괴롭힘을 목격한 직원을 지원하고 더 건강한 일터로 만드는 법
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0:01 - 0:02전 줄리아 쇼 박사입니다.
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0:02 - 0:05유니버시티 칼리지 런던의 연구원이자
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0:05 - 0:07Spot의 공동 설립자입니다.
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0:07 - 0:11Spot은 더 나은 교육과
신고 방법을 통해 -
0:11 - 0:14조직 내 괴롭힘과 차별 문제
해결을 돕는 도구입니다. -
0:14 - 0:162019년,
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0:16 - 0:19저희는 카밀라 엘픽 박사와
라시드 민하스 박사, -
0:19 - 0:23그리고 다수의 국제 비영리단체
및 자선단체와 함께 -
0:23 - 0:26직장 내 괴롭힘과 차별을
목격한 직원에 대한 -
0:26 - 0:29역대 최대 규모의 연구를 시행했습니다.
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0:30 - 0:31왜 목격자냐고요?
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0:32 - 0:34제가 처음으로 직장 내에서
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0:34 - 0:38부적절한 행위의 대상이 되고
희생양이 되었을 때 -
0:38 - 0:40저는 아직 졸업도 안 한
대학생이었습니다. -
0:40 - 0:43저보다 훨씬 선배인 학자들이
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0:43 - 0:46저를 끈질기게 표적으로 삼았고
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0:46 - 0:48전 무슨 일이 생길 때마다
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0:48 - 0:50누군가 목소리를 내주길 바랐습니다.
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0:50 - 0:53제가 과민반응하는 게 아니고
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0:53 - 0:54제 정신이 온전하며
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0:54 - 0:55우리가 할 수 있는 일이
있을 거라고요. -
0:56 - 0:57하지만 그 대신
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0:57 - 1:00신고 마비자가 된 저 자신을 발견했죠.
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1:01 - 1:02저는 나서지 못했고
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1:02 - 1:04다른 대부분의 사람들도 그랬습니다.
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1:05 - 1:07왜 나서지 못한 걸까요?
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1:07 - 1:10그거야 제 경력에 문제가 생기진
않을까 걱정됐으니까요. -
1:10 - 1:12제 일을 사랑했거든요.
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1:12 - 1:15많은 사람들이 장애물이라 생각하는
것들에 대해서도 걱정이 됐습니다. -
1:15 - 1:18저를 믿어주지 않거나
심각하게 받아들이지 않아 -
1:18 - 1:20결과적으로 제 상황이
나아질리 없다는 것을요. -
1:21 - 1:23다행히도 지난 몇 년간
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1:23 - 1:27신고기피 추세가 약해지고 있으며
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1:27 - 1:30목소리를 내지 않던 사람들이
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1:30 - 1:32목소리를 내는 모습이 보이고 있습니다.
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1:33 - 1:34Spot을 시작하면서
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1:34 - 1:36저희는 괴롭힘이나 차별에 관한
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1:36 - 1:38경험담을 talkspot.com에
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1:38 - 1:40제출하도록 했습니다.
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1:40 - 1:42경험담을 살펴본 저희 연구자들은
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1:42 - 1:45피해자 중 93%가
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1:45 - 1:51한 명 이상의 목격자가 있었다고
보고한 내용에 충격을 받았습니다. -
1:51 - 1:55아무도 모르는 사이에
일어난 일들이 아닙니다. -
1:55 - 1:57대부분의 괴롭힘과 차별에는
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1:57 - 1:58목격자가 있다는 것을
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1:58 - 2:02더 보여주는 추가 연구도 나왔습니다.
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2:02 - 2:05그럼 어떻게 이 목격자들이
행동하도록 할 수 있을까요? -
2:06 - 2:09먼저 증인의 심리에 관해 이야기해보죠.
