Scott Kim explica el arte de los puzzles parte por parte
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0:00 - 0:04He estado diseñando puzzles desde hace 20 años.
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0:04 - 0:09Y hoy estoy aquí para darles
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0:09 - 0:11un pequeño paseo, empezando con el primer puzzle que diseñé,
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0:11 - 0:13hasta llegar a lo que estoy haciendo ahora.
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0:13 - 0:16He diseñado puzzles para libros, cosas impresas más que nada.
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0:16 - 0:18Soy el columnista de puzzles para Discovery Magazine.
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0:18 - 0:20He hecho esto desde hace ya casi 10 años.
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0:20 - 0:22Tengo un calendario mensual de puzzles.
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0:22 - 0:25Hago juguetes. La mayor parte de mi trabajo es en juegos de computadora.
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0:25 - 0:27Hice puzzles para Bejeweled (un juego de computadora).
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0:27 - 0:28(Aplausos)
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0:28 - 0:30Yo no inventé Bejeweled. No puedo darme el crédito de eso.
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0:30 - 0:33Bueno, mi primer puzzle,
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0:33 - 0:35sexto grado, mi maestra dijo:
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0:35 - 0:37"Oh, veamos, este chico, parece que le gusta hacer cosas.
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0:37 - 0:40Voy a ponerlo a cortar letras en papel de construcción
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0:40 - 0:43para pegarlas en la pizarra."
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0:43 - 0:45Pensé que esa era una tarea genial.
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0:45 - 0:48Y acá está lo que se me ocurrió. Empece a jugar con esto.
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0:48 - 0:51Se me ocurrió esta letra. Es una letra del alfabeto
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0:51 - 0:53que ha sido doblada sólo una vez.
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0:53 - 0:58La pregunta es, ¿cuál letra será cuando la desdoble?
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0:58 - 1:00Una pista: no es la "L"
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1:00 - 1:02(Risas)
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1:02 - 1:04Por supuesto que podria ser la "L".
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1:04 - 1:06Pero, ¿cuál otra podría ser?
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1:06 - 1:09Si, muchos de ustedes ya lo saben.
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1:09 - 1:12Oh si. Muy inteligente.
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1:12 - 1:14Ahora, ese fue mi primer puzzle. Quedé enganchado.
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1:14 - 1:18Creé algo nuevo, estaba muy emocionado
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1:18 - 1:20porque, saben, había hecho crucigramas,
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1:20 - 1:23pero esto viene siendo como llenar los cuadritos que alguien más hace.
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1:23 - 1:25Esto era algo realmente original. Quedé enganchado.
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1:25 - 1:28Yo leía las columnas de Martin Gardner en Scientific American (una revista de temas científicos).
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1:28 - 1:32Continué haciéndolo y eventualmente decidí dedicarme tiempo completo a hacer esto.
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1:32 - 1:35Ahora, debo tomarme un momento y explicar, ¿qué quiero decir con puzzle?
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1:35 - 1:38Un puzzle es un problema que es divertido de resolver
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1:38 - 1:40y tiene una respuesta correcta.
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1:40 - 1:44Divertido de resolver, a diferencia de los problemas de todos los días,
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1:44 - 1:47los cuales, francamente, no son puzzles bien diseñados.
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1:47 - 1:49Ustedes saben, pueden tener una solución.
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1:49 - 1:52Pueden tomar un largo tiempo. Nadie escribió las reglas claramente.
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1:52 - 1:54¿Quién diseño los problemas cotidianos?
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1:54 - 1:56Como ustedes saben, la vida es como una historia que no fue escrita muy bien que digamos
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1:56 - 1:59así que tenemos que contratar escritores para que hagan películas.
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1:59 - 2:02Bueno, yo tomo problemas cotidianos, y hago puzzles con ellos.
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2:02 - 2:05Y la respuesta correcta, por supuesto que puede existir más de una respuesta correcta,
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2:05 - 2:07muchos puzzles tienen más de una respuesta.
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2:07 - 2:09Pero a diferencia de otras formas de jugar,
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2:09 - 2:11juguetes y juegos,
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2:11 - 2:14por juguete me refiero a algo con lo que puedes jugar sin tener una meta en específico.
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2:14 - 2:16Pueden crear un juguete con Legos.
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2:16 - 2:18¿Saben? Pueden crear lo que ustedes quieran.
