< Return to Video

Justice: What's The Right Thing To Do? Episode 01 "THE MORAL SIDE OF MURDER"

  • 0:04 - 0:08
    Tài trợ cho chương trình bởi:
  • 0:08 - 0:15
    tài trợ khác cung cấp bởi:
  • 0:34 - 0:38
    Đây là môn học về Công Lý và chúng ta bắt đầu với một câu chuyện
  • 0:38 - 0:40
    cho rằng bạn là người lái của xe toa điện
  • 0:40 - 0:45
    và xe toa điện đang xuống dốc trên đường ray với vận tốc 97 km/h
  • 0:45 - 0:49
    và ở cuối đoạn đường bạn để ý thấy năm người thợ làm đường trên dường ray
  • 0:49 - 0:52
    bạn cố dừng nhưng không thể
  • 0:52 - 0:54
    thắng của bạn không hoạt động
  • 0:54 - 0:57
    bạn cảm thấy tuyệt vọng bởi bạn biết
  • 0:57 - 1:00
    nếu bạn đâm vào 5 người thợ này
  • 1:00 - 1:01
    tất cả họ đều chết
  • 1:01 - 1:05
    hãy cho rằng bạn biết chắc
  • 1:05 - 1:07
    và bản cảm thấy vô dụng
  • 1:07 - 1:09
    cho đến khi bạn để ý rằng có
  • 1:09 - 1:11
    ngả rẻ bên trái
  • 1:11 - 1:13
    một đường ray lân cận
  • 1:13 - 1:16
    ở cuối đường ray
  • 1:16 - 1:17
    có một công nhân
  • 1:17 - 1:19
    đang làm việc trên đường ray
  • 1:19 - 1:21
    bẻ láy của bạn hoạt động tốt
  • 1:21 - 1:23
    vầy bạn có thể
  • 1:23 - 1:26
    rẻ xe toa nếu bạn muốn
  • 1:26 - 1:29
    vào đường ray lân cận
  • 1:29 - 1:30
    giết chết một người
  • 1:30 - 1:33
    nhưng sẻ cứu được 5 người kia
  • 1:33 - 1:36
    Đây là câu hỏi đầu tiên của chúng ta
  • 1:36 - 1:39
    Điều gì đúng phải làm ?
  • 1:39 - 1:40
    Bạn sẻ làm gì ?
  • 1:40 - 1:43
    Hảy làm một khảo sát
  • 1:43 - 1:45
    bao nhiêu
  • 1:45 - 1:52
    sẻ rẻ xe điện vào đường ray lân cận?
  • 1:52 - 1:54
    Bao nhiêu không làm ?
  • 1:54 - 1:58
    Bao nhiêu sẻ đi thẳng
  • 1:58 - 2:04
    giử tay cầm chặt, và các bạn sẻ đi thẳng về phía trước
  • 2:04 - 2:08
    Một vài người sẻ làm, đa số sẻ rẻ
  • 2:08 - 2:10
    hảy lắng nghe trước
  • 2:10 - 2:14
    chúng ta sẻ bắt đầu tìm hiểu lý do tại sao bạn nghỉ
  • 2:14 - 2:20
    đó là điều nên làm . Hảy bắt đầu voi đa số, nhửng người sẻ rẻ
  • 2:20 - 2:22
    vào đường ray lân cận ?
  • 2:22 - 2:24
    Tại sao bạn làm điều đó
  • 2:24 - 2:26
    Lý do là gì ?
  • 2:26 - 2:30
    Ai sẻ tình nguyện cho lý do ?
  • 2:30 - 2:32
    Cứ tự nhiên, đứng đậy.
  • 2:32 - 2:39
    Bỡi nó không thể đúng khi giết đi năm người trong khi bạn có thể thay vào đó và chị giết một người.
  • 2:40 - 2:42
    nó sẻ không đúng khi giết đi năm
  • 2:42 - 2:47
    nếu thay vào đó chỉ giết một người
  • 2:47 - 2:49
    đó là lý do tốt
  • 2:49 - 2:53
    đó là lý do tốt
  • 2:53 - 2:54
    ai nửa?
  • 2:54 - 2:57
    có ai đồng ý với điều đó
  • 2:57 - 3:01
    lý do? cứ tự nhiên
  • 3:01 - 3:04
    Có lẻ tôi nghỉ nó cùng lý do mà nó đã xảy ra
  • 3:04 - 3:05
    11 tháng 9 chúng ta quan tâm đến người đã bay chiếc máy bay
  • 3:05 - 3:08
    đâm nó vào
  • 3:08 - 3:10
    khu vực Pennsylvania như một người hùng
  • 3:10 - 3:12
    bởi họ chọn giết đi người trên máy bay
  • 3:12 - 3:14
    và khọng giết nhiểu người hơn
  • 3:14 - 3:16
    trong tòa nhà lớn
  • 3:16 - 3:19
    Vậy nên nguyên lý là tương tự như 11 tháng 9
  • 3:19 - 3:22
    nó là hoàn cảnh bi thảm,
  • 3:22 - 3:25
    nhưng thà giết một để năm người khác có thể sống
  • 3:25 - 3:31
    đó có phải là lý do phần lớn bạn có ,nhửng ai sẻ rẻ, đúng không ?
