-
Добредојдовте на презентацијата за ЕДНОСТАВНО СОБИРАЊЕ.
-
Знам што мислите:
-
"Сал, собирањето не ми изгледа толку едноставно."
-
Епа, се извинувам.
-
Се надевам дека --
-
До крајот на оваа презентација,
-
или за неколку недели, ќе ви изгледа едноставно.
-
Па ајде да почнеме со,
-
да речеме, неколку проблеми.
-
Епа, ајде да почнеме со еден класичен проблем.
-
1 + 1
-
И мислам дека веќе знаете како да го решите ова.
-
Но, јас ќе ви покажам еден начин како да се реши,
-
во случај да не вие е меморирано,
-
или ако не сте го усовршиле ова досега.
-
Значи, ако имам
-
едно
-
нека биде ова авокадо
-
ако имам 1 авокадо,
-
и потоа ако ми дадете уште едно авокадо,
-
колку авокада имам сега?
-
Епа, ајде да видиме. Имам 1 ... 2 авокада.
-
Значи 1 + 1 е еднакво на 2.
-
Знам што си мислите:
-
"Тоа беше премногу лесно."
-
Па, ајде да ви дадам нешто малку потешко.
-
Јас сакам авокада. Може и да продолжиме со нив.
-
Колку е 3 + 4?
-
Хмм. Ова е, мислам, потежок проблем.
-
Епа, ајде да се задржиме со авокадата.
-
И во случај да не знаете што е авокадо,
-
тоа е, всушност многу вкусно овошје.
-
Тоа е всушност најмрсното од сите овошја.
-
Вие сигурно си мислевте дека дури не е ни овошје --
-
доколку сте изеле бар едно.
-
Па, да речеме дека имам 3 авокада.
-
1, 2, 3. Така? 1, 2, 3.
-
И да речеме дека ќе ми дадете уште 4 авокада.
-
Па ајде да ги ставам овие 4 во жолто,
-
за да знаете дека овие се тие што ми ги давате.
-
1
-
2
-
3
-
4
-
Значи колку вкупно авокада имам сега?
-
Тоа се 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 авокада.
-
Значи 3 + 4 е еднакво на 7.
-
А сега ќе ве запознаам
-
со уште еден начин на размислување за ова.
-
Се вика бројна права или оска.
-
И, всушност, јас мислам дека така правам во мојата глава,
-
кога ќе заборавам -- ако го немам меморирано.
-
Така на бројната оска, само ги запишувам сите броеви по ред,
-
и одам доволно високо за да можам --
-
сите броеви што ги користам, да бидат на неа.
-
Така, знаете дека првиот број е 0,
-
Кој е ништо.
-
Можеби и не знаете; но ете сега знаете.
-
И потоа одите на
-
1 (еден)
-
2 (два)
-
3 (три)
-
4 (четири)
-
5 (пет)
-
6 (шест)
-
7 (седум)
-
8 (осум)
-
9 (девет)
-
10 (десет)
-
Тоа продолжува,
-
11 (единаесет)
-
Ние зборевме за 3 + 4. Па ајде да почнеме од 3.
-
Овде имам 3.
-
И ќе додадеме 4 на тоа 3.
-
Така се' што правиме е, одиме нагоре по бројната оска,
-
или одиме десно на бројната оска, уште 4 цртки.
-
Така одиме 1 ... 2 ... 3 ... 4.
-
Приметете, се што направивме
-
е го зголемивме за 1, за 2, за 3, за 4.
-
И тогаш завршивме кај бројот 7.
-
И тоа беше нашиот одговор.
-
Можеме да направиме уште неколку различни равенки.
-
Може да речеме, колку е --
-
Што ако ве прашам колку е 8 + 1?
-
Хммм. 8 + 1.
-
Па, може тоа веќе го знаете.
-
8 + 1 едноставно е следниот број после 8.
-
Но ако ја видите бројната оска, почнувате од 8,
-
и додавате 1.
-
8 + 1 е еднакво на 9.
-
Ајде да решиме неколку потешки проблеми.
-
И, само колку да знаете,
-
ако ова малку ве мачи на почетокот,
-
може да си цртате и кругови,
-
може да ја користите и бројната оска,
-
и, постепено со време, колку повеќе вежбате,
-
се надевам дека ќе ги меморирате овие,
-
и ќе ги решавате овие проблеми, многу брзо, за секунда.
-
Ви ветувам. Само треба да продолжите да вежбате.
-
Ајде да речеме....
-
Јас сакам да ја нацртам бројната оска уште еднаш.
