< Return to Video

Een visuele geschiedenis van menselijke kennis

  • 0:01 - 0:02
    De laatste 10 jaar
  • 0:02 - 0:07
    onderzoek ik de manier waarop mensen
    informatie organiseren en visualiseren.
  • 0:08 - 0:10
    En ik zag een interessante verandering.
  • 0:10 - 0:14
    Lange tijd geloofden we
    in een hiërarchische orde
  • 0:14 - 0:16
    in de wereld om ons heen,
  • 0:16 - 0:21
    bekend als de lange keten van zijn,
    of 'Scala naturae' in het latijn.
  • 0:21 - 0:25
    Dit is een top-downstructuur
    die normaal begint met God bovenaan,
  • 0:25 - 0:28
    gevolgd door engelen, edelen,
  • 0:28 - 0:31
    burgers, dieren enzovoort.
  • 0:32 - 0:36
    Het idee was gebaseerd op
    de ontologie van Aristoteles,
  • 0:36 - 0:41
    die alles wat de mens weet, classificeert
    in verschillende categorieën,
  • 0:41 - 0:43
    zoals die je hier achter me ziet.
  • 0:45 - 0:47
    Maar interessant genoeg
  • 0:47 - 0:52
    nam dit concept geleidelijk
    de vorm aan van een boom met takken,
  • 0:52 - 0:55
    ook bekend als de boom van Porphyrius,
  • 0:55 - 0:58
    die beschouwd wordt als
    de oudste boom van kennis.
  • 0:59 - 1:01
    Het vertakkende schema van de boom
  • 1:01 - 1:04
    was in feite een dermate sterke metafoor
    voor het overbrengen van informatie
  • 1:04 - 1:08
    dat het geleidelijk een
    belangrijk communicatiemiddel werd
  • 1:08 - 1:10
    om verschillende kennissystemen te tonen.
  • 1:11 - 1:14
    We zien boomstructuren
    om moraliteit te verbeelden,
  • 1:14 - 1:17
    met de populaire boom van deugden
    en boom van ondeugden,
  • 1:17 - 1:20
    zoals je hier ziet, met deze
    mooie illustraties uit middeleeuws Europa.
  • 1:21 - 1:24
    We zien boomstructuren om
    bloedverwantschap te tonen,
  • 1:24 - 1:26
    de bloedbanden tussen mensen.
  • 1:27 - 1:30
    Ook zien we boomstructuren
    om genealogie te tonen,
  • 1:30 - 1:33
    misschien wel het bekendste
    gebruik van het boomdiagram.
  • 1:33 - 1:36
    Ik denk dat velen hier in het publiek
    een stamboom hebben gezien.
  • 1:36 - 1:40
    Velen hebben hun eigen stamboom
    op die manier opgemaakt.
  • 1:41 - 1:44
    We zien boomstructuren zelfs in
    systemen van wetgeving,
  • 1:44 - 1:48
    de verschillende regels en wetten
    van koningen en heersers.
  • 1:50 - 1:54
    En tenslotte, natuurlijk, als
    populaire wetenschappelijke metafoor,
  • 1:54 - 1:57
    zien we boomstructuren om alle
    bekende soorten te tonen.
  • 1:59 - 2:03
    Boomstructuren werden
    zulke sterke visuele metaforen
  • 2:03 - 2:07
    omdat ze op veel manieren
    de menselijke behoefte belichamen
  • 2:07 - 2:09
    aan orde, balans, eenheid en symmetrie.
  • 2:10 - 2:14
    Maar tegenwoordig zien we nieuwe
    complexe, samenhangende uitdagingen,
  • 2:14 - 2:19
    die niet in een simpel boomdiagram passen.
  • 2:20 - 2:23
    Nu verrijst een nieuwe metafoor
  • 2:23 - 2:25
    en is bezig de boomstructuur te vervangen
  • 2:25 - 2:28
    om de verschillende kennissystemen
    te verbeelden.
  • 2:28 - 2:32
    Het biedt ons een nieuwe lens
    om de wereld om ons heen te begrijpen.
  • 2:33 - 2:37
    Deze nieuwe metafoor is
    de metafoor van het netwerk.
  • 2:38 - 2:41
    We zien deze verandering van
    bomen naar netwerken
  • 2:41 - 2:42
    in veel kennissectoren.
  • 2:43 - 2:47
    We zien deze verandering in
    hoe we het brein willen begrijpen.