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2:18 - 2:21O juegos competitivos como el Ajedréz donde,
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2:21 - 2:24bueno, no estan tratando de resolver algo ... Pueden hacer un puzzle de Ajedréz,
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2:24 - 2:29pero la verdadera meta es vencer al jugador contrario.
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2:29 - 2:31Considero que los puzzles son una forma de arte.
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2:31 - 2:34Son muy antiguos. Van tan atrás en el tiempo como la historia escrita.
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2:34 - 2:36Es es forma de arte muy pequeña, como un chiste,
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2:36 - 2:40un poema, un truco de magia o una canción, una forma de arte muy compacta.
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2:40 - 2:43Lo malo es que son desechables, son para divertirse.
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2:43 - 2:46Pero lo bueno es que pueden lograr algo más
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2:46 - 2:48y crear una impresión memorable.
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2:48 - 2:50A lo largo de mi carrera, he tratado, como pueden ver,
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2:50 - 2:54de crear puzzles que tengan un impacto memorable.
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2:54 - 2:57Entonces, una cosa que descubrí muy temprano, cuando empecé a hacer juegos para computadora
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2:57 - 3:00es que podía crear puzzles que alteraran la percepción.
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3:00 - 3:03Les mostrare cómo. Aquí está uno famoso.
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3:03 - 3:06Entonces, ¿hay dos perfiles en color negro? ¿O una vasija blanca en el centro?
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3:06 - 3:08Ésta se conoce como ilusión con figura-fondo.
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3:08 - 3:10El artista M. C. Escher ha usado esta ilusión
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3:10 - 3:12en algunas de sus maravillosas creaciones.
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3:12 - 3:14Aquí tenemos "Día y Noche".
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3:14 - 3:17Aquí esta lo que hice con "Figura y fondo"
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3:22 - 3:24Entonces, aquí tenemos "Figura" en negro
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3:24 - 3:26y aquí tenemos "Figura" en blanco.
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3:26 - 3:29Y todo esto es parte del mismo diseño.
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3:29 - 3:31El fondo de uno es el otro.
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3:31 - 3:33Originalmente traté de hacer las palabras "Figura" y "Fondo"
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3:33 - 3:36Pero no pude hacerlo, entonces cambié el problema.
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3:36 - 3:38Hice sólo "Figura"
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3:38 - 3:40(Risas)
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3:40 - 3:43Algunas otras cosas. Aquí está mi nombre.
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3:43 - 3:48Y volteado es el título de mi primer libro, "Inversions".
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3:48 - 3:52Este tipo de diseños ahora son conocidos como "ambigrama".
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3:52 - 3:54Les mostraré sólo un par más. Acá tenemos
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3:54 - 3:57los números desde uno hasta el diez, los dígitos de cero hasta nueve, en realidad.
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3:57 - 4:00Cada letra es uno de esos dígitos.
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4:00 - 4:03No es un ambigrama en el sentido convencional.
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4:03 - 4:06Me gusta llevar mas allá el significado de ambigrama.
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4:06 - 4:08Aquí está la palabra "mirror" [espejo]. No, no es igual boca abajo.
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4:08 - 4:12Es igual de esta forma.
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4:12 - 4:14Y un gran amigo del laboratorio de multimedia
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4:14 - 4:18que acaba de ser nombrado director de RISD [Rhode Island School of Design], es John Maeda.
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4:18 - 4:22Yo hice éste para él. Es como un canon visual.
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4:22 - 4:23(Risas)
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4:25 - 4:30Y recientemente, en la revista "Magic" [Magia]
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4:30 - 4:32He terminado unos ambigramas con nombres de magos.
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4:32 - 4:37Entonces aquí tenemos Penn y Teller, que se ven igual boca abajo.
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4:37 - 4:40Esto aparece en mi calendario de puzzles.
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4:40 - 4:42Bien, volvamos a la presentación.
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4:42 - 4:44¡Muchas gracias!
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4:44 - 4:46Ahora, esos son muy divertidos al verlos.
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4:46 - 4:49Pero, ¿cómo los harían más interactivos?
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4:49 - 4:51Fui diseñador de interfaces por un tiempo.
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4:51 - 4:53Por eso pienso mucho en la interacción.
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4:53 - 4:55Bueno, empecemos por simplificar la ilusión de la vasija,
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4:55 - 4:57hacemos la parte de la derecha.
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4:57 - 4:59Ahora, si pudieran levantar la vasija negra,
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4:59 - 5:01se vería como la figura de arriba.
