Prezentare generală a Greciei antice | Istoria lumii |Khan Academy
-
0:00 - 0:02- [Salman] Acum, să vorbim puțin
-
0:02 - 0:03despre Grecia antică.
-
0:03 - 0:06În materialele viitoare
vom discuta mai pe larg -
0:06 - 0:07numeroase evenimente și idei.
-
0:07 - 0:10Dar acum este suficient
să ne formăm o imagine. -
0:10 - 0:14Să începem cu numele: Grecia.
-
0:15 - 0:18Grecii de astăzi nu folosesc
pentru țara lor -
0:18 - 0:21denumirea de Grecia.
La fel și în Antichitate. -
0:21 - 0:23I se spune Elada.
-
0:24 - 0:25Elada, Elada.
-
0:27 - 0:30Iar cuvântul „Elada”
vine de la Elen, -
0:31 - 0:33deci, de la Elen,
-
0:33 - 0:36personajul legendar
considerat a fi -
0:36 - 0:39eroul fondator al grecilor.
-
0:39 - 0:40Am putea spune
-
0:40 - 0:42că este strămoșul grecilor.
-
0:42 - 0:45Nu avem date istorice clare
-
0:45 - 0:48privind perioada
în care ar fi trăit Elen, -
0:48 - 0:52dar este cert că „Elada”
vine de la numele lui. -
0:52 - 0:53Ceva important:
-
0:53 - 0:57Nu trebuie confundat Elen,
care era bărbat, -
0:57 - 0:59cu Elena din Troia.
-
0:59 - 1:01Elena din Troia
era cu totul altcineva. -
1:01 - 1:04Când eram copil
și auzeam cuvântul „elenic” -
1:04 - 1:07sau despre perioda elenistică
sau despre eleni, -
1:07 - 1:08în mintea mea era
-
1:08 - 1:10că probabil au de a face
cu Elena din Troia. -
1:10 - 1:11Dar, nu!
-
1:11 - 1:15Au legătură
cu eroul fondator, Elen. -
1:15 - 1:18De la numele lui
vine cuvântul „Elada” -
1:18 - 1:22sau denumirea de eleni
pentru greci, -
1:22 - 1:26sau adjectivul „elenic”
care înseamnă „grecesc”. -
1:26 - 1:27La fel și perioada elenistică
-
1:27 - 1:29despre care vom vorbi
în multe materiale -
1:29 - 1:31când influența greacă
este dominantă -
1:31 - 1:35nu numai în Grecia
și în Asia Mică, -
1:35 - 1:38ci și în Persia
și în Egipt. -
1:39 - 1:40Acestea fiind spuse,
-
1:40 - 1:44haideți să vorbim
despre marea epocă istorică -
1:44 - 1:46a Greciei antice.
-
1:46 - 1:49Se crede că
în peninsula Peloponez -
1:49 - 1:52oamenii sunt prezenți
-
1:52 - 1:54de mii și mii de ani.
-
1:54 - 1:56Și cu timpul,
sperăm că vom afla -
1:56 - 1:58din ce în ce mai multe
despre ei. -
1:58 - 1:59Dar cronologia mea
-
1:59 - 2:01începe cu Grecia miceniană
-
2:01 - 2:05sau, mai precis,
cu sfârșitul epocii miceniene. -
2:05 - 2:06Vom vorbi mai mult altă dată
-
2:06 - 2:09despre Imperiul Micenian.
-
2:09 - 2:11În momentul în care
acest imperiu cade, -
2:11 - 2:13intrăm în „era întunecată”
a Greciei. -
2:13 - 2:15Motivul pentru care
este numită astfel -
2:15 - 2:18este legat de puținătatea
izvoarelor istorice -
2:18 - 2:21între aproximativ
1100 și 800 î.e.n. -
2:22 - 2:24Există totuși
un sigur eveniment -
2:24 - 2:27asupra căruia ar trebui
să ne oprim puțin -
2:27 - 2:30sau despre care ar trebui
să ne punem întrebări. -
2:30 - 2:34Este vorba despre Războiul Troian
în jurul anului 1200 î.e.n. -
2:35 - 2:39Încă o dată, nu avem
izvoare istorice suficiente -
2:39 - 2:43despre Războiul Troian,
dar este un război celebru, -
2:43 - 2:45care a fost relatat de Homer.
