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160th Knowledge Seekers Workshop 2017 02 23. Subtitles.

  • 0:00 - 0:01
    (Laboratorio di insegnamento medico settimanale privato della Fondazione Keshe)
  • 0:01 - 0:04
    La Fondazione Keshe sta estendendo un invito
  • 0:04 - 0:07
    A medici di qualsiasi pratica e specialità,
  • 0:07 - 0:11
    Di applicarsi al seminario settimanale privato di insegnamento medico della Fondazione,
  • 0:11 - 0:15
    Questo include medici, dentisti e veterinari.
  • 0:16 - 0:18
    Scienziati alla Fondazione Keshe
  • 0:18 - 0:22
    Sviluppato diversi tipi di terapie al plasma, e cura,
  • 0:22 - 0:26
    Che utilizzano tecnologie avanzate non invasive del plasma.
  • 0:26 - 0:29
    Il workshop settimanale di insegnamento medico privato
  • 0:29 - 0:33
    Istruisce i medici alla scienza del plasma dietro le terapie,
  • 0:33 - 0:39
    Insieme alla funzionalità e al funzionamento di rivoluzionari dispositivi medici del plasma.
  • 0:39 - 0:43
    L'obiettivo degli insegnamenti privati è quello di aggiungere la conoscenza della salute del plasma
  • 0:43 - 0:47
    Alla profonda conoscenza dei medici.
  • 0:47 - 0:51
    La classe settimanale viene trasmessa in diretta su Internet
  • 0:51 - 0:53
    Attraverso un canale privato protetto,
  • 0:53 - 0:58
    Ogni mercoledì dalle 2 alle 5 di ora dell'Europa centrale (CET).
  • 0:59 - 1:02
    Attualmente la classe è offerta solo in inglese,
  • 1:02 - 1:06
    Tuttavia siete liberi di portare un traduttore alla classe.
  • 1:06 - 1:09
    Se non puoi partecipare a una trasmissione in diretta
  • 1:09 - 1:11
    Puoi guardarli più tardi a vostro piacimento
  • 1:11 - 1:14
    Attraverso un portale Internet privato.
  • 1:14 - 1:17
    Ogni caso del paziente che viene discusso nel Workshop
  • 1:17 - 1:20
    Saranno mantenuti anonimi e privati.
  • 1:20 - 1:23
    Ciò include i risultati e i dati catalogati,
  • 1:23 - 1:26
    Ottenuto dall'analisi dei problemi di salute del paziente.
  • 1:27 - 1:31
    Qualsiasi dottore medico del mondo che vuole partecipare può farlo,
  • 1:31 - 1:33
    Inviando una mail a:
  • 1:33 - 1:39
    doctors@spaceshipinstitute.org
  • 1:39 - 1:42
    Nella tua email, ti preghiamo di dichiarare la tua disponibilità a partecipare
  • 1:42 - 1:44
    Nel Workshop di Insegnamento Medico.
  • 1:44 - 1:47
    Se stai pensando di portare un traduttore al Workshop,
  • 1:47 - 1:50
    Per favore indica questo anche nella tua email.
  • 1:50 - 1:52
    Dopo aver ricevuto la tua email,
  • 1:52 - 1:57
    Ti contatteremo con le istruzioni su come applicare al Workshop.
  • 1:57 - 2:01
    Come parte del processo di candidatura, i candidati che applicano,
  • 2:01 - 2:04
    Compresi i traduttori portati nel Workshop,
  • 2:04 - 2:09
    Sarà tenuto a firmare: Trattato di pace mondiale della Fondazione Keshe,
  • 2:09 - 2:12
    Che si trova al seguente indirizzo web:
  • 2:12 - 2:13
    http://keshefoundation.org/worldpeacetreaty/WorldPeaceTreaty.pdf
  • 2:13 - 2:16
    Tutti i candidati saranno tenuti a fornire la prova della loro istruzione,
  • 2:16 - 2:18
    E la capacità di praticare la medicina,
  • 2:18 - 2:23
    E sarà anche richiesto di passare un controllo di fondo di sicurezza esteso,
  • 2:23 - 2:26
    Prima che vengano concessi l'accesso al Workshop di Insegnamento.
  • 2:26 - 2:30
    Tecnologia al Plasma è ora disponibile.
  • 2:30 - 2:33
    L'utilizzo di questi sistemi sta aumentando in modo esponenziale su base giornaliera,
  • 2:33 - 2:36
    In ogni continente.
  • 2:36 - 2:40
    Vi incoraggiamo a venire a conoscere questa tecnologia rivoluzionaria.
  • 2:40 - 2:42
    Applica oggi!
  • 2:45 - 2:49
    [Insegnamento Privato Settimanale]
  • 2:49 - 2:53
    La Fondazione Keshe sta estendendo un invito agli agricoltori esperti,
  • 2:53 - 2:56
    Specialisti agricoli e ricercatori,
  • 2:56 - 3:01
    Di candidarsi ai seminari privati settimanali della didattica agricola della Fondazione.
  • 3:01 - 3:03
    Se rientri in una di queste categorie,
  • 3:03 - 3:07
    E sono interessati all'integrazione di Plasma Technology nell'agricoltura,
  • 3:07 - 3:09
    Siete invitati ad applicare.
  • 3:09 - 3:13
    Scienziati e agricoltori della Fondazione Keshe,
  • 3:13 - 3:17
    Sviluppare continuamente e applicare nuovi metodi di produzione di alimenti e fibre,
  • 3:17 - 3:22
    Gestione della fertilità del suolo, gestione delle piante e del bestiame,
  • 3:22 - 3:27
    E aumenta la produttività dell'azienda, utilizzando la tecnologia Plasma più avanzata
  • 3:27 - 3:30
    Che viene insegnato presso l'Istituto Spaceship della Fondazione Keshe.
  • 3:30 - 3:32
    Nell'insegnamento didattico,
  • 3:32 - 3:34
    Leatrn la scienza della tecnologia del plasma
  • 3:34 - 3:36
    Ed è applicazioni nei settori dell'agricoltura,
  • 3:36 - 3:40
    Per una maggiore ed equa produzione alimentare globale,
  • 3:40 - 3:43
    Riducendo al minimo i costi e l'input esterno.
  • 3:43 - 3:46
    Praticare gli agricoltori e la Fondazione Keshe Scienziati
  • 3:46 - 3:50
    Dimostrerà la loro applicazione della tecnologia al plasma nell'agricoltura,
  • 3:50 - 3:53
    E i risultati conseguenti di tali applicazioni,
  • 3:53 - 3:55
    Approfondendo e arricchendo l'apprendimento
  • 3:55 - 3:58
    Per tutti i partecipanti agli insegnamenti privati.
  • 3:58 - 4:00
    I partecipanti sono incoraggiati a dimostrare
  • 4:00 - 4:03
    Le loro pratiche agricole nell'officina didattica.
  • 4:03 - 4:07
    Gli insegnamenti privati vengono trasmessi in inglese in diretta su Internet
  • 4:07 - 4:15
    Attraverso un canale privato sicuro ogni mercoledì dalle 10 alle 13, CET.
  • 4:15 - 4:18
    Se necessario è possibile portare un traduttore al Workshop.
  • 4:19 - 4:22
    Tutti i candidati sono tenuti a fornire la prova della loro istruzione
  • 4:22 - 4:24
    E qualifiche professionali.
  • 4:24 - 4:26
    Deve passare un controllo di sfondo di sicurezza
  • 4:26 - 4:30
    E sono tenuti a firmare il trattato di pace mondiale della Fondazione Keshe,
  • 4:30 - 4:33
    Che si trova al seguente indirizzo Web:
  • 4:33 - 4:34
    (Http://keshefoundation.org/worldpeacetreaty/WorldPeaceTreaty.pdf)
  • 4:34 - 4:37
    I traduttori che partecipano devono anche passare un controllo di sicurezza
  • 4:37 - 4:39
    E firmare il Trattato di pace mondiale.
  • 4:39 - 4:43
    Per dettagli su come aderire agli insegnamenti privati in agricoltura,
  • 4:43 - 4:48
    Inviare una mail a: agriculture@kfssi.org
  • 4:48 - 4:50
    Affermando che vorresti partecipare.
  • 4:50 - 4:54
    Includi nell'email la tua esperienza educativa e agricola,
  • 4:54 - 4:57
    E le ragioni del vostro interesse per la tecnologia del plasma.
  • 4:57 - 5:00
    I candidati saranno contattati con ulteriori istruzioni
  • 5:00 - 5:02
    E dettagli sul processo di applicazione.
  • 5:22 - 5:25
    La Fondazione Keshe è orgogliosa di annunciare
  • 5:25 - 5:29
    Il secondo Consiglio Universale e le 2 Conferenze di Scienza
  • 5:29 - 5:34
    Che si terrà a Roma dal 27 al 31 marzo 2017.
  • 5:34 - 5:38
    Se siete interessati a partecipare a entrambe le conferenze o entrambe
  • 5:38 - 5:42
    Si prega di visitare: www.keshefoundation.org
  • 5:42 - 5:45
    E fai clic su NUOVO Webshop nella parte superiore della home page.
  • 5:45 - 5:48
    Puoi partecipare alle conferenze come membro del pubblico
  • 5:48 - 5:52
    O partecipare come presentatore di una conferenza scientifica.
  • 5:52 - 5:54
    I partecipanti saranno assegnati un'ora
  • 5:54 - 5:58
    Per presentare prodotti e innovazioni nella tecnologia Plasma di Keshe
  • 5:58 - 6:00
    In una delle seguenti categorie:
  • 6:00 - 6:07
    Tecnologia dello spazio, Salute, Materiali, Energia, Agricoltura, Tipo di trasporto,
  • 6:07 - 6:13
    L'Ambiente, GaNS e Nanotech e qualsiasi altra area che si applica.
  • 6:13 - 6:17
    I distributori e produttori della Fondazione parteciperanno alla conferenza
  • 6:17 - 6:20
    Offrendo l'opportunità di costruire relazioni
  • 6:20 - 6:23
    Per promuovere e commercializzare i tuoi prodotti.
  • 6:23 - 6:28
    Il prezzo del pacchetto completo per entrambe le conferenze è di 1.650 euro a persona
  • 6:28 - 6:31
    Che comprende: frequenza quotidiana alle conferenze
  • 6:31 - 6:33
    Per sei notti a Roma
  • 6:33 - 6:36
    Così come la colazione, il tè e il pranzo nei giorni dell'evento.
  • 6:36 - 6:40
    Le sistemazioni per questo pacchetto sono basate sulla doppia occupazione.
  • 6:40 - 6:44
    Check-in il 26 marzo, check-out il 1 ° aprile.
  • 6:44 - 6:49
    Il prezzo del pacchetto completo per due persone per entrambe le conferenze è di 3.300 euro,
  • 6:49 - 6:54
    Che comprende la presenza giornaliera per due persone, per sei notti a Roma
  • 6:54 - 6:58
    Così come la colazione, il tè e il pranzo nei giorni delle conferenze.
  • 6:58 - 7:02
    Le sistemazioni per questo pacchetto includono una camera doppia con letto king-size.
  • 7:02 - 7:06
    Check-in il 26 marzo, check-out il 1 ° aprile.
  • 7:06 - 7:08
    È possibile soggiornare pernottamenti aggiuntivi se lo si desidera
  • 7:08 - 7:12
    A un costo di 175 euro a notte, a persona.
  • 7:12 - 7:16
    Un biglietto unico per chi desidera partecipare alla conferenza universale del Consiglio
  • 7:16 - 7:22
    Che si svolge il 27 e 28 è 750 euro,
  • 7:22 - 7:26
    Che include il prezzo di ingresso più due notti a Roma,
  • 7:26 - 7:28
    In una camera con due letti singoli,
  • 7:28 - 7:31
    Così come la colazione, il tè e il pranzo nei giorni dell'evento.
  • 7:31 - 7:34
    Le sistemazioni sono basate su occupazione doppia.
  • 7:34 - 7:38
    Check-in il 26 marzo, check-out il 29.
  • 7:38 - 7:40
    Un biglietto per due persone
  • 7:40 - 7:43
    Per coloro che desiderano solo partecipare alla Conferenza universale del Consiglio
  • 7:43 - 7:48
    È di 1.500 euro, che include, il prezzo di ammissione,
  • 7:48 - 7:52
    Oltre a due notti a Roma in una camera d'albergo con letto king-size,
  • 7:52 - 7:56
    Così come la colazione, il tè e il pranzo nei giorni dell'evento.
  • 7:56 - 7:59
    Le sistemazioni sono basate su occupazione doppia.
  • 7:59 - 8:03
    Check-in il 26 marzo. Check-out il 29.
  • 8:03 - 8:07
    Un biglietto unico per coloro che desiderano partecipare alla Conferenza universale della scienza
  • 8:07 - 8:11
    Che si svolge il 29 marzo, fino al 31 marzo,
  • 8:11 - 8:15
    È di 1.150 euro, che include il prezzo di ammissione,
  • 8:15 - 8:19
    Più 4 notti a Roma, in una camera con due letti singoli,
  • 8:19 - 8:23
    Così come la colazione, il tè e il pranzo nei giorni dell'evento.
  • 8:23 - 8:26
    Le sistemazioni sono basate su occupazione doppia
  • 8:26 - 8:30
    Check-in il 28 marzo, check-out il 1 ° aprile.
  • 8:30 - 8:33
    Un biglietto per due persone, per coloro che desiderano solo
  • 8:33 - 8:37
    Partecipare alla Conferenza universale della scienza è di 2.300 euro,
  • 8:37 - 8:39
    che include; Il prezzo dell'ammissione,
  • 8:39 - 8:43
    Più quattro notti a Roma, in una camera d'albergo con letto king-size,
  • 8:43 - 8:47
    Così come la colazione, il tè e il pranzo nei giorni dell'evento.
  • 8:47 - 8:50
    Le sistemazioni sono basate sulla doppia occupazione.
  • 8:50 - 8:54
    Check-in il 28 marzo, check-out il 1 ° aprile.
  • 8:54 - 8:55
    Se volete partecipare,
  • 8:55 - 8:58
    E preferiscono effettuare le proprie disposizioni per gli alloggi,
  • 8:58 - 9:03
    Il prezzo di ammissione a una conferenza è di 200 euro al giorno.
  • 9:03 - 9:08
    Non vediamo l'ora di incontrarvi alla seconda Conferenza universale della scienza e del Consiglio
  • 9:08 - 9:13
    A Roma, dal 27 marzo al 31 gennaio 2017.
  • 9:44 - 9:47
    [Video introduttivo di Flint]
  • 11:42 - 11:49
    (RC) Benvenuti tutti al 160 ° workshop di ricerca di conoscenza
  • 11:49 - 11:51
    Dell'istituto dello Spaceship della Fondazione Keshe
  • 11:51 - 11:57
    Il suo giovedì 23 febbraio 2017
  • 11:57 - 12:02
    E ancora una volta accogliamo le persone provenienti da tutto il mondo,
  • 12:02 - 12:04
    E forse in tutto l'universo
  • 12:04 - 12:11
    Alla nostra riunione qui con la, famosa ora, Mr Keshe
  • 12:11 - 12:14
    Dell'istituto Spaceship della fondazione Keshe.
  • 12:14 - 12:19
    E si espanderà oggi sulle cose che accadono questa settimana,
  • 12:19 - 12:26
    E piani per il futuro e qualunque tema caldo che viene.
  • 12:26 - 12:29
    Capisco che è abbastanza caldo là Mr Keshe è,
  • 12:29 - 12:32
    Quindi sono sicuro che ci siano tantissimi temi caldi.
  • 12:32 - 12:34
    Mr Keshe siete disponibili?
  • 12:36 - 12:41
    (MK) Sì buona mattina, buona giornata a te come al solito ovunque
  • 12:42 - 12:46
    E ogni volta che ascolti questi programmi di conoscenza delle conoscenze.
  • 12:46 - 12:48
    Grazie molto Rick.
  • 12:50 - 12:53
    Oggi come al solito continuiamo con l'insegnamento
  • 12:53 - 13:00
    E, inoltre, cerchiamo di espandere il nostro orizzonte di conoscenza
  • 13:00 - 13:03
    E essere illuminati, che possiamo ottenere di più.
  • 13:03 - 13:07
    In tanti modi, in diversi aspetti dello sviluppo della tecnologia.
  • 13:08 - 13:11
    Come di solito, facciamo qualche commento
  • 13:12 - 13:16
    Ciò che sta sviluppando e cosa sta succedendo attorno alla tecnologia.
  • 13:18 - 13:20
    In questo momento del tempo dovuto a
  • 13:20 - 13:27
    Il modo in cui la tecnologia sta lavorando e sta diventando ... espandendosi.
  • 13:27 - 13:32
    È questo, siamo venuti con le Autorità al punto che
  • 13:32 - 13:37
    Dobbiamo portare standard nella struttura del Plasma.
  • 13:39 - 13:41
    Ciò significa che,
  • 13:42 - 13:49
    Gli scienziati a livello governativo e gli scienziati a livello istituzionale
  • 13:49 - 13:54
    Cominciare a capire il processo.
  • 13:54 - 13:57
    Hanno cominciato
  • 13:57 - 14:01
    ... comprendere i cambiamenti che questa tecnologia porta.
  • 14:02 - 14:05
    Hanno iniziato a mettere i materiali
  • 14:05 - 14:07
    E le condizioni che producono questi tipi di materiali
  • 14:07 - 14:10
    Nel testare e vedere i risultati, molto rapidamente.
  • 14:11 - 14:15
    Ora, come al solito, come è il loro lavoro,
  • 14:15 - 14:17
    Stanno chiedendo: "Che cosa c'è di nuovo?"
  • 14:17 - 14:20
    Dobbiamo sviluppare uno standard per questo.
  • 14:21 - 14:25
    Quindi, stiamo lavorando ora con gli Istituti governativi
  • 14:26 - 14:30
    E in un prossimo tempo ti chiederemo un sacco di aiuto
  • 14:30 - 14:34
    Cercatori della conoscenza che sono esperti in questi In questo tipo di cose, o
  • 14:34 - 14:38
    Hai visto un modo di farlo in modo più semplice,
  • 14:38 - 14:41
    Per collaborare con la Fondazione Keshe, Ghana.
  • 14:41 - 14:43
    E poi va
  • 14:44 - 14:47
    Una standardizzazione, di trovare nuovi sistemi,
  • 14:47 - 14:49
    nuovi modi,
  • 14:50 - 14:53
    Per misurare ciò che abbiamo sviluppato.
  • 14:53 - 14:58
    Ciò significa che abbiamo sviluppato il GaNS,
  • 14:58 - 15:00
    Abbiamo sviluppato nano-materiali,
  • 15:02 - 15:08
    Abbiamo sviluppato l'interazione del Plasma,
  • 15:08 - 15:10
    Il liquido-plasma, quello che chiamiamo, "l'acqua"
  • 15:10 - 15:15
    Che non ha tracce del GaNS in esso.
  • 15:15 - 15:21
    Ma porta tutta la proprietà del materiale che viene utilizzato.
  • 15:21 - 15:28
    Quindi, ora siamo riusciti a ridefinire una grande comprensione della tecnologia.
  • 15:30 - 15:33
    Quello che dovevamo fare, nelle ultime settimane,
  • 15:33 - 15:37
    Lavorare con gli scienziati a livello governativo per portare
  • 15:37 - 15:42
    La situazione sotto la comprensione della totalità.
  • 15:42 - 15:45
    Quando chiamiamo una misurazione, che cosa è.
  • 15:45 - 15:48
    Abbiamo dovuto spiegare molte cose, nel nuovo modo
  • 15:48 - 15:52
    Che gradualmente si filtrerà verso il basso e la gente capirà.
  • 15:53 - 15:57
    Chiamiamo la produzione di GaNS del liquido-plasma.
  • 15:57 - 15:59
    Come lo creiamo? Che cosa fa?
  • 15:59 - 16:01
    Come viene raggiunto?
  • 16:03 - 16:07
    Ad esempio, se si mette ...
  • 16:07 - 16:09
    Tazza di GaNS,
  • 16:11 - 16:14
    E poi mettere acqua su di esso, mescolare con l'acqua.
  • 16:14 - 16:16
    Tutti noi l'abbiamo vista.
  • 16:17 - 16:21
    L'acqua si muove e il GaNS si deposita.
  • 16:23 - 16:25
    Che cosa fa? Come succede?
  • 16:25 - 16:28
    Perchè otteniamo come ...
  • 16:28 - 16:32
    Il materiale del GaNS in fondo,
  • 16:32 - 16:35
    E cosa succede all'acqua?
  • 16:35 - 16:41
    Infatti, se si guarda, è un sistema di filtraggio.
  • 16:43 - 16:48
    Siamo abituati al filtraggio dall'acqua che entra attraverso il filtro
  • 16:48 - 16:50
    E uscire, al contrario, pulito.
  • 16:51 - 16:55
    Ma con il GaNS, a causa della sua proprietà, è completamente opposto.
  • 16:57 - 16:58
    Puoi mettere un GaNS in cima
  • 16:58 - 17:02
    E mentre l'acqua attraversa, filtra l'acqua.
  • 17:04 - 17:10
    Così, il processo GaNS per la produzione del liquido-plasma
  • 17:10 - 17:14
    Ora lo chiamiamo 'un filtraggio', perché è un modo più semplice,
  • 17:14 - 17:15
    Perché l'acqua attraversa.
  • 17:15 - 17:18
    Questo strato non è solido, non è come mettere un gesso
  • 17:18 - 17:23
    E calcio, qualunque cosa, nei filtri solidi.
  • 17:23 - 17:27
    Si ottiene ora, una miscela del filtro GaNS.
  • 17:29 - 17:34
    Questo ha cambiato molta comprensione per gli scienziati.
  • 17:34 - 17:36
    È un processo di filtraggio.
  • 17:37 - 17:39
    E, in quel processo di filtraggio
  • 17:40 - 17:42
    Passa attraverso,
  • 17:44 - 17:47
    I batteri cambiano come
  • 17:48 - 17:51
    Qualsiasi altra cosa, che potrebbe essere nell'acqua.
  • 17:52 - 17:56
    Ora, stiamo imparando, sempre di più, a questo filtraggio
  • 17:57 - 17:59
    E ora possiamo quantificarlo.
  • 17:59 - 18:02
    Dobbiamo cominciare a quantificarla.
  • 18:02 - 18:05
    Abbiamo visto la società americana che ha preso la
  • 18:05 - 18:13
    GaNS of Gold come struttura nano, e lo abbiamo visto in presentazione, mesi fa.
  • 18:13 - 18:19
    Come hanno mescolato il solido GaNS di oro,
  • 18:19 - 18:23
    In altri sedimenti, come uno strato di filtraggio.
  • 18:25 - 18:30
    Quindi, abbiamo creato un nuovo sistema, abbiamo creato un filtraggio liquido.
  • 18:30 - 18:36
    O quello che chiamiamo, in uno stato di "non solid state".
  • 18:38 - 18:42
    Questo ci ha dato un nuovo modo, più facile da capire,
  • 18:42 - 18:45
    Per spiegare il processo agli scienziati.
  • 18:46 - 18:49
    Ora, questo ci ha spinti al livello successivo.
  • 18:49 - 18:58
    Ciò che abbiamo visto in TEPCO, in situazione, con la sperimentazione e la sua attuazione.
  • 18:58 - 19:01
    Lo scienziato di TEPCO è venuto, non possiamo misurare.
  • 19:01 - 19:05
    Questa cosa continua ad andare, più acqua che otterremo da essa, più basso va.
  • 19:05 - 19:13
    Quindi, abbiamo fatto con TEPCO due anni fa, per asciugare il GaNS.
  • 19:14 - 19:17
    Quindi, ora possiamo usare un GaNS secco come filtro.
  • 19:18 - 19:21
    Possiamo letteralmente metterlo come cemento.
  • 19:21 - 19:23
    Ma adesso possiamo misurarlo.
  • 19:25 - 19:30
    Tanti milligrammi di GaNS hanno una tale forza,
  • 19:32 - 19:34
    Ha tali proprietà.
  • 19:38 - 19:42
    L'altra cosa, che ora stiamo affrontando con gli scienziati è,
  • 19:42 - 19:45
    Per la prima volta dobbiamo spiegare
  • 19:45 - 19:50
    La forza dei nostri GaNS in un modo completamente diverso.
  • 19:52 - 19:55
    In modo totalmente diverso da quello a cui siamo abituati.
  • 19:56 - 19:58
    Stavo solo spiegando, prima di iniziare.
  • 19:58 - 20:03
    Dobbiamo cominciare a spiegare GaNS in una materia di proprietà tridimensionale,
  • 20:03 - 20:06
    Che non è mai stato fatto prima.
  • 20:08 - 20:12
    Diventa un'entità tridimensionale.
  • 20:12 - 20:16
    A tal punto, con una forza gravitazionale così,
  • 20:16 - 20:20
    E con una tale forza magnetica, in una tale posizione,
  • 20:20 - 20:23
    Nello spazio del plasma.
  • 20:23 - 20:28
    Questo comportamento è diciamo caratteristiche dell'idrogeno.
  • 20:33 - 20:36
    Allo stesso tempo, modifichiamo un altro parametro,
  • 20:37 - 20:43
    È la proprietà di ciò che chiama determinando quale altro elemento
  • 20:43 - 20:47
    È in prossimità dell'Odrogeno,
  • 20:47 - 20:50
    Che dà questa rappresentazione.
  • 20:51 - 20:54
    Molto quello che adesso vediamo
  • 20:54 - 20:57
    È l'espansione alla conoscenza della tecnologia spaziale.
  • 20:58 - 21:02
    In questo momento lo chiamiamo il posizionamento GPS.
  • 21:03 - 21:10
    Ma se guardi all'industria aeronautica, i tunnel aerei, ti danno la posizione.
  • 21:12 - 21:17
    Altitudine, altezza, in tre dimensioni.
  • 21:18 - 21:22
    Dove sappiamo esattamente dove l'imbarcazione aerea, in quale posizione sulla Terra, a quale quota.
  • 21:23 - 21:27
    Ciò è divenuto necessario per essere adattato alla tecnologia del plasma.
  • 21:29 - 21:33
    Ma, se guardiamo alla comprensione di questo.
  • 21:34 - 21:37
    Questo ci permette di mappare l'Universo.
  • 21:38 - 21:41
    Mappare la forza nelle galassie.
  • 21:41 - 21:45
    Individuare le posizioni all'interno del sistema solare.
  • 21:46 - 21:50
    Il modo in cui diciamo, "ti incontrerò" in una stazione di servizio che si trova sull'autostrada
  • 21:50 - 21:55
    Quella città in quella città, ora dovremmo essere in grado di mappare,
  • 21:56 - 21:59
    Posizione nel sistema solare, che possiamo incontrare.
  • 22:02 - 22:04
    Considerando che noi
  • 22:05 - 22:09
    Capire il posizionamento del campo gravitazionale del campo magnetico.
  • 22:09 - 22:13
    Il movimento dei campi, il moto del plasma del sistema solare
  • 22:13 - 22:15
    E il resto di esso.
  • 22:17 - 22:23
    È qui che ora ci è stato chiesto di lavorare all'interno della struttura governativa,
  • 22:23 - 22:29
    All'interno dell'organizzazione scientifica, per portare uno standard per portare alla comprensione
  • 22:29 - 22:31
    Che possiamo quantificare,
  • 22:33 - 22:36
    Quanto GaNS abbiamo bisogno di un tale lavoro?
  • 22:37 - 22:41
    Possiamo sostituirlo con una tale forza, dal rame invece di zinco?
  • 22:43 - 22:45
    Che noi ottieniamo ugualmente lo stesso.
  • 22:46 - 22:51
    Stiamo parlando ora per capire il livello dell'assorbimento.
  • 22:51 - 22:55
    Quanta parte di esso viene assorbita, e cosa fa quando si muove?
  • 22:56 - 23:00
    Che cosa cambia in posizione della forza dopo aver dato?
  • 23:00 - 23:05
    Va ad esempio, da quello che il nostro corpo fa,
  • 23:05 - 23:09
    Prende Cobalt,
  • 23:11 - 23:15
    Ottiene altri materiali,
  • 23:15 - 23:20
    Ottiene Cesium, attraversa il corpo, quando dà la sua radiazione
  • 23:20 - 23:23
    E diventa inutilizzabile.
  • 23:23 - 23:27
    Il corpo si è fatto uno strumento di misura che
  • 23:27 - 23:34
    Il materiale radioattivo nel corpo di questo elemento non è abbastanza forte
  • 23:34 - 23:38
    Essere assorbito dall'organismo o ha un effetto nel suo funzionamento.
  • 23:39 - 23:44
    Così, il corpo lo rifiuta, per uscire, che c'è un posto per una nuova.
  • 23:44 - 23:49
    Quindi, la conoscenza che dobbiamo imparare è ciò che il nostro corpo fa già.
  • 23:49 - 23:51
    Abbiamo un punto di riferimento.
  • 23:51 - 23:58
    Come misura il corpo che materiale radioattivo nei nostri arti,
  • 23:58 - 24:05
    Nel nostro, quello che chiamiamo, 'sottostazioni' del cervello, delle ghiandole,
  • 24:05 - 24:11
    Decidere che non è più efficace, che ha bisogno di sostituzione?
  • 24:12 - 24:15
    Così, il corpo ha costruito un sistema di misura per se stesso.
  • 24:19 - 24:23
    Non lo sapevamo mai, ora sappiamo, adesso dobbiamo capire
  • 24:23 - 24:29
    Come possiamo sviluppare le tecnologie, che vediamo il livello di efficacia
  • 24:29 - 24:37
    Di qualsiasi materiale che ci dà, e dopo, è un materiale radiante e assorbente?
  • 24:38 - 24:43
    Dopo questo livello non può comportarsi come, diciamo il rame.
  • 24:43 - 24:48
    Quindi, automaticamente dobbiamo trovare un modo per sostituirlo.
  • 24:49 - 24:52
    È più o meno quello che chiamiamo 'vendita per data'.
  • 24:53 - 24:58
    Lo chiamiamo vendita o cambiamo per forza.
  • 24:59 - 25:03
    Queste sono le nuove sfide, che ora siamo giunti
  • 25:03 - 25:07
    La registrazione legale dei diversi materiali
  • 25:07 - 25:10
    Sta sconcertando gli scienziati.
  • 25:10 - 25:15
    In breve tempo chiameremo gli scienziati mondiali a riunirsi a Accra
  • 25:15 - 25:17
    Per avviare la standardizzazione.
  • 25:18 - 25:22
    Perché, tutti voi stanno producendo questi GaNS'es, lo stai applicando
  • 25:22 - 25:26
    Per applicazioni diverse, ma non abbiamo alcuna misura.
  • 25:26 - 25:29
    Hai bisogno di un cucchiaio di zucchero o due?
  • 25:30 - 25:32
    Quanto più dolce lo vuoi?
  • 25:34 - 25:38
    Il processo è molto rapido adesso che il quadro giuridico
  • 25:38 - 25:41
    E le organizzazioni di tutto il mondo stanno per capire
  • 25:41 - 25:45
    Con il nostro lavoro con le organizzazioni, le organizzazioni scientifiche,
  • 25:45 - 25:48
    Organizzazioni di normalizzazione, in Ghana.
  • 25:48 - 25:50
    Vediamo che altri governi entrano,
  • 25:50 - 25:53
    Perché stanno usando nel loro paese.
  • 25:54 - 26:00
    Nei prossimi 6-12 mesi vedrete una mossa massiccia nella standardizzazione.
  • 26:01 - 26:06
    Abbiamo avuto un incontro nelle ultime settimane con il numero di scienziati
  • 26:06 - 26:10
    10-15 e un gruppo di diverse parti legislative,
  • 26:10 - 26:14
    Che la comprensione è lì, ora dobbiamo fare qualcosa con esso.
  • 26:15 - 26:18
    Quindi, ciò che abbiamo bisogno è da tutti voi
  • 26:19 - 26:23
    Che sei stato in giro, o sei lavorato o vedi,
  • 26:24 - 26:28
    Per venire con diverse misure e come si vede una cosa può essere misurata
  • 26:28 - 26:31
    Come ... Rame, o può essere confermato di essere CO2.
  • 26:32 - 26:38
    Ciò è diventato essenziale, perché in questo modo, ad esempio,
  • 26:38 - 26:43
    Posso vendere un'acqua da un rubinetto e dire che è una CO2.
  • 26:44 - 26:50
    E, posso vendere un'acqua dal rubinetto che metta attraverso il sistema di filtraggio,
  • 26:50 - 26:55
    Quello che chiamiamo un liquido al plasma e ti dico, questa è la CO2.
  • 26:55 - 27:00
    Ora stiamo cercando organizzazioni per portare un sistema,
  • 27:00 - 27:03
    Ci vorranno mesi, impiegheranno anni, non sarà domani.
  • 27:03 - 27:08
    Dove ad esempio in casa si acquista acqua,
  • 27:08 - 27:10
    Che è come dicono che è il GaNS di CO2.
  • 27:10 - 27:14
    O lo zinco, o se l'etichetta è lavata non sai cosa sia.
  • 27:14 - 27:19
    Puoi mettere la tua bottiglia nella macchina e ti dice, "questo è quello che è".
  • 27:21 - 27:24
    Queste sono le realtà che stiamo affrontando ora che stiamo diventando
  • 27:24 - 27:29
    Organizzata a livello nazionale e internazionale per sviluppare tecnologie.
  • 27:29 - 27:30
    Come ho detto,
  • 27:31 - 27:36
    "Nei prossimi anni ci saranno più persone occupate
  • 27:36 - 27:39
    A causa di questa tecnologia, che l'uomo poteva immaginare. "
  • 27:42 - 27:47
    Ci troviamo di fronte, ora è una situazione quotidiana per noi
  • 27:47 - 27:51
    Che non è la tecnologia rifiutata, "dobbiamo resistere" o qualunque cosa.
  • 27:51 - 27:52
    Ora è diventato ...
  • 27:52 - 27:55
    "È sul tavolo, la gente lo usa, vediamo il cambiamento.
  • 27:55 - 28:01
    Mettiamo a misurarlo. Portiamo qualche tipo di standardizzazione in tutto il mondo ".
  • 28:01 - 28:06
    Nelle prossime settimane la FDA Worldwide si riunirà in Ghana.
  • 28:07 - 28:11
    In qualcosa che dobbiamo fare, e sta andando lentamente, piano piano.
  • 28:11 - 28:14
    La standardizzazione da parte delle schede standard in tutto il mondo,
  • 28:14 - 28:18
    È organizzato, organizzato, chiamano persone, scienziati,
  • 28:18 - 28:21
    "Dimmi che facciamo qualcosa con esso adesso".
  • 28:22 - 28:25
    Il punto è che abbiamo un prodotto sul tavolo.
  • 28:25 - 28:28
    Abbiamo un numero di prodotti sul tavolo.
  • 28:28 - 28:31
    Vediamo i risultati. Vediamo il risultato.
  • 28:31 - 28:35
    Vediamo la positività dell'utilizzo, come la metteremo a misurare?
  • 28:38 - 28:42
    Quindi, il passo per noi ora è diventato,
  • 28:42 - 28:49
    Come una nuova tecnologia, abbiamo bisogno di nuove misure, nuovi strumenti.
  • 28:49 - 28:53
    Una dimensione tridimensionale, forse una sei.
  • 28:53 - 28:55
    Il nostro modo di fare nei reattori nucleari che abbiamo fatto,
  • 28:55 - 28:57
    Lavoriamo su otto dimensioni.
  • 29:01 - 29:07
    Quando lavoravo come fisico nucleare nella progettazione dei reattori nucleari.
  • 29:07 - 29:10
    A volte abbiamo lavorato in otto dimensioni.
  • 29:12 - 29:15
    Il caldo entra in essa, la pressione entra in essa,
  • 29:15 - 29:19
    Il trasferimento di campi dagli altri entra in esso, queste sono tutte variabili.
