鸟儿如何学会鸣唱?- 帕尔莎·米特拉
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0:00 - 0:07这段视频使用了在野外录取的真实鸟鸣。
极度建议使用耳机观赏。 -
0:10 - 0:18这是一段褐弯嘴嘲鸫的鸟鸣,
它会唱数以千计这样的旋律, -
0:18 - 0:21而且它并不是唯一的鸟类歌唱家。
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0:21 - 0:26棕林鸫可以同一时间唱出
两种不同的音调。 -
0:26 - 0:31嘲鸫则可以模仿它周围的
声音,这包括车辆警报声。 -
0:32 - 0:35而澳大利亚大琴鸟
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0:35 - 0:39有令人赞叹、极其精美的
歌声和舞蹈仪式。 -
0:42 - 0:47它们只是 4 千多个
鸣鸟物种中的几种。 -
0:47 - 0:50大多数鸟类只能发出
短促,简单的叫声, -
0:50 - 0:55但鸣鸟则有多样化的
复杂发音形式, -
0:55 - 0:56帮助它们吸引配偶、
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0:56 - 0:58捍卫领土、
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0:58 - 1:01以及巩固它们的群居关系。
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1:01 - 1:05每一个鸣鸟物种都拥有
自己独特的歌唱形式, -
1:05 - 1:08有些则表现出了特有的地方特色。
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1:08 - 1:14熟练的听者可以透过个别鸟类
独特的歌声来分辨它们的种类。 -
1:15 - 1:18那么,鸟类是如何
学会这些旋律的呢? -
1:18 - 1:22它们又怎么如何知道模仿
自己物种的旋律呢? -
1:22 - 1:25它们鸣唱的本领是与生俱来的吗?
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1:25 - 1:31科学家关于鸟类鸣唱的很多知识
是通过观察斑胸草雀得来的。 -
1:31 - 1:36一只小雄性斑胸草雀通常从它父亲
或其它雄性那儿学习鸣唱, -
1:36 - 1:40这一过程从它还是
巢中雏鸟时就开始了。 -
1:41 - 1:43它首先步入的是感官认知阶段,
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1:43 - 1:49也就是当雏草雀听到周围的旋律时
会将其牢记在脑中。 -
1:49 - 1:53在运动认知阶段,
草雀开始把旋律唱出来, -
1:53 - 1:56不断地练习,直到唱得
跟它记忆中的一致。 -
1:56 - 2:00草雀学习歌唱的同时,
不断聆听导师重复的歌声 -
2:00 - 2:02在一定程度上对它也有帮助。
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2:02 - 2:06如果它听得太频繁,
模仿效果就会减弱—— -
2:06 - 2:08而且旋律来源也很重要。
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2:08 - 2:10如果旋律是通过
扬声器播放出来的, -
2:10 - 2:12它就不能轻易地学会。
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2:12 - 2:17但是如果把扬声器藏在一个
涂得像一只斑胸草雀的玩具里, -
2:17 - 2:19它的学习能力就会大大增加。
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2:19 - 2:23要是雏鸟不曾听过其它
斑胸草雀的旋律呢? -
2:23 - 2:27有趣的是,它仍然会鸣唱。
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2:27 - 2:32被孤立的草雀仍旧会唱出
称为本能或孤立的旋律。 -
2:32 - 2:34一段特定的旋律也许需要指导,
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2:34 - 2:40但是鸣唱的本性似乎已经
牢牢地嵌入鸣鸟的脑子里。 -
2:40 - 2:43本能旋律起初听起来跟
从其它草雀那里学来的 -
2:43 - 2:46“受教育”旋律不一样。
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2:46 - 2:49如果被孤立的斑胸草雀
开始成立一个新的群体, -
2:49 - 2:52雏鸟就会从它们的父母那里
学会孤立的旋律。 -
2:52 - 2:55但是同样的旋律
会一代接一代地改变。 -
2:55 - 2:57经过几代后,
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2:57 - 3:00它们的旋律其实就会开始
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3:00 - 3:04跟野外的斑胸草雀所唱的
“受教育”旋律相似。 -
3:04 - 3:07学习过程中的某个元素肯定
也牢牢地嵌入了鸟内的大脑中, -
3:07 - 3:12不断地把它们牵引到
同样的旋律形式。 -
3:12 - 3:15这表明,有关斑胸草雀
鸣唱旋律的基本信息 -
3:15 - 3:18肯定是储存在它的
基因组内某个地方, -
3:18 - 3:22是经历了上百万年的
演化后遗留下来的。 -
3:22 - 3:24这乍看起来很不寻常,
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3:24 - 3:29因为通常我们认为,
基因决定的是生化或生理特征, -
3:29 - 3:32而并非行为或行动。
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3:32 - 3:34但其实,这两种特征
本质上区别不大; -
