< Return to Video

Basic Addition

  • 0:01 - 0:05
    মৌলিক যোগ শেখার এই উপস্থাপনায় সবাইকে স্বাগতম :)
  • 0:05 - 0:06
    আমি জানি তোমরা কি ভাবছ,
  • 0:06 - 0:08
    "স্যার, যোগ শেখা আমার কাছে তেমন মৌলিক কিছু মনে হয় না"
  • 0:08 - 0:09
    সেক্ষেত্রে আমি ক্ষমা চাইছি।
  • 0:09 - 0:11
    আমি আশা করছি,
  • 0:11 - 0:13
    এই উপস্থাপনা শেষে
  • 0:13 - 0:15
    অথবা আরও কিছু সপ্তাহ পরে, এটা তোমার কাছে মৌলিক মনে হবে।
  • 0:15 - 0:17
    তাহলে শুরু করা যাক,
  • 0:17 - 0:19
    কিছু সমস্যা দিয়ে শুরু করি।
  • 0:19 - 0:22
    একটি পুরনো সমস্যা দিয়েই শুরু করি
  • 0:22 - 0:26
    ১+১
  • 0:26 - 0:28
    এবং আমার মনে হয় তুমি আগে থেকেই জানো কিভাবে এটা করতে হয়।
  • 0:28 - 0:31
    কিন্তু আমি তমাকে একটা পদ্ধতি দেখাব
  • 0:31 - 0:32
    যদি তোমার মনে না থাকে
  • 0:32 - 0:34
    বা যদি তুমি এর সবটুকু জেনে না থাকো।
  • 0:34 - 0:37
    এখন বল, যদি আমার কাছে
  • 0:37 - 0:39
    একটা...
  • 0:39 - 0:41
    এটার নাম দিলাম অ্যাভোক্যাডো।
  • 0:41 - 0:43
    যদি আমার কাছে একটা অ্যাভোক্যাডো থাকে,
  • 0:43 - 0:47
    এবং তুমি আমাকে আরও একটা দাও,
  • 0:47 - 0:49
    আমার কাছে মোট কয়টা অ্যাভোক্যাডো হল?
  • 0:49 - 0:52
    তাহলে দেখি, আমাদের আছে, ১...২ টা অ্যাভোক্যাডো।
  • 0:52 - 0:55
    তাহলে ১+১=২
  • 0:55 - 0:56
    এখন, আমি জানি তুমি কি ভাবছ।
  • 0:56 - 0:58
    "এটা একেবারেই সহজ ছিল"
  • 0:58 - 1:00
    তাহলে চল তোমাকে আরেকটু কঠিন সমস্যা দেই।
  • 1:00 - 1:04
    আমি অ্যাভোক্যাডো বেশ পছন্দ করি। তো আমি এটা দিয়েই দেখাই।
  • 1:04 - 1:09
    ৩+৪ কত হবে?
  • 1:09 - 1:12
    হুম। এটা মনে হয় আরেকটু কঠিন সমস্যা।
  • 1:12 - 1:14
    তাহলে আবারও অ্যাভোক্যাডো নিয়েই চিন্তা করি।
  • 1:14 - 1:16
    যদি তুমি না জানো অ্যাভোক্যাডো কি, তাহলে বলে রাখি,
  • 1:16 - 1:19
    এটা একটা সুস্বাদু ফল।
  • 1:19 - 1:21
    আসলে এটা সবচাইতে বড় আকারের ফল।
  • 1:21 - 1:22
    তুমি যদি একটা ফল খেতে, তাও বোধয় তুমি বুঝতে না
  • 1:22 - 1:24
    যে এটা একটা ফল।
  • 1:24 - 1:28
    তাহলে মনে করি, আমার কাছে ৩টা অ্যাভোক্যাডো আছে।
  • 1:28 - 1:32
    ১,২,৩ ঠিকাছে? ১,২,৩
  • 1:32 - 1:36
    এবং মনে করি তুমি আমাকে আরও ৪টা দেবে।
  • 1:36 - 1:38
    তাহলে আমি এই ৪ কে হলুদ রঙে লিখি।
  • 1:38 - 1:41
    তাহলে তুমি জানো, এগুল তুমি আমাকে দিয়েছ।
  • 1:41 - 1:42
  • 1:42 - 1:43
  • 1:43 - 1:44
  • 1:44 - 1:46
  • 1:46 - 1:49
    তাহলে এবার মোট কতগুলো অ্যাভোক্যাডো হল?
