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Cómo Netflix cambió el entretenimiento, y hacia dónde se dirige

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    Chris Anderson: Hace mucho
    que me atraen y me sorprenden
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    diferentes aspectos de Netflix.
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    Están llenos de sorpresas, por así decir.
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    Una de esas sorpresas ocurrió
    hace unos seis años, creo.
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    A la empresa le estaba yendo bien,
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    pero en la práctica era
    un servicio de transmisión
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    de películas y contenido de TV de terceros.
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    Convencieron a Wall Street
    de que tenían razón
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    al hacer un cambio radical,
    simplemente dejando de enviar DVD
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    y empezando a transmitir por web.
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    Crecían a toda marcha...
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    con más de seis millones de suscripciones
    y tasas de crecimiento positivas,
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    pero en ese momento optaron
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    por hacer una gran apuesta
    para el futuro de la empresa.
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    ¿Cuál fue esa decisión
    y cuál fue la motivación?
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    Reed Hastings: Bueno, las redes
    de cable siempre comenzaron
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    con contenido de terceros
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    para luego pasar a crear
    producciones originales propias.
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    Teníamos la idea general
    desde hacía un tiempo.
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    De hecho, habíamos intentado hacer
    producciones originales en 2005,
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    cuando solo nos manejábamos con DVD
    y comprábamos películas en Sundance
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    --Maggie Gyllenhaal,
    lanzamos "Sherrybaby" en DVD--
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    éramos una mini productora.
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    No funcionó porque no teníamos
    suficiente escala.
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    Y luego, como dijiste, en 2011,
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    Ted Sarandos, mi compañero
    de Netflix que administra el contenido,
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    se entusiasmó con "House of Cards".
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    En ese momento, eran USD 100 millones,
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    fue una gran inversión,
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    y competíamos contra HBO.
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    Y ese fue realmente el gran
    desafío que decidió asumir.
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    CA: Pero era un porcentaje significativo
    del ingreso de la empresa
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    en ese momento.
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    ¿Cómo confiaste
    en que realmente valía la pena?
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    De salir mal,
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    pudo haber sido devastador
    para la compañía.
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    RH: Sí, no estábamos seguros.
    Hubo mucha tensión.
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    Nos decíamos "qué...", no puedo repetirlo.
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    Sí, fue aterrador.
  • 1:59 - 2:01
    (Risas)
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    CA: Y luego no se trataba solo
    de producir contenido nuevo.
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    Si entiendo bien, al mismo tiempo
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    introdujeron la idea de maratón de series.
  • 2:10 - 2:13
    No fue, "Haremos estos episodios
    que despertarán interés"...
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    Sino ¡bum! Todo a la vez.
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    Y esa modalidad de consumo
    no se había probado.
  • 2:18 - 2:19
    ¿Por qué arriesgarse?
  • 2:20 - 2:22
    RH: Bueno, ya sabes,
    crecimos entregando DVD.
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    Y había series en DVD que venían en cajas.
  • 2:25 - 2:30
    Todos vimos esas grandes
    producciones de HBO
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    en DVD, episodio tras episodio.
  • 2:33 - 2:35
    Y eso nos llevó a pensar,
  • 2:35 - 2:39
    guau, para el contenido en episodios,
    especialmente series,
  • 2:39 - 2:42
    es genial tener todos
    los episodios a la vez.
  • 2:42 - 2:45
    Es algo que la TV lineal
    no puede hacer.
  • 2:45 - 2:48
    Y ambas cosas parecían muy positivas.
  • 2:49 - 2:53
    CA: Y así, ¿haciendo
    algunos cálculos surgió
  • 2:53 - 2:57
    que pasar una hora viendo,
    digamos, "House of Cards",
  • 2:57 - 2:59
    era más remunerable para Uds.
  • 2:59 - 3:02
    que una hora mirando
    contenido de terceros?
  • 3:03 - 3:07
    RH: Bueno, con las suscripciones,
    no tenemos que rastrear hasta ese nivel.
  • 3:07 - 3:10
    Se trata de hacer
    que la marca sea más fuerte,
  • 3:10 - 3:12
    para que se sumen otras personas.
  • 3:12 - 3:14
    Y "House of Cards" tuvo éxito,
  • 3:14 - 3:16
    porque mucha gente habló de eso
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    y lo asoció con nuestra marca,
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    mientras que a "Mad Men", una gran
    serie de AMC que transmitimos,
  • 3:22 - 3:24
    la gente no la asoció con Netflix,
  • 3:24 - 3:26
    aunque la vieron en Netflix.
