Return to Video

لماذا تأسر القصص - توماس بويو في TEDxHumboldtBay

  • 0:13 - 0:17
    يعرج الإنسان العاقل الأول نحو النار.
  • 0:18 - 0:22
    يتجمع الشباب حوله ويجلسون في صمت.
  • 0:22 - 0:25
    إنهم متحمسون
    للاستماع إلى أشهر صياد في القبيلة.
  • 0:26 - 0:29
    وهو يريد نقل معرفته.
  • 0:29 - 0:32
    يتنحنح..
  • 0:32 - 0:34
    ويبدأ.
  • 0:35 - 0:39
    "ثمة احتمال بنسبة 25% للعثور
    على حيوانات مفترسة بالقرب من النهر.
  • 0:40 - 0:42
    القططيات الكبيرة تركض بسرعة أكبر من سرعة
    البشر بنسبة 50%.
  • 0:43 - 0:46
    الأشجار تضاعف عمر الصيادين العاجزين."
  • 0:48 - 0:51
    صغار مساكين... هل تعتقد أنهم
    سيتذكرون أي شيء؟
  • 0:51 - 0:53
    هل كنت في موقف مثل هذا
  • 0:53 - 0:55
    حيث كنت تشعر بالملل حتى الموت
    في عرض تقديمي؟
  • 0:56 - 0:58
    وماذا عن هذا الصياد المسكين؟
  • 0:58 - 1:03
    لقد أمضى مدة طويلة في صقل مهاراته كصياد،
  • 1:03 - 1:06
    كما أمضى ساعات عديدة
    على هذا العرض التقديمي.
  • 1:06 - 1:10
    ومع ذلك فإن خبرته ستموت معه
  • 1:11 - 1:13
    لأنه لم يستطع تمريرها.
  • 1:14 - 1:16
    إذا كنت في موقف مثل ذلك من قبل
  • 1:16 - 1:19
    حيث حاولت أن تعلم شيئاً لشخص ما
  • 1:19 - 1:22
    ولكن لم تستطع أن تجعله يتذكر أي شيء،
    قل "نعم!"
  • 1:22 - 1:26
    إذا كنت حاولت من قبل إقناع شخص ما بشيء
  • 1:26 - 1:27
    باستخدام الحجج والمنطق،
  • 1:27 - 1:30
    لكنهم لا يستمعون لصوت العقل ولا يتفاهمون،
    قل "نعم!"
  • 1:32 - 1:33
    لقد حدث هذا لنا جميعاً.
  • 1:36 - 1:40
    كونك على صواب لا يكفي. نحن بحاجة إلى
    أن نكون قادرين على التواصل مع الآخرين،
  • 1:40 - 1:44
    ولهذا، فإن الحقائق والمنطق لا يفلحان.
  • 1:44 - 1:48
    ولهذا السبب، فإن أشهر المتحدثين
    ب TED في العالم
  • 1:48 - 1:52
    يقضون فقط 25% من محادثاتهم في سرد الحقائق
  • 1:52 - 1:55
    و65% فى سرد القصص.
  • 1:55 - 1:56
    وهم على حق.
  • 1:56 - 2:00
    القصص لا تنسى أكثر من الحقائق
    بقدر 2 إلى 10 مرات.
  • 2:00 - 2:04
    اسمحوا لي أن أكرر ذلك، لأنني أعطيتكم
    حقيقة، لذلك فهي غير بارزة.
  • 2:04 - 2:09
    القصص لا تنسى أكثر من الحقائق وحدها
    بقدر 2 إلى 10 مرات.
  • 2:09 - 2:13
    ولهذا السبب فإن أكثر الكتب تأثيراً
    في التاريخ عبارة عن سلسلة من القصص
  • 2:13 - 2:16
    ولقد أثاروا أكبر الديانات في العالم.
  • 2:17 - 2:20
    القصص مؤثرة.
  • 2:21 - 2:25
    فلماذا لا نستخدمها أكثر في حياتنا
    اليومية للتواصل؟
  • 2:27 - 2:30
    يجب أن نستخدمها طوال الوقت،
    لكن في الواقع، نستخدم الحقائق والمنطق.
