-
et tu ajoutes 1.
-
8 + 1 égale 9
-
Essayons plus difficile.
-
Et, si tu es
-
un peu intimidé par cela au début,
-
tu peux toujours dessiner les cercles
-
ou utiliser la ligne des nombres
-
et en t'entraînant,
-
tu finiras par les mémoriser.
-
et tu feras tous ces problèmes en une demi-seconde.
-
Je te le promets. Il faut simplement s'entraîner.
-
Disons ...
-
que je veux tracer la ligne des nombres.
-
En fait, j'ai une règle.
-
donc je ne devrais plus faire ces horribles lignes
-
que j'ai tracées jusqu'à présent.
-
regardes, regardes, c'est incroyable.
-
OK, voyons.
-
Oh, Oh, Oui, regarde.
-
C'est une jolie ligne.
-
Je vais avoir du mal à l'effacer plus tard.
-
Donc traçons cette ligne des nombres.
-
0
-
1
-
2
-
3
-
4
-
5
-
6
-
7
-
8
-
9
-
10
-
11
-
12
-
13
-
14
-
15
-
Faisons un problème plus dur.
-
Combien font
-
-- je vais le faire avec d'autres couleurs --
-
5 + 6
-
Si tu veux, tu peux appuyer mettre la video sur pause et essayer.
-
Tu connais peut-être déjà la réponse.
-
La raison pour laquelle je dis que c'est un problème plus difficile
-
est que la réponse est plus que le nombre de doigts
-
que tu as sur tes 2 mains.
-
Donc tu ne peux pas facilement le faire sur tes doigts.
-
Bon, commençons.
-
AH, mon téléphone sonne.
-
Mais je vias l'ignorer,
-
car tu es plus important.
-
Bon, commençons à 5
-
Donc nous commençons au 5.
-
Et nous allons ajouter 6.
-
Donc, 1
-
2
-
3
-
4
-
5
-
6
-
jusqu'à 11!
-
Donc 5 + 6 égale 11.
-
Maintenant, je vais te poser une question.
-
Combien font 6 + 5 ?
-
Heu ...
-
bon, regardons :
-
Peux-tu intervertir les 2 nombres
-
et obtenir la même réponse ?
-
Bon, essayons
-
je le fais avec une autre couleur
-
pour être clair
-
Donc, on part de 6.
-
OK ? ignore le jaune pour l'instant et ajoute 5.
-
1 ... 2 ... 3 ... 4 .... 5
-
Ah, nous arrivons au même endroit.
-
je penses que tu as envie d'essayer cela
-
sur d'autres exemples
-
tu verras que cela marche toujours,
-
que 5 + 6 est la même chose que
-
6 + 5
-
Et c'est logique.
-
Si j'ai 5 avocats et que tu m'en donnes 6,
-
j'en aurai onze.
-
Si j'ai 6 avocats et que tu m'en donnes 5,
-
J'en aurai onze, aussi.
-
Essayons encore
-
Cette ligne des nombres est si jolie
-
que je veux faire d'autres problèmes avec.
-
Même si,
-
je risque de vous perdre,
-
car je vais trop écrire dessus.
-
Voyons, j'utilise maintenant le blanc.
-
Combien font 8 + 7 ?
-
Bon, si tu réussis toujours à lire, 8 est juste là.
-
OK ? ajoutons 7.
-
1 ... 2 ... 3 ... 4 ... 5 ...6 ...7
-
Nous arrivons à 15.
-
8 + 7 font 15
-
Donc j'espère que cela te donne une idée
-
de la manière de résoudre ces problèmes.
-
et surtout,
-
tu vas bientôt apprendre la multiplication.
-
Mais ces types de problèmes requièrent,
-
surtout quand on commence à apprendre les maths,
-
ce type d'exercices requiert le plus d'entraînement.
-
Et, il faut commencer à les mémoriser.
-
Mais plus tard, quand tu te rappelleras tes débuts,
-
j'aimerais que tu te souviennes comment tu te sens
-
pendant que tu regardes la video, juste maintenant.
-
Et, quand tu regarderas cette video dans 3 ans
-
tu te souviendras comment tu te sentais quand tu la regardais la première fois
-
Et tu te diras, "Oh, c'était super facile !"
-
Car tu vas apprendre si rapidement.
-
Quoiqu'il en soit, je pense que tu sais.
-
Si tu ne connais pas la réponse
-
à ces additions
-
qui te sont données en exercice,
-
tu peux appuyer sur "conseils" (hints)
-
et ensuite tu peux juste compter les cercles
-
Ou, si tu veux le faire tout seul
-
pour bien comprendre,
-
tu peux dessiner les cercles
-
ou dessiner la ligne des nombres,
-
comme nous l'avons fait dans cette présentation
-
Je pense que tu es prêt à faire les exercices d'addition
-
Amuse-toi bien !
