0:53
    CA: La búsqueda del conocimiento
    y la comprensión nunca aburre.
  • 0:53 - 0:57
    AS: Se calcula la velocidad de la luz
    dentro del 2 % de su valor real.
  • 0:57 - 1:01
    CA: Cuanto más sepas,
    el mundo parece más increíble.
  • 1:01 - 1:03
    Esa es la misión central de TED-Ed:
  • 1:03 - 1:05
    captar y amplificar
  • 1:05 - 1:07
    las voces de los mejores
    profesores del mundo.
  • 1:07 - 1:10
    AS: Lo hace en 1849.
  • 1:10 - 1:13
    CA: Son esas posibilidades descabelladas,
    las preguntas sin respuesta,
  • 1:13 - 1:14
    que nos empujan hacia adelante.
  • 1:14 - 1:17
    Sean curiosos.
  • 1:20 - 1:24
    TED-Ed es realmente una invitación
    a los profesores de todo el mundo
  • 1:24 - 1:25
    a presentar sus mejores lecciones.
  • 1:25 - 1:29
    J. Reeves: Revisamos cada presentación
    y el trabajo con los educadores
  • 1:29 - 1:32
    para afinar la lección y asegurarnos
    de que no sobrepasa los 10 minutos.
  • 1:32 - 1:35
    A partir de ahí, enviamos estas
    cabinas de grabación portátiles.
  • 1:35 - 1:37
    Un profesor ejecuta su última versión,
    pulsa "Grabar"
  • 1:37 - 1:40
    y, al instante, se comparte
    con nuestro equipo de animación.
  • 1:40 - 1:43
    Esto también es
    una invitación a los animadores.
  • 1:43 - 1:45
    Estamos a la búsqueda
    de animadores con talento
  • 1:45 - 1:47
    para que participen,
    presenten sus carretes
  • 1:47 - 1:50
    y que nos ayuden a animar
    estas lecciones increíbles.
  • 1:51 - 1:54
    LS: Ahora, en algún lugar
    hay un educador con talento
  • 1:54 - 1:55
    entregando una lección
    que cambia la vida.
  • 1:55 - 1:59
    El equipo TED-Ed espera que cualquiera
    apasionado por la educación
  • 1:59 - 2:00
    nos ayude a encontrar a ese profesor,
  • 2:00 - 2:03
    capturar ese momento
    y amplificarlo
  • 2:03 - 2:05
    de la forma que merece
    ser amplificado.
Title:
Presentación de TED-Ed: Lecciones dignas de compartir
Description:

La misión de TED-Ed es captar y amplificar las voces de los grandes educadores de todo el mundo. Y lo hacemos reuniendo educadores extraordinarios con animadores talentosos para producir una nueva videoteca que despierte la curiosidad. Puedes nominar a un maestro, a un animador o sugerir una lección desde aquí: http://ed.ted.com

Suscríbete a http://www.youtube.com/user/TEDEducation
more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TED-Ed
Duration:
02:12

Spanish subtitles

Revisions Compare revisions

Our website uses cookies for analysis purposes.