-
Да видим дали можем да научим
1-2 неща за коничните сечения.
-
Първо, какво са те и защо
-
са наречени конични сечения?
-
Всъщност вероятно разпознаваш няколко от тях
-
и ще ги запишем.
-
Те са окръжността, елипсата, параболата
-
и хиперболата.
-
Това е п.
-
Хипербола.
-
И вече знаеш какви са тези.
-
Когато първо учех за конични сечения, си казвах:
-
"Знам какво е окръжност.
-
Знам какво е парабола."
-
И дори знам малко за елипси и хиперболи.
-
Защо се наричат конични сечения?
-
Да го кажем накратко, понеже те са пресичането
-
на една равнина и един конус.
-
Ще ти начертая това след малко.
-
Но преди да направя това,
вероятно е логично просто да
-
ги начертаем отделно.
-
Ще променя цветовете.
-
Окръжност, всички знаем какво е това.
-
Всъщност нека видя дали мога да избера по-дебел
-
писец за окръжностите ми.
-
Една окръжност изглежда като това.
-
Тя е всички точки,
които са равноотстоящи от даден център,
-
и това разстояние, на което са те, е радиусът.
-
Ако това е r и това е центърът,
окръжността е всички точки,
-
които са отдалечени от този център точно на разстояние r.
-
В началото на обучението си научихме какво е
-
окръжност; тя буквално кара света да се върти.
-
Елипсата, според Лайман,
е един вид смачкана окръжност.
-
Ще изглежда като това.
-
Нека направя елипса в друг цвят.
-
Една елипса би била ето така.
-
Може да е така.
-
По-трудно е да я начертая, използвайки устройствата за чертане, но може
-
да е наклонена и завъртяна наоколо.
-
Но като цяло е това.
-
Всъщност окръжностите са
специален случай на елипса.
-
Това е елипса, която не е разтеглена
-
от една страна повече, отколкото от друга.
-
Един вид перфектно симетрична от всяка страна.
-
Парабола.
-
Това го знаеш, ако учиш Алгебра II или
-
ако те интересуват коничните сечения.
-
Нека разделим нещата.
-
Една парабола изглежда подобно на това,
-
има формата на латинската буква U.
-
Няма да навлизам в уравненията.
-
Е, ще го направя, понеже вероятно това ти е познато.
-
Това е у = х^2
-
И после можеш да я преместиш наоколо и после дори можеш
-
да имаш парабола, която е като това.
-
Това ще е х = y^2
-
Можеш да завъртиш тези неща, но мисля, че знаеш
-
общата форма на една парабола.
-
Ще говорим повече за това как правиш графика
или как знаеш
-
кои всъщност са интересните точки на една парабола.
-
След това, последното, може би познаваш това
-
отпреди, е хипербола.
-
Тя почти изглежда като две параболи, но не съвсем,
-
понеже кривите изглеждат по-малко като U и
-
е малко по-отворена.
-
Но ще обясня какво имам предвид под това.
-
Една хипербола обикновено изглежда като това.
-
Ако това са осите, тогава ако трябва да начертая –
-
нека начертая малкоасимптоти.
-
Искам да премина точно през – това е доста добре.
-
Това са асимптоти.
-
Това не е реалната хипербола.
-
Но една хипербола ще изглежда като това.
-
Те ще са ето тук и доста се доближават
-
до асимптотите.
-
Те се доближават все повече и повече
до тези сини прави ето така
-
и се случва и от тази страна.
-
Графиките се показват тук горе и после ето тук
-
и се показват тук.
-
Това цикламеното може да е една хипербола, не съм
-
го направил напълно правилно.
-
Или друга хипербола може да е на, можеш да наречеш
-
това вертикална хипербола.
-
Това не е точната дума, но ще изглежда като това,
-
където е под асимптотата тук.
-
Това там е над асимптотата.
-
Тази синята ще е една хипербола и после
-
цикламената ще е друга хипербола.
-
Това са различни графики.
-
Едно нещо, което със сигурност се питаш, е защо
-
се наричат конични сечения.
-
Защо не се наричат боли или вариации на
-
окръжности или нещо подобно?
-
Всъщност това дори не беше връзката.
-
Доста е ясно, че окръжностите и елипсите
-
са някак свързани.
-
Че една елипса е просто притисната окръжност.
-
Може би дори изглежда, че параболите и хиперболите
-
са донякъде свързани.
-
Това отново е Р.
-
И двете имат "бола" в името си и двете донякъде
-
изглеждат като отворени U-та.
-
Въпреки че една хипербола има две от тези неща и
-
един вид се отваря в различни посоки, но те изглеждат свързани.
-
Но каква е връзката между всички тези?
-
И, честно казано, оттам идва думата "конични".
-
Да видим дали мога да начертая
един тримерен конус.
-
Това е конус.
-
Това е горната част.
-
Можех да използвам една елипса на върха.
-
Изглежда ето така.
-
Всъщност няма връх.
-
Може да продължи вечно в тази посока.
-
Просто го изрязвам малко, за да можеш да видиш, че това е конус.
-
Това може да е долната част.
-
Нека вземем различни пресичания
на една равнина с този конус
-
и да видим дали можем поне да създадем различните
-
форми, за които сега говорихме.
-
Ако имаме една равнина, която преминава директно – предполагам, ако наречеш
-
това осите на този тримерен конус –
-
това са осите.
-
Ако имаме една равнина, която е точно
перпендикулярна на тази ос –
-
да видим дали мога да го начертая в 3 измерения.
-
Равнината ще изглежда като това.
-
Ще има една права.