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5:01 - 5:03Si pudieran levantar la parte blanca
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5:03 - 5:05se vería como la figura de abajo.
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5:05 - 5:07Bueno, no lo pueden hacer físicamente,
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5:07 - 5:09pero en una computadora sí pueden hacerlo. Pasémoslo a la PC.
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5:09 - 5:13Y aquí está, figura y fondo.
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5:13 - 5:16El objetivo de ésto es tomar las piezas de la izquierda
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5:16 - 5:19y hacer que se vean como la forma de las de la derecha.
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5:19 - 5:21Y ésto sigue las reglas que acabo de decir,
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5:21 - 5:24cualquier área negra que está rodeada por blanco puede ser levantada.
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5:24 - 5:26Pero esto también aplica para cualquier área blanca.
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5:26 - 5:28Entonces, aquí tenemos el área blanca en el medio,
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5:28 - 5:30y ustedes pueden tomarlo y moverlo.
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5:30 - 5:32Voy a ir sólo un paso más alla.
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5:32 - 5:34Entonces, aquí está --
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5:34 - 5:36acá está una pareja de piezas. Se mueven juntas,
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5:36 - 5:39y ahora es una única pieza activa.
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5:39 - 5:41Pueden de verdad meterse dentro de la percepción de alguien más
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5:41 - 5:43y hacerlos experimentar algo.
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5:43 - 5:45Es como el viejo proverbio que dice:
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5:45 - 5:47"Puedes decirle algo a alguien y mostrárselo...
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5:47 - 5:49... pero no lo aprenderá realmente hasta que no lo haga".
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5:49 - 5:51Acá hay algo más que pueden hacer.
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5:51 - 5:53Existe un juego llamado Rush Hour [Hora Pico].
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5:53 - 5:55Es una verdadera obra maestra en el diseño de puzzles
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5:55 - 5:57al igual que el cubo de Rubik.
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5:57 - 5:59Entonces, aquí tenemos un estacionamiento lleno
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5:59 - 6:01con carros por todas partes.
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6:01 - 6:04La meta es sacar el carro rojo. Es un puzzle de bloques deslizantes.
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6:04 - 6:06Es producido por la compañía Think Fun.
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6:06 - 6:08Esta muy bien hecho. Amo este puzzle.
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6:08 - 6:11Bueno, juguemos uno. Aquí esta un puzzle muy sencillo.
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6:11 - 6:13Bueno, está demasiado fácil, así que agreguemos otra pieza.
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6:13 - 6:15Ok, entonces, ¿cómo resolverían éste?
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6:15 - 6:17Bueno, movamos el azul fuera del camino.
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6:17 - 6:19Aquí, hagamos uno un poco mas difícil. Éste sigue siendo muy fácil.
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6:19 - 6:22Ahora lo haremos un poco más difícil, sólo un poco.
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6:22 - 6:24Ahora, éste es un poco más engañoso.
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6:24 - 6:26¿Se dan cuenta? ¿Qué harían en este caso?
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6:26 - 6:28¿Cuál es la primer movida?
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6:28 - 6:32Van a mover el azul un espacio hacia arriba para mover el lila uno hacia la derecha.
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6:32 - 6:35Y pueden crear puzzles como éste que no tengan solución alguna.
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6:35 - 6:37Esos cuatro están bloqueados en un ciclo; no podrían sacarlos de ahí.
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6:37 - 6:39Quise hacer una secuela.
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6:39 - 6:41A mi no se me ocurrió la idea original. Pero es otra forma de trabajar.
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6:41 - 6:44Mi papel como inventor es crear una secuela.
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6:44 - 6:46Se me ocurrió ésto. Ésto es Railroad Rush Hour [Hora pico en las vías férreas].
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6:46 - 6:49Es el mismo juego, excepto que agregué una pieza nueva,
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6:49 - 6:52una pieza cuadrada que se puede mover de manera vertical y horizontal.
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6:52 - 6:55En el otro juego los carros sólo se podían mover hacia adelante y hacia atras.
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6:55 - 6:58Cree muchísmos niveles para la secuela.
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6:58 - 7:00Ahora la estoy llevando a las escuelas.
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7:00 - 7:02Y también incluye ejercicios que les muestran
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7:02 - 7:04no sólo cómo resolver estos puzzles,
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7:04 - 7:07sino cómo extraer los principios que les permitirán resolver
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7:07 - 7:11rompecabezas matemáticos o problemas de ciencia y otras áreas.