  • 1:49 - 1:56
    ১,২,৩,৪,৫,৬,৭ টা অ্যাভোক্যাডো
  • 1:56 - 1:58
    তাহলে ৩+৪=৭
  • 1:59 - 2:00
    আর এখন আমি তোমাকে আরেকটা পদ্ধতি
  • 2:00 - 2:02
    সম্পরকে পরিচিত করাতে যাচ্ছি।
  • 2:02 - 2:03
    এটাকে বলে সংখ্যারেখা।
  • 2:03 - 2:05
    আর, আসলে আমি মনে মনে এটা দিয়েই যোগ করি।
  • 2:05 - 2:08
    যখন ভুলে যাই, যদি আমার মনে না থাকে।
  • 2:08 - 2:12
    সংখ্যারেখায়, সব সংখ্যাগুলো একের পর এক লিখি।
  • 2:12 - 2:14
    এবং যতদুর পারি যাই,
  • 2:14 - 2:16
    যেন আমি যে সংখ্যাই ব্যাবহার করি, এখানে পেয়ে যাই।
  • 2:16 - 2:17
    তাহলে তোমরা জানো, প্রথম সংখ্যাটা হল ০,
  • 2:17 - 2:18
    যা আসলে কিছুই না।
  • 2:18 - 2:20
    হয়ত তুমি জাননা। কিন্তু এখন তুমি জানো।
  • 2:20 - 2:21
    এবং তারপর আসে,
  • 2:21 - 2:22
  • 2:22 - 2:24
  • 2:24 - 2:25
  • 2:26 - 2:28
  • 2:28 - 2:29
  • 2:29 - 2:30
  • 2:30 - 2:32
  • 2:32 - 2:33
  • 2:33 - 2:35
  • 2:35 - 2:36
    ১০
  • 2:36 - 2:37
    এটা চলতেই থাকে।
  • 2:37 - 2:38
    ১১
  • 2:38 - 2:42
    তাহলে, আমরা বলছিলাম ৩+৪। ৩ থেকে শুরু করি।
  • 2:42 - 2:44
    তাহলে এখানে ৩।
  • 2:44 - 2:46
    এবং আমরা এই ৩ এর সাথে ৪ যোগ করব।
  • 2:46 - 2:48
    তাহলে যা করতে হবে তা হল, সংখ্যারেখা বরাবর ৪ ঘর উপরে যাওয়া,
  • 2:48 - 2:51
    বা ডানে যাওয়া।
  • 2:51 - 2:59
    তাহলে আমরা যাই, ১...২...৩...৪
  • 2:59 - 3:00
    দেখো তাহলে, আমরা আসলে কি করলাম,
  • 3:00 - 3:03
    শুধু বাড়িয়ে দিয়েছি ১,২,৩,৪ ঘর।
  • 3:03 - 3:04
    এবং শেষে পৌছেছি ৭ এ।
  • 3:04 - 3:06
    এবং এটাই আমাদের উত্তর।
  • 3:06 - 3:07
    আমরা আরও ভিন্ন কিছু করতে পারি।
  • 3:07 - 3:10
    আচ্ছা বের কর,
  • 3:10 - 3:13
    ৮+১ কত হবে?
