< Return to Video

Ochrana pred otrasom mozgu

  • 0:01 - 0:05
    Keď som sa snažila stať výbornou
    neuropsychologičkou na svetovej úrovni,
  • 0:05 - 0:08
    stalo sa mi niečo zaujímavé:
  • 0:08 - 0:10
    narodilo sa mi dieťa.
  • 0:10 - 0:13
    Nechcem povedať,
    že by som sa niekedy mohla stať
  • 0:13 - 0:15
    výbornou neuropsychologičkou
    na svetovej úrovni.
  • 0:15 - 0:17
    Prepáč mi, TED.
  • 0:18 - 0:22
    Ale stala som sa veľmi opatrnou
    a dômyselnou matkou,
  • 0:22 - 0:24
    možno na svetovej úrovni.
  • 0:25 - 0:27
    Jedna kamarátka z vysokej školy, Marie,
  • 0:27 - 0:29
    mi povedala: „Kim,
    už viem, čo je s tebou.“
  • 0:30 - 0:33
    „Nie si neurotickejšia ako ostatní,
  • 0:33 - 0:36
    si iba úprimnejšia
    o tom, aká si neurotická.“
  • 0:36 - 0:39
    Takže s úmyslom priznať sa
  • 0:39 - 0:41
    som priniesla zopár fotiek.
  • 0:42 - 0:43
    Ó!
  • 0:44 - 0:46
    Poviem iba: je júl.
  • 0:47 - 0:50
    (smiech)
  • 0:52 - 0:53
    Zazipsovať
  • 0:54 - 0:56
    pre bezpečnosť.
  • 0:57 - 0:59
    Rukávniky...
  • 0:59 - 1:01
    do 2,5 cm vody.
  • 1:03 - 1:04
    A napokon, odev vhodný
  • 1:04 - 1:07
    na 90-minútovú cestu do Copper Mountain.
  • 1:08 - 1:11
    Takže si o mne môžete urobiť obraz.
  • 1:12 - 1:13
    Moje bábo, Vander,
  • 1:13 - 1:15
    má teraz 8 rokov.
  • 1:15 - 1:17
    Aj napriek tomu, že zdedil
  • 1:17 - 1:20
    moju športovú neschopnosť, hrá futbal.
  • 1:21 - 1:23
    Má rád americký futbal.
  • 1:23 - 1:25
    Chce sa naučiť jazdiť na jednokolke.
  • 1:25 - 1:27
    Prečo sa bojím?
  • 1:27 - 1:31
    Lebo to je to, čo robím.
    Je to to, čo učím.
  • 1:31 - 1:33
    Je to to, čo študujem, čomu sa venujem.
  • 1:33 - 1:36
    Deti majú otrasy mozgu každý rok.
  • 1:37 - 1:40
    Utrpí ich ročne viac ako 4 milióny osôb
  • 1:40 - 1:42
    a toto číslo sa vzťahuje
    iba na deti do 14 rokov
  • 1:42 - 1:44
    prijaté na pohotovostiach.
  • 1:45 - 1:47
    Keď deti utrpia otras mozgu,
  • 1:47 - 1:50
    hovoríme, že majú ľahký otras.
  • 1:50 - 1:53
    Ale o čom to vlastne hovoríme?
  • 1:53 - 1:55
    Pozrime sa.
  • 1:58 - 2:02
    Správne. Starsky a Hutch, jasné. Áno.
  • 2:03 - 2:04
    Autonehoda.
  • 2:04 - 2:06
    Pri 65 km/h proti ochrannému múru.
  • 2:06 - 2:09
    35 g. (pozn.: g = preťaženie,
    násobok zemskej tiaže)
  • 2:12 - 2:14
    Boxer ťažkej váhy
    vám dá priamo do tváre
  • 2:14 - 2:16
    58 g.
  • 2:23 - 2:25
    Ak vám to ušlo, znovu.
  • 2:25 - 2:27
    Teraz sa pozerajte
    na pravú stranu obrazovky.
  • 2:34 - 2:35
    Čo poviete?
  • 2:36 - 2:37
    Koľko g?
  • 2:39 - 2:40
    Skoro.
  • 2:41 - 2:42
    72
  • 2:43 - 2:45
    Asi je lepšie nevedieť to.
  • 2:45 - 2:47
    103 g.
  • 2:48 - 2:51
    Priemerný náraz pri otrase
    má silu 95 g.
  • 2:53 - 2:56
    Keď chlapec napravo nevstáva,
  • 2:56 - 2:58
    vieme, že utrpel otras mozgu.
  • 2:58 - 2:59
    Čo sa ale deje s chlapcom naľavo
  • 2:59 - 3:02
    alebo s atlétom, ktorý odíde z ihriska?
  • 3:02 - 3:05
    Ako vieme, či utrpel otras mozgu?
  • 3:06 - 3:08
    Ako to rozpoznáme,
  • 3:08 - 3:11
    podľa čoho máme rozhodnúť,
    či musia opustiť hru,
  • 3:12 - 3:15
