< Return to Video

Namacalna historia ludzkiej wiedzy

  • 0:01 - 0:02
    Od 10 lat
  • 0:02 - 0:07
    badam sposób porządkowania
    i przedstawiania informacji.
  • 0:08 - 0:10
    Widzę interesującą zmianę.
  • 0:10 - 0:12
    Przez długi czas
  • 0:12 - 0:16
    wierzyliśmy w naturalny porządek
    otaczającego nas świata,
  • 0:16 - 0:21
    znany również jako wielki łańcuch bytu,
    a w łacinie jako "scala naturae".
  • 0:21 - 0:25
    To pionowa struktura z Bogiem na szczycie.
  • 0:25 - 0:28
    Za nim byli aniołowie, szlachta,
  • 0:28 - 0:31
    pospólstwo, zwierzęta i tak dalej.
  • 0:32 - 0:36
    Koncept ten pochodził
    z ontologii Arystotelesa.
  • 0:36 - 0:41
    Całą wiedzę ułożono w szereg
    przeciwstawnych kategorii.
  • 0:41 - 0:42
    Tak jak na ekranie za mną.
  • 0:45 - 0:47
    Co ciekawe, z czasem
  • 0:47 - 0:52
    idea przyjęła postać
    rozgałęzionego drzewa,
  • 0:52 - 0:55
    znanego jako drzewo Porfiriusza,
  • 0:55 - 0:58
    najstarszego znanego drzewa wiedzy.
  • 0:59 - 1:01
    Ten model
  • 1:01 - 1:04
    miał tak wielką siłę oddziaływania,
  • 1:04 - 1:08
    że stał się bardzo ważnym
    narzędziem komunikacji.
  • 1:08 - 1:10
    Służył do obrazowania wielu gałęzi wiedzy.
  • 1:11 - 1:14
    Użyto go do zobrazowania moralności
  • 1:14 - 1:17
    pod znaną postacią drzewa cnót i wad,
  • 1:17 - 1:20
    jak na tych przepięknych ilustracjach
    ze średniowiecznej Europy.
  • 1:21 - 1:23
    Ten sam schemat zastosowano
  • 1:23 - 1:26
    do przedstawienia więzów krwi.
  • 1:27 - 1:30
    Najbardziej znanym
    przykładem tej systematyki
  • 1:30 - 1:33
    jest drzewo genealogiczne.
  • 1:33 - 1:36
    Prawdopodobnie wielu z was
    widziało już takie drzewa.
  • 1:36 - 1:40
    Zapewne posiadacie własne drzewa rodowe.
  • 1:41 - 1:44
    Nawet system prawny
    jest przedstawiany w ten sposób.
  • 1:44 - 1:48
    Także różne dekrety
    i rozporządzenia królów i władców.
  • 1:50 - 1:54
    Oczywiście motyw drzewa
    jest szeroko rozpowszechniony w nauce.
  • 1:54 - 1:57
    Przedstawia wszystkie znane jej gatunki.
  • 1:59 - 2:03
    Drzewa zostały silnym wizualnym symbolem,
  • 2:03 - 2:06
    bo odzwierciedlały ludzkie pragnienia
  • 2:06 - 2:09
    porządku, równowagi, jedności i symetrii.
  • 2:10 - 2:14
    Teraźniejszość rzuca nam
    nowe złożone wyzwania.
  • 2:14 - 2:19
    Nie można ich ująć
    w prostym diagramie drzewa.
  • 2:20 - 2:23
    Nowa metafora powoli zastępuje
  • 2:23 - 2:25
    poprzedni schemat
  • 2:25 - 2:28
    w przedstawianiu wiedzy.
  • 2:28 - 2:32
    Dostarcza nam nowych narzędzi
    do zrozumienia świata.
  • 2:33 - 2:37
    Nowym symbolem jest sieć.
  • 2:38 - 2:41
    Zmianę z drzewa na sieć
  • 2:41 - 2:42
    widać w wielu dziedzinach wiedzy.
  • 2:43 - 2:47
    Jest widoczna w podejściu
    do zrozumienia mózgu.
  • 2:48 - 2:50
    Przedtem widzieliśmy mózg
  • 2:51 - 2:53
    jako modułowy, scentralizowany organ.