3:34 - 3:38我们可以通过脑神经环路
把基因组和行为联系起来。 -
3:38 - 3:41这种联系很错综复杂。
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3:41 - 3:46它不单单只把一种基因跟一种行为
联系起来,但是这种联系确实存在。 -
3:46 - 3:50基因组含有协助脑部发育
所需蛋白质的遗传密码, -
3:50 - 3:55例如引导轴突生长途径的分子,
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3:55 - 3:57能够塑造独特的神经环路。
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3:57 - 4:00鸟类的脑袋有所谓的“旋律环路”,
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4:00 - 4:03在鸟类鸣唱时会被激活。
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4:03 - 4:07这些环路在鸟类听到
同类鸣唱时所产生的反应 -
4:07 - 4:10会比听到非同类鸣唱的反应更强烈。
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4:10 - 4:15理论推测,和鸟类鸣唱以及
学习旋律的能力有关的 -
4:15 - 4:18脑环路的发展
是由基因引导的。 -
4:18 - 4:22鸟类接触旋律后将会
塑造那些神经环路, -
4:22 - 4:26使它们能鸣唱出同类特有的旋律。
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4:26 - 4:31由基因决定或天生的行为
并非鸣鸟独有。 -
4:31 - 4:33这种现象在动物界中随处可见。
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4:33 - 4:35典型的例子包括
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4:35 - 4:40帝王蝶和鲑鱼的长途迁徙。
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4:40 - 4:42那么,这对人类来说有什么意义呢?
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4:42 - 4:46我们是否也生来就拥有
帮助塑造我们神经环路的 -
4:46 - 4:48基因组信息,
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4:48 - 4:52并且最终产生了
我们所知道的一切? -
4:52 - 4:53有没有什么知识是
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4:53 - 4:57我们身为人类独有以及固有的呢?
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一只褐弯嘴嘲鸫会唱上千首旋律。棕林鸫可以同一时间唱出两种音调。嘲鸫则可以模仿它周围的声音,这包括车辆的警报声。这些只是 4 千多种鸣鸟物种中的几种。鸟儿怎么学会鸣唱的呢?它们怎么知道模仿自己物种的旋律?它们天生就具有唱歌的本领吗?帕尔莎·P·米特拉(Partha Mitra)将为我们描述鸣鸟悦耳动人的世界。
课程由帕尔莎·P·米特拉撰写,动画由 TED-Ed 制作。
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 05:39
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Yolanda Zhang approved Chinese, Simplified subtitles for How do birds learn to sing? – Partha Mitra | |
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Yolanda Zhang edited Chinese, Simplified subtitles for How do birds learn to sing? – Partha Mitra | |
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Yolanda Zhang edited Chinese, Simplified subtitles for How do birds learn to sing? – Partha Mitra | |
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Yolanda Zhang edited Chinese, Simplified subtitles for How do birds learn to sing? – Partha Mitra | |
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Yolanda Zhang edited Chinese, Simplified subtitles for How do birds learn to sing? – Partha Mitra | |
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Yulin Li accepted Chinese, Simplified subtitles for How do birds learn to sing? – Partha Mitra | |
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Yulin Li edited Chinese, Simplified subtitles for How do birds learn to sing? – Partha Mitra | |
| Chien Yet Chong edited Chinese, Simplified subtitles for How do birds learn to sing? – Partha Mitra |