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2:09 - 2:122018년, 두 여성이
스타벅스에 있었습니다. -
2:12 - 2:15두 여성은 바리스타가
두 아프리카계 미국인 남성에게 -
2:15 - 2:17화장실을 사용하지 못하도록 하고
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2:17 - 2:20대신 경찰을 부르는 것을 목격합니다.
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2:20 - 2:24두 여성은 가만히 있지 않고
수갑을 찬 두 남성을 영상으로 찍어 -
2:24 - 2:26인터넷에 올렸습니다.
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2:27 - 2:31이 적극적인 행동은 거의 즉각적으로
긍정적인 효과를 가져왔습니다. -
2:31 - 2:35스타벅스는 여러 지점의 문을 닫고
편견 관련 교육을 시행했죠. -
2:37 - 2:39우리 대부분 자신이
이런 적극적 증인이라 생각합니다. -
2:39 - 2:42이런 영웅이 될 거라고요.
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2:42 - 2:44사실, 관련 연구에서
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2:44 - 2:47연구자들이 가상 시나리오를
사람들에게 주고 -
2:47 - 2:49개입할 것인지 물으면
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2:49 - 2:52대부분 "물론이죠.
당연히 나서야죠" 라고 말합니다. -
2:53 - 2:55하지만 같은 연구자들이
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2:55 - 3:00누군가 개입해야 하는
실제 물리적 상황을 제시할 땐 -
3:00 - 3:02대부분이 행동하지 않습니다.
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3:02 - 3:05잘 알려졌듯 방관자 효과의
희생양이 되고 맙니다. -
3:06 - 3:07왜 그럴까요?
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3:07 - 3:10우리가 직면하고 있는
장애물은 무엇일까요? -
3:11 - 3:12저희 연구에 따르면
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3:12 - 3:16저희가 인터뷰하고 저희 연구에 참여한
-
3:17 - 3:21참가자 중 4분의 3, 그러니까
천 명이 넘는 참가자가 -
3:21 - 3:23인사부에 사건을 신고하거나
뭔가 할 수 있는 사람에게 -
3:23 - 3:27사건을 보고한 적이
한 번도 없다고 말했습니다. -
3:27 - 3:29장애물이라고 언급한 건 뭘까요?
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3:29 - 3:31첫 번째 장애물은 실제로
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3:31 - 3:34피해자들이 주된 장애물이라고
보고한 것과 같습니다. -
3:34 - 3:38결과나 보복에 대한 두려움입니다.
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3:38 - 3:41목격자조차 본인과
본인의 경력이 -
3:41 - 3:43어떻게 될지 걱정합니다.
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3:44 - 3:46다른 이유로 든 것은
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3:46 - 3:49간섭하고 싶지 않아서,
밀고자가 되고 싶지 않아서, -
3:49 - 3:52신고할 수 있는지 몰라서,
신고 방법을 몰라서 등입니다. -
3:53 - 3:55이런 모든 것들은
더 나은 교육과 -
3:55 - 3:58더 나은 직장 내 시스템으로
바꿀 수 있습니다. -
3:59 - 4:03하지만 목격자에게 어떤 영향을
끼치는지 얘기하지 않고서는 -
4:03 - 4:05목격자에 대해 논할 수 없습니다.
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4:06 - 4:10만약 여러분이 거리에서 범죄를
목격한 누군가를 보았다면 -
4:11 - 4:13분명 다가가서 그 목격자에게
이렇게 말씀하실 겁니다. -
4:13 - 4:14"괜찮으세요?
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4:14 - 4:15도와드릴까요?"
-
4:15 - 4:20목격한 것과 관련해 카운셀링이나
치료를 권할 수도 있겠죠. -
4:20 - 4:23하지만 직장 내 목격자는
대체로 보이지 않습니다. -
4:23 - 4:26물론 그들을 위한 도움도 마찬가지죠.