  • 3:26 - 3:30
    CA: Y sumaron otras series muy exitosas,
  • 3:31 - 3:35
    "Narcos", "Jessica Jones", "Orange
    is the New Black", "The Crown",
  • 3:35 - 3:38
    "Black Mirror" --mi favorita--
  • 3:38 - 3:40
    "Stranger Things", etc.
  • 3:40 - 3:42
    Y el próximo año,
  • 3:42 - 3:45
    las inversiones que harán
    para crear contenido nuevo
  • 3:45 - 3:47
    no serán de USD 100 millones.
  • 3:47 - 3:48
    ¿De cuánto serán?
  • 3:48 - 3:51
    RH: De unos USD 8000 millones
    en todo el mundo.
  • 3:52 - 3:54
    Pero no es suficiente.
  • 3:55 - 3:58
    Hay muchos programas geniales
    en otros canales.
  • 3:58 - 4:00
    Todavía tenemos un largo
    camino por recorrer.
  • 4:00 - 4:03
    CA: Pero USD 8000 millones...
  • 4:03 - 4:08
    es mucho más que cualquier otro
    competidor en este momento, ¿no?
  • 4:08 - 4:09
    RH: No, Disney está en ese orden,
  • 4:09 - 4:13
    y si logran adquirir Fox,
    crecerán aún más.
  • 4:14 - 4:17
    Y luego, realmente,
    se extienden a nivel mundial
  • 4:17 - 4:20
    y no es tanto como parece.
  • 4:21 - 4:23
    (Risas)
  • 4:23 - 4:26
    CA: Pero según Barry Dillers
    y otros del negocio de los medios,
  • 4:26 - 4:28
    es como si esta empresa
  • 4:28 - 4:31
    hubiera surgido de la nada
    y revolucionado el sistema.
  • 4:31 - 4:33
    Como si Blockbuster hubiera dicho,
  • 4:33 - 4:36
    "Haremos películas
    con la marca Blockbuster",
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    y luego, en seis años,
    se hubieran convertido en Disney.
  • 4:39 - 4:44
    En resumen, esa historia no habría
    ocurrido y, sin embargo, sucedió.
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    RH: Todo es culpa de Internet,
    que va rápido, ¿entiendes?
  • 4:48 - 4:50
    Todo se mueve muy rápido.
  • 4:50 - 4:55
    CA: Pero debe haber algo inusual
    en la cultura de Netflix
  • 4:55 - 5:00
    que te permitió tomar decisiones
    tan audaces, no diría imprudentes,
  • 5:00 - 5:03
    sino valientes, valientes pero meditadas.
  • 5:03 - 5:03
    RH: Por supuesto.
  • 5:03 - 5:06
    Tuvimos una ventaja,
    y es que nacimos en DVD,
  • 5:06 - 5:09
    y sabíamos que eso iba a ser temporal.
  • 5:09 - 5:11
    Nadie pensó que estaríamos
    100 años enviando discos.
  • 5:11 - 5:15
    Entonces te asalta la paranoia
    de lo que vendrá después,
  • 5:15 - 5:18
    y eso es parte del 'ethos' fundador,
  • 5:18 - 5:20
    lo que vendrá después
    es realmente preocupante.
  • 5:21 - 5:22
    Y eso es una ventaja.
  • 5:22 - 5:23
    Y luego, en términos de la cultura,
  • 5:23 - 5:25
    es muy grande en libertad
    y responsabilidad.
  • 5:25 - 5:29
    Me enorgullezco de tomar la menor cantidad
    de decisiones posible por trimestre.
  • 5:30 - 5:32
    Y estamos cada vez mejor en eso.
  • 5:32 - 5:34
    Algunas veces, puedo pasar
    todo un trimestre
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    sin tomar decisiones.
  • 5:36 - 5:37
    (Risas)
  • 5:37 - 5:40
    (Aplausos)
  • 5:40 - 5:44
    CA: Pero hay cosas realmente
    sorprendentes sobre tu gente.
  • 5:44 - 5:46
    Por ejemplo, leí una encuesta
  • 5:46 - 5:51
    según la cual los empleados de Netflix,
    en comparación con sus colegas,
  • 5:51 - 5:54
    serían los mejor pagos comparados
    con trabajos equivalentes.
  • 5:54 - 5:57
    Y es menos probable que quieran irse.
  • 5:57 - 6:02
    Si buscamos en Google
    sobre la cultura de Netflix,
  • 6:02 - 6:07
    vemos esta lista de consejos bastante
    sorprendentes para tus empleados.