  • 2:30 - 2:32
    وأعتقد أن هناك سببان لذلك:
  • 2:32 - 2:36
    رقم 1: لسنا متأكدين حقًا من سبب
    أسر القصص لنا كثيرًا.
  • 2:36 - 2:38
    أعني، أننا حيوانات عقلانية.
    نستخدم الحقائق كل يوم.
  • 2:38 - 2:40
    ألا يمكننا الاستمرار في استخدام ذلك؟
  • 2:40 - 2:41
    والثاني هو:
  • 2:41 - 2:44
    لسنا متأكدين حقًا من كيفية صياغة
    القصص بسهولة.
  • 2:44 - 2:47
    وطرحت على نفسي هذين السؤالين طوال حياتي.
  • 2:47 - 2:49
    والدي صانع أفلام.
  • 2:50 - 2:53
    لقد تحدثنا عن القصص في المنزل طيلة حياتي.
  • 2:53 - 2:56
    لقد درست قليلًا من كتابة السيناريو
    فى الدراسات العليا،
  • 2:56 - 3:00
    حتى أنني كتبت كتابًا عن هيكل القصة.
  • 3:00 - 3:03
    وعلمني هذا كيفية صياغة القصص،
  • 3:03 - 3:05
    ولكن ليس لماذا تأسر القصص.
  • 3:05 - 3:08
    الجواب جاء لي من وظيفتي.
  • 3:08 - 3:12
    يجب أن أقرأ الكثير من علم الأعصاب،
    وعلم أعصاب القصص
  • 3:12 - 3:14
    "جنون".
  • 3:16 - 3:18
    لذا سأخبركم عن ذلك،
    ولكن بدلاً من مجرد إخباركم
  • 3:18 - 3:20
    سنقوم بتجربة صغيرة، حسنًا؟
  • 3:20 - 3:23
    بينما أخبركم عن علم أعصاب القصص
  • 3:23 - 3:26
    أريد منكم أن تحللوا ما يجري
    في عقولكم، حسنًا؟
  • 3:26 - 3:28
    حسناً هيا بنا.
  • 3:29 - 3:31
    إذا قلت لك "حركة ثنائية الأطراف"،
  • 3:32 - 3:33
    ما الذي تفكر فيه؟
  • 3:34 - 3:36
    المشي، حسناً...
  • 3:36 - 3:38
    عادة ما يحاول عقلك فك شفرة الكلمات
  • 3:38 - 3:40
    ربما وضعها معاً...
  • 3:41 - 3:43
    يتم تنشيط جزأين من عقلك.
  • 3:43 - 3:45
    إنهم مختلفان بالنسبة لنا جميعاً.
  • 3:45 - 3:47
    أنت تحاول فك شفرة الكلمات وتصويرها ...
  • 3:47 - 3:49
    وهذا أمر صعب.
  • 3:50 - 3:51
    إذا كنت بدلاً من ذلك أخبركم
  • 3:51 - 3:53
    عن مجموعة من النساء اللائي يركضن.
  • 3:53 - 3:55
    ويدفعون بقدميهم الأرض
  • 3:55 - 3:57
    بقدر ما يستطيعون؛ عضلاتهم مشدودة،
  • 3:57 - 4:00
    الرياح تهب على وجوههم --
  • 4:01 - 4:02
    هل لاحظت ذلك؟
  • 4:03 - 4:04
    كان الأمر مختلفاً بعض الشيء، أليس كذلك؟
  • 4:04 - 4:06
    في عقلك... ماذا كان يحدث؟
  • 4:07 - 4:11
    الجزء من عقلك الذي يجعلك تجرى في الواقع
  • 4:11 - 4:12
    تم تنشيطه.
  • 4:13 - 4:16
    والجزء من عقلك الذي يجعلك
    تشعر بالرياح على جلدك
  • 4:16 - 4:18
    تم تنشيطه أيضًا.
  • 4:18 - 4:21
    لا يستطيع عقلك معرفة الفرق بين سماع قصة
  • 4:21 - 4:23
    والتجربة الفعلية.
  • 4:23 - 4:24
    هذا جنون!
