-
Lær os prøve at lære en ting eller to
-
om keglesnit.
-
Først, hvad er de og hvorfor hedder
-
de keglesnit?
-
Du genkender nok nogle af dem
-
og lad mig lige skrive dem.
-
Det er cirklen, ellipsen, parablen og hyperblen.
-
s
-
d
-
d
-
Du ved hvad disse er.
-
Da jeg først lærte om keglesnit,
-
tænkte, jeg jeg ved hvad en cirkel er,
-
jeg ved hvad en parabel erl.
-
Og jeg ved også lidt om ellipser
og hyperboler.
-
Men hvorfor er de dog kaldet keglesnit?
-
For at sige det enkelt, fordi
-
de er tværsnittet af en kegle, der skæres af et plan.
-
Jeg skal nok tegne det om lidt.
-
Men inden jeg gør det, så tegner jeg dem
-
lige hver for sig.
-
Jeg skifter lige farve.
-
Cirkel - det ved vi alle hvad er.
-
Jeg prøver lige at vælge en tykkere streg
-
s
-
En cirkel ser nogenlunde således ud.
-
Det er alle punkter med samme afstand til et centrum
-
og den afstand svarer til radius.
-
Hvis dette er r og dette er centrum
-
så er cirklen alle de punkter, der ligger præcis r væk fra centrum.
-
Vi lærte tidligt i vores skolegang
-
at en cirkel er rund.
-
Ellipse ligner en sammentrykket cirkel.
-
Den kan se nogenlunde således ud.
-
Lad mig lave en ellipse i en anden farve.
-
Dette kan være en ellipse.
-
Sådan.
-
Den er svær at lave med dette værktøj,
-
men den kan også vendes eller drejes.
-
Men dette er en ellipse.
-
Cirkler er faktisk særlige ellipser.
-
Det er en elipse, hvor den ikke
-
er strukket mere i den ene retning end den anden.
-
Den har perfekt symmetri.
-
Parabel.
-
Den kender du, hvis du har gennemgået Algebra 2.
-
og det har du nok, hvis du er gået i gang med keglesnit.
-
Men en parabel
-
ligner et U og
-
du kender den klassiske parabe
-
Jeg vil ikke skrive ligningen her
-
Ah nu gør jeg det alligevel, da du jo nok
allerede kender den.
-
y = x².
-
Du kan flytte den og
-
du kan også have en parabel der gør således.
-
Det vil være x = y².
-
Du kan dreje dem,
-
men jeg tror du kender den almindelige facon af en parabel.
-
Vi skal snakke mere om, hvordan du afbilder den
-
eller, hvilke spændende punkter der er på en parabel.
-
Den sidste, som du måske har set før
-
er hyperblen.
-
Den ligner nærmest to parabler, men ikke helt
-
da kurverne ikke helt ligner U,
-
men er lidt mere åbne.
-
Men lad mig forklare hvad jeg mener med det.
-
En hyperbel ser typisk således ud.
-
Hvis dette er akserne, så kan jeg
-
tegne nogle asymptoter.
-
Det blev da meget godt.
-
De er asymptoter.
-
De er ikke hyperbler.
-
Men en hyperble ser nogenlunde således ud.
-
De vil være ret tæt på
-
asymptoten.
-
De kommer tættere og tættere på
de blå lnjer
-
og det samme sker her over.
-
grafen dukker op her og
-
så dukker den op herover
-
Denne i magenta kunne være en hyperbel,
-
den er ikke helt god.
-
En anden hyperbel kan være
-
en lodret hyperbel.
-
Det er ikke det rigtige ord,
men den ser nogenlunde således ud.
-
og asymptoterne er her.
-
Den ligger over asymptoten.
-
Den blå er en hyperbel og
-
den magenta er en anden hyperbel.
-
Det er forskellige grafer.
-
Der er en ting, jeg er sikker på du
-
gerne vil spørge om, hvorfor kaldes de keglesnit?
-
Hvorfor kaldes de ikke perbler elelr
-
forskelige typer af cirkler eller?
-
Som slet ikke er deres sammenhæng.
-
Det er ret tydeligt at der er en sammenhæng mellem cirkler og ellipser
-
s
-
En ellipse er en mast cirkel.
-
Og man kan måske sige at parabler og
hyperbler
-
måske hører sammen.
-
Dette er et P.
-
De har begge ple i ders navn
-
og de ligner lidt et U.
-
Selvom en hyperbel har to af disse åbninger
-
i forskellige retning, men de ser lidt ens ud.
-
Men hvad er sammenhængen mellem dem alle?
-
Det er her ordet kegle dukker op.
-
Lad mig prøve at tegne en kegle i tre dimensioner.
-
Dette er en kegle.
-
Dette er dens top.
-
Jeg kunne have lavet en ellipse her.
-
Sådan.
-
Den har faktisk ikke en top,
-
den bliver ved uendeligt i den retning.
-
Jeg har skåret i den, så du kan se, det er en kegle.
-
Dette vil være dens bund.
-
Lad os tage et plan og lave forskellige tværsnit.