  • 2:48 - 2:50
    Vroeger keken we naar de hersenen
  • 2:51 - 2:53
    als een modulair, gecentraliseerd orgaan,
  • 2:53 - 2:57
    waarin elk gebied verantwoordelijk was
    voor bepaalde acties en handelingen.
  • 2:57 - 2:58
    Hoe meer we weten over het brein,
  • 2:58 - 3:02
    hoe meer we het zien als
    een grote muzikale symfonie,
  • 3:02 - 3:04
    gespeeld door honderden
    of duizenden instrumenten.
  • 3:04 - 3:08
    Dit is een mooie foto,
    gemaakt door het Blue Brain Project,
  • 3:08 - 3:12
    waarop je 10.000 neuronen
    en 30 miljoen verbindingen ziet.
  • 3:13 - 3:17
    En we zien maar 10 procent van
    een neocortex van een zoogdier.
  • 3:19 - 3:23
    We zien deze verandering ook in
    hoe we menselijke kennis zien.
  • 3:24 - 3:27
    Dit zijn opmerkelijke kennisbomen,
    boomstructuren van de wetenschap,
  • 3:27 - 3:29
    door de Spaanse wetenschapper Ramon Llull.
  • 3:30 - 3:32
    Llull was de voorloper,
  • 3:32 - 3:36
    de allereerste die de metafoor
    van kennis als een boom creëerde,
  • 3:36 - 3:39
    een metafoor die we dagelijks gebruiken,
    als we zeggen:
  • 3:39 - 3:40
    "Biologie is een wetenschapstak",
  • 3:40 - 3:41
    wanneer we zeggen:
  • 3:41 - 3:43
    "Genetica is een wetenschapstak."
  • 3:44 - 3:48
    Maar misschien de mooiste van
    alle kennisbomen, tenminste voor mij,
  • 3:48 - 3:52
    is gemaakt voor de Franse encyclopedie
    door Diderot en d'Alembert in 1751.
  • 3:52 - 3:55
    Het was het bastion van
    Franse Verlichting,
  • 3:55 - 3:58
    en deze schitterende illustratie
  • 3:58 - 4:00
    is de inhoudsopgave van de encyclopedie.
  • 4:00 - 4:05
    Het verbeeldt de kennisdomeinen
  • 4:05 - 4:07
    als aparte takken van een boom.
  • 4:08 - 4:10
    Maar kennis is veel ingewikkelder.
  • 4:11 - 4:15
    Dit zijn 2 kaarten van Wikipedia
    die verwijzingen tussen artikelen tonen--
  • 4:15 - 4:19
    links over geschiedenis
    en rechts over wiskunde.
  • 4:20 - 4:24
    Door te kijken naar deze en andere kaarten
    die zijn gemaakt over Wikipedia --
  • 4:24 - 4:28
    een van de grootste rhizomatische
    structuren door mensen gemaakt --
  • 4:28 - 4:31
    kunnen we begrijpen hoe menselijke kennis
  • 4:31 - 4:33
    veel complexer
    en onderling afhankelijk is,
  • 4:33 - 4:35
    net als een netwerk.
  • 4:35 - 4:38
    We zien deze interessante verandering ook
  • 4:38 - 4:41
    in hoe we sociale contacten
    tussen mensen in kaart brengen.
  • 4:42 - 4:44
    Hier is een typische organogram.
  • 4:44 - 4:47
    Ik ga ervan uit dat jullie
    zo'n kaart hebben gezien,
  • 4:47 - 4:48
    voor bedrijven en organisaties.
  • 4:48 - 4:50
    Het is een hiërarchische structuur
  • 4:50 - 4:53
    met bovenaan normaliter de CEO,
  • 4:53 - 4:57
    die je naar beneden kan volgen,
    tot op de individuele werkers.
  • 4:58 - 5:02
    Maar mensen zijn soms -- eigenlijk
    zijn alle mensen uniek op hun manier,
  • 5:03 - 5:07
    en soms kun je niet goed werken
    in zo'n rigide structuur.
  • 5:08 - 5:12
    Ik denk dat het internet
    dit denkkader aan het veranderen is.
  • 5:12 - 5:15
    Dit is een fantastische kaart
    van online sociale samenwerking
  • 5:15 - 5:17
    tussen Perl-ontwikkelaars.
