< Return to Video

Визуальная история человеческого знания

  • 0:01 - 0:02
    Последние десять лет
  • 0:02 - 0:07
    я изучаю методы организации
    и визуализации информации.
  • 0:08 - 0:10
    И я заметил интересную перемену.
  • 0:10 - 0:12
    Долгое время считалось,
  • 0:12 - 0:16
    что в мире существует
    естественный порядок,
  • 0:16 - 0:21
    известный как scala naturae,
    или иерархия живых существ,
  • 0:21 - 0:25
    на вершине которой стоит Бог,
  • 0:25 - 0:28
    за ним ангелы, знать,
  • 0:28 - 0:31
    простолюдины, животные и так далее.
  • 0:32 - 0:36
    Эта концепция была построена
    на онтологии Аристотеля,
  • 0:36 - 0:41
    где все известные людям понятия
    представлены противопоставлениями,
  • 0:41 - 0:42
    наподобие тех, что на экране.
  • 0:45 - 0:47
    Любопытно, что со временем
  • 0:47 - 0:52
    эту концепцию начали представлять
    в виде разветвлённого дерева,
  • 0:52 - 0:54
    получившего название «древа Порфирия»
  • 0:54 - 0:58
    и считавшегося древнейшим
    древом познания.
  • 0:59 - 1:01
    Разветвлённая схема дерева
  • 1:01 - 1:04
    оказалась такой действенной
    метафорой передачи информации,
  • 1:04 - 1:08
    что со временем стала ключевым
    методом представления информации
  • 1:08 - 1:10
    в разных системах знания.
  • 1:11 - 1:14
    Деревом представляют карту морали,
  • 1:14 - 1:17
    например, древо добродетелей
    и древо пороков,
  • 1:17 - 1:20
    изображённые на рисунках
    средневековой Европы.
  • 1:21 - 1:24
    Деревом изображают кровное родство,
  • 1:24 - 1:26
    или то, как разные люди кровно связаны.
  • 1:27 - 1:30
    К примеру, генеалогическое древо,
  • 1:30 - 1:33
    возможно, самый общепринятый
    тип разветвлённой схемы.
  • 1:33 - 1:36
    Думаю, многие из вас видели
    генеалогические древа.
  • 1:36 - 1:40
    У многих, наверное, даже есть
    генеалогическое древо семьи.
  • 1:41 - 1:44
    С помощью разветвлённых схем
    изображают системы права:
  • 1:44 - 1:48
    разные декреты и указы
    королей и правителей.
  • 1:50 - 1:54
    Наконец, очень популярная
    научная метафора,
  • 1:54 - 1:57
    где древо отображает все известные
    человеку живые существа.
  • 1:59 - 2:03
    В конечном счёте деревья стали
    эффективной наглядной метафорой,
  • 2:03 - 2:06
    потому что во многих смыслах
    они отражают человеческое стремление
  • 2:06 - 2:09
    к порядку, равновесию,
    единству и симметрии.
  • 2:10 - 2:14
    Однако сегодня мы сталкиваемся
    с новыми сложными задачами,
  • 2:14 - 2:19
    которые нельзя понять с помощью
    простой разветвлённой диаграммы.
  • 2:20 - 2:23
    Поэтому сейчас появляется
    новая метафора,
  • 2:23 - 2:25
    замещающая разветвлённое дерево
  • 2:25 - 2:28
    в визуализации систем знаний.
  • 2:28 - 2:32
    Она даст нам возможность по-новому
    взглянуть на окружающий мир.
  • 2:33 - 2:37
    Это метафора сети.
  • 2:38 - 2:41
    Мы наблюдаем переход от дерева к сетям
  • 2:41 - 2:42
    во многих областях знаний.
  • 2:42 - 2:47
    Мы видим перемены в том,
    как мы понимаем мозг.
  • 2:48 - 2:50
    Раньше мы думали, что мозг —
  • 2:50 - 2:53
    это центральный орган,
    состоящий из блоков,
  • 2:53 - 2:57
    где каждый из них отвечает
    за ряд действий и функций.