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4:27 - 4:30그리고 이런 문제 중 일부는
내면화될 수도 있습니다. -
4:30 - 4:34저희가 참가자들에게
신고에 관해 묻고 -
4:34 - 4:37참가자들이 받을 수 있는
부정적 영향에 관해 물었을 때 -
4:37 - 4:40사건을 목격한 경험이
부정적 영향을 주었는지에 대한 -
4:40 - 4:43직접적인 질문에는
대부분이 -
4:43 - 4:45"아니요, 괜찮아요."라고 답했으나
-
4:46 - 4:48질적인 질문에 대한 답변에
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4:48 - 4:53실제 이런 경험들에 대해
참가자들이 어떻게 기술했는지 보면 -
4:53 - 4:56이러한 경험이 매우 부정적인 영향을
미쳤다는 것을 알 수 있습니다. -
4:56 - 4:59스트레스와 불안, 우울감이 증가했고
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4:59 - 5:03퇴사에 대한 팽배한 욕구와
신뢰에 대한 상실감이 높아졌습니다. -
5:05 - 5:07왜 이런 차이가 있을까요?
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5:07 - 5:10비교 평가를 하는 것 같습니다.
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5:10 - 5:11"피해자에 비하면
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5:11 - 5:14나한텐 아무 일도 없었잖아."
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5:14 - 5:16하지만 그건 알맞은 질문이 아닙니다.
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5:16 - 5:18영향을 덜 받았다고 해서
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5:18 - 5:20도움이 필요없는 것은 아니죠.
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5:21 - 5:22우리 모두 영향을 받았고
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5:22 - 5:25우리 모두 서로를 지지해야 합니다.
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5:26 - 5:29저희는 또한 사회적 전염의
증거를 확인했습니다. -
5:29 - 5:32참가자의 23%가 인사부에 보고한 반면
-
5:33 - 5:37더 많은 46%가 동료에게,
대부분 팀원에게 -
5:37 - 5:41그리고 67%가 직장 동료가 아닌
사람에게 털어놨습니다. -
5:42 - 5:45누군가 괴롭힘을 당하거나
차별받는 것에 대한 부정적 결과가 -
5:45 - 5:49직장 밖으로 새어나간다는 것을
말해주는 것이죠. -
5:49 - 5:51사람들은 그 이야기를 가지고 나가고
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5:51 - 5:55더 많은 사람에게 말할수록
불만은 커집니다. -
5:55 - 5:57그리고 실질적인 영향은
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5:57 - 6:01이로 인해 다양하고 훌륭한 직원을
유치하고 유지하는 -
6:01 - 6:05조직의 능력이
위협받을 수 있다는 것입니다. -
6:07 - 6:09이런 사회적 전염을 막기 위해
뭘 해야 할까요? -
6:09 - 6:11이런 장애물을 줄이기 위해
-
6:11 - 6:14목격자와 피해자를 지원하기 위해
뭘 해야 할까요? -
6:15 - 6:17어떻게 더 좋은 협력자가
될 수 있을까요? -
6:18 - 6:20생각하시는 것보다 쉽습니다.
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6:20 - 6:23저는 연구를 진행하며
다섯 가지 사항을 확인했습니다. -
6:23 - 6:26이런 문제를 해결하고
더 건강한 일터를 만들기 위해 -
6:26 - 6:28조직이 할 수 있고
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6:28 - 6:30해야하는 것들입니다.
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6:30 - 6:33먼저 조직의 의지를 보여주십시오.
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6:34 - 6:38다양성과 포용성의 중요성을
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6:38 - 6:40반복해서 얘기하지 않으며
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6:40 - 6:43본보기가 되지 않는 리더십은
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6:43 - 6:45믿음을 줄 수 없습니다.
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6:45 - 6:48인사부 주도의 캠페인으로는 부족합니다.
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6:48 - 6:51경영진을 그대로 반영하는 게 조직이며
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6:51 - 6:53그들이 조직 분위기를 조성합니다.
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6:54 - 6:56둘째, 관리자를 교육하십시오.
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6:57 - 7:01조직 내에서 누군가를
괴롭힐 수 있는 주체는 -
7:01 - 7:02관리자이기 쉽습니다.
