The Third Industrial Revolution: A Radical New Sharing Economy
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0:16 - 0:20«El valor de la información
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0:20 - 0:23no sobrevive al momento
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0:23 - 0:25en el surgió.
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0:25 - 0:27Solo vive en ese momento;
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0:27 - 0:31tiene que someterse a él
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0:31 - 0:33por completo
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0:33 - 0:34y explicarse sin pérdida de tiempo.»
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0:34 - 0:36«Una historia es diferente.
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0:36 - 0:38No se agota.
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0:38 - 0:41Persiste, y concentra su fuerza,
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0:41 - 0:43y es capaz de soltarla
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0:43 - 0:46incluso pasado mucho tiempo.»
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0:46 - 0:49— Walter Benjamin
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0:58 - 1:06Vice Documentary Films
IMPACT -
1:07 - 1:09PRESENTAN
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1:12 - 1:17LA TERCERA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
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1:19 - 1:26UNA ECONOMÍA COLABORATIVA
NUEVA Y RADICAL -
1:33 - 1:39La economía global está en crisis.
-
1:42 - 1:44Los economistas avisan de que
nos enfrentamos a otros 20 años -
1:44 - 1:46de descenso de la productividad,
crecimiento lento -
1:46 - 1:49e incremento de la desigualdad.
-
1:52 - 1:54la recesión económica está
incentivando el descontento hacia -
1:54 - 1:57las instituciones gubernamentales,
y generando -
1:57 - 1:59movimientos políticos extremos
por todo el mundo. -
2:02 - 2:04Y ahora, después de 200 años
de actividad industrial, -
2:04 - 2:06los científicos nos informan
de que el cambio climático -
2:06 - 2:07está arruinando el planeta,
y nos está llevando -
2:07 - 2:09hacia la sexta extinción
masiva de vida en la tierra. -
2:14 - 2:20¿Qué hacemos, entonces?
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3:01 - 3:03Jeremy Rifkin
es un economista y teórico social -
3:03 - 3:05autor de más de 20 libros,
entre ellos -
3:05 - 3:07La sociedad de coste marginal cero,
La tercera Revolución Industrial -
3:07 - 3:09y La civilización empática.
-
3:09 - 3:11Es asesor de la Unión Europea
-
3:11 - 3:13y de la República Popular China,
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3:13 - 3:17y el principal arquitecto
de sus planes -
3:17 - 3:19para la tercera
Revolución Industrial. -
3:40 - 3:43Permitidme que empiece
con un apunte bastante oscuro. -
3:44 - 3:47Espero que acabe siendo
una reflexión liberadora. -
3:47 - 3:48Eso lo tendréis que juzgar vosotros.
-
3:51 - 3:57El PIB está decreciendo
en todo el mundo, en todas partes. -
3:58 - 4:03Y el motivo es que
la productividad ha ido decreciendo -
4:03 - 4:06durante veinte años,
en todo el mundo. -
4:06 - 4:10El resultado: el desempleo es
muy alto, en todas partes. -
4:10 - 4:13Y en ningún otro ámbito lo es tanto
-
4:13 - 4:14como entre
-
4:14 - 4:15la generación millennial
-
4:15 - 4:16que se incorpora al mundo laboral.
-
4:18 - 4:21Nuestros economistas nos dicen
que podemos esperar -
4:21 - 4:23una baja productividad
-
4:23 - 4:26y un bajo crecimiento
los próximos 20 años. -
4:26 - 4:28Dejad que haga los cálculos:
-
4:29 - 4:31Al final de dos
revoluciones industriales -
4:31 - 4:35en los siglos XIX y XX,
esta es la ecuación: -
4:35 - 4:38tenemos que admitir
que la mitad de la raza humana -
4:38 - 4:40está mucho mejor hoy
-
4:40 - 4:42de lo que lo estaban
nuestros ancestros -
4:42 - 4:43antes de que empezáramos
este experimento industrial. -
4:43 - 4:44¿Estamos de acuerdo?
-
4:45 - 4:49También tenemos que reconocer
que el 40% de la raza humana -
4:49 - 4:52está ganando 2 dólares
al día, o menos. -
4:52 - 4:55y, probablemente, está mucho peor
-
4:55 - 4:59de lo que estaban sus antepasados
antes del experimento industrial. -
4:59 - 5:01Y la ecuación final:
-
5:01 - 5:04la era industrial,
si bien ha beneficiando -
5:04 - 5:05a la mitad de la raza humana,
-
5:05 - 5:07en detrimento de la otra mitad,
-
5:07 - 5:09a los ricos,
a los verdaderamente ricos, -
5:09 - 5:11les ha ido realmente muy bien.
-
5:12 - 5:15Hoy en día, los 62
seres humanos más ricos del mundo -
5:15 - 5:18(los podríamos poner en este
pequeño espacio de la habitación). -
5:18 - 5:21Los 62 seres humanos
más ricos del mundo hoy día, -
5:21 - 5:25su riqueza combinada,
es igual a la riqueza acumulada -
5:25 - 5:29de la mitad de la población
de la tierra. -
5:29 - 5:313 mil millones y medio de personas.
-
5:32 - 5:34Hay algo muy disfuncional
-
5:34 - 5:37en la manera en que
las familias humanas organizan -
5:37 - 5:40sus relaciones económicas
en este planeta. -
5:41 - 5:42Está claro que estamos
-
5:42 - 5:44en una crisis estructural
y de largo recorrido, -
5:44 - 5:46al final de la segunda
Revolución Industrial. -
5:47 - 5:50Pero, ahora, esta era industrial
ha dado paso -
5:50 - 5:54a una crisis mucho más profunda:
una crisis medioambiental. -
5:56 - 5:58Hemos esparcido
cantidades masivas de CO₂ -
5:58 - 6:01y de metano y óxido nitroso
a la atmósfera de este planeta -
6:01 - 6:04para crear este
estilo de vida industrial. -
6:04 - 6:06Y ahora tenemos tanto CO₂,
-
6:06 - 6:09metano y óxido nitroso
en la atmósfera -
6:09 - 6:12que impiden que el calor del sol
se escape de la Tierra. -
6:12 - 6:16Estamos viviendo un cambio de clima
a tiempo real. -
6:16 - 6:18Esto ya no es una teoría.
-
6:18 - 6:20No es una amenaza en el horizonte.
-
6:20 - 6:22Ya no es inminente.
-
6:22 - 6:26El cambio climático está aquí,
en casa, a nuestras puertas. -
6:28 - 6:30Lo que da miedo del cambio climático
-
6:30 - 6:32(y, por desgracia, nunca se explica,
-
6:32 - 6:34porque si se explicara,
-
6:34 - 6:37la familia humana estaría
justificadamente aterrorizada, -
6:37 - 6:42y motivada, y querría
empezar a transformar este planeta). -
6:43 - 6:47El cambio climático cambia
los ciclos del agua de la Tierra. -
6:47 - 6:49De esto se trata. Nunca se explica.
-
6:52 - 6:54Somos el planeta del agua.
-
6:54 - 6:56Nuestras sondas espaciales
viajan a otros planetas -
6:56 - 6:59y, ¿qué es lo primero que buscamos?
¡Agua! -
6:59 - 7:01¿No hay agua? ¡No nos interesa!!
-
7:01 - 7:03Hace poco, descubrieron
-
7:03 - 7:04lo que creían que era
agua sucia, en Marte, -
7:04 - 7:06y todo el mundo estaba emocionado.
-
7:10 - 7:13Los ecosistemas de la Tierra
-
7:13 - 7:16han evolucionado
a lo largo de millones de años -
7:16 - 7:18en función de los ciclos del agua,
-
7:18 - 7:19los ciclos de las nubes
-
7:20 - 7:23que los atraviesan
por toda la Tierra. -
7:24 - 7:28Por cada uno de los grados
que sube la temperatura de la Tierra -
7:28 - 7:30(a causa de emisiones de CO₂
inducidas por la industria). -
7:31 - 7:34Por cada grado que sube
la temperatura de la Tierra, -
7:34 - 7:36la atmósfera absorbe
-
7:36 - 7:39un 7% más de precipitaciones
del suelo. -
7:39 - 7:42El calor lleva más precipitaciones
a las nubes -
7:42 - 7:45y tenemos precipitaciones
más concentradas, -
7:45 - 7:47accidentes relacionados con el agua
más violentos, -
7:48 - 7:49pero menos frecuentes,
-
7:49 - 7:52desequilibrando
todo el ciclo del agua de la Tierra. -
7:56 - 7:59Más nevadas espectaculares
en invierno. -
7:59 - 8:03¿243 centímetros en Boston
la temporada pasada? ¡Madre mía! -
8:04 - 8:05Más inundaciones dramáticas
en primavera. -
8:05 - 8:07Las inundaciones en Carolina,
¿os acordáis? -
8:07 - 8:09Dijeron que estas inundaciones
-
8:09 - 8:11solo ocurrirían una vez
cada mil años. -
8:14 - 8:15Esta es la nueva normalidad.
-
8:16 - 8:18Sequías más prolongadas en verano.
-
8:19 - 8:21Mi mujer y yo
fuimos a la Columbia Británica -
8:21 - 8:23y, cuando estábamos
llegando a Vancouver, -
8:24 - 8:26el piloto nos dice:
«vamos a tener humo.» -
8:26 - 8:29Yo me giré hacia mi mujer y dije:
«querrá decir polución» -
8:29 - 8:30No. Quería decir humo.
-
8:30 - 8:32Incendios forestales
-
8:32 - 8:34desde la Columbia Británica
hasta California. -
8:35 - 8:37Sequías e incendios en verano.
-
8:39 - 8:42Ahora tenemos huracanes
de categoría 3, 4, y 5. -
8:42 - 8:45Tan agresivos, que están
destruyendo infraestructuras -
8:45 - 8:47y matando a gente en todo el mundo.
-
8:47 - 8:49Aquel huracán
que arrasó las Filipinas, -
8:51 - 8:54fue el huracán
más fuerte jamás registrado. -
8:55 - 8:57Esta es la nueva normalidad.
-
8:58 - 9:00Lo que quiero decir
es que el cambio climático -
9:00 - 9:03está cambiando drásticamente
los ciclos del agua. -
9:03 - 9:04Están en una curva exponencial.
-
9:06 - 9:08Esto es muy alarmante.
-
9:10 - 9:11Es aterrador.
-
9:13 - 9:17Y, si eres un joven millennial
a punto de empezar una familia; -
9:17 - 9:20si eres padre o madre,
o abuelo o abuela; -
9:20 - 9:22quiero que escuches esto:
-
9:23 - 9:26Los científicos nos dicen
que estamos en el sexto -
9:26 - 9:28evento de extinción
de vida en la Tierra. -
9:29 - 9:31Esto ni siquiera
llega a los titulares. -
9:31 - 9:34Es la historia más grave
-
9:34 - 9:36a la que se ha tenido que enfrentar
la familia humana. -
9:36 - 9:39Ha habido cinco
extinciones masivas en la Tierra -
9:39 - 9:41en 450 millones de años.
-
9:41 - 9:44Y, cada vez, la química del planeta
cambia muy deprisa -
9:44 - 9:46(es lo que llamamos
un punto de inflexión) -
9:46 - 9:48y muchos mueren.
-
9:48 - 9:51Y después de la muerte
masiva de seres vivos, -
9:51 - 9:53hacen falta
más de 10 millones de años -
9:53 - 9:55para que vuelva a haber
vida nueva en la Tierra. -
9:56 - 9:57Los científicos nos dicen
-
9:58 - 10:00que estamos en el sexto
evento de extinción. -
10:00 - 10:02No es un supuesto: estamos haciendo
la crónica en tiempo real. -
10:03 - 10:05Y lo que están diciendo es que,
-
10:05 - 10:07a lo largo de las próximas
siete décadas -
10:07 - 10:11(y muchos de vosotros estaréis aquí
durante gran parte de ese tiempo, -
10:11 - 10:14y también vuestros hijos).
En las próximas siete décadas, -
10:14 - 10:16podríamos perder
más de la mitad de las especies -
10:16 - 10:19que habitan
este pequeño oasis del universo. -
10:27 - 10:30Como dice mi mujer,
no estamos comprendiendo -
10:30 - 10:32la gravedad de este momento.
-
10:33 - 10:34Puede que reconozcamos
que hay cambio climático, -
10:34 - 10:37pero seguimos
como si no pasara nada, -
10:37 - 10:38con un poco de lavado verde.
-
10:39 - 10:46El 99,5% de todas las especies
que han existido en este planeta -
10:46 - 10:49ya no están.
No son buenas estadísticas. -
10:49 - 10:52Y, lo que es interesante,
es que los seres humanos -
10:52 - 10:55somos la especie más joven,
somos los bebés. -
10:56 - 10:59Los humanos anatómicamente modernos
han estado aquí solo 200 000 años. -
11:00 - 11:03No hay ninguna garantía
de que consigamos quedarnos. -
11:03 - 11:05Y los nuevos estudios
que acaban de salir -
11:06 - 11:08son aún más espantosos,
porque están viendo -
11:08 - 11:11como el agua que se derrite
en el Ártico; -
11:11 - 11:13ahora en Groenlandia,
ahora en la Antártida... -
11:13 - 11:15está cambiando
las corrientes marinas -
11:15 - 11:16mucho más rápido de lo previsto.
-
11:23 - 11:25Y nos dicen que veremos tormentas
-
11:25 - 11:28que van mucho más allá
de lo que podemos imaginar, -
11:28 - 11:29como no las hemos visto en
las historia de la humanidad. -
11:29 - 11:31A finales de este siglo.
-
11:34 - 11:36Nos hablan de
las principales ciudades costeras, -
11:36 - 11:38donde vive la mayoría
de la población urbana, -
11:38 - 11:40bajo el agua.
-
11:40 - 11:42Esto no es de aquí a un siglo.
-
11:42 - 11:44Esto es en vida de mucha gente joven
-
11:44 - 11:46que ahora tienen
cuatro y cinco años, -
11:46 - 11:47y tendrán mi edad
-
11:47 - 11:52cuando estemos de lleno
en esta nueva era, este abismo. -
11:56 - 11:57Así que, ¿qué hacemos?
-
11:58 - 12:01Necesitamos una nueva
visión económica del mundo. -
12:01 - 12:02Tiene que ser atractiva.
-
12:03 - 12:06Necesitamos un plan de acción
para implementar esta visión. -
12:06 - 12:08Y tiene que ser rápido.
-
12:08 - 12:12Tiene que ser rápido,
tanto en los países en desarrollo -
12:12 - 12:14como en los países industrializados.
-
12:16 - 12:18Si tenemos la mínima posibilidad
-
12:18 - 12:19de detener
-
12:19 - 12:21la peor parte
de este cambio climático -
12:21 - 12:24tendremos que abandonar el carbono
en cuatro décadas, en todas partes. -
12:25 - 12:27Esto va más allá
de lo que estamos hablando -
12:27 - 12:30en las conferencias mundiales.
-
12:30 - 12:33¿Cómo empezamos a abordar
algo de estas dimensiones? -
12:34 - 12:36Tenemos que dar un paso atrás
y reflexionar -
12:36 - 12:37sobre cómo ocurren
los grandes cambios -
12:37 - 12:39de paradigma económico
en la historia. -
12:40 - 12:42Si sabemos cómo ocurren,
-
12:42 - 12:45tendremos un mapa, aquí,
en esta habitación, -
12:45 - 12:45y en todo el mundo,
-
12:45 - 12:47y tendremos una brújula
-
12:47 - 12:50que nos permitirá
navegar en un nuevo viaje -
12:50 - 12:52para transformar completamente
-
12:52 - 12:53la forma en que gestionamos
la vida en la Tierra. -
12:53 - 12:54CAPÍTULO UNO:
-
12:54 - 12:56Las grandes revoluciones económicas
de la historia -
12:56 - 12:58Ha habido, por lo menos, siete
-
12:58 - 13:00cambios de paradigma económico
en la historia, -
13:00 - 13:03y son antropológicamente
muy interesantes, porque -
13:03 - 13:05comparten un denominador común.
-
13:06 - 13:08Y es que, en un momento dado,
-
13:08 - 13:12surgen tres tecnologías
que convergen -
13:12 - 13:14para crear
lo que en ingeniería llamamos -
13:14 - 13:16una plataforma para una tecnología
de utilidad general. -
13:16 - 13:19Es una manera sofisticada de decir
«una nueva infraestructura». -
13:20 - 13:22Cambia fundamentalmente
-
13:22 - 13:25la forma en que gestionamos
la energía y la vida económica. -
13:26 - 13:28¿Cuáles son esas tres tecnologías?
-
13:28 - 13:32Primero, nuevas tecnologías
de la comunicación -
13:32 - 13:34que nos permitan gestionar
nuestra actividad económica. -
13:34 - 13:35de un modo más eficiente.
-
13:36 - 13:39Segundo, nuevas fuentes de energía
-
13:39 - 13:41que nos permitan
proporcionar energía -
13:41 - 13:43a nuestra actividad económica
de un modo más eficiente. -
13:43 - 13:46Y, tercero,
nuevas formas de movilidad, -
13:46 - 13:47logística de transporte,
-
13:47 - 13:49que nos permitan mover
nuestra actividad económica -
13:49 - 13:51de un modo más eficiente.
-
13:51 - 13:53Así que, cuando las revoluciones
de las comunicaciones -
13:53 - 13:55se unen a nuevos
regímenes de energía, -
13:55 - 13:58y a nuevos medios de transporte,
-
13:58 - 14:00cambia la forma en la que
gestionamos la energía -
14:00 - 14:02y movemos la vida económica.
-
14:02 - 14:04Cambia la orientación
espacio-temporal. -
14:04 - 14:06Cambian nuestros hábitos.
-
14:06 - 14:10Nos podemos integrar
en unidades más grandes. -
14:10 - 14:12Incluso cambia la consciencia
y la gobernancia. -
14:13 - 14:14Voy a daros dos ejemplos:
-
14:16 - 14:18Primera Revolución Industrial,
siglo XIX. -
14:18 - 14:20Segunda Revolución Industrial,
siglo XX. -
14:22 - 14:25Los británicos nos llevaron
a la primera Revolución Industrial. -
14:28 - 14:29Y primero hubo una revolución
de las comunicaciones. -
14:29 - 14:32Inventaron la imprenta a vapor.
-
14:33 - 14:35Se acabaron las imprentas manuales.
-
14:35 - 14:38La imprenta a vapor
fue un gran paso adelante, -
14:38 - 14:41porque nos permitió producir
impresiones muy baratas, -
14:41 - 14:42y muy deprisa, en masa.
-
14:42 - 14:45Después, en la segunda
mitad del siglo XIX, -
14:45 - 14:46los británicos establecieron
un sistema de telégrafo -
14:46 - 14:48por todas las Islas Británicas.
-
14:48 - 14:50Imprentas a vapor y el telégrafo:
-
14:50 - 14:53estas tecnologías
de la comunicación convergieron con -
14:53 - 14:55una nueva fuente de energía
completamente nueva -
14:56 - 14:58en Gran Bretaña, llamada «carbón».
-
14:58 - 15:01Pero, ¿cómo iban a conseguir
recolectar y explotar ese carbón? -
15:03 - 15:04Inventaron la máquina de vapor.
-
15:06 - 15:08Esto es ingenioso:
-
15:08 - 15:11Pensaron que podían poner
la máquina de vapor sobre raíles, -
15:11 - 15:14para locomotoras,
transporte nacional y logística. -
15:18 - 15:21Vida urbana, Revolución Industrial,
-
15:21 - 15:22energía de vapor.
-
15:24 - 15:27Segunda Revolución Industrial:
los Estados Unidos. -
15:29 - 15:31Electricidad centralizada
-
15:33 - 15:35y, en especial, el teléfono.
-
15:35 - 15:37Ya sé que pensamos
que internet es una gran cosa, -
15:37 - 15:40pero el teléfono
realmente fue una gran cosa. -
15:40 - 15:42De repente,
la gente se podía comunicar -
15:42 - 15:45a grandes distancias,
a la velocidad de la luz. -
15:48 - 15:50Más adelante,
la radio y la televisión. -
15:54 - 15:56Estas tecnologías de la comunicación
-
15:56 - 16:00convergen, en los Estados Unidos,
-
16:00 - 16:02con una nueva fuente de energía
completamente nueva: -
16:03 - 16:05Petróleo barato de Texas.
-
16:06 - 16:08Entonces, Henry Ford
puso a todo el mundo en la carretera -
16:08 - 16:10con coches, autobuses y camiones.
-
16:17 - 16:18La Segunda Revolución Industrial
-
16:18 - 16:20cambió la forma
en la que gestionamos la energía -
16:20 - 16:22y movemos la vida económica.
-
16:22 - 16:25Esa segunda Revolución Industrial
nos llevó al siglo XX. -
16:26 - 16:28Llevó a todo el mundo al siglo XX.
-
16:28 - 16:31Y llegó a su cenit
en julio del 2008. -
16:34 - 16:36¡Hola! Bienvenidos
de nuevo al programa. -
16:36 - 16:37¡Petróleo!¡Petróleo!¡Petróleo!
-
16:37 - 16:39De 147 dólares fuimos...
-
16:39 - 16:40¿Recordáis ese mes?
-
16:41 - 16:44En aquel mes,
el petróleo crudo de Brent -
16:44 - 16:48alcanzó el precio récord
de 147 dólares -
16:48 - 16:49en los mercados del mundo
-
16:49 - 16:51y, al llegar a ese precio récord,
-
16:51 - 16:54la economía global se hundió.
-
16:54 - 16:56Silencio.
-
16:56 - 16:57Totalmente hundida.
-
16:58 - 17:00Aquello fue el terremoto económico.
-
17:01 - 17:04La caída de los mercados
financieros, 60 días después, -
17:04 - 17:06fue la réplica.
-
17:06 - 17:09Caos, carnicería, baño de sangre.
-
17:09 - 17:11Llamadlo como queráis.
Pero lo que hemos visto -
17:11 - 17:14hoy en los mercados de valores
era pánico mal disimulado. -
17:15 - 17:17Buenas noches.
