Namacalna historia ludzkiej wiedzy
-
0:01 - 0:02Od 10 lat
-
0:02 - 0:07badam sposób porządkowania
i przedstawiania informacji. -
0:08 - 0:10Widzę interesującą zmianę.
-
0:10 - 0:12Przez długi czas
-
0:12 - 0:16wierzyliśmy w naturalny porządek
otaczającego nas świata, -
0:16 - 0:21znany również jako wielki łańcuch bytu,
a w łacinie jako "scala naturae". -
0:21 - 0:25To pionowa struktura z Bogiem na szczycie.
-
0:25 - 0:28Za nim byli aniołowie, szlachta,
-
0:28 - 0:31pospólstwo, zwierzęta i tak dalej.
-
0:32 - 0:36Koncept ten pochodził
z ontologii Arystotelesa. -
0:36 - 0:41Całą wiedzę ułożono w szereg
przeciwstawnych kategorii. -
0:41 - 0:42Tak jak na ekranie za mną.
-
0:45 - 0:47Co ciekawe, z czasem
-
0:47 - 0:52idea przyjęła postać
rozgałęzionego drzewa, -
0:52 - 0:55znanego jako drzewo Porfiriusza,
-
0:55 - 0:58najstarszego znanego drzewa wiedzy.
-
0:59 - 1:01Ten model
-
1:01 - 1:04miał tak wielką siłę oddziaływania,
-
1:04 - 1:08że stał się bardzo ważnym
narzędziem komunikacji. -
1:08 - 1:10Służył do obrazowania wielu gałęzi wiedzy.
-
1:11 - 1:14Użyto go do zobrazowania moralności
-
1:14 - 1:17pod znaną postacią drzewa cnót i wad,
-
1:17 - 1:20jak na tych przepięknych ilustracjach
ze średniowiecznej Europy. -
1:21 - 1:23Ten sam schemat zastosowano
-
1:23 - 1:26do przedstawienia więzów krwi.
-
1:27 - 1:30Najbardziej znanym
przykładem tej systematyki -
1:30 - 1:33jest drzewo genealogiczne.
-
1:33 - 1:36Prawdopodobnie wielu z was
widziało już takie drzewa. -
1:36 - 1:40Zapewne posiadacie własne drzewa rodowe.
-
1:41 - 1:44Nawet system prawny
jest przedstawiany w ten sposób. -
1:44 - 1:48Także różne dekrety
i rozporządzenia królów i władców. -
1:50 - 1:54Oczywiście motyw drzewa
jest szeroko rozpowszechniony w nauce. -
1:54 - 1:57Przedstawia wszystkie znane jej gatunki.
-
1:59 - 2:03Drzewa zostały silnym wizualnym symbolem,
-
2:03 - 2:06bo odzwierciedlały ludzkie pragnienia
-
2:06 - 2:09porządku, równowagi, jedności i symetrii.
-
2:10 - 2:14Teraźniejszość rzuca nam
nowe złożone wyzwania. -
2:14 - 2:19Nie można ich ująć
w prostym diagramie drzewa. -
2:20 - 2:23Nowa metafora powoli zastępuje
-
2:23 - 2:25poprzedni schemat
-
2:25 - 2:28w przedstawianiu wiedzy.
-
2:28 - 2:32Dostarcza nam nowych narzędzi
do zrozumienia świata. -
2:33 - 2:37Nowym symbolem jest sieć.
-
2:38 - 2:41Zmianę z drzewa na sieć
-
2:41 - 2:42widać w wielu dziedzinach wiedzy.
-
2:43 - 2:47Jest widoczna w podejściu
do zrozumienia mózgu. -
2:48 - 2:50Przedtem widzieliśmy mózg
-
2:51 - 2:53jako modułowy, scentralizowany organ.
-
2:53 - 2:57Odpowiednie obszary odpowiadały
za konkretne akcje i zachowania. -
2:57 - 2:58Im więcej wiemy o działaniu mózgu,
-
2:58 - 3:02tym bardziej myślimy o nim
jak o wielkiej symfonii -
3:02 - 3:04granej przez tysiące instrumentów.