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7:03 - 7:04왜냐고요?
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7:04 - 7:06권력이 부패해서일 수 있고
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7:06 - 7:10어쩌면 직원이 업무를 훌륭히 해내서
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7:10 - 7:12관리자 역할을 맡기고
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7:12 - 7:14시간이 지나며 대인 관계나
관리 기술도 함께 익힐거라 -
7:14 - 7:17단순히 생각했기
때문일 수도 있죠. -
7:17 - 7:18하지만 아니죠.
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7:19 - 7:22비현실적인 기대치와 허술한 시간 관리,
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7:22 - 7:24서툰 갈등 관리 기술 등을 통해
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7:24 - 7:26괴롭힘과 차별이 자라날
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7:26 - 7:28옥토를 제공하는 것입니다.
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7:29 - 7:30관리자들을 훈련시키십시오.
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7:31 - 7:34셋째, 저희는 피해자에
대한 조사를 통해 -
7:34 - 7:36익명 신고가 가능하지 않은 경우
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7:36 - 7:39결과에 대한 두려움이 큰 나머지
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7:39 - 7:41대부분 사건 신고를
하지 않는다는 걸 알아냈습니다. -
7:41 - 7:44목격자들도 마찬가지입니다.
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7:44 - 7:46저희가 연구를 진행하며 목격자들에게
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7:46 - 7:48그들이 신고할 수 있으려면
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7:48 - 7:51조직이 뭘 해야할지 직접적으로 물었고
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7:51 - 7:53첫 번째로 언급된 것이
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7:53 - 7:56목격자의 익명성 보장이었습니다.
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7:56 - 8:00두 번째는 누구에게 보고할 것인지
선택권을 제공하는 것이었습니다. -
8:00 - 8:01아마 놀라시겠지만
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8:01 - 8:03괴롭힘이나 차별의 가해자가
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8:03 - 8:06관리자일 가능성이 가장 높음에도
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8:06 - 8:07많은 조직이
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8:07 - 8:10문제 발생 시 관리자를
우선 연락처로 지정해둡니다. -
8:10 - 8:12이것이 주요 걸림돌이죠.
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8:12 - 8:15누구에게 보고할 수 있는지가
매우 중요합니다. -
8:15 - 8:17셋째, 목격자 신고를 장려하십시오.
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8:17 - 8:20조직 분위기 조성에 관한
이야기로 돌아가 보죠. -
8:20 - 8:22직원이 신고할 수 있고
신고해야 한다면 -
8:22 - 8:24서로에게 힘이 될 수 있습니다.
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8:25 - 8:28넷째, 이 모든 것이 갖춰져 있어도
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8:28 - 8:30대부분의 사람이 인사부엔
얘기하지 않죠. -
8:30 - 8:31Spot의 경우에도
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8:31 - 8:33익명성이 모든 걸 해결할거라 생각했지만
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8:33 - 8:34그렇지 않았습니다.
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8:34 - 8:36익명성은 퍼즐의 한 조각입니다.
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8:36 - 8:39설문조사를 한다는 건
직원이 오길 기다리는 게 아니라 -
8:39 - 8:41직원들을 찾아가는 것이며
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8:41 - 8:45조직 내 포용성과 다양성을 위한
노력이 성공적인지 -
8:45 - 8:48모두에게 느끼는 바를
묻는 것입니다. -
8:48 - 8:50구체적으로 물으십시오.
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8:50 - 8:54직원이 목격한 특정 사건이나
일에 관해 물어보세요. -
8:54 - 8:56저희 설문조사와 마찬가지로
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8:56 - 9:00직접적으로 괴롭힘이나 차별을
경험한 적이 있는지 물으면 -
9:00 - 9:02아니라고 대답할 것입니다.