  • 5:17 - 5:19
    Perl is een bekende programmeertaal,
  • 5:19 - 5:22
    en hier zie je hoe
    verschillende programmeurs
  • 5:22 - 5:26
    bestanden uitwisselen
    en samenwerken in bepaalde projecten.
  • 5:26 - 5:30
    Hier zie je: het is een
    volledig gedecentraliseerd proces
  • 5:30 - 5:32
    -- er is geen leider in de organisatie,
  • 5:32 - 5:33
    het is een netwerk.
  • 5:34 - 5:39
    We zien deze verandering ook
    in terrorisme.
  • 5:40 - 5:43
    Een van de uitdagingen in het begrijpen
    van terrorisme is tegenwoordig
  • 5:43 - 5:46
    dat we te maken hebben met
    gedecentraliseerde, onafhankelijke cellen,
  • 5:46 - 5:49
    waar er geen leiding is
    over het gehele proces.
  • 5:51 - 5:54
    Hier zie je hoe visualisatie
    wordt gebruikt.
  • 5:54 - 5:55
    Dit diagram achter me
  • 5:56 - 5:59
    laat alle terroristen zien van
    de aanval in Madrid in 2004.
  • 6:00 - 6:03
    Hier hebben ze het netwerk opgedeeld
  • 6:03 - 6:04
    in 3 verschillende jaren,
  • 6:04 - 6:07
    uitgebeeld door de verticale lagen
    die je hier ziet.
  • 6:07 - 6:10
    De blauwe lijnen verbinden de mensen
  • 6:10 - 6:13
    die elk jaar aanwezig waren
    in het netwerk.
  • 6:13 - 6:15
    Dus zelfs al is er geen echte leider,
  • 6:15 - 6:19
    deze mensen zijn waarschijnlijk
    de invloedrijkste in de organisatie.
  • 6:19 - 6:21
    Zij weten het meest over het verleden
  • 6:21 - 6:24
    en de toekomstige doelen van deze cel.
  • 6:25 - 6:28
    We kunnen de verandering van
    bomen naar netwerken ook zien
  • 6:28 - 6:31
    in hoe we soorten classificeren
    en organiseren.
  • 6:33 - 6:36
    Het beeld rechts is de enige illustratie
  • 6:36 - 6:39
    die Darwin plaatste in zijn
    'De oorsprong der soorten'.
  • 6:39 - 6:41
    Darwin noemde die de 'Levensboom'.
  • 6:42 - 6:45
    Er is een brief van Darwin
    aan zijn uitgever,
  • 6:45 - 6:48
    die het belang van dit diagram uitlegde.
  • 6:48 - 6:50
    Het was cruciaal
    voor Darwin's evolutieleer.
  • 6:51 - 6:55
    De laatste tijd ontdekken wetenschappers
    dat bovenop deze levensboom
  • 6:55 - 6:57
    een netwerk van bacteriën ligt,
  • 6:57 - 7:00
    en deze bacteriën voegen soorten samen
  • 7:00 - 7:02
    die eerder volledig apart waren,
  • 7:02 - 7:05
    in wat wetenschappers niet
    een 'levensboom' noemen
  • 7:05 - 7:08
    maar het 'levensweb',
    het netwerk van het leven.
  • 7:09 - 7:12
    En als laatste kunnen we
    deze verandering weer zien
  • 7:12 - 7:14
    in de ecosystemen op onze planeet.
  • 7:16 - 7:19
    We hebben niet meer het simpele
    roofdier-prooi-diagram
  • 7:19 - 7:20
    dat we leerden op school.
  • 7:21 - 7:24
    Dit is een meer accurate
    weergave van een ecosysteem.
  • 7:24 - 7:27
    Dit diagram is gemaakt door
    professor David Lavigne.
  • 7:27 - 7:31
    Het brengt bijna 100 soorten in kaart
    die met de kabeljauw in contact staan
  • 7:31 - 7:34
    voor de kust van Newfoundland in Canada.
  • 7:34 - 7:38
    Ik denk dat we hierdoor kunnen begrijpen
    hoe ingewikkeld en samenhangend
  • 7:38 - 7:41
    de meeste ecosystemen
    op onze planeet zijn.
  • 7:42 - 7:46
    Maar hoe recent deze metafoor
    van het netwerk ook is,
  • 7:46 - 7:49
    hij is al verschillende vormen
    aan het aannemen,
  • 7:49 - 7:52
    als een groeiende visuele taxonomie.