  • 6:07 - 6:08
    Habla de algunos de ellos.
  • 6:09 - 6:13
    RH: Bueno, en mi primera compañía,
    nos obsesionaban los procesos.
  • 6:13 - 6:14
    Esto fue en la década de 1990.
  • 6:15 - 6:16
    Y cada vez que alguien cometía un error,
  • 6:16 - 6:18
    intentábamos reemplazarlo por un proceso
  • 6:18 - 6:21
    para asegurarnos
    de que ese error no se repitiera...
  • 6:21 - 6:24
    una orientación muy de circuitos.
  • 6:24 - 6:27
    El problema era que tratábamos
    de hacerlo a prueba de tontos.
  • 6:27 - 6:30
    Al final, solo los tontos
    querían trabajar allí.
  • 6:31 - 6:35
    Luego, claro, cambió el mercado...
    pasó de C++ a Java.
  • 6:35 - 6:37
    Pero, sabes, siempre hay algún cambio.
  • 6:37 - 6:39
    Y la empresa no pudo adaptarse,
  • 6:39 - 6:42
    y fue adquirida por nuestro
    competidor más grande.
  • 6:43 - 6:48
    Por eso, en Netflix, hice mucho hincapié
    en administrar sin procesos,
  • 6:48 - 6:49
    pero sin llegar al caos.
  • 6:50 - 6:52
    Para ello desarrollamos estos mecanismos,
  • 6:52 - 6:55
    personas súper talentosas, alineación,
  • 6:55 - 6:58
    hablar abiertamente,
    compartir información
  • 6:58 - 7:01
    --internamente, se sorprenden
    de la mucha información--
  • 7:01 - 7:03
    todas las estrategias centrales, etc.
  • 7:03 - 7:06
    Somos como el "anti-Apple",
    donde compartimentan.
  • 7:06 - 7:09
    Hacemos lo opuesto: todos
    comparten toda la información.
  • 7:10 - 7:13
    Tratamos de construir un sentido
    de responsabilidad en las personas
  • 7:13 - 7:15
    y en la capacidad de hacer cosas.
  • 7:15 - 7:18
    Me entero de grandes decisiones
    que se toman todo el tiempo,
  • 7:18 - 7:21
    de las que nunca oí hablar,
    lo cual es genial.
  • 7:21 - 7:22
    Y en general, funcionan.
  • 7:23 - 7:26
    CA: Entonces te despiertas
    y las lees en Internet.
  • 7:26 - 7:27
    RH: A veces.
  • 7:27 - 7:29
    CA: "¡Ah, acabamos de ingresar a China!"
  • 7:29 - 7:31
    RH: Sí, bueno, sería una gran decisión.
  • 7:31 - 7:37
    CA: Y permiten que los empleados elijan
    su propio tiempo de vacaciones, y...
  • 7:37 - 7:38
    Solo hay...
  • 7:39 - 7:41
    RH: Claro, las vacaciones
    son muy simbólicas
  • 7:42 - 7:45
    porque, en la práctica, la mayoría
    de la gente lo hace de todos modos.
  • 7:45 - 7:49
    Pero sí, hay mucha libertad.
  • 7:50 - 7:54
    CA: Y exiges coraje,
    como valor fundamental.
  • 7:55 - 7:57
    RH: Sí, queremos
    que la gente diga la verdad.
  • 7:57 - 8:01
    Y decimos: "Discrepar
    en silencio es desleal".
  • 8:02 - 8:07
    No está bien dejar que se tome
    una decisión sin decir tu parte,
  • 8:07 - 8:09
    y normalmente, sin escribir lo que piensas.
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    Estamos muy enfocados en tratar
    de tomar buenas decisiones
  • 8:12 - 8:15
    a través del debate que siempre sucede.
  • 8:15 - 8:18
    Y tratamos de que no sea intenso,
    de no gritarnos unos a otros,
  • 8:18 - 8:19
    nada de eso.
  • 8:19 - 8:22
    En realidad, es la curiosidad
    lo que hace hablar a la gente.
  • 8:23 - 8:26
    CA: Parece que tienes esta
    otra arma secreta en Netflix,
  • 8:26 - 8:29
    que es el vasto tesoro de datos,
  • 8:29 - 8:31
    una palabra que hemos escuchado
    bastante esta semana.
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    A menudo has adoptado posturas
    realmente sorprendentes
  • 8:35 - 8:38
    en la construcción de algoritmos
    inteligentes en Netflix.
