< Return to Video

Cum învață păsările să cânte? – Partha Mitra

  • 0:10 - 0:14
    Aceasta e o melodie cântată
    de un sturz american.
  • 0:14 - 0:18
    Și e doar unul dintre miile de cântece
    pe care le cunoaște
  • 0:18 - 0:21
    și nu e unica pasăre talentată.
  • 0:21 - 0:25
    O altă specie de sturz
    poate cânta două melodii deodată.
  • 0:26 - 0:29
    Sturzul zeflemitor
    poate imita sunetele înconjurătoare,
  • 0:29 - 0:31
    chiar și alarma unei mașini.
  • 0:32 - 0:35
    Iar superba pasăre liră australiană
  • 0:35 - 0:39
    are un cântec și un dans ritual
    extrem de complex.
  • 0:42 - 0:47
    Acestea sunt doar câteva dintre
    cele 4.000 de specii de păsări cântătoare.
  • 0:47 - 0:50
    Majoritatea păsărilor
    produc sunete scurte şi simple,
  • 0:50 - 0:55
    dar păsările cântătoare
    au un repertoriu de timbre vocale complexe
  • 0:55 - 0:56
    care le ajută să atragă parteneri,
  • 0:56 - 0:58
    să-şi apere teritoriul
  • 0:58 - 1:00
    şi să-şi consolideze legăturile sociale.
  • 1:01 - 1:05
    Fiecare specie de pasăre cântătoare
    își are propriile cântece,
  • 1:05 - 1:08
    unele având dialecte regionale.
  • 1:08 - 1:15
    Ascultătorii experimentați pot distinge
    păsările în funcție de cum cântă.
  • 1:15 - 1:18
    Dar cum învață păsările aceste cântece?
  • 1:18 - 1:22
    De unde știu cum să imite
    cântecele propriei specii?
  • 1:22 - 1:25
    Vin pe lume știind să cânte?
  • 1:25 - 1:31
    Majoritatea cunoștințelor oamenilor
    de știință provin de la cinteza zebrată.
  • 1:31 - 1:36
    Un pui mascul de cinteză zebrată învață
    să cânte de la tatăl său sau alți masculi
  • 1:36 - 1:39
    atunci când încă e în cuib.
  • 1:41 - 1:43
    Inițial are loc
    etapa de învățare senzorială,
  • 1:43 - 1:49
    când puiul de cinteză aude în jurul său
    melodiile cântate şi le memorează.
  • 1:49 - 1:53
    Pasărea începe să vocalizeze
    în timpul etapei de învăţare motorie,
  • 1:53 - 1:56
    practicând până reuşeşte să imite
    cântecul pe care l-a memorat.
  • 1:56 - 2:00
    Pe măsură ce pasărea învață,
    ascultarea cântecului tutorelui său
  • 2:00 - 2:02
    e utilă până la un anumit punct.
  • 2:02 - 2:06
    Dacă îl aude de prea multe ori,
    imitarea e afectată,
  • 2:06 - 2:08
    iar sursa contează.
  • 2:08 - 2:10
    Dacă cântecul e redat de un difuzor,
  • 2:10 - 2:12
    acesta nu-l poate reproduce atât de uşor.
  • 2:12 - 2:17
    Dar dacă ascundem difuzorul într-o jucărie
    care seamănă cu o cinteză zebrată,
  • 2:17 - 2:19
    procesul de învățare se îmbunătățește.
  • 2:19 - 2:23
    Dar dacă puiul nu aude niciodată
    un cântec al unei cinteze zebrate?
  • 2:23 - 2:26
    În mod interesant, va cânta oricum.
  • 2:27 - 2:32
    Cintezele izolate continuă să producă
    așa-numite cântece înnăscute sau izolate.
  • 2:32 - 2:34
    Poate fi învăţat un anumit ton,
  • 2:34 - 2:40
    dar instinctul de a cânta pare programat
    în creierul păsării cântătoare.
  • 2:40 - 2:43
    Cântecele înnăscute sună inițial
    diferit faţă de cântecele „cultivate”
  • 2:43 - 2:46
    învățate de la alte cinteze.
  • 2:46 - 2:49
    Dacă o cinteză izolată
    formează o nouă colonie,
  • 2:49 - 2:52
    păsările tinere preiau
    cântecul izolat de la părinții lor.
  • 2:52 - 2:55
    Însă cântecul se modifică
    de la o generație la alta.