  • 2:53 - 2:57
    Odpowiednie obszary odpowiadały
    za konkretne akcje i zachowania.
  • 2:57 - 2:58
    Im więcej wiemy o działaniu mózgu,
  • 2:58 - 3:02
    tym bardziej myślimy o nim
    jak o wielkiej symfonii
  • 3:02 - 3:04
    granej przez tysiące instrumentów.
  • 3:04 - 3:08
    Oto wpaniały obraz stworzony
    na potrzeby projektu Blue Brain.
  • 3:08 - 3:12
    Widać tu 10 tysięcy neuronów
    i 30 milionów połączeń.
  • 3:13 - 3:17
    A to tylko obraz 10% kory nowej ssaka.
  • 3:19 - 3:23
    Zmianę da się również zauważyć
    w sposobie podejścia do wiedzy.
  • 3:24 - 3:27
    Istnieją ważne drzewa wiedzy i nauki
  • 3:27 - 3:30
    stworzone przez uczonego
    Hiszpana - Rajmonda Llulla.
  • 3:30 - 3:32
    Llull był właściwie pionierem.
  • 3:32 - 3:36
    Jako pierwszy stworzył
    przenośnię nauki jako drzewa.
  • 3:36 - 3:38
    Przenośni, której używamy codziennie,
  • 3:38 - 3:40
    mówiąc: biologia jest gałęzią wiedzy,
  • 3:40 - 3:43
    lub genetyka jest gałęzią wiedzy.
  • 3:44 - 3:48
    Dla mnie najpiękniejsze drzewa wiedzy,
    drzewa Diderota i d'Alemberta,
  • 3:48 - 3:52
    stworzono w 1751 roku na potrzeby
    encyklopedii francuskiej.
  • 3:52 - 3:55
    Była to prawdziwa twierdza
    francuskiego oświecenia.
  • 3:55 - 3:58
    Te wspaniałe ilustracje
  • 3:58 - 4:00
    były spisem treści encyklopedii.
  • 4:00 - 4:05
    Przedstawiały wszystkie dziedziny wiedzy
  • 4:05 - 4:07
    jako osobne gałęzie drzewa.
  • 4:08 - 4:10
    Lecz wiedza jest bardziej skomplikowana.
  • 4:11 - 4:15
    Oto 2 diagramy Wikipedii
    przedstawiające powiązania artykułów.
  • 4:15 - 4:19
    Na lewo między historycznymi,
    na prawo między matematycznymi.
  • 4:20 - 4:22
    Patrząc na ten obraz
  • 4:22 - 4:24
    i inne stworzone na Wikipedii,
  • 4:24 - 4:28
    bezsprzecznie największej stworzonej
    strukturze rizomatycznej,
  • 4:28 - 4:29
    rozumiemy teraz,
  • 4:29 - 4:33
    jak bardzo złożona
    i współzależna jest wiedza
  • 4:33 - 4:34
    - właśnie jak sieć.
  • 4:35 - 4:37
    Interesującą zmiana
  • 4:37 - 4:40
    zaszła w sposobie obrazowania
    powiązań społecznych.
  • 4:42 - 4:44
    Oto typowy diagram organizacji.
  • 4:44 - 4:47
    Wielu z was widziało już
    podobne diagramy
  • 4:47 - 4:48
    w swoich lub innych korporacjach.
  • 4:48 - 4:50
    Pionowa struktura,
  • 4:50 - 4:53
    na której szczycie stoi CEO.
  • 4:53 - 4:57
    Możemy dojechać w dół
    do pojedynczych pracowników.
  • 4:58 - 5:02
    Jednak wszyscy ludzie są wyjątkowi.
  • 5:03 - 5:07
    Taka sztywna struktura
    czasami się nie sprawdza.
  • 5:09 - 5:12
    Moim zdaniem, Internet zmienia
    postrzeganie tego paradygmatu.
  • 5:12 - 5:15
    Oto fantastyczny diagram
    współpracy online
  • 5:15 - 5:17
    między deweloperami Perl.
  • 5:17 - 5:19
    Perl to słynny język programowania.
  • 5:19 - 5:22
    Widzimy, jak różni programiści
  • 5:22 - 5:26
    wymieniają się plikami
    i jak pracują nad danym projektem.