  • 2:57 - 2:58
    Чем больше мы о нём узнаём,
  • 2:58 - 3:02
    тем больше он видится нам
    сложной музыкальной симфонией,
  • 3:02 - 3:04
    созданной множеством инструментов.
  • 3:04 - 3:08
    Этот снимок был сделан
    командой «Blue Brain Project».
  • 3:08 - 3:12
    На нём вы видите 10 тысяч
    нейронов и 30 миллионов связей.
  • 3:13 - 3:17
    А ведь это только 10% коры
    головного мозга млекопитающих.
  • 3:19 - 3:23
    Мы также поменяли наше представление
    о том, как мы понимаем знания.
  • 3:24 - 3:27
    Здесь вы видите древа знаний и науки,
  • 3:27 - 3:29
    созданные испанским учёным
    Раймундом Луллием.
  • 3:30 - 3:32
    Луллий был инициатором,
  • 3:32 - 3:36
    первым человеком, создавшим представление
    областей науки в виде дерева
  • 3:36 - 3:39
    и повседневной метафоры,
    когда мы говорим:
  • 3:39 - 3:40
    «Биология — это ветвь науки»,
  • 3:40 - 3:41
    когда мы говорим:
  • 3:41 - 3:43
    «Генетика — это ветвь науки».
  • 3:44 - 3:48
    Но, на мой взгляд, самое
    мощное древо знаний
  • 3:48 - 3:52
    было создано Дидро и Д’Аламбером для
    Французской энциклопедии в 1751 году.
  • 3:52 - 3:55
    Оно действительно стало бастионом
    французского просвещения,
  • 3:55 - 3:57
    и эти замечательные иллюстрации
  • 3:57 - 4:00
    были включены в содержание энциклопедии.
  • 4:00 - 4:05
    Области знаний изображены на них
  • 4:05 - 4:07
    в виде отдельных ветвей.
  • 4:08 - 4:10
    Но знание гораздо сложнее.
  • 4:11 - 4:15
    Вы видите две карты Википедии,
    отражающие взаимосвязь её статей
  • 4:15 - 4:19
    по истории слева и по математике справа.
  • 4:20 - 4:22
    Изучив эти и другие карты,
  • 4:22 - 4:24
    созданные Википедией,
  • 4:24 - 4:28
    пожалуй, самой большой взаимопроникающей
    структурой, созданной человеком,
  • 4:28 - 4:32
    мы действительно можем увидеть,
    что знания устроены гораздо сложнее
  • 4:32 - 4:34
    и взаимозависимей, словно сети.
  • 4:35 - 4:38
    Можно заметить интересную перемену в том,
  • 4:38 - 4:40
    как изображаются
    социальные связи между людьми.
  • 4:42 - 4:44
    Здесь вы видите типичную органиграмму.
  • 4:44 - 4:47
    Думаю, что многие из вас
    видели что-то похожее
  • 4:47 - 4:48
    в вашей корпорации или где-то ещё.
  • 4:48 - 4:50
    Это иерархическая структура
  • 4:50 - 4:53
    с генеральным директором на вершине
  • 4:53 - 4:57
    и отдельными сотрудниками внизу.
  • 4:58 - 5:02
    Но иногда люди, ввиду их уникальности,
  • 5:02 - 5:07
    не показывают лучшего результата
    в такой строгой системе подчинения.
  • 5:09 - 5:12
    Интернет существенно меняет
    эту систему взглядов.
  • 5:12 - 5:15
    На слайде видна наглядная карта
    социального онлайн-взаимодействия
  • 5:15 - 5:17
    между разработчиками Perl.
  • 5:17 - 5:19
    Perl — это известный язык
    программирования,
  • 5:19 - 5:22
    и мы видим, как программисты
  • 5:22 - 5:26
    обмениваются файлами
    и работают над заданным проектом.