  • 2:55 - 2:57
    Și după câteva generații,
  • 2:57 - 3:00
    melodia începe să se asemene
  • 3:00 - 3:04
    cu cântecele cultivate ale cintezelor
    zebrate din natură.
  • 3:04 - 3:07
    Ceva din procesul de învățare
    e probabil înnăscut
  • 3:07 - 3:12
    și îndrumă păsările
    spre același cântec iar și iar.
  • 3:12 - 3:15
    Asta înseamnă că informațiile de bază
    despre cântecul cintezei zebrate
  • 3:15 - 3:18
    trebuie să fie depozitate undeva în genom,
  • 3:18 - 3:22
    scrise acolo de milioane de ani
    de evoluție.
  • 3:22 - 3:24
    Asta poate părea straniu
  • 3:24 - 3:29
    deoarece considerăm codul genetic o sursă
    de trăsături biochimice sau fizice,
  • 3:29 - 3:32
    și nu de comportament.
  • 3:32 - 3:34
    Însă cele două nu sunt complet diferite;
  • 3:34 - 3:38
    putem asocia genomul cu un anumit
    comportament prin circuitele creierului.
  • 3:38 - 3:41
    Conexiunea e zgomotoasă
    și destul de complexă
  • 3:41 - 3:46
    și nu asociază anumite gene
    de un anumit comportament, dar există.
  • 3:46 - 3:50
    Genomul conține codul pentru proteinele
    ce ghidează dezvoltarea creierului
  • 3:50 - 3:55
    și pentru moleculele ce elaborează
    căile de dezvoltare a axonilor,
  • 3:55 - 3:57
    modelând anumite circuite.
  • 3:57 - 4:00
    Creierul păsărilor are aşa-numitele
    „circuite ale cântecului”
  • 4:00 - 4:03
    care se activează
    atunci când păsărea cântă.
  • 4:03 - 4:07
    Aceste circuite răspund la cântecul
    unei păsări din aceeași specie
  • 4:07 - 4:10
    mai mult decât la cântecele altor specii.
  • 4:10 - 4:15
    Teoria e că genele ghidează
    dezvoltarea circuitelor creierului
  • 4:15 - 4:18
    asociate cu cântatul
    și abilitatea de a învăța cântece.
  • 4:18 - 4:22
    Apoi expunerea la cântece
    modelează acele circuite neuronale
  • 4:22 - 4:26
    pentru a produce
    cântecele tipice acelei specii.
  • 4:26 - 4:31
    Comportamentele genetice sau înnăscute
    nu se găsesc doar la păsările cântătoare.
  • 4:31 - 4:33
    Ele sunt larg răspândite în regnul animal.
  • 4:33 - 4:35
    Câteva exemplele spectaculoase
  • 4:35 - 4:40
    sunt migrarea pe distanțe lungi
    a fluturilor monarh și a somonului.
  • 4:40 - 4:42
    Ce înseamnă asta pentru oameni?
  • 4:42 - 4:46
    Avem și noi informație scrisă
    în genomul nostru la naștere
  • 4:46 - 4:48
    ce ajută la modelarea
    circuitelor noastre neuronale
  • 4:48 - 4:52
    și se dezvoltă în ceva cunoscut?
  • 4:52 - 4:54
    Există oare anumite cunoștințe
  • 4:54 - 4:57
    unice și intrinseci oamenilor ca specie?
Title:
Cum învață păsările să cânte? – Partha Mitra
Description:

Vezi lecția completă: https://ed.ted.com/lessons/how-do-birds-learn-to-sing-partha-mitra

Pasărea pe nume pălăria maro cunoaște o mie de cântece. Sturzul poate cânta două melodii deodată. Sturzul zeflemitor poate imita sunetele ce-l înconjoară, chiar și alarma unei mașini. Acestea sunt doar câteva din cele 4.000 de specii de păsări cântătoare. Cum învață aceste specii să cânte? Cum de știu să imite cântecele propriei specii? Știu să cânte din naștere? Partha P. Mitra ne introduce în lumea minunată a trilurilor păsărilor.

Lecție de Partha P. Mitra, animație TED-Ed.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TED-Ed
Duration:
05:39

Romanian subtitles

Revisions Compare revisions