< Return to Video

Ecologie din aer

  • 0:01 - 0:05
    Tehnologia ne poate schimba perspectiva asupra naturii.
  • 0:05 - 0:08
    Să luăm ca exemplu leii.
  • 0:08 - 0:10
    Timp de secole întregi, s-a spus că leoaicele
  • 0:10 - 0:13
    sunt cele care vânează în savană,
  • 0:13 - 0:17
    iar masculii nu fac nimic până când e timpul pentru cină.
  • 0:17 - 0:20
    Din câte văd, ați auzit și voi asta.
  • 0:20 - 0:22
    Recent, am condus o campanie de cartografiere din aer
  • 0:22 - 0:25
    în Parcul Național Kruger din Africa de Sud.
  • 0:25 - 0:28
    Colegii noștri au pus gulere cu sistem de urmărire GPS
  • 0:28 - 0:29
    la gâtul leilor și leoaicelor,
  • 0:29 - 0:31
    și am cartografiat comportamentul lor de vânătoare
  • 0:31 - 0:32
    de sus din aer.
  • 0:32 - 0:35
    Partea din stânga jos arată un leu vânând
  • 0:35 - 0:37
    o turmă de impala,
  • 0:37 - 0:38
    iar la dreapta e ceea ce eu numesc
  • 0:38 - 0:40
    aria vizuală a leului.
  • 0:40 - 0:43
    Atât de departe poate vedea leul în toate direcțiile,
  • 0:43 - 0:47
    până ce vederea sa e obstrucționată de vegetație.
  • 0:47 - 0:49
    Ceea ce am descoperit
  • 0:49 - 0:51
    e că leii masculi nu sunt vânătorii leneși
  • 0:51 - 0:53
    pe care îi credeam noi.
  • 0:53 - 0:55
    Doar folosesc o altă strategie.
  • 0:55 - 0:57
    În timp ce leoaicele vânează
  • 0:57 - 0:58
    în câmp deschis
  • 0:58 - 1:00
    pe distanțe lungi, de obicei în timpul zilei,
  • 1:00 - 1:03
    masculii folosesc o ambuscadă
  • 1:03 - 1:07
    în vegetația deasă, adesea pe întuneric.
  • 1:07 - 1:10
    Acest video arată aria de vizualizare la vânătoare,
  • 1:10 - 1:12
    a masculilor la stânga
  • 1:12 - 1:14
    și a femelelor la dreapta.
  • 1:14 - 1:16
    Roșu și culorile mai închise arată vegetație mai deasă,
  • 1:16 - 1:19
    iar albul arată spațiile deschise.
  • 1:19 - 1:22
    Iar aceasta e perspectiva la nivelul ochiului
  • 1:22 - 1:24
    masculilor și femelelor ce vânează.
  • 1:24 - 1:27
    Deodată, înțelegi foarte clar
  • 1:27 - 1:29
    condițiile fantomatice în care
  • 1:29 - 1:31
    vânează leii.
  • 1:31 - 1:33
    Am dat acest exemplu la început,
  • 1:33 - 1:37
    deoarece evidențiază cât de puține
    știm despre natură.
  • 1:37 - 1:40
    S-a făcut foarte mult până acum
  • 1:40 - 1:44
    pentru a încerca sâ încetinim pierderea pădurilor tropicale,
  • 1:44 - 1:46
    și le pierdem într-un ritm rapid,
  • 1:46 - 1:48
    după cum se vede marcat pe hartă cu roșu.
  • 1:48 - 1:50
    Cred că e ironic faptul că deși facem atât de multe,
  • 1:50 - 1:54
    totuși aceste zone sunt necunoscute științei.
  • 1:54 - 1:56
    Cum putem salva ceea ce nu înțelegem?
  • 1:56 - 1:59
    Sunt ecologist global și explorator al Pământului
  • 1:59 - 2:01
    cu experiență în fizică, chimie,
  • 2:01 - 2:04
    biologie și o mulțime de alte domenii plictisitoare,
  • 2:04 - 2:07
    dar mai presus de toate, sunt obsedat de ceea ce nu știm
  • 2:07 - 2:08
    despre planeta noastră.