-
Combien font 5 + 6 ?
-
Si vous voulez, vous pouvez pauser la vidéo et essayer ce problème
-
Vous connaissez peut-être déjà la réponse
-
La raison pour laquelle je dis que c'est un problème difficile, c'est que
-
la réponse est plus grande que le nombre de doigts
-
et vous ne pouvez donc pas compter sur vos doigts
-
Alors, commençons avec ce problème
-
(En fait, mon téléphone sonne...)
-
(mais je vais ignorer le téléphone parce que vous êtes plus important !)
-
Commençons à 5
-
et nous allons lui ajouter 6
-
donc allons-y
-
1
-
2
-
3
-
4
-
5
-
6
-
Nous sommes à 11.
-
Donc 5 + 6 est égal à 11
-
Maintenant je vais vous poser une question.
-
Combien font 6 + 5 ?
-
Pouvez-vous inverser les deux nombres et obtenir le même résultat ?
-
Essayons ça.
-
Je vais essayer ça dans une couleur différente
-
pour que nous ne nous y perdions pas
-
Commençons à 6.
-
Ignorez le jaune pour l'instant
-
et ajoutez 5
-
1
-
2
-
3
-
4
-
5
-
Ha !
-
Nous arrivons au même endroit !
-
Vous pouvez essayer ça sur un paquet de problèmes
-
et vous verrez que ça fonctionne à tous les coups
-
L'ordre ne compte pas.
-
5 + 6 est la même chose que 6 + 5
-
Ça semble logique.
-
Si j'ai 5 avocats et que vous m'en donnez 6, j'en ai 11.
-
Si j'en ai 6 et que vous m'en donnez 5, de même je vais avoir 11 avocats.
-
Puisque cette Ligne des nombres est si belle
-
je vais faire quelques problèmes de plus en l'utilisant
-
Bien que je sois sûr qu'au fur et à mesure je ne fais que vous embrouiller
-
parce que j'écris trop au-dessus de celle-ci
-
Voyons
-
(Je vais utiliser du blanc maintenant)
-
Combien font 8 +7 ?
-
Bien...
-
(si vous arrivez toujours à lire ça)
-
8 est juste ici
-
Nous allons lui ajouter 7
-
1
-
2
-
3
-
4
-
5
-
6
-
7
-
Nous arrivons à 15.
-
8 + 7 font 15.
-
J'espère que ceci vous a donné une idée de comment résoudre ces problèmes
-
Plus que ça - et je suppose que vous allez apprendre la multiplication dans peu de temps
-
Ce genre de problèmes sont,
-
quand on débute en mathématiques,
-
ceux qui demandent le plus de pratique
-
D'un certain point de vue, vous devez commencer à les mémoriser
-
mais, avec le temps, quand vous regarderez en arrière
-
je veux que vous vous souveniez comment vous vous sentiez en regardant cette vidéo, là, maintenant
-
et je veux que vous regardiez cette vidéo dans trois ans
-
et je veux que vous vous souveniez comment vous vous sentiez lorsque vous la regardez à cet instant.
-
et vous vous direz: "Oh mon Dieu, c'est si facile !"
-
parce que vous allez apprendre très vite
-
Bon, de toutes façons
-
Je pense que vous avez une idée
-
Si vous ne connaissez la réponse d'aucun des problèmes d'addition que nous donnons dans les exercices
-
Vous pouvez appuyer sur "Hints" (Indices)
-
et les cercles seront tracés
-
et vous pourrez compter les cercles
-
ou, si vous voulez le faire vous-même
-
pour réussir le problème
-
vous pouvez dessiner les cercles
-
ou vous pouvez tracer une Ligne des nombres
-
comme nous l'avons fait dans cette présentation
-
Je pense que vous êtes prêts pour aborder les problèmes d'addition !
-
Amusez-vous bien !
-
Not Synced
Bienvenue à la présentation sur l'addition simple.
-
Not Synced
Je sais ce que vous pensez:
-
Not Synced
"Sal, l'addition ne me semble pas si simple"
-
Not Synced
Eh bien, je suis désolé.
-
Not Synced
J'espère que,
-
Not Synced
à la fin de cette présentation,
-
Not Synced
ou d'ici deux semaines, cela vous semble simple.
-
Not Synced
Alors commençons avec,
-
Not Synced
disons, quelques problèmes.
-
Not Synced
Bon, disons que je commence avec un classique :
-
Not Synced
1 + 1
-
Not Synced
Et je pense que vous savez déjà comment faire cela.