  • 29:21 - 29:27
    Ora, dopo trent'anni ho affrontato con la stessa situazione con la tecnologia Plasma.
  • 29:27 - 29:31
    Perché capisco, posso vedere come questo possa essere fatto.
  • 29:32 - 29:37
    Abbiamo ottenuto la situazione ora con il test di volo, in Arizona.
  • 29:39 - 29:45
    In Arizona, adesso possono aumentare e diminuire in senso dire, il campo di campagna.
  • 29:47 - 29:49
    Come la misuriamo?
  • 29:49 - 29:51
    Come lo espandiamo che un lato prende pressione
  • 29:51 - 29:54
    E le altre parti creano una schermatura?
  • 29:54 - 29:58
    Se Jon è in linea e lui è sveglio.
  • 29:58 - 30:02
    Forse ci può mostrare, è l'ultimo passo fatto.
  • 30:03 - 30:08
    Per la prima volta vediamo la proprietà di un elettrone e di un protone,
  • 30:08 - 30:10
    Fatto in modo molto aperto.
  • 30:10 - 30:12
    Vedete John sullo sfondo?
  • 30:16 - 30:21
    (RC) Non lo vedo proprio adesso .. chiunque altro ha informazioni su questo?
  • 30:21 - 30:25
    (MK) No ... questo è un video privato ... lo farò in su possiamo condividerlo,
  • 30:26 - 30:28
    ... è sulle e-mail.
  • 30:29 - 30:35
    Lasciatemi vedere se ce l'ho, possiamo mostrarla ... solo un secondo.
  • 30:49 - 30:54
    Quello che è questo, cerco di trovarlo mentre sto parlando con te, che vedrai
  • 30:54 - 30:59
    Per la prima volta, veniamo a quello che abbiamo detto, in direzione del moto
  • 30:59 - 31:03
    Dobbiamo decidere in che modo stiamo andando.
  • 31:03 - 31:07
    Nella produzione delle energie,
  • 31:09 - 31:13
    Vediamo come si muovono i materiali,
  • 31:13 - 31:16
    Come possiamo produrre materiali dall'aria fresca.
  • 31:16 - 31:21
    Queste sono le cose ora, nei laboratori, di cui ci troviamo di fronte.
  • 31:21 - 31:24
    ... cosa farò, Rick?
  • 31:25 - 31:28
    Lo manderò a te ...
  • 31:28 - 31:31
    ... Come lo chiami? .... Sull'account Zoom.
  • 31:31 - 31:33
    Puoi scaricarlo e puoi mostrarla.
  • 31:33 - 31:39
    Vedrete un effetto interessante e questo è importante.
  • 31:39 - 31:43
    Ora, quanti campi facciamo ... come misuriamo,
  • 31:43 - 31:48
    In quali campi vengono applicati, in che modo?
  • 31:49 - 31:54
    Questi sono i problemi, o queste sono le gioie, della nuova tecnologia spaziale.
  • 31:56 - 32:02
    Siamo costretti ora, da parte degli Istituti governativi,
  • 32:02 - 32:08
    Per quantificare le misure.
  • 32:08 - 32:14
    Questo è ciò che si aspettano, che possiamo capire che cosa è il passo successivo.
  • 32:15 - 32:20
    Quanto lontano, i passi successivi ci interessano, in che modo?
  • 32:20 - 32:28
    Per la prima volta nel test, vedete, è che il materiale è diventato se stesso
  • 32:32 - 32:39
    Parte dell'innovazione della propria tecnologia nella comprensione stessa.
  • 32:39 - 32:42
    Dobbiamo capire, non abbiamo scelta.
  • 32:42 - 32:45
    Rick, è sul tuo account Zoom.
  • 32:47 - 32:49
    Potete vederlo ?
  • 32:50 - 32:52
    (RC) Sì, stavo solo arrivando in fila qui.
  • 32:52 - 32:55
    (MK) Sì, basta aprire per vedere che è quello che vedrai
  • 32:55 - 32:58
    Che si sono spostati da un lato,
  • 32:58 - 33:01
    Il campo si è espanso a 16, 18
  • 33:01 - 33:04
    Dove, dall'altra parte, rimane come 12.
  • 33:04 - 33:09
    Se ritorni all'insegnamento di 2, 3 anni fa, questo è quello che abbiamo spiegato.
  • 33:09 - 33:14
    Si espande, estendi il tuo campo in direzione del flusso,
  • 33:15 - 33:20
    Allora puoi aumentarla con una forza che crei uno scudo più forte
  • 33:20 - 33:21
    Nella direzione del flusso.
  • 33:25 - 33:28
    Questo è ciò che dobbiamo imparare.
  • 33:29 - 33:31
    Ecco come dobbiamo standardizzare.
  • 33:32 - 33:39
    Questo è ciò che sta diventando parte dell'interazione del lavoro.
  • 33:42 - 33:47
    I governi ci chiedono di fare, ora non hanno da nessuna parte,
  • 33:47 - 33:52
    Siamo diventati gli organizzatori e gli insegnanti,
  • 33:52 - 33:55
    E gli sviluppatori di tutto nella tecnologia.
  • 33:55 - 33:58
    Puoi giocarlo, allora lo vedremo?
  • 34:01 - 34:06
    (RC) ... Sì! Appena un secondo qui, lo farò correttamente in Stream Live.
  • 34:08 - 34:10
    E .... ci andiamo! Va bene.
  • 34:11 - 34:13
    (MK) Lo hai?
  • 34:14 - 34:20
    (JB) Dobbiamo mettere questo zapper su, guardare ciò che accade ai campi.
  • 34:20 - 34:22
    Andate davanti a David.
  • 34:23 - 34:28
    Quindi quello che abbiamo fatto, è che abbiamo isolato questo lato dell'unità MaGrav
  • 34:28 - 34:33
    Con questi fili che vengono qui. Puoi vedere i cavi?
  • 34:35 - 34:41
    Quindi, adesso quello che è successo è ... questo .... questo motore particolare è più forte di quello
  • 34:41 - 34:45
    Tutto il resto dei motori, ei campi normalmente usciranno
  • 34:45 - 34:49
    A destra qui, il segno di 12 piedi, ma ora quando,
  • 34:49 - 34:51
    David fa il suo zapper
  • 34:51 - 35:00
    Questo lato arriva di nuovo al muro arriva un altro 12 piedi di nuovo al muro.
  • 35:00 - 35:04
    Ma non esce il resto dall'altro lato,
  • 35:04 - 35:06
    Che non ha un'antenna.
  • 35:07 - 35:10
    Questo lato qui che non ha un'antenna
  • 35:10 - 35:18
    Esce, a destra circa 16 piedi dove eravamo prima.
  • 35:18 - 35:24
    Ma da quel lato, drammaticamente più forte. Ok ciao...
  • 35:25 - 35:32
    Ora, quello che vedi è che ... si può chiudere lo schermo per favore.
  • 35:35 - 35:41
    ... Quindi, quello che vedi ora, vediamo il comportamento di un elettrone.
  • 35:42 - 35:47
    Qui, il campo, il campo del Plasma è stato aumentato in una direzione,
  • 35:47 - 35:53
    Così la connessione del campo si espande in quella direzione. Doppio!
  • 35:54 - 35:57
    Nei sistemi dinamici, che si sta sviluppando,
  • 35:59 - 36:03
    Ora, non hai bisogno di quel elettrone, in questo modo.
  • 36:03 - 36:07
    Usi i sistemi MaGrav nella direzione del flusso
  • 36:07 - 36:11
    Per aumentare l'energia, espandere la forza da quella direzione.
  • 36:12 - 36:16
    Ha bisogno solo di misura, tutti questi devono sapere: quanto aumentiamo?
  • 36:16 - 36:19
    Quanto la forza del campo ha bisogno?
  • 36:19 - 36:25
    Come misurare la forza del campo dell'ambiente in cui entriamo?
  • 36:25 - 36:29
    Questo, possiamo creare uno scudo per essere sopra di esso, che non interagisce con noi.
  • 36:29 - 36:31
    Ora, queste cose diventano realtà.
  • 36:32 - 36:36
    Ora, con il lavoro con l'Istituto, dobbiamo misurare.
  • 36:37 - 36:42
    Cosa succede se metti un altro GaNS accanto alla tazza dei GaNS che porti.
  • 36:42 - 36:45
    Quali effetti ha sull'acqua, quanto cambia?
  • 36:45 - 36:48
    Cosa succede se mescolare due GaNS'es insieme, qual è l'effetto?
  • 36:49 - 36:52
    O restano separati e ognuno fa il suo lavoro?
  • 36:52 - 36:54
    Il modo in cui il nostro corpo fa?
  • 36:54 - 36:58
    Mescoliamo il nostro cibo, carne, verdure, pane.
  • 36:58 - 37:03
    Non li mangiamo separatamente, e il nostro corpo nel processo della digestione,
  • 37:03 - 37:06
    Quando lo modifica al GaNS, decide quale si vuole
  • 37:06 - 37:11
    Come abbiamo detto, ogni entità rimane sulla propria forza.
  • 37:12 - 37:18
    Quindi, torniamo agli appunti che abbiamo fatto nell'applicazione medica.
  • 37:18 - 37:20
    Come il nostro corpo misura tutto?
  • 37:20 - 37:23
    Come il nostro corpo decide questo non è buono?
  • 37:23 - 37:26
    La forza che ho bisogno, lo rifiuta.
  • 37:27 - 37:29
    Lo facciamo su base giornaliera.
  • 37:30 - 37:32
    Lo facciamo ogni secondo che respiriamo.
  • 37:33 - 37:35
    Respiriamo l'aria.
  • 37:35 - 37:40
    Il polmone ha creato una condizione, questa è la forza che intendo applicare
  • 37:40 - 37:43
    E accettare, e il resto può essere respinto.
  • 37:44 - 37:46
    Il cibo che mangiamo, questo è quello che mi serve,
  • 37:46 - 37:54
    E poi il livello viene assorbito nella linfa, poi le cellule decidono,
  • 37:54 - 37:59
    Questo è quello che ho intenzione di prendere da esso, non ho bisogno, o sono breve in divisione,
  • 37:59 - 38:04
    Devo rinviare il materiale, perché non ho bisogno di questo cesio,
  • 38:04 - 38:07
    Devo lasciarlo andare, non ho bisogno del Cobalt, devo lasciarlo andare,
  • 38:07 - 38:11
    Non ho bisogno del ferro, devo lasciar andare perché non è la forza che mi serve.
  • 38:11 - 38:16
    Quindi, uno scienziato nella nuova tecnologia del plasma e adesso
  • 38:16 - 38:20
    Questo è quello che è stato chiesto dall'Istituto
  • 38:20 - 38:24
    Per arrivare alla misurazione di ciò che abbiamo sviluppato.
  • 38:24 - 38:28
    Dobbiamo andare in quel modo. Alcuni di voi sono esperti in esso.
  • 38:28 - 38:32
    Ora dobbiamo misurare gli strumenti. Dobbiamo misurare,
  • 38:32 - 38:35
    Portare la misura, in che modo queste cose funzionano.
  • 38:37 - 38:42
    Lo sviluppo della nuova tecnologia, non è come i vecchi tempi,
  • 38:42 - 38:44
    Viene un uomo e mette tutto sul tavolo.
  • 38:44 - 38:48
    Questo è così vasto che comprenderà tutta l'umanità.
  • 38:49 - 38:55
    Nel prossimo tempo riceveremo ispirazione e illuminazione
  • 38:55 - 39:00
    Da coloro che lo hanno già fatto e sono i passeggeri dell'Universo.
  • 39:01 - 39:03
    Ma dobbiamo fare il primo passo.
  • 39:03 - 39:08
    Dobbiamo dimostrare che capiamo, poi viene dato la coppa d'oro.
  • 39:11 - 39:13
    In questo modo maturiamo.
  • 39:14 - 39:16
    E questo è quello che sta per accadere.
  • 39:16 - 39:19
    Abbiamo iniziato il processo di maturazione in Africa.
  • 39:20 - 39:23
    Ma non si può fare qui solo.
  • 39:25 - 39:29
    Ci troviamo di fronte molto recentemente e coincidenti come dico:
  • 39:29 - 39:31
    "Tutto è il momento giusto".
  • 39:31 - 39:34
    Abbiamo chiesto alla NASA alcune settimane fa,
  • 39:34 - 39:37
    Per la collaborazione per le misurazioni del campo.
  • 39:37 - 39:42
    Come ho detto, l'istruzione per HQ, non è la collaborazione con il KF
  • 39:42 - 39:44
    Perché, potrebbero andare più veloci di noi.
  • 39:44 - 39:50
    Così ora, sviluppiamo una tecnologia che circonda la NASA fuori dall'equazione,
  • 39:50 - 39:52
    Dobbiamo farlo.
  • 39:54 - 39:56
    Dobbiamo farlo perché adesso
  • 39:56 - 39:59
    I prodotti sono nelle strade dei mercati.
  • 40:02 - 40:08
    Dobbiamo quantificare perché il plasma dello zinco mostra questo effetto.
  • 40:08 - 40:13
    Ci siamo affrontati otto settimane fa a Tokyo.
  • 40:14 - 40:19
    Come si crea lo zinco ...
  • 40:20 - 40:25
    Cinque ore e mezza, sei ore, conversione della cellula tumorale?
  • 40:25 - 40:29
    E CO2 in 23 ore e mezza?
  • 40:32 - 40:34
    Qual è la differenza nella forza?
  • 40:34 - 40:38
    Come mai, come e perché?
  • 40:38 - 40:41
    In realtà, se guardi, il Carbon è 12.
  • 40:42 - 40:44
    Lo zinco è di circa 60 anni.
  • 40:47 - 40:49
    Guarda la conversione.
  • 40:50 - 40:56
    È il principio che abbiamo detto, ridurlo, per un fattore di 20?
  • 40:58 - 41:05
    Se riduce cinque ore, circa 300 minuti.
  • 41:05 - 41:09
    O se sei sei ore, che è di circa 360 minuti.
  • 41:10 - 41:14
    E poi aggiungi il Carbonio.
  • 41:16 - 41:22
    Che è 24 ore, approssimativamente. Moltiplicato per 60.
  • 41:23 - 41:26
    Hai 840.
  • 41:29 - 41:32
    Hai 60 per ...
  • 41:34 - 41:37
    360 da 840.
  • 41:38 - 41:40
    Dov'è la relazione?
  • 41:45 - 41:51
    Se andiamo con il peso Atomico-Mass del Plasma ...
  • 41:51 - 41:53
    Massa plasmatica.
  • 41:55 - 41:56
    Dov'è il rapporto?
  • 41:58 - 42:02
    Questo è l'unico modo per iniziare a capire.
  • 42:03 - 42:07
    Fuori dal comportamento, per portare la misura del materiale.
  • 42:08 - 42:10
    Abbiamo familiarità con questo, lo abbiamo fatto con X-Rays.
  • 42:10 - 42:12
    Lo abbiamo fatto con i raggi Gamma.
  • 42:13 - 42:15
    Abbiamo creato un certo livello di raggi X,
  • 42:15 - 42:19
    E poi abbiamo visto i danni sulla cella e diciamo, questo è quello che è
  • 42:19 - 42:21
    Questa è la misura di esso.
  • 42:21 - 42:24
    Dobbiamo andare più o meno sullo stesso percorso.
  • 42:24 - 42:28
    Ma in un modo diverso, capire la flessibilità del rapporto ...
  • 42:28 - 42:30
    Massa plasmatica atomica.
  • 42:37 - 42:41
    Hai 6 ore, hai 24 ore.
  • 42:43 - 42:52
    Il rapporto di massa tra carbonio e zinco è di circa cinque volte.
  • 42:55 - 43:00
    Il rapporto di tempo, è circa quattro volte.
  • 43:05 - 43:13
    Se prendiate, quello che abbiamo detto, rispetto, alla forza degli elementi più pesanti ...
  • 43:13 - 43:18
    Del 30%, del 20% nel Carbonio.
  • 43:19 - 43:25
    Veniamo al sesto rapporto - da 1 a 6.
  • 43:26 - 43:30
    Ma vediamo, mentre andiamo più in alto nella massa,
  • 43:31 - 43:33
    Diventiamo più corti nel tempo.
  • 43:39 - 43:41
    È il campo gravitazionale,
  • 43:41 - 43:44
    Che crea un tale effetto?
  • 43:45 - 43:50
    Come sta assorbendo più energia dalla cellula tumorale?
  • 43:50 - 43:57
    O è l'effetto del campo magnetico dello zinco?
  • 43:57 - 44:02
    Quali effetti, dando energia alla cellula tumorale,
  • 44:02 - 44:04
    Che passa attraverso la conversione.
  • 44:10 - 44:12
    La comprensione della misura
  • 44:13 - 44:16
    Dei campi del plasma,
  • 44:17 - 44:20
    È la prossima sfida più grande per la razza umana.
  • 44:23 - 44:27
    La comprensione del posizionamento plasmatico,
  • 44:28 - 44:32
    È diventata la prossima sfida più grande per l'uomo.
  • 44:34 - 44:39
    Ciò che capiamo nell'interazione delle forze di campo GaNS su questo pianeta,
  • 44:40 - 44:43
    Ci insegnerà come viaggiare in Deep Space.
  • 44:43 - 44:45
    Come posizionarci.
  • 44:45 - 44:46
    Come proteggere noi stessi.
  • 44:46 - 44:50
    Come assorbire le energie dall'ambiente, ciò di cui abbiamo bisogno,
  • 44:50 - 44:56
    Per giustificare l'assorbimento delle nostre esigenze in Deep Space.
  • 44:59 - 45:01
    Il processo è iniziato.
  • 45:02 - 45:07
    Abbiamo lavorato così duramente, tutti per anni, per mostrare il lavoro del GaNS.
  • 45:07 - 45:12
    Che cosa fa, cosa cambia, cosa crea, quale materiale porta dentro.
  • 45:13 - 45:16
    Ora come ricercatori di conoscenze,
  • 45:16 - 45:22
    Dobbiamo quantificarlo per il resto dell'Umanità per capirlo, che ...
  • 45:22 - 45:25
    Il nostro futuro scienziato può applicarlo e controllarlo
  • 45:25 - 45:29
    Per ogni aspetto della sua applicazione.
  • 45:29 - 45:31
    Sia in agricoltura, sia in salute.
  • 45:31 - 45:34
    Sia nel trattamento dell'acqua, sia nello Spazio Profondo.
  • 45:34 - 45:37
    Sia in tutto ciò che puoi immaginare.
  • 45:38 - 45:44
    Nel prossimo tempo, quando puoi creare il GaNS a livello,
  • 45:44 - 45:48
    E potete misurarne la forza e creare
  • 45:48 - 45:50
    Le sue condizioni liquide.
  • 45:50 - 45:53
    Che l'uomo possa entrare in questo liquido.
  • 45:54 - 46:01
    Che il corpo rimanga intatto ma trasparente e, in un certo senso, aperto.
  • 46:01 - 46:04
    Che tu possa entrare e cambiare una valvola.
  • 46:04 - 46:08
    O rimuovere un organo o aggiustarlo per il danno.
  • 46:08 - 46:11
    Senza intervento chirurgico aperto.
  • 46:11 - 46:13
    Senza tagliare il corpo.
  • 46:14 - 46:17
    Questo è il futuro della tecnologia spaziale.
  • 46:18 - 46:21
    Ora, dobbiamo applicarlo.
  • 46:21 - 46:23
    Dobbiamo misurarlo.
  • 46:25 - 46:27
    Intatto, ma,
  • 46:29 - 46:31
    Essere in grado di essere invadente.
  • 46:35 - 46:37
    Questo è ciò che abbiamo creato.
  • 46:37 - 46:41
    È la conoscenza che, come ricercatori di conoscenze, abbiamo messo insieme.
  • 46:41 - 46:45
    Abbiamo costruito i primi blocchi.
  • 46:46 - 46:49
    Ora, dobbiamo dimostrare come questi blocchi possono essere applicati ...
  • 46:49 - 46:53
    E come può essere misurata scientificamente.
  • 46:53 - 46:56
    Il nostro team medico, negli insegnamenti,
  • 46:56 - 47:02
    Insegnamenti medici, stanno arrivando. Vedo, io guardo alcuni degli insegnamenti.
  • 47:03 - 47:08
    I medici in quella sezione sanitaria stanno arrivando. Ma,
  • 47:08 - 47:12
    Molto lentamente ma sicuramente stanno imparando mentre vanno.
  • 47:13 - 47:16
    Noi vediamo lo stesso con l'agricoltura.
  • 47:18 - 47:23
    Ora vediamo la ricerca e lo sviluppo nello spazio.
  • 47:26 - 47:29
    Nel prossimo tempo, il centro della standardizzazione
  • 47:29 - 47:33
    Per la tecnologia del plasma sarà a Accra. Stiamo preparando.
  • 47:34 - 47:39
    15.000 metri quadrati di terreno per lo sviluppo della ricerca,
  • 47:39 - 47:44
    Per la normalizzazione del Plasma, inizia nei prossimi giorni.
  • 47:50 - 47:52
    Dobbiamo essere in grado ...
  • 47:53 - 47:58
    E devono confermare la misurazione del lavoro.
  • 47:58 - 48:03
    Non è più bello dire più: "Ho preso un GaNS e lo fa a me".
  • 48:03 - 48:08
    "Ho preso un GaNS e mia moglie ha cambiato cancro".
  • 48:08 - 48:12
    Ora dobbiamo quantificarlo. Dobbiamo standardizzare.
  • 48:12 - 48:19
    Ma c'è una cosa, la bellezza con essa è, GaNS non può avere effetti collaterali.
  • 48:19 - 48:22
    Perché prende solo quello di cui ha bisogno.
  • 48:23 - 48:28
    Perché è un processo naturale. Quindi, quello che abbiamo visto è la certezza
  • 48:28 - 48:33
    Nella sicurezza e nella correttezza del comportamento del GaNS.
  • 48:33 - 48:39
    Come creiamo la condizione per il GaNS essere stabile nel suo assorbimento
  • 48:40 - 48:42
    È la prossima sfida.
  • 48:47 - 48:54
    Quello che stiamo cercando ora è il prossimo passo nello sviluppo delle strutture.
  • 48:54 - 49:00
    Abbiamo bisogno di mattoni e malta per costruire edifici?
  • 49:00 - 49:04
    Gli edifici che dovremo costruire in futuro in Deep Space,
  • 49:05 - 49:10
    Sarebbe uscito dalla comprensione dell'interazione del Plasma.
  • 49:11 - 49:14
    Dove essere difficili, dove essere morbidi.
  • 49:14 - 49:18
    Abbiamo attraversato questo processo fin dal nostro inizio.
  • 49:19 - 49:21
    Non siamo altro che Plasma.
  • 49:21 - 49:26
    L'interazione dei Plasmi dà un'oscurità del muscolo.
  • 49:26 - 49:29
    E l'interazione tra GaNS'es come all'interno delle cellule,
  • 49:29 - 49:34
    E divisioni e controllo dei campi, decide che ho bisogno di un pezzo duro
  • 49:34 - 49:37
    Per tenerlo insieme e chiamarlo "osso".
  • 49:39 - 49:46
    Non forniamo ossa o calcio per costruire nel ventre della madre.
  • 49:48 - 49:54
    Condizioni del campo su un accordo di accordo preimpostato e le misure di livello,
  • 49:54 - 49:59
    Cambia il plasma dell'energia al calcio.
  • 50:00 - 50:04
    Quindi, nel prossimo periodo ciò che noi chiamiamo fabbriche di cemento
  • 50:04 - 50:07
    E fabbriche di mattoni, sono il tempo del passato.
  • 50:08 - 50:14
    Perché, decidiamo che ci piacerebbe una fine morbida dell'osso
  • 50:14 - 50:18
    O ci piacerebbe la dura estremità dell'osso, al centro.
  • 50:19 - 50:24
    Ci piacerebbe che prenda energia, filtrando il modo in cui l'osso fa,
  • 50:24 - 50:30
    Prendendolo .. quello che chiamiamo, la 'linfa' per diventare midollo osseo,
  • 50:30 - 50:32
    Passando attraverso i tunnel.
  • 50:32 - 50:35
    Ora, questi non sono più sogni, queste sono le realtà che
  • 50:35 - 50:40
    Dobbiamo crearne i materiali per l'applicazione di diversi GaNS'es.
  • 50:42 - 50:46
    Quindi, abbiamo bisogno delle misurazioni, dobbiamo capire
  • 50:46 - 50:52
    Le condizioni, necessarie per essere create, per dare alcune proprietà.
  • 50:52 - 50:57
    L'uomo costruirà città nella profondità dello Spazio Profondo,
  • 50:58 - 51:01
    In nessun posto dove c'è un pianeta.
  • 51:02 - 51:06
    Perché, l'uomo sa come creare la condizione del materiale
  • 51:06 - 51:08
    Per la costruzione, di quello che ha bisogno.
  • 51:11 - 51:14
    Come, fanno molte altre civiltà.
  • 51:18 - 51:25
    Questo è il passaggio che stiamo andando, ora i primi passi sono stati presi,
  • 51:26 - 51:29
    Lo abbiamo sviluppato ora dobbiamo misurarlo,
  • 51:29 - 51:31
    E una volta avviate le misurazioni,
  • 51:31 - 51:34
    Allora sappiamo cosa ha bisogno per ciò che, per avere ciò,
  • 51:34 - 51:39
    E quello che dobbiamo fare, avere uno stato solido, uno stato liquido, come cibo.
  • 51:40 - 51:46
    Ieri, abbiamo tenuto lezioni a veterinari dell'accra.
  • 51:46 - 51:50
    Hanno organizzato l'incontro, hanno chiamato: "Stiamo venendo, vogliamo sapere
  • 51:50 - 51:54
    Perché abbiamo visto l'effetto sugli animali ".
  • 51:56 - 51:59
    Come ho detto, e quelli di voi che conoscono,
  • 52:00 - 52:05
    C'è una malattia che uccide giovani cuccioli in Africa.
  • 52:07 - 52:13
    Per caso, Caroline ha incontrato uno, ha detto, "funziona, so cosa fare".
  • 52:13 - 52:17
    Ha preso il cane dentro, due fratelli, che i fratelli sono morti, a causa dello stesso.
  • 52:18 - 52:22
    E per coincidenza,
  • 52:22 - 52:26
    Il cane che abbiamo preso, noi, Caroline l'abbiamo nutrita qui
  • 52:26 - 52:30
    Un cane morto, più o meno, è tornato a casa.
  • 52:30 - 52:34
    Non sapevamo da dove proveniva, era l'amore che aveva portato, per salvare l'animale.
  • 52:35 - 52:39
    Anche se avrebbe creato molti rischi per il nostro cane.
  • 52:40 - 52:42
    Il cane è tornato a casa.
  • 52:44 - 52:49
    Poi abbiamo scoperto che il cane appartiene a uno dei presidenti.
  • 52:50 - 52:52
    Questo è solo coincidente.
  • 52:53 - 53:00
    E ora, la leadership, passata e nuova, sta guardando un cane
  • 53:00 - 53:04
    Che il presidente tiene il suo cane che abbiamo visto i video, suona ora con lui
  • 53:05 - 53:08
    E hanno capito il cambiamento, perché hanno perso gli altri due.
  • 53:09 - 53:11
    La coincidenza non è motivo.
  • 53:12 - 53:16
    I leader mondiali stessi si stanno toccando da questa tecnologia.
  • 53:21 - 53:25
    Dobbiamo mettere le misure, quanta dell'acqua, di cui,
  • 53:25 - 53:28
    Possiamo dare all'animale malato, che si converte.
  • 53:30 - 53:34
    Ieri sono venuti, "Noi vogliamo. Non abbiamo scelta, questo,
  • 53:34 - 53:37
    Stiamo perdendo i nostri animali. Ne abbiamo bisogno ora! "
  • 53:37 - 53:40
    Ci siamo seduti con il numero di loro
  • 53:40 - 53:46
    Tutti i privati, quello che chiamiamo, "veterinari".
  • 53:46 - 53:48
    Hanno detto: "Non abbiamo bisogno, abbiamo visto i risultati.
  • 53:48 - 53:52
    Basta dirci, spiegami a come funziona che capiamo
  • 53:52 - 53:54
    Che possiamo insegnare al nostro personale che possono nutrirsi
  • 53:55 - 53:57
    E controllare e riportare le cose ".
  • 53:57 - 54:03
    Ho spiegato loro in modo molto morbido, che tutti noi sappiamo, l'animale è malato.
  • 54:03 - 54:08
    Sei abituato a mettere qualcosa dentro di sé, sei abituato a nutrirlo,
  • 54:08 - 54:10
    Il gioco è cambiato. Se capisci?
  • 54:12 - 54:19
    Mettere il plasma liquido di GaNS sul corpo dell'animale, sarà assorbito.
  • 54:21 - 54:27
    Ho spiegato che assorbono solo il 20% della nostra energia dal cibo che mangiamo
  • 54:27 - 54:29
    L'80% deriva dall'ambiente.
  • 54:29 - 54:32
    Adesso cambiamo l'ambiente dell'animale, sulla sua pelle.
  • 54:33 - 54:34
    Lo abbiamo visto funzionare.
  • 54:39 - 54:41
    A loro, questo è tutto quello che hanno bisogno di sapere.
  • 54:42 - 54:46
    In ... Oggi, attraverso Accra,
  • 54:46 - 54:50
    La maggior parte dei veterinari utilizzerà, per salvare la vita degli animali.
  • 54:56 - 54:59
    Perché non nel resto del Mondo?
  • 55:01 - 55:04
    Non sono preoccupati per la FDA, perché hanno visto il risultato.
  • 55:04 - 55:08
    Non sono preoccupati della standardizzazione, hanno visto il risultato.
  • 55:09 - 55:11
    Non è solo un cane.
  • 55:11 - 55:15
    Numero di cani, cuccioli sono stati salvati.
  • 55:15 - 55:20
    Abbiamo immagini, ci trasmettono delle immagini, Caroline per sempre riceve
  • 55:20 - 55:23
    Cuccioli morti, più o meno cuccioli vivi.
  • 55:23 - 55:27
    Lo stesso che vedremo con il cancro, abbiamo visto con l'insegnamento medico.
  • 55:28 - 55:31
    Ora dobbiamo quantificarlo.
  • 55:32 - 55:35
    E questo è il compito dei fondatori della Fondazione Keshe in tutto il mondo.
  • 55:36 - 55:39
    Siamo stati riconosciuti come una nuova tecnologia.
  • 55:39 - 55:43
    Siamo stati riconosciuti come una "scoperta" nel mondo della scienza,
  • 55:43 - 55:47
    Che risponde a una parte delle cose che non abbiamo capito.
  • 55:47 - 55:51
    Non come una nuova tecnologia radicale,
  • 55:51 - 55:56
    Ma come aggiunta a ciò che sapevamo, abbiamo aggiunto alla conoscenza.
  • 55:58 - 56:02
    Questo è il nostro lavoro, questo è ciò che il programma di oggi insegnerà.
  • 56:02 - 56:07
    Vi chiediamo anche di insegnarci a portare avanti.
  • 56:08 - 56:14
    Quello che hai visto? Quali sono le cause? Come possiamo misurare?
  • 56:15 - 56:19
    Non esistono molti sistemi nel mondo, che possono misurare il plasma,
  • 56:20 - 56:24
    Sia in gravitazionale che magnetico, contemporaneamente.
  • 56:24 - 56:28
    E, misurare il cambiamento di uno contro l'altro.
  • 56:29 - 56:35
    Allo stesso tempo, essere in grado di individuare dove è questa modifica.
  • 56:40 - 56:45
    L'intuito proviene dall'impostazione di diversi parametri di prova.
  • 56:45 - 56:51
    L'intuito proverrà dalla creazione di ciò che volevamo, ma non abbiamo ottenuto,
  • 56:52 - 56:54
    Ma abbiamo raggiunto qualcos'altro.
  • 56:55 - 56:59
    Nell'insieme, vedete, abbiamo appena visto da Arizona,
  • 56:59 - 57:03
    Il reattore superiore ha iniziato ad assorbire nuovi materiali.
  • 57:03 - 57:05
    Dobbiamo scoprire che cosa è questo nuovo materiale
  • 57:05 - 57:08
    Che la nuova condizione lo ha fatto fare.
  • 57:08 - 57:13
    Produzione di nuove materie, fuori dall'atmosfera.
  • 57:16 - 57:20
    Lo abbiamo visto con Peter, dove ha cercato di produrre l'oro
  • 57:20 - 57:26
    E ha trovato cosa dopo il test è stato il nichel, il rame e lo zinco e altre cose.
  • 57:27 - 57:31
    Quindi, sappiamo che possiamo produrre materia da aria fresca.
  • 57:32 - 57:37
    Lo abbiamo visto, ma perché non sapevamo come usarlo,
  • 57:37 - 57:42
    Abbiamo trascurato, una delle parti più importanti, più o meno, insegnanti.
  • 57:42 - 57:46
    Produzione del materiale dall'aria fresca, che Peter ha mostrato.
  • 57:46 - 57:51
    Dobbiamo tornarci, i reattori dinamici sono una condizione.
  • 57:56 - 58:00
    Questi sono ciò che dobbiamo fare e possiamo misurare
  • 58:00 - 58:05
    Che non diventa casuale, possiamo cambiare e ottenere la stessa torta,
  • 58:05 - 58:09
    La stessa torta, lo stesso gusto, esattamente ogni volta.
  • 58:10 - 58:13
    Ma questa volta, ogni volta, potrebbe essere sulla Terra,
  • 58:13 - 58:16
    Potrebbe essere su Marte, potrebbe essere in Deep Space?
  • 58:18 - 58:20
    Perché, diciamo l'ambiente
  • 58:20 - 58:27
    Creiamo la scatola dell'energia dell'Universo, per creare la condizione che ci piace.
  • 58:31 - 58:35
    Ti insegnerò qualcosa che è la norma dell'Universo,
  • 58:35 - 58:37
    E poi ti mostra l'illuminazione.
  • 58:42 - 58:44
    Oggi scegli un telefono,
  • 58:46 - 58:49
    Si ottiene una voce, o si vede l'immagine.
  • 58:52 - 58:57
    In Deep Space si crea una condizione della Terra
  • 58:57 - 58:59
    Che consente l'anima dell'uomo
  • 58:59 - 59:02
    Di essere nella condizione della struttura fisica della Terra.
  • 59:03 - 59:05
    Puoi parlare.
  • 59:09 - 59:13
    Devo essere sulla Terra, da non perdere a casa?
  • 59:13 - 59:17
    Ma io sono casa nello Spazio Profondo, con quello che ho sulla Terra.
  • 59:19 - 59:23
    Potresti non capire, ma in futuro l'uomo lo farà.
  • 59:29 - 59:32
    Devo tornare sulla Terra per essere con il mio amo
  • 59:32 - 59:37
    E sentire l'atmosfera e la gioia di quello che mi era abituato?
  • 59:37 - 59:42
    O posso creare una condizione che ciò che amo in Anima sarà con me?
  • 59:48 - 59:50
    Vi sarebbe mai perdere casa?
  • 59:51 - 59:55
    Come la casa è con noi, attraverso l'anima dell'interazione.
  • 59:57 - 59:59
    È nella scrittura di Bahá'u'lláh, benedetto il suo nome.
  • 60:03 - 60:06
    "Anche una pietra ha un'anima".
  • 60:10 - 60:16
    Ora, è per noi capire e misurare la forza di quell'Anima.
  • 60:17 - 60:21
    Nella parte agricola dell'insegnamento, degli insegnamenti privati,
  • 60:21 - 60:26
    Si sono trasferiti al livello per comprendere il livello di emozione
  • 60:26 - 60:29
    E il livello di vegetazione della Soul.