  • 2:08 - 2:10
    Așa că am inventat asta,
  • 2:10 - 2:13
    Carnegie Airborne Observatory, sau CAO.
  • 2:13 - 2:16
    Poate că arată ca un avion pictat sofisticat,
  • 2:16 - 2:18
    dar l-am dotat cu 1.000 de kilograme
  • 2:18 - 2:21
    de sensori și computere high-tech,
  • 2:21 - 2:23
    și un personal foarte motivat
  • 2:23 - 2:25
    de piloți și experți în știința pământului.
  • 2:25 - 2:27
    Două dintre instrumentele noastre sunt cu adevărat unice:
  • 2:27 - 2:29
    unul se numește spectrometru de imagistică
  • 2:29 - 2:31
    care poate măsura compoziția chimică
  • 2:31 - 2:34
    a plantelor în timp ce zburăm deasupra lor.
  • 2:34 - 2:36
    Altul este un set de lasere,
  • 2:36 - 2:37
    de o putere foarte mare,
  • 2:37 - 2:39
    care ies din partea de jos a avionului,
  • 2:39 - 2:41
    trecând deasupra ecosistemului
  • 2:41 - 2:45
    și măsurându-l de aproape 500.000 de ori pe secundă
  • 2:45 - 2:48
    cu înaltă rezoluție 3D.
  • 2:48 - 2:50
    Iată o imagine a Podului Golden Gate
  • 2:50 - 2:52
    din San Francisco, nu departe de unde locuiesc.
  • 2:52 - 2:54
    Deși am zburat chiar deasupra acestui pod,
  • 2:54 - 2:55
    am reprezentat-o în 3D, i-am surprins culoarea
  • 2:55 - 2:58
    în doar câteva secunde.
  • 2:58 - 3:00
    Dar adevărata putere a CAO
  • 3:00 - 3:02
    este abilitatea acestuia de a surprinde elementele fundamentale
  • 3:02 - 3:04
    ale ecosistemelor.
  • 3:04 - 3:05
    Acesta e un orășel din Amazon,
  • 3:05 - 3:07
    vizualizat cu CAO.
  • 3:07 - 3:09
    Putem să căutăm printre datele noastre
  • 3:09 - 3:11
    și să vedem, de exemplu, structura 3D
  • 3:11 - 3:13
    a vegetației și a clădirilor,
  • 3:13 - 3:15
    sau putem folosi informația chimică
  • 3:15 - 3:18
    pentru a ne da seama cât de repede cresc plantele,
  • 3:18 - 3:19
    atunci când zburăm deasupra lor.
  • 3:19 - 3:23
    Rozul cel mai aprins reprezintă plantele cu cea mai rapidă creștere.
  • 3:23 - 3:25
    Putem vedea biodiversitatea în feluri
  • 3:25 - 3:27
    în care nu vi le-ați fi putut imagina vreodată.
  • 3:27 - 3:28
    Așa ar putea arăta o pădure tropicală
  • 3:28 - 3:31
    când zburăm deasupra ei într-un balon cu aer cald.
  • 3:31 - 3:33
    Așa vedem o pădure tropicală,
  • 3:33 - 3:35
    în culori caleidoscopice ce ne spun
  • 3:35 - 3:38
    că acolo conviețuiesc multe specii.
  • 3:38 - 3:40
    Dar trebuie să țineți minte că acești copaci
  • 3:40 - 3:42
    sunt mai mari decât balenele,
  • 3:42 - 3:45
    iar asta înseamnă că
    e imposibil să-i înțelegem
  • 3:45 - 3:48
    doar mergând pe pământul de sub ei.
  • 3:48 - 3:53
    Imagistica noastră e 3D, e chimică, e biologică,
  • 3:53 - 3:54
    iar asta ne arată nu doar speciile
  • 3:54 - 3:56
    care trăiesc acolo,
  • 3:56 - 3:58
    dar ne dă foarte multe informații
  • 3:58 - 4:02
    despre restul speciilor
    ce ocupă pădurea tropicală.
