Que lugar você quer ocupar no mundo? | Camila Agone | TEDxSaoPaulo
-
0:06 - 0:08Qual é o lugar que vocês
querem ocupar no mundo? -
0:08 - 0:11Vocês já se perguntaram isso?
-
0:11 - 0:14Em um dado momento do meu ensino médio,
a minha professora de história, -
0:14 - 0:18que também dava aula de "projeto de vida",
me fez o seguinte questionamento: -
0:18 - 0:21"Qual é o lugar que você quer
ocupar no mundo?" -
0:21 - 0:22Eu não sabia a resposta.
-
0:22 - 0:25Mas também não imaginava
que pensar sobre isso -
0:25 - 0:30me fizesse enxergar tantas possibilidades
de crescimento e de futuro. -
0:31 - 0:33Eu venho de uma família muito humilde,
-
0:33 - 0:37a maioria veio de Rondônia,
onde trabalhavam na roça. -
0:37 - 0:40E, quando eu tinha um ano mais ou menos,
eles vieram para São Paulo. -
0:40 - 0:43Apesar de todas as dificuldades
que a minha família enfrentou, -
0:43 - 0:46eles sempre fizeram questão
de me garantir o melhor -
0:46 - 0:48e sempre me deram
todo o apoio que eu precisava. -
0:48 - 0:52E a eles, devo todos os agradecimentos.
-
0:52 - 0:53Perto da minha casa,
-
0:53 - 0:57havia uma escola na qual fui matriculada
no ensino fundamental. -
0:57 - 1:01E essa escola era considerada
a pior escola da minha região. -
1:01 - 1:04A maioria dos professores
não mostrava compromisso, -
1:04 - 1:08as aulas eram canceladas,
e o desinteresse era geral. -
1:08 - 1:11Obviamente, eu não me sentia
nem um pouco motivada. -
1:11 - 1:14Quando chegou a hora
de ir pro ensino médio, -
1:14 - 1:17surgiu uma nova escola,
ao lado dessa outra, -
1:17 - 1:20uma escola em tempo integral,
chamada Jardim Riviera. -
1:20 - 1:22Eu sempre gostei de estudar,
-
1:22 - 1:25mas a maioria dos meus amigos
tinha ficado na escola antiga -
1:25 - 1:28Então eu fiquei em dúvida:
será que vou ou não? -
1:28 - 1:32Então surgiu a minha mãe,
me incentivando pra caramba, -
1:32 - 1:34falando que eu deveria mudar.
-
1:34 - 1:39Eu mudei de escola e, consequentemente,
a minha vida mudou. -
1:40 - 1:44Essa escola também era pública,
mas ela era muito melhor. -
1:44 - 1:48E, logo de cara, eu tive uma sensação
de acolhimento enorme. -
1:48 - 1:52Lá, eu tive contato com um projeto
chamado Protagonismo Juvenil, -
1:52 - 1:56que é um projeto em que jovens
que têm um destaque acadêmico, -
1:56 - 1:59têm a oportunidade
de influenciar outros jovens -
1:59 - 2:02e esses jovens disseminam
essas lições nas suas escolas. -
2:02 - 2:04E durante todo o ensino médio,
-
2:04 - 2:07eu fui me tornando
uma das principais representantes -
2:07 - 2:11do Estado de São Paulo
em termos de protagonismo juvenil. -
2:12 - 2:16Bom, esse projeto despertou em mim
o meu lado proativo. -
2:16 - 2:18E como na escola também havia
disciplinas eletivas, -
2:18 - 2:21a chance de escolher aquilo que eu queria,
-
2:21 - 2:24me levou a cursar uma disciplina
chamada Pré-Iniciação Científica. -
2:25 - 2:27Dentre os projetos possíveis,
-
2:27 - 2:30trabalhar com plantas
era algo muito acessível. -
2:30 - 2:33Então, fui até um parque
perto da minha casa -
2:33 - 2:36e lá eu dei de cara com uma árvore
enorme chamada embaúba -
2:36 - 2:40que, segundo a sabedoria popular,
tinha propriedades cicatrizantes. -
2:41 - 2:45A embaúba é uma árvore endêmica do Brasil.
-
2:45 - 2:48Todo mundo conhece, é uma planta
que tem muitas propriedades. -
2:48 - 2:51Inclusive, pessoas da minha
família conheciam. -
2:52 - 2:53Pesquisando na internet,
-
2:53 - 2:58
eu vi que a hipótese da propriedade
cicatrizante se confirmava. -
2:58 - 3:02Mas não tinha nada científico a respeito.
-
3:02 - 3:06Como assim uma árvore tão importante
e nada sobre [o assunto]? -
3:06 - 3:08Era o que eu precisava
pra iniciar o projeto. -
3:08 - 3:13Depois da ideia inicial, eu pensei
na melhor maneira de usar a planta. -
3:13 - 3:18Então eu fiz chá, suco, pomada, sabonete,
cheguei a fazer papel reciclado com ela. -
3:18 - 3:21As ideias estavam acabando.
-
3:22 - 3:26O chá tinha um gosto até aceitável,
mas, em grandes quantidades, -
3:26 - 3:30ele tem potencial alucinógeno.