-
2:45 - 2:47Nici despre Homer
nu știm dacă a existat -
2:47 - 2:50sau dacă este vorba
despre o tradiție literară. -
2:50 - 2:52Dar este menționat în Iliada
-
2:52 - 2:54și în evenimentele ulterioare
din Odiseea. -
2:54 - 2:55Dar, trebuie spus
-
2:55 - 2:57că mențiunile apar
sute de ani mai târziu, -
2:57 - 3:00iar Homer însuși
este un personaj semilegendar. -
3:01 - 3:03Dar când se discută
despre Războiul Troian -
3:03 - 3:05sau în filmele despre el,
-
3:05 - 3:06este vorba despre ceva
-
3:06 - 3:08care, dacă a existat cu adevărat,
-
3:08 - 3:11s-a petrecut
în jurul anului 1200 î.e.n. -
3:14 - 3:16Pe măsură ce ne îndepărtăm
de „era întunecată”, -
3:16 - 3:19o parte dintre instituțiile
-
3:19 - 3:23pe care le asociem acum
cu grecii antici -
3:23 - 3:24încep să prindă contur.
-
3:24 - 3:27Avem oracolul de la Delfi.
-
3:27 - 3:30Oracolul delfic sau Pythia,
-
3:30 - 3:32așa cum este cunoscut.
-
3:32 - 3:34Aici veneau conducătorii
cetăților grecești -
3:34 - 3:39în căutare de informații
despre ce avea să se întâmple, -
3:39 - 3:40sub forma unor profeții.
-
3:40 - 3:43Această instituție,
oracolul de la Delfi, -
3:43 - 3:47există pe parcursul perioadei
acoperite de cronologia mea -
3:47 - 3:51până în epoca romană,
timp de peste 1000 de ani, -
3:53 - 3:57exercitând o influență
extrem de importantă -
3:57 - 4:00asupra conducătorilor greci.
-
4:00 - 4:04Cam în aceeași perioadă
sunt înființate Jocurile Olimpice -
4:04 - 4:05care se țineau la Olympia
-
4:05 - 4:10și unde oamenii participau
la întreceri sportive. -
4:10 - 4:12Și Jocurile Olimpice antice
-
4:12 - 4:15au continuat să existe
timp de peste 1000 de ani. -
4:16 - 4:20Jocurile Olimpice moderne
sunt doar o replică palidă, -
4:20 - 4:24fiind, în mod evident,
inspirate din Jocurile antice, -
4:24 - 4:28mai ales dacă ne raportăm
la durata lor de existență. -
4:28 - 4:31În general, când vorbim de Grecia,
-
4:31 - 4:35majoritatea ne gândim
la Grecia clasică. -
4:35 - 4:38Iată-ne ajunși la perioada clasică.
-
4:38 - 4:40Vom avea materiale
depre multe evenimente, -
4:40 - 4:44dar, în mare, este perioada
dintre invaziile perșilor, -
4:44 - 4:47care au fost respinse,
-
4:47 - 4:51și la ascensiunea,
respectiv căderea lui Alexandru. -
4:51 - 4:54Aceasta este perioada
în care apar -
4:54 - 4:58și se dezvoltă ideile
legate de democrația greacă. -
5:02 - 5:04Pericle, strateg al Atenei,
-
5:04 - 5:08a avut o contribuție importantă
la înflorirea democrației. -
5:08 - 5:11În perioada în care acesta
a fost conducător -
5:11 - 5:13s-au construit
Acropole și Partenonul, -
5:13 - 5:18care s-au impus ca simboluri
ale culturii grecești. -
5:18 - 5:21Din nou, totul se petrece
în această perioadă. -
5:21 - 5:23În perioada care se vede aici.