  • 60:30 - 60:33
    Col tempo, l'insegnano in pubblico
  • 60:33 - 60:38
    Sono ancora nei primi passi ma hanno iniziato a cogliere l'idea.
  • 60:40 - 60:47
    Perché alcuni frutti che mangiamo tocca la nostra anima il piacere che ci dà.
  • 60:48 - 60:53
    Quindi, devono avere lo stesso livello di Anima come noi, uguali alla nostra emozione.
  • 60:55 - 60:58
    Ora possiamo iniziare a misurare.
  • 61:03 - 61:08
    Ora possiamo cominciare ad essere parte dell'altro,
  • 61:08 - 61:11
    Parte della comprensione della misura.
  • 61:13 - 61:17
    Questa è la realtà che stiamo affrontando e non può essere nascosta,
  • 61:17 - 61:20
    Perché ora i governi hanno messo le mani in esso
  • 61:20 - 61:22
    E loro hanno il piede in esso e non stanno uscendo
  • 61:22 - 61:24
    Perché lo stanno usando.
  • 61:33 - 61:37
    Gli istituti, le organizzazioni governative,
  • 61:37 - 61:43
    Che sono state messe per misure di sicurezza, standardizzazione,
  • 61:43 - 61:46
    Ora sono diventati parte della Fondazione Keshe.
  • 61:46 - 61:50
    Stiamo mettere i nostri membri nelle commissioni
  • 61:50 - 61:54
    I nostri membri per insegnare a queste organizzazioni,
  • 61:54 - 62:01
    Come la conoscenza è, come possiamo impostare gli standard.
  • 62:02 - 62:06
    Ma nel frattempo perché è sull'uso di domanda aperta
  • 62:06 - 62:11
    Dobbiamo lasciarla andare, dobbiamo solo accelerare per farlo.
  • 62:12 - 62:16
    Nelle prossime settimane, pochi mesi, annunciamo la riunione delle FDA mondiali
  • 62:16 - 62:19
    E le schede standard di Accra.
  • 62:21 - 62:27
    È solo quello che chiamiamo, "questioni tecniche", da regolare.
  • 62:27 - 62:31
    E poi vedrai una riunione regolare delle commissioni
  • 62:31 - 62:34
    E autorità sanitarie, organizzazioni sanitarie.
  • 62:34 - 62:39
    Le cosiddette divisioni energetiche scientifiche, gruppi,
  • 62:39 - 62:44
    Per avviare l'applicazione dello standard.
  • 62:44 - 62:48
    E lo stiamo dirigendo, perché l'abbiamo prodotta.
  • 62:48 - 62:51
    Fondatore Keshe I ricercatori di conoscenza sono stati i corridori frontali.
  • 62:54 - 62:57
    La prossima settimana abbiamo un incontro "Come standardizzare"
  • 62:57 - 62:59
    Con gran numero di scienziati.
  • 63:01 - 63:05
    Ho fatto l'Insegnamento così semplice che ci vogliono meno di un minuto
  • 63:05 - 63:07
    Per qualsiasi scienziato da capire.
  • 63:08 - 63:11
    Non è più "come sta per essere?"
  • 63:11 - 63:14
    Questo è il modo in cui insegnate a terra
  • 63:14 - 63:18
    Quelli di voi che fanno i workshop, devono fare.
  • 63:20 - 63:22
    Fai abbastanza semplice
  • 63:22 - 63:26
    Che le attuali conoscenze si collegano alla nuova conoscenza
  • 63:26 - 63:28
    E si sentono a suo agio con esso.
  • 63:31 - 63:35
    Insegnare, non essere un altro "grail sacro"
  • 63:35 - 63:38
    Insegnarlo come qualcosa che già usiamo.
  • 63:40 - 63:46
    Il modo in cui insegno in materia di Nano Technology e del GaNS e che cosa è,
  • 63:46 - 63:50
    È così normale, ci vogliono meno di un minuto,
  • 63:50 - 63:54
    Alla maggior parte degli scienziati leader, avanzati e capi da capire
  • 63:54 - 63:56
    Questa è una nuova conoscenza,
  • 63:56 - 63:59
    "Devo sapere, io sono chi sarà lasciato fuori."
  • 64:04 - 64:07
    È molto semplice, quando insegni ai tuoi workshop
  • 64:09 - 64:16
    Trasportare con voi alcuni pezzi di magneti, magneti ad anello.
  • 64:18 - 64:24
    Portare con voi un piatto di rame un materiale nano rivestito,
  • 64:25 - 64:27
    E il GaNS del materiale.
  • 64:30 - 64:37
    Lei spiega che il rame è in una struttura molecolare
  • 64:39 - 64:41
    Quindi è strettamente imballato.
  • 64:45 - 64:51
    Ora, quello che abbiamo fatto creiamo una condizione di atmosfera diversa
  • 64:51 - 64:57
    Per il rame dove espandiamo l'ambiente
  • 64:57 - 65:02
    Della temperatura intorno al rame.
  • 65:02 - 65:04
    Dove adesso, capiscono
  • 65:04 - 65:09
    Quando si riscalda la materia bolle e poi si evaporano.
  • 65:09 - 65:14
    Ma adesso, usando la caustica, faremo bollire,
  • 65:14 - 65:18
    Ma prima di evaporare a causa della freschezza, immediatamente,
  • 65:18 - 65:22
    Del round ... circondante della scatola, torna indietro.
  • 65:22 - 65:26
    Ma ora è nello stato gassoso non può andare alla materia-stato,
  • 65:26 - 65:31
    Diventa nano-materiale sulla superficie del rame.
  • 65:32 - 65:39
    Per vedere questo materiale nano, quando lo vedi come un nero nero,
  • 65:39 - 65:43
    È tra 30-50.000 strati.
  • 65:43 - 65:46
    Puoi mettere i tuoi magneti bloccati insieme come un anello
  • 65:46 - 65:50
    E poi metti alcuni magneti, lontani da esso,
  • 65:50 - 65:53
    In uno spazio, possono vederlo, se si muove, le altre mosse.
  • 65:55 - 65:57
    E poi si può spiegare questo è il nano-materiale,
  • 65:57 - 66:00
    Ma ancora "attaccato", al rame.
  • 66:00 - 66:04
    È la prima volta che l'uomo è riuscito a produrre nano-materiali
  • 66:04 - 66:06
    Dalla stessa questione.
  • 66:07 - 66:13
    Non c'è bisogno di acquistare extra, extra, quello che chiamiamo, 'popcorn nano-material',
  • 66:13 - 66:19
    Per incollarla, è di per sé, fa parte, della stessa materia.
  • 66:19 - 66:25
    Poi, spieghi, adesso cambiamo l'ambiente di questo nuovo materiale
  • 66:25 - 66:28
    Abbiamo avuto la struttura molecolare di esso.
  • 66:28 - 66:31
    Ora abbiamo il nano strato di esso.
  • 66:31 - 66:33
    Ora torniamo nel nuovo ambiente.
  • 66:33 - 66:39
    Creiamo un nuovo ambiente, ripristinandoci nell'acqua salata.
  • 66:40 - 66:46
    Non dimenticare il caustico è stato un nuovo ambiente ci ha dato il nano-materiale
  • 66:46 - 66:51
    Ed era la presenza del sodio nella condizione atmosferica di questo pianeta,
  • 66:51 - 66:53
    Che consente di accadere questo.
  • 66:53 - 66:55
    Succede con la maggior parte del sale.
  • 66:56 - 67:01
    Ora, vai al passo successivo, hai trovato il comune denominatore
  • 67:01 - 67:05
    Per la separazione del molecolare in nano.
  • 67:05 - 67:08
    Quindi usi la stessa conoscenza.
  • 67:08 - 67:12
    Questa volta si usa di nuovo, l'ultima volta era NaOH
  • 67:12 - 67:15
    Ora si utilizza NaCl.
  • 67:16 - 67:17
    Che succede?
  • 67:18 - 67:24
    Cl crea in acqua
  • 67:24 - 67:26
    Che hai messo con i piatti
  • 67:26 - 67:29
    Un nano rivestito e uno non nano-rivestito.
  • 67:30 - 67:35
    Condizione magnetica, acidica.
  • 67:36 - 67:43
    Il sodio con l'ossigeno dell'acqua crea una parte gravitazionale.
  • 67:44 - 67:46
    Quello che chiamiamo 'alcalinità'.
  • 67:48 - 67:53
    Ora, è un confinamento neutro,
  • 67:53 - 67:57
    Che consente di separare i nano-materiali
  • 67:59 - 68:02
    E ora, invece di essere attaccato,
  • 68:03 - 68:06
    Come struttura nano alla struttura molecolare
  • 68:06 - 68:11
    Ora hai un solo plasma del materiale.
  • 68:11 - 68:16
    Se la velocità della separazione è abbastanza veloce
  • 68:16 - 68:21
    Che non può attaccarsi ad un ossigeno
  • 68:21 - 68:23
    Otterrete un plasma puro.
  • 68:24 - 68:28
    E tutto quello che devi fare è mostrarli, lasciarli toccare
  • 68:28 - 68:32
    È la prima volta che l'uomo è riuscito a vedere un singolo atomo,
  • 68:33 - 68:34
    Una sola molecola.
  • 68:34 - 68:40
    Tutto che sta galleggiante in quella bottiglia o vetro di GaNS che li dà
  • 68:40 - 68:42
    È la prima volta.
  • 68:42 - 68:45
    Ci è stato detto che non possiamo vedere la struttura atomica
  • 68:45 - 68:51
    "Hai bisogno di telescopi o microscopi elettronici così costosi,
  • 68:51 - 68:54
    O qualunque cosa lo chiami, per vedere un atomo ".
  • 68:55 - 69:00
    Per vedere una stella lontana, ma ora un uomo può tenere.
  • 69:00 - 69:05
    Poi spieghi al tuo scienziato esperto,
  • 69:06 - 69:09
    Tutti voi vedete è come un Sole,
  • 69:11 - 69:16
    E ha lo stesso potere, ma in piccoli pacchetti.
  • 69:17 - 69:19
    Tu sei chi decide,
  • 69:20 - 69:24
    Si desidera disattivare la condizione della Terra da questo GaNS
  • 69:25 - 69:28
    O Saturno, o Giove o Venere.
  • 69:34 - 69:39
    Sei tu che decide di portare insieme la prossimità
  • 69:39 - 69:45
    Quello che chiamiamo, "Posizionamento gravitazionale di MaGrav" per essere più caldo, più fresco
  • 69:46 - 69:50
    Lo stile di vita della Terra o qualunque cosa ti serve.
  • 69:52 - 69:54
    Due minuti,
  • 69:55 - 70:00
    Un uomo del villaggio diventa l'uomo dello scienziato dello spazio.
  • 70:01 - 70:03
    Questo è ciò che il tuo lavoro è come cercatori della conoscenza.
  • 70:03 - 70:07
    Per ispirare, per capire la verità sulla creazione.
  • 70:10 - 70:12
    Da allora in poi, è facile.
  • 70:12 - 70:13
    Come la misuriamo?
  • 70:13 - 70:14
    Come lavoriamo con esso?
  • 70:14 - 70:21
    Come si applica, in che modo e come e dove?
  • 70:25 - 70:32
    Non metti lo stato di materia all'interno di uno stato GaNS nell'animale vivente,
  • 70:33 - 70:37
    La conversione energetica è troppo veloce ed è pericolosa.
  • 70:43 - 70:45
    Entrambe, nel ricevere energia
  • 70:45 - 70:49
    Sul lato gravitazionale del materiale nano-rivestito
  • 70:49 - 70:56
    E sul lato magnetico, rilascio dell'energia all'esterno del corpo,
  • 70:56 - 71:01
    Si creano cambiamenti ambientali all'interno del corpo.
  • 71:06 - 71:09
    L'uomo fino ad ora è usato per l'iniezione della materia,
  • 71:09 - 71:12
    Come gli aghi nel corpo.
  • 71:13 - 71:18
    Perché, lo stato più basso, rispetto all'energia del GaNS,
  • 71:18 - 71:21
    Il corpo accetta, non vede nulla.
  • 71:22 - 71:27
    Ma ora, cominciate i materiali di nano-cappotto e mettetelo dentro,
  • 71:27 - 71:29
    Ora si cammina a livello del corpo,
  • 71:29 - 71:33
    All'interno crea, scossa del trasferimento di energia.
  • 71:34 - 71:39
    Ecco perché spieghiamo, guardi la materia e ciò che è, interagisce.
  • 71:39 - 71:46
    Con Nano e GaNS bisogna guardare al trasferimento di campo, come abbiamo detto,
  • 71:46 - 71:50
    "Quando si coltiva, non mettere la patata con il GaNS,
  • 71:50 - 71:53
    E dieci centimetri quello che non hai messo il GaNS.
  • 71:54 - 71:58
    Ora, il GaNS rivestito colpisce quello che non è, è il campo.
  • 71:58 - 72:02
    Vuoi vedere la vera e propria variazione di effetto,
  • 72:02 - 72:06
    La patata che non è rivestita deve essere almeno 100 metri di distanza.
  • 72:07 - 72:12
    Perché non dimenticate che le patate hanno già fatto il loro campo di interazione,
  • 72:12 - 72:17
    Mentre si trovano insieme nel sacco di patate.
  • 72:20 - 72:24
    Cercate di fare l'interazione per quanto possibile.
  • 72:28 - 72:30
    La comprensione della tecnologia del plasma,
  • 72:30 - 72:34
    Non è più, "mostra nuovi giochi",
  • 72:34 - 72:38
    È la comprensione, come interagiscono.
  • 72:39 - 72:44
    Hai bisogno di una comprensione più approfondita dell'interazione dei campi,
  • 72:45 - 72:49
    No, "come posso mescolare le cose?"
  • 72:49 - 72:54
    Sei ancora impigliato nella fisicità di vedere, una cosa all'altra.
  • 72:54 - 72:58
    Devi vedere l'immagine complessiva, l'interazione sul campo.
  • 73:02 - 73:05
    "Abbiamo bisogno?", E, "Quanto abbiamo bisogno?"
  • 73:05 - 73:10
    "Dove abbiamo bisogno?" E "cosa abbiamo bisogno?", "In che quantità?",
  • 73:10 - 73:13
    "In che posizione?" Da qui in poi, conta.
  • 73:13 - 73:19
    Non, "ho mescolato un fiore e il sale, questo il gusto che ottengo".
  • 73:20 - 73:23
    Ora, è l'interazione molto simile
  • 73:23 - 73:29
    Aria calda dall'oceano, con aria asciutta e fredda dalla terra.
  • 73:30 - 73:35
    È l'interazione dei campi che dobbiamo cercare, non importa.
  • 73:38 - 73:41
    La necessità di una standardizzazione, la necessità di misura,
  • 73:41 - 73:45
    Da oggi in poi, diventa la nostra più grande sfida.
  • 73:46 - 73:48
    Perché, ora abbiamo bisogno di quantità,
  • 73:48 - 73:51
    E nella quantificazione, capiremo.
  • 73:51 - 73:54
    Come applicarla? Dove applicarla?
  • 73:55 - 74:01
    Quale forza abbiamo bisogno per poter separare un mestiere dalla Terra?
  • 74:02 - 74:06
    Al giorno d'oggi, hai bisogno di così tanto velocità, energia, prima di decollare.
  • 74:07 - 74:13
    Quando vola con un aereo? Dobbiamo creare gli stessi standard.
  • 74:13 - 74:16
    Quanto abbiamo bisogno di gravitazionali?
  • 74:16 - 74:18
    Quanto abbiamo bisogno di magnetico?
  • 74:18 - 74:22
    Qual è la condizione del campo magnetico gravitazionale della Terra?
  • 74:22 - 74:26
    In Sahara o nell'oceano profondo?
  • 74:26 - 74:28
    È completamente diverso.
  • 74:30 - 74:36
    Quanto siamo più vicini e che cosa circonda il nostro ambiente in Deep Space,
  • 74:36 - 74:39
    Da una posizione all'altra, è contrattuale.
  • 74:39 - 74:42
    Non è, "metti più combustibile in esso, andiamo più velocemente".
  • 74:42 - 74:44
    Non andrai da nessuna parte!
  • 74:45 - 74:51
    Il tuo motore a reazione vi vola, diciamo 50.000 km all'ora in Deep Space,
  • 74:53 - 74:59
    Il campo magnetico è di 50.000 per ordine di grandezza di 50.
  • 75:00 - 75:02
    Non è niente rispetto a quello che puoi fare.
  • 75:07 - 75:14
    La posizione e la comprensione derivano dalla comprensione della realtà,
  • 75:15 - 75:18
    La verità sull'opera del Plasma.
  • 75:20 - 75:28
    Quanto, quanto lontano, possiamo capire, possiamo ispirare gli altri,
  • 75:29 - 75:31
    Per essere in grado di misurare?
  • 75:33 - 75:38
    La nostra sfida più grande oggi è la standardizzazione, le misure.
  • 75:39 - 75:43
    Abbiamo fatto, Benjamin ha fatto molte carte, processi.
  • 75:43 - 75:48
    Ora lo stiamo strutturando, è ... il quadro è stato impostato.
  • 75:49 - 75:55
    Ora, la misurazione, la quantificazione è la nostra prossima sfida,
  • 75:56 - 76:00
    E poichè molti vendono le bobine di MaGrav e qualunque cosa,
  • 76:00 - 76:04
    E tu stai insegnando, troverai i popoli a chiederti,
  • 76:04 - 76:07
    "Che cosa è ora la forza del campo, puoi dirci?"
  • 76:09 - 76:13
    Ecco perché, nelle prossime settimane, stiamo organizzando il mondo standard
  • 76:13 - 76:16
    E FDA e altre ricerche di gruppo scientifico
  • 76:16 - 76:18
    Di incontrarsi ad Accra, che abbiamo fissato uno Standard,
  • 76:18 - 76:21
    Perché tutti lo utilizzano in tutto il mondo.
  • 76:25 - 76:31
    Mettendo, firmando tutte queste fabbriche che entrano in funzione,
  • 76:31 - 76:34
    Ci affronteremo in ogni governo.
  • 76:34 - 76:36
    Nell'UE hanno raggiunto la misurazione
  • 76:36 - 76:39
    Dei campi in materia-stato e sono felici con esso,
  • 76:39 - 76:42
    Perché quella è la forza del ??? Ma non basta.
  • 76:43 - 76:46
    Dobbiamo andare al passo successivo, oltre il passo.
  • 76:49 - 76:51
    Questo fa parte della sfida.
  • 76:54 - 76:59
    Il punto è che la guida dove scienziati stanno diventando illuminati
  • 76:59 - 77:03
    E lo capiscono perché lo stanno utilizzando.
  • 77:04 - 77:08
    Una delle voci più grandi per la Fondazione al momento è;
  • 77:08 - 77:10
    Hai un sistema, quindi cosa?
  • 77:11 - 77:16
    Ma, quando puoi mostrare, hai una condizione diabetica
  • 77:16 - 77:20
    E si può usare questo e questo e questo e gli scompensi diabetici,
  • 77:20 - 77:24
    E il corpo trova il suo equilibrio, in breve tempo di poche settimane,
  • 77:24 - 77:30
    E sono diabetici e lo usano e lo vedono, non è necessario servire.
  • 77:30 - 77:34
    "Ora voglio saperne di più, che posso utilizzarlo, posso applicarla".
  • 77:37 - 77:40
    Al momento, se sei in Ghana,
  • 77:40 - 77:44
    Le nostre auto sono diventate il trasporto di materiale GaNS,
  • 77:44 - 77:49
    A diversi istituti, diverse organizzazioni per proprio uso.
  • 77:49 - 77:52
    Perché hanno visto, sono diabetici,
  • 77:52 - 77:56
    Hanno il cancro, e la cosa sorprendente è,
  • 77:56 - 78:00
    Come noi, dove discutiamo con quello che chiamiamo, "governanti di questa terra"
  • 78:00 - 78:04
    E adesso lo stiamo facendo con altri paesi, che sta arrivando.
  • 78:04 - 78:07
    Parlo con regolarmente, con diversi istituti in tutto il mondo.
  • 78:07 - 78:10
    È, "l'ho usato, funziona,
  • 78:10 - 78:13
    Voglio standardizzarlo, che posso giocare con esso,
  • 78:13 - 78:16
    Che posso far capire che può essere utilizzato. "
  • 78:19 - 78:22
    Questa è una delle bellezze più grandi, con questa tecnologia.
  • 78:22 - 78:27
    Si stanno prendendo a tal punto il proprio livello personale, quindi non possono negarlo.
  • 78:27 - 78:30
    E, vogliono portarlo affinché gli altri beneficino.
  • 78:37 - 78:42
    Come ho detto, avevamo bisogno di un Centro, in grado di mettere insieme scienziati del mondo
  • 78:44 - 78:48
    Con i ricercatori della Fondazione Keshe,
  • 78:48 - 78:51
    E quella Interfaccia, è stata stabilita.
  • 78:52 - 78:57
    Ora abbiamo bisogno di quelli di te, che non parlano così tanto,
  • 78:57 - 79:00
    Ma capire la tecnologia in termini reali,
  • 79:00 - 79:03
    Per iniziare a fare i tuoi modi per Accra,
  • 79:03 - 79:06
    Per presentare tecnologie agli scienziati del mondo.
  • 79:06 - 79:08
    Tu sei il leader.
  • 79:09 - 79:11
    Tu sei lì per insegnare.
  • 79:12 - 79:16
    Nei prossimi giorni e settimane, apriamo questo canale perché bisogna farlo.
  • 79:16 - 79:21
    Che ognuno di noi capisca parte della bellezza di questa Tecnologia,
  • 79:21 - 79:22
    E dobbiamo spiegare.
  • 79:22 - 79:25
    Che coloro che capiscono quella parte e che sono coinvolti in essa,
  • 79:25 - 79:30
    Può portare un collegamento di misura e di applicazione.
  • 79:35 - 79:39
    Ecco perché dobbiamo portare tutto insieme
  • 79:39 - 79:44
    Ho detto i cambiamenti, annuncieremo enormi cambiamenti nei prossimi giorni e settimane.
  • 79:45 - 79:47
    L'interfaccia per una standardizzazione
  • 79:47 - 79:51
    Della nuova tecnologia è iniziata, non possiamo fermarci.
  • 79:51 - 79:53
    Non ci permettono di smettere!
  • 79:57 - 80:04
    In questo momento dieci e decine di scienziati sono a tempo pieno, in tanti modi,
  • 80:04 - 80:10
    Cercando di capire: "Come posso mettere qualcosa a questa misura?
  • 80:10 - 80:12
    Che possiamo lasciare andare la conoscenza ".
  • 80:13 - 80:19
    L'insegnamento su televisioni in massa, inizierà nei prossimi mesi.
  • 80:19 - 80:24
    E ti abbiamo detto anni fa due anni fa in Italia, siamo circa che dobbiamo acquistare
  • 80:24 - 80:26
    La nostra stazione televisiva che possiamo insegnare,
  • 80:26 - 80:29
    Che gli altri basta prendere registrazioni da esso.
  • 80:31 - 80:35
    Sarà fatto qui a Accra. Iniziamo, e vedremo ...
  • 80:37 - 80:40
    La struttura è stata impostata.
  • 80:41 - 80:48
    E il centro, quello che chiamiamo, "GaNS Technology" è stato trasferito a Accra.
  • 80:48 - 80:52
    Lo sosteniamo, dobbiamo sostenerlo, per essere completo.
  • 80:56 - 81:00
    Abbiamo bisogno di coloro che possono occupare gli uffici
  • 81:00 - 81:05
    Con la conoscenza, non là per essere giusto, "so qualcosa".
  • 81:07 - 81:12
    Quelli di voi che hanno fatto, diversi tipi di misura,
  • 81:12 - 81:14
    Diverso tipo di mostrare come le cose interagiscono
  • 81:14 - 81:18
    Nel Mondo del GaNS e del Nano-materiale
  • 81:19 - 81:22
    È giunto il momento di tornare nuovamente sulla scena
  • 81:24 - 81:30
    Perché, abbiamo bisogno di misurarlo, abbiamo bisogno di esso, per capirlo
  • 81:30 - 81:34
    Quel "mondo scientifico" può mettere a posto la misurazione.
  • 81:35 - 81:40
    Vedremo nuovi nomi come Ohm e Tesla,
  • 81:40 - 81:45
    Mentre sviluppi diversi strumenti di misura per applicazioni diverse.
  • 81:45 - 81:47
    È iniziato un nuovo mondo della scienza!
  • 81:50 - 81:54
    Le presenterai al pannello dello scienziato mondiale.
  • 81:56 - 82:01
    Potremmo anche portare parte di questo pannello nella conferenza di Roma.
  • 82:01 - 82:07
    Perché, lo scienziato, scienziati del mondo, deve capire e interagire con te
  • 82:07 - 82:11
    Che hanno capito come e cosa è, devono sentirlo, devono toccarlo,
  • 82:11 - 82:13
    Deve diventare parte di esso.
  • 82:15 - 82:19
    Probabilmente la prossima o due settimane, faremo annunci per la conferenza di Roma.
  • 82:19 - 82:23
    Per partecipare al mondo scientifico, partecipare.
  • 82:23 - 82:26
    Questa è una conferenza brevi, ma deve essere fatta.
  • 82:26 - 82:30
    Perché la velocità del cambiamento è troppo rapida.
  • 82:33 - 82:38
    Hai sviluppato un test per mostrare l'interazione, inserirlo.
  • 82:39 - 82:47
    Dobbiamo educare i leader mondiali, non importa se sei un vecchio pensionato
  • 82:47 - 82:52
    Tu sei un autocarro, sei un medico, uno scienziato
  • 82:52 - 82:58
    Sei un chirurgo, tu sei un uomo militare, tu sei un fisico.
  • 83:00 - 83:04
    Nelle conferenze organizzeremo uno scienziato mondiale ad assistere adesso,
  • 83:04 - 83:07
    È per voi di illuminare.
  • 83:07 - 83:11
    È per te come leader mondiali nella tecnologia del plasma,
  • 83:11 - 83:14
    Chi ... hai pensato che tu sia solo una casalinga
  • 83:14 - 83:18
    Ma la conoscenza che hai di te è più che il dottorando in tecnologia plasmatica.
  • 83:18 - 83:20
    Ora devi insegnare.
  • 83:22 - 83:27
    Abbiamo visto l'ispirazione dell'insegnamento nelle Fondazioni Keshe.
  • 83:28 - 83:32
    Tornate agli insegnamenti privati di due anni fa a Trani,
  • 83:32 - 83:36
    Dove, fuori dal nulla, abbiamo portato Alekz fuori.
  • 83:36 - 83:43
    E l'uomo semplice di Alekz da Londra, insegnò il resto del mondo.
  • 83:43 - 83:47
    Tutto il mondo della tecnologia dell'energia.
  • 83:50 - 83:58
    La nuova tecnologia non sa nessuna razza, nessuna classe, nessun livello di istruzione
  • 83:58 - 84:03
    Ma la vera comprensione, della scienza della creazione dell'Universo.
  • 84:06 - 84:10
    Questo è dove stiamo andando, e dobbiamo portarti,
  • 84:10 - 84:13
    Come gruppi, centinaia di migliaia di voi,
  • 84:14 - 84:16
    Che ha capito, nell'interazione del
  • 84:16 - 84:20
    L'istruzione rapida del mondo scienziato, per capire.
  • 84:20 - 84:23
    A te potrebbe essere molto, molto semplice.
  • 84:24 - 84:27
    Il sistema che Peter ci ha mostrato,
  • 84:28 - 84:31
    Con tre nuclei rotanti, cosa molto semplice,
  • 84:31 - 84:34
    Ma la creazione di materiali, testati,
  • 84:35 - 84:38
    Sarà la pietra angolare di molte innovazioni.
  • 84:40 - 84:44
    Come puoi fare cose fuori dall'aria fresca, perché non c'era niente.
  • 84:47 - 84:55
    Infatti, molti di voi pensavano che il terzo nucleo, che Peter mette come Oro,
  • 84:55 - 84:57
    Stava creando il materiale.
  • 84:58 - 85:00
    Ma non era così!
  • 85:04 - 85:08
    Tornate indietro nella scatola di CO2.
  • 85:10 - 85:16
    Il rame nano rivestito con lo zinco,
  • 85:16 - 85:21
    Ha creato il campo magnetico gravitazionale del carbonio,
  • 85:21 - 85:26
    Che ha estratto gli elementi del carbonio nell'aria, nell'acqua.
  • 85:26 - 85:30
    L'interazione con l'acqua ci ha dato la CO2.
  • 85:32 - 85:38
    Quello che Pietro non ha capito, e l'ho spiegato, in modo molto diretto.
  • 85:38 - 85:41
    A quel tempo e lo ripeto adesso, che sei ...
  • 85:41 - 85:43
    Ora che sei più esperto capisci.
  • 85:44 - 85:51
    È questo, i tre nuclei, a causa dell'esistenza dei materiali
  • 85:51 - 85:56
    Nei tre nuclei, ha creato i campi magnetici gravitazionali
  • 85:56 - 85:59
    Di zinco, di nichel, di rame
  • 85:59 - 86:02
    E i campi magnetici gravitazionali
  • 86:02 - 86:07
    Che erano nell'atmosfera della zona di prova,
  • 86:08 - 86:10
    Li ha cambiati nella loro materia-stato.
  • 86:13 - 86:15
    Questo è ciò che fa il tuo corpo.
  • 86:16 - 86:19
    Questo è il modo in cui il corpo crea Calcio
  • 86:19 - 86:23
    Per diventare i pezzi duri dell'osso del tuo corpo, dove non c'era niente.
  • 86:28 - 86:30
    Per la prima volta abbiamo mostrato,
  • 86:30 - 86:35
    La nostra atmosfera, porta una diversità dei campi.
  • 86:35 - 86:39
    Siamo noi che decidiamo quello che vogliamo estrarre,
  • 86:41 - 86:46
    Secondo i campi magnetici gravitazionali, che creiamo.
  • 86:47 - 86:52
    Non era che nichel o zinco venissero fuori da uno dei tre nuclei
  • 86:54 - 86:55
    No!
  • 86:55 - 86:58
    Era la creazione dei campi tra i tre nuclei
  • 86:58 - 87:03
    Che sono diventati come le due lastre di zinco e nano rivestito di rame,
  • 87:03 - 87:06
    Che creano i campi, di Carbon.
  • 87:09 - 87:14
    Ora hai il campo, le cadute del cielo, l'oro.
  • 87:15 - 87:19
    Dobbiamo scavare per questo?
  • 87:19 - 87:25
    Dove è già nell'atmosfera della Terra, volando intorno a noi.
  • 87:27 - 87:33
    In molti articoli di ricerca scientifica, leggii
  • 87:33 - 87:38
    Che, negli oceani, c'è più oro e rame e zinco.
  • 87:44 - 87:46
    Come è successo?
  • 87:48 - 87:52
    È la stessa storia
  • 87:54 - 87:58
    Il rame nano rivestito e il piatto di zinco,
  • 87:58 - 88:02
    E l'acqua salata e creazione di CO2.
  • 88:03 - 88:08
    La forza del campo in tutto il pianeta, nelle acque del pianeta,
  • 88:08 - 88:12
    Con l'interazione del campo magnetico gravitazionale.
  • 88:12 - 88:18
    E, la massa inerziale di materiale all'interno dell'acqua,
  • 88:18 - 88:22
    Estrae campi che sono alla base dell'oro,
  • 88:22 - 88:27
    Dall'atmosfera, dall'interazione dei campi della Terra e del Sole.
  • 88:27 - 88:32
    Lo stesso come per l'azoto, con ossigeno
  • 88:37 - 88:39
    Ho spiegato questo in passato,
  • 88:39 - 88:44
    L'ipocrisia circa, quello che chiamiamo, la "conoscenza"
  • 88:44 - 88:52
    Delle acque di questo pianeta, sono entrati nella Terra
  • 88:53 - 89:03
    Quello che chiamiamo, 'parti' che hanno creato acqua,
  • 89:03 - 89:07
    Ed è stato depositato, quattro milioni di anni fa.
  • 89:07 - 89:11
    O, dallo stabilimento, dalla creazione della Terra.
  • 89:14 - 89:20
    Queste cavità sulla Terra, a causa della loro condizione
  • 89:20 - 89:23
    Creerà la stessa acqua, in qualsiasi forma o forma,
  • 89:23 - 89:26
    Non importa, quanto li converti.
  • 89:26 - 89:30
    Ma, ci vuole tempo per loro, a meno che non abbiano perso la loro proprietà,
  • 89:30 - 89:34
    Per creare la forza-campo dell'acqua, in quell'ambiente,
  • 89:34 - 89:37
    A causa dei cambiamenti dell'ambiente.
  • 89:37 - 89:40
    Internamente, della forza del campo magnetico gravitazionale
  • 89:40 - 89:43
    Della parte interna della Terra.
  • 89:46 - 89:50
    Se si guarda alla geologia della Terra,
  • 89:51 - 89:57
    Si vedono diversi strati di materiale. Livello per livello.
  • 89:58 - 90:01
    Da dove provengono questi strati?
  • 90:02 - 90:06
    Queste sono le polveri delle energie dello Spazio.
  • 90:06 - 90:11
    Il modo in cui hai raccolto la CO2 nella parte inferiore della pentola,
  • 90:11 - 90:15
    Hai raccolto Stardust,
  • 90:15 - 90:18
    Diventa lo strato di questo pianeta.
  • 90:20 - 90:24
    Secondo la forza che portano, assorbono i campi.
  • 90:25 - 90:31
    Lo stesso processo che assumiamo CO2 nella scatola.
  • 90:31 - 90:36
    La condizione della Terra, attraverso la forza del campo, estrae ciò che è
  • 90:36 - 90:40
    Nell'ambiente dello spazio del sistema solare
  • 90:40 - 90:44
    Nell'interazione con il campo della Terra per la forza del campo
  • 90:44 - 90:49
    Nell'ambiente in cui corrisponde la forza del campo.
  • 90:50 - 90:53
    Hai creato la CO2, hai estratto la CO2,
  • 90:53 - 90:56
    Non estrarre CO2 fuori dalla scatola.
  • 90:59 - 91:03
    Ora capiamo la topologia e capiamo la struttura
  • 91:03 - 91:06
    Della creazione degli strati del Pianeta.
  • 91:10 - 91:15
    Il materiale non è scavato da un'estremità e messo in cima all'altro capo
  • 91:15 - 91:17
    tutto il tempo.
  • 91:17 - 91:22
    Principalmente, raccogliamo residui ...
  • 91:22 - 91:26
    E lo raccogliamo, nei punti dove sono i campi.
  • 91:26 - 91:35
    Non otteniamo la forza della .... Sabbia del Sahara nel mezzo di New York.
  • 91:37 - 91:41
    Ma, mentre la Terra passa e porta la stessa forza,
  • 91:41 - 91:49
    Il Sahara, crea e assorbe, converte le energie nella materia della propria sabbia.
  • 91:50 - 91:54
    È l'attrazione e l'interazione del campo-forza.
  • 91:56 - 92:00
    Questo è il modo in cui dobbiamo iniziare a misurare.
  • 92:00 - 92:06
    Ecco come, siamo costretti a capire in modo più approfondito, in quello che abbiamo realizzato,
  • 92:06 - 92:11
    Che possiamo tradurre la conoscenza nel nuovo mondo scientifico.
  • 92:13 - 92:17
    I documenti di prova, fatti da Pietro,
  • 92:18 - 92:24
    La presentazione dei video, questi abbiamo bisogno di andare avanti, molto rapidamente.
  • 92:25 - 92:28
    Quello, adesso non parliamo della scatola GaNS,
  • 92:28 - 92:31
    Parliamo del sistema dinamico.
  • 92:31 - 92:34
    Il sistema dinamico è il modo in cui opera l'universo.
  • 92:38 - 92:42
    Abbiamo i video di Peter, mostra che i risultati del test ...