  • 8:38 - 8:42
    En su momento, abriste
    tu algoritmo al mundo
  • 8:42 - 8:46
    y dijiste: "¿alguien puede hacer algo
    mejor que esta recomendación nuestra?
  • 8:46 - 8:48
    Si es así, le daremos
    un millón de dólares".
  • 8:48 - 8:50
    Le pagaste a alguien
    un millón de dólares,
  • 8:50 - 8:52
    porque era un 10 % mejor que el de Uds.
  • 8:52 - 8:53
    RH: Es correcto.
  • 8:53 - 8:55
    CA: ¿Fue una buena decisión?
    ¿Lo harías de nuevo?
  • 8:55 - 8:59
    RH: Sí, fue súper emocionante
    en ese momento; esto fue en 2007.
  • 8:59 - 9:00
    Pero no lo hemos vuelto a hacer.
  • 9:01 - 9:03
    Claramente, es una herramienta
    muy especializada.
  • 9:04 - 9:07
    Y hay que tomarlo como un golpe
    de suerte en el momento oportuno,
  • 9:07 - 9:09
    y no como un marco general.
  • 9:10 - 9:14
    Hemos invertido mucho en los algoritmos
  • 9:14 - 9:17
    para llevar el contenido adecuado
    a las personas adecuadas
  • 9:17 - 9:20
    y tratar de hacerlo divertido
    y fácil de explorar.
  • 9:20 - 9:24
    CA: Y tú hiciste un cambio
    realmente interesante,
  • 9:24 - 9:25
    hace unos pocos años.
  • 9:25 - 9:30
    Solías preguntarle a la gente:
    "Aquí hay 10 películas. ¿Qué opinas?
  • 9:30 - 9:32
    ¿Cuáles son tus favoritas?"
  • 9:33 - 9:37
    Y luego trataste de unir esas películas
    con recomendaciones para lo que venía.
  • 9:38 - 9:40
    Y luego te alejaste de eso.
  • 9:40 - 9:41
    Cuéntanos.
  • 9:41 - 9:42
    RH: Claro.
  • 9:42 - 9:44
    Todos daban cinco estrellas
    a la "Lista de Schindler"
  • 9:44 - 9:49
    y tres estrellas a Adam Sandler,
    en "La doble vida".
  • 9:49 - 9:52
    Pero, de hecho, al analizar lo que miraban
  • 9:52 - 9:54
    casi siempre miraban a Adam Sandler.
  • 9:54 - 9:59
    Entonces, si evaluamos la calidad
    en términos metacognitivos,
  • 9:59 - 10:01
    sería como nuestro yo aspiracional.
  • 10:02 - 10:04
    Y, para complacer a las personas,
    da mejor resultado
  • 10:05 - 10:07
    ver las decisiones reales que toman,
  • 10:07 - 10:12
    las preferencias explícitas de cuánto
    disfrutan los placeres simples.
  • 10:12 - 10:15
    CA: Bien, quiero hablar
    un par de minutos sobre esto,
  • 10:15 - 10:18
    porque me parece un tema
    importante, no solo para Netflix,
  • 10:18 - 10:20
    para Internet como un todo.
  • 10:20 - 10:22
    La diferencia entre
    los valores aspiracionales
  • 10:22 - 10:25
    y los valores revelados.
  • 10:25 - 10:28
    Uno, inteligentemente, no prestaba
    gran atención a lo que decía la gente,
  • 10:28 - 10:32
    observaba lo que hacían,
    y luego descubría cosas como:
  • 10:32 - 10:36
    "Dios mío, no pensé que me gustaría
    un programa de recetas horribles
  • 10:36 - 10:38
    llamado 'Nailed It!'"
  • 10:38 - 10:39
    RH: "Nailed It!" Correcto.
  • 10:39 - 10:42
    CA: Es muy gracioso. Nunca
    se me habría ocurrido algo así.
  • 10:42 - 10:44
    Pero ¿no hay riesgos con esto,
  • 10:44 - 10:49
    si se lleva demasiado lejos este
    enfoque de los valores revelados?
  • 10:49 - 10:52
    RH: Bueno, nos alegra mucho
    hacer feliz a la gente.
  • 10:52 - 10:56
    A veces uno solo quiere relajarse
    y mirar un programa como "Nailed It!"
  • 10:57 - 10:59
    Es divertido, no es estresante.
  • 10:59 - 11:02
    Otras veces, la gente quiere ver
    películas de contenido profundo.
  • 11:02 - 11:05
    "Mudbound" fue nominada al Oscar.