  • 4:02 - 4:04
    Am creat CAO
  • 4:04 - 4:06
    pentru a răspunde la întrebări care s-au dovedit
  • 4:06 - 4:09
    extrem de incitante
    din orice perspectivă,
  • 4:09 - 4:12
    ca de exemplu de la sol sau de la senzorii sateliților.
  • 4:12 - 4:16
    Astăzi aș vrea să vă împărtășesc trei dintre aceste întrebări.
  • 4:16 - 4:17
    Prima este:
  • 4:17 - 4:19
    cum administrăm rezervele noastre de carbon
  • 4:19 - 4:22
    din pădurile tropicale?
  • 4:22 - 4:25
    Aceste păduri conțin o cantitate
    imensă de carbon în copaci,
  • 4:25 - 4:28
    și trebuie să păstrăm acel carbon în aceste păduri
  • 4:28 - 4:31
    dacă vrem să evităm înrăutățirea încălzirii globale.
  • 4:31 - 4:33
    Din păcate, emisiile globale de carbon
  • 4:33 - 4:35
    cauzate de defrișare
  • 4:35 - 4:38
    sunt egale acum cu sectorul global de transport.
  • 4:38 - 4:43
    Asta înseamnă toate navele, avioanele, trenurile
    și automobilele împreună.
  • 4:43 - 4:46
    E de înțeles, așadar, că negociatorii politici
  • 4:46 - 4:48
    au muncit din greu pentru a reduce defrișarea,
  • 4:48 - 4:50
    dar o fac în locuri
  • 4:50 - 4:52
    care nu sunt cunoscute științei.
  • 4:52 - 4:54
    Dacă nu știți unde exact este carbonul,
  • 4:54 - 4:57
    în detaliu, cum puteți ști ce pierdeți?
  • 4:57 - 5:01
    În esență, avem nevoie de un sistem high-tech de contabilizare.
  • 5:01 - 5:04
    Cu sistemul nostru, putem vedea în detaliu
  • 5:04 - 5:07
    „stocul” de carbon al pădurilor tropicale.
  • 5:07 - 5:09
    Roșul arată, în mod evident,
    frunzișul închis al pădurilor tropicale,
  • 5:09 - 5:11
    și apoi vedeți formele în care s-a tăiat,
  • 5:11 - 5:15
    sau tăierea pădurii în nuanțe de galben și de verde.
  • 5:15 - 5:18
    E ca a tăia o prăjitură, doar că această prăjitură
  • 5:18 - 5:20
    e de adâncimea unei balene.
  • 5:20 - 5:22
    Și totuși, putem mări imaginea și vedem pădurea
  • 5:22 - 5:24
    și copacii în același timp.
  • 5:24 - 5:27
    Ceea ce e uimitor e că, chiar dacă am zburat
  • 5:27 - 5:29
    foarte sus deasupra pădurii,
  • 5:29 - 5:31
    mai târziu în analiză, putem să intrăm
  • 5:31 - 5:33
    și să vedem frunzișul copacilor,
  • 5:33 - 5:35
    frunză cu frunză, creangă cu creangă,
  • 5:35 - 5:39
    întocmai cum celelalte specii care trăiesc în această pădure
  • 5:39 - 5:42
    se bucură de ea și de copaci.
  • 5:42 - 5:44
    Folosim tehnologia pentru a explora
  • 5:44 - 5:47
    și a realiza primele geografii ale carbonului,
  • 5:47 - 5:48
    având o înaltă rezoluție,
  • 5:48 - 5:50
    în zone îndepărtate precum Bazinul Amazonului
  • 5:50 - 5:53
    și zone nu atât de îndepărtate ca Statele Unite
  • 5:53 - 5:54
    și America Centrală.
  • 5:54 - 5:58
    Ceea ce voi face e să vă duc
    într-un tur de înaltă rezoluție, în premieră,
  • 5:58 - 6:02
    a imaginilor carbonului din Peru și Panama.
  • 6:02 - 6:05
    Culorile vor trece de la roșu la albastru.