  • 7:52 - 7:54
    Het wordt bijna de syntax
    van een nieuwe taal.
  • 7:54 - 7:57
    En dit is een aspect dat me fascineert.
  • 7:57 - 8:00
    Dit zijn 15 verschillende onderverdelingen
  • 8:00 - 8:02
    die ik in de loop der tijden verzamelde.
  • 8:02 - 8:07
    Het toont de immense visuele
    diversiteit van deze nieuwe metafoor.
  • 8:07 - 8:08
    Dit is voorbeeld.
  • 8:09 - 8:13
    Helemaal bovenaan,
    zie je 'radiale convergentie',
  • 8:13 - 8:17
    een visualisatiemodel dat
    populair is geworden in de laatste 5 jaar.
  • 8:17 - 8:22
    Het allereerste project, linksboven,
    is een genen-netwerk,
  • 8:22 - 8:26
    gevolgd door een netwerk van IP-adressen
    -- machines, servers --
  • 8:26 - 8:29
    gevolgd door een netwerk van
    Facebook-vrienden.
  • 8:29 - 8:32
    Het zijn de meest
    uiteenlopende onderwerpen,
  • 8:32 - 8:36
    en toch gebruiken ze dezelfde metafoor,
    hetzelfde visuele model
  • 8:36 - 8:39
    om de nooit eindigende complexiteit
    van hun eigen onderwerp te tonen.
  • 8:40 - 8:44
    Hier zijn meer voorbeelden
    van mijn verzameling,
  • 8:44 - 8:47
    van deze groeiende visuele
    taxonomie van netwerken.
  • 8:48 - 8:51
    Maar netwerken zijn meer dan
    een wetenschappelijke metafoor.
  • 8:52 - 8:58
    Ontwerpers, onderzoekers, wetenschappers,
    brengen complexe systemen in kaart.
  • 8:58 - 9:00
    Hierdoor beïnvloeden ze
    traditionele kunstvormen
  • 9:00 - 9:02
    als schilderen en beeldhouwen
  • 9:02 - 9:04
    en beïnvloeden
    veel verschillende kunstenaars.
  • 9:05 - 9:09
    En misschien omdat netwerken grote
    esthetische kracht op hen uitoefenen
  • 9:09 - 9:11
    --ze zijn tenslotte schitterend--
  • 9:11 - 9:13
    worden ze een culturele 'meme',
  • 9:13 - 9:17
    en voeden een nieuwe kunststroming
    die ik 'netwerkisme' noem.
  • 9:18 - 9:22
    We zien deze invloed op
    deze beweging op verschillende manieren,
  • 9:22 - 9:24
    Dit is maar een van vele voorbeelden,
  • 9:24 - 9:26
    waar je deze invloed van wetenschap
    op kunst kan zien.
  • 9:26 - 9:29
    Het voorbeeld links is een IP-kaart,
  • 9:29 - 9:33
    een computergegenereerde kaart
    van IP-adressen: servers, machines.
  • 9:33 - 9:34
    En rechts zie je
  • 9:34 - 9:39
    'Vergankelijke structuren en
    instabiele netwerken' van Sharon Molloy,
  • 9:39 - 9:41
    olieverf en emaille op canvas.
  • 9:42 - 9:45
    Hier zijn nog wat schilderijen
    van Sharon Molloy.
  • 9:45 - 9:47
    schitterende, ingewikkelde schilderijen.
  • 9:48 - 9:52
    Het is nog een voorbeeld
    van zo'n interessante kruisbestuiving
  • 9:52 - 9:53
    tussen wetenschap en kunst.
  • 9:53 - 9:56
    Links zie je 'Operatie glimlach'.
  • 9:56 - 9:59
    Een computergegenereerde kaart
    van een social netwerk.
  • 9:59 - 10:03
    Rechts zie je 'Veld 4' van Emma McNally,
  • 10:03 - 10:05
    gemaakt met enkel grafiet op papier.
  • 10:05 - 10:09
    Emma McNally is een van de leiders
    van deze beweging.
  • 10:09 - 10:11
    Ze maakte schitterende
    denkbeeldige landschappen,
  • 10:12 - 10:16
    waar je de invloed van traditionele
    netwerk-visualisaties kan zien.
  • 10:18 - 10:21
    Maar netwerkisme heeft
    meer dan 2 dimensies.
  • 10:21 - 10:24
    Dit is een van mijn favoriete projecten
  • 10:24 - 10:25
    van deze nieuwe beweging.