  • 11:05 - 11:07
    Es una película genial, muy intensa.
  • 11:08 - 11:12
    Y hemos tenido más de 20 millones de horas
    de visualización con "Mudbound",
  • 11:12 - 11:16
    que es mucho más
    de lo que habría sido en los cines
  • 11:16 - 11:17
    o cualquier otra distribución.
  • 11:17 - 11:21
    Entonces, tenemos dulces,
    pero también mucho brócoli.
  • 11:21 - 11:26
    Con una buena combinación,
    se logra una dieta saludable.
  • 11:26 - 11:28
    CA: Pero... sí, de hecho.
  • 11:28 - 11:33
    Pero ¿no ocurre que los algoritmos
    tiendan a alejarnos del brócoli
  • 11:33 - 11:34
    y llevarnos a los dulces,
  • 11:34 - 11:35
    si nos descuidamos?
  • 11:35 - 11:38
    Recién vimos una charla de cómo,
    en YouTube, los algoritmos
  • 11:38 - 11:41
    tienden a ser más inteligentes,
  • 11:41 - 11:46
    y llevar a las personas hacia un contenido
    más radical o específico.
  • 11:46 - 11:49
    Sería fácil imaginar
    que los algoritmos de Netflix,
  • 11:49 - 11:53
    siguiendo los valores revelados,
    gradualmente...
  • 11:53 - 11:54
    RH: Sí, deriven en algo básico...
  • 11:54 - 11:58
    CA: Estaríamos viendo
    pornografía violenta o cosas así.
  • 11:58 - 11:59
    O algunas personas, ¿no?
  • 11:59 - 12:01
    Pero cómo...
  • 12:01 - 12:03
    (Risas)
  • 12:03 - 12:04
    ¡Yo no!
  • 12:05 - 12:08
    Soy hijo de misionero, ni siquiera
    pienso en esas cosas.
  • 12:08 - 12:09
    Pero...
  • 12:09 - 12:10
    (Risas)
  • 12:10 - 12:12
    Quiero decir, es posible, ¿no?
  • 12:13 - 12:17
    RH: En la práctica, tienes razón, no se
    puede confiar solo en los algoritmos.
  • 12:17 - 12:19
    Al decidir, hacemos una mezcla,
  • 12:19 - 12:20
    seleccionamos el contenido,
  • 12:20 - 12:22
    a diferencia de Facebook y YouTube,
  • 12:22 - 12:25
    por eso tenemos temas más fáciles,
  • 12:25 - 12:30
    como: ¿cuáles son estas grandes
    películas y series que adquirimos?
  • 12:30 - 12:33
    Pero luego, dentro de eso,
    el algoritmo es una herramienta.
  • 12:34 - 12:39
    CA: Pero... John Doerr acaba de
    hablar de medir lo que importa.
  • 12:39 - 12:42
    Como negocio, lo que importa, supongo,
  • 12:42 - 12:44
    es en esencia incrementar suscriptores.
  • 12:44 - 12:48
    O sea, esa es tu gran ventaja.
  • 12:49 - 12:55
    ¿Los suscriptores crecen solo
    por el tiempo que pasan viendo Netflix,
  • 12:55 - 12:58
    y eso es lo que los hará
    volver a suscribirse?
  • 12:58 - 13:02
    ¿O tiene más que ver con hacer programas
  • 13:02 - 13:04
    que podrían no insumir tanto tiempo,
  • 13:04 - 13:07
    como ver toda la temporada
    de "Nailed It!" o lo que sea,
  • 13:07 - 13:09
    y al entusiasmarse, piensan:
  • 13:09 - 13:12
    "Fue enriquecedor, fue extraordinario,
  • 13:12 - 13:14
    estoy muy contento de haberlo
    visto con mi familia"?
  • 13:14 - 13:17
    ¿No hay una versión del modelo de negocio
  • 13:17 - 13:20
    en sugerir menos contenido
    pero a la vez más asombroso,
  • 13:20 - 13:22
    y quizá incluso más edificante?
  • 13:23 - 13:25
    RH: Y las personas eligen
    ese contenido edificante.
  • 13:25 - 13:28
    Tienes razón, cuando
    la gente habla de Netflix,
  • 13:28 - 13:30
    habla de los programas que la emocionan:
  • 13:30 - 13:32
    "13 Reasons Why" o "The Crown".
  • 13:32 - 13:36
    Y eso tiene un impacto
    desproporcionado y positivo,
  • 13:36 - 13:39
    incluso para el incremento de
    suscripciones del que hablaste,
  • 13:39 - 13:41
    esos programas grandes, memorables.