  • 6:05 - 6:07
    Roșu reprezintă depozitele mari de carbon,
  • 6:07 - 6:09
    cele mai mare catedrale forestiere pe care vi le puteți imagina,
  • 6:09 - 6:11
    iar albastrul arată depozitele mici.
  • 6:11 - 6:14
    Dați-mi voie să vă spun, Peru singur e un loc uimitor,
  • 6:14 - 6:16
    până astăzi total necunoscut din perspectiva
  • 6:16 - 6:18
    geografiei carbonului.
  • 6:18 - 6:20
    Putem să zburăm în această zonă din nordul Peruului
  • 6:20 - 6:22
    și să vedem depozite uriașe de carbon în roșu,
  • 6:22 - 6:23
    iar Amazonul și valea inundabilă
  • 6:23 - 6:25
    trecând chiar prin ea.
  • 6:25 - 6:27
    Putem merge într-o zonă devastată
  • 6:27 - 6:29
    ca rezultat al defrișării marcată cu albastru,
  • 6:29 - 6:32
    iar cu portocaliu
    virusul defrișării răspândindu-se.
  • 6:32 - 6:35
    Putem zbura în sudul Anzilor
  • 6:35 - 6:37
    să vedem hotarul pădurii și cum
  • 6:37 - 6:39
    se încheie geografia carbonului
  • 6:39 - 6:41
    pe măsură ce înaintăm în lanțul muntos.
  • 6:41 - 6:44
    Putem merge în cea mai mare mlaștină
    din vestul Amazonului.
  • 6:44 - 6:46
    E o lume de vis a apelor
  • 6:46 - 6:48
    asemănătoare cu cea din „Avatarul” lui Jim Cameron.
  • 6:48 - 6:51
    Putem merge într-una dintre cele mai mici țări tropicale,
  • 6:51 - 6:54
    Panama, și vedem a gamă mare
  • 6:54 - 6:55
    de variații de carbon,
  • 6:55 - 6:57
    de la cele înalte cu roșu, la cele joase cu albastru.
  • 6:57 - 7:00
    Din păcate, majoritatea carbonului
    se pierde la șes,
  • 7:00 - 7:02
    dar ceea ce vedeți că a rămas,
  • 7:02 - 7:04
    în termeni de depozite mari de carbon în verde și roșu,
  • 7:04 - 7:07
    e ceea ce e sus la munte.
  • 7:07 - 7:09
    O excepție interesantă
  • 7:09 - 7:11
    se vede chiar în mijlocul ecranului.
  • 7:11 - 7:13
    Vedeți „zona tampon”
    din jurul Canalului Panama.
  • 7:13 - 7:15
    E cu roșu și galben.
  • 7:15 - 7:17
    Autoritățile canalului folosesc forța
  • 7:17 - 7:20
    pentru a proteja comerțul global, de la cumpăna apelor.
  • 7:20 - 7:21
    Acest tip de cartografiere a carbonului
  • 7:21 - 7:23
    a transformat dezvoltarea politicii
  • 7:23 - 7:25
    de conservare și a resurselor.
  • 7:25 - 7:27
    Îmbunătățește abilitatea noastră de a salva pădurile
  • 7:27 - 7:30
    și de a modifica schimbarea climaterică.
  • 7:30 - 7:33
    A doua întrebare: Cum ne pregătim
    pentru schimbarea climaterică
  • 7:33 - 7:35
    într-un loc ca pădurea tropicală din Amazon?
  • 7:35 - 7:37
    Dați-mi voie să vă spun că petrec foarte mult timp
  • 7:37 - 7:40
    în aceste locuri, și vedem
    cum deja clima se schimbă.
  • 7:40 - 7:42
    Temperatura crește,
  • 7:42 - 7:44
    și ceea ce se întâmplă e
    că avem multă secetă,
  • 7:44 - 7:46
    secetă care se repetă.
  • 7:46 - 7:48
    Mega seceta din 2010 apare aici
  • 7:48 - 7:51
    cu roșu, indicând o zonă
    de mărimea Europei Occidentale.
  • 7:51 - 7:54
    Amazonul a fost atât de uscat în 2010
  • 7:54 - 7:56
    încât chiar și cursul principal al fluviului Amazon
  • 7:56 - 7:58
    a secat parțial, după cum vedeți în fotografia
  • 7:58 - 8:02
    din partea de jos a ecranulului.