Estamos en el día después -
17:17 - 17:20de lo que algún día puede que se llame
-
17:20 - 17:21Lunes Negro de Wall Street,
-
17:21 - 17:24porque puede que estemos
ante la peor crisis financiera -
17:24 - 17:26desde la Gran Depresión.
-
17:27 - 17:30Nuestros líderes políticos todavía
están lidiando con la réplica, -
17:30 - 17:31no con El Terremoto.
-
17:33 - 17:34¿Por qué fue El Terremoto?
-
17:35 - 17:38Porque toda la Revolución Industrial
-
17:38 - 17:39por la que hemos pasado
-
17:39 - 17:42depende totalmente
de las reservas de carbono -
17:42 - 17:44de un período previo de la historia.
-
17:44 - 17:46Si miramos atrás...
Pongamos que conseguimos superar -
17:46 - 17:48este periodo de la historia.
-
17:49 - 17:51Siempre me pregunto qué
pensarán de nosotros -
17:51 - 17:52las futuras generaciones.
-
17:52 - 17:53Tal vez de aquí cien mil años
-
17:53 - 17:55dirán: «Ah, sí,
¡ya nos acordamos de ellos!.» -
17:56 - 17:58«Hubo la Edad de Bronce,
la Edad de Hierro...» -
17:58 - 18:00«Estos eran
los de los combustibles fósiles.» -
18:01 - 18:04«Desenterraron los cementerios
del periodo Carbonífero -
18:04 - 18:08y crearon una civilización trágica,
de corta vida y muy peligrosa." -
18:12 - 18:14Todo gira alrededor
de los combustibles fósiles. -
18:14 - 18:16Nuestros fertilizantes y pesticidas
-
18:16 - 18:18están hechos
de combustibles fósiles. -
18:18 - 18:20Nuestros materiales
de la construcción -
18:20 - 18:21están hechos
de combustibles fósiles. -
18:21 - 18:23La mayoría de nuestros
productos farmacéuticos -
18:23 - 18:24están hechos
de combustibles fósiles. -
18:24 - 18:27Nuestra fibra sintética,
nuestra energía, -
18:27 - 18:29nuestro transporte,
nuestras lámparas térmicas... -
18:29 - 18:31Todo hecho de, o movido por,
combustibles fósiles. -
18:32 - 18:34Así que, cuando el precio
del petróleo -
18:34 - 18:35sube de los 95 dólares el barril,
-
18:35 - 18:37todos los otros precios suben.
-
18:38 - 18:41Cuando nos metemos en la zona
de los 115 dólares el barril, -
18:41 - 18:44los precios suben tanto,
que el poder adquisitivo baja. -
18:46 - 18:48Estamos en el ocaso
de una gran era industrial. -
18:49 - 18:52Si os acordáis, en 2009
el petróleo bajó a 50 el barril, -
18:52 - 18:54porque la economía
se había desplomado. -
18:54 - 18:56No había actividad.
-
18:56 - 18:59En 2010, intentamos
recuperar existencias, -
19:00 - 19:01y el precio del petróleo
empieza a subir, -
19:02 - 19:04todos los demás precios
empiezan a subir. -
19:04 - 19:06Y en 2014 alcanzamos un nuevo pico
-
19:06 - 19:08de 114 o 115 dólares el barril.
-
19:08 - 19:10El poder adquisitivo
se desaceleró de nuevo. -
19:11 - 19:13Es una convulsión entre
crecimiento-decrecimiento, -
19:13 - 19:16crecimiento-decrecimiento.
-
19:16 - 19:18Y la única razón
por la que el petróleo bajó -
19:18 - 19:20los últimos años
a 30 dólares el barril -
19:20 - 19:22es que la industria
de los combustibles fósiles -
19:22 - 19:24están en lucha entre ellos.
-
19:24 - 19:25En el ocaso.
-
19:25 - 19:28La OPEP dijo: «Vamos a mantener
el grifo del petróleo abierto.» -
19:28 - 19:30«Vamos a inundar
el mundo de petróleo.» -
19:31 - 19:33«Y esto hará que el precio
baje a los 30 dólares el barril -
19:33 - 19:35y eliminará a nuestros
nuevos competidores, -
19:35 - 19:37los combustibles fósiles
más exóticos: -
19:37 - 19:39el gas pizarra
en los Estados Unidos, -
19:39 - 19:41las arenas aceiteras en Canadá.»
¿Y sabéis qué pasó? -
19:41 - 19:44Las eliminaron.
En solo un año y medio. -
19:44 - 19:46Quiebras por todos
los Estados Unidos -
19:46 - 19:48en la industria del gas pizarra.
-
19:48 - 19:50Y ahora las arenas aceiteras
en Canadá. -
19:50 - 19:52No están construyendo
los oleoductos. -
19:52 - 19:53Y ¿oís a alguien hablar
-
19:53 - 19:55de la independencia de la energía,
ahora mismo? -
19:55 - 19:56¡Se acabó!
-
19:57 - 20:00Tan pronto como las bancarrotas
acabaron con estas empresas, -
20:00 - 20:03los precios del petróleo
ahora vuelven a subir. -
20:04 - 20:06Pero ahora tenemos estados fallidos.
-
20:06 - 20:09Donde hay producción de petróleo,
tenemos estados fallidos. -
20:09 - 20:13Así que viene un ocaso volátil,
convulso, -
20:13 - 20:16los próximos 40 y 50 años.
Un mundo inestable. -
20:18 - 20:19¿Hacia dónde vamos?
-
20:21 - 20:22Dejadme que os cuente una anécdota.
-
20:24 - 20:27Cuando Angela Merkel se convirtió
en Cancillera de Alemania, -
20:27 - 20:28me pidió que fuera a Berlín
-
20:28 - 20:30en las dos primeras semanas
de su nuevo gobierno, -
20:30 - 20:32para ayudarla a abordar
la cuestión de cómo -
20:32 - 20:34hacer crecer la economía alemana
bajo su mandato. -
20:34 - 20:36Recordad: en términos per cápita
-
20:36 - 20:39Alemania es la economía
de mercado capitalista -
20:39 - 20:41más fuerte del mundo.
-
20:41 - 20:42Cuando llegué a Berlín,
-
20:42 - 20:44La primera pregunta
que le hice a la nueva Canciller -
20:44 - 20:48fue: «Señora Canciller, ¿cómo va
a hacer crecer la economía alemana -
20:48 - 20:50cuando sus negocios están ligados
-
20:50 - 20:53a una plataforma,
una infraestructura -
20:53 - 20:56de telecomunicaciones centralizadas,
-
20:56 - 20:58electricidad de combustibles
fósiles, energía nuclear, -
20:58 - 21:00transporte de combustión interna
por carretera, -
21:00 - 21:02ferrocarril, agua y aire;
-
21:02 - 21:06Y cuando esa infraestructura
llegó al clímax de su productividad, -
21:06 - 21:08en Alemania, hace años?
-
21:08 - 21:10CAPÍTULO DOS
La ciencia de la productividad. -
21:10 - 21:11Voy a hablar de la productividad.
-
21:11 - 21:13Esto es muy importante.
-
21:14 - 21:16Nuestros economistas se lamentan.
-
21:16 - 21:18Se preguntan: «Por qué lleva
20 años bajando la productividad?» -
21:18 - 21:20«Tenemos todos estos nuevos
-
21:20 - 21:22killer products salidos
de Silicon Valley.» -
21:22 - 21:24«¿Por qué baja la productividad?»
-
21:24 - 21:26Voy a compartir con vosotros
un pequeño secreto -
21:26 - 21:29del que los economistas
no les gusta hablar. -
21:30 - 21:32Antes pensábamos
que hay dos factores -
21:32 - 21:35que estimulan la productividad
en teoría económica estándar: -
21:36 - 21:39mejores máquinas,
y mejores trabajadores. -
21:40 - 21:43Pero cuando Robert Solow
ganó el Premio Nobel -
21:43 - 21:44por sus teorías sobre
el crecimiento económico -
21:44 - 21:45a mitad de los años 80,
-
21:45 - 21:46dejó escapar un pequeño secreto.
-
21:47 - 21:48Dijo: «Tenemos un problema.»
-
21:48 - 21:50Cuando examinamos cada uno
-
21:50 - 21:52de los años de la Revolución Industrial
-
21:52 - 21:55estos dos factores (mejores
máquinas, mejores trabajadores) -
21:55 - 21:59solo explican alrededor del
14% de la productividad. -
21:59 - 22:01Así que Robert Solow
hizo la gran pregunta: -
22:01 - 22:05«¿De dónde sale el otro
86% de la productividad?» -
22:05 - 22:06No lo sabemos.
-
22:07 - 22:09Moses Abramowitz,
anterior jefe de la -
22:09 - 22:11Asociación estadounidense
de Economía, dijo: -
22:11 - 22:13«Esta es la medida
de nuestra ignorancia.» -
22:13 - 22:15Uno pensaría
que los economistas saben -
22:15 - 22:16de dónde viene la productividad,
-
22:16 - 22:18porque esa es
la base de esta disciplina. -
22:18 - 22:20No lo saben por esto:
-
22:22 - 22:24Cuando se estableció
la teoría económica clásica -
22:24 - 22:25a finales del mil setecientos,
-
22:25 - 22:28estaba de moda la física de Newton.
-
22:28 - 22:29Newton era un tío importante.
-
22:30 - 22:32Todo el mundo quería
usar la metáfora de Newton -
22:32 - 22:33para parecer más científico,
-
22:33 - 22:35porque él había descubierto
-
22:35 - 22:38las leyes que rigen el universo...
Supuestamente. -
22:38 - 22:41Los economistas
también se apuntaron. -
22:42 - 22:44Por ejemplo,
la ley de Newton que dice: -
22:44 - 22:46«A cada acción siempre
se opone una reacción igual.» -
22:47 - 22:49Adam Smith tomó prestada la metáfora
-
22:49 - 22:51para su mano invisible
de oferta y demanda: -
22:51 - 22:53«A cada acción
por parte de la oferta -
22:53 - 22:55siempre se opone una reacción igual
por parte de la demanda.» -
22:55 - 22:57Ley de Newton: «Un cuerpo
en movimiento -
22:57 - 22:59permanece en movimiento
a no ser que sea interrumpido.» -
22:59 - 23:02Baptiste Say tomó prestada
la metáfora (el economista francés). -
23:02 - 23:05Y sugirió que «La oferta
estimulará la demanda, -
23:05 - 23:07que generará oferta,
que estimulará la demanda, -
23:07 - 23:09a no ser que sea interrumpida.»
-
23:10 - 23:13Toda nuestra teoría económica,
si miras hacia atrás, -
23:13 - 23:17está basada en metáforas
sobre la física de Newton. -
23:17 - 23:19Solo hay un problema con esto:
-
23:19 - 23:21La física de Newton no tiene
-
23:21 - 23:23absolutamente nada que ver
con la economía. -
23:23 - 23:24Nada.
-
23:25 - 23:26Nada.
-
23:28 - 23:32La economía se rige por las mismas
leyes que gobiernan el universo, -
23:32 - 23:34el sistema solar,
la biosfera de la Tierra, -
23:34 - 23:38y cada pequeña cosa que tú y yo
hacemos en nuestra vida económica -
23:38 - 23:39mientras estamos aquí,
en este planeta. -
23:41 - 23:43Estas son las dos leyes
que gobiernan todo en el universo, -
23:43 - 23:45incluida nuestra economía:
-
23:46 - 23:48La primera ley de la energía dice:
-
23:48 - 23:51«Toda la energía del universo
es constante.» -
23:51 - 23:55«Desde el Big Bang, no se ha
creado ninguna nueva energía.» -
23:55 - 23:57«Ninguna energía se ha destruido
desde el Big Bang.» -
23:58 - 23:59Es la ley de la conservación.
-
24:00 - 24:03La segunda ley
de la energía dice que es cierto -
24:03 - 24:04que la energía
no se crea ni se destruye, -
24:04 - 24:09sino que se transforma,
pero solo en una dirección. -
24:09 - 24:13De concentrada (el Big Bang)
a dispersada por las galaxias. -
24:14 - 24:17De caliente a enfriada
a través de las galaxias. -
24:18 - 24:22De ordenada a desordenada.
De disponible a no disponible. -
24:22 - 24:26La entropía es una medida
de la energía que está ahí, -
24:26 - 24:28pero no está disponible
para uso productivo. -
24:29 - 24:32En termodinámica podemos
hablar de tres sistemas: -
24:32 - 24:35un sistema abierto que intercambia
materia y energía -
24:35 - 24:36con el mundo exterior;
-
24:36 - 24:40un sistema cerrado, que intercambia
energía con el mundo exterior, -
24:40 - 24:41pero que no intercambia materia;
-
24:41 - 24:45y un sistema aislado, que no
intercambia materia ni energía -
24:45 - 24:46con el mundo exterior.
-
24:46 - 24:50La Tierra, en relación con
sel sistema solar, es la B. -
24:50 - 24:52Nosotros obtenemos
mucha energía del sol, -
24:52 - 24:54no tenemos que preocuparnos de eso
en miles de millones de años. -
24:55 - 24:58Pero en cuanto a materia fija
en este planeta -
24:58 - 25:01no nos llega demasiada
materia adicional. -
25:01 - 25:04Nos llegan unos pocos meteoritos,
un poco de polvo cósmico, -
25:04 - 25:06pero lo que tenemos
en términos de materia fija -
25:06 - 25:07(que es una forma de energía)
ha estado aquí -
25:08 - 25:09desde que nos separamos del sol
-
25:09 - 25:10y nos enfriamos.
-
25:11 - 25:13Ahora mismo todos vosotros
lleváis teléfonos inteligentes. -
25:13 - 25:16Hay pequeños gránulos
de tierras raras en esos teléfonos. -
25:17 - 25:19Han estado aquí desde
que la Tierra ha estado aquí. -
25:19 - 25:21Es una forma de energía
en forma de materia. -
25:22 - 25:26Y la economía va de esto:
-
25:27 - 25:30Extraemos baja entropía,
energía disponible en la naturaleza -
25:30 - 25:33(una tierra rara, un mineral
metálico, un combustible fósil) -
25:33 - 25:36la extraemos y, después, a través
de nuestras cadenas de valor, -
25:36 - 25:38la almacenamos, la enviamos,
-
25:38 - 25:40producimos bienes
y servicios con ella, -
25:40 - 25:42la consumimos, la reciclamos
de nuevo en la naturaleza. -
25:42 - 25:44Eso son cadenas de valor.
-
25:44 - 25:46A cada paso de conversión,
-
25:46 - 25:48cuando tomamos los
recursos de la naturaleza -
25:48 - 25:51y los trasladamos a la sociedad;
a cada paso de conversión -
25:51 - 25:55tenemos que incorporar energía
a ese bien o servicio -
25:55 - 25:58para llevarlo a la siguiente etapa
de lo que se va a convertir. -
25:58 - 26:02Pero en el proceso de esa conversión
perdemos algo de energía. -
26:02 - 26:06A esto, en economía, se le llama
«eficiencia agregada». -
26:06 - 26:09La eficiencia agregada
es la proporción -
26:09 - 26:10entre el trabajo potencial
-
26:10 - 26:13y el trabajo real que has integrado
-
26:13 - 26:15en el bien o servicio.
-
26:15 - 26:16Voy a poneros un ejemplo.
-
26:17 - 26:19La naturaleza tiene las mismas
condiciones económicas -
26:19 - 26:21que nosotros en nuestra
economía humana. -
26:22 - 26:27Si un león persigue a un antílope
en estado salvaje, -
26:28 - 26:29y lo mata,
-
26:29 - 26:34entre un 10 y un 20% del total
de la energía que hay en el antílope -
26:34 - 26:35se incorpora al león.
-
26:35 - 26:37El resto, es calor perdido
en la conversión. -
26:38 - 26:40Eso es la eficiencia agregada.
-
26:41 - 26:44¿Qué tiene que ver esto
con mi conversación -
26:44 - 26:45con la Canciller alemana?
-
26:46 - 26:49Ella es física, ¿lo sabéis?,
de formación. -
26:49 - 26:50Así que le dije esto:
-
26:51 - 26:53Empezamos la segunda
Revolución Industrial, -
26:53 - 26:55en 1905, en los Estados Unidos,
-
26:55 - 26:57con un 3% de eficiencia agregada.
-
26:57 - 26:59A cada conversión
de los recursos de la naturaleza -
26:59 - 27:00a través de la cadena de valor,
-
27:00 - 27:04perdimos cerca de un 97%, que
no entró en el producto o servicio. -
27:04 - 27:11Para 1990, los Estados Unidos
tenían un 4% de eficiencia agregada. -
27:11 - 27:15Ese fue nuestro techo.
No ha cambiado nada desde entonces. -
27:16 - 27:19Y le expliqué a la Cancillera que
Alemania tenía alrededor de -
27:19 - 27:22un 18,5% de eficiencia agregada.
-
27:22 - 27:24Ese era su techo.
No había cambiado nada. -
27:24 - 27:27¿Alguien quiere adivinar
qué país fue líder -
27:27 - 27:29en eficiencia agregada?
-
27:29 - 27:30¿China?
¿Japón? -
27:30 - 27:31¡Japón!
-
27:31 - 27:3520% de eficiencia agregada;
años 90: alcanzó su techo. -
27:36 - 27:38Lo que le estaba diciendo
a la Canciller es esto: -
27:39 - 27:41Puedes hacer reformas del mercado,
-
27:41 - 27:44reformas laborales,
reformas monetarias... -
27:44 - 27:46Puedes crear incentivos
para nuevos killer products. -
27:46 - 27:48Puedes intentar crear
un millón de Steve Jobs. -
27:49 - 27:51Da absolutamente lo mismo.
-
27:51 - 27:54Si tus negocios
siguen estando anclados -
27:54 - 27:56en una infraestructura
de la segunda Revolución Industrial -
27:56 - 27:58no podrás sobrepasar ese techo
-
27:58 - 28:01del 20% de eficiencia agregada
en ningún lugar del mundo. -
28:02 - 28:04¿Por qué es importante esto?
-
28:04 - 28:08Una nueva generación de economistas
que también estudian física -
28:08 - 28:11han mirado hacia atrás, han
observado el historial industrial, -
28:11 - 28:14y han añadido
un tercer factor de productividad: -
28:14 - 28:18mejores máquinas, mejores
trabajadores, eficiencia agregada. -
28:18 - 28:21La proporción, sí, ¡es obvio!
La proporción -
28:21 - 28:22de trabajo útil potencial.
-
28:22 - 28:24Cuando añadieron este tercer factor,
-
28:24 - 28:27respondía a gran parte
del resto de la productividad. -
28:27 - 28:29Henry Ford os podría
haber contado esto. -
28:29 - 28:31De hecho, cualquier ingeniero
os podría haber contado esto. -
28:31 - 28:33Cualquier arquitecto
os podría haber contado esto. -
28:33 - 28:35Cualquier biólogo
os podría haber contado esto. -
28:35 - 28:36Cualquier químico
os podría haber contado esto. -
28:36 - 28:39Todos ellos tienen
que empezar sus estudios -
28:39 - 28:43aprendiendo estas dos leyes de la
energía que gobiernan el universo. -
28:44 - 28:45Doy clases en la escuela de
negocios más antigua del mundo. -
28:46 - 28:48He enseñado el programa
de dirección avanzada -
28:48 - 28:50en la Wharton School
durante 15 años. -
28:50 - 28:52No hay una sola escuela
de negocios en el mundo -
28:52 - 28:56hoy día, ahora mismo,
que te exija que aprendas -
28:56 - 28:58la primera y segunda
ley de la termodinámica -
28:58 - 29:00que gobiernan la
actividad económica. -
29:00 - 29:02¿No es vergonzoso?
-
29:03 - 29:06Así que, ese primer
día con la Canciller -
29:06 - 29:08hablamos de una tercera
Revolución Industrial: -
29:09 - 29:11una nueva convergencia
de comunicación, -
29:11 - 29:13energía y transporte,
-
29:13 - 29:15para gestionar la
energía y mover Alemania. -
29:16 - 29:19Al final, en una sesión privada,
-
29:19 - 29:21la Canciller me dijo: «Señor Rifkin,
-
29:21 - 29:23tendremos esta tercera
Revolución Industrial, -
29:23 - 29:24aquí, en Alemania.
-
29:25 - 29:25CAPÍTULO TRES:
-
29:25 - 29:26Una nueva infraestructura
inteligente -
29:26 - 29:29El internet de las comunicaciones
está maduro. -
29:29 - 29:31Hace 25 años
de la red informática mundial. -
29:31 - 29:34Hemos digitalizado la comunicación.
-
29:34 - 29:38Ahora este internet de las
comunicaciones está convergiendo -
29:38 - 29:41con un internet de
las energías renovables -
29:41 - 29:44incipientes, digitalizadas.
-
29:44 - 29:47Y estos dos internets
están convergiendo con -
29:47 - 29:52GPS emergentes, automatizados;
y, muy pronto, con -
29:52 - 29:54el internet del trasporte
sin conductor -
29:54 - 29:55por carretera, ferrocarril y agua.
-
29:55 - 29:57Para crear tres Internets:
-
29:57 - 29:58El internet de las comunicaciones,
-
29:58 - 30:00el internet de la energía renovable,
-
30:00 - 30:02el internet de la logística
del transporte automatizado. -
30:02 - 30:06Un super internet para gestionar,
y proporcionar energía, -
30:06 - 30:07y mover la vida económica.
-
30:07 - 30:11Estos tres internets cabalgan
en una plataforma -
30:11 - 30:13a la que llamamos
«el internet de las cosas.» -
30:14 - 30:16Como sabéis, estamos incorporando
sensores a todos nuestros aparatos -
30:16 - 30:20para que puedan monitorizar
nuestra actividad en tiempo real -
30:20 - 30:22y hablar con otras máquinas,
y hablar con nosotros. -
30:23 - 30:26Ahora tenemos sensores
en los campos cultivados -
30:26 - 30:28que monitorizan el
crecimiento de los cultivos, -
30:28 - 30:30la salinidad del suelo,
la humedad en los cultivos, etc. -
30:30 - 30:31Envían esta información.