-
Not Synced
Mais, je vais cependant vous montrer une manière de le faire.
-
Not Synced
Au cas où vous ne l'auriez pas mémorisé,
-
Not Synced
ou vous ne l'auriez pas dejà maîtrisé.
-
Not Synced
Vous dîtes, bon, si j'ai
-
Not Synced
un
-
Not Synced
(appelons cela un avocat)
-
Not Synced
Si j'ai un avocat
-
Not Synced
et qu'ensuite vous deviez m'en donner une deuxième,
-
Not Synced
Combien d'avocats ai-je maintenant ?
-
Not Synced
Bon, voyons j'ai 1 ... 2 avocats
-
Not Synced
Donc, 1+1 est égal à 2.
-
Not Synced
Maintenant, je sais ce que vous êtes en train de penser:
-
Not Synced
"C'était trop facile".
-
Not Synced
Donc, laissez-moi vous donner quelque chose d'un peu plus difficile
-
Not Synced
J'aime les avocats. Je vais rester avec ce fruit.
-
Not Synced
Combien font 3 + 4 ?
-
Not Synced
Hmm. Je pense que c'est un problème plus difficile.
-
Not Synced
Bon, restons avec les avocats.
-
Not Synced
Et au cas ou vous ne sauriez pas ce qu'est un avocat,
-
Not Synced
c'est un fruit délicieux.
-
Not Synced
C'est en fait le plus gras de tous les fruits.
-
Not Synced
Vous ne pensiez probablement pas que c'était un fruit --
-
Not Synced
même si vous en avez déjà mangé. --
-
Not Synced
Donc, disons que j'ai 3 avocats.
-
Not Synced
1, 2, 3 D'accord ? 1, 2, 3.
-
Not Synced
Et disons que tu dois me donner 4 avocats.
-
Not Synced
Je vais l'écrire en jaune,
-
Not Synced
Donc, tu sais que ce sont que tu me donnes.
-
Not Synced
1
-
Not Synced
2
-
Not Synced
3
-
Not Synced
4
-
Not Synced
Donc combien d'avocats ai-je en tout maintenant ?
-
Not Synced
Cela fait 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 avocats.
-
Not Synced
Donc 3 + 4 est égal à 7.
-
Not Synced
Et maintenant, je vais vous montrer
-
Not Synced
une autre manière de penser à cela.
-
Not Synced
On l'appelle la ligne des nombres.
-
Not Synced
Et, en fait, je pense que c'est comme cela que je le fais dans ma tête.
-
Not Synced
quand j'oublie -- si je ne l'ai pas mémorisé --
-
Not Synced
Donc, sur la ligne des nombres, j'écris juste tous les nombres dans l'ordre,
-
Not Synced
et je vais suffisamment haut, pour que --
-
Not Synced
tous les nombres que j'utilise soient dessus.
-
Not Synced
Donc tu sais que le premier nombre est 0,
-
Not Synced
Ce qui est rien.
-
Not Synced
Peut-être que tu ne le savais pas ; mais maintenant tu le sais.
-
Not Synced
Et ensuite tu continues
-
Not Synced
1 (un)
-
Not Synced
2 (deux)
-
Not Synced
3 (trois)
-
Not Synced
4 (quatre)
-
Not Synced
5 (cinq)
-
Not Synced
6 (six)
-
Not Synced
7 (sept)
-
Not Synced
8 (huit)
-
Not Synced
9 (neuf)
-
Not Synced
10 (dix)
-
Not Synced
Ca continue,
-
Not Synced
11 (onze)
-
Not Synced
Donc, nous disons 3+4. Donc, commençons à 3.
-
Not Synced
Donc nous avons 3 ici.
-
Not Synced
Et nous allons ajouter 4 à ce 3.
-
Not Synced
Donc, tout ce que nous faisons est de monter le long de la ligne,
-
Not Synced
ou nous avançons sur la droite de la ligne des nombres, de 4 de plus.
-
Not Synced
Donc, on avance de 1 ... 2 ... 3 ... 4.
-
Not Synced
Remarque que tout ce que nous avons fait
-
Not Synced
a été d'augmenter de 1, de 2, de 3, de 4.
-
Not Synced
Et enfin nous avons fini à 7.
-
Not Synced
Et c'est notre réponse.
-
Not Synced
On pourrait faire deux exemples de plus.
-
Not Synced
Nous pourrions dire, combien font --
-
Not Synced
Combien font 8 + 1 ?
-
Not Synced
Hmmmm 8 + 1
-
Not Synced
Bon, peut-être que tu le sais dejà.
-
Not Synced
8 + 1 est juste le nombre suivant (après 8).
-
Not Synced
Mais si tu regarde la ligne des nombres, tu commences à 8