-
Vítejte ve videu o jednoduchém sčítání.
-
Vím, co si myslíte:
-
"Sčítání mi nepřijde moc jednoduché."
-
Dobře, omlouvám se.
-
Doufám, že na konci této prezentace
-
nebo po několika týdnech vám
to bude připadat jednoduché.
-
Pojďme se podívat na pár příkladů.
-
Začneme se starou klasikou:
1 plus 1
-
Myslím, že už víte, jaký bude výsledek.
-
Ale já bych vám rád ukázal
způsob řešení pro případ,
-
že nevíte výsledek zpaměti
nebo jste se to ještě neučili.
-
Dobře, mám jedno avokádo.
-
A vy mi dáte ještě jedno avokádo.
-
Kolik avokád teď mám?
-
Mám jedno, dvě avokáda.
-
Takže 1 plus 1 se rovná 2.
-
Vím, teď si říkáte, že to byla hračka.
-
Dám vám tedy něco složitějšího.
-
Mám rád avokáda, takže u nich zůstanu.
-
Kolik je 3 plus 4?
-
To už je o trochu složitější příklad.
-
Zůstaneme u avokád.
-
V případě, že nevíte, co je to avokádo,
tak je to velice chutné ovoce.
-
Je to nejtučnější ovoce ze všech.
-
Po ochutnání by vás asi ani nenapadlo,
že je to ovoce.
-
Takže mám 3 avokáda.
1... 2 ... 3
-
Správně?
1, 2, 3.
-
A řekněme, že byste mi dali 4 další avokáda.
-
Nakreslím tyto 4 avokáda žlutě,
-
abyste věděli, že to jsou ty,
co jste mi dali.
-
1, 2, 3, 4.
-
Kolik mám tedy nyní avokád?
-
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 avokád.
-
Takže 3 plus 4 rovná se 7.
-
A teď vám ukážu jiný způsob,
jak o tom přemýšlet.
-
Nazývá se to číselná osa.
-
Myslím, že takto to dělám i ve své hlavě.
-
Když zapomenu výsledek ...
když jsem si ho nezapamatoval.
-
Na číselnou osu napíši čísla tak,
jak jdou po sobě.
-
Napíši tam jen ta čísla,
které budu potřebovat.
-
První číslo je 0, to znamená nic.
-
Možná jste to nevěděli,
ale teď už to víte.
-
A teď tam napíšeme
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 ...
-
Máme příklad 3 plus 4.
-
Začneme na 3.
Tady mám 3.
-
Přidáme 4 k těmto 3.
-
Takže jdeme nahoru po číselné ose.
-
To znamená doprava o 4 místa.
-
Jdeme.
1 ... 2 ... 3 ... 4.
-
Všimněte si, že všechno,
co jsme udělali je,
-
že jsme se posunuli o 1, o 2, o 3, o 4.
-
A skončili jsme na čísle 7.
-
A máme odpověď.
-
Mohli bychom vyřešit další příklady.
Mohl bych se zeptat, kolik je 8 plus 1.
-
Hmmm, 8 plus 1.
-
To už byste mohli vědět.
-
Plus 1 je prostě další číslo po 8.
-
Podívejte na číselnou osu.
Začneme na 8 a přidáme 1.
-
8 plus 1 se rovná 9.
-
Zkusme těžší příklady.
-
Pokud by to mělo někoho odradit,
-
tak si může dál pomoci kreslením kroužků
nebo kreslit číselnou osu.
-
Čím víc budete procvičovat
tím lépe si to zapamatujete
-
a tyto příklady vyřešíte za půl sekundy.
-
To vám můžu slíbit,
ale musíte to pořád dokola procvičovat.
-
Nakreslím si novou číselnou osu.
-
Už bych vám neměl kreslit ty škaredé osy.
-
Použiji tuto novou. Podívejte se jak je to báječné.
-
Podívejte na tuto povedenou osu.
-
Budu se cítit špatně,
až ji budu později mazat.
-
Takže nakreslíme čísla.
-
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,
9, 10, 11, 12, 13, 14, 15
-
Vezmeme těžký příklad.
-
Kolik je ...
Teď použiji jinou barvu ...
-
Kolik je 5 plus 6?
-
Můžete si zastavit video
a zkusit to sami.
-
Už byste mohli znát odpověď.
-
Důvodem, proč je to těžké, je to,
-
že odpověď je větší číslo,
než kolik máte prstů na rukách.
-
Takže to nemůžete spočítat na prstech.
-
Začněme počítat.
-
Zvoní mi telefon, ale nebudu si ho všímat,
protože jste pro mě důležitější.
-
Dobře, začneme na čísle 5.
Začínáme na čísle 5.
-
A k němu přidáme 6.
1 ... 2 ... 3 ... 4 ... 5 ... 6
-
Máme 11,
takže 6 plus 5 je 11.
-
Ale teď vám dám otázku.
Kolik je 6 plus 5?
-
Můžeme ty dvě čísla vyměnit
a dostaneme stejnou odpověď?
-
Zkusíme to, ale s jinými barvami,
aby nás to nepletlo.
-
Začneme na 6.
-
Žluté si teď nevšímejte a přidáme 5.
-
1, 2, 3, 4, 5.
Dostali jsme se na stejné číslo.
-
Můžete si to zkusit
na podobných příkladech
-
a uvidíte, že to vždy funguje.
-
Nezáleží na pořadí.
5 plus 6 je to samé, jako 6 plus 5.
-
To dává smysl.
-
Pokud mám 5 avokád a vy mi dáte 6,
budu jich mít 11.
-
Pokud mám 6 a vy mi dáte 5,
tak jich mám dohromady zase 11.
-
Když už mám takovou pěknou číselnou osu,
tak ji budu dál používat.
-
Trochu vás může poplést,
že tam toho tolik píšu.
-
Uvidíme. Teď použiji bílou.
-
Kolik je 8 plus 7.
-
Pokud to ještě přečtete,
tak 8 je zde.
-
A přidáme k ní 7.
-
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.
-
Máme 15.
8 plus 7 je 15.
-
Doufám, že teď už víte,
jak řešit takovéto příklady.
-
Pokud začínáte s matematikou,
tak musíte tyto příklady hodně procvičovat.
-
Postupně si je ale zapamatujete.
-
Chci abyste si teď zapamatovali
váš pocit z tohoto videa.
-
A chci abyste se na něj podívali
za tři roky a vzpomněli si na ten pocit.
-
A řekli si:
-
"Ó můj Bože, to je tak jednoduché!"
Budete se totiž učit velice rychle.
-
V každém případě si myslím,
že teď už víte jak na to.
-
Ale pokud nebudete vědět odpověď
na jakýkoliv z příkladů v následujících cvičeních,
-
tak můžete si pomoct kreslením
a počítáním kroužků,
-
nebo si můžete nakreslit číselnou osu
jako v tomto videu.
-
Myslím, že byste měli být schopní
řešit podobné problémy.
-
Tak hodně zábavy!
Ouki Douki
Revize 11 přišla o časování. V zájmu ušetření času nahrávám zkontrolovanou verzi titulků, která zde nebyla. Omlouvám se ter.sklenarova, která na revizi 11 hodně zapracovala.