-
30:32 - 30:35Tenemos sensores en las fábricas
-
30:35 - 30:36que monitorizan nuestros
datos económicos. -
30:38 - 30:40Tenemos sensores
en casas inteligentes -
30:40 - 30:43que monitorizan el uso de
la energía en nuestros edificios. -
30:44 - 30:46Tenemos sensores
en vehículos inteligentes, -
30:46 - 30:49almacenes, carreteras inteligentes.
-
30:49 - 30:52Todos ellos recopilando información.
-
30:52 - 30:54Pero, ¿a dónde van a parar
todos esos macrodatos? -
30:54 - 30:55Van a parar a los internets
de las comunicaciones, -
30:56 - 30:57la energía y el transporte,
-
30:57 - 30:59para gestionar, proporcionar
energía y mover la vida económica. -
31:00 - 31:02A medida que este
sistema se generalice, -
31:02 - 31:04llegará a ser ubicuo hacia 2030,
-
31:04 - 31:07conectando todo
con todo, en todo el mundo. -
31:08 - 31:12Básicamente, estamos creando
una prótesis externa -
31:12 - 31:13(un sistema nervioso distributivo)
-
31:13 - 31:16que permitirá a todo
el mundo del planeta, -
31:17 - 31:18a muy bajo coste,
-
31:18 - 31:22a empezar a
interacturar directamente -
31:22 - 31:24en un internet de las cosas global,
-
31:25 - 31:28y sin necesidad de gran parte de
la organización integrada vertical -
31:28 - 31:29y los intermediarios
que nos mantenían -
31:29 - 31:30apartados a los
unos de los otros. -
31:30 - 31:32Ahora podemos
interactuar directamente. -
31:32 - 31:33Ésta es la revolución.
-
31:33 - 31:35Esto iguala el campo de juego.
-
31:35 - 31:38Ha habido mucho debate
entre los millennials. -
31:38 - 31:40Vosotros empezasteis esto:
movimientos de ocupación. -
31:40 - 31:42Dijisteis: «¿Qué pasa con el 1%?
¿Y el 99%?» -
31:43 - 31:45Ahora tenemos una plataforma nueva.
-
31:45 - 31:48La plataforma del internet de
las cosas es de naturaleza distinta -
31:48 - 31:51que las plataformas de la primera
y segunda Revolución Industrial. -
31:52 - 31:54La nueva plataforma
es verdaderamente radical, -
31:54 - 31:57porque esta plataforma
de la tercera Revolución Industrial -
31:57 - 32:00está diseñada para ser
distribuida, no centralizada. -
32:00 - 32:03Funciona mejor
cuando es colaborativa, -
32:03 - 32:05y abierta, y transparente;
más que cuando -
32:05 - 32:08es cerrada y de propiedad privada.
-
32:08 - 32:12Y los beneficios llegan cuanto
más y más gente se una a la red -
32:12 - 32:15y cada uno de nosotros
aporte su talento, -
32:15 - 32:17lo que beneficia a la red,
y nos beneficia a nosotros. -
32:17 - 32:20Está diseñada para ser
escalada lateralmente, -
32:20 - 32:21no integrada verticalmente.
-
32:21 - 32:25Y esto es lo que nos
mueve del 1% al 99% -
32:25 - 32:29hacia una gran, gran expansión
del emprendimiento social -
32:29 - 32:31y de las redes globales.
-
32:32 - 32:33Ésta es la parte buena.
-
32:34 - 32:38Por otro lado, ¿cómo afrontamos
el tema de la neutralidad de la red? -
32:38 - 32:40¿Cómo nos aseguramos
de que todo el mundo -
32:40 - 32:41tiene igual capacidad de acceso
-
32:41 - 32:44a esta nueva plataforma
del internet de las cosas, -
32:44 - 32:45a esta tercera
Revolución Industrial? -
32:45 - 32:47¿Cómo nos aseguramos
de que los gobiernos -
32:47 - 32:49no se apropian de esta plataforma
-
32:49 - 32:51con intenciones políticas?
Ya están empezando. -
32:52 - 32:54¿Cómo nos aseguramos de que
los grandes monopolios, -
32:54 - 32:56algunos de ellos en internet,
-
32:56 - 32:59no usan esa información
para sus propios intereses -
32:59 - 33:02comerciales, a nuestra cuesta?
-
33:02 - 33:05¿Cómo aseguramos la privacidad
cuando todo el mundo está conectado? -
33:06 - 33:09¿Cómo aseguramos la
seguridad de la información -
33:09 - 33:11cuando todo el mundo está conectado?
-
33:11 - 33:14¿Cómo prevenimos los delitos
informáticos y el ciberterrorismo -
33:14 - 33:16que podrían alterar el sistema
y hacer que se venga abajo, -
33:16 - 33:18cuando todo el mundo está conectado?
-
33:18 - 33:22Esto es la red oscura. Y lo que
os estoy diciendo hoy es que -
33:22 - 33:24la red oscura es tan impresionante
-
33:24 - 33:26como las oportunidades
de la red luminosa. -
33:26 - 33:29Y yo diría que, las tres
próximas generaciones, -
33:29 - 33:31empezando con vosotros, y
vuestros hijos y nietos, -
33:31 - 33:34vais a estar muy involucrados
en un movimiento político nuevo. -
33:35 - 33:37Y este movimiento
existirá para asegurarse -
33:37 - 33:39de que no predomine la red oscura,
-
33:39 - 33:42y de que todos tengamos
igual oportunidad de acceso, -
33:42 - 33:44de modo que la familia
humana pueda interactuar -
33:44 - 33:46en un sistema nervioso distributivo
-
33:46 - 33:50y el emprendimiento
social empiece a expandirse. -
33:50 - 33:53Esta es la lucha política
que empieza con los millennials, -
33:53 - 33:54vuestros hijos y vuestros nietos.
-
33:54 - 33:55Esto va a ser una ardua batalla.
-
33:55 - 33:57Esto no es un camino de rosas.
-
33:57 - 34:00No soy un determinista tecnológico,
y no soy un utópico. -
34:01 - 34:04La tecnología solo «permite»,
y la cuestión es, -
34:05 - 34:06¿cómo terminará este viaje?
-
34:06 - 34:08Ahora mismo, es un
gran interrogante. -
34:08 - 34:11Pero vamos a suponer,
ya que estamos aquí, -
34:12 - 34:13que vamos a ser capaces de gestionar
-
34:13 - 34:16todas las complejidades de la
red oscura. Y eso es un gran reto. -
34:17 - 34:20Esto es lo que esta plataforma
del internet de las cosas permite. -
34:20 - 34:23Vamos a suponer
que sois una PYME aquí, en Brooklyn. -
34:23 - 34:26Una pequeña o mediana
empresa, o una cooperativa, -
34:26 - 34:28o una organización
sin ánimo de lucro. -
34:28 - 34:32Puedes acceder a esta plataforma
del internet de las cosas -
34:32 - 34:33que ya se está formando.
-
34:34 - 34:35No es teórica.
-
34:35 - 34:37Y puedes tener una clara fotografía
-
34:37 - 34:39de toda la información económica
que circula por el mundo. -
34:39 - 34:41Eso, si se mantiene
como red neutral. -
34:42 - 34:44El poder es enorme.
-
34:44 - 34:46¿Pensáis que lo de
Snowden fue una gran cosa? -
34:47 - 34:50Ahora, toda la información económica
va a estar disponible para todos; -
34:50 - 34:51no solo unos pocos
secretos gubernamentales. -
34:52 - 34:54Pero en un mundo con una red neutral
-
34:54 - 34:57vas a poder acceder
a esta plataforma -
34:57 - 34:59y tener una clara fotografía
de toda esta información. -
35:00 - 35:03Vas a poder acceder a la plataforma
y sacar tus macrodatos, -
35:03 - 35:04de entre toda la información,
para tu cadena de valor. -
35:05 - 35:09Después, puedes minar
tus macrodatos con análisis. -
35:10 - 35:12Puedes crear tus propios
algoritmos y aplicaciones. -
35:13 - 35:17Te ayudarán a aumentar
drásticamente tu eficiencia agregada -
35:17 - 35:20a cada paso de conversión
en tu escala de valor. -
35:21 - 35:24Y, paralelamente, a incrementar
drásticamente tu productividad, -
35:24 - 35:27reducir drásticamente
tu huella ecológica, -
35:27 - 35:30y reducir drásticamente
tu coste marginal. -
35:30 - 35:33Algunos de estos costes
marginales van a ser tan bajos -
35:33 - 35:34que van a tender
al coste marginal cero. -
35:35 - 35:38Y cuando lleguen
al coste marginal cero, -
35:38 - 35:41van a dar lugar a un sistema
económico completamente nuevo. -
35:41 - 35:42CAPÍTULO CUATRO:
El coste marginal cero -
35:42 - 35:43y el crecimiento de
la economía colaborativa. -
35:43 - 35:45En teoría económica,
el mercado óptimo es -
35:45 - 35:47aquél en el que vendes
a coste marginal. -
35:47 - 35:48El coste marginal viene
después de los costes fijos. -
35:48 - 35:50Una vez has pagado por
la tecnología, sea la que sea, -
35:50 - 35:52el coste marginal es lo
que cuesta producir una unidad. -
35:53 - 35:55En teoría económica
clásica, siempre hemos dicho -
35:55 - 35:58que el mercado óptimo es aquél
en el que vendes a coste marginal. -
35:58 - 36:00Este es el problema que
nunca habíamos imaginado. -
36:00 - 36:03Una revolución tecnológica,
una revolución digital, -
36:03 - 36:06con un potencial de
productividad tan elevado -
36:06 - 36:09que podría reducir el coste marginal
-
36:09 - 36:11de algunos bienes y
servicios casi a cero. -
36:11 - 36:13Lo que significa que ya no habrá
margen de beneficio -
36:14 - 36:16y se podrán producir bienes
y servicios para cada uno -
36:16 - 36:19más allá del mercado,
en la economía colaborativa. -
36:19 - 36:20Prácticamente gratis.
-
36:20 - 36:22Esta economía colaborativa
no surge de la nada. -
36:22 - 36:24El capitalismo dio a luz
a la economía colaborativa. -
36:25 - 36:26Voy a ser claro:
-
36:27 - 36:29Por muy turbia que pueda ser
la economía colaborativa, -
36:29 - 36:31es el primer sistema económico nuevo
-
36:31 - 36:33que entra a formar
parte de nuestro mundo -
36:33 - 36:35desde el capitalismo
y el socialismo del siglo XIX. -
36:36 - 36:37Es un hito histórico importante.
-
36:38 - 36:39Esto ya está pasando.
-
36:39 - 36:42El fenómeno del coste
marginal cero no es teórico. -
36:42 - 36:43¿Cuánto hace desde
el primer servicio -
36:43 - 36:45de intercambio de archivos, Napster?
-
36:45 - 36:47¿Unos 17 años? ¡17 años!
-
36:47 - 36:49Bien, pues ese modesto
servicio de intercambio -
36:49 - 36:50de archivos empezó una revolución.
-
36:50 - 36:53Ahora tenemos a 3 mil
millones de personas en internet, -
36:53 - 36:54y ahora en el internet de las cosas,
-
36:54 - 36:58que están produciendo
e intercambiando bienes virtuales -
36:58 - 37:00prácticamente a coste marginal
cero, al margen de los mercados, -
37:00 - 37:01alterando sectores enteros.
-
37:02 - 37:06Tenemos a jóvenes que están
produciendo su propia música. -
37:06 - 37:08Y ¿qué cuesta
-
37:08 - 37:10tener una tecnología sencilla,
una pequeña -
37:10 - 37:11máquina que te permita hacer
-
37:11 - 37:14música de calidad de estudio
cuando quieras grabar en tu casa? -
37:14 - 37:16Y después, si envías esa música
-
37:16 - 37:18a una persona en la red,
o a mil millones... -
37:19 - 37:20El coste marginal es cero.
-
37:20 - 37:22Solo necesitas un proveedor
de servicios que te permita hacerlo. -
37:23 - 37:26Me sorprendió cuando
aquél músico coreano, -
37:26 - 37:27hace un par de años...
-
37:28 - 37:30¡Mil millones de personas
visitaron su página web! -
37:31 - 37:32coste marginal cero.
-
37:34 - 37:36Millones de jóvenes,
cualquier día de la semana, -
37:36 - 37:38están produciendo sus
propios vídeos de YouTube. -
37:40 - 37:42Coges un vídeo sencillo.
Lo subes a la red. -
37:43 - 37:45Lo pueden ver mil
millones de personas. -
37:45 - 37:46Coste marginal cero.
-
37:48 - 37:51La gente produce sus propios
blogs de noticias y redes sociales -
37:51 - 37:53cerca del coste marginal cero.
-
37:54 - 37:58Millones de personas
contribuyen a la Wikipedia -
37:58 - 38:00y construyendo el
conocimiento del mundo -
38:00 - 38:02en una página web
sin ánimo de lucro, gratis. -
38:02 - 38:06Es el experimento más
improbable que haya podido imaginar. -
38:06 - 38:08No sé cómo se le ocurrió,
a Jimmy Wales. -
38:08 - 38:10Yo hubiera dicho:
«¡Esto no puede funcionar!» -
38:10 - 38:13Adam Smith dijo, «Cada individuo
-
38:13 - 38:15persigue su propio interés
y no le importa nada -
38:15 - 38:16el bien común.
-
38:16 - 38:18Pero al buscar su propio interés
-
38:18 - 38:21y no importándole
en absoluto el bien común, -
38:22 - 38:24al buscar su propio interés,
la sociedad está mejor.» -
38:24 - 38:26Yo siempre tuve mis dudas,
-
38:26 - 38:27pero así es como hemos crecido.
-
38:28 - 38:31Pero, según parece, los millennials
Nno han leído a Adam Smith. -
38:31 - 38:32Porque, por ejemplo,
en la Wikipedia, todos vosotros -
38:32 - 38:34estáis aportando
vuestro talento, gratis, -
38:35 - 38:37subiendo cosas a la Wikipedia,
-
38:37 - 38:39construyendo el
conocimiento del mundo. -
38:39 - 38:42Habéis democratizado
el conocimiento en menos de 15 años, -
38:43 - 38:45y la precisión es es...
-
38:45 - 38:47Veamos: publicación de libros.
-
38:47 - 38:48¿Qué está sucediendo?
-
38:48 - 38:50La gente está creando sus propios
libros electrónicos gratuitos. -
38:50 - 38:52Mi libro nuevo salió en Pirate Bays
-
38:52 - 38:54antes de que pudiéramos
publicarlo en nuestro idiomas, y -
38:54 - 38:56(Dios los bendiga)
lo estaban puntuando -
38:56 - 38:57antes de que Amazon
pudiera siquiera tocarlo. -
38:57 - 39:00Hay 6 millones de estudiantes
universitarios haciendo -
39:00 - 39:02cursos universitarios en línea,
abiertos y gratuitos, -
39:02 - 39:03instruidos por los
mejores profesores -
39:03 - 39:06de las mejores universidades.
Consiguen créditos universitarios. -
39:06 - 39:06¡Es gratis!
-
39:06 - 39:08Esto no lo puedes superar.
Vosotros, los millennials, -
39:08 - 39:09habéis ganado.
-
39:09 - 39:11A no ser que prohibamos
toda la tecnología, -
39:11 - 39:13tenemos que encontrar
la manera de convivir con esto, -
39:13 - 39:14y encontrarle valor.
-
39:15 - 39:17Sectores enteros se
han visto afectados -
39:17 - 39:19en los 17 años desde Napster.
-
39:19 - 39:21El sector de la música
se ha reducido. -
39:21 - 39:22La Televisión se ha reducido, porque
-
39:22 - 39:24todo el mundo está produciendo
sus propios vídeos de YouTube. -
39:24 - 39:27Todos sois productores,
compartiendo los unos con los otros. -
39:27 - 39:30Los periódicos y las revistas
se han venido abajo -
39:30 - 39:31con los blogs sociales.
-
39:31 - 39:33Pero han surgido miles
de nuevas empresas. -
39:33 - 39:36No solo Google, Facebook, y
Twitter, todas ellas nuevas. -
39:36 - 39:38También miles de
empresas emergentes, -
39:38 - 39:40con y sin ánimo de lucro.
-
39:40 - 39:42Están creando las plataformas,
-
39:42 - 39:45están creando las aplicaciones,
-
39:45 - 39:46están creando la conectividad,
-
39:46 - 39:49están usando los análisis
y la información. -
39:50 - 39:51¡Es una revolución!
-
39:52 - 39:56Bien, nosotros pensamos
que habría un cortafuegos. -
39:56 - 39:58Y, ciertamente, podíamos comprender
-
39:58 - 40:00cómo el coste marginal cero que
había llegado con la digitalización -
40:00 - 40:02afectaría el mundo virtual,
-
40:02 - 40:05pero no pensamos que pasaría,
por encima del cortafuegos, -
40:05 - 40:06al mundo físico.
-
40:07 - 40:08Lo que estoy diciendo,
-
40:08 - 40:09con la sociedad del
coste marginal cero, -
40:09 - 40:11es que el cortafuegos está roto.
-
40:11 - 40:13Se llama el internet de las cosas.
Completamente roto. -
40:15 - 40:16Ahora hay miles de personas
-
40:16 - 40:18produciendo su propia
energía renovable, -
40:18 - 40:20ahora mismo,
a coste marginal prácticamente cero. -
40:20 - 40:21¡Gratis!
-
40:22 - 40:24Y ahora, a medida
que vayamos utilizando -
40:24 - 40:24los vehículos compartidos,
-
40:24 - 40:27y a medida que vayamos utilizando
el transporte sin conductor, -
40:27 - 40:29vamos a ver caer el coste marginal
-
40:29 - 40:31a prácticamente cero
en logística de transportes -
40:31 - 40:32los próximos 20 años.
-
40:32 - 40:34Volvamos a Alemania.
-
40:35 - 40:37¿Qué ha pasado en 10 años
-
40:37 - 40:38desde aquella primera
conversación con la Canciller? -
40:39 - 40:41Ahora, en Alemania, estamos en...
-
40:41 - 40:44el 32% de toda la energía eléctrica,
ahora en Alemania, -
40:44 - 40:47es solar y eólica, ahora mismo.
De aquí a diez años, -
40:47 - 40:50(y es un país nórdico,
no tiene mucho sol) -
40:50 - 40:54estaremos en el 35%
de la electricidad, -
40:54 - 40:56solar y eólica. En 2020.
-
40:56 - 41:00Estaremos al 100%
de energías renovables hacia 2040. -
41:00 - 41:02¡Totalmente!
-
41:02 - 41:05Y lo que resulta interesante es
el coste fijo de introducir -
41:05 - 41:08la tecnología solar
y las turbinas eólicas -
41:08 - 41:09y las bombas de calor geotérmicas.
-
41:09 - 41:12Las energías solar y eólica están
en una curva exponencial. -
41:12 - 41:14¡Como los ordenadores!
-
41:14 - 41:17Cuando era pequeño, en los 40 y 50,
-
41:17 - 41:19solo había unos pocos ordenadores.
-
41:19 - 41:20Costaban millones de dólares.
-
41:21 - 41:23Y el presidente de IBM
por aquél entonces dijo: -
41:23 - 41:26«Probablemente necesitaremos
un total de siete ordenadores.» -
41:27 - 41:28«Puede que siete.»
-
41:28 - 41:30Una predicción optimista.
-
41:30 - 41:33No previmos curvas exponenciales
-
41:33 - 41:34en chips informáticos.
-
41:35 - 41:36La ley de Moore.
-
41:36 - 41:39Así que, de repente,
Intel determina que -
41:39 - 41:41sus ingenieros están doblando
la capacidad de ese chip -
41:41 - 41:43cada dos años.
Esto sigue siendo así. -
41:43 - 41:46Así que, aunque estés
ganando 2 dólares al día, -
41:46 - 41:49todo el mundo va a estar conectado
al Internet de las cosas -
41:49 - 41:52en menos de 15 o 20 años.
-
41:52 - 41:54Y el coste, los costes fijos,
van a ser tan baratos -
41:54 - 41:56como vuestros móviles en 20 años.
-
41:56 - 41:58Todo el mundo va a producir
su propia electricidad ecológica. -
41:58 - 42:01Estas curvas exponenciales
no van a desaparecer. -
42:01 - 42:04¿Sabéis lo que solía
costar un watt solar? -
42:04 - 42:0878 dólares para generar
un watt solar en 1978. -
42:08 - 42:10¿Sabéis lo que cuesta
generar un watt solar hoy? -
42:10 - 42:13No cuesta 78 dólares;
cuesta 50 céntimos. -
42:13 - 42:16Y serán 35 céntimos
de aquí a 18 meses. -
42:16 - 42:17Está yendo muy deprisa.
-
42:17 - 42:20Y esto es lo que no os cuentan,
aquí en los Estados Unidos, -
42:20 - 42:21las compañías eléctricas.
-
42:22 - 42:24Hay empresas de
servicios y eléctricas, -
42:24 - 42:26algunas de ellas de
mi grupo, Global Group, -
42:26 - 42:28que están, ahora mismo, poco a poco,
-
42:28 - 42:30comprando contratos
de larga duración, de 20 años, -
42:30 - 42:33para electricidad solar y eólica
en Europa y América. -
42:33 - 42:37Poco a poco, ahora mismo,
por 4 céntimos el kilovatio hora. -
42:37 - 42:39Y los laboratorios
nacionales de Berkeley, -
42:39 - 42:41laboratorios estatales,
han anunciado recientemente -
42:41 - 42:42que están generando
energía eólica y solar, -
42:42 - 42:44creo que algo entre
-
42:44 - 42:47los 2,8 y los 3,5 céntimos
el kilovatio hora. -
42:47 - 42:48De hecho, se acabó el momento
-
42:49 - 42:50de las nucleares y
el combustible fósil. -
42:50 - 42:53Y la próxima gran
burbuja, ahora os lo diré: -
42:53 - 42:56será de 100 billones
de dólares, en activos bloqueados -
42:56 - 42:58del sector del combustible fósil.