  • 92:42 - 92:46
    Questi devono arrivare al fronte, che gli scienziati possono vederlo.
  • 92:46 - 92:53
    Questi devono diventare parte del progetto del lavoro, la cui base.
  • 92:53 - 92:56
    E poi, coloro che vogliono uniformare,
  • 92:56 - 92:59
    Mescolano diversi materiali nei nuclei,
  • 92:59 - 93:02
    Leggermente meno in uno, leggermente più nell'altro
  • 93:02 - 93:04
    E vedere quali condizioni e quanto l'altra
  • 93:04 - 93:08
    E si produce meno di un altro materiale.
  • 93:14 - 93:18
    Invitiamo gli scienziati come Pietro, ad aderire alla conferenza a Roma,
  • 93:18 - 93:24
    Per partecipare alla conferenza a Accra per spiegare e mostrare.
  • 93:24 - 93:29
    Mostrare i materiali, lasciare che gli scienziati lo replicino.
  • 93:30 - 93:35
    La nuova tecnologia del plasma, come lo facciamo, con il GaNS
  • 93:35 - 93:40
    E il lavoro della Fondazione Keshe, diventerà al di là della tua immaginazione,
  • 93:40 - 93:43
    Ora che i governi lo hanno preso.
  • 93:45 - 93:48
    Il governo europeo ha cercato di tacere.
  • 93:49 - 93:53
    Perché, hanno capito che il beneficio è tanto, hanno voluto tutto il proprio.
  • 93:53 - 93:56
    Ora è nella mano delle Nazioni, di cui hanno bisogno,
  • 93:56 - 93:58
    E sta andando come un incendio.
  • 94:01 - 94:04
    Tutti noi, in pochino, piccoli pezzi,
  • 94:05 - 94:08
    Hanno messo il seme nel terreno per germogliare,
  • 94:08 - 94:10
    E ora è germinata!
  • 94:10 - 94:12
    Non abbiamo più controllo su di esso.
  • 94:12 - 94:18
    Ora, è in mano di persone, e la gente lo chiederà.
  • 94:18 - 94:24
    Vi incoraggio ad insegnare, ma per favore mi sento un sacco di problemi con l'insegnamento.
  • 94:26 - 94:29
    Quelli di voi che fanno le officine,
  • 94:29 - 94:31
    Alcuni di voi insegnano il modo sbagliato.
  • 94:32 - 94:35
    Tornate e ri-educatevi.
  • 94:37 - 94:39
    Lo abbiamo visto con Richard quando era qui.
  • 94:39 - 94:44
    Fa le cose, per lui così normale, ma è così opposto a quello di cui ha bisogno ...
  • 94:44 - 94:49
    Ed è per questo che le fabbriche non funzionerebbero, perché le persone a cui ci siamo basati
  • 94:49 - 94:52
    Per insegnare, stessi, alcuni di loro, non fare il modo giusto.
  • 94:52 - 94:54
    Non capisco il lavoro.
  • 94:56 - 94:59
    E poi quando non riescono a mostrare il risultato, dicono qualcosa,
  • 94:59 - 95:00
    Tutto è sbagliato.
  • 95:00 - 95:04
    Ma ora abbiamo scoperto coloro che stavano andando a "niente di sbagliato con esso"
  • 95:04 - 95:07
    Non hanno mai capito, e tutto è il modo sbagliato per cominciare.
  • 95:07 - 95:09
    Naturalmente non funziona.
  • 95:09 - 95:12
    Appena portando il nome dell'insegnante della Fondazione Keshe,
  • 95:12 - 95:15
    O sei un insegnante che cerca il conoscente,
  • 95:15 - 95:19
    Non ti dà il diritto di aver capito la totalità.
  • 95:23 - 95:26
    Tornate e ri-educatevi.
  • 95:26 - 95:30
    Vedo molto insegnamento sbagliato nei laboratori.
  • 95:31 - 95:34
    Perché pensi che sia tutto ciò che deve essere fatto.
  • 95:35 - 95:40
    Tu insegni il modo sbagliato, alcuni di voi, allora i tuoi studenti imparano il modo sbagliato,
  • 95:40 - 95:43
    Non ottengono i risultati che si aspettano, e poi c'è tutto
  • 95:43 - 95:45
    Sbagliato con noi, dove in realtà non ti sei mai imparato.
  • 95:45 - 95:49
    Vedo la gente che ricopre vapore la prima volta. Non c'è modo!
  • 95:49 - 95:52
    Mi hai visto il vapore per la prima volta? No.
  • 95:53 - 95:58
    Le scatole profonde, l'acqua, riempite in cima al piatto sono sacrosanct,
  • 95:58 - 96:01
    È il modo in cui è stato avviato il processo.
  • 96:01 - 96:06
    Lo scarico, utilizzando lo strumento per riallineare i livelli, deve essere fatto.
  • 96:06 - 96:10
    Nessuno, della maggior parte di voi, non lo fa! Hai anche dimenticato di questo.
  • 96:10 - 96:13
    Quindi non hai riorientato i tuoi livelli,
  • 96:13 - 96:18
    Come ci si aspetta di ottenere il trasferimento di energia? I livelli Nano non funzionano.
  • 96:18 - 96:24
    Ora si produce un GaNS, un GaNS non è stratificato per lavorare sulla sua direzione,
  • 96:25 - 96:27
    Non si ottiene la stessa efficacia di GaNS.
  • 96:28 - 96:32
    Quindi, vedo le persone che cercano di fare bobine.
  • 96:32 - 96:35
    Fanno le bobine e lo mettono in cima all'altro.
  • 96:35 - 96:38
    Danneggiate il livello, cosa ti aspetti di ottenere ciò che hai danneggiato?
  • 96:39 - 96:42
    Gli strati di Nano non devono essere toccati, a partire dalla data di inserimento di una lastra
  • 96:42 - 96:49
    Finché non lo si risolve nelle vostre bobine, nel tuo sistema MaGrav, non deve essere toccato!
  • 96:51 - 96:54
    Lo tratti, come è un giocattolo. E poi non funziona.
  • 96:54 - 96:56
    Tu danneggiate, schiacciate i livelli.
  • 96:57 - 97:00
    Vedo la gente che mette le connessioni GaNS in scatole
  • 97:00 - 97:02
    E collegandolo in modo sbagliato.
  • 97:06 - 97:11
    Quindi quelli di voi che iniziano a insegnare, ora che siamo in questa fase,
  • 97:11 - 97:16
    Devi imparare ad insegnare correttamente, la fondazione. Questi sono il lavoro di base.
  • 97:16 - 97:20
    Il primo lavoro di base è la produzione di nano-strato.
  • 97:20 - 97:23
    Lo fai male, come diciamo in Farsi:
  • 97:23 - 97:25
    "Quando metti un primo mattone sbagliato,
  • 97:25 - 97:28
    Non importa quello che costruisci, sarà tutto inclinato ".
  • 97:35 - 97:42
    Vedo un sacco di insegnamento, vedo molti video, vedo molte cose che tutti guardiamo.
  • 97:43 - 97:47
    Ora, che questo insegnamento di massa ha cominciato, e la gente ha un importo enorme
  • 97:47 - 97:53
    Di promozione e stanno facendo molto con essa per promuovere se stessi
  • 97:53 - 97:55
    In nome della Fondazione Keshe.
  • 97:55 - 97:58
    Non ho alcun problema, è l'ego dell'uomo.
  • 97:59 - 98:02
    Ma, per favore, non insegnare il modo sbagliato.
  • 98:07 - 98:09
    Per favore non abusare del nome della Fondazione Keshe
  • 98:09 - 98:13
    Per farti un sacco di soldi. E poi date un male nome
  • 98:13 - 98:16
    Alla Fondazione perché sei il cattivo insegnante.
  • 98:19 - 98:23
    Abbiamo visto con questo "Hands Up" qualunque cosa, è venuto con,
  • 98:23 - 98:25
    Come la gente lo abusa.
  • 98:26 - 98:29
    È un nuovo modo per guadagnare denaro veloce!
  • 98:29 - 98:31
    No. Non riesci, oltre.
  • 98:34 - 98:38
    Ci sono persone che non dovrebbero essere nella struttura dell'insegnamento,
  • 98:38 - 98:40
    Perché il loro lavoro è totalmente sbagliato.
  • 98:42 - 98:44
    Mike Nashif è uno di loro.
  • 98:46 - 98:51
    Il modo in cui vengono prodotti i materiali è totalmente sbagliato.
  • 98:53 - 98:55
    Non promuovere un insegnamento sbagliato.
  • 99:00 - 99:03
    Questi non possono essere fatti. Noi insegnamo.
  • 99:03 - 99:06
    Lasciate tornare Mike. Noi insegniamo come deve essere fatto.
  • 99:06 - 99:08
    Come è il modo corretto?
  • 99:09 - 99:12
    Non escludiamo nessuno, ma coloro che sbagliano
  • 99:12 - 99:16
    Devono essere esclusi da soli fino a imparare il modo giusto.
  • 99:18 - 99:24
    Vediamo un altro nome ... che abbiamo visto le loro unità stanno bruciando le case.
  • 99:24 - 99:26
    Oppure creando fuoco.
  • 99:26 - 99:30
    Niente da fare, creano solo l'elevazione e hanno trovato
  • 99:30 - 99:33
    Essendo dato dieci minuti all'insegnamento della Fondazione Keshe,
  • 99:33 - 99:35
    Ora sono diventati i guru
  • 99:35 - 99:36
    Non hanno indizi.
  • 99:42 - 99:45
    Prova, ora che tu entri negli insegnamenti internazionali,
  • 99:45 - 99:51
    E insegnare in modi diversi, insegnare correttamente.
  • 99:52 - 99:54
    Non abusare del nome.
  • 99:54 - 99:59
    Lo vediamo e lo avverto perché iniziai a escludere i nomi delle persone,
  • 99:59 - 100:01
    Perché non lo fai nel modo giusto.
  • 100:02 - 100:07
    Questo non è quello che chiamo; 'Una vacca a latte per il tuo beneficio'.
  • 100:07 - 100:12
    Perché, questo deve raggiungere il modo giusto per le persone che può trarre beneficio per la gente.
  • 100:15 - 100:21
    Un gran numero di persone è stato ingrandito, allineato scollegato questa settimana come un avviso.
  • 100:22 - 100:24
    Tu insegni il modo sbagliato. Usi l'abuso di
  • 100:24 - 100:27
    Il nome della Fondazione Keshe, lo blocchiamo.
  • 100:28 - 100:32
    Puoi fare quello che ti piace il tuo nome, ma non hai la Fondazione Keshe
  • 100:32 - 100:34
    Collega il modo sbagliato.
  • 100:35 - 100:39
    Vi incoraggio a insegnare, ma vi incoraggio a insegnare il modo corretto.
  • 100:40 - 100:42
    Non abusare del nome.
  • 100:42 - 100:48
    Non uscire come insegnanti, e iniziare a farti enorme quantità di denaro,
  • 100:48 - 100:49
    Semplicemente insegnando male.
  • 100:49 - 100:51
    Fare un sacco di soldi, non ho nessun problema.
  • 100:51 - 100:52
    Questo è ciò che è il futuro.
  • 100:52 - 100:56
    Gli insegnanti, gli istituti si apriranno per insegnare ogni sorta di cose.
  • 100:57 - 100:59
    Ma, farlo nel modo giusto!
  • 101:06 - 101:11
    E poi perché sbagliano, insegnano sbagliando adesso diventano miei maestri,
  • 101:11 - 101:15
    Mi hanno insegnato tutto. Ho solo dato soldi alla gente per sopravvivere
  • 101:15 - 101:17
    E hanno rubato dagli altri.
  • 101:26 - 101:32
    Imparare a lavorare, ora che stiamo diventando Istituto Internazionale e Organizzazione
  • 101:32 - 101:37
    Nella Tecnologia dello spazio, la gente ti vedrà perdere credibilità molto velocemente.
  • 101:41 - 101:47
    Non insegnare, a meno che non ti capiti.
  • 101:48 - 101:53
    Ho visto un'organizzazione sbagliata, con un certo lavoro del Farhad, in Germania.
  • 101:53 - 101:56
    Nello sviluppo dei nano-strati deve essere corretto.
  • 101:56 - 102:00
    Abbiamo visto con Richard è stato corretto. Richard ha imparato molto velocemente.
  • 102:00 - 102:05
    Non potevo vedere finché non fosse qui con me, e ho potuto vedere gli errori.
  • 102:05 - 102:06
    Questa era una delle ragioni,
  • 102:06 - 102:08
    La produzione tedesca non ha mostrato alcun risultato.
  • 102:08 - 102:12
    Perché Richard non stava prodando ciò che era necessario,
  • 102:13 - 102:15
    Anche se lui lavora così duramente.
  • 102:16 - 102:21
    È uno dei ragazzi più sinceri che vedete, ma non riusciva a capire
  • 102:21 - 102:25
    Il processo è stato gestito in modo sbagliato fin dall'inizio. Ora sa.
  • 102:25 - 102:30
    Lo vediamo con Farhad in Germania, lo vediamo nel lavoro sudafricano.
  • 102:34 - 102:39
    In ... questa non è la Gold Rush, questa è la corsa a insegnare l'umanità.
  • 102:47 - 102:51
    Quello che fai non mi tocca, non tocca la Fondazione,
  • 102:51 - 102:54
    Perché la gente può vedere attraverso di te.
  • 102:59 - 103:05
    Vedrai come riorganizzazione del lavoro della Fondazione.
  • 103:05 - 103:10
    Dobbiamo insegnare correttamente, tutti noi, che andiamo al passo successivo
  • 103:10 - 103:13
    Della Tecnologia dello Spazio e aiutando l'Umanità.
  • 103:18 - 103:22
    Abbiamo iniziato a lavorare ad un livello molto alto con i governi.
  • 103:24 - 103:26
    E lo capiscono la loro misurazione.
  • 103:26 - 103:30
    Una volta che mettiamo la misurazione e la struttura in giro,
  • 103:30 - 103:34
    Coloro che commettono un errore si distinguono come un pollice torvo.
  • 103:36 - 103:40
    Riorganizza il tuo insegnamento.
  • 103:41 - 103:42
    Capiscilo,
  • 103:42 - 103:47
    E cominciare ad insegnare che la gente capisca il modo corretto.
  • 103:47 - 103:51
    E, dovete insegnarvi prima il modo corretto prima degli altri.
  • 103:54 - 103:58
    E quelli di voi che vedono l'insegnamento sbagliato, farcela.
  • 103:58 - 104:02
    Dobbiamo essere aperti, che questo processo fa di più.
  • 104:02 - 104:04
    Ma, non offendete l'uno all'altro.
  • 104:04 - 104:07
    Vedo un sacco di problemi di ego.
  • 104:11 - 104:16
    Preparatevi ad accettare, faccio qualcosa di sbagliato o ho bisogno di imparare qualcosa.
  • 104:16 - 104:19
    Ho imparato molto e mi sono divertito a lavorare con Richard,
  • 104:19 - 104:23
    Mentre era qui e dopo, adesso parleremo con lui.
  • 104:23 - 104:26
    Può vedere che ha fatto. Ha fatto un sacco di lavoro.
  • 104:26 - 104:28
    Lui è così impegnativo, mi rompe il mio cuore.
  • 104:28 - 104:31
    Ma dalla Fondazione, tutto era sbagliato.
  • 104:31 - 104:33
    Ora è corretto. Sta imparando.
  • 104:34 - 104:39
    E l'apertura dell'apprendimento permette di ispirare l'anima, consente di saperne di più.
  • 104:41 - 104:44
    Vedo molti errori ora che abbiamo dato una luce verde a questo
  • 104:44 - 104:46
    "Mani in mano!", Qualunque cosa sia.
  • 104:47 - 104:50
    Abusivo, al di là di quello che deve fermare, lo toglieremo.
  • 104:50 - 104:54
    Lo chiuderemo, se non si ferma.
  • 104:55 - 104:57
    È diventata una macchina per la mungitura per dimostrare le persone
  • 104:57 - 105:00
    Quanto sbagliano e credono di avere ragione.
  • 105:02 - 105:06
    Abbiamo bisogno di questi tipi di collegamenti per consentire a più persone di imparare.
  • 105:06 - 105:09
    Ma non lo permettiamo di diventare punto di abuso.
  • 105:16 - 105:22
    Abbiamo bisogno che la struttura sia corretta, e dobbiamo farlo fin dall'inizio.
  • 105:28 - 105:35
    La mia apertura e la mia voce diritta, è sempre stata la causa del nostro successo.
  • 105:37 - 105:40
    Dove vediamo il problema, spieghiamo il problema.
  • 105:40 - 105:42
    Quando vediamo correttezza, spieghiamo la correttezza.
  • 105:42 - 105:46
    Quando c'è bisogno di una correzione, la correggiamo.
  • 105:48 - 105:53
    Ma ora, i tuoi errori raccolti diventano un problema per noi dire
  • 105:53 - 105:55
    "Hai sbagliato", non è il nostro modo di farlo.
  • 105:57 - 106:01
    Tutti voi che stiate insegnando, tutti questi workshop che stai facendo,
  • 106:01 - 106:07
    Fermare, rivedere il tuo insegnamento e iniziare a lavorare per capire bene.
  • 106:07 - 106:11
    Non capisci, non andare alle persone che già fanno gli errori
  • 106:11 - 106:15
    E tu pensi: "Perché fanno degli errori, sono corretti".
  • 106:24 - 106:25
    Qualsiasi domanda?
  • 106:37 - 106:39
    (RC) Grazie, grazie Mr Keshe.
  • 106:40 - 106:44
    Ricorderò gli spettatori dello ZOOM, che possono mettere le mani in su.
  • 106:44 - 106:47
    Vedo che c'è qualcuno con la mano.
  • 106:48 - 106:54
    Tu ... ti promo a un panelista e sarai in grado di fare una domanda.
  • 106:54 - 106:59
    Tutti gli altri spettatori possono mettere la tua mano e puoi anche essere promosso.
  • 106:59 - 107:06
    E ... abbiamo una domanda da Marcen, che è una buona.
  • 107:07 - 107:13
    "Dimmi dove ci sono i metodi di insegnamento puro. Dove da guardare?"
  • 107:13 - 107:19
    So che qualcuno sa dove, conosco qualcuno che sa
  • 107:19 - 107:21
    Dove è la fonte degli insegnamenti,
  • 107:21 - 107:26
    Penso che abbia bisogno o voglia conoscere qualcuno che sa dove sia la fonte degli insegnamenti
  • 107:26 - 107:32
    Il modo giusto per rendere questa tecnologia. Si prega di condividere le istruzioni fondamentali.
  • 107:33 - 107:41
    Un collegamento o un altro modo di dirigere, dirigere all'insegnamento originale.
  • 107:41 - 107:42
    Quindi questo è un ...
  • 107:42 - 107:47
    (MK) Penso che torni a Stanley e Vince a Webmaster.
  • 107:47 - 107:52
    Sanno cosa sono poste queste cose, ci possono illuminare.
  • 107:54 - 107:57
    (MK) Molti insegnamenti sono stati fatti durante i tre mesi di,
  • 107:57 - 108:02
    Quello che tu chiami, un'insegnamento immancabile a Trani e,
  • 108:03 - 108:10
    Un sacco di ... l'insegnamento era
  • 108:11 - 108:15
    Fatto da altri cercatori di conoscenza.
  • 108:16 - 108:18
    Armen ha alcuni buoni video.
  • 108:19 - 108:21
    (RC) Sì, è giusto.
  • 108:21 - 108:28
    (MK) Abbiamo altri che hanno fatto diverse innovazioni del loro sviluppo.
  • 108:29 - 108:36
    (RC) E 'stato suggerito nella chiacchierata, che erano i laboratori per bambini
  • 108:36 - 108:40
    Ciò che noi chiamiamo i laboratori per bambini è stato utile
  • 108:40 - 108:43
    Alcune delle basi che sono venute fuori.
  • 108:46 - 108:51
    Sì, è un po 'sparso, in termini di
  • 108:51 - 108:56
    Dove gli insegnamenti originali sono che si potrebbe guardare verso,
  • 108:56 - 109:00
    Alcuni dei corsi originali di ricercatori di conoscenze che iniziano per la prima volta.
  • 109:00 - 109:03
    Oppure ... Prima dei seminari della ricerca delle conoscenze,
  • 109:03 - 109:09
    O i laboratori pubblici di apprendimento sono molto utili.
  • 109:09 - 109:13
    Ma abbiamo bisogno di un posto più centrale per cui le persone possono andare,
  • 109:13 - 109:18
    Per avere le basi, dalla bocca del cavallo, per così dire.
  • 109:18 - 109:20
    (MK) Non sono il cavallo, e non parlo.
  • 109:20 - 109:23
    (RC) Sì, ... quel scherzo ...
  • 109:23 - 109:27
    Potrebbero essere i video più vecchi e altre cose che potremmo mettere insieme
  • 109:27 - 109:32
    Con i collegamenti di base in un unico luogo in cui le persone possono andare,
  • 109:32 - 109:37
    Come ad esempio, dovremmo avere un posto per la domanda, che cosa è GaNS?
  • 109:37 - 109:41
    Che possano fare clic su e avere un sacco di link,
  • 109:41 - 109:46
    Che sono il tipo di versione ufficiale di 'Che cosa è GaNS? e...
  • 109:46 - 109:52
    (MK) Ci dispiace, c'è un paio di video che abbiamo fatto prima di Fukushima.
  • 109:53 - 109:58
    Lavori. ... che si occupano di nano-cappotto e come fare GaNS.
  • 110:00 - 110:02
    E ci sono...
  • 110:02 - 110:04
    (RC) Riferendosi a quello che sei nel laboratorio
  • 110:04 - 110:06
    Con i diversi contenitori e così via.
  • 110:06 - 110:10
    (MK) Sì, questo è qualcosa che abbiamo messo fuori.
  • 110:10 - 110:13
    Vedo che molte persone hanno creato una versione diversa.
  • 110:13 - 110:18
    Come sappiamo da Vernie in Filippine abbiamo imparato il fuoco-rivestimento
  • 110:18 - 110:23
    Ma noi Se le debolezze in qualche parte sulla forza, l'uso di esso.
  • 110:23 - 110:29
    Come si dice che è "Cavalli per corsi" che vediamo diversi, molte persone,
  • 110:29 - 110:35
    Bloccato con NaOH e ...
  • 110:36 - 110:41
    Molte persone hanno testato diversi tipi di sali.
  • 110:41 - 110:47
    Ma ancora dicono che ottengo CO2? Naturalmente, ma CO2 di usare sale diverse
  • 110:47 - 110:50
    È diversa forza per applicazioni diverse.
  • 110:51 - 110:53
    Non è solo perché è un CO2.
  • 110:54 - 110:59
    E questo è stato parte dell'insegnamento,
  • 110:59 - 111:04
    Innovazione e comprensione di diverse applicazioni.
  • 111:07 - 111:14
    ... Il processo è ispirato, vedi cosa otteniamo di più, non c'è niente di sbagliato.
  • 111:14 - 111:20
    Ma, in tanti modi, il modo in cui stiamo cercando di unificare gli insegnamenti.
  • 111:20 - 111:28
    Dobbiamo aderire a questo processo. Finché non vengono introdotte nuove linee di pensieri
  • 111:28 - 111:31
    E ha richiesto un'applicazione diversa.
  • 111:35 - 111:38
    Ma, quando abbiamo tutte le informazioni che ci sono,
  • 111:38 - 111:42
    Ora che abbiamo una nuova gestione nel lato della Fondazione Keshe,
  • 111:42 - 111:45
    Tutto questo sarà messo in ordine, con il lato dell'istruzione.
  • 111:45 - 111:48
    Questo è l'interet che deve essere impostato.
  • 111:48 - 111:54
    Le strutture che stiamo strutturando consentiranno molte nuove dimensioni
  • 111:54 - 111:59
    In tutta la struttura degli insegnamenti e dei laboratori, ma ci vuole tempo.
  • 111:59 - 112:04
    Ma ora, dove siamo con l'Istituto governativo,
  • 112:04 - 112:07
    Ha bisogno di accelerare per farlo più.
  • 112:08 - 112:11
    Parte del piano che abbiamo nel prossimo tempo.
  • 112:11 - 112:18
    È più o meno l'insegnamento di massa in televisione.
  • 112:20 - 112:24
    Sto parlando con alcuni governi e lo vedono, l'unico modo.
  • 112:25 - 112:31
    Per raggiungere l'insegnamento di massa sulle radio e la televisione,
  • 112:31 - 112:38
    Sta diventando la parte essenziale di alcune organizzazioni governative adesso.
  • 112:38 - 112:43
    Perché, la profondità della necessità è così tanto,
  • 112:43 - 112:47
    Che non vedi l'ora di trasferire la conoscenza
  • 112:47 - 112:50
    Oltre 10 anni 20 anni lungo la linea.
  • 112:51 - 112:54
    Stiamo vedendo una fame, una fame enorme.
  • 112:54 - 112:59
    Guardate le Nazioni Unite ei nuovi grafici che stanno uscendo.
  • 113:03 - 113:07
    Il 15% dei bambini negli Stati Uniti, la nazione più avanzata
  • 113:07 - 113:12
    Su questo Pianeta, così dicono, andare a letto fame di notte.
  • 113:14 - 113:16
    Nessun cibo sul tavolo.
  • 113:18 - 113:22
    Ghana, circa il 7% circa.
  • 113:25 - 113:27
    Come facciamo cibo a queste persone?
  • 113:28 - 113:33
    Come fermiamo i nostri bambini soffrire, fermare la sofferenza di loro,
  • 113:33 - 113:35
    Non avere il nutrimento e il cibo?
  • 113:36 - 113:39
    Il cibo, alla fine, è il trasferimento di energia.
  • 113:40 - 113:42
    Ora abbiamo le conoscenze che sappiamo come farlo.
  • 113:42 - 113:44
    Perchè no?
  • 113:44 - 113:47
    I serbatoi d'acqua, questo è ciò che deve essere fatto.
  • 113:47 - 113:52
    Che possiamo portare il nutrimento nei tubi dell'acqua.
  • 113:53 - 113:57
    Lo facciamo, il prossimo passo lo vedremo presto sarà in linea.
  • 113:57 - 114:03
    Quello, quale cibo abbiamo bisogno per sopravvivere scenderà il tubo dell'acqua.
  • 114:04 - 114:07
    È l'eventualità del trasferimento della conoscenza.
  • 114:08 - 114:14
    Adesso aggiungi Fluoride, adesso aggiungi il plasma all'acqua,
  • 114:14 - 114:17
    Che chiunque beve, riceva il nutrimento.
  • 114:19 - 114:24
    Lo stiamo facendo ora in Ghana, stiamo lavorando molto in questa direzione.
  • 114:26 - 114:31
    La povertà è enorme in Africa, specialmente nella costa occidentale.
  • 114:31 - 114:36
    Ma la fame? Non molto, perché puoi ottenere frutti,
  • 114:36 - 114:41
    È possibile trovare cibo da qualche parte, è una zona verde lussureggiante.
  • 114:42 - 114:49
    Ma, se e come lo stiamo guardando, posso mostrarvi come produciamo.
  • 114:49 - 114:53
    Possiamo trasferire il cibo attraverso le condutture.
  • 114:55 - 115:00
    Non importa quanto rimanga nel tubo, sarà nutrito.
  • 115:01 - 115:04
    Stiamo guardando, come ho detto, con le organizzazioni in
  • 115:04 - 115:08
    Due angoli totalmente diversi che potresti mai immaginare.
  • 115:11 - 115:16
    Possiamo fornire condizioni che fanno la condizione del Cancro
  • 115:16 - 115:20
    Nel corpo delle impossibilità dell'uomo.
  • 115:20 - 115:25
    Nei prossimi due o cinque anni lo vedrai. Sto mettendo insieme un sistema,
  • 115:25 - 115:29
    Sullo sfondo per il governo italiano.
  • 115:33 - 115:40
    Abbiamo firmato i primi accordi commerciali con le Organizzazioni Nazionali.
  • 115:42 - 115:49
    Come ho già detto, "la Fondazione Keshe è andata oltre i GaNS e gli altri".
  • 115:50 - 115:52
    Ci siamo spostati e stiamo muovendo
  • 115:52 - 115:57
    Nelle dimensioni internazionali, al di là della tua immaginazione.
  • 115:57 - 115:58
    Sei occupato con GaNS
  • 115:58 - 116:02
    Siamo impegnati a cambiare tutta la struttura della razza umana.
  • 116:02 - 116:06
    Interazione con la sua necessità di energia e cibo.
  • 116:10 - 116:15
    In Italia, nelle prossime settimane vedrete probabilmente la conferenza,
  • 116:15 - 116:20
    La prima linea di alimentazione dove si mette l'acqua,
  • 116:20 - 116:25
    E hai tutto il nutrimento necessario per la tua vita quotidiana in una tazza d'acqua.
  • 116:28 - 116:32
    Non esaurisce, si apre il rubinetto, si riceve l'acqua.
  • 116:32 - 116:36
    Possiamo cambiare la struttura dell'aggressione dell'Uomo? Sì!
  • 116:36 - 116:40
    Possiamo cambiare la necessità di essere confortevole nel suo livello emotivo,
  • 116:40 - 116:42
    Ora abbiamo la tecnologia.
  • 116:44 - 116:48
    In un prossimo periodo ci vedrai con Presidenti del Mondo e leader mondiali
  • 116:48 - 116:52
    E le organizzazioni educative e scientifiche del mondo.
  • 116:53 - 116:58
    Quando dico che siamo tutti noi perché chiederanno di sapere.
  • 116:58 - 117:01
    È loro il diritto di sapere.
  • 117:01 - 117:03
    Perché, vogliono fare la modifica.
  • 117:04 - 117:08
    Non sentiamo molto dal ministro della Salute norvegese.
  • 117:09 - 117:11
    Hanno guardato e hanno visto il cancro al seno.
  • 117:12 - 117:18
    È una donna, l'opposizione è morta nel suo serbatoio.
  • 117:24 - 117:29
    Il processo sta andando così rapido, che non può essere fermato.
  • 117:29 - 117:34
    Le nazioni più avanzate hanno bisogno di questo, per nutrire le Nazioni,
  • 117:34 - 117:39
    Perché il divario della povertà sta diventando troppo grande.
  • 117:41 - 117:48
    15% di suggerimenti al 25% hai delle rivolte, i genitori vogliono nutrire i loro figli.
  • 117:49 - 117:52
    Quando lo stomaco dei popoli è pieno, non esiste alcun problema.
  • 117:53 - 117:56
    Invece di costruire pareti, i governi dovrebbero esaminare
  • 117:56 - 117:59
    Come possiamo trasferire energia attraverso le linee di condotta,
  • 117:59 - 118:05
    Che non spinge le persone, per attraversare, per vivere una vita confortevole.
  • 118:08 - 118:11
    Ci sono enormi lavori in corso in background.
  • 118:11 - 118:14
    E vedrai, uno per uno.
  • 118:14 - 118:20
    Il nostro lavoro, sta portando i governi a guardare.
  • 118:21 - 118:26
    Il nostro lavoro, i nostri sostenitori in Cina, i nostri sostenitori in Estremo Oriente,
  • 118:26 - 118:30
    I nostri sostenitori in Europa, in America, in Sudamerica, in Africa.
  • 118:31 - 118:34
    Lentamente, lentamente, il mattone sta diventando solido,
  • 118:34 - 118:37
    Perché ora interagiremo con i governi.
  • 118:40 - 118:46
    Dobbiamo, essere in grado di essere corretti, che possiamo fornire per essere fatto.
  • 118:47 - 118:52
    Aggiunta di alcuni GaNS'es nel processo dell'acqua
  • 118:52 - 118:58
    Nei prossimi anni, diventeranno le pietre d'angolo della riduzione del cancro.
  • 119:02 - 119:07
    Nelle prossime quattro settimane, il terzo processo è già iniziato.
  • 119:07 - 119:14
    Mostreremo come la sicurezza di GaNS ridurrà i tumori e diminuisce completamente il Cancro.
  • 119:14 - 119:15
    Faremo rilasciare i dati.
  • 119:17 - 119:21
    Ci è stato chiesto di rilasciare, non faremo, finché non sarà finito.
  • 119:24 - 119:29
    Non dimentichiamo che lavoriamo all'interno della struttura del tribunale in Giappone.
  • 119:31 - 119:35
    Tutto, sarà completamente trasparente ai giudici.
  • 119:40 - 119:44
    Ciò che abbiamo bisogno è di capire di più,
  • 119:44 - 119:49
    Come possiamo cambiare tutto internamente nella nostra struttura,
  • 119:50 - 119:56
    Da, come una comunità a lavorare che ci porta a quel punto.
  • 119:57 - 120:02
    Le vie idriche sono uno dei modi più semplici per cambiare la condizione.
  • 120:02 - 120:06
    Sappiamo per esempio, in città come Londra,
  • 120:07 - 120:16
    L'uso delle pillole contraccettive da parte delle donne ha ora, nel riciclaggio dell'acqua,
  • 120:16 - 120:21
    Ha colpito la produzione spermatica degli uomini.
  • 120:27 - 120:32
    Possiamo usare lo stesso canale delle acque per cambiare condizione.
  • 120:34 - 120:36
    Per alimentare la Nazione.
  • 120:41 - 120:45
    La realtà con questa tecnologia è oltre l'immaginazione di molte persone.
  • 120:45 - 120:47
    Ma non c'è scelta, lo vediamo.
  • 120:47 - 120:54
    Siamo entrati nell'agricoltura con i funzionari delle organizzazioni governative.
  • 120:58 - 121:02
    La modifica è su di noi, non possiamo fermarci.
  • 121:02 - 121:05
    Ma dobbiamo capire come possiamo portarlo,
  • 121:05 - 121:10
    Di non essere nel contenitore della CO2, ma di essere nei serbatoi,
  • 121:10 - 121:13
    E nella generazione di energia, e il resto.
  • 121:20 - 121:22
    Noi non insegniamo, noi ispiriamo,
  • 121:22 - 121:25
    È per te portare la conoscenza sul tavolo.
  • 121:31 - 121:38
    I governi europei, attraverso le false informazioni, si svilupparono rapidamente
  • 121:38 - 121:43
    Per bloccare, hanno mostrato le proprie mani e saranno nella loro posizione.
  • 121:47 - 121:51
    Il blocco delle conoscenze del governo americano
  • 121:51 - 121:53
    Era una delle cose migliori che ci sono capitate:
  • 121:53 - 121:55
    Non siamo diventati 'sotterranei'
  • 121:55 - 121:58
    Siamo diventati 'su Internet', bloccati da pochi.
  • 122:00 - 122:03
    Ringrazio il governo cinese per non mettere un firewall sullo schermo
  • 122:03 - 122:07
    Fondazione Keshe lavora a livello internazionale. Lotti di roba lì, è.
  • 122:11 - 122:16
    Ma quelli di voi che insegnano in centri di ricerca in Cina,
  • 122:16 - 122:18
    Ho visto che è arrivata una nuova.
  • 122:18 - 122:21
    Ti preghiamo di educarti al modo giusto.
  • 122:21 - 122:23
    Maneggiare nel modo giusto.
  • 122:23 - 122:24
    Usalo in modo giusto.
  • 122:25 - 122:26
    Insegnargli il modo giusto.
  • 122:26 - 122:29
    E poi troverete, le persone vedono l'uso e il vantaggio di esso
  • 122:29 - 122:31
    E altri scienziati,
  • 122:31 - 122:35
    Ora, trovano il collegamento mancante nel loro lavoro, lo farà.
  • 122:35 - 122:37
    Porterà più a noi.
  • 122:40 - 122:49
    Stiamo cercando la struttura attraverso la Fondazione Keshe,
  • 122:49 - 122:55
    Che siamo tutti insegnanti ... gli sviluppatori e gli utenti.
  • 122:58 - 123:03
    Qualcosa di molto interessante, come ho detto prima, è accaduto un paio di settimane fa.