-
3:04 - 3:08Oto wpaniały obraz stworzony
na potrzeby projektu Blue Brain. -
3:08 - 3:12Widać tu 10 tysięcy neuronów
i 30 milionów połączeń. -
3:13 - 3:17A to tylko obraz 10% kory nowej ssaka.
-
3:19 - 3:23Zmianę da się również zauważyć
w sposobie podejścia do wiedzy. -
3:24 - 3:27Istnieją ważne drzewa wiedzy i nauki
-
3:27 - 3:30stworzone przez uczonego
Hiszpana - Rajmonda Llulla. -
3:30 - 3:32Llull był właściwie pionierem.
-
3:32 - 3:36Jako pierwszy stworzył
przenośnię nauki jako drzewa. -
3:36 - 3:38Przenośni, której używamy codziennie,
-
3:38 - 3:40mówiąc: biologia jest gałęzią wiedzy,
-
3:40 - 3:43lub genetyka jest gałęzią wiedzy.
-
3:44 - 3:48Dla mnie najpiękniejsze drzewa wiedzy,
drzewa Diderota i d'Alemberta, -
3:48 - 3:52stworzono w 1751 roku na potrzeby
encyklopedii francuskiej. -
3:52 - 3:55Była to prawdziwa twierdza
francuskiego oświecenia. -
3:55 - 3:58Te wspaniałe ilustracje
-
3:58 - 4:00były spisem treści encyklopedii.
-
4:00 - 4:05Przedstawiały wszystkie dziedziny wiedzy
-
4:05 - 4:07jako osobne gałęzie drzewa.
-
4:08 - 4:10Lecz wiedza jest bardziej skomplikowana.
-
4:11 - 4:15Oto 2 diagramy Wikipedii
przedstawiające powiązania artykułów. -
4:15 - 4:19Na lewo między historycznymi,
na prawo między matematycznymi. -
4:20 - 4:22Patrząc na ten obraz
-
4:22 - 4:24i inne stworzone na Wikipedii,
-
4:24 - 4:28bezsprzecznie największej stworzonej
strukturze rizomatycznej, -
4:28 - 4:29rozumiemy teraz,
-
4:29 - 4:33jak bardzo złożona
i współzależna jest wiedza -
4:33 - 4:34- właśnie jak sieć.
-
4:35 - 4:37Interesującą zmiana
-
4:37 - 4:40zaszła w sposobie obrazowania
powiązań społecznych. -
4:42 - 4:44Oto typowy diagram organizacji.
-
4:44 - 4:47Wielu z was widziało już
podobne diagramy -
4:47 - 4:48w swoich lub innych korporacjach.
-
4:48 - 4:50Pionowa struktura,
-
4:50 - 4:53na której szczycie stoi CEO.
-
4:53 - 4:57Możemy dojechać w dół
do pojedynczych pracowników. -
4:58 - 5:02Jednak wszyscy ludzie są wyjątkowi.
-
5:03 - 5:07Taka sztywna struktura
czasami się nie sprawdza. -
5:09 - 5:12Moim zdaniem, Internet zmienia
postrzeganie tego paradygmatu. -
5:12 - 5:15Oto fantastyczny diagram
współpracy online -
5:15 - 5:17między deweloperami Perl.
-
5:17 - 5:19Perl to słynny język programowania.
-
5:19 - 5:22Widzimy, jak różni programiści
-
5:22 - 5:26wymieniają się plikami
i jak pracują nad danym projektem. -
5:26 - 5:30Tutaj widać, że to proces
bardzo zdecentralizowany. -
5:30 - 5:32Nie ma tu przywódcy.
-
5:32 - 5:33To sieć.