  • 5:26 - 5:30
    Вы видите, что это совершенно
    децентрализованный процесс,
  • 5:30 - 5:32
    в котором нет единого руководителя.
  • 5:32 - 5:33
    Это сеть.
  • 5:34 - 5:39
    Мы замечаем интересную перемену,
    даже изучая терроризм.
  • 5:40 - 5:43
    Одна из главных трудностей в понимании
    функционирования терроризма
  • 5:43 - 5:46
    в том, что мы сталкиваемся с независимыми
    ячейками без центральной системы,
  • 5:46 - 5:49
    у которых нет единого руководителя.
  • 5:51 - 5:54
    Здесь вы видите пример того,
    как используется визуализация.
  • 5:54 - 5:55
    Эта диаграмма
  • 5:56 - 5:59
    показывает всех террористов, участвовавших
    в теракте в Мадриде в 2004-м.
  • 6:00 - 6:03
    Вы видите, что сеть разделена
  • 6:03 - 6:04
    по трём годам,
  • 6:04 - 6:07
    изображённым в виде вертикальных слоёв.
  • 6:07 - 6:09
    Синие линии, проходящие насквозь, —
  • 6:09 - 6:13
    это люди, которые год за годом
    были частью этой сети.
  • 6:13 - 6:15
    Несмотря на то,
    что у них нет руководителя,
  • 6:15 - 6:19
    это наиболее влиятельные люди,
  • 6:19 - 6:21
    то есть те, кому известны прошлые
  • 6:21 - 6:24
    и будущие проекты, цели конкретной ячейки.
  • 6:25 - 6:28
    Мы видим переход от деревьев к сетям
  • 6:28 - 6:31
    в классификации живых существ.
  • 6:33 - 6:36
    Снимок справа — это единственный рисунок,
  • 6:36 - 6:39
    включённый Дарвином
    в «Происхождение видов»,
  • 6:39 - 6:41
    который он назвал «Древом жизни».
  • 6:42 - 6:45
    Существует письмо Дарвина к издателю,
  • 6:45 - 6:48
    в котором он описывает
    важность этой диаграммы.
  • 6:48 - 6:51
    Она имела принципиальное значение
    в теории эволюции Дарвина.
  • 6:51 - 6:55
    Но недавно учёные обнаружили,
    что дерево жизни покрыто
  • 6:55 - 6:57
    тесной сетью бактерий.
  • 6:57 - 7:00
    И получается, что бактерии
    связывают виды,
  • 7:00 - 7:02
    которые раньше были
    отделены друг от друга,
  • 7:02 - 7:05
    в то, что учёные называют не древом жизни,
  • 7:05 - 7:08
    а паутиной жизни или сетью жизни.
  • 7:09 - 7:12
    И, наконец, мы видим перемену
  • 7:12 - 7:14
    в экосистемах нашей планеты.
  • 7:16 - 7:19
    Мы больше не используем упрощённые
    диаграммы типа хищник-добыча,
  • 7:19 - 7:20
    которым нас учили в школе.
  • 7:21 - 7:24
    Вот это гораздо более точное
    отражение экосистемы.
  • 7:24 - 7:27
    Эта диаграмма была составлена
    профессором Дэвидом Лавином
  • 7:27 - 7:31
    о взаимодействии около 100
    различных видов живых существ с треской
  • 7:31 - 7:34
    у берегов Ньюфаундленда, Канада.
  • 7:34 - 7:38
    Мне кажется, что теперь мы можем понять
    сложную, взаимозависимую природу
  • 7:38 - 7:41
    экосистем, которыми
    изобилует наша планета.
  • 7:42 - 7:46
    Несмотря на то, что метафора сети
    придумана сравнительно недавно,
  • 7:46 - 7:49
    она уже может принимать
    различные виды и формы,
  • 7:49 - 7:52
    постепенно становясь полноценным видом
    визуальной классификации
  • 7:52 - 7:55
    и синтаксисом нового языка.
  • 7:55 - 7:57
    Вот что меня искренне поражает.