  • 4:24 - 4:26
    إنه مثل الواقع الافتراضي:
    فهي تنشئ عالمًا افتراضيًا
  • 4:26 - 4:29
    ولا يستطيع عقلك أن يميز الفرق بين
    العالم الحقيقي والعالم الافتراضي.
  • 4:31 - 4:33
    ماذا لو قلت لك عن ثلاثة أولاد شريرين
  • 4:33 - 4:36
    يطاردونك على دراجاتهم ويريدون أن يؤذونك.
  • 4:36 - 4:39
    لذلك تحاول الركض بعيدًا،
    ولكن لا يمكنك ذلك لأنك كسيح.
  • 4:39 - 4:42
    لا تزال تضغط بقوة، بقدر ما تستطيع
    وأخيرًا تتحرر!
  • 4:42 - 4:44
    وأنت قادر على الركض!
  • 4:45 - 4:47
    ما حدث هناك، في عقلك.
  • 4:47 - 4:50
    هل شعرت أنك أكثر تفاعلاً؟
    هل شعرت أنك كنت هناك؟
  • 4:50 - 4:53
    هذا ما كان يحدث في دماغك بالفعل.
  • 4:53 - 4:55
    يبدو أنك كنت هناك لأن نشاط دماغك
  • 4:55 - 4:58
    هو نفسه نشاط الدماغ للشخصية الأساسية.
  • 4:58 - 5:01
    في الواقع، كان نفس نشاط الدماغ بالنسبة
    لنا جميعًا: أنت، أنا...
  • 5:01 - 5:05
    من خلال سرد قصة، كنت قادراً (تخاطرياً)
    على إيصال
  • 5:05 - 5:07
    ما كان يحدث في ذهني.
  • 5:07 - 5:09
    إنه مثل التعاطف التام.
  • 5:09 - 5:14
    كل هذا النشاط الذهني في عقلك
    يجعل القصص لا تُنسى.
  • 5:14 - 5:16
    إنه يرسخها في عقلك.
  • 5:17 - 5:20
    إذن، ما هي القصة من منظور علم الأعصاب؟
  • 5:22 - 5:24
    إنها آلة لإبداء التعاطف.
  • 5:24 - 5:27
    إنه جهاز يمكّنك من الدخول إلى دماغ شخص آخر
  • 5:27 - 5:29
    لتجربة تجاربه،
  • 5:29 - 5:32
    والتفكير في أفكاره والشعور بمشاعره.
  • 5:33 - 5:37
    إنه رائع للغاية، أليس كذلك؟
    إنه رائع للغاية، أليس كذلك؟!
  • 5:37 - 5:38
    الجمهور: "نعم!"
  • 5:38 - 5:41
    ولهذا السبب القصص قوية،
  • 5:41 - 5:43
    ويتعين علينا أن نعرف كيف نستخدم هذا
  • 5:43 - 5:46
    في صياغة قصص جيدة.
  • 5:46 - 5:49
    إذا سألت أرسطو منذ 2000 سنة،
  • 5:49 - 5:52
    فإنه سوف يخبرك عن الأجزاء الثلاثة
    للقصة: البداية، والوسط، والنهاية.
  • 5:52 - 5:55
    ولكني لم أجد ذلك عميقاً حقاً.
  • 5:55 - 5:59
    نحتاج إلى المزيد من التفاصيل
    حتى نتمكن من صياغة القصص.
  • 5:59 - 6:01
    إذًا، هذه وصفة يمكنك استخدامها.
  • 6:01 - 6:04
    ولكنني لن أخبرك بذلك.
    سأريك.
  • 6:04 - 6:05
    هناك أمران قبل ذلك:
  • 6:05 - 6:09
    سيكون هناك بعض المعلومات التى
    تكشف حبكة الكلاسيكيات.
  • 6:09 - 6:10
    إذا لم تكن قد شاهدتهم،
  • 6:10 - 6:12
    فيجب أن تشعر بالضيق
  • 6:12 - 6:14
    وهذه هي عقوبتك، هنا.
  • 6:15 - 6:18
    رقم 2:
    سوف يكون الأمر سريعاً، حسناً؟
  • 6:18 - 6:20
    لذا، تمسك بمقعدك...
  • 6:20 - 6:21
    جاهز؟ حسناً، دعنا نبدأ!