-
5:34 - 5:39Tę samą ciekawą zmianę widać
na przykładzie terroryzmu. -
5:40 - 5:43Dzisiaj głównym wyzwaniem
w rozumieniu terroryzmu -
5:43 - 5:46jest fakt, że opiera się on
na niezależnych komórkach, -
5:46 - 5:49bez przywódcy, który przewodziłby całości.
-
5:51 - 5:54Oto przykład wykorzystania wizualizacji.
-
5:54 - 5:55Diagram za moimi plecami
-
5:56 - 5:59pokazuje terrorystów odpowiedzialnych
za atak w Madrycie w 2004 roku. -
6:00 - 6:02Sieć podzielono na 3 fragmenty
-
6:02 - 6:04reprezentujące poszczególne lata.
-
6:04 - 6:07Pojedyncza pozioma płaszczyzna
przedstawia jeden rok. -
6:07 - 6:09Niebieskie linie łączą ludzi,
-
6:09 - 6:13którzy uczestniczyli w sieci rok po roku.
-
6:13 - 6:15Choć nie ma tu jako takiego przywódcy,
-
6:15 - 6:19ci ludzie mają chyba
najwięcej wpływu na organizację. -
6:19 - 6:21To oni wiedzą najwięcej o przeszłych
-
6:21 - 6:24i przyszłych planach danej komórki.
-
6:25 - 6:28Zmianę z drzewa w sieć
-
6:28 - 6:31widać w sposobie klasyfikacji gatunków.
-
6:33 - 6:36Po prawej widzimy jedyną ilustrację
-
6:36 - 6:39z książki Darwina
"O pochodzeniu gatunków". -
6:39 - 6:41Darwin nazwał to "drzewem życia".
-
6:42 - 6:45Zachował się list Darwina do wydawcy
-
6:45 - 6:48podkreślający znaczenie tego diagramu.
-
6:48 - 6:50Był on kluczowy
w rozumieniu teorii ewolucji. -
6:51 - 6:55Ostatnio naukowcy odkryli,
że pod drzewem życia -
6:55 - 6:57leży gęsta sieć bakterii.
-
6:57 - 7:00Łączą one gatunki,
-
7:00 - 7:02które przedtem były zupełnie oddzielone.
-
7:02 - 7:05Zamiast drzewa życia
-
7:05 - 7:08mamy teraz sieć życia.
-
7:09 - 7:12Zmianę widać również w sposobie,
-
7:12 - 7:14w jakim postrzegamy cały ekosystem.
-
7:16 - 7:19Nie posługujemy się już
uproszczonym wykresem drapieżca-ofiara, -
7:19 - 7:20o którym słyszeliśmy w szkole.
-
7:21 - 7:24Teraz mamy bardziej odpowiednie narzędzie.
-
7:24 - 7:27Oto diagram profesora Dawida Lavigne:
-
7:27 - 7:30100 gatunków, które mają styczność
-
7:30 - 7:34z dorszami z Nowej Fundlandii w Kanadzie.
-
7:34 - 7:38Pokazuje nam to złożoność natury
-
7:38 - 7:41większości ekosystemów na naszej planecie.
-
7:42 - 7:46Choć metafora sieci
jest w użyciu od niedawna, -
7:46 - 7:49już teraz przyjmuje najróżniejsze formy.
-
7:49 - 7:52Staje się niemal wizualną taksonomią,
-
7:52 - 7:54prawie składnią nowego języka.
-
7:54 - 7:57Właśnie ten aspekt
najbardziej mnie fascynuje. -
7:58 - 8:00Oto 15 różnych klasyfikacji,
-
8:00 - 8:02zebranych przeze mnie w ostatnich latach,
-
8:02 - 8:06które naprawdę ukazują ogromną
wizualną różnorodność nowej przenośni. -
8:07 - 8:08Oto przykład.
-
8:09 - 8:13W najwyższym rzędzie
widać promienistą konwergencję. -
8:13 - 8:17Model ten stał się bardzo popularny
w ciągu ostatnich 5 lat. -
8:17 - 8:22Pierwszy projekt na górze
po lewej to sieć genów, -
8:22 - 8:26obok sieć adresów IP, maszyn, serwerów,
-
8:26 - 8:29a potem sieć znajomych na Facebooku.
