< Return to Video

Kuşlar ötmeyi nasıl öğrenir? - Partha Mitra

  • 0:10 - 0:14
    Bu, kızıl ardıç kuşunun
    söylediği bir şarkı
  • 0:14 - 0:18
    ama bu onun bildiği binlerce şarkıdan
    yalnızca bir tanesi
  • 0:18 - 0:21
    ve bu kuş havanın tek sanatçısı değil.
  • 0:21 - 0:26
    Bir orman ardıcı
    aynı anda iki perde söyleyebilir.
  • 0:26 - 0:32
    Bir alaycı kuş ise araba alarmları dâhil
    çevresindeki sesleri eşleştirebilir.
  • 0:32 - 0:35
    Görkemli Avusturalya lir kuşunun ise
  • 0:35 - 0:39
    inanılmaz, özenli bir ötüşü
    ve dans ritüeli var.
  • 0:42 - 0:47
    Bunlar 4000 ötücü kuş
    türünün sadece birkaçı.
  • 0:47 - 0:50
    Çoğu kuş kısa, basit sesler çıkarıyor
  • 0:50 - 0:55
    ama ötücü kuşlar da eşleri kendilerine
    çekmeye, bölgelerini savunmaya
  • 0:55 - 0:56
    ve sosyal bağların güçlenmesine
  • 0:56 - 0:58
    yardımcı olan karmaşık bir
  • 0:58 - 0:59
    ses birikimine sahip.
  • 1:01 - 1:05
    Her ötücü kuşun kendine has
    bir ötüş tarzı var,
  • 1:05 - 1:08
    bazıları ise karakteristik
    bölgesel lehçeye sahip.
  • 1:08 - 1:14
    Deneyimli dinleyiciler, kuşları
    benzersiz ötüşleriyle ayırt edebilir.
  • 1:15 - 1:18
    Peki bu kuşlar bu ötüşleri
    nasıl öğreniyorlar?
  • 1:18 - 1:22
    Kendi türünün ötüşlerini
    taklit etmeyi nasıl biliyorlar?
  • 1:22 - 1:24
    Nasıl öteceklerini bilerek mi
    doğuyorlar?
  • 1:25 - 1:30
    Bilimin kuş sesi üzerine bildiği çoğu şey
    hint bülbülü araştırmasından geliyor.
  • 1:31 - 1:36
    Yavru bir hint bülbülü yuvada
    hâlâ tecrübesiz anından başlayarak
  • 1:36 - 1:41
    ötmeyi genel olarak babasından
    ya da diğer erkeklerden öğrenir.
  • 1:41 - 1:43
    Yavru hint bülbülü
    etrafındaki ötüşleri duyup
  • 1:43 - 1:48
    hafızasına aldığında duyusal
    bir öğrenme aşaması gelir ilk önce.
  • 1:49 - 1:53
    Motor öğrenme aşaması sırasında kuş,
  • 1:53 - 1:56
    ezberlediği ötüşü hafızasındakiyle
    eşleşene kadar pratik yapar.
  • 1:56 - 2:00
    Kuş öğrendikçe öğretmenin ötüşünü
    üst üste duymak
  • 2:00 - 2:02
    bir noktaya kadar yardımcı olur.
  • 2:02 - 2:06
    Eğer çok kez duyarsa, taklit bozulur,
  • 2:06 - 2:08
    ötüşün kaynağı da önemlidir.
  • 2:08 - 2:10
    Eğer ötüş bir hoparlörden çalınırsa
  • 2:10 - 2:12
    kuş bunu kolayca kapamaz.
  • 2:12 - 2:17
    Aynı hoparlörü bir hint bülbülüne
    benzetilmiş bir oyuncağın içine saklarsak
  • 2:17 - 2:19
    kuşun öğrenme yetisi artacaktır.
  • 2:19 - 2:23
    Peki ya yavru başka bir hint bülbülünün
    ötüşünü hiç işitmezse?
  • 2:23 - 2:27
    İlginçtir ki yine de ötecektir.
  • 2:27 - 2:32
    Tek kalmış ispinozlar hâlâ doğuştan gelen
    ya da izole denilen ötüşleri üretirler.
  • 2:32 - 2:34
    Belirli bir melodi öğretilebilir
  • 2:34 - 2:39
    ama ötme içgüdüsü ötücü bir kuşun
    beynine bağlanmış gibi görünüyor.
  • 2:40 - 2:43
    Doğuştan gelen ötüşler, ilk başta diğer
    ispinozlardan öğrenilen
  • 2:43 - 2:46
    "kültürlü" ötüşlerden farklı geliyor.
  • 2:46 - 2:49
    Yalnız hint bülbülleri
    yeni bir koloniye başlarsa,
  • 2:49 - 2:52
    genç kuşlar ebeveynlerinden
    izole edilen ötüşleri kaparlar
  • 2:52 - 2:55
    ama ötüş nesilden nesile değişir.
  • 2:55 - 2:57
    Birkaç yinelemeden sonra,
  • 2:57 - 3:01