-
5:23 - 5:25Această perioadă
ne este cunoscută -
5:25 - 5:27și datorită faimoșilor filosofi greci.
-
5:27 - 5:28Aceste linii
-
5:28 - 5:31reprezintă viața lui Socrate
și a lui Platon, -
5:31 - 5:34discipolul lui Socrate
-
5:34 - 5:35și fondatorul celebrei academii.
-
5:35 - 5:37Aristotel, discipolul lui Platon
-
5:37 - 5:41și celebrul învățător
al lui Alexandru cel Mare. -
5:42 - 5:44Așa cum am mai spus,
avem aceste orașe-stat -
5:44 - 5:46și altele, care sunt și ele importante.
-
5:46 - 5:48De fapt, toate sunt importante.
-
5:48 - 5:50Dar, această diagramă cuprinde
-
5:50 - 5:52cele mai importante orașe-stat
din Grecia antică -
5:52 - 5:53de care vom mai auzi.
-
5:53 - 5:55Am vorbit
despre oracolul din Delfi, -
5:55 - 5:57despre Jocurile din Olympia.
-
5:57 - 5:59Se vorbește foarte mult
despre Sparta -
5:59 - 6:01și despre Atena.
-
6:04 - 6:07De asemenea, veți tot auzi
despre Corint și Teba. -
6:07 - 6:11Sparta este cunoscută
pentru societatea sa militară, -
6:12 - 6:13admirată de mulți.
-
6:13 - 6:15Dar trebuie să spunem că spartanii
-
6:15 - 6:17aveau și mulți sclavi.
-
6:17 - 6:19În funcție de perioadă,
-
6:19 - 6:25avem un raport de
7-20 de sclavi la un spartan. -
6:25 - 6:28Atena este celebră pentru filosofie.
-
6:28 - 6:32De asemenea, este cunoscută
ca leagănul democrației. -
6:32 - 6:34Este celebră
pentru artă și arhitectură. -
6:34 - 6:36Toate aceste locuri
sunt celebre pentru arhitectură. -
6:36 - 6:40Dar trebuie spus
că în epoca sa de aur -
6:40 - 6:42Atena a avut un imperiu
-
6:42 - 6:45în care orice revoltă
era reprimată foarte brutal -
6:45 - 6:48și care subjuga, într-un anumit mod,
populații diverse. -
6:48 - 6:51Așa că depinde foarte mult
de felul în care privim lucrurile. -
6:51 - 6:52Vom avea multe materiale
-
6:52 - 6:55în care vom aborda
toate aceste lucruri. -
6:55 - 6:57Dar, la acel moment,
existau mai multe orașe-stat, -
6:57 - 6:59care, deși aveau aceeași limbă
-
6:59 - 7:00și aceeași cultură
-
7:00 - 7:03și trimiteau oameni
la Jocurile Olimpice -
7:03 - 7:06și se duceau
la Oracolul de la Delfi, -
7:06 - 7:08erau state independente.
-
7:08 - 7:12Și până la Filip al II-lea
al Macedoniei, -
7:12 - 7:15în secolul al IV-lea,
după cum vedem aici, -
7:15 - 7:19nu a existat nimeni
care să unească cetățile grecești. -
7:19 - 7:22Procesul a atins apogeul
în timpul fiului său, Alexandru. -
7:22 - 7:25Alexandrul cel Mare
nu numai că a unificat Grecia, -
7:25 - 7:28ci a înglobat și Imperiul Persan.
-
7:28 - 7:30După moartea sa,
-
7:30 - 7:31care a survenit timpuriu,
-
7:31 - 7:34a început epoca elenistică,
-
7:34 - 7:36perioadă în care cultura greacă
și-a pus amprenta -
7:36 - 7:38asupra întregii regiuni.