  • 6:22 - 6:25
    (تبدأ أغنية الأسد الملك)
  • 6:25 - 6:28
    نبدأ في العالم العادي.
  • 6:28 - 6:30
    إنه عالم الشخصية الرئيسة.
  • 6:30 - 6:31
    إنه العالم الطبيعي.
  • 6:31 - 6:32
    ولكن هناك شيء غريب حياله.
  • 6:32 - 6:34
    شيء لا يبدو صحيحًا تمامًا.
  • 6:34 - 6:35
    حتى فجأة...
  • 6:35 - 6:36
    (دق دق)
  • 6:36 - 6:38
    الحادث المُحرّض
  • 6:40 - 6:42
    إنه حدث في بداية القصة
  • 6:42 - 6:43
    يغير عالم الشخصية الرئيسية
  • 6:43 - 6:45
    لكنه لا يعرف كيفية التعامل
    مع تلك المعلومات.
  • 6:45 - 6:47
    (هاجريد: "أنت ساحر يا هاري.")
  • 6:47 - 6:49
    وذلك عندما يصل المرشد!
  • 6:49 - 6:53
    إنه سيدفع بالشخصية الرئيسية
    لمواجهة الحادث المُحرّض،
  • 6:53 - 6:54
    والتوقف عن الهروب،
  • 6:54 - 6:57
    ويسحبه خارج العالم العادي
  • 6:57 - 7:01
    لعبور العتبة إلى العالم غير العادي.
  • 7:01 - 7:02
    عالم سحري ...
  • 7:02 - 7:06
    عالم جديد مختلف تماماً
    عن العالم العادي الذي كان يعرفه.
  • 7:06 - 7:08
    وهناك سيلتقى بحلفاء جدد
  • 7:09 - 7:10
    (الأجانب: اوووووووه)
    (بظ: تحية طيبة!)
  • 7:12 - 7:14
    أعداء جدد...
  • 7:14 - 7:17
    وسيبدأ في مواجهة اختبارات وتحديات جديدة.
  • 7:18 - 7:20
    حتى فجأة...
  • 7:20 - 7:21
    بوم!
  • 7:21 - 7:22
    "نقطة الوسط."
  • 7:22 - 7:24
    إنه حدث في وسط القصة يغير القصة بالكامل،
  • 7:24 - 7:28
    لأنه يغير كيف ترى الشخصية الرئيسية العالم.
  • 7:28 - 7:29
    إنه يدرك أنه كان مخطئاً،
  • 7:29 - 7:31
    لكنه لا يعرف كيف يتأقلم
    مع هذه المعلومات الجديدة!
  • 7:31 - 7:33
    لذلك هو ضعيف. إنه يفكر في ذلك،
  • 7:33 - 7:36
    ويستغل الأعداء هذا الضعف
    ليضيقوا الخناق...
  • 7:36 - 7:38
    إنهم يهددونه!
  • 7:38 - 7:39
    يحيطون به!
  • 7:40 - 7:42
    وذلك عندما يضربون!
  • 7:42 - 7:44
    إنها الأزمة!
  • 7:44 - 7:46
    إنها أدنى نقطة في القصة.
  • 7:46 - 7:48
    إنها لحظة موت...
  • 7:48 - 7:50
    خسارة...
  • 7:50 - 7:52
    الشخصية الرئيسية على ركبتيه،
  • 7:52 - 7:56
    ويدرك أنه بحاجة إلى تغيير شيء ما.
  • 7:56 - 7:57
    إنها العودة.
  • 7:57 - 7:59
    يعود، نشط.
  • 8:00 - 8:04
    وسيواجه العدوّ مرة أخرى.
  • 8:04 - 8:05
    ولكنه تغير الآن،
  • 8:05 - 8:08
    لذا فهو قادر على الارتقاء
    إلى مستويات جديدة.
  • 8:08 - 8:12
    والآن يفوز.
  • 8:12 - 8:14
    الآن نرى تبعات ما حدث:
    يعود إلى العالم العادي،
  • 8:14 - 8:17
    من حيثما جاء...
    ولكنه تغير.
  • 8:17 - 8:18
    بفضل ذلك، فاز،
  • 8:18 - 8:22
    وبفضل ذلك، يحصل على مكافأته!