    aslında melodi, vahşi doğada
    hint bülbülleri tarafından söylenen
  • 3:01 - 3:04
    kültürlü ötüşlere benzemeye başlar.
  • 3:04 - 3:07
    Öğrenme süreciyle ilgili
    ilişkilendirilmesi gereken bir şey de
  • 3:07 - 3:12
    kuşların defalarca aynı ötüş
    modellerine meyilli olması.
  • 3:12 - 3:15
    Bu, hint bülbülü ötüşü hakkındaki
    temel bilgilerin
  • 3:15 - 3:18
    genomunda bir yerde saklı olması
  • 3:18 - 3:22
    ve milyonlarca yıllık evrimle
    oraya damgalı olduğu anlamına gelir.
  • 3:22 - 3:24
    İlk başta, bu tuhaf görülebilir çünkü
  • 3:24 - 3:29
    genetik kodu biyokimyasal veya fiziksel
    özelliklerin kaynağı olarak düşünürüz,
  • 3:29 - 3:32
    davranış ya da eylem gibi bir şey değil.
  • 3:32 - 3:34
    Ancak bu ikis temel olarak farklı değil;
  • 3:34 - 3:38
    genomları beyin devreleri aracılığıyla
    davranışa bağlayabiliriz.
  • 3:38 - 3:41
    Bu bağlantı gürültülü ve epey karışıktır.
  • 3:41 - 3:46
    Tek genler sadece tek davranışlarla
    eşleşmez, yine de vardırlar.
  • 3:46 - 3:50
    Genomlar, beyin gelişimine yön veren
    protein kodları içerir,
  • 3:50 - 3:55
    gelişmekte olan aksonların
    gidişatına yön veren aksonlar gibi
  • 3:55 - 3:57
    farklı devreleri biçimlendirirler.
  • 3:57 - 4:00
    Kuşların beyinlerinde
    kuşlar öttüğünde aktif olan
  • 4:00 - 4:03
    sözde "ötüş devreleri" vardır.
  • 4:03 - 4:07
    Bu devreler ayrıca bir kuşun
    kendi türünün ötüşüne
  • 4:07 - 4:10
    diğer türlerin ötüşlerinden
    daha güçlü bir şekilde cevap verir.
  • 4:10 - 4:15
    Yani teoriye göre, bir kuşun genleri
    ötme ve ötmeyi öğrenme yeteneğiyle ilgili
  • 4:15 - 4:18
    beyin devrelerinin
    gelişimine yön vermekte.
  • 4:18 - 4:22
    O hâlde ilgili sinirsel devrelere
    şekil veren ötüş şekillerine maruz kalmak
  • 4:22 - 4:26
    o türe özgü ötüş şekillerinin
    ortaya çıkmasını sağlayacaktır.
  • 4:26 - 4:31
    Genetik olarak kodlanmış veya kalıtsal
    davranışlar ötücü kuşlara özgü değil.
  • 4:31 - 4:33
    Hayvanlar aleminde yaygınlar.
  • 4:33 - 4:35
    Olağanüstü örnekler ise
  • 4:35 - 4:40
    kral kelebeklerinin ve somonun
    uzun mesafeli göçlerini içerir.
  • 4:40 - 4:42
    Peki insanlar için ne anlama geliyor bu?
  • 4:42 - 4:46
    Biz de mi sinirsel devrelerimizin
    şekillenmesine yardımcı olan
  • 4:46 - 4:48
    ve sonuçta bildiğimiz bir şeyle sonuçlanan
  • 4:48 - 4:52
    genomlarımıza yazılmış
    kalıtsal bilgilerle doğduk?
  • 4:52 - 4:54
    Yalnızca insan türüne özgü ve değerli
  • 4:54 - 4:57
    farkına varmadığımız bilgiler olabilir mi?
Title:
Kuşlar ötmeyi nasıl öğrenir? - Partha Mitra
Description:

Tamamı için: https://ed.ted.com/lessons/how-do-birds-learn-to-sing-partha-mitra

Bir kızıl ardıç kuşu binlerce ötüş bilir. Bir orman ardıcı aynı anda iki perde söyleyebilir. Bir alaycı kuş ise araba alarmları dâhil çevresindeki sesleri eşleştirebilir. Bunlar 4000 ötücü kuş türünün sadece birkaçı. Bu kuşlar ötmeyi nasıl öğrenir? Kendi türlerinin ötüşlerini taklit etmeyi nasıl biliyorlar? Nasıl öteceklerini bilerek mi doğuyorlar? Partha P. Mitra kuş ötüşlerinin o güzel dünyasını aydınlığa kavuşturuyor.

Ders: Partha P. Mitra
Animasyon: TED-Ed

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TED-Ed
Duration:
05:39

Turkish subtitles

Revisions