  • 5:26 - 5:30
    Tutaj widać, że to proces
    bardzo zdecentralizowany.
  • 5:30 - 5:32
    Nie ma tu przywódcy.
  • 5:32 - 5:33
    To sieć.
  • 5:34 - 5:39
    Tę samą ciekawą zmianę widać
    na przykładzie terroryzmu.
  • 5:40 - 5:43
    Dzisiaj głównym wyzwaniem
    w rozumieniu terroryzmu
  • 5:43 - 5:46
    jest fakt, że opiera się on
    na niezależnych komórkach,
  • 5:46 - 5:49
    bez przywódcy, który przewodziłby całości.
  • 5:51 - 5:54
    Oto przykład wykorzystania wizualizacji.
  • 5:54 - 5:55
    Diagram za moimi plecami
  • 5:56 - 5:59
    pokazuje terrorystów odpowiedzialnych
    za atak w Madrycie w 2004 roku.
  • 6:00 - 6:02
    Sieć podzielono na 3 fragmenty
  • 6:02 - 6:04
    reprezentujące poszczególne lata.
  • 6:04 - 6:07
    Pojedyncza pozioma płaszczyzna
    przedstawia jeden rok.
  • 6:07 - 6:09
    Niebieskie linie łączą ludzi,
  • 6:09 - 6:13
    którzy uczestniczyli w sieci rok po roku.
  • 6:13 - 6:15
    Choć nie ma tu jako takiego przywódcy,
  • 6:15 - 6:19
    ci ludzie mają chyba
    najwięcej wpływu na organizację.
  • 6:19 - 6:21
    To oni wiedzą najwięcej o przeszłych
  • 6:21 - 6:24
    i przyszłych planach danej komórki.
  • 6:25 - 6:28
    Zmianę z drzewa w sieć
  • 6:28 - 6:31
    widać w sposobie klasyfikacji gatunków.
  • 6:33 - 6:36
    Po prawej widzimy jedyną ilustrację
  • 6:36 - 6:39
    z książki Darwina
    "O pochodzeniu gatunków".
  • 6:39 - 6:41
    Darwin nazwał to "drzewem życia".
  • 6:42 - 6:45
    Zachował się list Darwina do wydawcy
  • 6:45 - 6:48
    podkreślający znaczenie tego diagramu.
  • 6:48 - 6:50
    Był on kluczowy
    w rozumieniu teorii ewolucji.
  • 6:51 - 6:55
    Ostatnio naukowcy odkryli,
    że pod drzewem życia
  • 6:55 - 6:57
    leży gęsta sieć bakterii.
  • 6:57 - 7:00
    Łączą one gatunki,
  • 7:00 - 7:02
    które przedtem były zupełnie oddzielone.
  • 7:02 - 7:05
    Zamiast drzewa życia
  • 7:05 - 7:08
    mamy teraz sieć życia.
  • 7:09 - 7:12
    Zmianę widać również w sposobie,
  • 7:12 - 7:14
    w jakim postrzegamy cały ekosystem.
  • 7:16 - 7:19
    Nie posługujemy się już
    uproszczonym wykresem drapieżca-ofiara,
  • 7:19 - 7:20
    o którym słyszeliśmy w szkole.
  • 7:21 - 7:24
    Teraz mamy bardziej odpowiednie narzędzie.
  • 7:24 - 7:27
    Oto diagram profesora Dawida Lavigne:
  • 7:27 - 7:30
    100 gatunków, które mają styczność
  • 7:30 - 7:34
    z dorszami z Nowej Fundlandii w Kanadzie.
  • 7:34 - 7:38
    Pokazuje nam to złożoność natury
  • 7:38 - 7:41
    większości ekosystemów na naszej planecie.
  • 7:42 - 7:46
    Choć metafora sieci
    jest w użyciu od niedawna,
  • 7:46 - 7:49
    już teraz przyjmuje najróżniejsze formy.
  • 7:49 - 7:52
    Staje się niemal wizualną taksonomią,
  • 7:52 - 7:54
    prawie składnią nowego języka.
  • 7:54 - 7:57
    Właśnie ten aspekt
    najbardziej mnie fascynuje.