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7:11 - 7:14Así que, estoy muy interesado en que aprendan cómo crear sus propios puzzles
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7:14 - 7:16asi como yo los creo.
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7:16 - 7:19Gary Trudeau se llama a si mismo un "caricaturista investigador".
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7:19 - 7:22El investiga mucho antes de escribir una historieta.
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7:22 - 7:25En Discover Magazine, yo soy un "creador de puzzles investigador".
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7:25 - 7:27Me he interesado en la secuenciación de genes.
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7:27 - 7:30Y me dije, "Bueno, ¿Cómo puedo hacer algo relacionado
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7:30 - 7:33con las secuencias de pares de ADN? "
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7:33 - 7:35Cortamos el ADN, ordenan las piezas individuales,
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7:35 - 7:37y entonces buscan superposiciones.
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7:37 - 7:39Y básicamente lo que hay que hacer es encajarlos en los bordes. Entonces me dije,
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7:39 - 7:42"Esto es como una especie de rompecabezas, excepto que las piezas se sobreponen"
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7:42 - 7:45Y esto fue lo que cree para Discovery Magazine.
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7:45 - 7:47Y fue hecho para poder ser resuelto en una revista.
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7:47 - 7:49No pueden cortar las piezas y moverlas.
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7:49 - 7:54Entonces, aquí están las 9 piezas. Y se trata de ponerlas en esta rejilla.
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7:54 - 7:57Y tienen que escojer las piezas que se superponen en el borde.
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7:57 - 7:59Existe una única solución. No es tan difícil.
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7:59 - 8:01Pero requiere que sean persistentes.
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8:01 - 8:03Y cuando han terminado, forma el siguiente diseño,
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8:03 - 8:08el cual, si ponen atención, es la palabra "helix" [hélice].
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8:08 - 8:11Esta es la forma en la que el puzzle surge de el contenido,
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8:11 - 8:13y no al contrario.
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8:13 - 8:16Aquí estan otros dos. Acá está un puzzle basado en la física.
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8:16 - 8:18¿De qué manera caeran estas cosas?
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8:18 - 8:21Uno pesa 50 libras, 30 libras y 10 libras.
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8:21 - 8:23Y dependiendo de cada uno de los pesos,
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8:23 - 8:25caeran en diferentes direcciones.
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8:25 - 8:27Y aquí está un puzzle basado en la mezcla de colores.
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8:27 - 8:30Separé esta imagen en los colores cyan, magenta, amarillo, negro,
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8:30 - 8:32los colores básicos de impresión, y luego mezclé las separaciones,
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8:32 - 8:34y obtienen estas peculiares ímagenes.
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8:34 - 8:37¿Cuáles separaciones fueron mezcladas para hacer estas ímagenes?
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8:37 - 8:39Te hacen pensar acerca de los colores.
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8:39 - 8:42Y finalmente, lo que estoy haciendo ahora. ShuffleBrain.com,
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8:42 - 8:46una sitio web que pueden visitar, lo empecé con mi esposa, Amy-Jo Kim.
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8:46 - 8:49Ella fácilmente podría estar acá arriba dando una presentación acerca de su trabajo.
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8:49 - 8:51Estamos haciendo juegos inteligentes para los medios de comunicación sociales.
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8:51 - 8:55Les explicaré lo que esto significa. Nos estamos moviendo en tres tendencias.
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8:55 - 8:58Esto es lo que esta pasando en la industria de los juegos ahora mismo.
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8:58 - 9:01Primero que todo, como ustedes saben, por un largo tiempo
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9:01 - 9:03los juegos de computadora eran cosas como Doom [famoso videojuego de los 90s]
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9:03 - 9:06donde ustedes se mueven disparandole a cosas, juegos muy violentos, muy veloces,
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9:06 - 9:09dirigidos a jóvenes adolescentes. ¿Verdad? Ellos son quienes juegan con las computadoras.
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9:09 - 9:11Bueno, ¿adivinen qué? Eso está cambiando.
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9:11 - 9:13Bejeweled es un gran éxito. Fue el juego que realmente abrió paso
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9:13 - 9:16a lo que se llama juegos casuales.
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9:16 - 9:20Y la mayoría de jugadores son mayores de 35 años, y son mujeres.