  • 3:13 - 3:14
    হুম ৮+১।
  • 3:14 - 3:15
    তুমি এটা এমনিই জানো মনে হয়।
  • 3:15 - 3:16
    ৮+১ হচ্ছে ৮ এর পরের সংখ্যাটা ।
  • 3:16 - 3:20
    কিন্তু যদি তুমি সংখ্যারেখার দিকে তাকাও,
  • 3:20 - 3:22
    এবং ১ যোগ কর,
  • 3:22 - 3:25
    ৮+১=৯
  • 3:26 - 3:28
    আরও কঠিন কিছু সমস্যা করা যাক।
  • 3:30 - 3:31
    এবং তুমি তো জানই,
  • 3:31 - 3:34
    যদি এটাকে সামান্য একটুও ভয় পাও,
  • 3:34 - 3:34
    তুমি বৃত্ত একে করতে পারো।
  • 3:34 - 3:36
    বা সংখ্যারেখা দিয়েও করতে পারো।
  • 3:36 - 3:39
    এবং পরবর্তীতে, যত অনুশীলন করবে,
  • 3:39 - 3:41
    ততই মনে থাকবে
  • 3:41 - 3:42
    এবং অর্ধেক সেকেন্ডেই তুমি এই সমস্যা গুলো করতে পারবে।
  • 3:42 - 3:45
    আমি কথা দিচ্ছি, শুধু তোমাকে অনুশীলন করতে হবে।
  • 3:45 - 3:47
    তাহলে,
  • 3:47 - 3:48
    আমি আবার সংখ্যারেখা আঁকতে চাই।
  • 3:48 - 3:49
    আসলে এখানে একটা রেখা আকার একটা জিনিস আছে।
  • 3:49 - 3:51
    তাই ঐরকম বিচ্ছিরি রেখাগুলো আঁকা ঠিক না
  • 3:51 - 3:52
    যেগুলো আমি এঁকে যাচ্ছি।
  • 3:52 - 3:55
    দেখো, দেখো, এটা কি দারুণ!
  • 3:55 - 3:56
    আচ্ছা এবার দেখি,
  • 3:56 - 3:58
    ওহ, দেখো এটা!
  • 3:58 - 4:01
    খুবই সুন্দর একটা রেখা।
  • 4:01 - 4:05
    এটাকে মুছে ফেলতে আমার খারাপ লাগবে।
  • 4:05 - 4:07
    তাহলে একটা সংখ্যারেখা আঁকি।
  • 4:07 - 4:08
  • 4:08 - 4:09
  • 4:09 - 4:10
  • 4:10 - 4:11
  • 4:11 - 4:12
  • 4:12 - 4:14
  • 4:14 - 4:15
  • 4:15 - 4:17
  • 4:17 - 4:18
  • 4:18 - 4:19
  • 4:19 - 4:21
    ১০
  • 4:21 - 4:22
    ১১
  • 4:22 - 4:24
    ১২
  • 4:24 - 4:25
    ১৩
  • 4:25 - 4:26
    ১৪
  • 4:26 - 4:29
    ১৫
  • 4:29 - 4:31
    তাহলে একটা কঠিন সমস্যা করি।
  • 4:31 - 4:33
    আমাকে বল,
  • 4:33 - 4:35
    আমি এবার ভিন্ন রং ব্যাবহার করব।
  • 4:35 - 4:39
    ৫+৬
  • 4:39 - 4:41
    যদি চাও, তাহলে ভিডিও টা খানিকক্ষণের জন্য বন্ধ রেখে এটা চেষ্টা করতে পারো।
  • 4:41 - 4:42
    হয়ত তুমি এটা আগেই জানো।
  • 4:42 - 4:45
    এবং এটাকে আমি কঠিন সমস্যা বলছি এই কারণে
  • 4:45 - 4:47
    যে এটার উত্তর তোমার হাতের আঙ্গুলের
  • 4:47 - 4:49
    সংখ্যার চাইতে বেশি।
  • 4:49 - 4:51
    তাই তুমি আঙ্গুল গুনে এটা করতে পারবে না।
  • 4:51 - 4:54
    তাহলে এটা শুরু করি।
  • 4:54 - 4:55
    আসলে আমার ফোন বাজছে।
  • 4:55 - 4:57
    কিন্তু আমি ফোনটা ধরব না।
  • 4:57 - 4:58
    কারণ তুমি অধিক গুরুত্বপূর্ণ।
  • 4:58 - 5:01
    তাহলে, ৫ দিয়ে শুরু করি।
  • 5:01 - 5:04
    আমরা ৫ এ আছি।
  • 5:04 - 5:06
    এবং এর সাথে ৬ যোগ করব।
  • 5:06 - 5:08
    তাহলে আমরা পাই, ১
  • 5:08 - 5:09
  • 5:09 - 5:10
  • 5:10 - 5:11
  • 5:11 - 5:12
  • 5:12 - 5:14
  • 5:14 - 5:17
    আমরা ১১ তে!!