-
42:58 - 43:00Las hipotecas basura
-
43:00 - 43:02van a parecer un juego de niños.
-
43:03 - 43:05Porque vamos hacia la paridad,
-
43:05 - 43:07y las solares y eólicas se
están abaratado cada vez más. -
43:08 - 43:10Y esto es lo que está pasando
entre bastidores, -
43:10 - 43:11ahora mismo.
-
43:11 - 43:12Pero lo que es interesante
es que, en Alemania, -
43:12 - 43:15una vez has pagado tu coste fijo,
-
43:15 - 43:17un panel solar y una turbina eólica,
-
43:18 - 43:21el coste marginal de producir
esta energía en Alemania, hoy, -
43:22 - 43:23¡es cero!
-
43:23 - 43:26El sol no nos ha enviado
una factura a Alemania. -
43:27 - 43:28El sol no nos ha facturado.
-
43:29 - 43:32El calor geotérmico no
nos ha enviado una factura. -
43:32 - 43:33¡Es gratis!
-
43:34 - 43:38Así que, ¿qué pasará cuando
las empresas alemanas se conecten -
43:38 - 43:41a un internet de las comunicaciones
que, después, -
43:41 - 43:43convergerá con un
internet de las energías, -
43:43 - 43:45y digitalizaremos la red eléctrica,
-
43:45 - 43:46de modo que todo el mundo
pueda producir -
43:46 - 43:47su propia energía solar y eólica,
-
43:47 - 43:50y, o bien usarla fuera de la red,
o volver a vendérsela a la red? -
43:50 - 43:53¿Qué pasa cuando las
empresas se conectan -
43:53 - 43:54a un internet de las energías
-
43:54 - 43:57en el que el coste de la energía
está rozando el coste marginal cero? -
43:57 - 44:01Pensad en cuando tengan que moverse
a través de la cadena de valor, -
44:01 - 44:04y, a cada paso de conversión
en su cadena de valor, -
44:04 - 44:07su coste de energía sea
prácticamente cero. -
44:07 - 44:08¿Cómo puede competir cualquier país
-
44:08 - 44:10de la segunda Revolución
Industrial con esto? -
44:12 - 44:14Y no es solo la gran Alemania.
-
44:14 - 44:15La pequeña Dinamarca
también lo está haciendo. -
44:15 - 44:16Cualquiera lo puede hacer.
-
44:18 - 44:20¿Quién está produciendo
toda la nueva energía? -
44:21 - 44:23En Alemania, hay cuatro
compañías eléctricas principales: -
44:23 - 44:26ENBW, RWE, E.On y Vattenfall.
-
44:26 - 44:29Empresas grandes, mundiales,
integradas verticalmente. -
44:29 - 44:31Y, sinceramente, pensábamos
que eran invencibles. -
44:33 - 44:34Lo que les ha pasado
los últimos 10 años -
44:34 - 44:36es lo que le pasó los
sectores de la música, -
44:36 - 44:40la televisión, los periódicos, las
revistas, y la edición de libros. -
44:40 - 44:43Cientos de pequeños
operadores se han unido -
44:43 - 44:44en cooperativas eléctricas.
-
44:45 - 44:48Granjeros, pequeños empresarios,
asociaciones de vecinos. -
44:48 - 44:51Todos fueron a los bancos,
y consiguieron préstamos -
44:51 - 44:52(estas cooperativas eléctricas)
-
44:52 - 44:55y a todos los bancos les
pareció perfectamente bien -
44:55 - 44:56concederles estos préstamos.
¿Por qué? -
44:56 - 45:00Porque sabían que la
energía que generarían -
45:00 - 45:02tendría un precio elevado cuando
la vendieran de nuevo al mercado. -
45:02 - 45:04No se lo denegaron a nadie.
-
45:04 - 45:06Ellos están creando toda
la nueva energía. -
45:06 - 45:08Esto es poder para el pueblo,
-
45:08 - 45:10literalmente y figuradamente.
Poder para el pueblo. -
45:10 - 45:12¿Qué ha pasado con las 4
randes compañías eléctricas? -
45:13 - 45:15Están produciendo menos
del 7% de la nueva energía. -
45:15 - 45:16Y reconocen que están
fuera de juego. -
45:16 - 45:18¿Por qué?
-
45:18 - 45:22En su defensa, hay que decir que
eran las más eficientes -
45:22 - 45:26para producir y distribuir
energía centralizada: -
45:26 - 45:28energía nuclear, combustible fósil,
integración vertical. -
45:29 - 45:31Pero las nuevas energías
-
45:31 - 45:34necesitan millones de
pequeños operadores -
45:34 - 45:35que se conecten desde donde recogen.
-
45:36 - 45:38Tienes que recoger el sol en todas
partes, en pequeñas cantidades. -
45:38 - 45:41Y el viento, en todas partes,
allá donde estés. -
45:41 - 45:43Y el calor geométrico
allá donde esté. -
45:43 - 45:45Y vosotros, nosotros, recompensamos
-
45:45 - 45:47a las cooperativas que
escalan lateralmente -
45:47 - 45:48y se unen formando
un sistema de redes. -
45:49 - 45:52Las grandes compañías no pueden
juntar a todos estos operadores. -
45:52 - 45:53Los operadores se encuentran
-
45:53 - 45:56en sus propias regiones
de cooperación, y se unen. -
45:57 - 45:58Es el poder para el pueblo.
-
45:58 - 46:01¿Significa esto que es el
fin de las compañías eléctricas? -
46:02 - 46:03No necesariamente.
-
46:03 - 46:06Muchas cerrarán.
Otras no. -
46:06 - 46:07Hace unos siete años,
-
46:07 - 46:11EON, una de nuestras
cuatro compañías gigantes, -
46:11 - 46:14me pidieron si iría a debatir con
su presidente, el Señor Mr. Tyson, -
46:14 - 46:15pero en un país neutral,
Holanda. -
46:15 - 46:17Tuvimos un debate de tres horas.
-
46:17 - 46:18Y le dije «mira,
-
46:18 - 46:20no vas a dejar la segunda
Revolución Industrial -
46:20 - 46:22mañana por la mañana.
-
46:22 - 46:24Pero tienes que estar
en la tercera Revolución Industrial -
46:24 - 46:24mañana por la mañana,
-
46:24 - 46:27porque necesitas una transición
de 25, 30 años -
46:27 - 46:30para ir de la segunda a la tercera
y encontrar nuevo valor. -
46:31 - 46:32Y le dije que el nuevo sistema
-
46:32 - 46:35funciona bastante diferente
que el antiguo sistema. -
46:35 - 46:37En la nueva tercera
Revolución Industrial -
46:37 - 46:41ganas más dinero vendiendo
cada vez menos electricidad. -
46:42 - 46:43Le dije; lo que haces es:
-
46:43 - 46:46te asocias con miles de empresas.
-
46:47 - 46:50Y las ayudas a gestionar
el flujo de energía -
46:50 - 46:51a través de sus cadenas de valor.
-
46:51 - 46:53Las ayudas con los macrodatos.
-
46:53 - 46:56Las ayudas a minar los
macrodatos con los análisis. -
46:56 - 46:57Las ayudas con sus algoritmos
y sus aplicaciones. -
46:58 - 47:00Incrementas drásticamente
su productividad. -
47:01 - 47:03A su vez, estos cientos de empresas
-
47:03 - 47:06compartirán sus beneficios
con las compañías eléctricas. -
47:07 - 47:08Se llaman «contratos
de rendimiento». -
47:09 - 47:11Lo estamos haciendo.
Y, ¿sabéis una cosa? -
47:11 - 47:13El año pasado, el presidente de Eon
-
47:13 - 47:14(le llevó 7 años)
-
47:14 - 47:17se están pasando a las
energías renovables -
47:17 - 47:18y quieren ayudar a gestionar
-
47:18 - 47:22partes del internet de la energía
con servicios de energía. -
47:23 - 47:26EDF, la gran eléctrica
nuclear de Francia, -
47:26 - 47:27se ha unido a nuestro grupo.
-
47:27 - 47:28Estamos construyendo las bases
-
47:28 - 47:31de la tercera Revolución Industrial
en partes de Europa: -
47:31 - 47:33en el norte de Francia,
en Holanda, Luxemburgo... -
47:33 - 47:35Y EDF nos dijo: «Estamos
con vosotros.» -
47:35 - 47:37Están sobre el terreno,
ayudando a preparar todo esto. -
47:38 - 47:39No van a abandonar
la energía nuclear mañana, -
47:39 - 47:41pero ya saben lo que viene.
-
47:42 - 47:44Así que, a las compañías
que no van por este camino -
47:44 - 47:45no las necesitamos.
-
47:45 - 47:48No es solo Europa; ahora, China.
-
47:48 - 47:51Cuando el presidente Xi
llegó al poder con el premier Li, -
47:51 - 47:54el premier Li anunció que
-
47:54 - 47:56(y yo estuve encantado)
anunció que había leído mi libro, -
47:56 - 47:57La Tercera Revolución Industrial.
-
47:57 - 47:59Hizo un comunicado público.
No lo conozco de nada. -
47:59 - 48:01Nunca he estado en China.
-
48:02 - 48:04Y dio instrucciones
al Gobierno central de China -
48:04 - 48:06para que empezaran
a investigar estos temas -
48:06 - 48:08que os estoy exponiendo hoy,
-
48:08 - 48:10para llevar a China a una
tercera Revolución Industrial. -
48:10 - 48:12En China están concienciados.
-
48:12 - 48:14Se perdieron la primera Revolución
Industrial por completo, -
48:14 - 48:17Se perdieron casi toda la segunda
Revolución Industrial, -
48:17 - 48:18y se han puesto al día
los últimos 10 años. -
48:19 - 48:22Y dijeron: «No nos vamos a perder
la tercera Revolución Industrial.» -
48:22 - 48:24«Queremos colaborar a la
tercera Revolución Industrial.» -
48:24 - 48:26Y dijeron «¡Colócate
entre los líderes!» -
48:26 - 48:28Para que veáis lo
rápido que se movieron: -
48:28 - 48:31He ido yendo y viniendo,
pero tras la primera visita, -
48:31 - 48:32unas once semanas más tarde,
-
48:32 - 48:34el presidente de la
red eléctrica estatal, -
48:34 - 48:36que es la red eléctrica
más grande del mundo, -
48:36 - 48:40anunció una inversión de 82 mil
millones de dólares, -
48:40 - 48:41con el compromiso
-
48:41 - 48:43de digitalizar la red
eléctrica China en 4 años, -
48:43 - 48:45para que millones de chinos
-
48:45 - 48:47puedan producir sus propias
energías solares -
48:47 - 48:49y eólicas en sus comunidades locales
-
48:49 - 48:50y compartirlas en un
internet de la energía. -
48:50 - 48:52Han empezado este año. ¡Sí!
-
48:53 - 48:55Mirad a Europa; mirad a China.
-
48:58 - 49:00La conjunción del internet
de las comunicaciones, -
49:00 - 49:02con el internet de las
energías renovables -
49:02 - 49:04dan paso al internet de l
a logística de los transportes -
49:04 - 49:06automáticos, sin conductor, con GPS.
-
49:08 - 49:12Construimos toda la economía global
de la segunda Revolución Industrial -
49:12 - 49:13alrededor de la posesión de coches.
-
49:13 - 49:14Todo giraba a su alrededor.
-
49:14 - 49:17Y vosotros nos habéis confundido.
De verdad. -
49:17 - 49:19Parece ser que ya no
queréis poseer coches. -
49:19 - 49:21Estos son el abuelo y la abuela.
-
49:21 - 49:23Tienen dos coches aparcados
a las puertas de casa. -
49:23 - 49:25Los enceran y los lavan cada
dos o tres semanas, -
49:25 - 49:26y nunca los usan.
-
49:26 - 49:29O se quedan en la oficina
el 90% del día,
sin ser usados. -
49:29 - 49:30Vosotros no queréis tener coches.
-
49:31 - 49:33Vosotros queréis tener acceso
a la movilidad, -
49:33 - 49:34y a las redes de vehículos
compartidos, -
49:34 - 49:37no a la propiedad de los coches
del mercado, ¿correcto? -
49:38 - 49:40Bueno, esto representa un problema.
-
49:42 - 49:44El problema es que, por
cada coche compartido, -
49:44 - 49:46en el sector del uso compartido de
vehículos, en economía colaborativa, -
49:46 - 49:48estamos eliminando 15 coches.
-
49:49 - 49:51Esto es, a la vez, el problema
y la oportunidad. -
49:52 - 49:55Larry burns era el presidente
de la General Motors -
49:55 - 49:56hasta hace unos pocos años.
-
49:56 - 49:58Ahora es profesor en la
Universidad de Michigan. -
49:58 - 50:00Larry ha hecho un estudio,
muy revelador. -
50:01 - 50:03Ha estudiado Ann Arbor, Michigan.
-
50:05 - 50:07Podemos eliminar
el 80% de los vehículos -
50:07 - 50:09con una mejor movilidad, más barata.
-
50:09 - 50:11Ahora, extrapolemos el estudio.
-
50:11 - 50:14Tenemos mil millones de coches,
autobuses y camiones -
50:14 - 50:16llenando el tráfico
de todo el mundo. -
50:16 - 50:19Son la tercera causa
principal de las emisiones -
50:19 - 50:21que causan de calentamiento global.
-
50:21 - 50:23La primera causa de emisiones que
-
50:23 - 50:25provocan calentamiento
global son los edificios. -
50:25 - 50:28Pero ahora, en Europa,
estamos reequipando estos edificios, -
50:28 - 50:30transformándolos en
microplantas eléctricas -
50:30 - 50:33y centros de macrodatos
libres de carbono. -
50:34 - 50:36¿Alguien sabe cuál
es la segunda causa -
50:36 - 50:36de emisiones causantes
del cambio climático, -
50:36 - 50:39del calentamiento global, por
parte de la actividad industrial? -
50:39 - 50:41La primera es los edificios.
Siempre hablamos de esto. -
50:41 - 50:43La tercera es el transporte.
¿Cuál es la segunda? -
50:43 - 50:46El consumo de carne.
Carne, carne, carne. -
50:46 - 50:49Tenemos 1,3 mil millones de vacas.
-
50:49 - 50:52Ocupan alrededor del 23%
de la masa terrestre. -
50:52 - 50:54Me encantan las vacas, pero
el metano que producen -
50:54 - 50:56es un uno de los
responsables principales -
50:56 - 50:57del calentamiento global,
-
50:57 - 50:59(mucho más que el CO₂)
-
50:59 - 51:02y, además, cuando llevamos
a pastar a estos animales, -
51:02 - 51:05tenemos a los fertilizantes,
que emiten óxido nitroso. -
51:05 - 51:06Y esto sigue, y sigue.
-
51:06 - 51:09Y debo decir que, sin decir nombres,
-
51:09 - 51:12incluso algunas de las
voces proféticas -
51:12 - 51:15del debate del cambio climático,
nunca mencionarán esto. -
51:15 - 51:18Porque no quieren
enfrentarse con la gente, -
51:19 - 51:21e incluso sugerir que
podríamos cambiar nuestra dieta -
51:22 - 51:24y reducir la cadena alimentaria
-
51:24 - 51:26para vivir sanos,
-
51:26 - 51:28respetar a los animales
-
51:28 - 51:30y, al mismo tiempo,
mitigar el cambio climático. -
51:30 - 51:32Esto no lo escucháis
nunca en el debate. -
51:32 - 51:33¡Nunca!
-
51:36 - 51:37La tercera causa es el transporte.
-
51:37 - 51:39Así que, si Larry tiene razón,
Larry Burns, -
51:39 - 51:43es probable que eliminemos el
80% de los vehículos del mundo -
51:43 - 51:44durante las dos
próximas generaciones. -
51:44 - 51:46Porque los millennials,
vuestros hijos y nietos, -
51:46 - 51:47no van a tener coches nunca más.
-
51:47 - 51:48Esto lo sé.
-
51:49 - 51:51Y los 200 millones
de vehículos restantes -
51:51 - 51:53serán eléctricos.
-
51:54 - 51:55Irán con pila de combustible.
-
51:56 - 51:58Funcionarán con energía renovable
-
51:58 - 52:00de coste marginal
prácticamente cero. -
52:00 - 52:01Esto ya está pasando.
-
52:01 - 52:04Se imprimirán en 3D,
-
52:04 - 52:06con materiales reciclados
compuestos, -
52:06 - 52:07a un coste marginal muy bajo.
-
52:07 - 52:08Funcionarán sin conductor.
-
52:09 - 52:11Esto ya está pasando.
-
52:11 - 52:12Esto nos lleva a la
siguiente pregunta: -
52:12 - 52:15«¿Estamos ante el fin de
las empresas de transportes?» -
52:15 - 52:16No necesariamente.
-
52:17 - 52:19Pero tienen que cambiar
su modelo de negocio. -
52:19 - 52:21Están en la segunda
Revolución Industrial, -
52:21 - 52:22vendiendo coches,
autobuses y camiones. -
52:22 - 52:25Tienen que hacer el cambio hacia la
tercera Revolución Industrial, -
52:25 - 52:27en la que podrán ayudar
a gestionar grandes redes -
52:27 - 52:28junto con todos los
demás operadores. -
52:30 - 52:32Hace unos seis meses
pasó lo siguiente. -
52:33 - 52:35Daimler me pidió que
me uniera a ellos. -
52:35 - 52:37Daimler inventó el motor
de combustión interna. -
52:37 - 52:40Así que siempre tengo en mente
que están un paso más allá. -
52:40 - 52:42Y el presidente de Daimler Trucks
-
52:42 - 52:46juntó a 350 periodistas
de todo el mundo, en Alemania, -
52:46 - 52:47y me pidieron que me uniera.
-
52:47 - 52:49Les expuse la misma historia
que os estoy hablando aquí. -
52:50 - 52:51Y, entonces, el presidente
de Daimler Trucks, -
52:51 - 52:53(uno de los ocho directivos
del consejo de administración) -
52:54 - 52:56Anunció que Daimler
está en un nuevo negocio. -
52:58 - 53:03Que es: logística en el
internet del transporte. -
53:03 - 53:05Y anunció que Daimler
había equipado, -
53:05 - 53:10los últimos tres años,
300 000 camiones llenos de sensores. -
53:11 - 53:12300 000 vehículos.
-
53:12 - 53:14Y están ahí, ahora mismo.
-
53:17 - 53:20Son lo que llamo «macrodatos»,
«centros móviles de macrodatos.» -
53:20 - 53:23Y estos camiones están
recopilando información -
53:23 - 53:25por todos los corredores
de transportes de toda Europa, -
53:25 - 53:28sobre flujo de tráfico,
condiciones atmosféricas, -
53:28 - 53:29disponibilidad de almacenes...
-
53:29 - 53:32Toda la información que necesitarías
si fueras una pequeña empresa, -
53:32 - 53:34una gran empresa, o, simplemente,
el propietario de una casa, -
53:34 - 53:37para poder incrementar tu
eficiencia y tu productividad -
53:37 - 53:39agregada, reducir tu
huella ecológica, -
53:39 - 53:42y cada vez que quieras enviar algo
desde un punto a A un punto B. -
53:43 - 53:46Bien, esto es lo que es
realmente interesante. -
53:46 - 53:49Bajó las luces y fuimos
a una transmisión por helicóptero, -
53:49 - 53:51en directo con la autopista alemana.
-
53:53 - 53:56Y el helicóptero hace un zoom
hacia tres tractores -
53:56 - 53:57de la autopista alemana,
-
53:57 - 54:00y vamos directos a la cabina
de los conductores. -
54:00 - 54:03Y los conductores nos saludan,
hablan con todos nosotros. -
54:04 - 54:06Y el presidente de
Daimler Trucks dijo: -
54:06 - 54:08«Muy bien, señores.
Sacad las manos del volante. -
54:08 - 54:10Quitad los pies de los pedales.»
-
54:10 - 54:12De repente, los conductores
se convirtieron -
54:13 - 54:14en analistas de software.
-
54:14 - 54:16Ya no eran conductores.
-
54:16 - 54:18Eran analistas de software
supervisando la información. -
54:19 - 54:21Los camiones empezaron
a patrullar juntos, -
54:21 - 54:24automatizados, con
información móvil, -
54:24 - 54:26casi como un tren por la autopista.
-
54:27 - 54:28Recopilando información.
-
54:28 - 54:32Así que están proporcionando
información, y los análisis, -
54:32 - 54:34para que tengas aplicaciones;
-
54:34 - 54:35para que puedas encontrar maneras
-
54:35 - 54:36de incrementar tu
eficiencia agregada -
54:36 - 54:38y ser parte del sistema.
-
54:38 - 54:39¡Ingenioso!
-
54:41 - 54:44¿Cómo financiamos todo esto?
¿Cómo lo pagamos? -
54:44 - 54:46CAPÍTULO CINCO:
Financiando la transición -
54:46 - 54:49Estamos desarrollando un plan, en
Europa, llamado «Digital Europe», -
54:50 - 54:51«Europa inteligente.»
-
54:51 - 54:53Y, trabajando con la
Comisión Europea, -
54:53 - 54:56estamos construyendo esto
para los próximos 10 años. -
54:56 - 54:57Pero la gran pregunta es:
-
54:57 - 54:58¿Cómo pagamos toda
esta infraestructura, -
54:58 - 55:00región a región, por toda Europa,
-
55:00 - 55:03para conectarnos en
un mundo digital, -
55:03 - 55:05en el que podamos empezar
a disfrutar -
55:05 - 55:07de las nuevas oportunidades?»
-
55:07 - 55:09La pregunta surgió en
Bruselas, y yo dije: -
55:09 - 55:10«Tenemos todo el dinero
que necesitamos.» -
55:11 - 55:14El problema no es el dinero; es
qué hacemos con el dinero. -
55:14 - 55:16Os pondré un ejemplo.
En América pasa lo mismo. -
55:17 - 55:19En Europa, gastamos
-
55:19 - 55:22el equivalente a 741 mil millones
-
55:22 - 55:24de dólares en
infraestructuras en 2012. -
55:24 - 55:25En solo un año.