  • 123:04 - 123:11
    Mostrando il petto della donna, di solito ti vieta nei canali Internet.
  • 123:11 - 123:13
    Non ci hanno proibito.
  • 123:13 - 123:17
    Hanno avvertito se si desidera guardare, mostra un processo.
  • 123:17 - 123:20
    Coloro che controllano hanno capito il cambiamento.
  • 123:22 - 123:27
    Stiamo toccando luoghi che, quello che chiamo,
  • 123:28 - 123:31
    "Persone che vogliono confermare la loro esistenza" attraverso di noi, è irrilevante.
  • 123:31 - 123:33
    È diventato irrilevante.
  • 123:39 - 123:43
    La struttura è quella di comprendere la trasformazione,
  • 123:43 - 123:47
    E il trasporto dell'energia all'interno
  • 123:47 - 123:49
    La struttura del corpo dell'uomo.
  • 123:52 - 124:00
    All'interno, parte interna del funzionamento di qualsiasi sistema.
  • 124:01 - 124:03
    Essere, il corpo dell'uomo.
  • 124:03 - 124:05
    Sia l'animale.
  • 124:05 - 124:06
    Sia l'oceano.
  • 124:06 - 124:08
    Sia, i corsi d'acqua.
  • 124:08 - 124:09
    Essere vegetazione.
  • 124:14 - 124:19
    Cercate di non essere intrappolati
  • 124:19 - 124:21
    In quello che hai fatto.
  • 124:22 - 124:26
    Cercate di rielaborarti e aggiungete all'educazione.
  • 124:28 - 124:31
    Una delle persone che lo fa continuamente è Armen.
  • 124:31 - 124:34
    L'Armen non si attacca al vecchio modo, va solo per un altro modo.
  • 124:34 - 124:36
    Cosa succede se ...
  • 124:37 - 124:40
    E questo deve diventare abitudine di molti di noi.
  • 124:40 - 124:46
    Siamo caduti in una zona di comfort del rame e dello zinco e della CO2.
  • 124:46 - 124:48
    Questo è andato.
  • 124:48 - 124:51
    Questo è ora che devi insegnare alla gente per iniziare.
  • 124:51 - 124:54
    Alza la tua conoscenza al passo successivo.
  • 124:54 - 124:57
    Cosa succede se inserisco altre cose?
  • 124:57 - 125:00
    Che ne dico di portare nuovi ambienti?
  • 125:01 - 125:05
    Dobbiamo vedere un sacco di sviluppo facendo queste cose.
  • 125:07 - 125:11
    La Tecnologia dello Spazio diventerà parte del lavoro di poche persone
  • 125:11 - 125:13
    Nella Fondazione Keshe.
  • 125:13 - 125:16
    Perché ha bisogno di molta comprensione.
  • 125:16 - 125:21
    Arizona, Ghana, alcuni dei centri di ricerca della Fondazione cinese Keshe
  • 125:21 - 125:25
    Diventiamo, il capo della tecnologia spaziale.
  • 125:25 - 125:28
    Cerchiamo di portare a bordo gli scienziati del governo iraniano
  • 125:28 - 125:33
    Perché hanno una grande quantità di informazioni, se possiamo
  • 125:33 - 125:37
    Li ispirano a capire, il tempo è per un tempo pacifico.
  • 125:37 - 125:41
    Sono i leader della Tecnologia degli Spaceship.
  • 125:44 - 125:48
    Ottenere l'Iran a condividere le proprie conoscenze interne
  • 125:48 - 125:51
    Sarà la chiave per un rapido sviluppo.
  • 125:51 - 125:53
    Ma è quello che hanno fatto, abbiamo battuto una volta,
  • 125:53 - 125:56
    Siamo troppo timidi per la seconda volta.
  • 126:01 - 126:06
    La struttura deve venire da insegnare ad ogni livello.
  • 126:07 - 126:11
    Allo stesso tempo, andiamo al livello successivo più alto,
  • 126:12 - 126:14
    Che possiamo imparare di più, insegnare di più.
  • 126:16 - 126:20
    Provate a capire come comunicate in Deep Space.
  • 126:23 - 126:26
    Queste sono le tecnologie che dobbiamo sviluppare.
  • 126:26 - 126:32
    Prova a vedere come puoi interagire, comunicare con altre entità.
  • 126:32 - 126:36
    Questo è su di noi. Non è più il futuro.
  • 126:37 - 126:41
    Questo è uno dei motivi per cui il
  • 126:41 - 126:45
    Quello che io chiamo è stato un divario nella comprensione del
  • 126:45 - 126:49
    La totalità della maggior parte delle conoscenze dell'Universo da parte dell'uomo.
  • 126:50 - 126:54
    L'uomo non può capire la linea dei pensieri
  • 126:54 - 126:58
    E la scienza delle persone dell'universo.
  • 126:59 - 127:03
    Perché, è stato così tanto, tutto legato alla materia-stato.
  • 127:05 - 127:09
    Comprendere la linea universale di comunicazione è essenziale per noi
  • 127:09 - 127:11
    Nel rompersi nello spazio.
  • 127:12 - 127:16
    Non possiamo insegnare loro inglese, o francese.
  • 127:17 - 127:22
    Ma, se comprendi la forza dell'emozione dell'intenzione,
  • 127:22 - 127:24
    Abbiamo capito la lingua.
  • 127:25 - 127:29
    Ho iniziato questa scorsa settimana con la spiegazione di mettere
  • 127:29 - 127:34
    Zinco di diversa forza e quindi creare l'emozione,
  • 127:34 - 127:36
    E vedi l'interazione.
  • 127:38 - 127:44
    Cosa succede se mettete il GaNS della forza della felicità,
  • 127:44 - 127:51
    La reazione del dolore, della lacrima, della gioia e del resto, accanto all'altro.
  • 127:51 - 127:54
    Perché, è qui che sono nel cervello.
  • 127:54 - 127:57
    E vedi come puoi comunicare, attraverso la tua emozione
  • 127:57 - 128:00
    Ognuno, senza influenzare l'altro.
  • 128:00 - 128:02
    Che tu non misread la gioia, come una tristezza.
  • 128:05 - 128:10
    Il pianto della lacrima non è del dolore, ma della gioia.
  • 128:13 - 128:16
    Devono essere sviluppati sistemi.
  • 128:17 - 128:21
    Posso inviare un altro collegamento che sta andando con l'Arizona
  • 128:21 - 128:24
    È stato appena fatto negli ultimi 24, 48 ore,
  • 128:24 - 128:28
    Che, fuori dal sistema, un reattore si spegne.
  • 128:34 - 128:37
    Oppure i reattori si sono completamente bloccati.
  • 128:37 - 128:43
    Abbiamo mostrato questo 3 anni fa a Desenzano, il giorno di Natale.
  • 128:43 - 128:48
    Quando, attraverso la nostra intenzione, chiudiamo il numero del reattore 2
  • 128:49 - 128:50
    È ... il video è su Internet.
  • 128:52 - 128:56
    Ora vediamo la stessa intenzione di
  • 128:56 - 129:01
    L'applicazione del plasma attraverso mezzi meccanici
  • 129:01 - 129:03
    O la tecnologia del plasma.
  • 129:06 - 129:09
    Ora vedi quello che abbiamo mostrato 2 o 3 anni fa
  • 129:10 - 129:13
    Può essere mostrato come è fatto, attraverso il materiale.
  • 129:13 - 129:18
    Posso inviare il link a Vince e
  • 129:18 - 129:21
    Ci dispiace Rick e lui ti può mostrarvi.
  • 129:21 - 129:23
    È molto, molto interessante.
  • 129:23 - 129:27
    Molto interessante, perché questo ci permette di portare
  • 129:30 - 129:33
    Come fare molte cose.
  • 129:33 - 129:37
    Come portare un sacco di materiali in ordine.
  • 129:38 - 129:46
    In che modo cominciamo a raccogliere e, in un certo senso, cambiare le cose.
  • 129:48 - 129:53
    Dobbiamo capire adesso, il passo successivo.
  • 129:53 - 129:57
    Dobbiamo capire la prossima condizione.
  • 129:57 - 130:00
    E abbiamo gruppi che stanno sviluppando questo.
  • 130:01 - 130:04
    Rick, ti ho inviato un altro link, se vuoi mostrarti.
  • 130:09 - 130:12
    Queste sono le cose che ora è con noi,
  • 130:12 - 130:15
    E diversi gruppi lo stanno sviluppando.
  • 130:15 - 130:26
    Ma, come ci vediamo qui, vediamo che si creano nuove condizioni
  • 130:29 - 130:31
    E, come creiamo queste condizioni.
  • 130:33 - 130:41
    Quale forza forze, quello che chiamo, "cambiamenti nella dimensione e nella produzione"
  • 130:41 - 130:43
    Di cose diverse.
  • 130:46 - 130:52
    Quale materiale viene creato in quegli aspetti della tecnologia,
  • 130:53 - 130:55
    Quando creiamo nuove condizioni?
  • 130:59 - 131:03
    Queste sono tutte quelle che dobbiamo fare.
  • 131:04 - 131:06
    Vedete che i motori creano nuovi materiali.
  • 131:06 - 131:09
    Puoi mostrare il video, che possiamo vederlo, per favore?
  • 131:10 - 131:13
    (RC) Okay! Penso che il suono verrà qui.
  • 131:14 - 131:16
    (MK) Sì! Suona bene.
  • 131:16 - 131:19
    (JB) Okay, quindi stiamo cercando di sperimentare nuovamente, qui in Arizona.
  • 131:19 - 131:22
    David è tornato in questo altro angolo.
  • 131:24 - 131:26
    Prima che non potessimo influenzare i motori dall'altro lato,
  • 131:26 - 131:28
    Ma influiamo sui campi.
  • 131:28 - 131:30
    Il pazzo David va avanti.
  • 131:33 - 131:36
    E si potevano sentire i motori, i motori si fermavano.
  • 131:37 - 131:38
    David ha fermato i motori.
  • 131:38 - 131:40
    Farli tornare di nuovo David.
  • 131:41 - 131:43
    (Non udibile)
  • 131:45 - 131:46
    Là vanno!
  • 131:46 - 131:51
    E, probabilmente, ha a che fare con la stessa linea.
  • 131:57 - 132:00
    (MK) L'interessante è, se stava usando la stessa linea,
  • 132:00 - 132:04
    Perché non le altre cose nel sistema,
  • 132:04 - 132:06
    Non iniziare? (JB) Esperimenti qui di nuovo qui.
  • 132:07 - 132:09
    (MK) ti ho inviato un'immagine ...
  • 132:09 - 132:13
    Rick, se puoi scattare questa foto per favore, e mostrarla?
  • 132:13 - 132:17
    Questa condizione, ora che iniziano a creare campi diversi,
  • 132:17 - 132:25
    Che vediamo i movimenti direzionali del campo ei materiali vengono creati sui nuclei.
  • 132:26 - 132:30
    Questi stanno diventando molto, molto importanti.
  • 132:32 - 132:35
    Questi stanno diventando molto interessanti.
  • 132:35 - 132:40
    Vedete che il materiale sta attirando, in cima al motore e intorno ai motori.
  • 132:41 - 132:42
    Da nessun altra parte.
  • 132:44 - 132:49
    Stiamo creando condizioni che ci consentono.
  • 132:50 - 132:52
    Come possiamo usarla?
  • 133:16 - 133:18
    (RC) Ciao! Sei ancora lì, signor Keshe? (MK) Sì.
  • 133:18 - 133:19
    (RC) Va bene allora ... (MK) Sì.
  • 133:19 - 133:24
    Quindi, abbiamo avuto modo di vedere come cambia la posizione?
  • 133:25 - 133:30
    Come cambia l'interazione?
  • 133:31 - 133:36
    Come intendiamo estendere la conoscenza?
  • 133:42 - 133:44
    C'è qualcosa che vuoi condividere?
  • 133:50 - 133:52
    (Non udibile)
  • 133:53 - 133:54
    (RC) Mi perdoni?
  • 133:54 - 133:57
    (MK) C'è qualcosa che vuoi condividere dagli altri
  • 133:57 - 134:00
    Che si ispirano. (RC) Beh, ho un video che è venuto in su
  • 134:00 - 134:07
    Dal gruppo Receptor Plasma di Keshe, ieri sera da Tomasz,
  • 134:07 - 134:10
    Credo che dalla Polonia.
  • 134:10 - 134:17
    E ha un paio di dischi di rame, che è nano-rivestito in un modo speciale.
  • 134:17 - 134:23
    Ed è ... parla di come li usa per individuare campi,
  • 134:23 - 134:28
    E come insegna alle persone a sentire i campi
  • 134:28 - 134:31
    Utilizzando questi dischi di rame.
  • 134:31 - 134:35
    E ho pensato che forse potresti criticare e commentarla.
  • 134:35 - 134:37
    E se era una tecnica valida?
  • 134:37 - 134:43
    Oppure come potrebbe essere in grado di migliorare quello che sta facendo o così via?
  • 134:43 - 134:46
    Si tratta di un video di 8 minuti. È Okay?
  • 134:46 - 134:50
    (MK) Sì, finché sei soddisfatto del contenuto.
  • 134:50 - 134:52
    (RC) Sì! Penso sia degno, guardando
  • 134:52 - 134:57
    E vorrei vedere la tua opinione su di esso, ho pensato che fosse abbastanza ...
  • 134:57 - 135:00
    (MK) Vediamo che cosa tutti i nostri pareri. (RC) abbastanza interessante.
  • 135:00 - 135:02
    Sì, esattamente!
  • 135:02 - 135:03
    (MK) Vediamo cosa pensiamo.
  • 135:03 - 135:06
    (RC) Okay, farò la fila qui.
  • 135:22 - 135:24
    (MK) Hai un problema per caricarlo?
  • 135:25 - 135:29
    (RC) Devo condividerlo ancora, credo.
  • 135:35 - 135:41
    Ci siamo. Okay questo è in, liberiamo l'altra immagine qui,
  • 135:42 - 135:45
    Nel gruppo Plasma. Permettetemi di riprodurre il video.
  • 135:48 - 135:51
    Lì ci siamo ... (T) Ok ci abbiamo fatto. Quindi questa è l'idea,
  • 135:51 - 135:54
    L'idea viene da un semplice anello di rame,
  • 135:54 - 135:57
    Vedete l'anello di rame, uno normale.
  • 135:57 - 136:06
    Questo è come 9 cm, per uno spessore di 1 mm. Qualcosa del genere. Voglio dire non pesante.
  • 136:06 - 136:09
    Qualcosa di luce, qualcosa di confortevole con la tua mano
  • 136:09 - 136:13
    Con la dimensione, facili li tieni
  • 136:13 - 136:18
    Quindi, è ... in realtà, quelli in costruzione,
  • 136:18 - 136:20
    Non è ancora pronto, come vedete.
  • 136:21 - 136:25
    Il filo non è pronto, è solo a metà strada.
  • 136:25 - 136:35
    Quindi il tutto pronto, sembra così ... È fondamentalmente lo specchio nero.
  • 136:37 - 136:43
    L'idea è nano-cappotto da qualsiasi metodo freddo, sodio caustico.
  • 136:43 - 136:47
    Prende le età, perché è necessario effettivamente nano-cappotto
  • 136:47 - 136:52
    E dopo di allora, lucidarli con una carta di levigatura veramente fine.
  • 136:52 - 136:55
    Alcuni come un migliaio, cinquecento, qualcosa di simile.
  • 136:55 - 136:58
    E il concetto è: preparare lo specchio.
  • 136:58 - 137:03
    L'idea viene da John Dee, l'alchimista qui da Londra
  • 137:03 - 137:10
    E alcuni manufatti provenienti dall'America settentrionale, utilizzano pietre effettivamente levigate,
  • 137:10 - 137:14
    È, qual è il nome di queste pietre, l'ho dimenticato ora.
  • 137:14 - 137:17
    Comunque non importa, abbiamo ottenuto il rame.
  • 137:17 - 137:21
    E dopo, quando li farai lucidare
  • 137:21 - 137:24
    Ha bisogno di tornare al rivestimento di Nano perché probabilmente stai per distruggere
  • 137:24 - 137:29
    Tutti gli angoli, hanno bisogno effettivamente di nuovo al processo di nano-rivestimento.
  • 137:30 - 137:32
    Perché non è pronto, voglio dire che è un po 'disturbato
  • 137:32 - 137:36
    Perché è costantemente utilizzato da persone,
  • 137:36 - 137:39
    Utilizzati costantemente all'interno del sistema così ho ottenuto alcuni graffi.
  • 137:39 - 137:42
    Alcune cose del genere e talvolta riporto di nuovo
  • 137:42 - 137:44
    Il processo di nano rivestimento e ripararli.
  • 137:44 - 137:47
    Allora, che idea è, in realtà
  • 137:47 - 137:51
    Creare lo specchio migliore, come è possibile.
  • 137:51 - 137:56
    Sul Graphene è una cosa molto strana, e il grafene ha iniziato a comportarsi completamente
  • 137:56 - 137:59
    Non voglio dire completamente, diverso. Un modo differente!
  • 137:59 - 138:03
    E questa è la mia scoperta, così scoperta
  • 138:03 - 138:05
    Proprietà diverse per il Graphene poco diverso.
  • 138:05 - 138:11
    E quando fai la .. (RC) Da dove ottieni il Graphene?
  • 138:11 - 138:14
    ... solo soda caustica, semplicemente normale.
  • 138:14 - 138:20
    (RC) Normalmente non si otterrebbe Graphene che si avrebbe l'ossido di rame.
  • 138:20 - 138:24
    (T) Ossido di rame, dispiace ossido di rame, perché, mi dispiace, mi dispiace, mi dispiace che è il mio ...
  • 138:24 - 138:27
    (RC) Perché possiamo avere Graphene sul rame. (T) Sì.
  • 138:27 - 138:31
    (RC) ma richiede un processo speciale con la plastica e così via.
  • 138:31 - 138:35
    Prendi gli altri bit in là. OK continuare ... (MK) Posso
  • 138:35 - 138:38
    Posso correggere? (T) E dopo ...
  • 138:38 - 138:42
    (MK) Ciao? (RC) Sì, va avanti Mr Keshe.
  • 138:42 - 138:45
    (MK) Puoi ottenere Graphene of Copper.
  • 138:46 - 138:50
    (RC) Yeah questo è quello che ho menzionato dopo che, ma ci vuole
  • 138:50 - 138:55
    Un processo diverso da solo il rame giusto corretto?
  • 138:55 - 138:59
    (MK) A volte lo fai, un semplice rame lo fa.
  • 139:00 - 139:04
    Abbiamo visto che nella spettroscopia Raman che è molto insolito.
  • 139:06 - 139:12
    (RC) Dipende dal contenitore molto che sia nel tipo di plastica o ...
  • 139:12 - 139:14
    (MK) Più o meno (RC) Cosa ne pensi?
  • 139:14 - 139:21
    (MK) Più o meno, è che può assumere forma dipende come il processo è e
  • 139:21 - 139:25
    Ciò che è nell'ambiente quando il processo è fatto, come si dice la plastica.
  • 139:25 - 139:30
    Oppure ... flusso di corrente (RC) Hai usato per usare il suolo
  • 139:30 - 139:33
    Collo delle bottiglie di Coca Cola.
  • 139:33 - 139:37
    (MK) Sì. (RC) Come fonte per il ...
  • 139:37 - 139:42
    I materiali extra che i Carboni extra sarebbero in quello, per esempio.
  • 139:42 - 139:48
    (MK) Sì, dipende da ciò che è, ma come lo fanno ma se guardi
  • 139:48 - 139:52
    Quello che chiamano Graphene che è diventato ora pensiamo che succede solo a Carbon.
  • 139:52 - 139:57
    Il comportamento del Graphene può essere replicato,
  • 139:57 - 140:01
    In quello che chiami, 'altri materiali'.
  • 140:03 - 140:09
    Non è così difficile, che possiamo vedere la proprietà della struttura
  • 140:09 - 140:13
    E il lavoro del comportamento del Graphene,
  • 140:13 - 140:15
    In rame e zinco e gli altri.
  • 140:15 - 140:20
    La cosa interessante è che cosa interagisce tra i livelli.
  • 140:21 - 140:27
    Non abbiamo nella maggior parte dei casi, quando lo fai soprattutto
  • 140:27 - 140:37
    In caustica in plastica o qualsiasi altra cosa, solo il puro, diciamo, nano-rame,
  • 140:38 - 140:42
    A causa della condizione dentro di lei hai impurità,
  • 140:42 - 140:46
    La spaziatura degli altri materiali anche nell'ambiente.
  • 140:46 - 140:49
    È molto simile a quanto ho spiegato,
  • 140:49 - 140:54
    Tu hai l'acqua, nelle zone, nel mezzo della Terra.
  • 140:55 - 141:01
    Quindi, quando parliamo dei nano-strati di rame sui materiali,
  • 141:01 - 141:06
    Diciamo 50.000 strati, non tutti sono del rame,
  • 141:06 - 141:11
    Tra di voi probabilmente hanno zinco, hai Carbon.
  • 141:12 - 141:18
    Nella spettroscopia Raman, la spettroscopia IR del Belgio Institute,
  • 141:18 - 141:21
    Dove tutti i nostri problemi cominciarono a diventare,
  • 141:21 - 141:25
    Come ho detto, "ero un'organizzazione terroristica, usando un semplice materiale",
  • 141:25 - 141:28
    Hanno detto che "abbiamo fonti gamma" e il resto di loro.
  • 141:28 - 141:33
    La loro ignoranza, è venuto ... a causa del cambiamento del rame
  • 141:33 - 141:38
    Mostrando parzialmente il comportamento della struttura di Graphene,
  • 141:38 - 141:45
    Ma nello stesso tempo vedendo Carbon, Graphene e
  • 141:45 - 141:51
    Sp3 e sp2, tra gli strati del nano-strato.
  • 141:51 - 141:57
    Non è che è puro, tutto è carbonio, hai questi campi magnetici plasmatici,
  • 141:57 - 142:01
    Tra questi spazi dei nano-strati.
  • 142:01 - 142:06
    E alcuni degli effetti che vediamo con questo, confermano che possono,
  • 142:06 - 142:10
    Si può dimostrare che c'è. Continui, per favore.
  • 142:12 - 142:14
    (RC) Ok, grazie.
  • 142:16 - 142:19
    (RP) In realtà, è un'altra carta da levigatura,
  • 142:19 - 142:23
    Come un 5000, 6000, 7000, qualcosa di simile.
  • 142:23 - 142:28
    E dopo il 7000 otterrai quasi specchio quasi perfetto.
  • 142:28 - 142:33
    È un po 'dispiaciuto, non è perfettamente pulito,
  • 142:33 - 142:37
    Ma come si vede probabilmente, è tranquillo un bel specchio.
  • 142:37 - 142:43
    E così il concetto è fondamentale, perché vengono dal signor Madha? insegnamenti,
  • 142:43 - 142:46
    E il concetto di base, ogni singolo dito,
  • 142:47 - 142:51
    È responsabile di ogni singola parte del nostro cervello.
  • 142:51 - 142:55
    Quindi, anche questo, basta trasportare l'energia, quindi il concetto
  • 142:55 - 142:59
    Dovete tenervi, con le cinque dita.
  • 142:59 - 143:03
    Così, e le prime cose che sentite immediatamente,
  • 143:03 - 143:07
    Tutta la pressione magnetico-gravitazionale tra, essi si comportano sostanzialmente stessi
  • 143:07 - 143:14
    Come magneti, ti senti come un magnete, non come magneti al neodimio,
  • 143:14 - 143:16
    Non è così forte ma ti senti tutta l'attrazione,
  • 143:16 - 143:19
    E il lavoro di attrazione con la tua mente, se ti piace allungare il campo.
  • 143:19 - 143:24
    Devi solo pensare a iniziare, e ti senti come viene spinto il campo.
  • 143:24 - 143:28
    Se ti piace attirare, devi solo sentirli.
  • 143:28 - 143:31
    E tutto avviene per sentirsi.
  • 143:31 - 143:34
    Quindi, questo è uno strumento educativo molto fondamentale,
  • 143:34 - 143:38
    Non è questione di campo, ecco quello che faccio con la casa,
  • 143:38 - 143:43
    Quando ho avuto qualcuno che ha problemi con la sensazione ...
  • 143:43 - 143:47
    Per esempio, la persona non ha ... non ottenere l'altra sensazione,
  • 143:47 - 143:50
    E le cose del genere, è fondamentalmente come un legno.
  • 143:50 - 143:56
    Quindi, la migliore opzione per guarire la sensazione, riportare di nuovo i sentimenti giusti,
  • 143:56 - 144:00
    Sentire la tua energia è portare gli specchi alle persone.
  • 144:00 - 144:05
    Così, dopo pochi minuti, all'interno del sistema, non tutti ...
  • 144:05 - 144:10
    Non è sempre nella prima sessione, o nella seconda sessione è sempre accaduto.
  • 144:11 - 144:16
    E anche se qualcuno ottiene enormi blocchi per ... sentimenti.
  • 144:16 - 144:21
    E, è divertente, perché le persone appena sedute all'interno dell'unità sanitaria,
  • 144:21 - 144:24
    E hanno un sacco di divertimento, come tu adesso, volando attraverso,
  • 144:24 - 144:28
    Si sentono bolle energetiche tra.
  • 144:28 - 144:31
    Non è questione di energia che esistono
  • 144:31 - 144:33
    O non esistono, e tu pensi che siano ...
  • 144:33 - 144:36
    Senti, modo molto forte, intendo un modo estremamente forte.
  • 144:36 - 144:43
    Sono indossati come i magneti e ti senti come spingono l'energia attraverso le tue mani,
  • 144:43 - 144:45
    E ti senti, non so come spiegarlo,
  • 144:45 - 144:48
    Piccole scosse elettriche o qualcosa del genere.
  • 144:48 - 144:53
    Se ti piace utilizzare, ad esempio, come ad esempio una penna di salute,
  • 144:54 - 145:02
    Questa è l'idea, è come il signor Lakhovsky fa 100 anni fa.
  • 145:02 - 145:09
    Come dispositivo realizzato da George Lakhovsky in Francia, idea molto simile.
  • 145:10 - 145:12
    Quindi, è questo, lo strumento didattico,
  • 145:12 - 145:15
    Questo è quello che faccio soprattutto quando ho ottenuto impilatore.
  • 145:16 - 145:18
    Scuotendo i campi, normalmente mi sento per mano,
  • 145:18 - 145:22
    Non siamo niente, ma questo è uno strumento fantastico.
  • 145:22 - 145:28
    Voglio dire subito, sentire tutte le cose,
  • 145:28 - 145:35
    Tutta la pressione, l'attrazione o l'espansione, qualunque cosa, tutto.
  • 145:35 - 145:43
    Ed è veramente bello, perché molto lavoro, lucido fatto, è un lavoro pesante.
  • 145:43 - 145:49
    Ma, credo che sia assolutamente degno e non ho mai avuto problemi,
  • 145:49 - 145:54
    Con fondamentalmente ... con in realtà chiunque venga da me,
  • 145:54 - 145:59
    E chiedere il sistema Keshe, come funzionano, lo sentirò o no,
  • 145:59 - 146:03
    Tutte queste domande pazzesche, dopo pochi secondi con questi specchi,
  • 146:03 - 146:10
    Sono completamente morti e tutti sono completamente venduti a questa idea.
  • 146:10 - 146:15
    Quindi, perché no, no io sono andato ti mentai, questa è la tua energia,
  • 146:15 - 146:19
    E nessuno ti ha detto, non lo senti o qualcosa del genere,
  • 146:19 - 146:23
    Perché lo senti, questa è la tua esperienza personale, la tua esperienza privata,
  • 146:23 - 146:26
    I tuoi campi privati, e non c'è dubbio.
  • 146:26 - 146:29
    Quindi questo è uno strumento perfetto per l'istruzione. Il ... Salva un sacco di ore
  • 146:29 - 146:33
    Con molte, molte persone, per spiegare come funziona il campo,
  • 146:33 - 146:39
    Quali sono i campi, come è la tecnologia, specialmente tutti i ragazzi che vengono a me,
  • 146:39 - 146:42
    E li aiuto a dare i sistemi MaGrav come questo.
  • 146:42 - 146:46
    Quindi, è sempre un sacco di domande, molte domande, tecnologia di lavoro, no.
  • 146:46 - 146:54
    Tutte le cose come veramente provengono da un tipo di instabilità mentale che è ...
  • 146:55 - 147:03
    Non pensare che questo deve essere, e quegli specchi in realtà risolvono tutti questi problemi.
  • 147:03 - 147:07
    Quindi, penso di passare alle tue mani e lasciare con te alcuni secondi,
  • 147:07 - 147:12
    Attraverso il sistema MaGrav, attraverso o all'interno della grande stazione di salute e
  • 147:12 - 147:16
    Ti lascio per qualche minuto, come lo dico, e così dopo qualche minuto hai fatto,
  • 147:16 - 147:21
    Si ottiene, non ci sono domande in merito, è proprio questo ...
  • 147:21 - 147:24
    Per me la cosa molto importante e noi prova lo specchio,
  • 147:24 - 147:27
    Li chiamo "Specchio della tua anima". È un nome abbastanza drammatico.
  • 147:27 - 147:35
    Comunque, ossidiana, oh sì, quella era la pietra originale.
  • 147:35 - 147:39
    Questo indiano Maya probabilmente usava la stessa idea, quei pochi alchemici,
  • 147:39 - 147:42
    L'alchimista in Europa ha usato questa idea 500 anni fa,
  • 147:42 - 147:44
    Hanno effettivamente usato la pietra, hanno lucidato la pietra,
  • 147:44 - 147:49
    E non è da GaNS'es che è la mia spiegazione. Quindi, ma questa è la mia speculazione.
  • 147:49 - 147:53
    Quindi, soluzione finale che sono gli specchi. Specchi della tua anima.
  • 147:53 - 147:56
    Quindi, questa è l'unica cosa e l'altra ...
  • 147:59 - 148:06
    (RC) Okay, questa è la fine del video per lì. Allora, cosa ne pensate?
  • 148:06 - 148:10
    (MK) Molto interessante. (RC) Sì, sembra,
  • 148:10 - 148:16
    È quasi un amplificatore per le mani e per la maggior parte delle persone penso che le loro mani,
  • 148:16 - 148:23
    Sono probabilmente la parte più sensibile, che utilizzeranno per sensibilizzare i campi.
  • 148:23 - 148:24
    Vai avanti spiacente!
  • 148:24 - 148:29
    (MK) Il motivo delle nostre mani è come abbiamo sempre detto,
  • 148:29 - 148:34
    "Le nostre dita sono come tentacolo, nell'energia dell'universo".
  • 148:35 - 148:42
    Le nostre mani sono cinque. (RC) Le nostre dita si intendono, non le loro mani.
  • 148:42 - 148:46
    Cinque dita. (MK) Se guardi la mano hai cinque dita.
  • 148:46 - 148:48
    (RC) Sì. (MK) Fine di ogni dito,
  • 148:48 - 148:51
    È una linea di connessione all'energia universale.
  • 148:52 - 149:02
    Quindi, se uno, diciamo, un dito, è una forza che arriva.
  • 149:02 - 149:07
    La dimensione del nostro dito, la forma del nostro dito, la forma delle nostre dita,
  • 149:08 - 149:14
    La struttura del tessuto muscolare e le linee che vedete sulla tua mano,
  • 149:16 - 149:19
    Assorbe e dà diverso tipo di energia dall'Universo.
  • 149:19 - 149:24
    Quindi, ricevi cinque volte più energia, quando hai cinque dita.
  • 149:26 - 149:32
    Se guardi le foglie che ho sempre spiegato, tra Coriandolo e Prezzemolo.
  • 149:33 - 149:38
    Guarda il numero di suggerimenti sulle foglie di Coriander.
  • 149:39 - 149:43
    Più energia è assorbita, perché c'è più linea di connessione.
  • 149:44 - 149:48
    Quindi, quando dici che la nostra mano è un buon modo per misurare,
  • 149:48 - 149:52
    E più forti perché abbiamo questa connessione,
  • 149:52 - 149:55
    Con la parte atmosferica del Mondo.
  • 149:55 - 150:03
    Vedete, le nostre mani sono in parte emotiva, i nostri piedi sono sulla nostra parte fisica.
  • 150:05 - 150:07
    Le dita sono molto piccole, molto corte.
  • 150:09 - 150:16
    Perché il punto di ricevere energia dalla Terra è diretto.
  • 150:17 - 150:20
    Con le nostre mani, assumiamo energia da ciò che è
  • 150:20 - 150:24
    Nell'atmosfera parte della nostra vita.
  • 150:26 - 150:28
    In tanti modi, come abbiamo detto,
  • 150:28 - 150:32
    "Il polmone e il cuore hanno a che fare con la nostra parte emotiva"
  • 150:33 - 150:35
    Che ha a che fare con la nostra parte del cervello,
  • 150:35 - 150:40
    Che ha a che fare con la parte atmosferica, la parte gassosa di questo Pianeta.
  • 150:40 - 150:42
    Le nostre mani sono parte dello stesso.
  • 150:43 - 150:47
    Ma sono diventati ciò che noi chiamiamo "multi-tasking"
  • 150:49 - 150:52
    Per darci afferrare e cose da gestire, cose fisiche.
  • 150:52 - 150:58
    Ma allo stesso tempo le dita sono la punta delle dita
  • 150:58 - 151:02
    Sono i mangimi nel nostro ... quello che riceviamo.
  • 151:03 - 151:09
    Il comportamento degli animali a quattro zampe è diverso da noi
  • 151:09 - 151:16
    Che in posizione verticale, può assorbire l'energia dalla condizione atmosferica.
  • 151:19 - 151:24
    È per questo che vedi con le scimmie e gli scimpanzè e la razza umana,
  • 151:24 - 151:30
    Ci comportiamo intellettualmente diversi, perché nutriamo da due livelli,
  • 151:31 - 151:33
    Dall'assorbimento di energia.
  • 151:33 - 151:37
    Animali su quattro gambe, tutti connessi, soprattutto con l'energia
  • 151:37 - 151:42
    Che viene dalla Terra. Quindi è "mono" più o meno.
  • 151:42 - 151:46
    Con noi, in posizione verticale, otteniamo entrambi.
  • 151:46 - 151:49
    Otteniamo dai nostri piedi e otteniamo dalle nostre mani.
  • 151:49 - 151:53
    Otteniamo energia dal terreno, dalla parte fisica dell'esistenza,
  • 151:53 - 151:57
    E otteniamo energia dalla parte gassosa, che è la nostra emozione.
  • 151:58 - 152:02
    Ecco perché usiamo la nostra mano nel mostrare emozioni;
  • 152:02 - 152:07
    Molto più facile, molto di più, perché fa parte del modo in cui riceviamo energia.
  • 152:11 - 152:16
    Questo è qualcosa che, in alcuni insegnamenti, sottolineo.
  • 152:16 - 152:18
    Dobbiamo capire.
  • 152:18 - 152:24
    Il modo in cui il nostro corpo ha, nel tempo in evoluzione,
  • 152:24 - 152:34
    È venuto a capire, cambiare, è stato il modo in cui camminare dritti,
  • 152:34 - 152:42
    Abbiamo ottenuto il vantaggio di essere in grado di assorbire l'energia multi-strato.
  • 152:44 - 152:48
    Vedete che le persone con una breve altezza hanno un comportamento totalmente diverso
  • 152:48 - 152:52
    Di un'altezza di persone leggermente più alte.
  • 152:53 - 152:57
    Perché a diversi livelli dall'atmosfera terrestre
  • 152:57 - 153:01
    Assortiamo energie diverse, anche camminando.
  • 153:05 - 153:09
    Queste sono le cose che ora comprendiamo più delle conoscenze,
  • 153:09 - 153:11
    Dobbiamo aggiungere alla conoscenza.