-
Всушност, јас имам и линијар;
-
така што не мора овие линии да ви ги правам грди
-
како што досега ги цртав.
-
Види. Види го ова. Ова е неверојатно.
-
Во ред, ајде да видам.
-
да, видете го ова.
-
Добро. Па, ова е убава линија.
-
Ќе ми биде криво да ја избришам покасно.
-
Па ајде да нацртам бројна оска.
-
0
-
1
-
2
-
3
-
4
-
5
-
6
-
7
-
8
-
9
-
10
-
11
-
12
-
13
-
14
-
15
-
Па ајде да решиме еден тежок проблем.
-
Колку е --
-
Ова ќе го направам со различни бои сега.
-
5 + 6
-
Па ако сакате, може да го паузирате видеото и да го пробате ова сами.
-
Можеби и веќе го знаете одговорот.
-
А причината зошто велам дека ова е тежок проблем
-
е затоа што одговорот е повеќе од
-
бројот на прсти што ги имате на двете раце.
-
Така што не можете да го одговорите само со вашите прсти.
-
Па ајде да почнеме со овој проблем.
-
Всушност, телефонот ми ѕвони.
-
Но ќе го игнорирам телефонот,
-
затоа што вие сте поважни.
-
Добро. Ајде да почнеме кај бројот 5.
-
Значи почнуваме од 5.
-
И ќе додадеме 6 на него.
-
Значи одиме: 1
-
2
-
3
-
4
-
5
-
6
-
Ние сме кај 11!
-
Значи 5 + 6 е еднакво на 11.
-
Сега ќе ви поставам едно прашање.
-
Колку е 6 + 5?
-
Хмм...
-
Па, сега ќе го видиме тоа, добро?
-
Дали може да ги смениме двата броја
-
и да го добиеме истиот одговор?
-
Па, ајде да го пробаме тоа.
-
Ќе го пробам ова со друга боја.
-
за да не се збуниме сите.
-
Па ајде да почнеме со 6.
-
Така? Игнорирајте го жолтото сега и додадете 5.
-
1 ... 2 ... 3 ... 4 ... 5.
-
Аха. Стигнавме на истото место.
-
И мислам дека ова може да го пробате
-
на разни проблеми.
-
И ќе видите дека секогаш работи --
-
дека не е важно во кој редослед го правите --
-
"5 + 6" е секогаш исто со "6 + 5".
-
И тоа прави смисла.
-
Ако имате 5 авокада и ми дадете 6,
-
Ќе имам 11.
-
Ако имам 6 авокада и ми дадете 5,
-
Ќе имам 11 -- секако.
-
Ајде да направиме уште неколку --
-
Бидејќи оваа бројна оска е толку убава,
-
Сакам да решиме уште неколку проблеми со неа.
-
Иако, како што ќе ја користам,
-
Сигурно ќе продолжам да ве збунувам,
-
затоа што ќе пишувам врз неа. Но --
-
Ајде да видиме. Ќе користам бела боја сега.
-
Колку е -- Колку е 8 + 7?
-
Па, ако сеуште може да го читате ова, 8 е точно овде.
-
Така? Ќе додадеме 7 на тоа.
-
1 ... 2 ... 3 ... 4 ... 5 ... 6 ... 7.
-
Стигнавме до 15.
-
8 + 7 е 15.
-
Се надевам, тоа ви дава претстава
-
како да ги решавате овие типови на проблеми.
-
И не само тоа, претпоставувам дека --
-
и ќе научите да правите множење набрзо.
-
Но овие типови на проблеми,
-
кога почнувате со математика,
-
овие видови бараат најмногу вежбање.
-
И, до одреден степен, треба да и меморирате.
-
Но, со време, знаете, кога ќе се погледнете наназад,
-
Сакам да се сетите како се чувствувате
-
додека го гледате ова видео сега.
-
И тогаш сакам да го гледате ова видео, да речеме, за три години.
-
И сетете се како се чувствувавте кога го гледате сега.
-
И ќе речете, "Ова е толку лесно!"
-
Затоа што ќе го научите многу брзо.
-
Во секој случај, мислам дека ја добивте идејата.
-
Ако не го знаете одговорот
-
на некој проблем за собирање,
-
кој што го даваме во вежбите,
-
може да притиснете "Совети" и ќе ви нацрта кругови,
-
и тогаш може едноставно да ги броите круговите.
-
Или, ако сакате да го направите сами,
-
така што ќе го добиете точниот одговор,
-
може да цртате кругови,
-
или да цртате бројна оска, --
-
како што правевме во оваа презентација.
-
Мислам дека сте спремни да се справите со проблемите со собирање.
-
Забавувајте се!