  • 8:02 - 8:05
    Am aflat că în zonele foarte îndepărtate,
  • 8:05 - 8:07
    aceste secete au un impact negativ mare
  • 8:07 - 8:09
    asupra pădurilor tropicale.
  • 8:09 - 8:12
    De exemplu, cei în roșu sunt toți copacii uscați
  • 8:12 - 8:15
    după seceta din 2010.
  • 8:15 - 8:17
    Această zonă e la granița
  • 8:17 - 8:18
    dintre Peru și Brazilia,
  • 8:18 - 8:20
    neexplorată deloc,
  • 8:20 - 8:22
    aproape total necunoscută din punct de vedere științific.
  • 8:22 - 8:25
    Ceea ce credem noi, ca cercetători ai Pământului,
  • 8:25 - 8:27
    e că va fi nevoie ca speciile să migreze
  • 8:27 - 8:30
    odată cu schimbarea de la est din Brazilia
  • 8:30 - 8:32
    până în vest, în Anzi
  • 8:32 - 8:33
    și sus în munți
  • 8:33 - 8:37
    pentru a minimaliza
    expunerea lor la schimbarea climaterică.
  • 8:37 - 8:39
    Una dintre probleme e că oamenii
  • 8:39 - 8:42
    distrug vestul Amazonului chiar în timp ce vorbim.
  • 8:42 - 8:44
    Priviți această tăietură de 100 de kilometri pătrați
  • 8:44 - 8:47
    făcută de căutătorii de aur în pădure.
  • 8:47 - 8:49
    Vedem pădurea în verde, în 3D,
  • 8:49 - 8:51
    și vedeți efectele mineritului pentru extragerea
    aurului
  • 8:51 - 8:53
    sub suprafața solului.
  • 8:53 - 8:58
    În mod evident, speciile nu au unde
    să migreze într-un sistem ca acesta.
  • 8:58 - 9:01
    Dacă nu ați fost în Amazon, ar trebui să mergeți.
  • 9:01 - 9:03
    E de fiecare dată o experiență uimitoare,
  • 9:03 - 9:04
    indiferent unde mergeți.
  • 9:04 - 9:08
    Probabil o să-l vedeți așa, pe un râu.
  • 9:08 - 9:09
    Dar de multe ori
  • 9:09 - 9:11
    râurile ascund ceea ce se întâmplă cu adevărat
  • 9:11 - 9:14
    în pădure.
  • 9:14 - 9:16
    Am zburat chiar deasupra acestui râu,
  • 9:16 - 9:17
    am reprezentat sistemul în 3D.
  • 9:17 - 9:19
    Pădurea e la stânga.
  • 9:19 - 9:21
    Putem apoi să eliminăm digital pădurea
  • 9:21 - 9:24
    și să vedem ce se întâmplă în frunziș.
  • 9:24 - 9:26
    În acest caz, am găsit minerit pentru extragerea aurului,
  • 9:26 - 9:27
    complet ilegal,
  • 9:27 - 9:30
    departe de malul râului,
  • 9:30 - 9:32
    după cum veți vedea în acele linii șerpuite ciudate
  • 9:32 - 9:34
    ce apar în partea dreaptă a ecranului.
  • 9:34 - 9:36
    Nu vă faceți griji, colaborăm cu autoritățile
  • 9:36 - 9:38
    ca să rezolvăm problema aceasta și multe, multe altele
  • 9:38 - 9:41
    din regiune.
  • 9:41 - 9:44
    Așadar, pentru a realiza un plan de conservare
  • 9:44 - 9:46
    pentru aceste coridoare unice, importante,
  • 9:46 - 9:49
    precum coridorul Anzi Amazon și vestul Amazonului,
  • 9:49 - 9:51
    trebuie să începem să facem
  • 9:51 - 9:53
    planuri geografice explicite.
  • 9:53 - 9:57
    Cum să facem asta dacă nu știm
    geografia biodiversității din regiune,
  • 9:57 - 9:59
    dacă e necunoscută științei?