  • 8:23 - 8:26
    إذن هذا هو هيكل القصص، أليس كذلك؟
  • 8:26 - 8:28
    لقد انتهينا.
  • 8:28 - 8:29
    لا!
  • 8:29 - 8:31
    يبدو الأمر بديهيًا إلى حد ما، أليس كذلك؟
  • 8:32 - 8:33
    على الإطلاق!
  • 8:33 - 8:35
    سل راوي آخر وسيقول لك:
  • 8:35 - 8:38
    "انس هذه الوصفة، هذا هو الذي
    ينبغي عليك اتباعه!
  • 8:38 - 8:40
    أما الآخر، فلديه كل هذه الأمور على خطأ!"
  • 8:40 - 8:42
    ثم تسأل كاتب آخر، فيقول لك:
  • 8:42 - 8:44
    "انتظر، ماذا؟ لا تتكون
    القصص من ثلاثة أجزاء.
  • 8:44 - 8:45
    لديهم 5... أو 6...
    أو 8...
  • 8:45 - 8:47
    أو 22...
  • 8:47 - 8:48
    أو 31!
  • 8:48 - 8:52
    في الواقع، توجد المئات والمئات
    من وصفات القصص،
  • 8:52 - 8:54
    ولا يتفق أي منهم.
  • 8:54 - 8:59
    قد تكون هذه المناقشة رائعة إذا كنت
    تكتب كتاباً أو فيلماً...
  • 8:59 - 9:03
    ولكن بالنسبة لنا، عندما نحتاج فقط
    إلى وصفة سهل اتباعها،
  • 9:03 - 9:05
    لصياغة قصصنا للاستخدام اليومي،
  • 9:05 - 9:09
    فإننا نحتاج إلى شيء أكثر بساطة.
    شيء أكثر جوهرية.
  • 9:12 - 9:15
    ماذا لو لم تكن القصص خطية...
  • 9:17 - 9:18
    ولكن دائرية؟
  • 9:19 - 9:22
    دائرية حيث أن البداية والنهاية متصلتان.
  • 9:22 - 9:25
    بعد الذهاب عبر العالم غير العادي والمغامرة
  • 9:25 - 9:27
    سنعود إلى العالم العادي.
  • 9:27 - 9:31
    وبفضل التباين، يمكننا أن نبرز الاختلافات.
  • 9:31 - 9:33
    يمكننا أن نرى ذلك،
    على سبيل المثال، في "الأسد الملك".
  • 9:33 - 9:36
    نبدأ مع ولادة سيمبا.
  • 9:36 - 9:39
    وبعد المرور بدائرة الحياة بأكملها،
  • 9:39 - 9:41
    ننتهي مع ولادة طفله.
  • 9:41 - 9:43
    يمكننا أن نرى ذلك في فيلم
    "عبد لـ 12 عاما"،
  • 9:43 - 9:45
    حيث نبدأ بمجموعة من الرجال
    السود المستعبدين
  • 9:45 - 9:48
    وننتهي بمجموعة من االرجال السود الأحرار.
  • 9:48 - 9:49
    نراه في "جاذبية"
  • 9:49 - 9:52
    حيث نبدأ مع امرأة، وحدها،
    في الفضاء، تنظر إلى الأرض،
  • 9:52 - 9:55
    وننهي بتلك المرأة وحدها على الأرض،
    وهي تنظر إلى الفضاء.
  • 9:56 - 9:59
    يمكننا أن نرى ذلك في "رجال ماد"،
  • 9:59 - 10:01
    حيث في الحلقة الأولى من الموسم الأول،
  • 10:01 - 10:03
    "دون دريبر" غير سعيد،
  • 10:03 - 10:06
    لكنه يحل حملة إعلانية صعبة للغاية.
  • 10:06 - 10:09
    وفي النهاية، بعد سبع سنوات،
    في الحلقة الأخيرة،
  • 10:09 - 10:12
    مرة أخرى، يحل حملة إعلانية صعبة للغاية
  • 10:12 - 10:13
    ولكنه سعيد هذه المرة...
  • 10:14 - 10:15
    أو في "العراب"،
  • 10:15 - 10:19
    حيث نبدأ مع الزفاف وننتهي مع الجنازة.