  • 153:12 - 153:17
    La nostra altezza, la posizione le nostre braccia, le nostre dita, il nostro ...
  • 153:17 - 153:22
    Vedete cambiamenti nel comportamento delle persone che sono amputazioni,
  • 153:22 - 153:26
    Se hanno amputation, vediamo un cambiamento totalmente diverso nel comportamento.
  • 153:26 - 153:29
    Se potessi registrarli prima e dopo,
  • 153:31 - 153:34
    Perché ricevono un diverso tipo di energia.
  • 153:37 - 153:41
    Quella energia dà un modello psicologico diverso all'emozione
  • 153:41 - 153:45
    Perché il nostro corpo superiore è collegato alla nostra emozione.
  • 153:47 - 153:51
    Vedete le persone con un'amputazione della gamba, comportamenti diversi.
  • 153:51 - 153:54
    C'è un gran numero di studi.
  • 153:57 - 154:00
    Perché riceviamo diversi, ancora con amputation,
  • 154:00 - 154:05
    Ancora ricevi l'energia, ma di forza diversa da quando si cammina.
  • 154:08 - 154:15
    La nostra comprensione deve essere estesa, per ulteriori passi.
  • 154:17 - 154:20
    Assumiamo, come ho detto nei primi insegnamenti:
  • 154:21 - 154:26
    "Assumiamo l'80% della nostra energia dal nostro ambiente".
  • 154:28 - 154:33
    Questo è ciò che ho spiegato ieri con i veterinari, dicevano:
  • 154:33 - 154:35
    "Ok, il cane non mangia niente, cosa facciamo?"
  • 154:35 - 154:40
    Ho solo strofinato il liquido sul loro corpo, l'energia è ora trasferita dentro.
  • 154:40 - 154:44
    Perché siamo abituati a mettere in pratica, non hanno mai capito
  • 154:44 - 154:47
    Che assumiamo la maggior parte della nostra energia dal nostro ambiente.
  • 154:47 - 154:49
    E i medici lo hanno fatto qui. I veterinari lo hanno fatto.
  • 154:49 - 154:53
    Hanno visto i cani che entrano, con condizioni più o meno morenti.
  • 154:53 - 154:57
    E nemmeno, non possono dare a loro, non possono dare alcun liquido a loro.
  • 154:57 - 155:02
    E Caroline sta lì e lavora solo il cane con ... l'acqua
  • 155:02 - 155:05
    E vedono il cambiamento. Non riuscivano a capire.
  • 155:05 - 155:08
    Nell'insegnamento di ieri, hanno capito, ... il dottore ha detto:
  • 155:08 - 155:11
    "Ora capisco perché il cane ... ha già ricevuto quello di cui ha bisogno".
  • 155:13 - 155:17
    Il nostro, anche i capelli sul nostro corpo,
  • 155:18 - 155:23
    È un modo per ricevere energia diversa.
  • 155:24 - 155:27
    Trasmissione di diversi tipi di energia.
  • 155:28 - 155:36
    E il modo in cui la linea dei capelli è, anche le donne,
  • 155:36 - 155:42
    La forma, la struttura, il colore dei capelli, crea un tipo di emozione diverso.
  • 155:44 - 155:45
    Questo è ciò che non abbiamo mai capito
  • 155:45 - 155:49
    Perché è un collegamento nel livello dell'energia spaziale.
  • 155:49 - 155:52
    Non è solo seduto lì. Ora sappiamo bene che dicono:
  • 155:52 - 155:55
    "I capelli sono morti, è tutto".
  • 155:55 - 156:00
    Non è. È il ricettivo dei campi energetici che è necessario.
  • 156:02 - 156:07
    Perché tutti naso con i capelli e poi ci muoviamo calvo
  • 156:07 - 156:09
    E tu hai sentimenti diversi, emozioni diverse.
  • 156:10 - 156:14
    Perché cambiamo il colore dei nostri capelli quando invecchiamo?
  • 156:17 - 156:22
    Riceviamo energia diversa con capelli grigi o capelli bianchi?
  • 156:24 - 156:27
    Oppure dadi energia diversa dal nostro cervello?
  • 156:29 - 156:30
    Certo che facciamo!
  • 156:32 - 156:35
    (Suono di sfondo breve)
  • 156:37 - 156:41
    (MK) Ora lo capiamo, dobbiamo aggiungere alla conoscenza.
  • 156:41 - 156:45
    Dobbiamo capire di più su ciò che non sapevamo
  • 156:45 - 156:47
    Ora la nuova comprensione ...
  • 156:47 - 156:50
    (Voce LC dal video di sfondo e dopo 4 giorni era ...)
  • 156:51 - 156:54
    (MK) Questo ... puoi fermare questo video per favore.
  • 156:55 - 156:58
    Quindi, questo è ciò che è importante.
  • 157:00 - 157:06
    Dobbiamo vedere ora, se guardi anche il quadro,
  • 157:06 - 157:11
    Si vedono le dita che stanno tenendo così la tua aggiunta alla ricezione dei campi.
  • 157:12 - 157:17
    E monoenergia ora, con le dita che detengono queste piastre come sono,
  • 157:17 - 157:21
    Il tuo dettare più o meno l'energia che vuoi assorbire di più.
  • 157:23 - 157:28
    Se fai una concava di questi e la tieni in mano,
  • 157:28 - 157:31
    Si vede un diverso tipo di luce tra di loro?
  • 157:32 - 157:38
    Perché ora hai concavo nell'energia per riflettere indietro nel centro dell'altro
  • 157:38 - 157:39
    Questi sono quelli piatti.
  • 157:39 - 157:44
    Fare una concava e mettere lì e vedere come si crea luce tra di loro.
  • 157:44 - 157:48
    (RC) Pensavo a quella stessa idea Mr Keshe, e cosa succede se le piastre
  • 157:48 - 157:53
    Erano molto vicini e forse addirittura sottovuoto tra loro,
  • 157:53 - 157:56
    (MK) Ci sono molti modi ... (RC) potremmo vedere alcuni effetti speciali
  • 157:56 - 158:00
    (MK) Sì è ... dobbiamo capire la realtà dell'interazione.
  • 158:01 - 158:06
    Spieggo, in molti casi, molti, molti casi:
  • 158:06 - 158:11
    Dell'interazione del materiale con i campi,
  • 158:11 - 158:15
    Perché anche i materiali hanno la propria forza di campo.
  • 158:18 - 158:26
    Il processo è quello di comprendere di più, di aggiungere alla conoscenza.
  • 158:27 - 158:32
    Dobbiamo completare la comprensione ma con una mente aperta,
  • 158:32 - 158:35
    Comprensione aperta, della totalità.
  • 158:38 - 158:40
    La condizione cambierebbe,
  • 158:41 - 158:45
    Se noi, ad esempio,
  • 158:45 - 158:50
    Crea o tocca le lastre con solo tre dita,
  • 158:50 - 158:56
    Sarebbe la forza di campo energetico, sarà esattamente la stessa distanza di distanza?
  • 158:56 - 158:57
    Oppure la stessa forza?
  • 158:57 - 158:59
    Naturalmente non lo sarà.
  • 159:00 - 159:06
    Questo è ciò che dobbiamo capire e testare come questo e le evoluzioni
  • 159:06 - 159:09
    E insegnamenti come questo ci portano.
  • 159:13 - 159:20
    L'apertura alla nuova comprensione è la chiave di questa tecnologia.
  • 159:20 - 159:25
    Nel momento in cui rifiuta, significa che sei arrivato al punto
  • 159:25 - 159:28
    Di non comprendere la totalità.
  • 159:33 - 159:37
    C'è qualcos'altro che possiamo vedere o desideri condividere?
  • 159:38 - 159:42
    O c'è qualcun altro che vuole condividere la conoscenza con noi?
  • 159:44 - 159:49
    (RC) Lasciatemi vedere credo che probabilmente abbiamo altre cose qui
  • 159:49 - 159:55
    Niente di più su quel particolare argomento su quello.
  • 159:56 - 160:02
    Vorrei vedere, ho qui un paio di domande.
  • 160:13 - 160:15
    E, è chiunque ...
  • 160:15 - 160:18
    C'era una persona con la loro mano in precedenza.
  • 160:18 - 160:21
    C'è qualcuno nei pannelli, che ha una domanda?
  • 160:21 - 160:24
    Ora forse sarebbe ... opportuno,
  • 160:24 - 160:28
    O se hai qualcosa che ti piacerebbe presentare.
  • 160:28 - 160:32
    (JW) Sì! Questo è John Wells dall'Argentina.
  • 160:32 - 160:39
    ... Buongiorno signore. Vorrei seguirti sui cani ... cure.
  • 160:39 - 160:44
    Stiamo curando molti cani con tumori e disturbi diversi.
  • 160:44 - 160:45
    Con l'acqua di GaNS!
  • 160:45 - 160:49
    Stiamo producendo un 100 litri di acqua GaNS al giorno,
  • 160:49 - 160:51
    E curare molte persone.
  • 160:52 - 160:54
    E, domenica scorsa abbiamo avuto un
  • 160:54 - 160:56
    (MK) Lasciatemi dire: non curate, si procede.
  • 160:56 - 160:58
    La cura è il lavoro del medico.
  • 160:58 - 161:03
    (JW) Sì esattamente. Voglio dire che non curare, si curano. Sì.
  • 161:03 - 161:07
    Stiamo dando loro lo strumento per curare se stessi.
  • 161:07 - 161:14
    (RC) John, John non l'hai capito. Mr Keshe non usa la parola "cura"
  • 161:14 - 161:20
    Perché se usi la parola "cura" che significa la professione medica
  • 161:20 - 161:24
    Verrà su di te e così via, non è qualcosa che usiamo.
  • 161:24 - 161:28
    (MK) È un processo. (RC) È un processo non una cura.
  • 161:28 - 161:32
    (MK) Posso ... Lasciami spiegare la differenza
  • 161:32 - 161:34
    (..... molte voci .....)
  • 161:34 - 161:37
    (MK) John, John mi ha permesso di spiegare il processo.
  • 161:37 - 161:40
    Quando si cura, si applica la condizione
  • 161:40 - 161:43
    Che hai creato in quella posizione.
  • 161:43 - 161:47
    Quando si procede, si consente la libertà della scelta.
  • 161:49 - 161:52
    È il corpo che sceglie quello che deve prendere.
  • 161:52 - 161:56
    Quindi è la libertà di quello che chiamo,
  • 161:56 - 161:59
    "Energia da utilizzare per ciò che è necessario".
  • 161:59 - 162:04
    Quindi non cure. La cura, è lavoro dei medici, e il mondo attuale della medicina
  • 162:04 - 162:09
    (JW) ... ho un concetto molto chiaro. Ho abusato la parola.
  • 162:09 - 162:12
    ... I medici non curano neanche.
  • 162:12 - 162:18
    Ti danno uno strumento che ti aiuta a curare te stesso. Il corpo si guarisce.
  • 162:18 - 162:22
    (MK) Allora, cosa hai fatto con gli animali? Spiega a noi.
  • 162:22 - 162:27
    (JW) Abbiamo ... Lavati con l'acqua, con l'acqua di GaNS,
  • 162:27 - 162:31
    E si sono liberati dal cancro in meno di una settimana.
  • 162:37 - 162:38
    (MK) Tutto il resto?
  • 162:39 - 162:42
    (JW) ho anche avuto ... (MK) Abbiamo visto questo, abbiamo visto questo
  • 162:42 - 162:50
    Quindi è solo ... mentre stavo in piedi, parlavo con le organizzazioni scientifiche.
  • 162:50 - 162:52
    Hanno detto: "Abbiamo letto tanta testimonianza
  • 162:52 - 162:56
    Sulla Fondazione Keshe che, letteralmente, ci guida impazzire "
  • 162:56 - 162:58
    Quello che portiamo ... sta raggiungendo.
  • 162:58 - 163:01
    Ma ora dobbiamo andare, a quello che abbiamo creato per noi
  • 163:01 - 163:05
    Per confermare a noi stessi, è corretto. Vogliamo sperimentazioni cliniche.
  • 163:06 - 163:11
    La quantità di testimonial che appaiono su Internet con l'utilizzo di GaNS
  • 163:11 - 163:19
    E materiali nano, è così grande che le organizzazioni scientifiche per il controllo,
  • 163:19 - 163:23
    Sono arrivate al punto ora, hanno ... hanno interrotto.
  • 163:23 - 163:27
    "Va bene, facciamolo, che possiamo quantificare, per misurarlo.
  • 163:28 - 163:30
    Perché è lì, non possiamo negarlo. "
  • 163:30 - 163:31
    Hanno persone davanti a loro.
  • 163:31 - 163:35
    Questo è ciò che essi stessi, i regolatori,
  • 163:35 - 163:36
    Lo stanno utilizzando, dice,
  • 163:36 - 163:39
    "Sappiamo che funziona, ha cambiato la nostra vita".
  • 163:39 - 163:42
    Ma, adesso mettiamo in pratica una sperimentazione clinica
  • 163:42 - 163:46
    Che sappiamo quanto misura, e chi e quali effetti. "
  • 163:46 - 163:51
    (RC) Mr Keshe, come può qualcuno come John o ci sono molte persone come lui
  • 163:51 - 163:54
    Che stanno aiutando le persone in tutto il mondo.
  • 163:54 - 163:59
    Come possono essere portati in questa base di sperimentazione clinica?
  • 163:59 - 164:02
    Oppure dovrebbero lavorare attraverso i veterinari e il
  • 164:02 - 164:06
    Medici localmente e quel genere di cose? oppure c'è un'altro modo?
  • 164:06 - 164:11
    (MK) Al momento, come sapete, siamo nella terza fase
  • 164:11 - 164:13
    Della sperimentazione clinica in Giappone.
  • 164:14 - 164:18
    Questa prova clinica costringe TEPCO ad aprire la propria ricerca,
  • 164:18 - 164:20
    Che hanno per 3 anni,
  • 164:20 - 164:24
    Perché hanno fatto tutto scientifico in TEPCO.
  • 164:25 - 164:30
    Questo ci porterà un sacco di materiale
  • 164:30 - 164:34
    Misurazioni, misurazioni mediche scientifiche, effettuate da TEPCO.
  • 164:34 - 164:36
    Hanno fatto enormi.
  • 164:36 - 164:40
    Governo cinese, ha enormi quantità di informazioni in background.
  • 164:42 - 164:47
    Sappiamo che le organizzazioni americane stanno lavorando in background,
  • 164:47 - 164:52
    Misura e sviluppo di materiali e sistemi paralleli a noi.
  • 164:52 - 164:57
    Quindi, uno dei motivi che stiamo cercando di organizzare,
  • 164:57 - 165:02
    Forse contemporaneamente alla conferenza di Roma,
  • 165:02 - 165:06
    È quello di portare gli ufficiali della FDA e gli agenti della Sanità,
  • 165:06 - 165:08
    Tutti insieme in una sola posizione,
  • 165:09 - 165:14
    Che apriamo i canali, apriamo i canali di discussione.
  • 165:16 - 165:23
    Che il governo, gli istituti, le organizzazioni di controllo,
  • 165:25 - 165:30
    Si deve trovare una soluzione per le misurazioni, tanto quanto dobbiamo fare.
  • 165:31 - 165:32
    Siamo i pionieri.
  • 165:34 - 165:36
    Dici che hai lavato il cane.
  • 165:36 - 165:38
    Con che cosa lavate? Quanto costa?
  • 165:38 - 165:41
    Qual è stato il cancro? Qual era la dimensione del cane?
  • 165:43 - 165:47
    Quanto era lontano? ... la posizione?
  • 165:51 - 165:55
    Ad esempio, negli studi clinici, negli studi clinici sugli animali.
  • 165:55 - 166:00
    Per una settimana l'animale è tenuto, tutti gli animali sono tenuti in condizioni
  • 166:00 - 166:06
    Che si calmano, neutralizzano rispetto all'ambiente,
  • 166:06 - 166:09
    Che sono tutte le stesse condizioni mentali.
  • 166:10 - 166:15
    Prima di iniziare ad aggiungere chimicamente il cancro al loro corpo,
  • 166:15 - 166:18
    Inducendo il cancro chimicamente.
  • 166:19 - 166:23
    Non è che tu vada e prendi l'animale il primo giorno e inietta. No.
  • 166:23 - 166:26
    Hanno quello che chiamano "settimana di normalizzazione".
  • 166:26 - 166:28
    Tutti gli animali, non importa da dove sono venuti,
  • 166:28 - 166:32
    Sono tutti nello stesso stato emotivo e fisico.
  • 166:35 - 166:39
    E poi vengono create diverse iniezioni,
  • 166:39 - 166:42
    Per creare il cancro in una parte diversa del corpo dell'animale.
  • 166:45 - 166:49
    Poi vediamo quanta parte del materiale GaNS, influenza la parte.
  • 166:50 - 166:54
    Questo è ciò che il mondo scientifico vuole vedere.
  • 166:54 - 166:58
    Bevo un litro di acqua di GaNS o 30 ml?
  • 166:59 - 167:08
    Al momento, vediamo un enorme livello di interesse, una grande quantità di interesse,
  • 167:08 - 167:11
    Non solo dagli uomini, ma anche dalle donne.
  • 167:11 - 167:13
    In ... libido,
  • 167:14 - 167:18
    Gli effetti della tecnologia del plasma sul comportamento sessuale,
  • 167:23 - 167:26
    è fantastico. Fai tutto il resto, sono malati.
  • 167:26 - 167:30
    Abbiamo avuto la discussione ieri con i veterinari, tutti, uomini e donne seduti.
  • 167:31 - 167:33
    Termina la discussione in qualche modo:
  • 167:33 - 167:35
    "Puoi fare qualcosa per questo?"
  • 167:36 - 167:37
    "Si, puoi."
  • 167:38 - 167:41
    E, l'unica cosa che loro interessano: "Che cosa è e come?"
  • 167:41 - 167:43
    Dobbiamo quindi insegnare i passi.
  • 167:46 - 167:49
    Hai molte persone con una pressione alta.
  • 167:50 - 167:55
    Come facciamo a utilizzare il sistema per le persone con bassa pressione sanguigna?
  • 168:00 - 168:02
    Queste sono le cose che dobbiamo quantificare.
  • 168:02 - 168:05
    Queste sono le cose, come quando dici, dici,
  • 168:05 - 168:08
    "Va bene, abbiamo elaborato il cane e il cancro non c'è"
  • 168:08 - 168:12
    Ma hai misurato quanta acqua hai usato?
  • 168:12 - 168:15
    Qual era la dimensione del cancro? Dove il cancro era?
  • 168:15 - 168:17
    Se quantifica questi dati
  • 168:17 - 168:20
    Diventa più facile per il mondo scientifico mettere parametri.
  • 168:20 - 168:24
    Questo è tutto il loro interesse, perché vengono pagati per mettere i parametri.
  • 168:27 - 168:31
    Mi ricordo, l'ho già detto prima, quando ero a Teheran, mi ha detto mia zia,
  • 168:31 - 168:39
    "Lo sai, sapevo quando ero bambino se il paziente veniva a vedere papà o mamma
  • 168:39 - 168:44
    Che se stanno morendo o c'è una cura, perché se la mamma è andata in una stanza,
  • 168:44 - 168:48
    Conoscevo la medicina per le persone che stanno morendo, era in quella stanza.
  • 168:48 - 168:51
    E se la mamma è andata all'altra stanza, sapevo che lo è.
  • 168:51 - 168:52
    Vengo dalla generazione di Hakims,
  • 168:52 - 168:57
    la vecchia. Quello che chiamiamo: 'medici domestici', 'medici nativi'.
  • 168:59 - 169:02
    Così sono andati alla FDA per ottenere quello che danno?
  • 169:02 - 169:04
    O lo abbiamo imparato per natura?
  • 169:08 - 169:14
    Ora il mondo scientifico, li stiamo pagando per assicurarci che siamo al sicuro,
  • 169:14 - 169:16
    E talvolta commettono errori.
  • 169:16 - 169:22
    Penso che tu abbia visto la nuova medicina che è entrata nel mercato,
  • 169:22 - 169:27
    Per l'alta pressione sanguigna. L'ho chiamato una medicina "razzista".
  • 169:27 - 169:30
    Posso inviarti le immagini, ridere la testa.
  • 169:31 - 169:37
    C'è una nuova medicina, nell'elenco approvato dalla FDA,
  • 169:37 - 169:41
    Che se viene data al
  • 169:42 - 169:50
    Persone di origine africana, pelle nera, creano un enorme labbra.
  • 169:51 - 169:53
    Labbra massime. Posso inviarvi le immagini da vedere.
  • 169:53 - 169:57
    È molto interessante quello che è venuto in su con questo nuovo ...
  • 169:57 - 169:59
    È FDA corretta per passare le cose?
  • 169:59 - 170:05
    O è la prima volta che la FDA ha visto iniezioni o prodotti razzisti.
  • 170:05 - 170:08
    Ti ho inviato le immagini che puoi vedere.
  • 170:08 - 170:15
    È molto, molto interessante e cosa facciamo con queste cose
  • 170:15 - 170:20
    O come cambiamo ciò che anche l'organizzazione ha approvato,
  • 170:20 - 170:27
    Dopo aver approvato scoprire, che il materiale che hanno passato
  • 170:27 - 170:30
    È stata la causa del problema.
  • 170:31 - 170:37
    Come faccio..? Ma, è buono per quello, quello che chiamo,
  • 170:37 - 170:45
    L'uomo che è ... bianco nella pelle
  • 170:45 - 170:51
    Ma non buono per un uomo che proviene dalla discesa africana.
  • 170:56 - 170:57
    Cosa facciamo?
  • 170:57 - 171:02
    Come facciamo ... Come facciamo noi, anche noi
  • 171:02 - 171:07
    Organizzare noi stessi, abbiamo trovato questo problema.
  • 171:11 - 171:13
    Non era noto.
  • 171:13 - 171:17
    Non sapevamo che la medicina, la nuova medicina
  • 171:17 - 171:22
    Ha effetti diversi, con persone diverse.
  • 171:31 - 171:34
    Che cosa è successo al controllo dell'FDA?
  • 171:37 - 171:40
    Oppure, non abbiamo mai considerato questo?
  • 171:52 - 171:54
    (JW) Posso chiedere un'altra domanda per favore?
  • 171:55 - 171:56
    (MK) Si prega di andare avanti.
  • 171:57 - 172:02
    (JW) Sì! Domenica scorsa abbiamo avuto una grande discussione con una gente di lingua spagnola
  • 172:02 - 172:09
    ... dicono che producono Tritium ... GaNS
  • 172:09 - 172:12
    ... e lo chiamano CH3.
  • 172:12 - 172:15
    Per me è ... deve essere metano.
  • 172:15 - 172:18
    Dubito che stanno producendo Tritium?
  • 172:18 - 172:21
    Se non siamo riusciti a produrre Deuterium,
  • 172:21 - 172:27
    È molto difficile produrre Tritium GaNS, vero?
  • 172:28 - 172:30
    (MK) Lo hanno misurato?
  • 172:31 - 172:33
    (JW) ... Questa è una buona domanda?
  • 172:33 - 172:35
    (MK) Basta chiedere loro, come misurarono?
  • 172:36 - 172:40
    Rick, ti ho mandato due foto di questo nuovo ...
  • 172:40 - 172:46
    Alta pressione sanguigna, che è stata pubblicata, è molto interessante.
  • 172:46 - 172:48
    Mai visto.
  • 172:53 - 172:56
    (RC) Okay! Mi sto arrivando adesso.
  • 172:57 - 173:01
    (MK) È molto interessante, perché adesso ...
  • 173:01 - 173:05
    Ci troviamo di fronte al nuovo mondo della scienza.
  • 173:09 - 173:15
    È per l'ipertensione, il nome è lì, non possiamo pubblicare il loro nome.
  • 173:16 - 173:21
    E, è fatto dalle organizzazioni farmaceutiche
  • 173:22 - 173:27
    È quello che chiamano, la prima "medicina razzista".
  • 173:28 - 173:32
    E, stranamente, con le donne è di solito il labbro superiore,
  • 173:32 - 173:34
    Con gli uomini è il labbro inferiore.
  • 173:36 - 173:39
    Ti ho mandato un altro, se puoi cambiarlo,
  • 173:39 - 173:41
    Si può vedere mettendo l'uno accanto all'altro.
  • 173:48 - 173:58
    Quindi è molto, molto interessante vedere quale sia il risultato,
  • 173:58 - 174:01
    Di questi tipi di sviluppi.
  • 174:07 - 174:09
    C'è un nome che sta bruciando.
  • 174:13 - 174:19
    Medicina ad alta pressione, che colpisce solo il nero,
  • 174:19 - 174:23
    Soprattutto, labbro inferiore con un uomo, labbro superiore con una donna.
  • 174:28 - 174:32
    Scommetto che non abbiamo avuto un topo nero, nel processo, test di sperimentazione clinica.
  • 174:32 - 174:34
    Altrimenti, avremmo visto con loro.
  • 174:40 - 174:42
    Qualunque altra cosa?
  • 174:43 - 174:46
    Sì, questo è Justin. Grazie mille grazie a Keshe
  • 174:46 - 174:48
    E tutti all'interno della Fondazione personalmente
  • 174:49 - 174:50
    Sono grato.
  • 174:51 - 174:54
    Mi piacerebbe tornare molto veloce prima di andare avanti,
  • 174:54 - 174:56
    Attraverso gli animali.
  • 174:56 - 175:00
    Dove sono stato recentemente per l'ultimo mese, cercando di lavorare con la gente,
  • 175:00 - 175:05
    Era (sospiro) più, che gli animali erano più ricettivi alla tecnologia
  • 175:05 - 175:09
    Per quanto, credo che lo dici, guarire.
  • 175:10 - 175:13
    Ho scoperto che gli animali erano malnutriti,
  • 175:13 - 175:19
    Disidratati e nello stato di stress e di squilibrio emotivo.
  • 175:20 - 175:25
    E per tornare con ... John stava dicendo dell'acqua.
  • 175:25 - 175:28
    Il modo più semplice per aiutare gli animali,
  • 175:28 - 175:31
    È dove la mia attenzione è finita con gli animali
  • 175:31 - 175:34
    In quanto sono più ricettivi.
  • 175:34 - 175:37
    Non fanno domande. Basta andare con quello che si sente bene.
  • 175:38 - 175:41
    E in origine
  • 175:42 - 175:44
    Non volevo
  • 175:45 - 175:51
    ... insultare qualcuno o far male i loro sentimenti, ma gli animali, solo di nuovo
  • 175:51 - 175:54
    Si arriva a quello che capiscono come qualcosa che
  • 175:54 - 175:55
    Lavora e si sente bene.
  • 175:55 - 176:00
    Quindi, nello stesso senso era molto freddo
  • 176:00 - 176:03
    Non avevano un posto per bagnarli completamente,
  • 176:03 - 176:05
    Ma in grado di
  • 176:05 - 176:07
    Scarico delle acque al plasma in mano,
  • 176:07 - 176:11
    Strofinare sulla loro fronte nei loro templi, dietro le loro orecchie,
  • 176:11 - 176:14
    Sul loro collo, sotto il loro mento,
  • 176:14 - 176:16
    E poi solo, tenerli su di loro per un po '.
  • 176:16 - 176:19
    Questi erano animali che non erano acqua potabile,
  • 176:19 - 176:22
    Non mangerebbero cibo e erano
  • 176:22 - 176:25
    Letteralmente sull'orlo del morire.
  • 176:26 - 176:29
    E loro ...
  • 176:30 - 176:34
    Entro pochi minuti, dopo avere l'acqua sul viso
  • 176:34 - 176:37
    E la loro testa e, e tenendo l'animale.
  • 176:37 - 176:39
    La connessione emotiva ...
  • 176:40 - 176:41
    Solo adorando loro
  • 176:43 - 176:45
    Entro cinque minuti, forse un'ora a volte
  • 176:45 - 176:47
    Era diverso da ciascuno.
  • 176:47 - 176:50
    Alla fine avrebbero bevuto la stessa acqua
  • 176:50 - 176:53
    Dalla stessa bottiglia con le patch su di loro
  • 176:53 - 176:58
    E poi poco dopo avrebbero iniziato a mangiare di nuovo.
  • 176:59 - 177:00
    Così,
  • 177:01 - 177:07
    C'è una connessione enorme con l'equilibrio emotivo e la cura,
  • 177:07 - 177:09
    Soprattutto in una situazione dove
  • 177:09 - 177:11
    Gli animali sono trascurati
  • 177:11 - 177:14
    Con lo stress che la gente sta mettendo fuori
  • 177:14 - 177:16
    Come magnetico, se vuoi.
  • 177:16 - 177:19
    Gli animali sono gravitazionali
  • 177:20 - 177:23
    Appesa a quel stress senza una comprensione
  • 177:23 - 177:24
    Di quello che sta succedendo
  • 177:24 - 177:27
    Ma sono nell'ambiente e,
  • 177:27 - 177:31
    Ed è, è su tutto ciò che c'è nell'ambiente, come sappiamo naturalmente.
  • 177:31 - 177:37
    Così, l'acqua di CO2 e di zinco è ciò che stavo cercando di ottenere.
  • 177:37 - 177:39
    Strofinare sul viso, strofinarla nei capelli,
  • 177:39 - 177:41
    Sulla loro pelle, intorno alla testa,
  • 177:42 - 177:46
    Stava portando un equilibrio emotivo e reale
  • 177:47 - 177:50
    Che la gente là cominciò a notare.
  • 177:50 - 177:53
    Un ragazzo, camminando per cercare di affrontare gli animali,
  • 177:53 - 177:55
    Perché la gente non voleva ascoltare.
  • 177:55 - 178:00
    E non stiamo cercando di forzare nessuno in questo comunque.
  • 178:00 - 178:04
    Devono volerlo, e quando lo vogliono per se stessi,
  • 178:04 - 178:08
    È molto più facile che cercare di mascherarsi in città
  • 178:08 - 178:11
    Dicendo: "Ho la risposta per te", perché non è proprio una risposta
  • 178:11 - 178:14
    È solo uno strumento. Così ...
  • 178:15 - 178:19
    Se, non mi piace, di nuovo saremo lontani da quella parola
  • 178:19 - 178:21
    ... ma la guarigione
  • 178:21 - 178:23
    Promuovendo il benessere
  • 178:23 - 178:28
    .... La CO2 e l'acqua zinco, ma anche l'equilibrio emotivo
  • 178:29 - 178:33
    Della connessione dell'essere umano o di un altro animale.
  • 178:34 - 178:37
    Essi ... erano molto ricettivi, molto più che la gente.
  • 178:37 - 178:41
    Quindi, è stato un grande piacere lavorare con gli animali, in realtà.
  • 178:41 - 178:44
    (MK) (ridendo) Penso meglio, più dell'uomo.
  • 178:44 - 178:46
    Lasciami aggiungere alle conoscenze che ci hai portate.
  • 178:46 - 178:49
    Forse capiamo un po 'di più.
  • 178:49 - 178:54
    ... quando stavamo parlando degli animali
  • 178:54 - 178:56
    ... con i cani.
  • 178:56 - 178:59
    Ho portato in attenzione e ...
  • 178:59 - 179:04
    Questo è ... fa parte della ricerca che Caroline ha fatto con questi cani.
  • 179:04 - 179:06
    Quella ...
  • 179:08 - 179:12
    Quello che vediamo è chiamato 'Parvovirus', il che significa ...
  • 179:13 - 179:20
    Quello che è accaduto è che l'animale ...
  • 179:21 - 179:24
    Come ottenere questa malattia è molto, molto interessante.
  • 179:25 - 179:30
    È quello, il ...
  • 179:32 - 179:38
    Animale, il cucciolo è stato rimosso
  • 179:39 - 179:46
    Dalla madre dovuta all'economico ...
  • 179:47 - 179:51
    ... Come lo chiami? 'Bisogno'.
  • 179:52 - 179:58
    Prendono questo cane molto presto dalla madre.
  • 179:59 - 180:06
    ... Quindi, è la perdita della madre, perché non è pienamente nutrito,
  • 180:06 - 180:13
    Crea psicologicamente la condizione della malattia?
  • 180:14 - 180:22
    E come hai detto, quando le date l'ossido di zinco, cambiano.
  • 180:24 - 180:25
    Si cambiano immediatamente.
  • 180:26 - 180:33
    E ... supportate, la parte emotiva,
  • 180:34 - 180:44
    E cambiano e costruiscono la forza e continuano.
  • 180:44 - 180:48
    Quindi sei molto corretto, lo abbiamo visto, possiamo spiegarlo
  • 180:48 - 180:51
    E quando si aumenta la parte emotiva,
  • 180:51 - 180:57
    Con il sostegno di quello che hanno perso, li vedrai subito cambiando.
  • 180:58 - 181:03
    Dove il Parvovirus qui, e accade solo con i cuccioli,
  • 181:03 - 181:08
    È totalmente emotivo e potrai facilmente modificarlo.
  • 181:08 - 181:10
    Puoi facilmente modificarla.
  • 181:16 - 181:19
    Non è un problema, sei molto corretto, emotivamente ...
  • 181:19 - 181:23
    Facciamo la stessa cosa, se guardi ... Quando guardiamo l'anoressia,
  • 181:24 - 181:31
    Anoressia è una sorta di problema emotivo, e cosa fai con l'anoressia?
  • 181:31 - 181:35
    ... Non andate a spingere in GaNS di questo e quello.
  • 181:35 - 181:41
    Lo supportate con CO2 e zinco-ossido, solo l'acqua GaNS.
  • 181:41 - 181:51
    Fino a quando la persona ha ricevuto ciò che serve, e solo cambiano.
  • 181:52 - 182:02
    Cambiano solo perché sono ciò che ricevono e ciò che hanno ricevuto,
  • 182:02 - 182:05
    Che completa ciò di cui hanno bisogno.
  • 182:11 - 182:13
    (JS) Grazie. (MK) E 'quello che devi fare. Suo
  • 182:13 - 182:20
    È molto, molto, molto corretto, abbiamo visto quello che spieghi è molto corretto.
  • 182:21 - 182:28
    E, è capire come semplicemente puoi cambiare una vita
  • 182:28 - 182:33
    Di un animale con ...
  • 182:35 - 182:38
    Piccoli materiali,
  • 182:38 - 182:40
    molto poco.
  • 182:43 - 182:53
    E questo fa parte di quello che vediamo, fa parte di ciò che noi ...
  • 182:53 - 182:58
    È un'osservazione corretta e se andate per questo,
  • 182:58 - 183:03
    Vedrete tutto il resto che è necessario per esso.
  • 183:09 - 183:12
    (JS) Grazie mille. (MK) Sei benvenuto.
  • 183:12 - 183:22
    Credo che dobbiamo diventare, come abbiamo detto, "più attento del comportamento"
  • 183:22 - 183:30
    Di quello che vorremmo vedere come, altre cose,
  • 183:32 - 183:34
    ... con cui possiamo relazionarci.
  • 183:42 - 183:45
    Qualsiasi altro, qualsiasi altro insegnamento?
  • 183:52 - 183:55
    Siamo quasi tre e qualche ora ...
  • 183:55 - 184:00
    (RC) Siamo tre ore che possiamo facilmente avvolgere.
  • 184:01 - 184:03
    (MK) Ciò che vediamo - se c'è altro
  • 184:03 - 184:05
    Chiunque altro vorrebbe condividere con noi?
  • 184:06 - 184:20
    (RC) Ho un altro video che mostra di nuovo un tipo di nucleo del reattore di Tomasz.
  • 184:20 - 184:24
    Se vuoi potremmo dare un'occhiata a che ci saranno diversi minuti
  • 184:24 - 184:29
    Mentre spiega la sua configurazione GaNS-balls.
  • 184:29 - 184:32
    È un po 'diverso. Potrebbe essere,
  • 184:32 - 184:37
    Potrebbe essere un modo che potrebbe portare con una tecnica di misura con
  • 184:37 - 184:39
    La palla di GaNS, stavo pensando.