  • 9:59 - 10:01
    Ceea ce facem e să folosim
  • 10:01 - 10:04
    spectroscopia cu laser a CAO
  • 10:04 - 10:06
    pentru a cartografia pentru prima oară biodiversitatea
  • 10:06 - 10:08
    pădurii amazoniene.
  • 10:08 - 10:11
    Vedeți aici date care arată
    specii diferite reprezentate cu culori diferite.
  • 10:11 - 10:13
    Roșu indică o specie, albastru alta,
  • 10:13 - 10:16
    iar verdele alta.
  • 10:16 - 10:18
    Și când luăm toate acestea și le mărim
  • 10:18 - 10:20
    la nivel regional,
  • 10:20 - 10:22
    obținem o geografie nouă
  • 10:22 - 10:27
    a biodiversității, necunoscute înainte de această inițiativă.
  • 10:27 - 10:29
    Această reprezentare ne arată unde apar marile schimbări
  • 10:29 - 10:31
    ale biodiversității în funcție de habitat,
  • 10:31 - 10:33
    și asta e important deoarece ne spune multe
  • 10:33 - 10:36
    despre locațiile de unde și încotro
  • 10:36 - 10:39
    ar putea migra speciile pe măsură ce clima se schimbă.
  • 10:39 - 10:42
    Aceasta e informația esențială de care au nevoie
  • 10:42 - 10:45
    cei care iau decizii pentru dezvoltarea zonelor protejate
  • 10:45 - 10:49
    în contextul planurilor lor de dezvoltare regională.
  • 10:49 - 10:51
    A treia și ultima întrebare este:
  • 10:51 - 10:53
    cum avem grijă de biodiversitate pe o planetă
  • 10:53 - 10:55
    a ecosistemelor protejate?
  • 10:55 - 10:58
    Exemplul cu care am început,
    cel cu leii vânând,
  • 10:58 - 10:59
    acela a fost un studiu pe care l-am făcut
  • 10:59 - 11:01
    dincolo de linia de demarcație a zonei protejate
  • 11:01 - 11:03
    din Africa de Sud.
  • 11:03 - 11:05
    Iar adevărul e că, o mare parte din natura Africii
  • 11:05 - 11:07
    va exista în viitor
  • 11:07 - 11:10
    în zonele protejate după cum se vede cu albastru pe ecran.
  • 11:10 - 11:13
    Acest lucru presupune o responsabilitate și o presiune incredibilă
  • 11:13 - 11:14
    pentru managementul parcului.
  • 11:14 - 11:17
    Trebuie să ia decizii
  • 11:17 - 11:20
    care vor ajuta toate speciile
    pe care le protejează.
  • 11:20 - 11:23
    Unele dintre deciziile lor au un impact foarte mare.
  • 11:23 - 11:26
    De exemplu, cât de mult și unde
  • 11:26 - 11:28
    să folosească focul ca instrument de management?
  • 11:28 - 11:31
    Sau cum să se descurce cu o specie mare precum elefanții,
  • 11:31 - 11:34
    care, dacă populația lor crește foarte mult,
  • 11:34 - 11:36
    au un impact negativ asupra ecosistemului
  • 11:36 - 11:37
    și asupra altor specii.
  • 11:37 - 11:40
    Și dați-mi voie să vă spun că aceste dinamici
  • 11:40 - 11:42
    „epuizează” natura.
  • 11:42 - 11:44
    În prim plan e o zonă cu multe incendii
  • 11:44 - 11:46
    și mulți elefanți:
  • 11:46 - 11:49
    savana deschisă, în albastru, și doar câțiva copaci.
  • 11:49 - 11:52
    Trecem linia de demarcație și intrăm
  • 11:52 - 11:54
    într-o zonă fără incendii
  • 11:54 - 11:56
    și fără elefanți:
  • 11:56 - 12:00
    vegetație deasă, un ecosistem foarte diferit.
  • 12:00 - 12:02
    Într-un loc ca Kruger,
  • 12:02 - 12:04
    numărul mare de elefanți
  • 12:04 - 12:06
    reprezintă o adevărată problemă.