  • 7:58 - 8:00
    Oto 15 różnych klasyfikacji,
  • 8:00 - 8:02
    zebranych przeze mnie w ostatnich latach,
  • 8:02 - 8:06
    które naprawdę ukazują ogromną
    wizualną różnorodność nowej przenośni.
  • 8:07 - 8:08
    Oto przykład.
  • 8:09 - 8:13
    W najwyższym rzędzie
    widać promienistą konwergencję.
  • 8:13 - 8:17
    Model ten stał się bardzo popularny
    w ciągu ostatnich 5 lat.
  • 8:17 - 8:22
    Pierwszy projekt na górze
    po lewej to sieć genów,
  • 8:22 - 8:26
    obok sieć adresów IP, maszyn, serwerów,
  • 8:26 - 8:29
    a potem sieć znajomych na Facebooku.
  • 8:29 - 8:32
    Chyba trudno znaleźć
    bardziej oderwane tematy,
  • 8:32 - 8:36
    a jednak używają tej samej metafory,
    tego samego modelu wizualnego
  • 8:36 - 8:39
    do zobrazowania
    nieskończonej złożoności tematu.
  • 8:41 - 8:44
    Mamy tutaj kilka przykładów
    z wielu, które zebrałem,
  • 8:44 - 8:46
    aby przedstawić rosnącą,
    wizualną taksonomię sieci.
  • 8:48 - 8:51
    Sieci nie są wyłącznie naukową metaforą.
  • 8:52 - 8:58
    Gdy projektanci, badacze i naukowcy
    próbują przedstawić różnorodność systemów,
  • 8:58 - 9:01
    na wiele sposobów oddziałują
    na tradycyjne dziedziny sztuki,
  • 9:01 - 9:02
    jak malarstwo i rzeźba,
  • 9:02 - 9:04
    a także wpływają na różnych artystów.
  • 9:05 - 9:09
    Ponieważ sieci mają
    ogromną estetyczną moc
  • 9:09 - 9:11
    - są niesamowicie piękne -
  • 9:11 - 9:13
    naprawdę stają się kulturową ikoną,
  • 9:13 - 9:17
    napędzając nowy ruch artystyczny,
    który nazwałem: "networkizmem".
  • 9:19 - 9:22
    Wpływ ten widać na wiele sposobów.
  • 9:22 - 9:24
    To tylko jeden z wielu przykładów,
  • 9:24 - 9:26
    gdzie wpływ nauki widoczny jest w sztuce.
  • 9:26 - 9:29
    Przykład po lewej stronie to IP-mapping,
  • 9:29 - 9:33
    wygenerowany przez komputer schemat IP;
    ponownie - serwery, maszyny.
  • 9:33 - 9:34
    Po prawej stronie,
  • 9:34 - 9:39
    "Struktury chwilowe i sieci niestabilne"
    autorstwa Sharon Molloy,
  • 9:39 - 9:41
    farba olejna i emalia na płótnie.
  • 9:42 - 9:45
    Oto kolejne obrazy Sharon Molloy,
  • 9:45 - 9:47
    przepiękne, misterne dzieła.
  • 9:48 - 9:52
    A tu kolejny interesujący przykład
    zapylania krzyżowego
  • 9:52 - 9:53
    między nauką a sztuką.
  • 9:53 - 9:56
    Po lewej stronie "Operacja Uśmiech".
  • 9:56 - 9:59
    To wygenerowana przez komputer
    mapa sieci społecznej.
  • 9:59 - 10:03
    Po prawej stronie "Pole 4"
    autorstwa Emmy McNally,
  • 10:03 - 10:05
    namalowane wyłącznie grafitem.
  • 10:05 - 10:09
    Emma McNally jest
    jedną z liderek tego ruchu
  • 10:09 - 10:11
    i tworzy uderzająco wymyślne krajobrazy,
  • 10:12 - 10:16
    gdzie wyraźnie widać wpływ
    tradycyjnej wizualizacji sieci.
  • 10:18 - 10:21
    Networkizm widać nie tylko
    na tych dwóch płaszczyznach.
  • 10:21 - 10:24
    To jest prawdopodobnie
    jeden z moich ulubionych projektów
  • 10:24 - 10:25
    tego nowego ruchu.
  • 10:25 - 10:28
    Nazwa naprawdę wyraża wszystko:
  • 10:28 - 10:30
    "Galaktyki formowane wzdłuż włókien,
  • 10:30 - 10:33
    jak kropelki wzdłuż pasm pajęczej sieci".