    alebo môžu pokračovať?
  • 3:16 - 3:17
    Otras mozgu nie je
  • 3:17 - 3:20
    vždy sprevádzaný stratou vedomia,
  • 3:20 - 3:23
    niekedy ide iba o zmenu vedomia,
  • 3:23 - 3:25
    jeden či viaceré príznaky
  • 3:25 - 3:28
    ako: zmätenosť, točenie hlavy,
  • 3:28 - 3:30
    bzučanie v ušiach
  • 3:30 - 3:33
    a impulzívnejšie alebo
    nepriateľskejšie správanie.
  • 3:34 - 3:37
    Takže, pri tomto a mojej neurotickosti,
  • 3:37 - 3:40
    ako vôbec môžem kľudne spať?
  • 3:40 - 3:43
    Môžem, lebo viem, že naše mozgy sú odolné.
  • 3:44 - 3:48
    Sú vytvorené tak, aby boli
    schopné vyliečiť sa zo zranenia.
  • 3:48 - 3:53
    Ak by, nedajbože, niektorí z nás
    dnes večer utrpeli otras mozgu,
  • 3:54 - 3:59
    väčšina by sme sa úplne vyzdravili
    za pár hodín alebo za pár týždňov.
  • 3:59 - 4:01
    Ale deti sú na otras mozgu citlivejšie.
  • 4:01 - 4:04
    Je 3-krát pravdepodobnejšie,
    že športovci na strednej škole
  • 4:04 - 4:07
    utrpia úrazy s vážnymi následkami
  • 4:07 - 4:09
    ako ich vysokoškolskí spolužiaci
  • 4:09 - 4:13
    a ich príznaky sa vytratia neskôr.
  • 4:15 - 4:16
    Po prvom úraze
  • 4:17 - 4:20
    je riziko ďalšieho exponenciálne vyššie.
  • 4:20 - 4:23
    Riziko tretieho úrazu
  • 4:23 - 4:26
    je ešte vyššie, atď.
  • 4:27 - 4:29
    A teraz to skutočne znepokojujúce:
  • 4:30 - 4:35
    Nepoznáme dlhodobé následky
    viacerých otrasov.
  • 4:36 - 4:40
    Možno poznáte výskum, ktorý robili
    v Národnej lige amerického futbalu.
  • 4:40 - 4:43
    V skratke, tento výskum naznačuje,
  • 4:43 - 4:45
    že u bývalých ligových hráčov
  • 4:45 - 4:49
    s viac ako 2 otrasmi počas kariéry
  • 4:49 - 4:52
    sa predčasná demencia
  • 4:52 - 4:54
    vyskytuje častejšie
    ako u zvyšku populácie.
  • 4:55 - 4:58
    Všetci ste to čítali v New York Times.
  • 4:58 - 4:59
    Možno neviete,
  • 4:59 - 5:02
    že výskum sponzorovali
  • 5:02 - 5:04
    manželky hráčov, ktoré hovorili:
  • 5:04 - 5:09
    Nie je zvláštne, že môj 48-ročný muž
    vždy stratí kľúče?
  • 5:10 - 5:14
    Nie je zvláštne, že môj 47-ročný muž
    nikdy nevie, kde má auto?
  • 5:15 - 5:22
    Nie je zvláštne, že môj 48-ročný muž
    vždy cestou domov autom zablúdi?
  • 5:23 - 5:25
    Možno som zabudla povedať,
  • 5:25 - 5:28
    že môj syn je jedináčik.
  • 5:29 - 5:32
    Takže je veľmi dôležité,
  • 5:32 - 5:36
    aby bol jedného dňa
    schopný odviezť ma autom.
  • 5:36 - 5:37
    (smiech)
  • 5:39 - 5:42
    Ako môžeme zaistiť bezpečnosť našich detí?
  • 5:43 - 5:47
    Ako môžeme na 100 % zaručiť
    bezpečnosť našich detí?
  • 5:47 - 5:50
    Dovoľte mi povedať vám,
    na čo som prišla.
  • 5:51 - 5:54
    (smiech)
  • 5:56 - 5:57
    Kiežby.
  • 5:57 - 5:59
    Tu je môj syn a hovorí: „Nežartuje,
  • 5:59 - 6:02
    ona vôbec nežartuje.“
  • 6:02 - 6:05
    Takže úplne vážne:
  • 6:05 - 6:07
    Mal by môj syn hrať americký futbal?
  • 6:07 - 6:09
    A vaši synovia? Neviem.
  • 6:09 - 6:13
    Ale existujú 3 veci, čo môžete urobiť.
  • 6:13 - 6:16
    Po prvé, študovať.
  • 6:16 - 6:19
    Musíte sa oboznámiť s dnešnou témou.
  • 6:19 - 6:22
    Existuje veľa dobrých zdrojov.
  • 6:22 - 6:24