  • 12:06 - 12:08
    Știu că e un subiect sensibil pentru mulți dintre voi,
  • 12:08 - 12:11
    și nu există răspunsuri ușoare la asta.
  • 12:11 - 12:13
    Ceea ce e bine, însă, e că
    tehnologia pe care am dezvoltat-o
  • 12:13 - 12:16
    și cu care lucrăm în Africa de Sud, de exemplu,
  • 12:16 - 12:19
    ne permite să cartografiem fiecare
    copac din savană,
  • 12:19 - 12:20
    iar apoi, după zboruri repetate,
  • 12:20 - 12:22
    putem să vedem care copaci
  • 12:22 - 12:24
    sunt dărâmați de elefanți,
  • 12:24 - 12:27
    îi puteți vedea cu roșu pe ecran,
    și cât de mult se întâmplă asta
  • 12:27 - 12:30
    în diferite zone ale savanei.
  • 12:30 - 12:32
    Asta le dă managerilor parcului
  • 12:32 - 12:34
    o primă oportunitate să folosească
  • 12:34 - 12:37
    strategii de management
    care sunt mai nuanțate
  • 12:37 - 12:41
    și nu duc la acele extreme
    pe care tocmai vi le-am arătat.
  • 12:42 - 12:45
    Modul în care privim astăzi
  • 12:45 - 12:47
    zonele protejate
  • 12:47 - 12:50
    e prin a percepe acest lucru ca un ciclu de viață,
  • 12:50 - 12:52
    unde avem un management pentru incendii,
  • 12:52 - 12:56
    un management al elefanților, acele impacturi asupra
    structurii ecosistemului,
  • 12:56 - 12:58
    și mai apoi acele impacturi
  • 12:58 - 13:00
    care afectează totul, de la insecte
  • 13:00 - 13:03
    până la prădători precum leii.
  • 13:03 - 13:05
    Mergând mai departe, intenționez să măresc considerabil
  • 13:05 - 13:07
    observatorul aeropurtat.
  • 13:07 - 13:09
    Sper să plasez tehnologia pe orbită,
  • 13:09 - 13:10
    astfel încât să administrăm întreaga planetă
  • 13:10 - 13:12
    cu tehnologii ca aceasta.
  • 13:12 - 13:14
    Până atunci, o să mă găsiți zburând
  • 13:14 - 13:17
    în vreun loc îndepărtat de care nu ați mai auzit.
  • 13:17 - 13:19
    Vreau să închei prin a spune că tehnologia este
  • 13:19 - 13:23
    absolut esențială pentru a avea grijă de planeta noastră,
  • 13:23 - 13:25
    dar și mai important e înțelegerea
  • 13:25 - 13:27
    și înțelepciunea de a o aplica.
  • 13:27 - 13:29
    Vă mulțumesc.
  • 13:29 - 13:33
    (Aplauze)
Title:
Ecologie din aer
Speaker:
Greg Asner
Description:

Din ce sunt făcute pădurile cu adevărat? De sus din aer, ecologistul Greg Asner folosește un spectometru și lasere de mare putere pentru a cartografia natura în detaliu caleidoscopic 3D -- ceea ce el numește „un sistem high-tech de contabilizare” a carbonului. În acest discurs fascinant, Asner transmite un mesaj foarte clar: Pentru a ne salva ecosistemele, avem nevoie de mai multe date, obținute prin noi modalități.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
13:50
Ariana Bleau Lugo approved Romanian subtitles for Ecology from the air
Ariana Bleau Lugo commented on Romanian subtitles for Ecology from the air
Ariana Bleau Lugo edited Romanian subtitles for Ecology from the air
Ariana Bleau Lugo edited Romanian subtitles for Ecology from the air
Laszlo Kereszturi accepted Romanian subtitles for Ecology from the air
Laszlo Kereszturi edited Romanian subtitles for Ecology from the air
Cristina Nicolae edited Romanian subtitles for Ecology from the air
Cristina Nicolae edited Romanian subtitles for Ecology from the air
Show all

Romanian subtitles

Revisions