-
8:29 - 8:32Chyba trudno znaleźć
bardziej oderwane tematy, -
8:32 - 8:36a jednak używają tej samej metafory,
tego samego modelu wizualnego -
8:36 - 8:39do zobrazowania
nieskończonej złożoności tematu. -
8:41 - 8:44Mamy tutaj kilka przykładów
z wielu, które zebrałem, -
8:44 - 8:46aby przedstawić rosnącą,
wizualną taksonomię sieci. -
8:48 - 8:51Sieci nie są wyłącznie naukową metaforą.
-
8:52 - 8:58Gdy projektanci, badacze i naukowcy
próbują przedstawić różnorodność systemów, -
8:58 - 9:01na wiele sposobów oddziałują
na tradycyjne dziedziny sztuki, -
9:01 - 9:02jak malarstwo i rzeźba,
-
9:02 - 9:04a także wpływają na różnych artystów.
-
9:05 - 9:09Ponieważ sieci mają
ogromną estetyczną moc -
9:09 - 9:11- są niesamowicie piękne -
-
9:11 - 9:13naprawdę stają się kulturową ikoną,
-
9:13 - 9:17napędzając nowy ruch artystyczny,
który nazwałem: "networkizmem". -
9:19 - 9:22Wpływ ten widać na wiele sposobów.
-
9:22 - 9:24To tylko jeden z wielu przykładów,
-
9:24 - 9:26gdzie wpływ nauki widoczny jest w sztuce.
-
9:26 - 9:29Przykład po lewej stronie to IP-mapping,
-
9:29 - 9:33wygenerowany przez komputer schemat IP;
ponownie - serwery, maszyny. -
9:33 - 9:34Po prawej stronie,
-
9:34 - 9:39"Struktury chwilowe i sieci niestabilne"
autorstwa Sharon Molloy, -
9:39 - 9:41farba olejna i emalia na płótnie.
-
9:42 - 9:45Oto kolejne obrazy Sharon Molloy,
-
9:45 - 9:47przepiękne, misterne dzieła.
-
9:48 - 9:52A tu kolejny interesujący przykład
zapylania krzyżowego -
9:52 - 9:53między nauką a sztuką.
-
9:53 - 9:56Po lewej stronie "Operacja Uśmiech".
-
9:56 - 9:59To wygenerowana przez komputer
mapa sieci społecznej. -
9:59 - 10:03Po prawej stronie "Pole 4"
autorstwa Emmy McNally, -
10:03 - 10:05namalowane wyłącznie grafitem.
-
10:05 - 10:09Emma McNally jest
jedną z liderek tego ruchu -
10:09 - 10:11i tworzy uderzająco wymyślne krajobrazy,
-
10:12 - 10:16gdzie wyraźnie widać wpływ
tradycyjnej wizualizacji sieci. -
10:18 - 10:21Networkizm widać nie tylko
na tych dwóch płaszczyznach. -
10:21 - 10:24To jest prawdopodobnie
jeden z moich ulubionych projektów -
10:24 - 10:25tego nowego ruchu.
-
10:25 - 10:28Nazwa naprawdę wyraża wszystko:
-
10:28 - 10:30"Galaktyki formowane wzdłuż włókien,
-
10:30 - 10:33jak kropelki wzdłuż pasm pajęczej sieci".
-
10:35 - 10:38To projekt o niezwykłej potędze.
-
10:38 - 10:40Został stworzony przez Tomása Saraceno,
-
10:40 - 10:42który zajmuje tę ogromną przestrzeń,
-
10:42 - 10:46tworząc rozległe instalacje
wyłącznie przy użyciu elastycznych linek. -
10:46 - 10:50Gdy widz przemieszcza się i odbija
od tej elastycznej konstrukcji, -
10:50 - 10:54całe dzieło w pewien sposób zmienia się,
jak prawdziwa, organiczna sieć. -
10:55 - 10:57Oto kolejny przykład
-
10:57 - 11:00networkizmu na kompletnie innym poziomie.