  • 7:57 - 8:00
    Существует 15 видов различных
    систем сетевой классификации,
  • 8:00 - 8:02
    которые я довольно долго собирал,
  • 8:02 - 8:06
    которые показывают огромное визуальное
    разнообразие новой метафоры.
  • 8:07 - 8:08
    Вот один из примеров.
  • 8:09 - 8:13
    В верхнем ряду вы видите
    радиальное сведение лучей,
  • 8:13 - 8:17
    модель визуализации, ставшую очень
    популярной за последние 5 лет.
  • 8:17 - 8:22
    В левом верхнем углу
    вы видите генную сеть,
  • 8:22 - 8:26
    за ними сеть IP-адресов
    компьютеров и серверов,
  • 8:26 - 8:29
    а за ними сеть друзей на Facebook.
  • 8:29 - 8:32
    Наверное, вы не сможете найти
    более разрозненные темы,
  • 8:32 - 8:36
    но все они используют одну и ту же
    метафору, одну визуальную модель,
  • 8:36 - 8:39
    чтобы отобразить их невероятную сложность.
  • 8:41 - 8:44
    Вот ещё несколько примеров
    из собранных мною видов классификаций
  • 8:44 - 8:46
    развивающейся визуальной типологии сетей.
  • 8:48 - 8:51
    Но сети — это не просто научная метафора.
  • 8:52 - 8:58
    Пока дизайнеры, исследователи и учёные
    пытаются отобразить сложные системы,
  • 8:58 - 9:01
    они во многом влияют на области
    традиционного искусства,
  • 9:01 - 9:02
    такие как рисование и скульптуру,
  • 9:02 - 9:04
    и на самих художников.
  • 9:05 - 9:09
    Возможно, из-за эстетической
    привлекательности сетей —
  • 9:09 - 9:11
    а они просто великолепны —
  • 9:11 - 9:13
    сети становятся настоящим культурным мемом
  • 9:13 - 9:17
    и вводят новое художественное движение
    под названием «нетворкизм».
  • 9:19 - 9:22
    Влияние этого движения заметно
    во многих случаях.
  • 9:22 - 9:24
    Вот один из примеров,
  • 9:24 - 9:26
    где вы видите влияние науки на искусство.
  • 9:26 - 9:29
    На снимке слева отображены данные IP,
  • 9:29 - 9:33
    полученная при помощи компьютера карта
    IP-адресов серверов и компьютеров.
  • 9:33 - 9:34
    А на снимке справа —
  • 9:34 - 9:39
    картина Шерон Моллой «Переходные
    структуры и нестабильные сети»,
  • 9:39 - 9:41
    написанная на холсте маслом и эмалью.
  • 9:42 - 9:45
    Вот ещё несколько картин Шерон Моллой,
  • 9:45 - 9:47
    прекрасные и сложные произведения.
  • 9:48 - 9:52
    Вот другой пример
    интересного взаимовлияния
  • 9:52 - 9:53
    науки и искусства.
  • 9:53 - 9:56
    Слева «Улыбка приведения в действие»
    [«Operation Smile»], —
  • 9:56 - 9:59
    карта социальной сети,
    составленная компьютером.
  • 9:59 - 10:03
    А справа картина Эммы Макнелли
    «Мгновение F4» [«Field 4»],
  • 10:03 - 10:05
    написанная карандашом на бумаге.
  • 10:05 - 10:09
    Эмма Макнелли — одна из тех,
    кто возглавляет это движение,
  • 10:09 - 10:11
    она создаёт эти удивительные
    выдуманные пейзажи,
  • 10:11 - 10:16
    в которых можно заметить
    влияние визуализации сетей.
  • 10:18 - 10:21
    «Нетворкизм» существует
    не только в двух измерениях.
  • 10:21 - 10:24
    Я покажу вам один из моих любимых проектов
  • 10:24 - 10:25
    нового движения.
  • 10:25 - 10:28
    Мне кажется,
    название говорит само за себя:
  • 10:28 - 10:30
    «Галактики формируются вдоль нитей,
  • 10:30 - 10:33
    как капли воды на паутине».