-
7:38 - 7:42Nu doar Grecia,
fostul Imperiu Persan, -
7:42 - 7:43Orientul Mijlociu sau Egiptul,
-
7:43 - 7:48ci întreaga regiune
a stat sub influența culturii grecești. -
7:48 - 7:51Iar Grecia, după cum știm,
până la urmă, -
7:51 - 7:53a ajuns sub dominație romană,
-
7:53 - 7:55deci depinde la ce dată
dorim să ne raportăm. -
7:55 - 7:58La jumătatea
secolului al II-lea î.e.n. -
7:58 - 8:01Grecia intră sub stăpânirea Romei,
-
8:01 - 8:04urmând ca alte părți
din ceea ce am putea numi -
8:04 - 8:08lumea elenistică să fie și ele
cucerite de Roma. -
8:08 - 8:12De exemplu, Egiptul ptolemaic,
în secolul I î.e.n. -
8:12 - 8:13Dar chiar și atunci,
-
8:13 - 8:16când devine o parte
a Imperiului Roman, -
8:16 - 8:20Grecia are asupra acestuia
o influență extrem de puternică. -
8:21 - 8:23Alte lucruri
despre care vom discuta -
8:23 - 8:25în legătură cu grecii,
-
8:25 - 8:28pe lângă democrație și filosofie,
-
8:28 - 8:30sunt războaiele.
-
8:30 - 8:35Este interesant să vedem
cum arătau războinicii greci. -
8:35 - 8:38Vom prezenta hopliții,
-
8:38 - 8:42cetățeni greci și soldați
în Grecia antică. -
8:42 - 8:44Vom vorbi pe larg
și despre falangă. -
8:44 - 8:46Falanga este o formație
în care se mergea -
8:46 - 8:49sau se mărșăluia umăr la umăr.
-
8:49 - 8:51Când interveneau arcașii,
soldații ridicau scuturile, -
8:51 - 8:54falaga deplasându-se
asemănător unui blindat. -
8:54 - 8:58Era o metodă de luptă
foarte eficientă. -
8:58 - 9:00Un alt lucru despre care veți auzi
-
9:00 - 9:03în legătură cu Sparta și sclavii
sunt iloții. -
9:03 - 9:04Aceștia erau o categorie de sclavi.
-
9:04 - 9:06Ei nu erau deținuți de o persoană,
-
9:06 - 9:09ci se aflau în proprietatea statului.
-
9:09 - 9:11O altă cetate
-
9:11 - 9:13despre care vom vorbi mult
este Corintul. -
9:13 - 9:15Era amplasată strategic
-
9:15 - 9:17pe Istmul Corint.
-
9:17 - 9:19Observați că pentru a ajunge
de pe continent -
9:19 - 9:23în Peloponez,
-
9:23 - 9:25trebuie să treci
prin Istmul Corint. -
9:25 - 9:29Aici este Teba,
care a rivalizat serios cu Atena -
9:29 - 9:32în diverse perioade
din istoria Greciei -
9:32 - 9:34în care și-a exercitat dominația.
-
9:34 - 9:35Un ultim aspect
-
9:35 - 9:39este că o mare parte a culturii
se datorează grecilor. -
9:39 - 9:42Multe cuvinte le folosim și astăzi.
-
9:42 - 9:43De exemplu, cuvântul „draconic”,
-
9:43 - 9:46care desemnează ceva foarte dur,
-
9:46 - 9:48vine de la legile date de Dracon
-
9:48 - 9:53în secolul al VII-lea î.e.n.,
la Atena. -
9:53 - 9:55Dracon a fost un legiuitor atenian
-
9:56 - 9:59care a dat o serie
de legi foarte dure. -
9:59 - 10:01De aici vine cuvântul „draconic”.
-
10:01 - 10:03Când vorbim de ceva „spartan”,
-
10:03 - 10:06ne referim la un lucru de bază
-
10:06 - 10:08sau la strictul necesar.