  • 13:41 - 13:43
    Pero queremos ofrecer variedad.
  • 13:43 - 13:47
    Uno no quiere ver lo mismo todas
    las noches, por mucho que nos guste;
  • 13:47 - 13:48
    quiere probar cosas diferentes.
  • 13:48 - 13:50
    Y no hemos visto, por ejemplo,
  • 13:51 - 13:54
    un desplazamiento de las preferencias
    hacia la pornografía violenta, por ejemplo.
  • 13:54 - 13:57
    En cambio, la gente se vuelca
    masivamente a otros géneros,
  • 13:57 - 14:01
    como "Black Mirror"... ahora estamos
    rodando la quinta temporada.
  • 14:02 - 14:05
    Y ese fue un programa difícil
    cuando solo estaba en la BBC.
  • 14:05 - 14:08
    Y con la distribución a demanda,
  • 14:08 - 14:11
    uno puede hacer estos programas
    mucho más grandes.
  • 14:11 - 14:14
    CA: Estás diciendo que podemos
    volvernos adictos
  • 14:14 - 14:16
    por nuestros ángeles y nuestros demonios.
  • 14:16 - 14:20
    RH: Sí, y de nuevo, tratamos
    de no pensar en términos de adicción,
  • 14:20 - 14:22
    sino más bien:
  • 14:22 - 14:26
    ¿Qué vas a hacer con tu tiempo
    y cuándo quieres relajarte?
  • 14:26 - 14:30
    Puedes ver TV lineal, puedes jugar
    videojuegos, puedes ver YouTube,
  • 14:30 - 14:31
    o puedes ver Netflix.
  • 14:31 - 14:35
    Y si somos tan buenos como sea posible,
    y tenemos variedad de estados de ánimo,
  • 14:35 - 14:37
    más a menudo nos elegirán.
  • 14:37 - 14:41
    CA: Pero tienes personas
    en la organización
  • 14:41 - 14:46
    que miran regularmente los impactos reales
  • 14:46 - 14:49
    de estos brillantes algoritmos
    que has creado.
  • 14:49 - 14:50
    Solo para comprobar la realidad.
  • 14:50 - 14:54
    "¿Estamos seguros de que esta es
    la dirección que queremos seguir?"
  • 14:54 - 14:56
    RH: Creo que aprendemos.
  • 14:56 - 14:59
    Y debes ser humilde y decir:
    "No hay una herramienta perfecta".
  • 14:59 - 15:03
    La primera parte del algoritmo,
    la forma de encargar el contenido,
  • 15:03 - 15:05
    nuestras relaciones con las sociedades.
  • 15:06 - 15:08
    Tenemos que mirarlo de muchas formas.
  • 15:08 - 15:12
    Si uno queda demasiado atrapado
    en "aumentemos la visualización"
  • 15:12 - 15:14
    o "solo aumentemos los suscriptores"
  • 15:14 - 15:18
    es poco probable que crezcamos
    y seamos la gran empresa que queremos ser.
  • 15:18 - 15:21
    Así que piénsalo como
    múltiples mediciones de éxito.
  • 15:21 - 15:24
    CA: Entonces, hablando de algoritmos
    que han planteado dudas:
  • 15:24 - 15:26
    estabas en el directorio de Facebook,
  • 15:26 - 15:30
    y creo que Mark Zuckerberg...
    has hecho algunas mentorías para él.
  • 15:31 - 15:36
    ¿Qué deberíamos saber sobre
    Mark Zuckerberg que la gente no sabe?
  • 15:37 - 15:40
    RH: Bueno, muchos de Uds.
    lo conocen o lo han visto.
  • 15:40 - 15:42
    Es una persona fantástica.
  • 15:42 - 15:44
    Realmente excelente.
  • 15:44 - 15:50
    Y en lo social, estas plataformas,
    ya sea YouTube o Facebook,
  • 15:50 - 15:53
    claramente están tratando
    de crecer rápidamente.
  • 15:53 - 15:55
    Y lo vemos con todas
    las nuevas tecnologías.
  • 15:55 - 15:58
    Ayer estábamos hablando de ADN impreso,
  • 15:58 - 16:02
    y decíamos: podría ser fantástico
    o podría ser terrible.
  • 16:02 - 16:04
    Todas las nuevas tecnologías...
  • 16:04 - 16:08
    cuando la TV fue popular por primera vez
    en la década de 1960 en EE.UU.,
  • 16:08 - 16:10
    se la denominó "el vasto páramo".