  • 10:35 - 10:38
    Этот проект кажется мне
    чрезвычайно мощным.
  • 10:38 - 10:40
    Он был создан Томасом Сарацено,
  • 10:40 - 10:42
    который занимает огромные
    площади помещений
  • 10:42 - 10:46
    и создаёт в них масштабные инсталляции,
    используя только резиновые шнуры.
  • 10:46 - 10:50
    Если проходя по залу вы задеваете
    резиновые шнуры,
  • 10:50 - 10:54
    вся сеть как будто немного сдвигается
    по образу настоящей сети.
  • 10:55 - 10:57
    Вот ещё один пример того,
  • 10:57 - 11:00
    как представлен «нетворкизм»
    на совершенно другом уровне.
  • 11:00 - 11:04
    Эта инсталляция создана
    японским художником Шиару Шиота
  • 11:04 - 11:05
    и называется «В тишине».
  • 11:06 - 11:11
    Так же, как и Томас Сарацено, Шиару
    заполняет залы плотными сетями,
  • 11:11 - 11:15
    плотной паутиной резиновых шнуров,
    чёрной шерсти и ниток,
  • 11:15 - 11:18
    иногда используя различные предметы,
    как на этом снимке,
  • 11:18 - 11:21
    а иногда даже привлекая людей
    для многих своих работ.
  • 11:23 - 11:26
    Сети — это не просто новая тенденция,
  • 11:26 - 11:28
    это было бы слишком легко.
  • 11:29 - 11:33
    Сети воплощают в себе понятия
    децентрализации,
  • 11:33 - 11:36
    взаимосвязи и взаимозависимости.
  • 11:36 - 11:39
    Подобный новый образ мышления
    очень важен для нас,
  • 11:39 - 11:43
    чтобы решать сложные задачи,
    стоящие сегодня перед нами,
  • 11:43 - 11:45
    от расшифровки импульсов
    человеческого мозга
  • 11:45 - 11:47
    до понимания Вселенной.
  • 11:48 - 11:52
    На снимке слева вы видите
    нейронную сеть мыши,
  • 11:52 - 11:55
    в таком масштабе немногим
    отличающуюся от нашей.
  • 11:56 - 11:58
    А справа — моделирование «Милленниум».
  • 11:58 - 12:01
    Крупнейшее и наиболее
    реалистичное моделирование
  • 12:01 - 12:03
    формирования структуры Вселенной.
  • 12:03 - 12:08
    Ему удалось воссоздать историю
    20 миллионов галактик
  • 12:08 - 12:11
    с выгрузкой результатов
    объёмом в 25 терабайт.
  • 12:12 - 12:13
    И так уж совпало, случайно или нет,
  • 12:13 - 12:16
    но я считаю, что сходство
    между этими двумя уровнями знаний —
  • 12:16 - 12:18
    наименьшим, то есть нашим мозгом,
  • 12:18 - 12:21
    и крупнейшим, целой Вселенной —
  • 12:21 - 12:23
    является просто
    поразительным и невероятным.
  • 12:24 - 12:26
    Ведь как сказал дизайнер Брюс Мау:
  • 12:26 - 12:29
    «Как бы там ни было,
    когда всё связано между собой,
  • 12:29 - 12:31
    всё имеет значение».
  • 12:31 - 12:32
    Большое спасибо.
  • 12:32 - 12:36
    (Аплодисменты)
Title:
Визуальная история человеческого знания
Speaker:
Мануэль Лима
Description:

Как растут знания? Иногда всё начинается с одной идеи, которая разрастается на сотни ветвей. Специалист по инфографике Мануэль Лима рассказывает о тысячелетней истории отображения информации, от языков до династий, в виде древа знаний. Послушайте потрясающий рассказ об истории визуализации и посмотрите, каким образом мы стремимся изобразить наши знания.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
12:49

Russian subtitles

Revisions