-
55:25 - 55:27Fue un mal año, de recesión; típico.
-
55:29 - 55:31El problema es en
qué nos lo gastamos. -
55:31 - 55:33Gastamos el dinero en
una plataforma antigua -
55:33 - 55:36de la segunda Revolución Industrial.
-
55:36 - 55:37¿Recordáis lo que le dije a la
Cancillera Merkel? -
55:38 - 55:40Llegamos al pico de la productividad
-
55:40 - 55:4220 años atrás, con un techo del 20%,
-
55:42 - 55:44y no podremos sacar más que eso.
-
55:44 - 55:45Estamos estancados,
-
55:45 - 55:46con lo que se estanca la economía,
-
55:46 - 55:48se estancan las empresas emergentes,
-
55:48 - 55:50se estanca la expansión
del emprendimiento. -
55:51 - 55:53Así que le dije: «si, simplemente,
revisamos -
55:53 - 55:54la prioridad de
nuestras inversiones, -
55:54 - 55:57gastamos algo en arreglar
la antigua infraestructura -
55:57 - 55:58(no queremos que se venga abajo)
-
55:58 - 56:00pero priorizamos,
de modo que con parte -
56:00 - 56:03de esos fondos que cada año
van a cada región -
56:03 - 56:06puedan empezar a construir y escalar
-
56:06 - 56:08una infraestructura de la
tercera Revolución Industrial, -
56:08 - 56:10con una plataforma del
internet de las cosas, -
56:10 - 56:11estaremos ahí en 30 años.
-
56:14 - 56:16Este año, nos hemos replanteado
las inversiones en la Unión Europea -
56:17 - 56:19y, empezando en enero
del próximo año, -
56:19 - 56:21regiones de toda la Unión Europea
-
56:21 - 56:23se asegurarán fondos
de la Unión Europea, -
56:23 - 56:24apalancamiento en lugar
de capital inversión, -
56:24 - 56:27y cada región adaptará y construirá,
-
56:27 - 56:29como con el Wi-Fi, su propio plan.
Y después se conectará -
56:29 - 56:31región a región, a región.
-
56:31 - 56:33Es lo que llamamos «Europa Digital.»
-
56:34 - 56:37Tenemos un plan similar,
llamado «China Internet Plus», -
56:37 - 56:39a lo largo de todas
las regiones de China. -
56:40 - 56:42Y ¿qué pasa con los Estados Unidos?
-
56:43 - 56:44CAPÍTULO SEIS: DOS GENERACIONES
DE EMPLEO MASIVO -
56:44 - 56:47La llegada de esta revolución
-
56:47 - 56:48va a involucrar a
todos los sectores: -
56:48 - 56:53telecomunicaciones, cable, TIC,
electrónica de consumo, -
56:53 - 56:56transporte, logística,
construcción, e inmobiliarias -
56:56 - 56:58(todas las readaptadas).
-
56:58 - 56:59Todos los sectores.
-
57:00 - 57:02Y esto implica trabajo.
-
57:03 - 57:05Lo que estoy sugiriendo
-
57:05 - 57:10es que tengamos una última
explosión de empleo masivo -
57:10 - 57:12con trabajadores no cualificados,
semicualificados, -
57:12 - 57:15cualificados, profesionales
y teóricos. -
57:15 - 57:17Tenemos que construir esta
infraestructura inteligente. -
57:18 - 57:19Los robots no lo van a hacer.
-
57:20 - 57:24Tenemos que tomar todo el complejo
energético de los Estados unidos. -
57:24 - 57:25Pensad en toda la infraestructura,
-
57:25 - 57:28y toda la tecnología,
y todos los activos bloqueados. -
57:28 - 57:29Tenemos que convertir
-
57:29 - 57:32toda esa infraestructura,
el combustible fósil, la nuclear, -
57:32 - 57:33la energía renovable distributiva.
-
57:35 - 57:37Tenemos que actualizar todos
los edificios de los Estados Unidos. -
57:37 - 57:38Es lo que vamos a hacer en Europa.
-
57:38 - 57:40Porque no puedes instalar
-
57:40 - 57:43las tecnologías renovables hasta
que los edificios sean eficientes. -
57:44 - 57:45Esto implica muchos
puestos de trabajo -
57:45 - 57:46en empresas de
servicios energéticos -
57:46 - 57:48y en los sectores de
la construcción y las inmobiliarias. -
57:50 - 57:52Los robots no
colocarán el aislamiento, -
57:52 - 57:54ni las ventanas
nuevas, ni las puertas. -
57:55 - 57:58Y, después, tenemos que
instalar toda -
57:58 - 58:00la tecnología de
las energías renovables. -
58:00 - 58:04Esta tecnología la tienen
que instalar los humanos. -
58:04 - 58:07Y toda la tecnología inteligente
que monitoriza los equipos, -
58:07 - 58:10y coloca los avanzados
contadores digitales. -
58:11 - 58:15Tenemos que tomar toda la red
eléctrica de los Estados Unidos, -
58:15 - 58:18que es no-inteligente, servo
mecánica, embarazosa; -
58:18 - 58:20tiene 60 años,
apenas funciona. -
58:20 - 58:23Y tenemos que convertir
toda la red eléctrica -
58:23 - 58:25en inteligente, digital,
-
58:25 - 58:28para que podamos gestionar
estos tres internets. -
58:28 - 58:30Para esto será necesario
talento profesional -
58:30 - 58:31y fuerza de trabajo cualificada
-
58:32 - 58:33y no cualificada
para dos generaciones. -
58:33 - 58:37Tenemos que tomar toda la red
de transportes de los Estados Unidos -
58:37 - 58:39y transformarla de
no inteligente a inteligente. -
58:39 - 58:41Carretera, vías férreas,
agua y aire. -
58:41 - 58:44¿quién va a instalar
los cientos de estaciones de carga -
58:44 - 58:45en todos los edificios?
-
58:45 - 58:48¿Las celdas de combustible,
los sensores inteligentes? -
58:48 - 58:50Para esto se necesitan
seres humanos. -
58:50 - 58:54Esto significa dos generaciones
de trabajo. Y, ¿sabéis qué? -
58:54 - 58:57Se financia con los rendimientos
de los ahorros de energía. -
58:57 - 58:59No hace falta una gran
implicación del gobierno. -
59:00 - 59:01Solo tienes que tener
la capacitación, -
59:01 - 59:04para que las empresas de servicios
energéticos se puedan establecer, -
59:04 - 59:06y nosotros transformamos cada
-
59:06 - 59:08edificio de los
Estados Unidos en un nodo. -
59:08 - 59:09Estos nodos se conectan,
-
59:09 - 59:10y se convierten en los
centros de macrodatos. -
59:10 - 59:12Son las microplantas de
generación de energía. -
59:12 - 59:14Son los centros de transporte
-
59:14 - 59:16a las estaciones de
carga de electricidad. -
59:16 - 59:19Los nodos se conectan como el Wi-Fi.
Todos esos nodos, -
59:19 - 59:21esos edificios (hogares,
oficinas, fábricas) -
59:21 - 59:23eso es vuestro
internet de las cosas. -
59:23 - 59:26Es un trabajo inmenso
para el sector de la construcción, -
59:26 - 59:28y se paga con los
ahorros de energía. -
59:28 - 59:30No puedes dejar un
préstamo impagado. -
59:31 - 59:33Pero la tecnología no lo hace sola.
-
59:34 - 59:36Tenemos que cambiar la consciencia.
-
59:36 - 59:38Estoy relativamente esperanzado.
-
59:39 - 59:41¿Sabéis? No soy ingenuo.
Estoy relativamente esperanzado. -
59:41 - 59:44Creo que lo que os he contado
es un gran reto. -
59:44 - 59:46Pero estoy relativamente
esperanzado, porque -
59:46 - 59:48los humanos somos las criaturas
más sociales de este planeta. -
59:48 - 59:52Cuando entendemos de qué va
la cosa, nos movemos rápido. -
59:52 - 59:54Siempre me impresiona, cuando vuelo,
-
59:54 - 59:57ver las redes eléctricas a
través de los continentes, -
59:57 - 59:59y las autopistas, y
los centros urbanos. -
59:59 - 60:02Y pienso «¡Dios mío!
¿Todo esto se hizo en 50, 60 años?» -
60:02 - 60:03¡Es increíble!
-
60:03 - 60:06Cuando entendemos de qué
va la cosa, nos movemos rápido. -
60:06 - 60:07Somos unas criaturas muy sociales.
-
60:08 - 60:10Estos tres internets vienen juntos;
-
60:10 - 60:12el internet de las comunicaciones,
de la energía y del transporte. -
60:12 - 60:14Y, además, una plataforma
del internet de las cosas. -
60:16 - 60:19Esto cambia la manera
en que pensamos la vida. -
60:19 - 60:21CAPÍTULO SIETE: Una nueva
consciencia para una nueva era -
60:21 - 60:22Voy a daros el mejor ejemplo.
-
60:23 - 60:26Ahora hay padres millennials
que comparten juguetes -
60:26 - 60:28en sitios web de millennials,
-
60:28 - 60:31en los que pagas una
cuota de subscripción, -
60:31 - 60:32una sola vez, y ya
estás en el sistema. -
60:32 - 60:34Entonces, puedes obtener
un juguete, -
60:34 - 60:35cualquier tipo de juguete
que quieras, -
60:35 - 60:38en función de la edad,
y dárselo a tu hijo. -
60:39 - 60:41Esto está creando la
verdadera revolución. -
60:41 - 60:44Los padres, tradicionalmente,
llevan un juguete a casa. -
60:44 - 60:47Y le dicen a su hija:
«No estamos en Navidad.» -
60:47 - 60:48«Este juguete no te
lo trajo Papá Noel.» -
60:48 - 60:52«Hemos comprado este juguete en
una tienda, y te lo estamos dando.» -
60:52 - 60:53«Es de tu propiedad.»
-
60:54 - 60:57«Este juguete no es de tu hermano,
y este juguete no es de tu hermana». -
60:57 - 60:58«Es tu juguete.»
-
60:58 - 61:01«Eres responsable de él,
y tienes que cuidarlo.» -
61:01 - 61:04«¿Qué me acaban de
decir papá y mamá?» -
61:04 - 61:06Lo primero que he aprendido es,
-
61:06 - 61:07«Este juguete no es ni
de mi hermano, ni de mi hermana.» -
61:07 - 61:08Eso tiene bastante relevancia.
-
61:08 - 61:12Veamos: estatus, poder,
negociabilidad. -
61:12 - 61:13«No dejaré que mis hermanos
usen esto nunca, -
61:13 - 61:15a no ser que paguen por ello.»
-
61:15 - 61:18Están aprendiendo la posesión
de bienes y el mercado. -
61:18 - 61:19No hay nada malo en ello.
-
61:19 - 61:23Pero, volvamos a esto sitios web
donde se comparten juguetes. -
61:23 - 61:25Los padres llevan a
casa estos juguetes, -
61:25 - 61:27(y pronto van a llegar
en drones sin conductor, -
61:27 - 61:29a un coste marginal
prácticamente cero). -
61:29 - 61:31Ahora los padres están dando
este juguete y están diciendo, -
61:31 - 61:33«Otro niño ha jugado
con este juguete, -
61:33 - 61:34y se ha divertido mucho con él,
-
61:34 - 61:37y lo ha cuidad muy bien,
-
61:37 - 61:39porque sabía que un día
tú querrías jugar con el juguete.» -
61:40 - 61:41«Y nosotros esperamos
que tú lo cuides muy bien. -
61:41 - 61:44porque un día otro niño
querrá jugar con este juguete.» -
61:44 - 61:46Lo que el niño está
aprendiendo, ahora, -
61:46 - 61:47es que ese juguete no
es una propiedad, -
61:47 - 61:52no es un estatus, no es poder,
no es negociable. -
61:52 - 61:54Es, simplemente, acceso a
una experiencia por un tiempo. -
61:54 - 61:56Después lo usará otro niño.
-
61:56 - 61:58Están aprendiendo cómo formar parte
de una economía circular, -
61:58 - 62:01en la que distribuimos cosas
en la economía colaborativa, -
62:01 - 62:03una y otra vez.
-
62:03 - 62:05Nada se va al vertedero.
-
62:05 - 62:07Me gusta un sistema en el
que tienes las dos posibilidades. -
62:07 - 62:09No hay nada malo en ser propietario.
-
62:09 - 62:12No hay nada malo
con tener propiedades -
62:12 - 62:15y un estatus, pero también
está bien tener otra opción -
62:15 - 62:17en la que parte de la
vida sea poder acceder -
62:17 - 62:19a una experiencia en el tiempo,
-
62:19 - 62:20y después poder
compartirla con otra persona. -
62:20 - 62:23No creo que el capitalismo
vaya a desaparecer, -
62:24 - 62:27pero creo que encontrará valor
en la creación de una relación, -
62:27 - 62:29de modo que encontrará valor
-
62:29 - 62:31con el niño que dio luz
a la economía colaborativa. -
62:31 - 62:34Y, aquí, ahora mismo,
estáis -
62:34 - 62:36en dos sistemas económicos,
día a día, aquí en Brooklyn. -
62:36 - 62:38Parte del día, estáis en el mercado.
-
62:38 - 62:39Sois vendedores, sois compradores,
-
62:39 - 62:41sois propietarios,
sois trabajadores, -
62:41 - 62:43producís bienes
y servicios para los demás -
62:43 - 62:45a cambio de un beneficio
en el mercado, -
62:45 - 62:46y tenéis propiedades.
-
62:46 - 62:48Pero, parte del día,
estáis en la economía colaborativa. -
62:48 - 62:51Compartís bienes virtuales,
entretenimiento, noticias, -
62:51 - 62:52blogs sociales, Wikipedia.
-
62:53 - 62:55Y, ahora, energía y vehículos
compartidos. -
62:55 - 62:58Y, aunque hay una parte
de capitalismo en ella, -
62:58 - 63:00también es una economía
colaborativa -
63:00 - 63:01en la que puedes reducir el coste.
-
63:01 - 63:04Y, hacia 2050, tendremos
dos sistemas maduros: -
63:04 - 63:06parte del día, mercado capitalista,
-
63:07 - 63:08con un margen de beneficio,
produciendo -
63:08 - 63:10y vendiéndonos los unos a los otros;
-
63:10 - 63:11parte del día
en la economía colaborativa -
63:11 - 63:12más allá del mercado,
-
63:12 - 63:14produciendo libremente bienes y
servicios los unos para los otros. -
63:14 - 63:15Esto ya ha empezado.
-
63:15 - 63:17Y no desaparecerá.
-
63:17 - 63:20Vuestra generación se mueve
entre la propiedad y el acceso, -
63:20 - 63:22entre los mercados y las redes,
-
63:22 - 63:25entre el consumismo
y la sostenibilidad, -
63:26 - 63:29entre el mercado del
capital y el mercado social. -
63:29 - 63:30¿Os suena todo esto?
-
63:30 - 63:31Es una revolución.
-
63:31 - 63:34Nada de esto se está enseñando
en las escuelas, por cierto. -
63:34 - 63:36Por eso es realmente una revolución.
-
63:37 - 63:40Y he observado tres cosas
-
63:40 - 63:42que me dan una esperanza moderada.
-
63:43 - 63:45Hay un cambio principal
que se está dando -
63:45 - 63:47entre vosotros, los que
estáis en esta habitación. -
63:47 - 63:48A la gente mayor le resulta extraño.
-
63:48 - 63:52Hay un cambio en la manera
en como definís la libertad. -
63:52 - 63:55La manera en la
que definís el poder. -
63:55 - 63:57Y la manera en la
que definís comunidad. -
63:57 - 64:02Y estos cambios sugieren
una verdadera revolución. -
64:02 - 64:05Para mi generación,
y generaciones previas a la mía, -
64:05 - 64:08la libertad era muy sencilla,
desde la Ilustración. -
64:08 - 64:11Ser feliz, desde el punto
de vista de la Ilustración, -
64:11 - 64:13es ser un ente autónomo.
-
64:14 - 64:17Ser autosuficiente.
Ser independiente. -
64:17 - 64:19No estar en deuda con otros.
-
64:20 - 64:21Estar en una isla con uno mismo,
-
64:21 - 64:25de modo que uno pueda tener
libertad en exclusiva. -
64:25 - 64:27Para la generación millennial,
-
64:27 - 64:28que creció con internet,
-
64:28 - 64:30la autonomía es la muerte.
-
64:30 - 64:33Ser una isla para
uno mismo es la muerte. -
64:33 - 64:36Porque vuestra generación,
-
64:36 - 64:37os hacéis la pregunta:
-
64:37 - 64:39«cómo me puedo desarrollar
al máximo -
64:39 - 64:41de mis posibilidades aquí,
en este planeta?» -
64:41 - 64:44Y está claro que
vuestra respuesta es -
64:44 - 64:47«me desarrollo en la medida
en la que estoy integrado en red -
64:47 - 64:48tras red, tras red;
-
64:48 - 64:51comunidad tras comunidad,
donde puedo compartir mis talentos. -
64:52 - 64:54Y estos talentos
pueden beneficiar a la red -
64:54 - 64:55y volver para beneficiarme.
-
64:55 - 64:58Soy libre, porque tengo acceso.»
-
64:58 - 65:00Y, para vosotros,
la libertad no es exclusividad. -
65:00 - 65:03No es ser un ente autónomo.
-
65:03 - 65:04Es inclusión.
-
65:04 - 65:06Es acceso a otros en redes.
-
65:06 - 65:07¿Lo he entendido bien?
-
65:07 - 65:10Esto es muy extraño
para nuestra generación. -
65:10 - 65:12Puede que tengamos que cambiar
todas las constituciones del mundo. -
65:12 - 65:14Es una idea completamente
diferente de la libertad. -
65:15 - 65:18Tenéis una sensibilidad
diferente acerca del poder, -
65:18 - 65:20que pone a la generación
anterior muy nerviosa. -
65:21 - 65:23Nosotros, esencialmente, creemos
-
65:23 - 65:27que el poder tiene
que ser una pirámide. -
65:27 - 65:29Va de arriba abajo.
Eso es el poder. -
65:29 - 65:30No hay otra manera
de definir el poder. -
65:30 - 65:33Es una pirámide; de uno a muchos.
-
65:34 - 65:36Pero los jóvenes que
crecieron con internet... -
65:36 - 65:38Es extraño, porque
vosotros crecisteis -
65:38 - 65:40pensando que el poder tiene que ver
-
65:40 - 65:41con las redes en las
que estáis implicados. -
65:42 - 65:44Para vosotros, el poder
no es vertical, es lateral. -
65:44 - 65:47Para vosotros, el poder es ser
una malla en una red tras otra, -
65:47 - 65:49donde os podéis
beneficiar mutuamente. -
65:50 - 65:51Código libre.
-
65:51 - 65:54¡Esto es tan extraño
para nuestra generación! -
65:54 - 65:56Nosotros no tenemos
esta noción del poder. -
65:56 - 65:58De hecho, para
nosotros no tiene sentido. -
65:58 - 66:00Pero para vosotros tiene
todo el sentido del mundo. -
66:00 - 66:02Y, finalmente, y creo que
de gran importancia, -
66:03 - 66:05estamos viendo un
cambio en la manera -
66:05 - 66:07en que una generación más joven
-
66:07 - 66:09percibe la identidad
de la comunidad. -
66:09 - 66:12Yo crecí en un mundo
pos-Westfalia: la nación estado. -
66:12 - 66:14Estaba claro lo
que era la comunidad. -
66:14 - 66:18Es decir: cada individuo nace
para ser un ente autónomo -
66:18 - 66:20y todos somos soberanos.
-
66:20 - 66:22Todos somos soberanos
de nosotros mismos. -
66:22 - 66:24Y cada uno de nosotros,
como soberanos de nosotros mismos, -
66:24 - 66:27competimos con otros
individuos soberanos, -
66:27 - 66:28en el mercado,
-
66:28 - 66:31por unos pocos recursos,
en un juego que suma cero. -
66:32 - 66:35Nuestras naciones nos representan
porque son soberanas. -
66:35 - 66:38Y representan a los millones
de ciudadanos-individuos -
66:38 - 66:40que son soberanos
ante otras naciones. -
66:40 - 66:43Y cada nación compite
con las demás naciones -
66:43 - 66:46por unos pocos recursos
en el mercado del campo de batalla -
66:46 - 66:48en un juego que suma cero.
-
66:48 - 66:51Esto es el mundo pos-Westfalia
de las naciones estado. -
66:51 - 66:52Mi pregunta es ésta:
-
66:53 - 66:55¿Alguien cree que
-
66:55 - 66:57vamos a poder solucionar el problema
-
66:57 - 67:01del cambio climático y
unir a la familia humana -
67:01 - 67:02y asumir nuestra responsabilidad
-
67:02 - 67:03respecto a las criaturas que
viven con nosotros -
67:03 - 67:05en la Tierra
con esa visión del mundo? -
67:06 - 67:07¿Alguien?
-
67:11 - 67:13Lo que estamos empezando
a ver con los millennials -
67:13 - 67:14(y no quiero llevar
esto demasiado lejos), -
67:14 - 67:16pero estoy empezando a percibir
-
67:16 - 67:17un cambio de la consciencia
geopolítica -
67:18 - 67:20a la consciencia de la biosfera.
-
67:20 - 67:22Lo estoy empezando a ver.
-
67:22 - 67:24Espero que no desaparezca.
No lo creo. -
67:24 - 67:28La biosfera son esos 19 km
de la estratosfera al océano, -
67:28 - 67:31donde toda la vida y todos
los elementos químicos del planeta -
67:31 - 67:33interactúan para
mantener los ecosistemas, -
67:33 - 67:34la biología de la Tierra.
-
67:36 - 67:39Hay jóvenes de 14
años que llegan a casa -
67:39 - 67:41con consciencia de la biosfera.
-
67:42 - 67:44Se están convirtiendo
en la policía de la biosfera. -
67:44 - 67:47Hay jóvenes que llegan a
casa y les dicen a su padre: -
67:47 - 67:50«¿Por qué estás usando tanta agua
para afeitarte?» -
67:50 - 67:53«¿Podemos apagarlo
de vez en cuando?» -
67:53 - 67:54«Estamos desperdiciando el agua.»