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9:20 - 9:22Luego, recientemente, Rock Band ha sido un gran éxito.
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9:22 - 9:24Y es un juego que se juega con otras personas.
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9:24 - 9:27Es muy físico. No se parece para nada a un videojuego tradicional.
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9:27 - 9:31Esto es lo que se está convirtiendo en la forma dominante de juegos electrónicos.
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9:31 - 9:33Ahora, en medio de esto cosas interesantes están pasando.
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9:33 - 9:36Existe también una tendencia hacia diseñar juegos que son buenos para la gente.
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9:36 - 9:38¿Por qué? Somos de una generación conocida como "Baby Boomers",
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9:38 - 9:41una generación que comienza a envejecer, así que comemos comida saludable,
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9:41 - 9:43hacemos ejercicio. Pero ¿qué hacemos por nuestras mentes?
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9:43 - 9:47Oh no, nuestros padres están padeciendo Alzheimer. Mejor hacer algo al respecto.
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9:47 - 9:51Resulta que resolver crucigramas puede evitar algunos efectos del Alzheimer.
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9:51 - 9:56Entonces tenemos juegos como Brain Age para el Nintendo DS; un gran éxito.
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9:56 - 10:00Mucha gente resuelve Sudokus. De hecho algunos médicos lo recetan.
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10:00 - 10:03Y luego existen los medios sociales, que es lo que está pasando en Internet.
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10:03 - 10:06Ahora todos se consideran autores,
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10:06 - 10:08y no sólo lectores.
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10:08 - 10:10¿Y esto a qué nos lleva?
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10:10 - 10:12Esto es lo que se aproxima.
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10:12 - 10:15Son juegos que encajan en un estilo de vida saludable.
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10:15 - 10:18Son parte de su vida. No son necesariamente cosas aparte.
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10:18 - 10:21Y son ambos, algo que es bueno para ustedes, y también son divertidos.
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10:21 - 10:24Soy un chico puzzle. Mi esposa es experta en medios de comunicación sociales.
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10:24 - 10:26Y decidimos combinar nuestras habilidades.
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10:26 - 10:29Nuestro primer juego se llama "Photo Grab" [Agarra la foto]. El juego toma cerca de un minuto y 20 segundos.
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10:29 - 10:31Esta es su primera vez jugando mi juego. Ok.
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10:31 - 10:34Veamos qué tan bien podemos hacerlo. Hay tres imagenes.
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10:34 - 10:36Y tenemos 24 segundos por cada una.
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10:36 - 10:38¿Dónde ésta eso?
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10:38 - 10:40Jugaré tan rápido como pueda.
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10:40 - 10:43Pero si pueden verlo, griten la respuesta.
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10:43 - 10:46Acá hay más -- Abajo, bien, ¿dónde está eso?
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10:46 - 10:50Oh sí, acá, bien. J-O y --
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10:50 - 10:53Supongo que ésta es esa parte. Tenemos el arco. Ese arco ayuda.
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10:53 - 10:56Éste es su cabello. Acá tienen muchos problemas Figura-Fondo.
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10:56 - 11:01Si, éste es fácil. Bien. Entonces, ¡ahhhh! Bien vamos al siguiente.
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11:01 - 11:03Bueno, de eso se trata.
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11:03 - 11:05¿Alguien?
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11:05 - 11:08Parece una forma negra. Pero, ¿dónde esta?
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11:08 - 11:11Es la esquina de toda esa cosa.
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11:11 - 11:13Si, he jugado esta imagen antes,
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11:13 - 11:15pero incluso cuando hago mis propios puzzles --
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11:15 - 11:17Y ustedes pueden poner acá sus propias imágenes.
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11:17 - 11:21Y tenemos gente alrededor de todo el mundo haciéndolo ahora mismo.
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11:21 - 11:23Acá estamos. Visiten ShuffleBrain.com
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11:23 - 11:25si quieren probarlo ustedes mismos. Gracias.
-
11:25 - 11:29(Aplausos)
- Title:
- Scott Kim explica el arte de los puzzles parte por parte
- Speaker:
- Scott Kim
- Description:
-
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En la conferencia EG del 2008, el famoso diseñador de puzzles Scott Kim nos lleva dentro de la mente de el creador de puzzles. Dando ejemplos de su trabajo, él presenta algunos de los tipos de puzzles más populares, y comparte las facinaciones que inspiraron algunos de sus mejores diseños.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 11:29