  • 10:19 - 10:21
    لذلك يمكنك أن ترى هنا هذا الهيكل
  • 10:21 - 10:23
    من البداية والنهاية والدائرة.
  • 10:23 - 10:25
    ويحدث نفس الشيء بعد ذلك مباشرة،
  • 10:25 - 10:29
    في "المشكلة" و"الحل"،
    والحادث التحريضي والذروة.
  • 10:29 - 10:31
    على سبيل المثال، بالعودة إلى "العراب"،
  • 10:31 - 10:33
    في البداية، يقول مايكل كورليوني:
  • 10:33 - 10:37
    "عائلتي محتالون، لكنني لست مثلهم".
  • 10:38 - 10:39
    وما يعنيه هو:
  • 10:39 - 10:43
    "بالنسبة لي، فإن الأمانة والكياسة
    أهم من الأسرة".
  • 10:45 - 10:47
    بحلول نهاية الفيلم،
  • 10:47 - 10:51
    قتل جميع أعداء عائلته
    و يكذب على زوجته،
  • 10:51 - 10:55
    وبالتالي وضع الأسرة قبل الأمانة والكياسة.
  • 10:55 - 10:57
    لذلك، يمكنك رؤية هذه الصورة المعكوسة هناك.
  • 10:57 - 10:59
    نفس الشيء يحدث في
    "قصة لعبة" على سبيل المثال،
  • 10:59 - 11:01
    حيث نبدأ مع بظ:
  • 11:01 - 11:04
    إنه يهبط ويتحدى قيادة وودي.
  • 11:04 - 11:08
    وفي نهاية القصة، هم أصدقاء وقادة متشاركون.
  • 11:08 - 11:11
    هذا النمط الذي أخبرك عنه يحدث
    خلال القصة بأكملها.
  • 11:11 - 11:14
    النصف الأول يدور حول استكشاف المشكلة
  • 11:14 - 11:16
    والنصف الثاني يدور حول استكشاف الحل.
  • 11:16 - 11:20
    ولهذا السبب، في قصة مثل "ماتريكس"،
  • 11:20 - 11:23
    يمكننا رؤية مشهد تلو الآخر
  • 11:23 - 11:26
    من النصف الأول ينعكس في النصف الثاني.
  • 11:26 - 11:29
    هذا جنون! يبدو الأمر كما لو أنهم
    أخذوا النصف الأول من الفيلم،
  • 11:29 - 11:32
    وبعد ذلك، كل مشهد أعادوا
    زيارته فى النصف الثاني،
  • 11:32 - 11:33
    وعكسوه.
  • 11:36 - 11:39
    إذًا، يمكنك الآن رؤية بنية القصص،
    أليس كذلك؟
  • 11:39 - 11:43
    يعكس النصف الأول النصف الثاني،
    يوجد هذا التناظر هنا.
  • 11:43 - 11:46
    وكلما كان لديك نصفين،
    يجب أن يتصلا عند نقطة ما.
  • 11:46 - 11:48
    وهذه هي "نقطة الوسط".
  • 11:49 - 11:51
    نقطة الوسط هي الحدث الرئيس للقصة،
  • 11:51 - 11:54
    لأنها تجلب البصيرة لحل المشكلة.
  • 11:54 - 11:59
    في "العراب"، إنها المرة الأولى التي
    يقتل فيها مايكل كورليوني
  • 12:00 - 12:04
    وبالتالي، يضع الأسرة قبل الكياسة...
    ويحب ذلك.
  • 12:05 - 12:08
    في الأسد الملك، عندما يموت
    موفاسا، الأسد الملك،
  • 12:08 - 12:11
    ويدرك ابنه أنه لم يعد من الممكن
    أن يكون طفل شقي بعد الآن.
  • 12:11 - 12:14
    سيكون عليه في النهاية أن يكبر
    ويصبح الأسد ملك.
  • 12:16 - 12:20
    في "قصة لعبة"، عندما يتم اختطاف
    بظ وودي، ويدركان
  • 12:20 - 12:23
    أنهما إذا لم يتوقفا
    عن التشاحن، فسوف يموتان...