-
11:00 - 11:04Projekt ten stworzony został
przez japońską artystkę Chiharu Shiota -
11:04 - 11:05i nazywa się "W ciszy".
-
11:06 - 11:11Chiharu, tak jak Tomás Saraceno,
wypełnia przestrzenie gęstymi sieciami, -
11:11 - 11:15gęstymi pajęczynami elastycznych lin,
czarnej wełny i nici, -
11:15 - 11:18czasami włączając w to
obiekty jak te tutaj, -
11:18 - 11:21czasami nawet angażując ludzi.
-
11:21 - 11:24[Alinearność, decentralizacja
współzależność, wielość] -
11:24 - 11:26Sieci to nie tylko nowy trend,
-
11:26 - 11:29byłoby zbyt proste tym je zbyć.
-
11:29 - 11:33Sieci odzwierciedlają
pojęcie decentralizacji, -
11:33 - 11:36połączenia i współzależności.
-
11:36 - 11:39Ten nowy sposób myślenia jest kluczowy,
-
11:39 - 11:43do rozwiązania wielu skomplikowanych
problemów współczesnego świata, -
11:43 - 11:44od zrozumienia ludzkiego mózgu
-
11:44 - 11:48do pojęcia otaczającego nas
ogromnego wszechświata. -
11:48 - 11:52Po lewej stronie zdjęcie
sieci neuronowej myszy, -
11:52 - 11:55w tej skali bardzo przypomina naszą.
-
11:56 - 11:58Po prawej stronie Symulacja Tysiąclecia.
-
11:58 - 12:01Była to największa,
najbardziej realistyczna symulacja -
12:01 - 12:03wzrostu struktur kosmicznych.
-
12:03 - 12:08Umożliwiła odtworzenie historii
20 milionów galaktyk -
12:08 - 12:11w postaci około 25 terabajtów.
-
12:12 - 12:13Przypadkiem czy też nie,
-
12:14 - 12:15uważam to konkretne porównanie
-
12:15 - 12:18między najmniejszą skalą wiedzy,
jaką jest mózg, -
12:18 - 12:21a jej największą skalą - wszechświatem,
-
12:21 - 12:23za uderzająco fascynujące.
-
12:24 - 12:26Tak jak powiedział Bruce Mau,
-
12:26 - 12:29"Jeśli wszystko łączy się ze wszystkim,
-
12:29 - 12:31wtedy, na dobre i na złe,
wszystko ma znaczenie". -
12:31 - 12:32Dziękuję bardzo.
-
12:32 - 12:34(Brawa)
- Title:
- Namacalna historia ludzkiej wiedzy
- Speaker:
- Manuel Lima
- Description:
-
Jak przyrasta wiedza? Czasem zaczyna się od jednego spostrzeżenia i rozrasta się w wiele gałęzi. Infografika eksperta Manuela Limy bada tysiącletnią historię mapowania danych, od języków do dynastii, przez drzewo informacji. To fascynująca historia wizualizacji i spojrzenie na potrzebę ludzi do organizowania wiedzy.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 12:49
![]() |
Rysia Wand approved Polish subtitles for A visual history of human knowledge | |
![]() |
Rysia Wand edited Polish subtitles for A visual history of human knowledge | |
![]() |
Rysia Wand accepted Polish subtitles for A visual history of human knowledge | |
![]() |
Rysia Wand edited Polish subtitles for A visual history of human knowledge | |
![]() |
Rysia Wand edited Polish subtitles for A visual history of human knowledge | |
![]() |
Rysia Wand edited Polish subtitles for A visual history of human knowledge | |
![]() |
Małgosia Makowska edited Polish subtitles for A visual history of human knowledge | |
![]() |
Małgosia Makowska edited Polish subtitles for A visual history of human knowledge |