  • 5:17 - 5:19
    তাহলে ৫+৬=১১
  • 5:19 - 5:21
    এখন তোমাকে একটা প্রশ্ন করি,
  • 5:21 - 5:24
    ৬+৫ কত?
  • 5:24 - 5:26
    হাহ!
  • 5:26 - 5:29
    আমরা এখনি দেখি ঠিকাছে?
  • 5:29 - 5:30
    তুমি সংখ্যাগুলো উল্টে দিয়ে
  • 5:30 - 5:31
    একই উত্তর পেতে পারো?
  • 5:31 - 5:32
    চেষ্টা করে দেখি।
  • 5:32 - 5:34
    অন্য একটা রং দিয়ে লিখি,
  • 5:34 - 5:35
    যেন বুঝতে সমস্যা না হয়।
  • 5:35 - 5:36
    ৬ দিয়ে শুরু করি।
  • 5:36 - 5:40
    ঠিকাছে? হলুদ টাকে ভুলে যাও এবং এর সাথে ৫ যোগ কর।
  • 5:40 - 5:45
    ১...২...৩...৪...৫।
  • 5:45 - 5:47
    আহ, আবারও আগের জায়গায় ফিরে আসলাম।
  • 5:47 - 5:49
    এবং আমি মনে করি তুমি এটা আরও কিছু
  • 5:49 - 5:49
    সমস্যার ক্ষেত্রে ব্যাবহার করতে পারবে।
  • 5:49 - 5:51
    এবং দেখতে পাবে, এটা সবসময় ই কাজ করে।
  • 5:51 - 5:53
    কোন ক্রমতে লিখছ সেটা ব্যাপার না।
  • 5:53 - 5:56
    '৫+৬' আর '৬+৫' একই জিনিস।
  • 5:56 - 5:57
    এবং এটা এমনিতেই বোঝা যায়,
  • 5:57 - 5:59
    যদি আমার কাছে ৫ টা অ্যাভোক্যাডো থাকে এবং তুমি আরও ৬টা দাও,
  • 5:59 - 6:00
    আমার কাছে হবে ১১ টা।
  • 6:00 - 6:02
    যদি আমার কাছে ৬টা অ্যাভোক্যাডো থাকে আর তুমি আরও ৫টা দাও,
  • 6:02 - 6:04
    আমার কাছে ১১টাই থাকবে।
  • 6:04 - 6:06
    আরও কয়েকটা করি...
  • 6:06 - 6:07
    যেহেতু সংখ্যারেখাটা খুব সুন্দর,
  • 6:07 - 6:08
    এটা দিয়ে আরও কয়েকটা সমস্যা করা যায়।
  • 6:08 - 6:09
    যদিও এটা ব্যাবহার করলে
  • 6:09 - 6:11
    তুমি আরও বেশি বিভ্রান্ত হয়ে যাবে
  • 6:11 - 6:13
    কারণ আমি উপরে এত বেশি লিখে ফেলেছি।
  • 6:13 - 6:16
    দেখা যাক। আমি এখন সাদা রং ব্যাবহার করব।
  • 6:16 - 6:23
    আচ্ছা বল, ৮+৭ কত?