-
10:08 - 10:11Originea cuvântului
este legată de cultura spartană, -
10:11 - 10:13în care, într-adevăr,
-
10:13 - 10:17totul se reducea
la ce era necesar armatei. -
10:17 - 10:19Chiar și cuvântul „laconic”,
-
10:19 - 10:22care se referă la cineva
care folosește puține cuvinte -
10:22 - 10:24pentru a transmite ce are de zis,
-
10:24 - 10:28vine de la numele regiunii
unde se află Sparta, Laconia. -
10:28 - 10:30Spartanii erau renumiți
-
10:30 - 10:31pentru vorbirea lor concisă.
-
10:32 - 10:34Când Filip al II-lea al Macedoniei
-
10:34 - 10:35a amenințat Sparta,
-
10:35 - 10:37spunând:
„Dacă nu treceți de partea mea,” -
10:37 - 10:39„o să vă fac asta și asta.”
-
10:39 - 10:43„Dacă nu intrați în regatul
sau imperiul meu,” -
10:43 - 10:44„Voi face asta cetății”
-
10:44 - 10:46„și oamenilor din ea.”
-
10:46 - 10:50La care spartanii au răspuns: „Dacă.”
-
10:50 - 10:53Acesta este un bun exemplu
de vorbire laconică. -
10:53 - 10:57Cu un singur cuvânt
au spus foarte multe. -
10:57 - 10:59Mă voi opri aici.
-
10:59 - 11:00În următoarele materiale,
-
11:00 - 11:03vom discuta toate acestea
mai pe larg. -
11:03 - 11:04Dar este important să reținem
-
11:04 - 11:06că Grecia antică
-
11:06 - 11:08ocupă o perioadă istorică
foarte mare -
11:08 - 11:10și că lucrurile pe care le asociem
cu aceasta, -
11:10 - 11:14Acropole, Partenon,
războaiele cu perșii, -
11:14 - 11:16marii filosofi greci,
-
11:16 - 11:20țin, în cea mai mare parte,
de perioada clasică, -
11:20 - 11:22considerată de mulți
drept epoca de aur, -
11:22 - 11:24pe care o avem chiar aici.
-
11:26 - 11:28Înainte de această perioadă,
-
11:28 - 11:31grecii nu erau nicidecum
niște filosofi în mantie. -
11:31 - 11:32Poate că purtau mantii,
-
11:32 - 11:34dar la începuturi,
-
11:34 - 11:37erau mai degrabă
aventurieri și cuceritori -
11:37 - 11:39care trăiau probabil
în mici sate -
11:39 - 11:42care s-au transformat în timp
în orașe-stat. -
11:42 - 11:44În special Atena și Sparta
-
11:44 - 11:48au avut o epocă de aur
chiar în această perioadă.
- Title:
- Prezentare generală a Greciei antice | Istoria lumii |Khan Academy
- Description:
-
Sal face o prezentare generală a Greciei antice, de la „era întunecată” și Grecia arhaică până la perioada clasică și cea elenistică. Prezentarea cuprinde informații de bază cu privire la principalele oraș-stat grecești (mai ales Atena și Sparta), inclusiv tradițiile cele mai cunoscute.
- Video Language:
- English
- Team:
Khan Academy
- Duration:
- 11:49
![]() |
Aurora Conrad edited Romanian subtitles for Overview of ancient Greece | World History | Khan Academy | |
![]() |
Aurora Conrad edited Romanian subtitles for Overview of ancient Greece | World History | Khan Academy | |
![]() |
Aurora Conrad edited Romanian subtitles for Overview of ancient Greece | World History | Khan Academy | |
![]() |
Aurora Conrad edited Romanian subtitles for Overview of ancient Greece | World History | Khan Academy | |
![]() |
Aurora Conrad edited Romanian subtitles for Overview of ancient Greece | World History | Khan Academy | |
![]() |
Aurora Conrad edited Romanian subtitles for Overview of ancient Greece | World History | Khan Academy | |
![]() |
Aurora Conrad edited Romanian subtitles for Overview of ancient Greece | World History | Khan Academy | |
![]() |
Aurora Conrad edited Romanian subtitles for Overview of ancient Greece | World History | Khan Academy |