  • 3:31 - 3:33
    Hảy lắng nghe nào
  • 3:33 - 3:34
    từ
  • 3:34 - 3:36
    nhửng người thiểu số
  • 3:36 - 3:41
    những ai sẻ không rẻ
  • 3:41 - 3:46
    Có lẽ tôi nghĩ có cùng tâm lý để bào chửa cho diệt chủng và chế độ cực quyền
  • 3:45 - 3:50
    đề cứu lấy một dóng nòi bạn quét sạch đi những dòng nòi khác
  • 3:50 - 3:53
    vì nên cái gì bạn sẻ làm trong hoàn cảnh này? Bạn sẽ
  • 3:53 - 3:55
    tránh
  • 3:55 - 3:58
    những nổi khiếp sợ của diệt chủng
  • 3:58 - 4:04
    bạn sẻ đâm vào năm người và giết họ ?
  • 4:04 - 4:08
    Cho rằng là vâng.
  • 4:08 - 4:10
    tốt, ai khác ?
  • 4:10 - 4:14
    Đó là một câu trả lời gan góc, cám ơn
  • 4:14 - 4:16
    Hảy cân nhắc khác
  • 4:17 - 4:20
    trong vụ xe toa
  • 4:20 - 4:22
    và thấy
  • 4:22 - 4:24
  • 4:24 - 4:27
    những người trong đại đa số
  • 4:27 - 4:31
    muốn bám vào nguyên lý,
  • 4:31 - 4:34
    tốt nhất một sẻ phải chết để năm người khác sống
  • 4:34 - 4:39
    Lần này, bạn không là người lái xe toa điện, bạn là người chứng kiến
  • 4:39 - 4:43
    đứng trên cây cầu nhìn xuống đường ray xe
  • 4:43 - 4:46
    và dưới đường ray xuất hiện một xe toa
  • 4:46 - 4:50
    ở cuối đường năm người công nhân
  • 4:50 - 4:52
    thắng không hoạt động
  • 4:52 - 4:56
    xe toa sắp cán qua năm người và giết họ
  • 4:56 - 4:57
    và bây giờ
  • 4:57 - 4:59
    bạn không là người lái xe
  • 4:59 - 5:01
    bạn cảm thấy vô dụng
  • 5:01 - 5:03
    cho đến khi bạn chú ý
  • 5:03 - 5:07
    cạnh bạn
  • 5:07 - 5:09
    nhói qua
  • 5:09 - 5:10
    cây cầu
  • 5:10 - 5:17
    là một người đàn ông rất mập
  • 5:17 - 5:20
    và bạn có thể
  • 5:20 - 5:23
    xô anh ta một cái
  • 5:23 - 5:25
    anh ta sẻ té xuống cầu
  • 5:25 - 5:28
    vào đường ray
  • 5:28 - 5:30
    ngay trên đường đi
  • 5:30 - 5:32
    của xe toa
  • 5:32 - 5:33
    anh ta sẻ chết
  • 5:33 - 5:39
    nhưng anh ta sẻ cứu năm người kia
  • 5:39 - 5:41
    Bây giờ, bao nhiêu người sẻ đẩy
  • 5:41 - 5:48
    người đàn ông mập khỏi cầu ? Đưa tay mình lên.
  • 5:48 - 5:51
    Bao nhiêu sẻ không làm?
  • 5:51 - 5:54
    Phần lớn mọi ngườ sẻ không làm
  • 5:54 - 5:56
    Đây là câu hỏi rõ ràng.
  • 5:56 - 5:57
    điều gì đả xảy ra
  • 5:57 - 6:00
    với nguyên lý
  • 6:00 - 6:05
    tốt nhất là cứu năm mạng ngay cả khi nó có nghỉa hi sinh đi một, nguyên lý đả trở thành điều gì
  • 6:05 - 6:07
    làm cho gần như mọi người đồng ý
  • 6:07 - 6:09
    trong hoàn cảnh thứ nhất
  • 6:09 - 6:13
    Tôi cần nghe từ ai đó đã trong đa số của cả hai
  • 6:13 - 6:14
    trường hợp là
  • 6:14 - 6:18
    làm cách nào bạn giải thích sự khác nhau ở cả hai ?