-
67:55 - 67:56Están diciendo esto a sus padres.
-
67:56 - 67:58«¿Por qué está encendida
la lucecita roja del televisor? -
67:58 - 68:01¡No hemos estado en esa habitación
en tres semanas!» -
68:01 - 68:03Despilfarrando electricidad...
-
68:03 - 68:04Están diciendo a sus padres,
-
68:04 - 68:06«¿Por qué hay dos coches
a las puertas de casa? -
68:06 - 68:08¿Por qué no podemos
compartir al menos uno?» -
68:09 - 68:11Están diciendo esto a sus padres.
-
68:11 - 68:13Y esto me gusta especialmente:
-
68:13 - 68:15Me hace sonreír.
-
68:15 - 68:17Tenemos a jóvenes llegando a casa
-
68:18 - 68:20y, a la hora de cenar,
preguntan a sus padres -
68:20 - 68:22de dónde viene la hamburguesa
que hay en la mesa. -
68:22 - 68:25Sí, seguro que alguno de vosotros
ha tenido esta experiencia. -
68:25 - 68:27Están diciendo: «Esta hamburguesa,
-
68:27 - 68:28¿viene de una selva tropical?»
-
68:30 - 68:34«¿Hemos tenido que destruir árboles
por diez centímetros de tierra -
68:34 - 68:36que solo te da tres años de pasto,
-
68:36 - 68:38para que esa vaca se pueda
convertir en mi hamburguesa?" -
68:39 - 68:44Y, cuando esos árboles se destruyen
por un pedazo de tierra -
68:44 - 68:45para que la vaca paste
para la hamburguesa, -
68:45 - 68:47los chicos son lo bastante
listos para comprender -
68:47 - 68:48(los chicos de instituto)
-
68:48 - 68:52que esos árboles atesoran especies
de plantas y animales muy raras -
68:52 - 68:54que solo viven en esos ecosistemas.
Se extinguen. -
68:55 - 68:56Y entonces conectan los puntos.
-
68:56 - 68:58Si los árboles desaparecen
-
68:58 - 69:01para que el suelo proporcione pasto
para la vaca para la hamburguesa, -
69:01 - 69:04esos árboles no van a estar
ahí para absorber el CO₂ -
69:04 - 69:07de las emisiones industriales.
-
69:07 - 69:09Y esto significa que
la temperatura del planeta sube. -
69:09 - 69:12Y, entonces, una madre
no puede alimentar -
69:12 - 69:14a sus hijos si está en la granja,
-
69:14 - 69:16porque hay inundaciones
en primavera, -
69:16 - 69:18sequías en verano,
e incendios forestales -
69:18 - 69:21a causa de la hamburguesa.
-
69:21 - 69:23Estos chicos están aprendiendo
la huella ecológica. -
69:23 - 69:24En el instituto.
-
69:24 - 69:25Y van a sus casas.
-
69:25 - 69:27Están empezando a comprender
-
69:27 - 69:30que todo lo que hace
cada uno de nosotros, -
69:30 - 69:32durante todo el día,
incluso mientras dormimos, -
69:32 - 69:34afecta directamente
a algún otro ser humano, -
69:35 - 69:36a otro animal,
-
69:37 - 69:38y al planeta en el que vivimos.
-
69:38 - 69:40¡Esto es tan ajeno a la
manera en la que crecieron -
69:40 - 69:43las generaciones
anteriores a la vuestra! -
69:43 - 69:46Estáis empezando a
conectar los puntos, y a decir: -
69:46 - 69:48«Vivimos en una comunidad
con una biosfera indivisible; -
69:48 - 69:49no hay salida.»
-
69:49 - 69:52Esto no es una cuestión académica:
nuestro bienestar depende -
69:52 - 69:53del bienestar de todo el sistema
-
69:53 - 69:54y de todas las criaturas
que viven en él. -
69:54 - 69:57Hay jóvenes que están
empezando a extender -
69:57 - 70:00su preocupación empática
con el resto de la familia humana, -
70:00 - 70:02porque todos estáis comunicándoos
por skype en aulas globales. -
70:02 - 70:04Demonios, ¡mil millones
de vosotros estáis en Facebook! -
70:04 - 70:06¡Es la familia ficticia
más grande de la historia! -
70:06 - 70:09Y lo que resulta prometedor para mí
es que, parte de esta generación, -
70:09 - 70:12también está empezando a empatizar
-
70:12 - 70:14con las criaturas
de nuestro planeta. -
70:14 - 70:17No solo los osos polares
y los pingüinos de los polos, -
70:17 - 70:19sino con todas las criaturas.
Y tengo que deciros -
70:19 - 70:21que mi mujer y yo
estamos implicados -
70:21 - 70:22con los derechos de
los animales y con su protección. -
70:22 - 70:24Las criaturas de nuestro planeta
¡tienen derecho a estar aquí! -
70:24 - 70:27¡Nosotros no tenemos el derecho
de acabar con su existencia! -
70:27 - 70:30Este es su planeta,
tanto como el nuestro. -
70:30 - 70:31Así que creo que estamos empezando
-
70:31 - 70:33a ver un cambio en
la noción de libertad. -
70:33 - 70:36Cómo percibimos el poder,
nuestro sentido de comunidad. -
70:36 - 70:38Vamos hacia un marco
mental de la biosfera. -
70:38 - 70:40Y esto está muy bien.
-
70:41 - 70:44Voy a ser claro respecto al por qué
he estado haciendo este trabajo. -
70:46 - 70:48Me aterroriza el cambio climático.
-
70:48 - 70:51Empecé a trabajar en asuntos
relacionados con la energía en 1973. -
70:51 - 70:54Y en 1980 escribí un libro,
Entropía sobre el cambio climático. -
70:54 - 70:55Yo pensaba que teníamos más tiempo.
-
70:55 - 70:58No preví
los ciclos de realimentación. -
70:58 - 71:00Ni siquiera los vimos
hasta que llegaron, -
71:00 - 71:02y, entonces, cada realimentación
decrecía diez más -
71:02 - 71:04en una curva exponencial.
Y, simplemente, no lo vimos. -
71:04 - 71:06Pensábamos en línea recta.
-
71:06 - 71:08Ahora estamos asustados.
-
71:08 - 71:11Os lo tengo que decir;
estamos muy, muy asustados. -
71:11 - 71:14Porque estamos en una
curva exponencial, desenfrenada, -
71:14 - 71:16en los ciclos del agua.
No lo vimos. -
71:16 - 71:19Por suerte, ahora tenemos
-
71:19 - 71:21un nuevo paradigma
de infraestructuras; -
71:21 - 71:23una tercera Revolución Industrial,
-
71:23 - 71:26que nos puede permitir
alejarnos del carbono rápidamente, -
71:26 - 71:27en tres décadas.
-
71:27 - 71:30Tenemos la tecnología
que nos permitirá hacerlo, porque -
71:30 - 71:33el coste marginal
cero es la medida definitiva -
71:33 - 71:34para reducir la huella ecológica.
-
71:35 - 71:36Si gente equipada
con un poco de tecnología -
71:36 - 71:39está encontrando constantemente
nuevos análisis y aplicaciones -
71:39 - 71:41para incrementar
su eficiencia agregada, -
71:41 - 71:42en la cadena de valor que estén,
-
71:42 - 71:44eso significa que
estamos usando menos la Tierra -
71:44 - 71:46y consiguiendo más de ella.
-
71:46 - 71:48En otras palabras, más parte
de la energía y los materiales -
71:48 - 71:50se introduce en el
producto, y se pierde menos. -
71:50 - 71:53Entonces, si compartimos
lo que producimos; -
71:53 - 71:57compartimos los coches, las casas,
compartimos juguetes... -
71:57 - 71:59Estaremos distribuyendo una
economía circular, una y otra vez. -
71:59 - 72:01No hay necesidad de
que nada vaya al vertedero. -
72:01 - 72:03Todos los recursos están
ahí, siempre, para nosotros. -
72:06 - 72:08Si cambiamos al internet de
la energía, no hay razón para que -
72:08 - 72:10todo el mundo en este planeta
no produzca -
72:10 - 72:12su propia electricidad verde,
allí donde esté, -
72:12 - 72:14a un coste muy bajo,
de aquí a 25 años, -
72:14 - 72:15en esta curva exponencial,
-
72:15 - 72:17y compartirla a través de
-
72:17 - 72:18los internets de
la energía continentales. -
72:19 - 72:21Y si vamos a una red
de uso compartido -
72:21 - 72:22de vehículos, de
transportes sin conductor, -
72:22 - 72:24podemos eliminar el 80%
de esos vehículos -
72:24 - 72:27que se han llevado un
buen trozo de Tierra -
72:27 - 72:28para ponerlos online.
-
72:28 - 72:30Es un plan. Y lo que hemos hecho...
-
72:30 - 72:31Muchas empresas de todo el mundo
-
72:31 - 72:32están trabajando
con nosotros en esto, -
72:32 - 72:35y le decimos a la gente:
«si tenéis otro plan, -
72:35 - 72:38dad un paso adelante y contadnos
qué se podría hacer -
72:38 - 72:42para detener el cambio climático
y hacer mover la economía." -
72:42 - 72:44Siempre hay un silencio.
-
72:45 - 72:48Porque el único otro plan
es quedarnos como estamos. -
72:48 - 72:50Y eso nos está llevando
a una crisis económica -
72:50 - 72:51y al abismo ambiental.
-
72:52 - 72:53Pero esto es lo que
me gustaría hacer: -
72:55 - 72:56Os lo propongo a vosotros.
-
72:56 - 72:58Vamos a pensar en
vuestras sensibilidades -
72:58 - 73:02y ver si podemos encontrar
una base común -
73:02 - 73:03sobre cómo podemos
empezar a mover todo esto, -
73:03 - 73:04desde esta pequeña habitación,
-
73:04 - 73:07hacia todas las comunidades y redes
más grandes en las que estamos. -
73:08 - 73:09¿De acuerdo?
-
73:10 - 73:12¿Quién quiere empezar?
-
73:12 - 73:14-Hola, me llamo Lena.
-
73:14 - 73:17Y mi pregunta está relacionada
con el desempleo tecnológico. -
73:17 - 73:19¿Qué opina al respecto?
-
73:20 - 73:22Vamos hacia un mundo automatizado.
-
73:23 - 73:24No hay duda.
-
73:24 - 73:25Aun así, como
he dicho durante la charla, -
73:25 - 73:28tenemos dos generaciones
de empleo masivo, -
73:28 - 73:30eso está claro,
para implantar esta infraestructura. -
73:30 - 73:32Eso va a requerir millones
y millones de puestos de trabajo. -
73:32 - 73:34Sabemos esto sobre el terreno,
ya que lo que estamos haciendo -
73:34 - 73:35en Europa ahora mismo.
-
73:35 - 73:37Es una cantidad de
puestos de trabajo enorme. -
73:37 - 73:38Los robots no pueden hacerlo.
-
73:38 - 73:39La inteligencia artificial
no puede hacerlo. -
73:39 - 73:41Es infraestructura de cambio.
-
73:41 - 73:44Pero, a medida que
esta economía digital -
73:44 - 73:47inteligente se vaya introduciendo,
-
73:47 - 73:50puede ser operada por fuerzas
de trabajo muy pequeñas -
73:50 - 73:53con análisis, macrodatos,
algoritmos y aplicaciones; -
73:53 - 73:55por eso lo llamamos
«mundo inteligente», -
73:55 - 73:56«sociedad inteligente»,
-
73:56 - 73:57«economía inteligente».
-
73:58 - 74:01Y ¿Qué hacemos una vez tenemos
la sociedad inteligente -
74:01 - 74:03y está automatizada,
operada por analíticas? -
74:03 - 74:05No vamos a pagar a
gente solo por no hacer nada. -
74:06 - 74:08Ya sabemos hacia dónde va el empleo.
-
74:09 - 74:10Y es: a medida que
-
74:10 - 74:13continuamos automatizando
la economía de mercado, -
74:13 - 74:16el empleo está mudando hacia la
economía social sin ánimo de lucro -
74:16 - 74:18y la economía colaborativa.
Eso ya lo sabemos. -
74:19 - 74:22El sector sin ánimo de lucro es
en el que está haciendo crecer más -
74:22 - 74:24el empleo, ahora mismo,
en todo el mundo. -
74:24 - 74:28Representa alrededor del 9,5 al 10%
del empleo americano; -
74:28 - 74:29empleos remunerados,
si ánimo de lucro. -
74:29 - 74:30¿Por qué está yendo hacia ahí?
-
74:30 - 74:34Porque, en la economía social,
la economía sin ánimo de lucro, -
74:34 - 74:36y en gran parte en la
economía colaborativa, -
74:36 - 74:40el capital social es tan importante
como el capital de mercado. -
74:40 - 74:43Y, en este reino,
-
74:43 - 74:45el reino de las sin ánimo de lucro,
la economía social, -
74:45 - 74:46la economía colaborativa,
-
74:46 - 74:50requiere seres humanos involucrados
con otros seres humanos. -
74:50 - 74:52Las máquinas no
solo son suplementarias. -
74:52 - 74:55Nunca tendremos a un robot
-
74:55 - 74:57criando a un niño e interactuando
-
74:57 - 74:59con ellos en un centro
de crianza de niños -
74:59 - 75:02para desarrollar su celebro.
Eso no sucederá. -
75:02 - 75:04Pueden llevar la comida al niño
(el robot) -
75:04 - 75:09pero trabajar con esos niños
va a requerir seres humanos. -
75:09 - 75:12Y, ya sea en partes de la sanidad,
-
75:12 - 75:15en sectores del conocimiento,
en áreas culturales... -
75:15 - 75:17Humanos con humanos.
-
75:17 - 75:19Lo otra pregunta es:
-
75:19 - 75:21¿Cómo sobrevive este
sector, financieramente? -
75:21 - 75:23La Universidad Johns Hopkins
-
75:23 - 75:25hace un estudio sobre las
sin ánimo de lucro -
75:25 - 75:26en 40 países cada pocos años.
-
75:26 - 75:28Y adivinad con qué se encontraron:
-
75:28 - 75:31Más de la mitad de los ingresos
de las sin ánimo de lucro, -
75:31 - 75:33que son del las que más
empleo generan ahora, -
75:33 - 75:34viene de pagos por servicios.
-
75:34 - 75:37Si estás haciendo un estudio sobre
salud, pones un centro de salud; -
75:37 - 75:39obtienes pagos por
servicios y, después, -
75:39 - 75:42continuas con tu
investigación sin ánimo de lucro. -
75:42 - 75:44Si hacemos bien esta transición,
-
75:45 - 75:47automatizamos el mercado,
-
75:47 - 75:48nos pasamos al capital social,
-
75:48 - 75:51donde podemos usar nuestras mentes
de un modo más expansivo, -
75:51 - 75:53de modo que podamos aprender a vivir
como una familia humana -
75:53 - 75:55y nos cuidamos los unos a los otros,
cuidamos a los animales, -
75:55 - 75:56cuidamos la Tierra.
-
75:56 - 75:58Es una misión mucho más noble.
-
76:00 - 76:03-Creo que, para
crear un mañana mejor, -
76:03 - 76:06también tenemos que
rehabilitar nuestra psicología. -
76:06 - 76:08Sí, estoy de acuerdo contigo.
-
76:09 - 76:12Sabéis, tengo que decir que
nuestras disciplinas académicas... -
76:12 - 76:14(ahora voy a levantar
algunas ampollas). -
76:14 - 76:15Las disciplinas académicas
-
76:15 - 76:17de nuestro sistemas escolares
están ¡tan moribundas! -
76:17 - 76:19Es disfuncional.
-
76:19 - 76:23Tenemos una generación de internet
que vive un estilo de vida, -
76:23 - 76:26en cuanto a su modo de pensar,
fuera del aula, -
76:26 - 76:27y otro dentro del aula.
-
76:27 - 76:32En el aula, por ejemplo,
cuando pensamos en educación, -
76:32 - 76:33de lo primero que
nos damos cuenta es que -
76:33 - 76:35el aula se parece
un poco a una fábrica. -
76:36 - 76:38Esas instituciones
grandes, gigantes. -
76:38 - 76:40Y el niño llega allí,
en el primer curso; -
76:40 - 76:41un niño, o una niña,
-
76:41 - 76:43y enseguida se dan cuenta
-
76:43 - 76:45de que hay una autoridad principal
del profesor. -
76:45 - 76:46Tienen que permanecer en silencio.
-
76:46 - 76:48Si comparten conocimiento
con los demás, -
76:48 - 76:50se dice que «copian»,
y se les expulsa. -
76:50 - 76:54Y aprenden que su misión
es ser eficiente. -
76:54 - 76:56Pero solo en el sentido
de ser capaces -
76:56 - 76:58de tener las habilidades
que necesitan -
76:58 - 77:01para obedecer órdenes y
operar la maquinaria -
77:01 - 77:03de la Revolución Industrial.
-
77:03 - 77:06Pero, toda una generación
de internet, fuera de la escuela, -
77:06 - 77:07estáis compartiendo conocimiento.
-
77:07 - 77:11El sentido de internet es compartir
vuestros talentos y habilidades. -
77:11 - 77:14Códigos abiertos.
Sin propiedad intelectual. -
77:14 - 77:18Y empezar a compartir
el conocimiento del mundo, juntos. -
77:18 - 77:20¡Esto es tan diferente de lo que
te enseñan en la escuela! -
77:20 - 77:22Voy a deciros algo sobre esto.
-
77:22 - 77:25¿Sabéis lo que estamos haciendo
en el norte industrial de Francia? -
77:25 - 77:27Las 7 universidades se han unido,
-
77:27 - 77:28y 200 institutos,
-
77:28 - 77:30y las universidades
están siendo lideradas -
77:30 - 77:31por la Universidad
Católica de Lille. -
77:31 - 77:32Esto es lo que han hecho:
-
77:32 - 77:36todas las facultades enseñan
interdisciplinariamente. De modo que -
77:36 - 77:37aprendes varias perspectivas
-
77:37 - 77:39y que hay más de una manera
de ver las cosas. -
77:39 - 77:40Y tienes que usar una lengua común.
-
77:40 - 77:42Sin compartimentos aislados.
-
77:42 - 77:46En segundo lugar, todos
los estudiantes están en módulos, -
77:46 - 77:49en grupos,
y trabajan con sus equipos. -
77:49 - 77:51Y los estudiantes tienen que
darse clases los unos a los otros. -
77:51 - 77:54El profesor se convierte
en un facilitador y un guía, -
77:54 - 77:56pero los estudiantes tienen que
darse clase los unos a los otros. -
77:56 - 77:58Si comparten su conocimiento,
es bueno. No es «copiar». -
77:59 - 78:02Y aprenden que el
conocimiento no es poder, -
78:02 - 78:04ni algo que uno posee
a expensas del otro. -
78:04 - 78:06El conocimiento es la experiencia
-
78:06 - 78:08compartida que tienes
como ser social. -
78:08 - 78:10Y el aprendizaje, ahora, es clínico.
-
78:10 - 78:12¿Qué sentido tiene aprender
-
78:12 - 78:14si la teoría
no se une con la práctica? -
78:14 - 78:15Su aprendizaje es crucial.
-
78:15 - 78:18Han hecho aprendizaje-servicio,
como todos vosotros, -
78:18 - 78:20y lo han elevado a pedagogía.
-
78:20 - 78:21Sea lo que sea lo que aprendáis,
-
78:21 - 78:23tenéis que aplicarlo
con vuestros conciudadanos -
78:23 - 78:25en la vecindad de
estas universidades. -
78:26 - 78:27¿Qué os parece?
-
78:27 - 78:29La Universidad Católica de Lille.
-
78:30 - 78:31Esa es la Revolución.
-
78:32 - 78:34-Yo creo en la teoría darwiniana
-
78:34 - 78:37de que la humanidad es
más darwiniana
que utópica. -
78:37 - 78:40¿Que haría con la
corrupción y el fraude? -
78:40 - 78:43Voy a ser claro:
Soy un anti-utópico. -
78:43 - 78:46Si leéis mis libros,
yo no creo en las utopías. -
78:46 - 78:49No me gustan las utopías.
Creo que las utopías son peligrosas. -
78:49 - 78:52Nuestro espíritu humano,
el espíritu empático, -
78:52 - 78:56está diseñado para mostrar compasión
por nuestras debilidades, -
78:56 - 79:01nuestra existencia precaria.
-
79:01 - 79:03Un mundo empático
nunca es un mundo utópico. -
79:04 - 79:06Las utopías
son mundos perfectos. -
79:06 - 79:08No hay mortalidad;
-
79:08 - 79:10no hay dolor,
no hay sufrimiento, -
79:10 - 79:12y todo es perfecto.
-
79:12 - 79:14Ese mundo no existe.
-
79:14 - 79:16Miro la historia y me dice que
-
79:16 - 79:18las sociedades más civilizadas
-
79:18 - 79:22son las que pueden
llevar la empatía más allá. -
79:22 - 79:25Y hay una historia de esto,
de la empatía. -
79:25 - 79:27A mi me gusta un mundo empático
-
79:27 - 79:30en el que entendemos
las debilidades de los demás, -
79:30 - 79:34mostramos compasión con los deseos
de los demás, para que florezcan. -
79:34 - 79:36Contactamos los unos con los otros,
y lo hacemos a diario. -
79:37 - 79:40Y, cuando alguien que conocemos
está feliz, o triste, o sufre... -
79:40 - 79:43Hacemos esto con el prójimo
cuando tiene problemas. -
79:43 - 79:46Es la empatía que funciona en
el día a día. No es una utopía. -
79:46 - 79:49Y creo que George Frederick Hegel
tenía razón. -
79:49 - 79:53Escribió un pequeño texto
que leí hace 40 años. -
79:53 - 79:57Decía: «La felicidad son las
páginas en blanco de la historia, -
79:57 - 80:00porque son los periodos de armonía.»
-
80:00 - 80:01Pensé, «¿qué significa esto?»