  • 12:25 - 12:29
    في "القوة تنهض"، عندما
    تلمس راي السيف الضوئي
  • 12:29 - 12:30
    وتدرك أنها قد تكون جيداي أيضاً...
  • 12:32 - 12:36
    لذا، فهذه هي بنية القصص،
    ويمكنك أن ترى أنها كحلقة.
  • 12:36 - 12:37
    "هيكل حلقى".
  • 12:37 - 12:41
    وهذا الهيكل يحدث في كل مكان،
    وليس فقط الأفلام التي أخبرتك بها.
  • 12:41 - 12:44
    يمكنك أن ترى ذلك في هاملت، ماكبث...
  • 12:44 - 12:46
    في الواقع، في معظم أعمال شكسبير.
  • 12:46 - 12:48
    يمكنك رؤيته، حتى أبعد...
  • 12:48 - 12:52
    بيوولف؟ أول ملحمة باللغة الإنجليزية
  • 12:52 - 12:53
    لها هيكل دائري.
  • 12:54 - 12:56
    هل تريد أبعَد؟ ماذا عن حياة بوذا؟
  • 12:56 - 13:00
    ومن ثم يمكنك الذهاب أيضًا ليس فقط
    إلى القصص، ولكن إلى القصص الملحمة.
  • 13:00 - 13:04
    على سبيل المثال، كل ثلاثية
    "حرب النجوم" هي "حلقة".
  • 13:05 - 13:08
    وجميع الأفلام الستة حلقة أيضاً،
    أول ستة أفلام.
  • 13:08 - 13:12
    في هاري بوتر، كل كتاب حلقة...
    جميع السبعة معًا عبارة عن حلقة.
  • 13:12 - 13:15
    كما يمكنك أن ترى أنه على المستوى الجزئي:
  • 13:15 - 13:18
    فالقصة الجيدة، وكل عمل، وكل مشهد
  • 13:18 - 13:19
    هو حلقة.
  • 13:21 - 13:25
    لماذا هذه البنية في كل مكان؟
    لماذا نستطيع العثور عليها في كل مكان؟
  • 13:25 - 13:27
    هل هناك شيء أساسي في هذا الأمر؟
  • 13:28 - 13:31
    حسناً، إنه هيكل
  • 13:32 - 13:33
    حل المشاكل.
  • 13:33 - 13:36
    أنت تذكر المشكلة. تستكشف المشكلة.
  • 13:36 - 13:38
    تجلب البصيرة لحل المشكلة.
  • 13:38 - 13:41
    ستكشف تلك البصيرة... وتحل المشكلة.
  • 13:42 - 13:45
    القصص هي حل المشاكل.
  • 13:45 - 13:48
    لذا، أنا الآن أقول لك أن القصص
    هي حل المشاكل،
  • 13:48 - 13:51
    وأخبرتك منذ خمس دقائق بأنهم
    آلات لإبداء التعاطف، أليس كذلك؟
  • 13:51 - 13:53
    كيف يمكنك وضع هذين الأمرين معًا؟
  • 13:54 - 13:56
    القصص هي طريقة
  • 13:56 - 13:59
    للوصول إلى دماغ شخص آخر
  • 13:59 - 14:02
    لمعرفة كيف يحل المشاكل.
  • 14:03 - 14:05
    أو بعبارة أخرى،
  • 14:05 - 14:06
    تشكل القصص وسيلة
  • 14:07 - 14:09
    للتعلم.
  • 14:10 - 14:13
    أترى، منذ مئات الآلاف من السنين،
  • 14:14 - 14:18
    لم يكن "الإنسان العاقل" الأقوى،
    ولم يكن الأسرع.
  • 14:18 - 14:20
    ولكننا كنا الأفضل في حل المشاكل.
  • 14:20 - 14:23
    وبوسع أولئك الذين أحبوا القصص
  • 14:23 - 14:26
    أن يحلوا المزيد من المشاكل.
    يمكنهم البقاء على قيد الحياة أكثر.
  • 14:26 - 14:29
    يمكن أن يكون لديهم المزيد من الأطفال
    وينشروا جيناتهم.
  • 14:29 - 14:34
    وهذه هي الطريقة التي تطوّرنا بها
    لنحب القصص
  • 14:34 - 14:37
    لأنها تعلّمنا.