  • 10:35 - 10:38
    To projekt o niezwykłej potędze.
  • 10:38 - 10:40
    Został stworzony przez Tomása Saraceno,
  • 10:40 - 10:42
    który zajmuje tę ogromną przestrzeń,
  • 10:42 - 10:46
    tworząc rozległe instalacje
    wyłącznie przy użyciu elastycznych linek.
  • 10:46 - 10:50
    Gdy widz przemieszcza się i odbija
    od tej elastycznej konstrukcji,
  • 10:50 - 10:54
    całe dzieło w pewien sposób zmienia się,
    jak prawdziwa, organiczna sieć.
  • 10:55 - 10:57
    Oto kolejny przykład
  • 10:57 - 11:00
    networkizmu na kompletnie innym poziomie.
  • 11:00 - 11:04
    Projekt ten stworzony został
    przez japońską artystkę Chiharu Shiota
  • 11:04 - 11:05
    i nazywa się "W ciszy".
  • 11:06 - 11:11
    Chiharu, tak jak Tomás Saraceno,
    wypełnia przestrzenie gęstymi sieciami,
  • 11:11 - 11:15
    gęstymi pajęczynami elastycznych lin,
    czarnej wełny i nici,
  • 11:15 - 11:18
    czasami włączając w to
    obiekty jak te tutaj,
  • 11:18 - 11:21
    czasami nawet angażując ludzi.
  • 11:21 - 11:24
    [Alinearność, decentralizacja
    współzależność, wielość]
  • 11:24 - 11:26
    Sieci to nie tylko nowy trend,
  • 11:26 - 11:29
    byłoby zbyt proste tym je zbyć.
  • 11:29 - 11:33
    Sieci odzwierciedlają
    pojęcie decentralizacji,
  • 11:33 - 11:36
    połączenia i współzależności.
  • 11:36 - 11:39
    Ten nowy sposób myślenia jest kluczowy,
  • 11:39 - 11:43
    do rozwiązania wielu skomplikowanych
    problemów współczesnego świata,
  • 11:43 - 11:44
    od zrozumienia ludzkiego mózgu
  • 11:44 - 11:48
    do pojęcia otaczającego nas
    ogromnego wszechświata.
  • 11:48 - 11:52
    Po lewej stronie zdjęcie
    sieci neuronowej myszy,
  • 11:52 - 11:55
    w tej skali bardzo przypomina naszą.
  • 11:56 - 11:58
    Po prawej stronie Symulacja Tysiąclecia.
  • 11:58 - 12:01
    Była to największa,
    najbardziej realistyczna symulacja
  • 12:01 - 12:03
    wzrostu struktur kosmicznych.
  • 12:03 - 12:08
    Umożliwiła odtworzenie historii
    20 milionów galaktyk
  • 12:08 - 12:11
    w postaci około 25 terabajtów.
  • 12:12 - 12:13
    Przypadkiem czy też nie,
  • 12:14 - 12:15
    uważam to konkretne porównanie
  • 12:15 - 12:18
    między najmniejszą skalą wiedzy,
    jaką jest mózg,
  • 12:18 - 12:21
    a jej największą skalą - wszechświatem,
  • 12:21 - 12:23
    za uderzająco fascynujące.
  • 12:24 - 12:26
    Tak jak powiedział Bruce Mau,
  • 12:26 - 12:29
    "Jeśli wszystko łączy się ze wszystkim,
  • 12:29 - 12:31
    wtedy, na dobre i na złe,
    wszystko ma znaczenie".
  • 12:31 - 12:32
    Dziękuję bardzo.
  • 12:32 - 12:34
    (Brawa)
Title:
Namacalna historia ludzkiej wiedzy
Speaker:
Manuel Lima
Description:

Jak przyrasta wiedza? Czasem zaczyna się od jednego spostrzeżenia i rozrasta się w wiele gałęzi. Infografika eksperta Manuela Limy bada tysiącletnią historię mapowania danych, od języków do dynastii, przez drzewo informacji. To fascynująca historia wizualizacji i spojrzenie na potrzebę ludzi do organizowania wiedzy.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
12:49

Polish subtitles

Revisions