  • 6:23 - 6:27
    যদি তুমি পড়তে পারো, তাহলে দেখো ৮ এখানে,
  • 6:27 - 6:29
    ঠিকাছে? আমরা এটার সাথে আরও ৭ যোগ করব।
  • 6:29 - 6:37
    ১...২...৩...৪...৫...৬...৭।
  • 6:37 - 6:39
    আমরা ১৫ তে পৌঁছেছি।
  • 6:39 - 6:42
    ৮+৭ হল ১৫
  • 6:42 - 6:45
    আশা করছি তুমি এবার বুঝতে পেরেছ
  • 6:45 - 6:46
    কিভাবে এই সমস্যাগুলো করতে হয়।
  • 6:46 - 6:49
    এবং তার চেয়েও বড় কথা,
  • 6:49 - 6:51
    তুমি কিছুটা গুনও শিখতে যাচ্ছ।
  • 6:51 - 6:54
    কিন্তু এই সমস্যা গুলো
  • 6:54 - 6:55
    যখন তুমি প্রথম অঙ্ক শিখতে যাচ্ছ,
  • 6:55 - 6:57
    এগুলোতে সবচেয়ে বেশি অনুশীলন লাগে।
  • 6:57 - 6:59
    এবং কিছু ক্ষেত্রে তোমাকে মনেও রাখতে হয়।
  • 6:59 - 7:02
    কিন্তু পরবর্তীতে,
  • 7:02 - 7:04
    আমি চাই তুমি যেন অনুভব করতে পারো
  • 7:04 - 7:06
    এই ভিডিও তে তুমি যা দেখলে।
  • 7:06 - 7:10
    এবং আমি চাই ৩ বছর পর তুমি আবার এই ভিডিওটা দেখো।
  • 7:10 - 7:12
    আর মনে রাখবে, এখন এই ভিডিও টা দেখে কেমন লাগলো।
  • 7:12 - 7:14
    এবং তুমি বলবে, 'এটা কত সহজ ছিল!!'
  • 7:14 - 7:16
    কারণ তুমি অনেক তাড়াতাড়ি শিখতে যাচ্ছ।
  • 7:16 - 7:20
    যাহোক, আমার মনে হয় তুমি বুঝতে পেরেছ।
  • 7:20 - 7:21
    আমরা যেগুলো অনুশীলনীতে দিয়েছি
  • 7:21 - 7:23
    ওগুলোর কোনটা যদি তুমি
  • 7:23 - 7:24
    বুঝতে না পারো।
  • 7:24 - 7:26
    তাহলে তুমি 'Hints' চাপতে পারো। তখন তুমি বৃত্ত গুলো দেখতে পাবে।
  • 7:26 - 7:29
    আর তখন তুমি বৃত্ত গুনে দেখতে পারবে।
  • 7:29 - 7:30
    আর যদি তুমি সঠিক ভাবে বোঝার জন্য
  • 7:30 - 7:31
    নিজের মত করে করতে চাও তাহলে,
  • 7:31 - 7:33
    তুমি নিজেই বৃত্ত আঁকতে পারো,
  • 7:33 - 7:34
    বা সংখ্যারেখা আঁকতে পারো
  • 7:34 - 7:37
    যেমনটা আমরা উপস্থাপনায় করেছি।
  • 7:37 - 7:40
    আমার মনে হয় এবার তুমি যোগের সমস্যা সমাধান করার জন্য তৈরি।
  • 7:41 - 7:42
    ভালো থেক!
Title:
Basic Addition
Description:

more » « less
Video Language:
English
Duration:
07:42
Amara Bot edited Bengali subtitles for Basic Addition
tisha.civil11 added a translation
mohamedadaly added a translation
alandomic edited Bengali subtitles for Basic Addition
Retired user added a translation

Bengali subtitles

Revisions