-
9:02 - 9:06하지만 구체적인 경험이나
행동에 관해 묻는다면 -
9:06 - 9:09"아, 네, 몇 주 전에 봤어요"
라고 할 것입니다. -
9:09 - 9:12올바른 질문을 하는 것이 중요합니다.
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9:12 - 9:14마지막으로, 가장 중요한 것은
-
9:14 - 9:18연구에 따르면 방관자 효과를 완화하는
가장 좋은 방법의 하나는 -
9:18 - 9:21공유할 수 있는 사회적 정체성을
구축하는 것입니다. -
9:21 - 9:23서로 감시하거나
-
9:23 - 9:25지적하는 것에 대한 것이 아니라
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9:25 - 9:28화합하는 집단이 되는 걸 말합니다.
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9:28 - 9:30우리 모두 같은 배를 탔고
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9:30 - 9:31우리 중 한 명을 공격하면
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9:31 - 9:33우리 모두를 공격하는 것입니다.
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9:33 - 9:35그걸 원하지 않나요?
-
9:35 - 9:38안 좋은 일이 생겼을 때 누군가
옆에 있어 주길 바라지 않나요? -
9:39 - 9:42우리는 모두, 바라건대,
함께 더 강하고 -
9:42 - 9:46더 건강하며 더 다양하고
포용하는 조직을 만들 것입니다. -
9:50 - 9:52제게 협력자들이 없다면
여기 있지 못했겠죠. -
9:53 - 9:57제가 처음 직장에서
부적절한 행동의 목표물이 되었을 때 -
9:57 - 9:58전 우울증에 빠졌고
-
9:58 - 10:01학계를 떠날 뻔했습니다.
-
10:01 - 10:03제 곁을 지켜준 사람들이 없었다면
-
10:03 - 10:05저는 이 무대에 서지 못했을 겁니다.
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10:06 - 10:08해피엔딩이라고 말씀드릴 수
있다면 좋겠지만 -
10:08 - 10:11그러나 불행히도 여전히
이런 일들이 계속되고 있습니다. -
10:12 - 10:16동료들과 분산된 방식으로 일하고
-
10:16 - 10:19누구에게 보고해야 할 지 알 수 없고
-
10:19 - 10:23결과가 어떻든 상관하지 않는
조직 구조에서는 -
10:23 - 10:26이런 행동들이 오랫동안
커나가기에 십상입니다. -
10:26 - 10:29그러나 우린 이걸
막아낼 수 있습니다. -
10:29 - 10:31하나는 말씀드릴 수 있습니다.
-
10:31 - 10:33제가 연구를 진행한 지난 몇 년간
-
10:33 - 10:36많은 긍정적인 변화가
생겼다는 걸 발견했습니다. -
10:36 - 10:37법이 바뀌고
-
10:37 - 10:39태도가 변했으며
-
10:39 - 10:43드디어 이런 문제들을 조직에서
심각하게 받아들이고 있습니다. -
10:43 - 10:48괴롭히는 자, 협박하는 자,
차별하는 자들의 시대는 -
10:48 - 10:49끝나가고 있습니다.
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10:50 - 10:50감사합니다.
-
10:50 - 10:54(박수)
- Title:
- 괴롭힘을 목격한 직원을 지원하고 더 건강한 일터로 만드는 법
- Speaker:
- 줄리아 쇼(Julia Shaw)
- Description:
-
무언가 잘못된 것을 보았을 때 우리가 소신있게 말할 수 있는 이유는 무엇인가요? 그렇지 않은 이유는요? 기억 과학자 줄리아 쇼는 직장 내에서 차별과 괴롭힘을 목격한 이들의 심리에 관해 설명하고, 그들을 지원하고 목소리를 높일 수 있도록 회사에서 실행 가능한 조치를 공유합니다.
이 강연은 TED의 형식에 맞춰 별도로 개최된 지역 TEDx 행사에서 발표되었습니다. 더 자세한 내용을 알고 싶으시면 https://www.ted.com/tedx를 방문해 주세요.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 11:06
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