  • 10:25 - 10:28
    Ik denk dat de titel alles zegt
    -- het heet:
  • 10:28 - 10:30
    'Zonnestelsels vormen zich rond vezels,
  • 10:30 - 10:33
    zoals druppels rond de draden van
    een spinnenweb.'
  • 10:35 - 10:38
    Ik vond juist dit project
    ontzettend krachtig.
  • 10:38 - 10:40
    Het was gemaakt door Tomás Saraceno.
  • 10:40 - 10:44
    Deze neemt grote ruimtes in beslag
    met immense installaties
  • 10:44 - 10:46
    gemaakt van enkel elastische kabels.
  • 10:46 - 10:50
    Terwijl je deze ruimte doorkruist
    en die elastieken aanraakt,
  • 10:50 - 10:55
    beweegt het hele netwerk, bijna zoals
    een echt organisch netwerk zou doen.
  • 10:55 - 10:57
    En hier is nog een voorbeeld
  • 10:57 - 11:00
    dat netwerkisme naar
    een heel ander niveau tilt.
  • 11:00 - 11:04
    Dit is gemaakt door de
    Japanse kunstenaar Chiharu Shiota.
  • 11:04 - 11:05
    Het stuk heet 'In stilte'.
  • 11:06 - 11:11
    Chiharu, net als Tomás Saraceno,
    vult kamers met een dicht netwerk,
  • 11:11 - 11:15
    een dicht web van elastische kabels,
    zwarte wol en draad,
  • 11:15 - 11:18
    soms met objecten zoals hier,
  • 11:18 - 11:21
    soms zelfs met mensen,
    in veel van haar installaties.
  • 11:23 - 11:26
    Maar netwerken zijn
    niet slechts een nieuwe trend,
  • 11:26 - 11:28
    en het is te makkelijk
    om ze zo weg te zetten.
  • 11:29 - 11:33
    Netwerken belichamen decentralisatie,
  • 11:33 - 11:36
    interconnectiviteit en
    onderlinge afhankelijkheid.
  • 11:36 - 11:39
    En deze nieuwe manier van denken
    is heel belangrijk
  • 11:39 - 11:42
    bij het oplossen van veel complexe
    problemen die we tegenwoordig zien,
  • 11:42 - 11:45
    van het ontcijferen
    van het menselijk brein,
  • 11:45 - 11:47
    tot het begrijpen van het immense heelal.
  • 11:48 - 11:52
    Links zie je een foto van
    een neuraal netwerk van een muis
  • 11:52 - 11:55
    -- vergelijkbaar met dat
    van ons op dit niveau.
  • 11:56 - 11:58
    En rechts zie je de Millennium-simulatie.
  • 11:58 - 12:01
    Het was de grootste en
    meest realistische simulatie
  • 12:01 - 12:03
    van de groei van de kosmos.
  • 12:03 - 12:08
    Het kon de geschiedenis van
    20 miljoen sterrenstelsels nabootsen
  • 12:08 - 12:11
    in ongeveer 25 terabyte uitvoer.
  • 12:12 - 12:13
    Toevallig of niet,
  • 12:14 - 12:15
    ik vind deze specifieke vergelijking
  • 12:15 - 12:18
    tussen de kleinste schaal
    van kennis -- het brein --
  • 12:18 - 12:21
    en de grootste -- het heelal zelf --
  • 12:21 - 12:23
    uiterst opvallend en fascinerend.
  • 12:24 - 12:26
    Want zoals Bruce Mau ooit zei:
  • 12:26 - 12:29
    "Wanneer alles is verbonden
    met al het andere,
  • 12:29 - 12:31
    dan is, ten goede of ten kwade,
    alles belangrijk".
  • 12:31 - 12:32
    Hartelijk bedankt.
  • 12:32 - 12:36
    (Applaus)
Title:
Een visuele geschiedenis van menselijke kennis
Speaker:
Manuel Lima
Description:

Hoe groeit kennis? Soms begint het met één inzicht dat zich daarna vertakt.
Infographics-expert Manuel Lima onderzoekt de duizendjarige geschiedenis van het in kaart brengen van data -- van talen tot dynastieën -- gebruik makend van boomstructuren voor informatie.
Het is een fascinerende geschiedenis van visualisatie, en een blik op de menselijke neiging om alles wat we weten in kaart te brengen.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
12:49

Dutch subtitles

Revisions