  • 184:39 - 184:42
    (MK) Perché no, lascia imparare.
  • 184:43 - 184:46
    [Preparazione del video 03:05:17]
  • 185:18 - 185:24
    Va bene! Penso che tu possa vedere l 'immagine lì adesso. Ora lo farò un po 'più grande.
  • 185:27 - 185:29
    (MK) Puoi spiegare cosa si tratta?
  • 185:30 - 185:33
    (RC) Sì, non so dove sia il video
  • 185:33 - 185:38
    Mi permetta di tornare indietro un po 'dove possa spiegare questo, credo?
  • 185:39 - 185:48
    Va bene! Provo qui. Ancora questo è Tom o Tomasz, mostrerà la sua palla GaNS.
  • 185:48 - 185:53
    Vediamo quello che sta dicendo in questa parte del video, questa è la notte scorsa.
  • 185:55 - 185:58
    (T) Ho bisogno di uno sfondo bianco, temporaneo, sfondo bianco.
  • 186:01 - 186:06
    Quindi, torna nella palla, va bene, come vedete, questa è la Formazione Stella sul fondo
  • 186:08 - 186:10
    (RC) Okay! Ora, lasciatemi chiarire, quando dice,
  • 186:10 - 186:13
    'Formazione Stella sul fondo'.
  • 186:13 - 186:22
    Ha come ... piccoli blob di quello che chiama come "un materiale di resina" che è un
  • 186:22 - 186:26
    Miscela di cera d'api e un tipo di resina
  • 186:26 - 186:31
    E ha GaNS, diversi tipi di GaNS mescolati in,
  • 186:31 - 186:41
    Con la resina e ha bloccato la resina nella Formazione Starship, all'interno di questa palla.
  • 186:41 - 186:43
    (MK): È fantastico [ridendo]
  • 186:43 - 186:50
    (RC): Anche all'interno della palla, ha una bobina di filo di rame nano rivestito,
  • 186:50 - 186:56
    Nel centro, come un nucleo che corre da fine a fine, così lo dimostrerà.
  • 186:56 - 186:57
    Permette di continuare qui.
  • 186:59 - 187:06
    (T) Sulla parte superiore ho il doppio nucleo, questo è quello che va al doppio.
  • 187:06 - 187:12
    Se ti piace collegare il nucleo con il sistema MaGrav,
  • 187:12 - 187:16
    Per esempio, con il plus o meno, qualunque cosa ti piace fare, sentitevi liberi.
  • 187:16 - 187:21
    ... e quindi se ti piace nutrirli con alcuni GaNS diversi
  • 187:21 - 187:26
    Sul nucleo interno, si sente libero, è molto spazio, è già chiuso e,
  • 187:26 - 187:29
    L'unico trucco con la palla, perché questa è la storia
  • 187:29 - 187:33
    Con le proprietà, per tutti questi polimeri.
  • 187:33 - 187:40
    Quindi, questo particolare polimero, non funzionava in realtà ... che bene,
  • 187:40 - 187:44
    Così, la parte dei campi di plasma di frequenza che vengono dall'esterno,
  • 187:44 - 187:48
    Rimangono dentro e possono tornare indietro di nuovo,
  • 187:48 - 187:51
    Possono costruire l'interazione all'esterno a causa della natura di questo polimero
  • 187:51 - 187:55
    Essi si comportano sostanzialmente un po 'come un filtro per alcuni
  • 187:56 - 188:00
    ... campi. Quindi, ea volte abbiamo bisogno di questi campi, quindi la buona idea
  • 188:00 - 188:04
    Sta utilizzando il polimero naturale che è questa sostanza, perché ho fatto.
  • 188:04 - 188:08
    Perché se non controlli cosa sia questa la resina naturale e la cera d'api
  • 188:08 - 188:12
    In realtà creiamo la plastica organica naturale del cento per cento alla fine della Stella.
  • 188:12 - 188:19
    Questo è ciò che ogni singolo insetto, in realtà non solo insetti, gli animali
  • 188:19 - 188:22
    Così fanno queste cose, questa è una cosa normale.
  • 188:22 - 188:24
    È un ... scusatemi, se sono un po 'brutto,
  • 188:24 - 188:27
    Ma, questo è un pezzo di cera ...
  • 188:31 - 188:33
    Oh, è ancora bello, va bene!
  • 188:33 - 188:36
    E, va bene, fa il trucco.
  • 188:38 - 188:41
    E, lavorare stupefacente se si tengono in mano,
  • 188:41 - 188:48
    Si sente solo massiccio, massiccio solo campo gigante da questa palla.
  • 188:48 - 188:53
    Anche, tipo di scintille elettriche sulle tue mani [ride T]
  • 188:53 - 188:55
    ... e funziona fantastico.
  • 188:56 - 189:00
    Quando sostituisco la normale palla media dotata di GaNS
  • 189:00 - 189:06
    Con il plasma liquido, attraverso questo, penso di avere diversi MaGrav ...
  • 189:06 - 189:09
    Ora è un 'Mostro', è solo il gigante 'Monstrum'.
  • 189:09 - 189:13
    Non è normale MaGrav, il campo è gigante, è enorme
  • 189:13 - 189:25
    ... e ognuno sente, ognuno in realtà, sente questi campi molto semplici.
  • 189:25 - 189:28
    Non ho bisogno di chiedere alle persone: "Ti senti qualcosa o no?
  • 189:28 - 189:32
    Ti senti un po 'di vento o caldo o qualcosa del genere sullo Stacker? ", No, no!
  • 189:32 - 189:35
    L'unica cosa, che cosa devo fare, sono solo seduto e lascio il signore
  • 189:35 - 189:37
    Con lo Stacker per alcuni minuti.
  • 189:37 - 189:41
    (A) La palla è collegata all'unità?
  • 189:41 - 189:44
    (T) Se ti piace collegare, sentitevi liberi!
  • 189:45 - 189:52
    Se ti piace connettere dal primo nucleo e dal secondo nucleo, io disegnerò
  • 189:52 - 189:56
    Spegnerò la fotocamera e fare un disegno di base veramente semplice.
  • 189:57 - 190:02
    Possiamo chiarire tutte quelle cose. Quindi ed è per il nostro consiliatore per questo:
  • 190:02 - 190:06
    (A) Mi chiedevo se sei collegato all'unità MaGrav? E questo è tutto.
  • 190:12 - 190:16
    (RC) ... Mr Keshe possiamo continuare con la parte di schizzo se ti piace qui.
  • 190:16 - 190:18
    (RC) solo un po 'interessante. (MK) No, ma la gente può andare ... è su
  • 190:18 - 190:21
    La Fondazione Keshe. È il tuo insegnamento ieri, è l'officina di ieri
  • 190:21 - 190:24
    (MK) Sono corretto? Quindi, la gente può andare (RC) Sì! Il gruppo del reattore del plasma
  • 190:24 - 190:26
    (MK) e vedi lì, puoi vedere il resto.
  • 190:26 - 190:32
    Quello che è interessante è che usa cera per mettere in esso il GaNS. Ho ragione?
  • 190:32 - 190:36
    (RC) Sì! È una combinazione di ...
  • 190:36 - 190:39
    C'è un buon esempio, ...
  • 190:39 - 190:44
    È una combinazione di cera d'api e ... come una resina.
  • 190:44 - 190:49
    Quello che chiama, "resina", che è come una resina d'albero è il modo in cui lo capisco.
  • 190:49 - 190:50
    Che si possa riscaldare.
  • 190:50 - 190:54
    Li riscaldi insieme e si fondono
  • 190:54 - 190:56
    E poi puoi mescolare il GaNS con esso.
  • 190:56 - 191:01
    E poi quando si solidifica, sarebbe una specie di collante caldo.
  • 191:01 - 191:08
    Immagino che sia l'idea e si attacca molto bene all'interno del nucleo del reattore
  • 191:08 - 191:09
    E poi puoi, ovviamente,
  • 191:09 - 191:14
    Hanno gradienti differenti con diverse miscele, e così via, con cui lavora
  • 191:15 - 191:17
    E poi mette quella bobina di rame in mezzo
  • 191:17 - 191:20
    (RC) pure. (MK) Vediamo .. Vediamo. Si.
  • 191:20 - 191:25
    Vediamo molta applicazione nel mixaggio.
  • 191:25 - 191:27
    Cerchiamo di comprendere il principio che ci sta dietro.
  • 191:27 - 191:37
    Cera d'api e ciò che usa come resina, questi sono già in uno stato di GaNS.
  • 191:38 - 191:41
    Sono già convertiti, l'energia in uno stato GaNS.
  • 191:41 - 191:49
    Così, quando si aggiunge materiale GaNS potrai migliorare la proprietà della stessa cosa.
  • 191:50 - 191:54
    In un certo senso, ora li porti nello stato GaNS più forti
  • 191:54 - 191:58
    Condizione, campo-forza e questo è il ...
  • 191:58 - 192:03
    Il suo non .. Che cosa lo chiami? Qualcosa di strano
  • 192:03 - 192:12
    ... lo usiamo in applicazioni diverse, non parliamo mai di questo ma ...
  • 192:12 - 192:16
    Può essere utilizzato molto efficace ...
  • 192:16 - 192:22
    L'acqua di GaNS può essere usata molto efficace.
  • 192:22 - 192:33
    Effettivamente, mescolandolo con il materiale già convertito nello stato GaNS.
  • 192:34 - 192:44
    Come mescolare con il corpo di frutta, mescolandolo con il corpo della vegetazione.
  • 192:46 - 192:54
    Mescolandolo con il corpo di ... che cosa sono chiamati? Diciamo 'carne'.
  • 192:57 - 193:04
    In ... Qui in Ghana siamo molto consapevoli di igiene a causa di dove siamo.
  • 193:05 - 193:12
    Ma non possiamo disinfettare la carne che acquistiamo dal mercato.
  • 193:12 - 193:20
    Non possiamo disinfettare ... il formaggio o altri materiali alimentari.
  • 193:21 - 193:27
    Cosa facciamo? Lavatiamo con acqua di CO2 di CO2 e CuO,
  • 193:28 - 193:30
    E abbiamo visto i risultati.
  • 193:30 - 193:33
    Uccide tutti i germi, più o meno istantaneamente.
  • 193:34 - 193:39
    Possiamo disinfettare le pentole e le pentole e usare acqua.
  • 193:39 - 193:45
    Ma abbiamo visto l'operazione di CuO con CO2 per la disinfezione.
  • 193:46 - 193:50
    Questa parte del materiale che stiamo promuovendo e commercializzando
  • 193:50 - 193:54
    In che modo, sulle bancarelle di cibo.
  • 193:54 - 193:59
    Ora vai e ottieni ... quello che tu chiami, "iniezioni di alcol".
  • 193:59 - 194:02
    Sono messi, prendete, premete e disinfettate la mano.
  • 194:02 - 194:06
    Ma non sai cosa ha fatto lo chef dietro il contatore.
  • 194:06 - 194:10
    Il cibo viene attraverso una porta o attraverso un portello o un cibo
  • 194:10 - 194:13
    Dispensato sui contatori sulle strade polverose.
  • 194:13 - 194:17
    E tu non sai dove sia stata prima che lei ti serve il cibo.
  • 194:19 - 194:24
    Quello che stiamo promuovendo adesso e lo vedrai molto o meno, il Ghana molto presto.
  • 194:25 - 194:32
    ... Unità di erogazione che quando ti servono cibo, basta premere,
  • 194:32 - 194:35
    Solo acqua, in cima al cibo,
  • 194:35 - 194:40
    Uccidendo istantaneamente la maggior parte dei virus e dei batteri
  • 194:40 - 194:43
    Che sta interessando un enorme numero di persone qui.
  • 194:46 - 194:51
    Questo è il modo in cui vediamo l'interazione dei materiali con ...
  • 194:51 - 194:55
    Perché, il cibo quando è cotto, è già in uno stato GaNS comunque.
  • 194:55 - 194:57
    Ecco come lo mangiamo,
  • 194:57 - 195:01
    E la condizione plasmatica del CuO con CO2
  • 195:02 - 195:04
    Depleta l'energia del materiale.
  • 195:04 - 195:10
    Così la gente salva miliardi di farmaci per il governo,
  • 195:11 - 195:14
    Per le persone, più un tempo di lavoro mancante
  • 195:14 - 195:16
    E tempo scolastico, e tutto il resto.
  • 195:16 - 195:20
    Perché, senza igiene, crea molta rovina.
  • 195:24 - 195:31
    ... L'interazione del materiale GaNS, con prodotti già GaNS come cibo,
  • 195:32 - 195:35
    Diventerà la pietra angolare dell'utilizzo di questa tecnologia
  • 195:35 - 195:37
    Da uomo comune, in strada.
  • 195:38 - 195:41
    Dove le bottiglie sono già confezionate, pronte.
  • 195:41 - 195:44
    Faremo il mercato in Togo.
  • 195:45 - 195:49
    Perché ogni giorno, migliaia di persone, milioni di persone,
  • 195:49 - 195:52
    Ottenere infetti da diarrea e tutto il resto.
  • 195:52 - 195:55
    Qual è l'uso di mangiarlo e poi di provare a risolvere il problema,
  • 195:55 - 195:57
    Ora che abbiamo la soluzione.
  • 195:57 - 196:00
    È solo uno spruzzo d'acqua, al di sopra del tuo cibo.
  • 196:00 - 196:02
    Quando si mescola il cibo, è fatto.
  • 196:04 - 196:08
    Prima di causare un problema, finisci il problema.
  • 196:08 - 196:10
    Mangiare vegetazione lavata con acque sporche,
  • 196:10 - 196:13
    In tutto il mondo, è la più grande fonte di infezione.
  • 196:13 - 196:18
    Ora lo usi solo perché non puoi metterlo a Detol o altro,
  • 196:18 - 196:21
    Il gusto, l'odore non è lì, ora si costruisce.
  • 196:21 - 196:23
    Come te lo dico, e ho detto prima,
  • 196:23 - 196:26
    "Le implicazioni, l'applicazione di questa tecnologia,
  • 196:26 - 196:29
    Va oltre l'immaginazione di ciò che possiamo vedere e quello che possiamo fare ".
  • 196:29 - 196:35
    E uno di loro, qui il signore mostra una resina e una cera,
  • 196:35 - 196:40
    E solo mettere insieme, perché è il concetto che sta dietro,
  • 196:40 - 196:42
    Perché, questo è già nello stato GaNS,
  • 196:42 - 196:44
    Potenziate la potenza, in te migliorate,
  • 196:44 - 196:49
    Si aggiunge la condizione dinamica, a ciò che è già stato convertito,
  • 196:49 - 196:51
    Così i poteri sono più forti.
  • 196:53 - 196:58
    Ora stiamo lavorando allo stesso principio dove nel prossimo,
  • 196:58 - 197:06
    Te l'ho detto, "l'uso industriale della tecnologia è al di là della comprensione".
  • 197:09 - 197:11
    Solo un secondo, devo rispondere.
  • 197:37 - 197:39
    Ciao! Ci dispiace!
  • 197:39 - 197:46
    Quindi, ciò che vediamo è l'interazione con i materiali già convertiti.
  • 197:46 - 197:54
    ... C'è un uso ora in, in applicazione di ...
  • 197:54 - 198:00
    Che cosa vedrete ... l'uso del materiale in,
  • 198:00 - 198:05
    In uno spettro molto, molto ampio, dell'industria alimentare.
  • 198:10 - 198:15
    Un ampio spettro di industria alimentare perché ...
  • 198:15 - 198:21
    La condizione, ci ha portato al punto che,
  • 198:21 - 198:32
    ... stiamo guardando queste applicazioni, mescolando cibo con ...
  • 198:32 - 198:36
    Quello che chiamiamo ... GaNS'es.
  • 198:38 - 198:39
    La gente lo sta provando.
  • 198:39 - 198:40
    Troveranno una soluzione.
  • 198:40 - 198:41
    Abbiamo fatto lo stesso con gli animali
  • 198:41 - 198:49
    E queste cose sono molto, molto ... facile da testare e vedere.
  • 198:49 - 198:53
    E, ... le loro organizzazioni governative stanno esaminando queste cose
  • 198:53 - 199:01
    Molto, molto accuratamente, perché porta un cambiamento,
  • 199:02 - 199:04
    E non puoi negare il cambiamento.
  • 199:04 - 199:09
    E, potete usarla in modo molto efficace,
  • 199:09 - 199:11
    Molto, molto efficace.
  • 199:17 - 199:25
    Si mescolano i GaNS'es con ... materiali diversi e vedrai il cambiamento.
  • 199:27 - 199:32
    Migliora la potenza della CO2, aumenta la potenza del CH3.
  • 199:32 - 199:35
    Lo sappiamo molto tempo.
  • 199:35 - 199:39
    Su questo, torno di nuovo, perché nelle prove con TEPCO,
  • 199:39 - 199:43
    Mescolano il cibo degli animali
  • 199:49 - 199:55
    Con ... i GaNS e hanno visto enormi risultati.
  • 199:57 - 200:00
    Credono nel mescolarlo con l'acqua,
  • 200:00 - 200:02
    Non sarebbe la stessa cosa, come quando si mescola con il cibo,
  • 200:02 - 200:06
    E hanno visto i risultati con tutti i tipi di cose.
  • 200:06 - 200:10
    Quindi, fa parte del nostro lavoro, capiamo di più
  • 200:10 - 200:15
    L'interazione con i materiali naturali, già convertiti nello stato GaNS,
  • 200:15 - 200:18
    Come frutta e verdura e carne.
  • 200:18 - 200:22
    È un processo naturale, non è qualcosa di strano.
  • 200:28 - 200:31
    E, migliora la proprietà di entrambi
  • 200:31 - 200:37
    Il materiale e la forza del campo plasmatico GaNS.
  • 200:42 - 200:44
    Grazie mille per la condivisione delle conoscenze,
  • 200:44 - 200:49
    È molto bello vederlo, e possiamo mettere i dati e le informazioni dietro.
  • 200:51 - 200:56
    ... Come ho detto il, ... il ...
  • 200:56 - 200:59
    La parola uscirà dalla ricerca di Tokyo
  • 200:59 - 201:02
    E altri due, i ricercatori che stiamo finanziando,
  • 201:02 - 201:07
    Porterà enormi cambiamenti, in molte direzioni.
  • 201:08 - 201:09
    Grandi cambiamenti.
  • 201:11 - 201:14
    Perché, prima di tutto,
  • 201:14 - 201:19
    Abbiamo dati scientifici, processo scientifico, che non può essere
  • 201:19 - 201:23
    ... negato. Segue le norme e le regolamentazioni internazionali
  • 201:23 - 201:25
    Relazioni delle prove svolte da Istituti Internazionali,
  • 201:25 - 201:29
    Ma, fatta da scienziati del calibro più alto.
  • 201:29 - 201:32
    Il dirigente capo dei dipartimenti è coinvolto in esso,
  • 201:32 - 201:35
    Sono coinvolti scienziati leader di ogni reparto,
  • 201:36 - 201:38
    e ...
  • 201:38 - 201:41
    Ci permette di capire di più.
  • 201:41 - 201:44
    E, quello che mostri con la resina, l'abbiamo vista con TEPCO.
  • 201:44 - 201:48
    Lo abbiamo visto nei nostri ricercatori in altre direzioni,
  • 201:48 - 201:50
    E dobbiamo quantificare se.
  • 201:50 - 201:53
    Quanto, e perché vediamo una tale forza?
  • 201:58 - 202:01
    (RC) Okay! Grazie, signor Keshe ...
  • 202:01 - 202:07
    Avevamo una ... Ci sono due domande in realtà, che hanno a che fare con gli animali.
  • 202:07 - 202:09
    ...Uno è,
  • 202:09 - 202:16
    "È lo zinco il legame emotivo nei cani e nei gatti, come con noi umani?"
  • 202:17 - 202:18
    (MK) Naturalmente!
  • 202:19 - 202:20
    (RC) Okay.
  • 202:20 - 202:23
    È diverso con una vegetazione e frutta.
  • 202:23 - 202:26
    Abbiamo un ... Dottore Gatua,
  • 202:26 - 202:30
    Che ci può illuminare sulla parte emotiva del
  • 202:30 - 202:34
    Vegetazione e ...
  • 202:34 - 202:40
    La ricerca australiana, le persone che corrono ... quello che tu chiami,
  • 202:40 - 202:45
    Insegnamento agricolo, hanno fatto qualche lavoro su questo che possono illuminarti.
  • 202:45 - 202:47
    Quale è la forza di, quello che tu chiami, l'Anima
  • 202:47 - 202:50
    O 'livello emotivo', dell'animale o della vegetazione.
  • 202:51 - 202:54
    (RC) Beh che è arrivato recentemente.
  • 202:54 - 202:56
    Ho letto un articolo, non posso scegliere subito.
  • 202:56 - 203:00
    Ma, ha a che fare, ....
  • 203:00 - 203:04
    Vogliono cambiare lo stato delle piante.
  • 203:04 - 203:10
    Perché, ora credono che le piante siano, come si chiama, un "essere senziente".
  • 203:10 - 203:13
    E se è vero che hanno effettivamente ...
  • 203:13 - 203:15
    (MK) Cosa intendi se è vero? È!
  • 203:15 - 203:17
    (RC) Beh, voglio dire sì, ma ...
  • 203:17 - 203:23
    Se è accettato dai legislatori e dai poteri che sono,
  • 203:23 - 203:28
    Allora questi esseri senzienti hanno certi diritti essenziali e certi ...
  • 203:28 - 203:30
    (MK) Naturalmente! (RC) sai ...
  • 203:30 - 203:33
    Qualità e così via, che devono essere apprezzate.
  • 203:34 - 203:36
    E, come puoi immaginare ... (MK) posso immaginare i boschi.
  • 203:36 - 203:40
    Preparando il ... (RC) e in piedi gli avvocati.
  • 203:40 - 203:43
    In piedi per i pomodori versa le banane.
  • 203:43 - 203:49
    (Non udibile) In tribunale, questo sarebbe fantastico.
  • 203:49 - 203:54
    (MK) Lasciamo che la banana parli in tribunale, vediamo la sua emozione.
  • 203:54 - 203:56
    Ma in realtà è ...
  • 203:56 - 204:00
    Dobbiamo vedere, dobbiamo capire, siamo noi che è cieco per la conoscenza.
  • 204:01 - 204:04
    (RC) Beh che è giusto e ...
  • 204:04 - 204:07
    Quindi c'è qualcuno dai cinesi ...
  • 204:07 - 204:12
    Con un nome cinese, che ha una domanda, "relativamente all'animale", dicono.
  • 204:12 - 204:15
    Quindi forse sarebbe opportuno ...
  • 204:15 - 204:17
    (MK) Si prega di andare avanti.
  • 204:17 - 204:19
    (RC) Non so il tuo nome ma, oh in realtà,
  • 204:19 - 204:22
    Forse devo promuoverti, vediamo qui.
  • 204:24 - 204:27
    Sì! Lasciatemi vedere che c'è ...
  • 204:28 - 204:31
    Diversi nomi cinesi, nessuno di cui posso leggere,
  • 204:31 - 204:35
    Basta cliccare sul breve, penso che sia così.
  • 204:35 - 204:40
    Ti promuovo al panelista, non sono sicuro, dimmi se sei ...
  • 204:42 - 204:46
    Oh! Vedo che sei al ... forse già come panelista.
  • 204:47 - 204:50
    Quindi ti spegnerò e forse puoi parlare?
  • 204:53 - 204:57
    Ciao, puoi sentirci? Puoi parlare della tua domanda?
  • 204:59 - 205:02
    (WQ) Ciao? (RC) Ciao!
  • 205:02 - 205:03
    (WQ) Mi senti? Rick?
  • 205:03 - 205:04
    (RC) Sì! (MK) Sì.
  • 205:04 - 205:07
    Puoi parlare un po 'più forte per favore?
  • 205:07 - 205:10
    (WQ) Okay! ... Lasciami...
  • 205:11 - 205:13
    aggiusta il...
  • 205:13 - 205:16
    altoparlante. Okay, è quello più forte, no?
  • 205:16 - 205:18
    (RC) Questo è abbastanza buono. (MK) È meglio.
  • 205:18 - 205:21
    Potresti presentarvi e dirci dove il tuo per favore?
  • 205:22 - 205:27
    ... Ciao Mr Keshe, questo è Wang Qing dalla Cina
  • 205:27 - 205:28
    (MK) (non udibile)
  • 205:28 - 205:30
    (WQ) Sì, ciao, come stai?
  • 205:30 - 205:32
    (MK) Buongiorno, grazie mille.
  • 205:32 - 205:34
    (WQ) buon mattino (MK) O buon pomeriggio a te,
  • 205:34 - 205:37
    O buona sera dipende da dove sei.
  • 205:38 - 205:41
    (WQ) Grazie, se io ...
  • 205:41 - 205:45
    Oggi la mia domanda riguarda gli animali.
  • 205:45 - 205:48
    E nel tuo insegnamento sta parlando ...
  • 205:48 - 205:53
    Non possiamo più usare, per fare i test per il cancro
  • 205:54 - 205:57
    ... perché è il programma dell'uomo.
  • 205:58 - 206:02
    E se noi ...
  • 206:03 - 206:04
    La mia domanda è:
  • 206:04 - 206:09
    Se gli esseri umani hanno l'avido, se gli animali hanno avidi,
  • 206:09 - 206:12
    Se lo hanno, come controllano se stessi?
  • 206:12 - 206:17
    Se non riescono a controllare come può l'uomo e gli animali
  • 206:17 - 206:19
    Mantenere l'equilibrio nella Terra?
  • 206:20 - 206:24
    (MK) Cosa intendi dire? Non ho avuto la domanda, esattamente.
  • 206:25 - 206:32
    (WQ) ... voglio dire, se gli animali hanno gli avidi o meno?
  • 206:32 - 206:38
    Se hanno, come possono mantenere l'equilibrio con l'uomo sulla Terra?
  • 206:38 - 206:42
    (MK) Se hanno cosa? Non capisco la parola che usi.
  • 206:43 - 206:45
    Ti senti dire?
  • 206:45 - 206:48
    (WQ) No, voglio dire "avido".
  • 206:49 - 206:53
    Greedy è ... le pressioni di lavoro.
  • 206:54 - 206:55
    (MK) Oh! Pressione sanguigna?
  • 206:56 - 207:00
    (WQ) ?? Pressioni, avidi, G, R, E, E, D, Y.
  • 207:00 - 207:02
    (MK) Ah! (RC) Oh! Greedy.
  • 207:02 - 207:03
    (MK) Breezey? (WQ) Sì!
  • 207:03 - 207:05
    (RC) Avidi! Grazie. (MK) Altro, va bene.
  • 207:05 - 207:07
    (MK) Vuoi che vogliono di più?
  • 207:08 - 207:09
    (WQ) intendo ... Sì!
  • 207:10 - 207:14
    Lo fa gli animali avidi o no?
  • 207:14 - 207:18
    Se hanno avidi, come possono controllare se stessi?
  • 207:18 - 207:25
    Se non riescono a controllare, come possono ... con gli esseri umani mantenere equilibrio sulla Terra?
  • 207:26 - 207:27
    Mi senti?
  • 207:27 - 207:30
    (MK) ... Sì. Lascia che ti dica una cosa,
  • 207:30 - 207:32
    Viviamo con gli animali,
  • 207:32 - 207:36
    Abbiamo avuto il piacere di avere animali.
  • 207:38 - 207:40
    Cosa ... quello che abbiamo notato,
  • 207:43 - 207:45
    Gli animali diventano obesi,
  • 207:45 - 207:48
    Se guardi l'avidità fisica.
  • 207:48 - 207:53
    Ma ho visto dentro, quello che chiamo, 'l'avidità emotiva',
  • 207:53 - 207:57
    Possedere e voler essere il proprietario di ...
  • 207:58 - 208:02
    Ed è molto interessante come possiamo cambiarlo.
  • 208:02 - 208:04
    Oppure, vogliamo cambiarlo?
  • 208:05 - 208:09
    O, abbiamo allevato certi animali per essere così?
  • 208:11 - 208:13
    Noi avevamo un,
  • 208:14 - 208:18
    Quello che chiamo, "il punto del dolore", che è molto strano,
  • 208:18 - 208:21
    Per capire, gli animali vanno attraverso questo moto ma
  • 208:21 - 208:23
    È stato segnalato, è ben noto.
  • 208:26 - 208:31
    Lo abbiamo visto nei nostri animali che, ad esempio, abbiamo lasciato ...
  • 208:31 - 208:36
    Il nostro piccolo cane, quando siamo andati a Dubai per 3 mesi.
  • 208:37 - 208:43
    Questo cane è un personaggio molto strano, abbiamo dovuto comprendere il comportamento dopo,
  • 208:43 - 208:48
    Che va al punto di non mangiare o mangiare molto poco,
  • 208:48 - 208:50
    E ciò che fa psicologicamente,
  • 208:50 - 208:55
    Danneggia la propria gomma, per perdere i denti da morire, che non può mangiare.
  • 208:57 - 209:01
    E quando possiamo tornare dopo 3 mesi, le gengive erano tutte nere.
  • 209:02 - 209:05
    E quando siamo tornati, psicologicamente era stabile
  • 209:05 - 209:07
    Perché era così legato a noi.
  • 209:07 - 209:09
    Abbiamo visto il cambiamento.
  • 209:10 - 209:13
    Abbiamo visto i cani che diventano avidi,
  • 209:13 - 209:16
    Di voler essere il possessore di un proprietario
  • 209:16 - 209:18
    E nessun altro può avvicinarsi.
  • 209:20 - 209:27
    Quindi c'è un'avidità, forse nell'attenzione, un'avidità nel cibo, ma in essi esistono.
  • 209:27 - 209:31
    Lo ho visto, è un fenomeno molto strano da capire.
  • 209:31 - 209:35
    Ma, quando lo vedi prima mano, prova ad analizzarlo. Perché?
  • 209:36 - 209:37
    Sì.
  • 209:38 - 209:40
    Come possiamo risolverlo è
  • 209:40 - 209:43
    Per dare quello che hanno bisogno per soddisfare,
  • 209:43 - 209:47
    Che, non deve diventare una greediness fisica, essere
  • 209:47 - 209:49
    Se potete emotivamente soddisfarli.
  • 209:51 - 209:54
    Vediamo gelosia nei bambini, uno rispetto all'altro
  • 209:54 - 209:58
    E diciamo: "Se darai più allo stesso modo, non ci sarà alcun problema".
  • 209:58 - 210:02
    Lo vediamo nella Religione islamica, Mohammed dice che puoi sposare quattro mogli,
  • 210:02 - 210:04
    Ma devi dare uguali a tutti e quattro.
  • 210:04 - 210:07
    E nessuno è riuscito a farlo, non so perché si sposino
  • 210:07 - 210:09
    2 donne perché li gestiscono, non possono gestire
  • 210:09 - 210:12
    Per soddisfare entrambi gli stessi, emotivamente.
  • 210:12 - 210:18
    E ... quindi sì, siamo avidi e cerchiamo di trovare i suoi parametri.
  • 210:18 - 210:25
    Ma, possiamo soddisfare quella avidità attraverso ..., GaNS?
  • 210:25 - 210:29
    Oppure creiamo un altro livello di avidità?
  • 210:30 - 210:34
    Il più forte, perché ora i più bassi sono stati soddisfatti?
  • 210:38 - 210:41
    È ... ho guardato a che cosa stai parlando, perché noi,
  • 210:41 - 210:46
    Dobbiamo affrontare questa condizione emotiva con il cane.
  • 210:46 - 210:51
    Abbiamo ..., avevamo ordinato il piccolo capezzolo, ma,
  • 210:51 - 210:54
    Si arriva al punto che essi si mettono dentro
  • 210:54 - 210:56
    Il punto totale distruttivo.
  • 210:58 - 211:01
    È l'avidità di avere un amore, o è che l'avidità da mangiare?
  • 211:01 - 211:04
    L'obesità con l'uomo è un altro punto,
  • 211:05 - 211:07
    Di avidità, avere più posizione di
  • 211:07 - 211:11
    Perché non riceviamo la parte emozionale, la soddisfazione?
  • 211:13 - 211:14
    (WQ) Okay.
  • 211:15 - 211:18
    (MK) È molta ricerca, molta comprensione e,
  • 211:18 - 211:20
    Come ho detto, parli con gli scienziati,
  • 211:20 - 211:23
    "Vogliono quantificarlo, quanti dolori per quanto?"
  • 211:26 - 211:29
    (WQ) Quindi, stanno facendo la tua ricerca
  • 211:29 - 211:34
    Per verificare se la tecnologia del Plasma potrebbe essere, controllare avidi?
  • 211:35 - 211:37
    (MK) Ooo! Non è una tecnologia al plasma,
  • 211:37 - 211:40
    Questa è l'essenza della realtà della nostra vita.
  • 211:40 - 211:42
    Ora stiamo cercando di capire
  • 211:42 - 211:46
    Quello che abbiamo visto, ora, con le nuove conoscenze che otteniamo.
  • 211:46 - 211:50
    Come ho detto, questo non è ... che cosa lo chiami?
  • 211:50 - 211:58
    .... questo non è, ... qualcosa che è ...
  • 211:58 - 212:01
    Stato, non sapevamo,
  • 212:02 - 212:07
    E, dobbiamo capire di più sul nostro stesso io,
  • 212:07 - 212:10
    La nostra struttura. E questo è ciò che manca.
  • 212:10 - 212:12
    E adesso con questa tecnologia capiamo
  • 212:12 - 212:18
    Quello che non sapevamo, perché abbiamo i nuovi strumenti per capirlo.
  • 212:20 - 212:23
    (WQ) Quindi, sì, più
  • 212:23 - 212:29
    Se il multiplo, intendo riprodurre
  • 212:30 - 212:34
    Sta sovraccaricando la quantità, questo è noi sì.
  • 212:34 - 212:39
    (MK) Forse, non stiamo sovraccaricando, forse stiamo soddisfando ciò che è necessario.
  • 212:41 - 212:45
    Forse, fa parte di ciò che abbiamo bisogno, per capire di più.
  • 212:46 - 212:47
    (WQ) Sì.
  • 212:48 - 212:51
    (MK) È, è la mancanza di conoscenza nelle nostre conoscenze,
  • 212:51 - 212:53
    Che è la causa del nostro problema,
  • 212:53 - 212:57
    O, non la causa, ma non siamo capaci di capire.
  • 212:58 - 213:00
    (WQ) Okay. (MK) Quello che è tutto ...
  • 213:00 - 213:06
    Così, come noi ..., mentre ci espandiamo sempre di più,
  • 213:07 - 213:12
    Vediamo sempre di più, capiamo sempre di più.
  • 213:13 - 213:20
    (WQ) Va bene, e un'altra è questa domanda ... un'altra domanda è, nell'insegnamento
  • 213:21 - 213:27
    Sta parlando, usa l'ambiente del plasma per cambiare se stessi
  • 213:27 - 213:30
    E utilizzano la loro Tecnologia per restituire il proprio sé
  • 213:30 - 213:34
    Alla condizione ambientale originale e ...
  • 213:34 - 213:35
    (MTK) Sì?
  • 213:35 - 213:38
    (WQ) Sì, e mia, la mia preoccupazione è,
  • 213:38 - 213:43
    Fa questa tecnologia quando stiamo usando per restituire i loro sé
  • 213:43 - 213:48
    Sarà ... sarà più tardi il problema di Ethos?
  • 213:49 - 213:50
    (MK) Cosa intendi dire?
  • 213:52 - 213:58
    (WQ) Sono significato morale, o Ethos.
  • 213:59 - 214:00
    Problema morale.
  • 214:01 - 214:06
    (MK) C'è un problema morale, ma il problema morale sta,
  • 214:06 - 214:11
    O il modo in cui lo guardo, in che modo noi e quali sono le nostre aspettative?