  • 16:10 - 16:13
    Se decía que la TV iba a pudrir
    la mente de todos,
  • 16:13 - 16:15
    pero nada de eso ocurrió.
  • 16:15 - 16:17
    Y hubo algunos ajustes,
  • 16:17 - 16:20
    pero piénsalo como
    --o yo lo pienso así--
  • 16:20 - 16:22
    las nuevas tecnologías
    tienen pros y contras.
  • 16:23 - 16:25
    Y en lo social, lo estamos averiguando.
  • 16:25 - 16:28
    CA: ¿Cuánta prioridad tiene
    el directorio de Facebook
  • 16:28 - 16:30
    para abordar realmente
    algunos de los problemas?
  • 16:30 - 16:32
    ¿O es la creencia de que, en realidad,
  • 16:32 - 16:35
    la empresa ha sido criticada injustamente?
  • 16:35 - 16:37
    RH: No, no es completamente injusto.
  • 16:37 - 16:40
    Y Mark está a cargo de arreglar Facebook.
  • 16:40 - 16:43
    Y se apasiona por eso.
  • 16:45 - 16:47
    CA: Reed, quiero ver otra pasión tuya.
  • 16:47 - 16:52
    Te ha ido increíblemente bien
    con Netflix, eres multimillonario,
  • 16:52 - 16:57
    y pasas mucho tiempo y, de hecho,
    inviertes mucho dinero, en educación.
  • 16:57 - 16:58
    RH: Sí.
  • 16:58 - 17:01
    CA: ¿Por qué es una pasión
    y qué estás haciendo al respecto?
  • 17:01 - 17:05
    RH: Después de la universidad, era
    profesor de matemáticas de secundaria.
  • 17:05 - 17:09
    Cuando luego pasé a los negocios
    me convertí en filántropo,
  • 17:09 - 17:11
    me interesé por la educación
  • 17:12 - 17:14
    y traté de marcar una diferencia allí.
  • 17:14 - 17:16
    Y lo principal que noté es
  • 17:16 - 17:19
    los educadores quieren trabajar
    con otros grandes educadores
  • 17:19 - 17:22
    y crear muchos ambientes
    únicos para niños.
  • 17:22 - 17:25
    Y necesitamos mucha más
    variedad en el sistema
  • 17:25 - 17:26
    de la que tenemos,
  • 17:26 - 17:29
    y muchas más organizaciones
    centradas en los educadores.
  • 17:30 - 17:32
    Y lo más complicado,
    ahora mismo en EE.UU.,
  • 17:32 - 17:36
    es que la mayoría de las escuelas están
    administradas por una junta escolar local.
  • 17:36 - 17:39
    Y esta tiene que satisfacer todas
    las necesidades de la comunidad,
  • 17:39 - 17:42
    y, de hecho, necesitamos
    mucha más variedad.
  • 17:42 - 17:45
    En EE.UU. hay una forma de escuela pública
  • 17:45 - 17:48
    llamada escuela pública "autónoma",
    administrada sin fines de lucro.
  • 17:48 - 17:50
    Y ese es el gran énfasis para mí,
  • 17:50 - 17:53
    tener escuelas administradas
    por organizaciones sin fines de lucro,
  • 17:53 - 17:56
    más enfocadas en la misión,
    que apoyen bien a los educadores.
  • 17:56 - 17:59
    Estoy en el consejo de
    escuelas autónomas de KIPP,
  • 17:59 - 18:00
    que es una de las redes más grandes.
  • 18:01 - 18:06
    Son 30 000 niños que reciben al año
    una educación muy estimulante.
  • 18:06 - 18:10
    CA: Dime cómo debe ser una escuela.
  • 18:10 - 18:11
    RH: Depende del niño.
  • 18:11 - 18:14
    Piénsalo así: con varios niños,
    hay necesidades diferentes
  • 18:14 - 18:15
    que debe satisfacerse,
  • 18:15 - 18:17
    entonces no hay un solo modelo.
  • 18:17 - 18:19
    Y los padres pueden elegir,
  • 18:19 - 18:21
    en función de lo que tu hijo necesita.
  • 18:21 - 18:25
    Pero deberían centrarse en el educador
    y ser curiosas y estimulantes
  • 18:25 - 18:26
    y todas esas cosas.
  • 18:26 - 18:29
    Y esta idea de 30 niños en quinto grado,
  • 18:29 - 18:31
    todos aprendiendo lo mismo
    al mismo tiempo,
  • 18:31 - 18:34
    es claramente un retroceso industrial.