-
Това е предната права, която е по-близо до теб, и после ще
-
има още една права тук отзад.
-
Това е достатъчно близо.
-
Разбира се, знаеш, че това са безкрайни равнини,
-
така че това продължава във всяка посока.
-
Ако тази равнина е перпендикулярна на оста
-
на тези... това е където равнината преминава зад това.
-
Пресичането на тази равнина и този конус
-
ще изглежда като това.
-
Гледаме го под ъгъл, но ако гледаш
-
право надолу, ако седиш тук и гледаш
-
тази равнина – ако го гледаш отгоре...
-
Ако обърна това ето така, тоест
-
гледаме право надолу към тази равнина, това пресичане
-
ще е окръжност.
-
Ако вземем равнината и я наклоним леко надолу,
-
вместо това, ще имаме ситуация като тази.
-
Да видя дали мога да направя това правилно.
-
Имаме ситуация, при която – опа.
-
Нека редактирам това.
-
Където е като това и от другата страна,
-
и ги свързвам.
-
Това е равнината.
-
Пресичането на тази равнина, което сега не е
-
правоъгълно, нито перпендикулярно на оста на
-
този тримерен конус...
-
Ако вземеш пресичането на тази равнина и този конус –
-
и не правиш това в часовете по Алгебра II.
-
Но в крайна сметка ще направим един вид тримерно
-
пресичане и ще докажем, че това определено е така.
-
Определено получаваш уравненията,
които ще ти покажа
-
в близко бъдеще.
-
Това пресичане ще изглежда подобно на това.
-
Мисля, че сега можеш да го онагледиш.
-
Ще изглежда като това.
-
И ако погледнеш право надолу към тази равнина,
-
ако гледаш точно от над равнината, това ще изглежда –
-
тази фигура, която току-що начертах в лилаво –
-
ще изглежда подобно на това.
-
Не я начертах много добре.
-
Ще е елипса.
-
Знаеш как изглежда една елипса.
-
И ако я наклоня на другата страна,
-
елипсата ще се свие в другата посока.
-
Но това ти дава просто обща представа за това защо и
-
двете са конични сечения.
-
Сега следва нещо много интересно.
-
Ако продължим да накланяме тази равнина,
ако наклоним равнината така,
-
че това е – да кажем, че въртим около тази точка.
-
Сега моята равнина –
да видим дали мога да направя това.
-
Това е добро упражнение за тримерно чертане.
-
Да кажем, че изглежда като това.
-
Искам да премина през тази точка.
-
Това е тримерната ми равнина.
-
Чертая я по начин, че просто да пресича
-
този долен конус, а повърхността на равнината е
-
успоредна на страната на този горен конус.
-
В този случай пресичането на равнината с конуса
-
ще е точно в тази точка.
-
Можеш да гледаш на това,
все едно въртя около тази точка,
-
при пресичането на тази точка и правата и конуса.
-
Сега това, пресичането, ще изглежда
-
като това.
-
Ще изглежда ето така.
-
И ще продължи надолу.
-
Ако го начертая, то ще изглежда ето така.
-
Ако бях точно над равнината, ако
-
трябваше просто да начертая равнината.
-
И тук получаваш параболата си.
-
Това е интересно.
-
Ако продължиш да накланяш – ако започнеш с
-
една окръжност, наклониш малко,
получаваш елипса.
-
Получаваш все по-притисната елипса.
-
Елипсата продължава да става по-притисната и по-притисната, ето така.
-
И в един момент един вид изскача,
-
точно когато става успоредна
на страната на този горен конус.
-
Правя всичко това по-много неточен начин сега, но
-
искам да ти покажа логиката.
-
Изскача и се превръща в парабола.
-
Така че можеш да гледаш на параболата
-
чрез тази връзка.
-
Парабола е това, което се случва,
когато една страна на една елипса
-
се отвори и получаваш тази парабола.
-
И после, ако продължиш да накланяш тази равнина и ще го направя
-
друг цвят – така че да пресича
-
и двете страни на конуса.
-
Нека видя дали мога да начертая това.
-
Това е новата ми равнина – опа.
-
Това е достатъчно добре.
-
Ако равнината ми изглежда ето така –
знам, че е много трудно
-
да различаваш това вече –
и ако искаш пресичането на тази равнина,
-
тази зелена равнина и конуса –
-
вероятно трябва да начертая отново всичко това,
-
но се надявам, че не те обърквам
прекалено много –
-
пресичането ще изглежда ето така.
-
Ще пресича долния конус тук
-
и ще пресича горния конус ето тук.
-
И после ще имаш нещо такова.
-
Това ще е пресичане на равнината и долния конус.
-
И после тук горе ще е пресичането на
-
равнината и горния конус.
-
Помни, тази равнина продължава
до безкрайност във всяка посока.
-
Това е просто обща представа за това
какво са коничните сечения
-
и защо са наречени конични сечения.
-
Кажи ми, ако това стана объркващо,
-
понеже може би ще направя друго видео,
-
където ще го начертая отново малко по-ясно.
-
Може би мога да намеря добро 3D приложение,
-
което може да го направи по-добре от мен.
-
Това е причината всички те да са
-
конични сечения и
как всъщност са свързани едно с друго.
-
И ще направя това малко по-математически задълбочено
-
след няколко видеа.
-
Но в следващото видео, сега след като знаеш какво са те
-
и защо се наричат конични сечения, ще говоря
-
за формулите за тези и как разпознаваш формулите.
-
И при дадена формула как можеш да направиш графиките
-
на тези конични сечения.
-
Ще се видим в следващото видео.