Não experimentem! -
3:31 - 3:36O suco tinha um gosto horrível,
então ninguém queria experimentar. -
3:36 - 3:39Mas mulheres, dizem que emagrece.
-
3:39 - 3:43A pomada, eu testei, deu super certo,
-
3:43 - 3:49e eu vi que ali existia uma chance
de desenvolver um projeto bem legal. -
3:49 - 3:52Como eu não tinha um laboratório
que me permitisse avançar na pesquisa, -
3:52 - 3:54tive que buscar parcerias.
-
3:54 - 3:58E consegui parcerias com algumas
universidades, dentre elas a UNIFESP, -
3:58 - 4:02que me ajudaram
a desenvolver melhor o projeto. -
4:02 - 4:07Fiz identificação da espécie, o mapeamento
das propriedades farmacológicas, -
4:07 - 4:09fiz uma bateria de testes.
-
4:09 - 4:12E, no final das contas, eu provei
que embaúba era cicatrizante. Yes! -
4:13 - 4:17Ganhei vários prêmios,
cheguei a publicar um artigo científico. -
4:17 - 4:21Hoje, vários alunos
daquela escola fazem pesquisa -
4:21 - 4:23e meu projeto é um exemplo
pra muitos deles. -
4:23 - 4:25Isso é um grande orgulho.
-
4:25 - 4:31Com todo esse incentivo
e entusiasmo em fazer pesquisas, -
4:31 - 4:35passei o ensino médio
querendo cursar farmácia. -
4:35 - 4:38E eu, que saí da pior escola
da minha região, -
4:38 - 4:42consegui aprovação em todos
os vestibulares que eu prestei. -
4:42 - 4:43E eu fui? Não.
-
4:44 - 4:46Parei, refleti e decidi,
-
4:46 - 4:50que engenharia era algo muito mais
próximo do que eu queria para meu futuro. -
4:51 - 4:56Hoje eu tenho 18 anos,
estou no segundo ano de curso, -
4:56 - 4:59e pretendo me formar
em Engenharia de Energia. -
4:59 - 5:00Porque não me agrada nem um pouco
-
5:00 - 5:03saber que um país com uma extensão
territorial tão grande, -
5:03 - 5:06com tanta diversidade de climas,
-
5:06 - 5:10ainda recorre a termoelétricas,
em tempos de estiagem. -
5:10 - 5:13E ao mesmo tempo tem tão pouca
diversificação de matriz energética. -
5:14 - 5:17Eu ainda não tenho a resposta
pra aquela questão inicial. -
5:17 - 5:22Mas, através da educação, eu descobri
que a minha maior vontade é crescer -
5:22 - 5:24e mudar a vida das pessoas ao meu redor.
-
5:25 - 5:28Na minha vida, existiram
dois tipos de escola. -
5:28 - 5:31Mas isso nunca me desmotivou
e nunca me fez parar. -
5:32 - 5:36Então, hoje eu quero servir
de inspiração pra muitos jovens, -
5:36 - 5:39assim como eu tive várias fontes
de inspiração ao longo da minha vida. -
5:39 - 5:42Eu quero fazer com que esses jovens
acreditem no seu talento -
5:42 - 5:44e no seu esforço pessoal.
-
5:44 - 5:49E possam buscar os seus sonhos
e mudar as suas vidas e o mundo. -
5:49 - 5:52A gente nunca pode dizer que os sonhos
de uma pessoa são bobagens. -
5:52 - 5:56Seria uma pena se todas as pessoas
acreditassem nisso. -
5:56 - 5:57Você é do tamanho do seu sonho.
-
5:57 - 6:00Não importa de onde você veio,
onde você nasceu. -
6:00 - 6:04Se você tem um sonho e se dedica
pra fazer com que as coisas dêem certo, -
6:05 - 6:07acredite em mim, as coisas acontecem.
-
6:07 - 6:10Vocês já assistiram
"Alice no País das Maravilhas?" -
6:10 - 6:15Lembram do gato: "Pra quem não sabe
onde vai, qualquer caminho serve". -
6:15 - 6:20Então, a questão que fica é:
"Qual o tamanho do sonho de vocês? -
6:20 - 6:23E qual o lugar que vocês querem
ocupar no mundo?" -
6:23 - 6:25Muito obrigada.
-
6:25 - 6:27(Aplausos)
- Title:
- Que lugar você quer ocupar no mundo? | Camila Agone | TEDxSaoPaulo
- Description:
-
Camila é uma jovem engajada que aprendeu cedo a amar a ciência.
Jovem empreendedora e estudante de engenharia na Universidade Federal do ABC, ex-aluna da rede pública, ainda no ensino médio ganhou um prêmio da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo com um projeto sobre o poder medicinal da embaúba.
Esta palestra foi dada em um evento TEDx, que usa o formato de conferência TED, mas é organizado de forma independente por uma comunidade local. Para saber mais visite http://ted.com/tedx
- Video Language:
- Portuguese, Brazilian
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 06:35
Elena Crescia
POR FAVOR NA HORA DE APROVAR MUDAR O TITULO DO VIDEO - O TITULO MUDOU PARA:
Que lugar você quer ocupar no mundo?