-
80:01 - 80:03Y pensaba en ello
una y otra vez. -
80:03 - 80:06Pues tiene razón, porque,
cuando lees a los historiadores -
80:07 - 80:09y lees su visión de la historia,
-
80:09 - 80:11piensas que somos criaturas
más bien patológicas. -
80:11 - 80:14Porque los historiadores
siempre nos explican -
80:14 - 80:18el caos,
los genocidios, las guerras, -
80:18 - 80:20la reparación de las
injusticias sociales. -
80:20 - 80:23Porque esos momentos
son extraordinarios,
no ordinarios. -
80:23 - 80:26Nos dejan una huella,
nos llevan al miedo y a la huida, -
80:26 - 80:28porque son tan extraordinarios
-
80:28 - 80:30que los recordamos
durante generaciones. -
80:30 - 80:33Pero si explicas toda la historia
como si fuera -
80:33 - 80:38una serie de episodios
muy disfuncionales de la vida, -
80:38 - 80:40obtienes una imagen pésima
de la raza humana, ¿verdad? -
80:41 - 80:43La felicidad de los periodos
en blanco de la historia, -
80:43 - 80:45en los que la mayoría de nosotros,
a medida que evolucionamos -
80:45 - 80:47nuestras preocupaciones empáticas
-
80:47 - 80:48hacia unidades sociales
más grandes... -
80:48 - 80:50Nuestros día a día es
conectar con los demás, -
80:50 - 80:53ayudar, de diferentes maneras;
mostrar preocupación, -
80:53 - 80:54mostrar nuestra compasión.
-
80:54 - 80:57No somos minoría.
Somos muchos los que lo hacemos. -
80:57 - 80:58Un ejemplo: las cooperativas.
-
80:59 - 81:01Nunca se habla de las cooperativas
en las escuelas de negocio. -
81:01 - 81:03Hay cooperativas bancarias,
cooperativas de vivienda, -
81:03 - 81:06cooperativas agrarias, y
cooperativas de construcción. -
81:06 - 81:08En algunos países
son los bancos más importantes. -
81:08 - 81:09Es la vivienda social.
-
81:09 - 81:11Nunca se mencionan
en las escuelas de negocios, -
81:11 - 81:12porque es una forma distinta.
-
81:12 - 81:15Es gente uniéndose
y compartiendo su destino. -
81:15 - 81:18Esta es la verdadera economía
colaborativa: las cooperativas. -
81:18 - 81:20Y es por esto por lo que son
el motor, el vehículo -
81:20 - 81:21de la nueva economía colaborativa.
-
81:21 - 81:23Pero nunca se habla de ellas.
-
81:23 - 81:25Las sociedades que son capaces
-
81:25 - 81:28de alimentar las
sensibilidades empáticas -
81:28 - 81:29que están en nuestro
circuito neuronal, -
81:29 - 81:32son las que no se tienen
que preocupar tanto de -
81:32 - 81:34los impulsos secundarios, que son
-
81:34 - 81:39la brutalidad, y la corrupción, y
todo lo malo que va con ellos. -
81:39 - 81:41Así que yo tengo una
imagen más positiva -
81:41 - 81:42de la evolución de la raza humana.
-
81:42 - 81:45Lo que sugiero, es que
la próxima etapa es -
81:45 - 81:46la consciencia de la biosfera.
-
81:46 - 81:49A medida que empezamos a ver cómo
-
81:49 - 81:51el cambio climático impacta
a toda la comunidad, -
81:51 - 81:52y que no hay manera de escapar,
-
81:52 - 81:55nos empezamos a dar cuenta
de que somos parte de una comunidad. -
81:55 - 81:57Y tenemos a las
generaciones más jóvenes -
81:57 - 81:59empezando a empatizar
-
81:59 - 82:01con nuestros conciudadanos y con
nuestros compañeros, los animales, -
82:01 - 82:02en una sola biosfera.
-
82:02 - 82:04Esta es una narrativa esperanzadora
de la raza humana, -
82:04 - 82:06con todos los periodos
oscuros intermedios. -
82:08 - 82:10Así que espero que os
vayáis con este mensaje. -
82:10 - 82:13Al menos, yo creo que
la historia de la raza humana -
82:13 - 82:17es la de superar
y trascendernos a nosotros mismos, -
82:17 - 82:20y empatizar en unidades
sociales más grandes, -
82:20 - 82:21hasta que nos veamos como parte
-
82:21 - 82:24de una sola fuerza
de vida en el planeta. -
82:24 - 82:28-Me llamo Tony. Creo que puede
estar en contra de algo -
82:28 - 82:32con respecto a
estos nuevos acuerdos -
82:32 - 82:34corporativos a los que
nos están llevando: -
82:34 - 82:36el TPP, TTIPS y demás.
-
82:36 - 82:39Pero parece que incluyan
cláusulas que podrían poner -
82:39 - 82:42a corporaciones en
posiciones de ventaja, -
82:42 - 82:43por encima de nuestros gobiernos,
-
82:43 - 82:44de gobiernos elegidos.
-
82:44 - 82:46Voy a darte un punto
de vista distinto. -
82:46 - 82:48Está surgiendo otro tipo de acuerdo
-
82:48 - 82:50con políticas muy diferentes.
-
82:51 - 82:55El Presidente Xi y el Premier Li
han introducido una idea llamada -
82:55 - 82:57«un cinturón; una
ruta del cinturón». -
82:57 - 82:58La iniciativa «un cinturón,
una ruta». -
82:58 - 83:00Es una iniciativa muy
diferente, porque -
83:00 - 83:03los Estados Unidos están
intentando aislar a China -
83:03 - 83:05con sus acuerdos específicos,
en función de las corporativas. -
83:06 - 83:08Y la iniciativa de la ruta
del cinturón es la idea de -
83:08 - 83:12resucitar la antigua ruta de
la seda, desde Shanghái a Rotterdam. -
83:13 - 83:15Pero esto requiere una
sensibilidad distinta. -
83:16 - 83:19En origen, fue diseñada para
construir una red de ferrocarril -
83:19 - 83:22por todo el territorio intermedio;
todo el camino hasta Europa -
83:22 - 83:24y el Mediterráneo, una ruta
-
83:24 - 83:26por la zona del sur e Italia.
-
83:26 - 83:30Pero, entonces, pronto
escaló a una conversación: -
83:30 - 83:33¡Un momento! Europa está
construyendo la «Europa Digital», -
83:33 - 83:35la plataforma del
internet de las cosas, -
83:35 - 83:36a tercera Revolución
Industrial, y eso -
83:36 - 83:38no será solo en la Unión
Europea, sino también -
83:38 - 83:39en las regiones del Mediterráneo
-
83:39 - 83:40con las que tenemos
acuerdos comerciales. -
83:40 - 83:42Es un mercado de mil
millones de personas: -
83:42 - 83:43500 millones en la Unión,
-
83:43 - 83:45500 millones en los países con
los que tenemos acuerdos comerciales -
83:45 - 83:46en el Mediterráneo
y el norte de África. -
83:47 - 83:50China tiene un plan que
hemos trabajado con ellos. -
83:50 - 83:53Es idéntico, se llama
«China Internet Plus». -
83:53 - 83:56Así que la conversación
rápidamente se fue a «¡Un momento! -
83:56 - 83:59Europa es el socio comercial
más grande de China. -
83:59 - 84:01China es el segundo socio
comercial de Europa. -
84:01 - 84:03¿Por qué no una iniciativa
de un cinturón -
84:03 - 84:05de ruta desde Shanghai
hasta Rotterdam? -
84:05 - 84:06Ahora esto está en conversaciones,
-
84:06 - 84:09pero requiere una
sensibilidad diferente. -
84:09 - 84:11Nadie puede controlar
-
84:11 - 84:14las plataformas del
internet de las cosas centralmente, -
84:14 - 84:16porque está diseñado
para ser distribuido, -
84:16 - 84:18he ahí la resiliencia del sistema.
-
84:18 - 84:19De modo que,
-
84:19 - 84:22si algún poder, alguna
nación a lo largo de la región, -
84:22 - 84:24va a intentar controlarlo
desde arriba, -
84:24 - 84:26no puedes hacerlo,
porque te puedes salir de la red. -
84:26 - 84:29Y creo que todas las partes
son conscientes de esto. -
84:29 - 84:32Y en mis conversaciones en
Beijing, en Bruselas, en Berlín; -
84:32 - 84:35son conscientes de que esto es
un nuevo tipo de asociación. -
84:35 - 84:37Requiere colaboración.
Tienes que compartir. -
84:37 - 84:38Tienes que compartir
las buenas prácticas. -
84:38 - 84:40Tienes que compartir
la ciencia y la tecnología. -
84:40 - 84:42Tienes que superar la superstición.
-
84:42 - 84:44Todo el mundo se
beneficia en una red. -
84:44 - 84:46No es geopolítica.
-
84:46 - 84:48No es: «Nosotros
controlamos, nosotros -
84:49 - 84:51cerramos. Y, después,
te superamos». -
84:51 - 84:53Esto no funciona en
un internet de las cosas. -
84:53 - 84:56No puedes tener fronteras.
Tiene que ser abierto. -
84:56 - 84:58Tiene que permitirte
tener la habilidad distribuida -
84:58 - 85:01de ir y venir cuando quieras,
-
85:01 - 85:02y tener cadenas de bloques.
-
85:02 - 85:04Por eso creo que esta
iniciativa del Cinturón -
85:04 - 85:05y la Ruta de la Seda es
bastante interesante, porque -
85:05 - 85:07puede ser no solo para Eurasia.
-
85:08 - 85:11Esta visión podría ser, para
una generación millennial, -
85:11 - 85:13una visión que podría
ir de las Américas, -
85:13 - 85:16de Canadá y los Estados unidos
hasta Chile. -
85:16 - 85:18Entonces tendríamos una revolución
-
85:18 - 85:20de la infraestructura
de la biosfera distribuida, -
85:20 - 85:23no una revolución
geopoítica tradicional. -
85:23 - 85:25Y, además, requiere que
todo el mundo se implique, -
85:25 - 85:27porque todo el mundo
es parte de ella. -
85:29 - 85:32-Me llamo Denille.
¿Cómo ve, en función de su visión, -
85:32 - 85:33y de lo que nos ha estado hablando,
-
85:33 - 85:36la afectación de los grandes
sistemas de alimentación -
85:36 - 85:40en países industrializados
y en países en vías de desarrollo? -
85:41 - 85:44¿Sabéis cuánta energía
usa el sistema agrícola? -
85:44 - 85:47Cerca de un tercio de su coste.
Nuestro coste de energía. -
85:47 - 85:50Los fertilizantes:
son combustibles fósiles. -
85:50 - 85:52Los pesticidas:
son combustibles fósiles. -
85:52 - 85:55La maquinaria:
movida por combustibles fósiles. -
85:55 - 85:57Los envases, los plásticos:
hechos de combustibles fósiles. -
85:57 - 86:00El agua que necesitan para regar,
-
86:00 - 86:02las redes de electricidad:
funcionan -
86:02 - 86:03con combustibles
fósiles y energía nuclear. -
86:03 - 86:04Para mover el agua.
-
86:04 - 86:06Así que, si te quieres
fijar en la agricultura, -
86:06 - 86:09es un agente enorme.
Y no solo eso: -
86:09 - 86:11Los fertilizantes emiten
óxidos nitrosos, -
86:11 - 86:17que son mucho más potentes
en cuanto su impacto que el CO₂. -
86:17 - 86:19¿Sabíais que el 40%
(creo que es eso) -
86:19 - 86:22de la tierra que se usa para
agricultura hoy en el mundo -
86:22 - 86:23es para cultivar pienso
para animales? -
86:24 - 86:26Hacen falta casi cuatro
kilos de pienso -
86:27 - 86:29para generar medio kilo de carne.
-
86:29 - 86:32Esto hace que el sector del
transporte parezca muy eficiente. -
86:32 - 86:34Es el sistema más ineficaz que
conocemos en la cadena alimentaria. -
86:34 - 86:37Si quieres injusticia
en estado puro, -
86:37 - 86:39tendrás que reconocer que el cambio
-
86:39 - 86:42a una cultura de pienso
en grano para animales -
86:42 - 86:45y una cultura de fármacos químicos
para el pasto de los animales -
86:45 - 86:47es una de las mayores injusticias
en la historia del mundo. -
86:48 - 86:50Algunos de nosotros estamos
muy arriba en la cadena alimentaria. -
86:50 - 86:52Al resto se les deniega
el acceso a la tierra. -
86:52 - 86:54Tenemos que cambiar esto, así que,
-
86:54 - 86:58en Europa, nos interesa
la agricultura orgánica. -
86:58 - 86:59Nos interesa pasar
de la agricultura -
86:59 - 87:01de los químicos y los pesticidas
-
87:01 - 87:03a la agricultura ecológica,
-
87:03 - 87:06con la que aprendemos a convivir con
la flora y la fauna que nos rodea, -
87:06 - 87:10y encontramos maneras de promover
la flora y la fauna -
87:10 - 87:13para que sean compatibles
con lo que cultivamos. -
87:13 - 87:16En el antiguo mundo químico,
«si se mueve, mátalo». -
87:16 - 87:18Todo lo que rodea tus cultivos
tiene que ser eliminado. -
87:19 - 87:20Así que vivimos en un
vertedero químico -
87:20 - 87:22por todos los campos agrícolas,
-
87:22 - 87:23con vertidos envenenando el agua.
-
87:23 - 87:24Suena vergonzoso.
-
87:24 - 87:27Así que queremos pasarnos
a la agricultura orgánica. -
87:27 - 87:29En la primera Revolución Industrial
teníamos una agricultura mecánica. -
87:29 - 87:32Empezó tarde. En la
primera Revolución Industrial. -
87:32 - 87:34En la segunda Revolución Industrial
teníamos una agricultura química. -
87:34 - 87:37En la tercera Revolución
Industrial necesitamos -
87:37 - 87:38tener una agricultura ecológica,
orgánica e inteligente, -
87:38 - 87:41y tenemos que volver a
la agricultura local y regional -
87:41 - 87:43que sustentan a las
comunidades locales. -
87:43 - 87:46¡Qué absurdo es enviar
un tomate por todo el mundo! -
87:46 - 87:48¡Ridículo!
-
87:49 - 87:50-Hola, me llamo Rochelle.
-
87:50 - 87:53Pensaba si nos podría hablar
un poco acerca del agua. -
87:54 - 87:57Y de qué papel juega el agua
en esta visión descentralizada. -
87:57 - 88:00Qué papel juega
la privatización del agua. -
88:00 - 88:02Esperaba que hablara de esto.
-
88:02 - 88:04Solo hay una pequeña cantidad
de agua en este planeta -
88:04 - 88:06disponible para la
reutilización humana. -
88:06 - 88:08Menos del 1%.
El resto no está disponible. -
88:09 - 88:11Hay un nexo profundo
entre agua y energía. -
88:11 - 88:13Esto nunca se explica.
-
88:14 - 88:18Necesitas energía para
mover el agua. -
88:18 - 88:21Y estamos hablando del 8% de toda
-
88:21 - 88:23la energía que generamos
en el mundo, -
88:23 - 88:27sirve para extraer agua,
-
88:27 - 88:31tratar agua, moverla a través
de tuberías dentro del agua, -
88:31 - 88:33y reciclar los desperdicios.
-
88:33 - 88:35Pero necesitas agua
para mover la energía. -
88:35 - 88:37Esto no se conoce bien.
-
88:37 - 88:40Y el sector de la energía utiliza...
-
88:40 - 88:45Más de la mitad del agua que usamos
es para las empresas energéticas. -
88:45 - 88:46De todos los sectores,
más de la mitad. -
88:46 - 88:48Y esto os sorprenderá:
-
88:48 - 88:52en Francia,
que tiene un 80% de energía nuclear, -
88:53 - 88:55¿sabéis cuánta agua utilizan
-
88:55 - 88:57para enfriar los reactores
nucleares? ¿En Francia? -
88:58 - 89:02Casi el 50% de toda el agua
fresca que se consume en Francia -
89:02 - 89:06es para enfriar los
reactores nucleares. -
89:06 - 89:09¡Sí! y cuando el agua
vuelve, está calentada. -
89:09 - 89:11De modo que está deshidratando
-
89:11 - 89:12ecosistemas que ya están
sufriendo sequías -
89:12 - 89:14por la agricultura.
-
89:14 - 89:16Y ahora, a veces,
el agua está tan caliente -
89:16 - 89:18en verano, a causa
del cambio climático, -
89:18 - 89:20que ni siquiera la pueden usar para
enfriar los reactores nucleares, -
89:20 - 89:22y tienen que reducir
la electricidad. -
89:23 - 89:25¿Cuál es el nexo?
-
89:25 - 89:29Tenemos que empezar
a crear un plan nuevo, -
89:29 - 89:32para que la gente tome
el control del agua -
89:32 - 89:35en un sistema distributivo
que una el agua con la energía. -
89:35 - 89:36Os pondré un ejemplo del por qué:
-
89:37 - 89:39Si la red eléctrica
queda interrumpida, -
89:39 - 89:42pongamos que uno
de los transformadores, -
89:42 - 89:44uno de los grandes
transformadores eléctricos, -
89:44 - 89:45ya sea por delitos informáticos,
-
89:45 - 89:47terrorismo informático,
o por un desastre natural, -
89:47 - 89:50se estropea, y tu electricidad
se viene abajo... ¡No hay agua! -
89:50 - 89:54¡Estamos muertos en tres semanas!
Así de vulnerable es el sistema. -
89:54 - 89:56Por esto tenemos que
construir en la resiliencia -
89:56 - 89:57y mantenerla tan distribuida.
-
89:57 - 89:58¿Qué hacemos, entonces?
-
89:58 - 90:01Hace un par de semanas
estuve en Hauts-de-France. -
90:01 - 90:02Una pequeña empresa emergente
-
90:02 - 90:06adquirió un todo un
complejo de vivienda social. -
90:06 - 90:08Un enorme complejo de viviendas.
-
90:08 - 90:10Quitaron todo el techo
y lo convirtieron en una cisterna. -
90:10 - 90:12¿Por qué lo hicieron?
-
90:12 - 90:14Porque el agua cae, y, mientras cae,
-
90:14 - 90:16genera electricidad en una turbina.
-
90:16 - 90:18Así que lo usan para
la electricidad. -
90:18 - 90:18Pero ahora les estamos diciendo:
-
90:18 - 90:20«¡usadla como cisterna!»
-
90:20 - 90:23De modo que, si la red eléctrica
se cae y no puedes conseguir agua, -
90:23 - 90:25estás muerto en un par de semanas.
-
90:25 - 90:28Tienes el agua construida en tu
propia casa, tu oficina, tu fábrica, -
90:28 - 90:31en los techos cercanos. La puedes
compartir en una cooperativa. -
90:31 - 90:34Y se puede usar el
agua como agua potable. -
90:34 - 90:38Estamos hablando con empresas sobre
-
90:38 - 90:41viviendas, en las que
puedas recoger el agua, -
90:41 - 90:43usarla como agua para el retrete,
-
90:43 - 90:47y podrás reciclarla de
nuevo allí mismo. -
90:48 - 90:50Así que puedes distribuir,
y descentralizar, -
90:50 - 90:52cuando la red eléctrica
se venga abajo. -
90:52 - 90:55La clave para mantener este sistema
es que está distribuido. -
90:55 - 90:57Si algo sucede en
una parte del sistema, -
90:57 - 90:59puedes salirte.
-
90:59 - 91:01Bien distribuida y descentralizada,
comparte tu agua, -
91:01 - 91:02comparte tu energía.
-
91:02 - 91:05Así que el agua y la energía
van juntos, y has tocado -
91:05 - 91:06(y me alegro de que lo hayas hecho)
-
91:06 - 91:09un tema que es prioritario
en nuestras agendas: -
91:09 - 91:12¿Cómo creamos un internet
de agua distribuida -
91:12 - 91:14que vaya codo con codo
con el internet de la energía? -
91:14 - 91:16¡Muy interesante!
-
91:17 - 91:19-Me llamo Elizabeth y
tengo una pregunta -
91:19 - 91:21sobre los países subdesarrollados.
-
91:21 - 91:24¿Qué papel juegan en esta
tercera Revolución Industrial? -
91:24 - 91:26¿Pueden ponerse por delante,
-
91:26 - 91:28porque no tienen una
infraestructura establecida? -
91:28 - 91:30Sí, acabas de contestar
la pregunta que iba a contestar. -
91:31 - 91:34¡Muy bien! A ver, nos hemos
dado cuenta de esto; -
91:34 - 91:35lo que acabas de decir.
-
91:35 - 91:37De lo que nos hemos
dado cuenta, finalmente, -
91:37 - 91:38respecto al mundo
en vías de desarrollo, -
91:38 - 91:41es que su atraso
es su activo principal. -
91:41 - 91:44Su atraso es:
no tienen infraestructura. -
91:44 - 91:45Ese es su activo.
-
91:46 - 91:48Porque es más fácil
construir infraestructura virgen, -
91:48 - 91:50con códigos nuevos y normas nuevas,
partiendo de cero, -
91:50 - 91:53que coger una
infraestructura antigua, -
91:53 - 91:55con códigos y normas antiguas,
y transformarla. -
91:55 - 91:57Lo que estamos aprendiendo
en el mundo en desarrollo -
91:57 - 91:58es que esto se puede
mover más rápidamente. -
91:58 - 92:01Hemos visto la oportunidad de que
el mundo en vías de desarrollo -
92:01 - 92:03haga un salto y pase por encima
-
92:03 - 92:04de la primera y segunda
Revolución Industrial, -
92:04 - 92:05hacia la tercera.
-
92:05 - 92:07Las Naciones Unidas han acogido
-
92:07 - 92:09la narrativa de la
tercera Revolución Industrial -
92:09 - 92:10sobre la que hemos
estado hablando esta noche. -
92:12 - 92:14El mayor problema del
mundo en vías de desarrollo: -
92:14 - 92:15no tienen electricidad.
-
92:15 - 92:18Ban Ki-moon ha hecho esta promesa:
electricidad universal. -
92:18 - 92:21Hay mil millones de
personas sin electricidad. -
92:21 - 92:22Están en la oscuridad.