-
af denne kegle og se, om vi kan
-
lave de forskellige figurer,
vi lige har snakker om
-
Hvis vi har et plan, der
-
er præcist vinkelret
-
til denne akse gennem keglen,
-
s
-
--lad mig se om jeg kan tegne det i tre dimenstioner--
-
Planet ser således ud.
-
Denne linje her er tættest på dig
-
og så er
-
der en anden linje her bagved.
-
Det er godt nok.
-
Og du ved at disse plan fortsætter uendeligt.
-
i alle retninger.
-
Hvis dette plan er vinkelret på denne akse
-
og dette er hvor planet går om bagved,
-
Så vil tværsnittet mellem planet og kengle
-
se således ud.
-
Vi ser på det fra en vinkle, men hvis du kigger lige ned,
-
oppe fra og ned,
-
s
-
Hvis jeg kunne dreje den så du
-
ser ligened
-
så er tværsnittet encirkel.
-
Hvis vi tager planet og hælder det en lille smule
-
så vil det se således ud.
-
Lad mig prøve at gøre det ordentlit.
-
Det vil
-
s
-
s
-
s
-
Det går således og
-
den anden side går her og jeg forbinder dem.
-
Dette er planet.
-
Nu er tværsnittet ikke længere
-
vinkelret på aksen,
-
af denne tre dimensionelle kegle.
-
s
-
s
-
s
-
På et tidspunkt vil vi bevise
-
at dette er korrekt.
-
Jeg vil i hvert fald gennemgå lignigenr
-
.
-
Tværsnittet vil se nogenlunde således ud.
-
Jeg tror du kan visualisere det.
-
Det vil se således ud.
-
Hvis du kiger lige ned på planet
-
hvis du er lige over planet og kigger ned
-
så vil du se denne figur
-
som jeg lige har tegnet i lilla
-
nemlig en ellipse.
-
s
-
Du kan se det er en ellipse.
-
Og hvis jeg hælder det den anden vej
-
så ville ellipsen gå den anden vej.
-
Men det fortæller dig hvorfor
-
begge sidde er keglesnit.
-
Men nu sker der noget meget spændende.
-
Hvis vi bliver ved med at hælde planet
-
omkring dette punkt
-
--lad mig se om jeg kan gøre det,
-
det er god øvelse af at tegne i 3 dimensioner.
-
Det vil se nogenlunde således ud.
-
Je går gennem dette punkt.
-
Og dette er mit 3D plan.
-
Jeg tegner det så det kun skærer
-
den nederste kegle og planet er parallelt
-
med den øverste kegle.
-
I dette tilfælde så vil tværsnittet
-
s
-
Du kan næsten se, at jeg tipper
-
planet over dette punkt og at tværsnitet
-
nu ser sledes ud.s.
-
s
-
s
-
Det vil blive ved med at gå nedad.
-
Hvis jeg tegner det såleds.
-
Hvis jeg er lige over planet
-
og vil du få en parabel.
-
s
-
Spændende.
-
Hvis du bliver ved med at vippe det,
-
så starter du med en cirkel, vipper lidt mere
så får du en ellipse
-
og du får en mere og mere udtalt ellipse.
-
og på et tidspunkt
-
så
-
kommer planet når du er præcis parallele
-
med den øverste kegles side
-
Jeg gør det temmelig upræcist men
-
jeg tror du kan forestille dig, at det sker.
-
Det kommer ud og det bliver en parabel.
-
s
-
Så det er sammenhængen.
-
En parabel er hvad, der sker, når ellipsen
-
en ende åbner sig.
-
Og vhis du vipper planet
-
-- og jeg bruger en anden farve
-
så det skærer begge sider af keglen
-
lad mig se om jeg kan tegne det,
-
Det er godt nok.
-
s
-
HVis mit plan
-
--det er svært at se --
-
det grønne plan o kegen
-
det er forhåbentlig til at overskue
-
så vil tværsnittet se såedes ud.
-
Det vil skære den nedster kegle
-
og den vil skære den øverste kelge.
-
Du får noget der ser nogenlunde således ud.
-
Det er tværniste af planetog den nedsete kegle.
-
Dette vil være tværnisttet af planet
-
og den øverste kele.
-
Husk planet fortsætter uendeligt i alle retninger.
-
SÅ dette er blot for at få en ide om
-
Hvad kegle snit er, og hvorfor de hedder det.
-
Sig til hvis det er for svært at se,
-
måske jeg så laver en bedre video.
-
Jeg kan måske finde et 3D program
-
der kan gøre det bedre.
-
Det er blot for at se, hvorfor de hedder keglesnit.
-
og hvilken sammenhæng, der er mellem dem.
-
Vi skal gå lidt mere i dybden matematik
-
i andre videoer.
-
I den næste video, nu da du ved hvad de er,
-
og hvorfor de hedder keglesnit,
-
kan jeg snakke om deres formler og hvordan
-
du genkender formlerne.
-
Og med en given formel, hvordan du afbilder dem
-
graferne for keglesnit.
-
Vi ses i næste video.