    Centrum prevencie chorôb ponúka na stránke
  • 6:24 - 6:26
    www.cdc.gov program Heads Up.
    [v angličtine]
  • 6:26 - 6:30
    Heads Up sa sústredí na otras u detí.
  • 6:30 - 6:33
    Na to druhé som osobne hrdá.
  • 6:33 - 6:35
    Publikovali sme to pred pár mesiacmi...
  • 6:35 - 6:38
    „Deti v Colorade so zranením mozgu“.
    [v angličtine]
  • 6:38 - 6:39
    Je to dobrý zdroj
  • 6:39 - 6:42
    pre študentov športovcov,
    profesorov, rodičov, profesionálov,
  • 6:42 - 6:44
    športovcov a trénerov.
  • 6:44 - 6:46
    Je dobré začať týmto,
  • 6:46 - 6:48
    ak máte pochybnosti.
  • 6:48 - 6:51
    Po druhé, je treba o tom hovoriť.
  • 6:52 - 6:54
    Iba pred 2 týždňami
  • 6:54 - 6:56
    návrh zákona od senátora Kefalasa,
  • 6:56 - 6:59
    ktorý by prinútil športovcov,
    deti a neplnoletých,
  • 6:59 - 7:03
    nosiť prilbu, keď idú na bicykli,
    nebol schválený.
  • 7:04 - 7:09
    Nebol schválený hlavne
    pre neprijatie zákonodarcami
  • 7:09 - 7:11
    a aj kvôli nečinnosť záujemcov.
  • 7:12 - 7:14
    Nie som tu na to, aby som vám vravela,
  • 7:14 - 7:16
    ktoré zákony by ste mali podporiť,
  • 7:16 - 7:19
    ale poviem vám, že ak vám na tom záleží,
  • 7:19 - 7:22
    poslanci to musia vedieť.
  • 7:23 - 7:25
    Hovorte aj s trénermi.
  • 7:25 - 7:27
    Opýtajte sa, akú majú
    bezpečnostnú výstroj.
  • 7:28 - 7:30
    Aký majú na ňu rozpočet?
  • 7:30 - 7:31
    Ako je stará?
  • 7:31 - 7:35
    Ponúknite sa vyzbierať prostriedky
    na nákup novej.
  • 7:35 - 7:39
    Toto nás vedie k ochrannému odevu
    a noseniu prilby.
  • 7:41 - 7:44
    Jediný spôsob prevencie
  • 7:44 - 7:47
    je vyhnúť sa prvému úrazu.
  • 7:48 - 7:52
    Nedávno mi môj vysokoškolský
    študent Tom, povedal:
  • 7:52 - 7:56
    „Kim, budem cestou do školy
    na bicykli nosiť prilbu.“
  • 7:58 - 8:01
    Tom vie, že tá trocha
    gumenej peny v prilbe
  • 8:01 - 8:04
    zmenšuje silu nárazu na polovicu.
  • 8:05 - 8:08
    Pomyslela som si, že tento Tomov objav
  • 8:08 - 8:12
    bol výsledkom mojej presvedčivej kampane
    za nosenie prilby.
  • 8:12 - 8:16
    Ale ukázalo sa, že Tom si myslí,
    že 20-dolárová prilba
  • 8:16 - 8:19
    dobre chráni 100 000 dolárov
    použitých na jeho vzdelanie.
  • 8:20 - 8:23
    (smiech)
  • 8:25 - 8:27
    Mal by teda Vander hrať americký futbal?
  • 8:28 - 8:29
    Nemôžem povedať, že nie,
  • 8:29 - 8:31
    ale môžem zabezpečiť,
  • 8:31 - 8:34
    že vždy keď vyjde z domu,
  • 8:34 - 8:36
    bude mať na hlave prilbu,
  • 8:38 - 8:40
    či už v aute alebo v škole.
  • 8:40 - 8:41
    (smiech)
  • 8:41 - 8:44
    Či už je športovec, žiak,
  • 8:44 - 8:47
    príliš chránené dieťa s neurotickou matkou
  • 8:47 - 8:48
    alebo hocičo.
  • 8:48 - 8:50
    Toto je moje dieťa, Vander,
  • 8:50 - 8:52
    a pripomína vám,
  • 8:52 - 8:54
    aby ste si dávali pozor.
  • 8:55 - 8:56
    Ďakujem.
  • 8:56 - 9:00
    (potlesk)
Title:
Ochrana pred otrasom mozgu
Speaker:
Kim Gorgensová
Description:

Neuropsychologička Kim Gorgensová navrhuje, ako deti lepšie chrániť pred otrasom mozgu. Jej presvedčivý argument je nasadiť im prilbu.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
09:01

Slovak subtitles

Revisions