  • 214:11 - 214:17
    Non possiamo biasimare tutto su ... Che cosa lo chiami?
  • 214:17 - 214:20
    Su 'cose diverse', perché non lo capiamo.
  • 214:20 - 214:25
    Lo standard morale è, come siamo cresciuti.
  • 214:27 - 214:33
    E come ho detto, è un grande dilemma, quello che è immorale per te e per me,
  • 214:33 - 214:35
    È molto morale per gli altri.
  • 214:37 - 214:39
    Cosa facciamo con esso?
  • 214:40 - 214:43
    Come possiamo gestire?
  • 214:44 - 214:51
    Questo, cioè, intendo parte di, cambiamento della cultura,
  • 214:51 - 214:56
    In parte del mondo, moralmente non possiamo mangiare tali animali,
  • 214:56 - 215:00
    In un'altra parte del mondo, è sul tavolo ogni giorno.
  • 215:02 - 215:04
    (WQ) Così, in
  • 215:04 - 215:09
    (MK) È l'aspettativa della nostra comprensione e della nostra educazione.
  • 215:10 - 215:12
    Lasciami spiegare qualcosa di molto interessante,
  • 215:12 - 215:15
    Stavo discutendo con scienziati, di recente.
  • 215:16 - 215:20
    Perché, è una grande preoccupazione per me, ed è qualcosa che
  • 215:20 - 215:25
    Mi ha causato molta dolore e aggravamento da anni.
  • 215:26 - 215:29
    Guarda la televisione,
  • 215:31 - 215:39
    Dove la gente guarda solo produzioni di programmi di livello nazionale,
  • 215:40 - 215:42
    Non vediamo niente,
  • 215:42 - 215:48
    Normale, qualcuno si innamora, c'è un litigio familiare, o qualunque cosa.
  • 215:48 - 215:55
    Ora, guarda solo, la massa americana prodotta al mondo è giusta.
  • 215:55 - 215:58
    99 per cento dei programmi che fanno
  • 215:58 - 216:02
    È, uccidendo, uccidendo, fucilando, uccidendo e trovando una soluzione
  • 216:02 - 216:06
    Alla fine del film, è stata trovata la soluzione in cui si uccide.
  • 216:06 - 216:10
    Quindi, nel processo, ti insegnano solo come uccidere, nuovi modi.
  • 216:12 - 216:16
    Alla mentalità americana, lo standard morale, l'uccisione è normale,
  • 216:16 - 216:18
    Ma sui dischi lo portano.
  • 216:19 - 216:21
    E stanno cercando di forzare il resto dell'umanità,
  • 216:21 - 216:25
    Con i film che fanno, che l'uccisione è normale.
  • 216:26 - 216:29
    Dobbiamo diventare animali, a questo livello.
  • 216:29 - 216:31
    Sembri nei film indiani,
  • 216:32 - 216:37
    Cantare, ballare, elevare l'emozione, non importa, come lo fanno.
  • 216:39 - 216:42
    Guarda i film sul resto del Mondo,
  • 216:42 - 216:44
    Locali in Africa, non lo vediamo.
  • 216:45 - 216:48
    Una nazione sta costringendo il resto a far rispettare
  • 216:48 - 216:51
    "L'uccisione è buona, perché allora possiamo venderti le armi".
  • 216:51 - 216:55
    Perché non mettiamo un divieto di terrorismo attraverso la televisione,
  • 216:55 - 216:57
    Attraverso produzioni americane.
  • 216:57 - 217:01
    È un divieto. Perché non creiamo un divieto di film provenienti dall'America?
  • 217:01 - 217:07
    Oppure, viene dalla struttura in cui la pistola, è diventata una cosa normale da usare?
  • 217:07 - 217:10
    A noi, in Oriente è immorale.
  • 217:11 - 217:13
    Ma per loro è morale, perché così potevano
  • 217:13 - 217:16
    Confermano la propria esistenza di "animalità".
  • 217:18 - 217:20
    Stiamo esaminando un'altra condizione.
  • 217:20 - 217:24
    Ora, in quello che stiamo stabilendo il governo mondiale,
  • 217:24 - 217:26
    Voglio la sicurezza.
  • 217:27 - 217:30
    C'è un grosso problema per la creazione di una Banca Mondiale, per noi.
  • 217:31 - 217:35
    È immorale a una delle nazioni più fallite
  • 217:35 - 217:38
    Nel mondo, per confermare o spingere gli altri superpoteri
  • 217:38 - 217:40
    E sono la prima Nazione.
  • 217:40 - 217:43
    Se si guarda sul saldo bancario degli Stati Uniti,
  • 217:43 - 217:46
    Ogni bambino nato oggi in America, il secondo è nato che ha
  • 217:46 - 217:49
    Sono debiti di sessanta cinquemila dollari.
  • 217:51 - 217:55
    In Africa, sono circa 3.000 - 4.000 dollari.
  • 217:55 - 217:59
    Portiamo l'equilibrio, diciamo, è il debito di dieci mila dollari
  • 217:59 - 218:05
    Per testa nata, diciamo in Asia, secondo il debito nazionale.
  • 218:06 - 218:11
    Così, i governi del resto del mondo,
  • 218:11 - 218:16
    Devono fare sessantacinquecento come base,
  • 218:16 - 218:19
    E paga ogni cittadino nazionale
  • 218:19 - 218:21
    Per diventare a sessanta cinquemila debiti.
  • 218:21 - 218:22
    Così, ogni indiano riceve
  • 218:22 - 218:26
    Sessanta cinquemila dollari per diventare bancarotta come gli americani.
  • 218:26 - 218:29
    E poi, siamo tutti in bancarotta, allo stesso livello, cominciamo fresco.
  • 218:30 - 218:36
    Quindi, l'uomo in ... india, riceve cinquantacinquemila, cinquantamila dollari
  • 218:36 - 218:40
    Che possa fornire la sua casa, comprare una casa, accogliere se stesso,
  • 218:40 - 218:44
    Per diventare così poveri come la Nazione più fallita del Mondo.
  • 218:44 - 218:46
    Dov'è la morale con questo?
  • 218:49 - 218:51
    Questo è uno dei ... Questi sono i problemi,
  • 218:51 - 218:53
    Che stiamo cercando di ordinare in background,
  • 218:53 - 218:56
    Con l'intera struttura della Fondazione Keshe.
  • 218:56 - 219:01
    Perché stiamo guardando la struttura totale psicologica e sociale.
  • 219:05 - 219:07
    Dobbiamo, non abbiamo scelta.
  • 219:13 - 219:17
    (WQ) Okay, quindi, il problema è ...,
  • 219:17 - 219:24
    La mia preoccupazione è che, prima di diffondere la nuova tecnologia al pubblico,
  • 219:24 - 219:28
    Dovremmo, dovremmo prendere la cultura,
  • 219:29 - 219:34
    A cui sono la morale, la morale, enfatizza innanzitutto,
  • 219:35 - 219:42
    Voglio dire, senza tecnologia? Con cosa, che dire della guida culturale?
  • 219:42 - 219:46
    (MK) Non c'è niente di sbagliato nelle culture. Non c'è niente di sbagliato nelle culture.
  • 219:47 - 219:50
    È bellissimo! Ma, come sono le culture?
  • 219:50 - 219:55
    Ma è per noi, capire, cosa è immorale a uno,
  • 219:55 - 219:56
    E morali all'altro.
  • 219:56 - 219:59
    E, diamo loro GaNS per portarli
  • 219:59 - 220:02
    Alla stessa moralità che l'altro accetta e l'altra non lo fa?
  • 220:02 - 220:05
    O guadagniamo GaNS per entrambi che diventano equilibrati,
  • 220:05 - 220:09
    E diventa l'accettazione morale, che cosa è la parte migliore di?
  • 220:11 - 220:16
    Facciamo elevare la condizione di ... che cosa lo chiami,
  • 220:16 - 220:20
    Comportamento di uno per gli altri.
  • 220:21 - 220:24
    Ero a Dubai, è ... Mi dispiace molto.
  • 220:24 - 220:28
    Ero a Dubai, ho visto un uomo a piedi con 4 donne.
  • 220:29 - 220:33
    Molto vecchio, di mezza età, un po 'più giovane e una ragazza molto giovane dietro.
  • 220:33 - 220:38
    Per me, dal punto di vista occidentale, dal essere iraniano,
  • 220:38 - 220:41
    Avere donne rispettose, in altissimo livello.
  • 220:42 - 220:44
    Era come una nonna a camminare con, sai,
  • 220:44 - 220:47
    Con la figlia e la figlia grande, era abbastanza vecchia
  • 220:47 - 220:50
    Poi, io ... mi è stato detto e poi ho capito
  • 220:50 - 220:53
    Che la prima, la più antica, è la prima moglie
  • 220:53 - 220:55
    E l'ultima è l'ultima moglie.
  • 220:59 - 221:01
    Dov'è la morale in questo?
  • 221:02 - 221:05
    O permettiamo a tutti nel resto del mondo di sposare 4 e comportarsi?
  • 221:05 - 221:10
    Perché non abbiamo donne che camminano avanti con 4 uomini, come diversi mariti?
  • 221:13 - 221:17
    Oppure, insistiamo che ci sia standard di uno a uno?
  • 221:20 - 221:23
    Oppure, nel parametro della comprensione, se c'è bisogno di un secondo,
  • 221:23 - 221:26
    Che tutte e tre le parti, sono felici in esso?
  • 221:26 - 221:30
    Che giustifica, non solo per uno essere superiore.
  • 221:30 - 221:31
    Oppure, è che le donne devono seguire,
  • 221:31 - 221:34
    Perché non c'è cibo se l'uomo non c'è?
  • 221:37 - 221:43
    Dobbiamo ridefinire questa condizione di moralità.
  • 221:43 - 221:45
    Ma, possiamo farlo attraverso l'emozione?
  • 221:46 - 221:49
    O, avere la morale, ha bisogno di uno standard?
  • 221:50 - 221:53
    Questo, dobbiamo mettere uno standard per tutto il mondo,
  • 221:53 - 221:55
    Ora stanno diventando una nazione?
  • 221:55 - 221:58
    Noi ... Siamo tutti consentiti 4 mogli, e tutti abbiamo permesso a 4 mariti,
  • 221:59 - 222:04
    E ci è permesso tanto abbondante e spezzare le leggi per adattarci?
  • 222:04 - 222:08
    È molto strano, vedete nel mondo islamico, è molto interessante.
  • 222:08 - 222:12
    Non è consentito più di 4 mogli, ma sai cosa fanno alcuni musulmani?
  • 222:12 - 222:14
    Divorziano i loro più vecchi e sposano un altro giovane.
  • 222:14 - 222:19
    Così, hanno 10 mogli divorziate, vivono nello stesso ambiente,
  • 222:19 - 222:22
    E 4 legalmente, all'interno del loro matrimonio.
  • 222:22 - 222:24
    Che cosa ha coperto la legge islamica?
  • 222:26 - 222:29
    (WQ) Questo era ... È questo uno dei nostri tempi antichi?
  • 222:29 - 222:34
    (MK) Sì! Ma ora è il momento che stanno vivendo con noi sono tra noi.
  • 222:34 - 222:36
    Fanno parte della cultura dell'umanità.
  • 222:37 - 222:42
    Guarda il Tibet, parte del Tibet, una donna può avere 3 o 4 mariti
  • 222:42 - 222:46
    Perché vanno in montagna, per sei mesi, un anno non sono lì.
  • 222:46 - 222:49
    L'uomo viene con l'allevamento, vede un gregge,
  • 222:49 - 222:52
    E conosce il marito numero 2 o 3, è con la moglie.
  • 222:52 - 222:54
    Non entra, rimane con la sua mandria in montagna,
  • 222:54 - 222:57
    Fino a quando la mandria si muove, e poi torna a casa.
  • 222:58 - 223:00
    Fa parte della Cultura del Tibet.
  • 223:04 - 223:07
    (WQ) Il ... Quindi, il ...
  • 223:07 - 223:11
    Proprio ora, hai menzionato i ... i bambini con ch ... imparato,
  • 223:11 - 223:17
    Per essere ucciso quando stanno crescendo, nel paese occidentale.
  • 223:17 - 223:19
    Quindi, se stiamo utilizzando la tecnologia
  • 223:19 - 223:24
    Per restituire la cella alla condizione ambientale originale.
  • 223:25 - 223:32
    ... Se ... forse Terra, o ...
  • 223:32 - 223:39
    Maggio ... coloro che confermano l'uccisione, li corre?
  • 223:39 - 223:46
    Li ha resi più forti, più potenti ... in futuro?
  • 223:46 - 223:49
    (MK) Forse? (WQ) Sì! Come hai menzionato
  • 223:49 - 224:01
    Nel precedente insegnamento ... coloro che "sono pelle rossa ma il loro cuore è bianco",
  • 224:01 - 224:06
    "Quelli in pelle bianca, ma il loro cuore è nero". Destra?
  • 224:06 - 224:12
    Quindi, se usiamo questa tecnologia in quelle situazioni ...
  • 224:14 - 224:18
    È questo che dobbiamo preoccuparci?
  • 224:18 - 224:20
    (MK) Forse, sì.
  • 224:21 - 224:22
    Forse si.
  • 224:23 - 224:28
    Forse, dobbiamo guardare a che livello dobbiamo portare,
  • 224:28 - 224:33
    Che la costruzione e la struttura rendano la situazione in linea?
  • 224:35 - 224:39
    Forse, una gran parte è la parte migliore, che tutti possono essere in esso,
  • 224:39 - 224:42
    Ma non abbiamo gli estremi dei due.
  • 224:46 - 224:47
    (WQ) Okay! ...
  • 224:47 - 224:51
    (MK) È molto simile in cinese, non hai zero.
  • 224:51 - 224:57
    Dovevano far rispettare zero, il tuo ... cosa lo chiami? Numeri numerici.
  • 224:57 - 225:01
    Perché la cultura cinese non capiva, non può essere "niente".
  • 225:02 - 225:04
    ... Capisci?
  • 225:05 - 225:12
    Quindi, zero è introdotto nella cultura della comprensione della cultura cinese.
  • 225:12 - 225:14
    Per quanto capiamo.
  • 225:15 - 225:17
    (WQ) è zero?
  • 225:17 - 225:18
    (MK) Nulla.
  • 225:18 - 225:20
    (WQ) Sì, niente?
  • 225:20 - 225:22
    (MK) Sì! Potresti non esistere.
  • 225:23 - 225:27
    (WQ) Sì, nella cultura cinese è il yin-yang.
  • 225:27 - 225:29
    (MK) Sì!
  • 225:29 - 225:32
    (WQ) La totalità ... sì ...
  • 225:32 - 225:34
    (MK) Non esiste nulla!
  • 225:35 - 225:43
    (WQ) Niente è ... è, è ... questo è ... diverso dalla nostra cultura yin-yang.
  • 225:43 - 225:51
    Perché abbiamo morire, e la terra sceglie in stand per ... così tutto intero,
  • 225:51 - 225:54
    Grande ... concetto per la cultura.
  • 225:54 - 225:58
    (MK) È molto interessante, se poteste ottenere, abbiamo così tanto,
  • 225:58 - 226:03
    Centri in Cina e tutti i sostenitori della Fondazione Keshe.
  • 226:03 - 226:05
    Che i cinesi, ci siamo uniti negli insegnamenti
  • 226:05 - 226:08
    E iniziano a illuminarsi.
  • 226:08 - 226:12
    Quello che vedete un effetto di GaNS
  • 226:12 - 226:17
    La cultura cinese, la struttura cinese, nella mentalità?
  • 226:18 - 226:27
    Come influenza il ... quello che lo chiami, la loro comprensione e l'interpretazione?
  • 226:28 - 226:30
    ... sul ... sull'uomo comune sulla strada?
  • 226:30 - 226:32
    Allora, come ci cambierebbero?
  • 226:33 - 226:40
    Se usiamo tutti i GaNS di acqua, CO2 e ZNO, e CUO
  • 226:40 - 226:43
    Come ho detto, "che vediamo sta venendo come parte del lavoro"
  • 226:43 - 226:46
    Dai governi, sarà in futuro, fatto.
  • 226:47 - 226:50
    Diventeremmo tutti lo stesso standard morale?
  • 226:51 - 226:56
    Oppure, se la Cina utilizza diversi tipi di GaNS e distingue il rapporto diverso,
  • 226:56 - 226:59
    Porterà diverse culture di comprensione e di moralità?
  • 227:00 - 227:03
    Abbiamo avuto una parte molto interessante davanti a noi come una razza umana.
  • 227:04 - 227:12
    (WQ) ... Sì! Forse la Cina ... cultura diversa, hanno una visione diversa ...
  • 227:12 - 227:14
    Beh, per il GaNS.
  • 227:15 - 227:17
    (MK) Sì, vediamo .. (WQ) ci vogliono tempi.
  • 227:17 - 227:18
    Sì, ci vuole tempo!
  • 227:18 - 227:23
    (MK) Lo abbiamo visto. Lo vedo molto, molto, molto interessante.
  • 227:24 - 227:26
    È qualcosa che ...
  • 227:26 - 227:28
    Noi stiamo monitorando, lo assorbono.
  • 227:28 - 227:31
    E all'interno dell'osservazione, abbiamo visto un sacco di ...
  • 227:31 - 227:36
    Vediamo certe culture, stanno andando in parti diverse, di uso del GaNS
  • 227:36 - 227:38
    Poi le culture, andate all'altra.
  • 227:39 - 227:41
    Sta diventando molto, orientamento della sensazione
  • 227:41 - 227:46
    Della comprensione della condizione, che il GaNS porta.
  • 227:46 - 227:52
    Lo vediamo in ... la nostra fabbrica in Ghana che, ho visto cambiare il nostro personale,
  • 227:52 - 227:56
    Perché sono costantemente nell'ambiente di GaNS
  • 227:56 - 227:58
    Enorme quantità di esso!
  • 227:58 - 228:02
    Hanno cambiato la ... Ho spiegato questo, uno dei ...
  • 228:03 - 228:07
    Quello che lo chiami? 'Importanti' persone, 'potenti' persone, in questo paese.
  • 228:08 - 228:11
    Quello, poche settimane fa ho visto un brevetto,
  • 228:11 - 228:15
    Perché conosco il modo di pensare africano,
  • 228:15 - 228:17
    Qui, ha lavorato molti anni.
  • 228:17 - 228:21
    È che, devono sempre guardare all'uomo bianco per portare qualcosa,
  • 228:21 - 228:23
    O essere controllati, o avere un capo.
  • 228:23 - 228:26
    Sono tutti i Master, sono tutti laureati.
  • 228:26 - 228:28
    E ho detto loro qualcosa di molto interessante.
  • 228:28 - 228:30
    Ho detto: "Ho due scelte con te".
  • 228:30 - 228:35
    "Posso portare tu sei l'uomo bianco per essere i tuoi capi, o impari a gestirti,
  • 228:35 - 228:37
    Che non hai bisogno di un uomo bianco per controllarti.
  • 228:37 - 228:42
    Che tu impari a gestire, allora sei libero ".
  • 228:43 - 228:46
    E, hanno capito, molto bene, molto rapidamente.
  • 228:46 - 228:49
    E stavamo li guardando ieri, e lo vediamo.
  • 228:50 - 228:55
    Sono diventati incredibili, sono diventati una squadra incredibile di lavoro.
  • 228:55 - 228:59
    Non hanno bisogno di un manager, non hanno bisogno di nessuno che sia in cima a loro.
  • 228:59 - 229:03
    E ... è molto, molto, molto strano.
  • 229:04 - 229:09
    Ci condizionammo e siamo stati condizionati più dai nostri genitori,
  • 229:09 - 229:12
    A causa di ciò che l'uomo bianco ha fatto, che sono superiori.
  • 229:12 - 229:18
    Ora, il mio personale, o la forza lavoro,
  • 229:18 - 229:21
    Sul pavimento, è diventato il direttore del proprio.
  • 229:22 - 229:27
    Abbiamo cambiato la morale, ma essendo nell'ambiente di GaNS vedono l'uguaglianza.
  • 229:27 - 229:31
    È fantastico vedere la forza lavoro che amo camminare nel pavimento della fabbrica.
  • 229:32 - 229:34
    (MK) E ... (WQ) Anche io.
  • 229:34 - 229:36
    È incredibile quello che vedo perché non ...
  • 229:36 - 229:40
    Guardano a ciò che producono, guardo il cambiamento nella struttura sociale
  • 229:40 - 229:43
    Sto portando avanti e lo vedo con il gruppo
  • 229:43 - 229:47
    Da diverse razze e da sfondo ...
  • 229:47 - 229:52
    Vedo che tutti raggiungono lo stesso standard morale.
  • 229:54 - 229:57
    Si preoccupano della propria esistenza perché stanno dando la possibilità
  • 229:57 - 230:02
    Essere importante, essere vivi, essere parte della struttura.
  • 230:04 - 230:09
    (WQ) Okay! Forse possiamo imparare di più da questo argomento?
  • 230:09 - 230:12
    E un'altra domanda, posso chiederti?
  • 230:12 - 230:16
    (MK) Hai circa 6 minuti prima di perdere il nostro Livestream.
  • 230:16 - 230:18
    Quindi dobbiamo rispondere molto rapidamente.
  • 230:18 - 230:22
    (WQ) Okay! Il ... Si tratta del sistema di volo.
  • 230:22 - 230:27
    Perché crea e scompare nell'insegnamento,
  • 230:27 - 230:31
    Che sta mostrando, nel Centro dell'Arizona
  • 230:31 - 230:33
    (MK) Pardon? Non capisco.
  • 230:33 - 230:37
    (WQ) Ah! Le parole forse? Più forte?
  • 230:37 - 230:46
    Si tratta del sistema di Spaceship di volo, sistema di spazi spaziali in Arizona Center il peso
  • 230:46 - 230:50
    Significa creare e scomparire?
  • 230:52 - 230:54
    (MK) Lo Spaceship?
  • 230:54 - 230:56
    (WQ) Sì! Lo Spaceship ha il peso.
  • 230:57 - 230:59
    (MK) Sì?
  • 230:59 - 231:04
    (WQ) Okay! ... Può essere creata e scomparsa, a causa del ...
  • 231:05 - 231:12
    A causa della predizione, della configurazione del sistema MagRav, giusto?
  • 231:12 - 231:14
    (MK) Sì! Se puoi ... Questo chiamiamo ...
  • 231:14 - 231:16
    'Aspetto' e 'scomparsa', lo chiami,
  • 231:16 - 231:21
    Ma rende lo stesso campo di forza del campo come l'ambiente
  • 231:21 - 231:22
    Che diventa parte di esso.
  • 231:22 - 231:32
    (WQ) Sì! Quindi ... insegnare. Mr Keshe dà esempio di Terra,
  • 231:32 - 231:36
    Terra ... ha detto alla Terra in un angolo.
  • 231:36 - 231:39
    Ed è ... L'insegnamento sta dicendo che siamo,
  • 231:39 - 231:44
    "In un modo di dare più e di prendere più sul gravitazionale, e questa gravitazionale
  • 231:44 - 231:50
    Rispetto al nostro ambiente, ha inclinato la Terra in un angolo ".
  • 231:51 - 231:57
    Quindi, la mia domanda è: Chi fornisce la gravità alla Terra?
  • 231:58 - 232:02
    (MK) Noi ... Il campo gravitazionale della Terra
  • 232:02 - 232:07
    È dettato dalla sua struttura interna, in primo luogo.
  • 232:08 - 232:10
    Lo stesso che è magnetico.
  • 232:11 - 232:15
    In .. Nella struttura del Sistema Planetario
  • 232:15 - 232:19
    Abbiamo un rapporto di filtro a livello fisso, quello che chiamo il 'centro interno'.
  • 232:20 - 232:32
    E, come usiamo o guadagniamo, dotiamo, diciamo, quanto è la sinistra.
  • 232:32 - 232:35
    E, è stato fatto inizialmente, fin dalle prime fasi ...
  • 232:35 - 232:40
    Perdiamo enormi quantità di campo magnetico gravitazionale,
  • 232:41 - 232:50
    Come Magma. Ma al tempo stesso, guadagniamo, non solo parzialmente il campo ...
  • 232:51 - 232:53
    Come ho già parlato in precedenza in questo insegnamento,
  • 232:53 - 232:57
    Guadagniamo enormi quantità di inerzia di materia-stato,
  • 232:57 - 233:00
    Aggiunto alla massa del pianeta.
  • 233:00 - 233:03
    Quindi, c'è un enorme equilibrio continuo.
  • 233:03 - 233:06
    Leggete su Internet, quante tonnellate metriche
  • 233:06 - 233:10
    Della materia è assorbita dalla Terra su base annua.
  • 233:11 - 233:17
    Quindi, questo crea un aumento sulla parte di inerzia.
  • 233:17 - 233:23
    Ma, allo stesso tempo il nostro MaGrav, riduce a causa della nostra prossimità al Sole,
  • 233:23 - 233:26
    Come stiamo sempre tirato sempre di più.
  • 233:26 - 233:28
    Più si avvicina al Sole,
  • 233:28 - 233:34
    I campi magnetici gravitazionali di ordine superiore sono consumati e dati.
  • 233:35 - 233:38
    L'interazione è dell'ordine più alto, perché siamo vicini a interagire
  • 233:38 - 233:41
    Con i campi di ordine superiore del Sole.
  • 233:41 - 233:45
    Quando sei in una posizione di Saturno, il tuo campo magnetico è molto più debole,
  • 233:45 - 233:49
    E campo gravitazionale lo stesso, in attrazione.
  • 233:49 - 233:52
    Quando arrivi alla posizione in cui siamo ... o Venere o l'altra ...
  • 233:52 - 233:56
    Planetario, quando ci avviciniamo, ci spostiamo in un ordine di campo più alto.
  • 233:57 - 234:01
    Il nostro ciclo annuale diventa più breve, perché arriviamo dai più alti ...
  • 234:01 - 234:02
    È lo stesso è per questo che dico,
  • 234:02 - 234:10
    Cosa dicono circa la fallacia con Einstein, E = MC2.
  • 234:10 - 234:14
    È innanzitutto, si può vedere quando si guarda la struttura del sistema solare,
  • 234:14 - 234:17
    E la velocità dei sistemi planetari, rispetto al Sole.
  • 234:17 - 234:22
    Mentre ci muoviamo, più vicino, lavoriamo con una forza maggiore.
  • 234:22 - 234:26
    La rotazione non è solo una distanza circolare,
  • 234:26 - 234:29
    Non lavoriamo su una distanza circolare fissa.
  • 234:29 - 234:31
    Vedete questo, ecco cosa succede.
  • 234:31 - 234:34
    Quindi, quando crei lo stesso ...
  • 234:34 - 234:38
    Sono ... Nel prossimo tempo l'uomo vedrà,
  • 234:38 - 234:41
    Le stelle appaiono e scompaiono mentre viaggiamo di più nello spazio.
  • 234:41 - 234:45
    Perché la forza, secondo la nostra osservazione, è o no.
  • 234:45 - 234:50
    Incendiamo nelle strutture che non c'erano e improvvisamente appaiono.
  • 234:50 - 234:52
    Perché, non sono alla forza della visione dell'Uomo,
  • 234:52 - 234:56
    O l'individuazione dell'Uomo. Abbiamo molto da guadagnare.
  • 234:57 - 235:01
    Quindi, potete farti stare in forze, diventando uguali all'ambiente
  • 235:01 - 235:07
    Sul tuo campo gravitazionale, e non sarete osservati.
  • 235:07 - 235:10
    Non dai sistemi che abbiamo, ma possiamo confermare l'esistenza
  • 235:10 - 235:12
    Attraverso la forza del campo.
  • 235:14 - 235:18
    Grazie mille per oggi, per favore torniamo abbiamo due
  • 235:18 - 235:20
    Minuti prima di perdere la trasmissione a causa di ...
  • 235:20 - 235:24
    Abbiamo avuto una trasmissione di 4 ore sul Livestream.
  • 235:24 - 235:27
    Torna la prossima settimana con altre domande che cerchiamo di rispondere.
  • 235:27 - 235:28
    (WQ) Okay! ...
  • 235:28 - 235:30
    (MK) Grazie. (WQ) ... grazie. Grazie!
  • 235:30 - 235:32
    Grazie, signor Keshe. (MK) Sì! Grazie mille.
  • 235:32 - 235:34
    (WQ) Abbiate una bella giornata! (MK) Per favore non ... Grazie davvero!
  • 235:34 - 235:36
    Tutto il meglio, alla comunità cinese!
  • 235:36 - 235:39
    ... il ... (WQ) Grazie!
  • 235:39 - 235:42
    (MK) Una cosa che devo mettere in evidenza ... sottolineare.
  • 235:42 - 235:45
    Abbiamo lanciato la costruzione di
  • 235:45 - 235:50
    Gli istituti spaziali della Fondazione Keshe Laboratories, Clinic,
  • 235:50 - 235:56
    Gli edifici, le fabbriche e gli Space Launchpad e il resto.
  • 235:56 - 236:00
    Abbiamo bisogno di un sostegno finanziario per poter completare.
  • 236:02 - 236:08
    Torneremo, per favore, se potete, organizzare o fare qualcosa che puoi
  • 236:08 - 236:10
    Aiutare l'avanzamento, la costruzione di questi.
  • 236:10 - 236:13
    Che possiamo aiutare il resto dell'umanità nella strutturazione.
  • 236:14 - 236:18
    È nostra responsabilità, ora che abbiamo lanciato, lo abbiamo ricevuto
  • 236:18 - 236:20
    Per non fallire in questa fase.
  • 236:20 - 236:24
    Se vado ai governi, allora riceviamo i giochi del passato.
  • 236:24 - 236:26
    Siamo noi che porteremo il cambiamento.
  • 236:28 - 236:33
    Avevamo bisogno di cambiarlo, ho messo la mia vita e tutti i beni che abbiamo su di esso,
  • 236:33 - 236:35
    Ma, non è sufficiente.
  • 236:37 - 236:40
    Abbiamo bisogno del supporto per costruire il centro.
  • 236:40 - 236:43
    Non stiamo costruendo, una chiesa che ci sta costruendo l'istituto.
  • 236:43 - 236:46
    Per l'insegnamento dell'Uomo, a tutti diventano uguali.
  • 236:47 - 236:51
    (RC) E c'era un'ultima domanda, a questo proposito, l'onorevole Keshe.
  • 236:51 - 236:56
    .... A proposito ... qualcuno voleva pagare.
  • 236:56 - 237:00
    ... O per i prodotti della Fondazione Keshe o per fare una donazione.
  • 237:00 - 237:09
    "Vuole accettare i controlli dalla WeRe Bank a Manchester, in Inghilterra?"
  • 237:09 - 237:10
    Apparentemente...
  • 237:10 - 237:12
    (MK) Tutti i loro controlli sono stati restituiti.
  • 237:12 - 237:14
    Tutti i loro controlli, inviano controlli,
  • 237:14 - 237:17
    Li mandiamo alla banca, non siamo stati incassati.
  • 237:18 - 237:19
    (RC) Oh, okay?
  • 237:19 - 237:21
    (MK) Abbiamo avuto questo prima, c'è qualcosa che non va.
  • 237:21 - 237:26
    Fai una donazione, direttamente nella banca e sui canali usuali.
  • 237:26 - 237:28
    (RC) Okay! (MK) Dobbiamo costruire questo stabilimento,
  • 237:28 - 237:30
    Sto parlando con i governi,
  • 237:30 - 237:33
    Ma i governi, vengono con le proprie restrizioni.
  • 237:33 - 237:37
    Diventiamo schiavo a coloro che ci hanno schiavi abbastanza a lungo.
  • 237:38 - 237:42
    (RC) Che ne dici ... il sistema di Bitcoin, forse, è il momento di farlo andare?
  • 237:42 - 237:44
    Lo so ... ho sentito le persone ... (MK) Tu ... tu,
  • 237:44 - 237:47
    ... (non udibile) ...
  • 237:47 - 237:51
    Lei cassa i tuoi Bitcoins e metta la donazione alla fondazione.
  • 237:51 - 237:56
    È molto trasparente, lavoriamo molto, molto trasparenti con questo sistema
  • 237:56 - 238:00
    Perché ... deve essere costruito, che possiamo cambiare.
  • 238:01 - 238:06
    Abbiamo un obiettivo di 250 milioni e sarà costruito.
  • 238:06 - 238:10
    Una volta, il terreno ... solleva, quando i disegni saranno resi pubblici,
  • 238:10 - 238:14
    Quello, quello che chiami, ingegneri civili e gli architetti
  • 238:14 - 238:17
    Sono a terra, alle 10 di domani mattina,
  • 238:18 - 238:24
    ... valutando tutte le condizioni che abbiamo. Che possiamo procedere ai passi successivi.
  • 238:24 - 238:27
    La costruzione, inizia un piano stradale, deve essere fatto,
  • 238:27 - 238:31
    E, abbiamo avuto un incontro con gli architetti, e sono tutti,
  • 238:31 - 238:34
    10-15 di loro, sono in loco domani, per iniziare la fase.
  • 238:34 - 238:35
    E, questo tutto costa denaro.
  • 238:35 - 238:40
    Nessuno fa niente, in questo momento di tempo per servire la Fondazione.
  • 238:40 - 238:43
    Perché devono nutrire i loro figli e guadagnare un altro giorno.
  • 238:43 - 238:47
    Inoltre, invieremo le immagini degli architetti e tutti sul terreno,
  • 238:47 - 238:50
    Che puoi vedere il processo, come è iniziato.
  • 238:51 - 238:54
    Grazie mille. Grazie davvero per ...
  • 238:54 - 238:57
    (RC) Okay! Grazie, signor Keshe. Grazie!
  • 238:59 - 239:02
    (RC) Okay! Questo finirà l'insegnamento per oggi.
  • 239:02 - 239:06
    Se qualcuno ha, le domande rimaste o più, possono
  • 239:06 - 239:09
    ... legame fino alla prossima settimana.
  • 239:09 - 239:15
    Ok, questo fine sarà il 160 ° workshop di ricerca di conoscenza
  • 239:15 - 239:20
    Per giovedì 23 febbraio 2017.
  • 239:20 - 239:23
    E, come sempre, vi ringrazio tutti per partecipare,
  • 239:24 - 239:27
    E grazie a coloro che hanno presentato pure.
  • 239:28 - 239:30
    Ok, finiremo il Livestream.
  • 239:42 - 239:47
    E ci prenderemo un minuto, prima di terminare la riunione Zoom.
  • 239:47 - 239:50
    In modo che la registrazione possa recuperare.
  • 239:50 - 239:53
    (VV) Puoi fermare la registrazione, Rick per favore?
  • 239:53 - 240:04
    [Grazie a tutti i trascribatori e traduttori]
Title:
160th Knowledge Seekers Workshop 2017 02 23. Subtitles.
Description:

00:00:02 Intro videos.
00:11:42 Rick's presentation.
00:12:36 Start M.T. Keshe. Standardization.
01:03:01 How to teach in Workshops?
01:24:23 Peter's system.
01:46:24 Q and A.
01:46:59 Where to found videos teaching model?
00:00:02 Intro videos.
00:11:42 Rick's presentation.
00:12:36 Start M.T. Keshe. Standardization.
01:03:01 How to teach in Workshops?
01:24:23 Peter's system.
01:46:24 Q and A.
01:46:59 Where to found videos teaching model?
02:10:00 Arizona demo 2.
02:13:56 Tomasz Copper discs.
02:40:28 John Wells. Dog cures.
02:51:56 John Wells. Tritium GaNS.
02:53:09 Hypertension.
02:54:42 Justin. Animals.
03:05:17 Tomasz GaNS balls.
03:22:08 Zinc emotional connection in dogs and cats, like humans?
03:25:22 Wang Qing. Animals.

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Video Language:
English
Duration:
04:00:05

Italian subtitles

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