  • 14:38 - 14:40
    أترى، هذا الصياد،
  • 14:40 - 14:42
    ما كان ليشارك تلك النقاط، أليس كذلك؟
  • 14:42 - 14:44
    كان ليقول: "عندما كنت في عمرك
  • 14:44 - 14:49
    كنت جائعًا في يوم من الأيام،
    فذهبت إلى الغابة للصيد.
  • 14:49 - 14:53
    وعندما اقتربت من النهر، رأيت أسدًا
  • 14:53 - 14:54
    ورآني الأسد -
  • 14:54 - 14:57
    بدأت فى الهرب، لكنه كان أسرع مني
  • 14:57 - 15:00
    لذلك قفزت فوق شجرة وأنقذت نفسي".
  • 15:00 - 15:03
    وماذا سيقول الصغار؟
    "يا للروعة!
  • 15:03 - 15:06
    لا يجب أن أقترب من النهر،
    فهناك يوجد حيوانات مفترسة.
  • 15:06 - 15:09
    لا ينبغي لي محاولة سباق أسد...
  • 15:09 - 15:11
    وإذا كنت في خطر، يجب أن أتسلق شجرة".
  • 15:12 - 15:16
    نفس الدروس التي لم يتذكروها من قبل
  • 15:16 - 15:19
    يتم ترسيخها الآن في عقولهم.
  • 15:20 - 15:25
    هل تريد استخدام قوة القصص هذه؟
    فاستمع إلي واستمع إلي جيدًا.
  • 15:25 - 15:28
    هل تعبت من محاولة تعليم الناس أشياء،
  • 15:28 - 15:30
    لكنهم لا يتذكرون أي شيء؟
  • 15:30 - 15:33
    توقف عن دفع الحقائق
    وابدأ في توظيفها في قصص!
  • 15:33 - 15:35
    هل تعبت من محاولة إقناع الناس بالأشياء
  • 15:35 - 15:37
    لكنهم لا يهتمون بالأسباب؟
  • 15:37 - 15:42
    توقف عن دفع أسبابك في حلوقهم
    وابدأ في استخدام القصص.
  • 15:42 - 15:45
    ولكن لا تستخدم قصة واحدة
    مرة واحدة فقط.
  • 15:45 - 15:48
    استخدم القصص في المنزل
    واستخدم القصص في المدرسة
  • 15:48 - 15:51
    واستخدم القصص في العمل
    وفي كل مكان وكل يوم!
  • 15:52 - 15:58
    أنتم، TEDsters، لديكم الفضول الفكري
    الفريد للبحث عن الحقيقة.
  • 15:59 - 16:02
    أتقنوا سرد القصص، وسوف تنشروها.
  • 16:04 - 16:05
    شكراً لكم.
  • 16:05 - 16:07
    (تصفيق)
Title:
لماذا تأسر القصص - توماس بويو في TEDxHumboldtBay
Description:

تتسلل القصص إلى عقولنا لتفتنا وتأثر علينا. هل تساءلت يوماً كيف تفعل القصص ذلك؟ أو كيف يتم تسخير قوتها؟ في هذه المحادثة المسلية والجريئة، سوف يغير مؤلف القصص توماس بويو كيف ترى القصص إلى الأبد. إنه يأخذنا في رحلة عبر علم الأعصاب للقصص. لماذا تتبع كل القصص الجيدة نفس المخطط الخفي، وكيف يمكننا استخدامها كسلاح سري.

إن توماس بويو بروشار خبير في علم النفس السلوكي. وهو مؤلف كتاب "حلقات حرب النجوم"، الكتاب الأكثر مبيعاً على أمازون والذي يحلل أنماط سرد القصص التي تدعم القصص العظيمة مثل حروب النجوم، وبيوولف، وهاري بوتر.

تم تقديم هذه المحادثة في حدث TEDx باستخدام تنسيق مؤتمر TED لكن تم تنظيمه بشكل مستقل بواسطة مجتمع محلي. تعرف على المزيد على https://www.ted.com/tedx
more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
16:20

Arabic subtitles

Revisions

Our website uses cookies for analysis purposes.