-
92:22 - 92:26El 40% de la raza humana
tiene una electricidad -
92:26 - 92:27inestable, no fiable.
-
92:28 - 92:31Y, ¿qué es lo que mantiene a las
mujeres esclavizadas en este mundo? -
92:31 - 92:33Es la no electricidad.
-
92:34 - 92:36Y ¿qué vemos en
estas grandes familias, -
92:36 - 92:37en condiciones brutales,
en culturas patriarcales, -
92:37 - 92:40centradas en los hombres?
No hay electricidad. ¿Por qué? -
92:40 - 92:43Porque, sin electricidad,
las mujeres son esclavas, -
92:43 - 92:47los niños son esclavos.
Más niños, más manos para trabajar, -
92:47 - 92:49que, de hecho, llevan
la carga de la energía. -
92:50 - 92:52Nos olvidamos de la
relación entre la electricidad -
92:52 - 92:54y la liberación de
la mujer en el oeste. -
92:54 - 92:56Las mujeres eran esclavas del hogar
-
92:56 - 92:57hasta que llegó la electricidad.
-
92:57 - 93:01La electricidad liberó a la mujer,
de la esclavitud, si me apuráis, -
93:01 - 93:05para poder ir a escuela
más allá del quinto curso. -
93:05 - 93:07Y, además, la electricidad
creó nuevas habilidades -
93:07 - 93:10que no requerían fuerza en la parte
superior del cuerpo, sino aquí. -
93:10 - 93:11La revolución de la electricidad
-
93:11 - 93:13creó todo tipo de
nuevas habilidades. -
93:13 - 93:14Y, lo que sucedió,
-
93:14 - 93:17a medida que las mujeres se volvían
más educadas y más independientes, -
93:17 - 93:19y adquirían las habilidades nuevas
de la segunda Revolución Industrial, -
93:19 - 93:20es que hubo menos nacimientos.
-
93:21 - 93:23Puedes distribuir
millones de preservativos; -
93:23 - 93:24no servirán de nada
-
93:24 - 93:25hasta que hagas
llegar la electricidad -
93:25 - 93:26al mundo en vías de desarrollo,
-
93:26 - 93:30las mujeres se liberen,
y se puedan educar, -
93:30 - 93:33y sean reconocidas
como la mitad de la raza humana. -
93:33 - 93:36Y lo que es interesante es que
las mujeres están estableciendo -
93:36 - 93:38estas microredes.
Gran parte de ellas. -
93:38 - 93:43En la África rural vemos
que van a un pueblo -
93:44 - 93:47(está pasando en la India, también)
y (¡pequeñas empresas emergentes!) -
93:48 - 93:51llegan, alquilan un
panel solar en cada techo. -
93:51 - 93:54Te dan un alquiler y después te dan
un teléfono móvil. -
93:54 - 93:56Esto está pasando en
toda la India rural, -
93:56 - 93:57y ahora, también,
en el África subsahariana. -
93:57 - 93:59Pero, en lugar de una
gran red centralizada, -
94:00 - 94:01vas a otro pueblo,
y a otro, y a otro. -
94:01 - 94:03Y vas creando microredes
que están escaladas lateralmente. -
94:03 - 94:07Esto va a despegar en breve.
Ya lo está haciendo. -
94:07 - 94:09Estos son los
emprendedores sociales -
94:09 - 94:11inteligentes de la nueva generación.
-
94:11 - 94:13Es por este motivo por lo que
-
94:13 - 94:14estoy muy satisfecho
de ver cómo pasa esto. -
94:14 - 94:16Nos da confianza
en que podemos hacerlo mejor. -
94:18 - 94:22-Me llamo Ray, y, durante toda
la charla, he estado pensando -
94:22 - 94:24¿cómo superamos el monopolio?
-
94:24 - 94:27Tenemos que preocuparnos
de un nuevo tipo de monopolio. -
94:27 - 94:30Voy a ser sincero con vosotros:
¡Google me encanta! -
94:30 - 94:31¡Es una caja mágica!
-
94:32 - 94:34Ahora soy tan perezoso
que, cuando surge algo, -
94:34 - 94:37en especial a mi edad,
pregunto a la caja mágica. -
94:37 - 94:39Es un motor de búsqueda genial.
Sin embargo, -
94:40 - 94:41cuando todo el mundo
necesita Google, -
94:41 - 94:43y es el único motor de búsqueda,
-
94:43 - 94:48y es nuestra ventana
a las búsquedas que necesitamos, -
94:48 - 94:50empieza a parecerse
a un monopolio mundial, -
94:50 - 94:52y empieza a parecer un bien público.
-
94:53 - 94:56¿Qué hicimos con negocios exitosos
-
94:56 - 95:01que tenían un producto
que era tan importante -
95:01 - 95:03que todo el mundo lo necesitaba,
y que era un bien público? -
95:03 - 95:04¿Qué hicimos en la segunda
Revolución Industrial -
95:04 - 95:06con la industria del teléfono?
-
95:07 - 95:10Nosotros, en América,
(en otras partes del mundo -
95:10 - 95:13el gobierno asumió gran parte de él)
-
95:13 - 95:17pero en América lo mantuvimos
en la esfera privada, como AT&T, -
95:17 - 95:19pero lo regulamos como
empresa de servicios públicos. -
95:19 - 95:22E hicimos esto con la electricidad,
-
95:22 - 95:25con la mayoría de empresas
energéticas. Las regulamos. -
95:25 - 95:28Creo que es muy inocente pensar
que no haremos esto. -
95:28 - 95:30Los millennials y vuestros hijos.
-
95:30 - 95:31Esto es el nuevo
movimiento político. -
95:31 - 95:32Vais a haceros esta pregunta:
-
95:32 - 95:36«Cómo vamos a sacar lo mejor
de estas nuevas empresas?» -
95:36 - 95:40Pero tienen que regularse
como bienes públicos, en su ámbito, -
95:40 - 95:43para asegurarnos de que todos
tenemos igual acceso, -
95:44 - 95:45de que tenemos control sobre
-
95:45 - 95:46nuestro contenido creativo
y nuestra información, -
95:46 - 95:48tal vez con cadenas de bloques,
-
95:48 - 95:51y de que podemos asegurar
nuestra privacidad, etc. -
95:52 - 95:53¿Facebook? Lo mismo.
-
95:53 - 95:56Si toda la familia humana
tiene que encontrarse en Facebook -
95:56 - 95:58para comunicarse los unos
con los otros, es un gran servicio, -
95:58 - 96:00pero se parece mucho
a un servicio público. -
96:00 - 96:01Es una empresa de servicio público.
-
96:01 - 96:04Y tendremos que tener
algún tipo de autoridades mundiales -
96:04 - 96:06que las regulen.
¿Me estoy explicando? -
96:06 - 96:08Esta es la política
de vuestra generación. -
96:09 - 96:12Ésta es la política de la tercera
Revolución Industrial. -
96:13 - 96:19-Hola, me llamo Carlin. En
palabras de sus alumnos de Wharton, -
96:19 - 96:21¿Cómo hacemos que
América sea grande de nuevo? -
96:24 - 96:28Voy a decir algo para
verlo desde otro punto de vista. -
96:29 - 96:33El presidente Obama
quería una economía verde. -
96:34 - 96:37Gastó miles de millones
de dólares de nuestros impuestos -
96:37 - 96:39para una economía verde.
Y no tenemos una economía verde. -
96:39 - 96:41¿Por qué?
-
96:42 - 96:45Porque la mentalidad de este país
-
96:45 - 96:48es «lo que tenemos hacer es
usar los impuestos para incentivar, -
96:48 - 96:50porque queremos
un millón de Steve Jobs». -
96:51 - 96:53Bien, lo que pasó
con el presidente Obama es que -
96:53 - 96:57incentivaba. Daba dinero
a una fábrica solar aquí, -
96:57 - 97:00una fábrica de pilas allá...
Incentivar. -
97:00 - 97:03Pero no puedes empezar así.
-
97:03 - 97:05Tienes que empezar a incentivar
la infraestructura misma. -
97:05 - 97:07Lo que requiere que todos
estemos en el mismo barco. -
97:07 - 97:10Hizo unas declaraciones muy famosas
-
97:10 - 97:12durante la segunda
campaña presidencial, -
97:12 - 97:13que iban al meollo de la cuestión.
-
97:13 - 97:17Recordaréis que estaba hablando
de pequeños negocios -
97:17 - 97:19e hizo un comentario
improvisado; dijo: -
97:19 - 97:20«Eso no lo construisteis vosotros».
-
97:20 - 97:22¿Os acordáis?
Se convirtió en viral: -
97:22 - 97:24«Eso no lo construisteis vosotros».
-
97:24 - 97:25¡Y se volvieron locos!
-
97:27 - 97:29Se refería a la infraestructura,
-
97:29 - 97:31y estaba intentando decir
que primero va la infraestructura. -
97:31 - 97:34Después, puedes crear
tu propio negocio con ella. -
97:34 - 97:36El problema es que
se convirtió en viral -
97:36 - 97:37porque los pequeños
empresarios dijeron: -
97:37 - 97:39«¡No! ¡Nosotros creamos América!
¡Es el espíritu emprendedor!» -
97:39 - 97:43Hemos simplificado
tanto nuestro país -
97:44 - 97:46que no tenemos ni idea
-
97:46 - 97:49de cómo los negocios se alimentan
de las infraestructuras -
97:49 - 97:51que vienen de
asociaciones público-privadas: -
97:51 - 97:54gobierno, industria,
y sociedad civil. -
97:54 - 97:57¿Quién creen que creó el sistema
de escuelas públicas, -
97:57 - 97:59para que pudieran formar
a las fuerzas de trabajo? -
97:59 - 98:01No lo hicieron empresas privadas.
-
98:01 - 98:03¿Quién construyó las
autopistas interestatales -
98:03 - 98:04con dinero de los impuestos?
-
98:04 - 98:06¿Creéis que una empresa
privada construirá -
98:06 - 98:07un sistema de
autopistas interestatales -
98:07 - 98:10sin luces, de costa a costa?
-
98:10 - 98:14¿Quién aseguró todos los canales
que debían traer la electricidad, -
98:14 - 98:17el gas y el teléfono
para las industrias? -
98:17 - 98:19Y así sucesivamente... De hecho,
¡fijémonos qué pasó en Steve Jobs! -
98:20 - 98:22La verdad es que la mayoría
de sus investigaciones -
98:22 - 98:23que acabaron en su
teléfono inteligente -
98:23 - 98:26eran investigaciones
financiadas por el gobierno. -
98:26 - 98:27¡Y puso el producto en el mercado!
-
98:27 - 98:28Pero, hemos simplificado tanto,
-
98:28 - 98:31que la mitad del país, o más,
no quiere -
98:31 - 98:33que el gobierno haga nada.
Ni siquiera quieren gobierno. -
98:33 - 98:36Este es el fracaso
de los Estados Unidos. -
98:37 - 98:39No tenemos una economía
de mercado social. -
98:39 - 98:43Europa la tiene;
otras partes del mundo también. -
98:43 - 98:47Pero, en América,
tenemos esta idea -
98:47 - 98:48de que con el espíritu
emprendedor ya basta. -
98:48 - 98:51¡Que las manden las empresas!
¡Que reine el mercado! -
98:51 - 98:53Esto, ahora, es nuestra muerte.
-
98:53 - 98:57Porque, si podemos trabajar juntos,
en cada municipio, en cada estado, -
98:57 - 99:01con las empresas, la
sociedad civil y la academia, -
99:01 - 99:02para establecer esta plataforma,
-
99:02 - 99:05y crear los códigos de
regulación y los estándares, -
99:05 - 99:06¡entonces llegarán
los negocios nuevos ! -
99:06 - 99:08¡entonces llegarán
los modelos nuevos! -
99:08 - 99:11Así que lo que estoy diciendo es:
fijaos en la infraestructura. -
99:11 - 99:12Y vuestra generación millennial,
-
99:12 - 99:14ahora depende de
vosotros volver a llevar -
99:14 - 99:16este sentido de la
economía de mercado social -
99:16 - 99:17de nuevo a debate.
-
99:18 - 99:20Necesitamos un gobierno,
necesitamos empresas, -
99:20 - 99:22necesitamos a la sociedad civil,
-
99:22 - 99:24necesitamos capital público,
necesitamos capital privado, -
99:24 - 99:26y necesitamos capital social.
-
99:26 - 99:28Los tres agentes
por igual en la mesa. -
99:33 - 99:35Así que, esto es lo que
diré a modo de conclusión: -
99:38 - 99:41Sé que os sentís frustrados
y a veces pensáis, -
99:41 - 99:42«por Dios, qué lento va esto!»
-
99:43 - 99:45Pero es el momento
de redoblar el esfuerzo. -
99:45 - 99:48Tenemos que ponernos de acuerdo.
-
99:49 - 99:52Tenemos a una generación,
la vuestra, -
99:52 - 99:54para establecer esta
nueva conciencia, -
99:54 - 99:56la conciencia de la biosfera.
-
99:57 - 100:00Vuestra responsabilidad
de llevar esto a cabo -
100:00 - 100:03es un peso que ninguna otra
generación en la historia ha tenido. -
100:03 - 100:05No sé de ningún otro
periodo en la historia -
100:05 - 100:08en la que una generación estuviera
llamada a salvar la especie. -
100:09 - 100:11Y si creéis que esto está
pasando realmente, y está pasando, -
100:11 - 100:14es responsabilidad de
los millennials -
100:14 - 100:15que estáis en esta habitación.
-
100:16 - 100:20Ahora tenemos, según creo,
un mapa y una brújula. -
100:20 - 100:23Ahora todo depende de
las generaciones más jóvenes. -
100:23 - 100:24Es la revolución digital.
-
100:24 - 100:27Vosotros sois la revolución digital.
Os toca a vosotros. -
100:27 - 100:30A mi me parece
que si la generación millennial -
100:30 - 100:32está preparada para crear este
nuevo mundo conectado digitalmente, -
100:32 - 100:36nos ayudará a encontrar la paz entre
la economía y la sociedad, -
100:36 - 100:38y el equilibrio para el planeta.
Tiene que ser ahora. -
100:39 - 100:42Y lo que tenéis que hacer es uniros
-
100:42 - 100:44en el mundo virtual,
en el mundo físico, -
100:44 - 100:45sobre el terreno,
en las comunidades, -
100:45 - 100:48en las infraestructuras
y en la política, -
100:48 - 100:50y en el compromiso social.
-
100:50 - 100:51Tenéis que hacerlo posible.
-
100:54 - 100:55Os daré una pequeña misión:
-
100:55 - 100:58¿Cuánto tardará una
generación millennial -
100:58 - 101:01en preparar una una lista de datos
para una declaración -
101:01 - 101:05de responsabilidades humanas
y de protección de la raza humana, -
101:05 - 101:06de nuestros compañeros,
los animales, -
101:06 - 101:07y del planeta en el que vivimos?
-
101:07 - 101:09Y, después, tenéis mil
millones de personas -
101:09 - 101:12en una cohorte, en Facebook,
haciendo esta declaración; -
101:12 - 101:13y, entonces, estaréis
sentados en la mesa. -
101:14 - 101:15Estaréis sentados en la mesa,
virtual y físicamente. -
101:15 - 101:17Con la fuerza de mil
millones de personas, -
101:17 - 101:19deberíais ser capaces de hacer esto
en un corto periodo de tiempo. -
101:20 - 101:21Esto no necesita demasiada
organización. -
101:22 - 101:24Entonces estaréis en la mesa
con los nuevos posibles monopolios. -
101:24 - 101:26Estaréis en la mesa
con los gobiernos, -
101:26 - 101:27que se apropiarían de
esto por su propio interés. -
101:27 - 101:29Estaréis en la mesa con
los intereses especiales, -
101:29 - 101:31que quieren arrastrarnos de nuevo
-
101:31 - 101:32hacia la segunda
Revolución Industrial. -
101:32 - 101:35Venid y sentaros en la mesa.
¡Hacedlo posible! -
101:36 - 101:38Transmitid este legado,
-
101:38 - 101:40para que cuando vuestros nietos
miren hacia atrás os puedan decir -
101:40 - 101:41«hicisteis lo que debíais:
-
101:41 - 101:43ayudasteis a reponer el planeta,
-
101:43 - 101:44nos librasteis del carbono,
-
101:45 - 101:47ayudasteis a mostrar
el respeto que merecen -
101:47 - 101:49las generaciones
que están por venir, -
101:49 - 101:50incluidos nuestros
compañeros, los animales. -
101:51 - 101:52Gracias. Buenas noches.
-
102:04 - 102:09Únete a nosotros.
-
102:32 - 102:34-Hola.
-Hola, soy Kelsey. -
102:34 - 102:38Estudio diseño y tecnología.
Quería decirle que -
102:38 - 102:40-¿Estás en Parsons?
-No, en la SVA. -
102:40 - 102:41Pero, bueno,
el verdadero problema es que -
102:41 - 102:43mucha gente
tiene esta pasión -
102:43 - 102:45y está preocupada
por estos asuntos -
102:45 - 102:46Nos están comprando, y...
-
102:46 - 102:48-Sí.
-Así que lo que pasa es, -
102:48 - 102:50no todos tenemos
los mismos enemigos. -
102:50 - 102:52Es como, la gente
realmente concienciada, -
102:52 - 102:54los van a comprar,
-
102:54 - 102:56y acabarán trabajando para
para alguien, en algún sitio, -
102:56 - 102:58y sentirán que
tienen que comprometerse. -
102:58 - 102:59-Sí, lo entiendo...
-
102:59 - 103:01Bueno, es un tema
delicado, día a día. -
103:01 - 103:05A medida que te vas haciendo mayor
tienes que pensar en lo que es... -
103:05 - 103:06La vida se va muy deprisa.
-
103:07 - 103:09Y, si uno no está comprometido
a los 25 años, -
103:09 - 103:10no lo estarás a los 50.
-
103:10 - 103:13Y, esta vez, necesitamos una
generación que pueda continuar -
103:13 - 103:15con la misión a lo
largo de toda su vida, -
103:15 - 103:16y traspasarla a sus hijos.
-
103:16 - 103:19Y entiendo lo difícil
que es. Créeme. -
103:20 - 103:21¡Hola! Gracias por venir.
-
103:21 - 103:23Muchas gracias por... Muy revelador.
-
103:23 - 103:25-De nada.
-¿Tiene alguna recomendación -
103:25 - 103:26sobre cómo estar más involucrarse
a nivel local? -
103:26 - 103:30-Brooklyn es ideal.
¡Brooklyn es el lugar! -
103:30 - 103:33¡Totalmente! Aquí hay muchas
empresas emergentes. -
103:33 - 103:35-Estoy totalmente de
acuerdo con usted. -
103:35 - 103:39Entrevisté a unas 30 personas para
el documenta que estaba haciendo, -
103:39 - 103:43incluido Global Dryden, y todos
son optimistas a largo plazo. -
103:43 - 103:44-Estoy moderadamente esperanzado
-
103:44 - 103:46porque la demografía
está de nuestro lado. -
103:46 - 103:47Son los millennials.
-
103:47 - 103:49La generación millennial
es más sostenible, -
103:49 - 103:52tiende más a la ecología.
Pero es una lucha difícil. -
103:52 - 103:54Como dijo Thomas Paine,
-
103:54 - 103:56«Cada generación debe
recrear el mundo de nuevo» -
103:56 - 103:58-La generación digital;
estáis ahí. ¡Hacedlo! -
103:58 - 104:02No miréis atrás,
a los que ya son historia. -
104:02 - 104:04Mirad al futuro, a lo
que queréis para vuestros hijos. -
104:06 - 104:08-Hola, ¿qué tal?
-Solo quería darle la mano. -
104:08 - 104:10Gracias por venir.
-
104:10 - 104:13-O sea, que el coste
marginal cero es posible -
104:13 - 104:15si los centros de
datos son gratuitos. -
104:15 - 104:17-Sí.
-Los necesitamos. -
104:17 - 104:18-Bueno, tenéis...
Ya sabes, es Wikipedia. -
104:18 - 104:20No tienen ánimo de lucro,
reciben aportaciones, -
104:20 - 104:23es duro, pero lo consiguen, porque
suficiente gente cree en ellos. -
104:23 - 104:25O fíjate en BlaBlaCar, Etsy,
-
104:25 - 104:27lo han hecho con
unas pocas comisiones. -
104:27 - 104:29Mira Patagonia; e han convertido
en una empresa de servicio público. -
104:29 - 104:32Y dicen «hay ocho o nueve estados
-
104:32 - 104:33que han pasado
la legislación, diciendo -
104:33 - 104:34mira, si eres una empresa
de beneficio público, -
104:34 - 104:36los beneficios no tienen que
ser la primera motivación; -
104:36 - 104:39así que no te arriesgas
a sufrir una OPA hostil. -
104:39 - 104:43Hay mucho movimiento,
pero es difícil. -
104:43 - 104:44Así que tú...
¡Te animo a que lo hagas! -
104:44 - 104:47Asuman algo de riesgo.
No se vendan. -
104:48 - 104:49Eso es lo que digo.
- Title:
- The Third Industrial Revolution: A Radical New Sharing Economy
- Description:
-
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The global economy is in crisis. The exponential exhaustion of natural resources, declining productivity, slow growth, rising unemployment, and steep inequality, forces us to rethink our economic models. Where do we go from here? In this feature-length documentary, social and economic theorist Jeremy Rifkin lays out a road map to usher in a new economic system.
A Third Industrial Revolution is unfolding with the convergence of three pivotal technologies: an ultra-fast 5G communication internet, a renewable energy internet, and a driverless mobility internet, all connected to the Internet of Things embedded across society and the environment.
This 21st century smart digital infrastructure is giving rise to a radical new sharing economy that is transforming the way we manage, power and move economic life. But with climate change now ravaging the planet, it needs to happen fast. Change of this magnitude requires political will and a profound ideological shift.
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- English
- Duration:
- 01:44:59
|
Rafa Peris edited Spanish subtitles for The Third Industrial Revolution: A Radical New Sharing Economy |