  • 18:34 - 18:38
    Pero cambiar eso, dada
    la estructura actual del gobierno,
  • 18:38 - 18:39
    es súper difícil.
  • 18:39 - 18:45
    Pero estas escuelas innovadoras sin fines
    de lucro están empujando los límites,
  • 18:45 - 18:47
    les permiten a los niños
    probar cosas nuevas.
  • 18:48 - 18:51
    Piénsalo como la reforma de gobernanza,
  • 18:51 - 18:53
    es decir, sin fines de lucro,
  • 18:53 - 18:55
    para permitir los cambios educativos.
  • 18:56 - 19:00
    CA: A veces se critica
    que las escuelas autónomas,
  • 19:00 - 19:02
    intencionalmente o no,
  • 19:02 - 19:05
    absorben recursos del sistema
    de escuelas públicas.
  • 19:05 - 19:07
    ¿Deberíamos estar preocupados por eso?
  • 19:07 - 19:08
    RH: Bueno, son escuelas públicas.
  • 19:08 - 19:11
    Existen tipos múltiples
    de escuelas públicas.
  • 19:12 - 19:14
    Y si miras a las autónomas como un todo,
  • 19:14 - 19:16
    reciben a niños de bajos ingresos.
  • 19:16 - 19:19
    Porque si los niños de altos ingresos
    se meten en problemas,
  • 19:19 - 19:21
    los padres los enviarán
    a una escuela privada
  • 19:21 - 19:22
    o se mudarán de barrio.
  • 19:22 - 19:25
    Y las familias de bajos ingresos
    generalmente no tienen opción.
  • 19:26 - 19:30
    Como KIPP, con 80 % de niños de bajos
    recursos, almuerzo gratis o reducido.
  • 19:30 - 19:33
    Y las admisiones a la universidad
    para KIPP son fenomenales.
  • 19:33 - 19:36
    CA: Reed, has firmado la promesa
    de donación hace unos años,
  • 19:36 - 19:39
    estás comprometido a donar
    más de la mitad de tu fortuna
  • 19:39 - 19:41
    durante tu vida.
  • 19:41 - 19:44
    Seré indiscreto: ¿cuánto
    has invertido en educación
  • 19:44 - 19:45
    en los últimos años?
  • 19:45 - 19:49
    RH: Son un par de cientos de millones,
    no sé exactamente cuántos cientos,
  • 19:49 - 19:51
    pero seguimos invirtiendo y...
  • 19:51 - 19:52
    (Aplausos)
  • 19:52 - 19:53
    gracias a todos...
  • 19:53 - 19:55
    (Aplausos)
  • 19:55 - 20:00
    A decir verdad, durante un tiempo
    intenté hacer política a tiempo completo,
  • 20:00 - 20:01
    trabajando para John Doerr.
  • 20:01 - 20:05
    Y aunque me encantaba trabajar para John,
    simplemente la política no era lo mío.
  • 20:05 - 20:08
    Me encantan los negocios,
    me encanta competir.
  • 20:08 - 20:11
    Me encanta ir contra Disney y HBO.
  • 20:11 - 20:12
    (Risas)
  • 20:12 - 20:13
    Eso es lo que me motiva.
  • 20:13 - 20:17
    Y ahora lo hago para aumentar
    realmente el valor de Netflix,
  • 20:17 - 20:20
    lo que me permite firmar
    más cheques para las escuelas.
  • 20:20 - 20:23
    Y así, por ahora, es la vida perfecta.
  • 20:24 - 20:27
    CA: Reed, eres una persona notable,
    has cambiado todas nuestras vidas
  • 20:27 - 20:29
    y las vidas de muchos niños.
  • 20:29 - 20:31
    Muchas gracias por venir a TED.
  • 20:31 - 20:34
    (Aplausos)
Title:
Cómo Netflix cambió el entretenimiento, y hacia dónde se dirige
Speaker:
Reed Hastings
Description:

Netflix cambió el mundo del entretenimiento, primero con la entrega de DVD por correo electrónico, después transmitiendo por Internet y luego con sensacionales producciones originales como "Orange Is the New Black" y "Stranger Things", pero no sin correr sus riesgos. El curador de TED, Chris Anderson, conversa con el cofundador y CEO de Netflix, Reed Hastings, quien analiza la audaz cultura interna de la compañía, el poderoso algoritmo que alimenta sus recomendaciones, la inversión de USD 8000 millones en contenido para este año y sus actividades filantrópicas de apoyo a la educación innovadora, entre otros temas.

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English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
20:51

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