  • 6:18 - 6:22
    Điều thứ hai tôi đoán nó gồm một sự chọn lựa có chủ đích
  • 6:22 - 6:23
    là xô một người
  • 6:23 - 6:24
    xuống
  • 6:24 - 6:25
    Tôi đoán rằng
  • 6:25 - 6:30
    người đó anh ta hầu như không hề liên quan tới hoàn cảnh chút nào
  • 6:30 - 6:31
    và cho nên
  • 6:31 - 6:34
    việc đại diện cho anh ta, tôi đoán
  • 6:34 - 6:37
    để
  • 6:37 - 6:40
    bao gồm anh ta vào cái gì đó trong khi anh ta có thể đả tránh khỏi
  • 6:40 - 6:42
    tối đoán nhiều hơn
  • 6:42 - 6:44
    điều bạn có trong trường hợp một nơi mà
  • 6:44 - 6:46
    có ba nhóm, người láy xe và
  • 6:46 - 6:48
    hay nhóm người công nhân là
  • 6:48 - 6:51
    đả hoàn toàn đoán được hoàn cảnh
  • 6:51 - 6:55
    nhưng người đang làm việc, người trên đường ray lân cận
  • 6:55 - 7:02
    anh ta không hệ chọn hiến mình hơn gả mập, phải không nào?
  • 7:02 - 7:05
    Điều đó đúng, nhưng anh tao trên đường ray
  • 7:05 - 7:10
    còn gả này trên cầu.
  • 7:10 - 7:14
    Tiếp tục nào, bạn có thể trở lại nếu bạn muốn
  • 7:14 - 7:15
    Thôi được, đó là một câu hỏi khó
  • 7:15 - 7:19
    nhưng bạn đã làm tốt , đó là một câu hỏi khó
  • 7:20 - 7:21
    ai nửa
  • 7:21 - 7:23
    có thể
  • 7:23 - 7:26
    tìm giải pháp để chan hòa
  • 7:26 - 7:30
    phản ứng của đại đa số trong hai trường hợp này? Vâng?
  • 7:30 - 7:32
    Tôi đoán rằng
  • 7:32 - 7:33
    trong trường hợp thứ nhất nơi mà
  • 7:33 - 7:35
    bạn có một ngườ công nhân và năm người còn lại
  • 7:35 - 7:37
    nó là lựa chọn giữa một trong hai, và bạn phải
  • 7:37 - 7:41
    làm một lựa chọn và cái chết sẽ đến bỡi chiếc xe toa
  • 7:41 - 7:45
    không nhất thiết bởi hành động trực tiếp của bạn. Chiếc xe toa vẩn sẻ chạy
  • 7:45 - 7:48
    điều và bạn cần phải làm trong sự lựa chọn một trong hai
  • 7:48 - 7:53
    trong khi đẩy người đàn ông mập là thực chất một hành động giết người trong chính bạn
  • 7:53 - 7:54
    và bạn tự nhủ trong điều đó
  • 7:54 - 7:57
    trong khi bạn có thể không điều khiên được chiếc xe toa
  • 7:57 - 8:00
    Vậy tôi nghỉ đó sẻ là trường hợp khác nhau một chút
  • 8:00 - 8:04
    Thôi được ai sẻ trả lờ? Ai có câu trả lời cho điều đó ? điều đó rất hay, ai có cách
  • 8:04 - 8:06
    ai muốn trả lời ?
  • 8:06 - 8:09
    Có không một lối đi cho điều này ?
  • 8:09 - 8:12
    Tôi không nghĩ đó sẻ là một lý do rất tốt bởi bạn chọn
  • 8:12 - 8:17
    cả hai đường bạn phải chọn ai chết ,bởi cả hai lựa chọn đó đều đi đến giết chết một người
  • 8:17 - 8:18
    hành động nào là hành động của ý thức
  • 8:18 - 8:20
    phải rẻ,
  • 8:20 - 8:21
    hay bạn chọn đẩy người đàn ông
  • 8:21 - 8:24
    tất cả đều là hành động chủ ý
  • 8:24 - 8:28
    hành động ý thức có thể hiệu cả hai đường bạn đang làm một lựa chọn
  • 8:28 - 8:30
    Bạn có muốn trả lời ?
  • 8:30 - 8:34
    Có lẻ tôi không thực sự chắc rằng đó là trường hợp, nó chỉ cỏ vẻ như khác nhau, nhưng hành động thực tế
  • 8:34 - 8:38
    đẫy một người đàn ông vào đường ray và giết họ
  • 8:38 - 8:43
    bạn thực tế chính bạn giết anh ta, bạn đang đẩy anh ta bằng chính đổi tay mình và
  • 8:43 - 8:44
    đó là điều khác nhau
  • 8:44 - 8:47
    hơn bẻ lái một thứ gì đó sắp gây ra cái chết
  • 8:47 - 8:49
    vào một cái gì đó .. ông biết đấy
  • 8:49 - 8:53
    nó không có vẻ đúng khi nói bây giờ khi tôi đang đứng đây
  • 8:53 - 8:55
    Không, rất tốt, tên bạn là gì ?
  • 8:55 - 8:56
    Andrew
  • 8:56 - 9:00
    Andrew và để tôi hỏi bạn điều này nhé Andrew
  • 9:00 - 9:02
    cho rằng
  • 9:02 - 9:04
    đứng trên cầu
  • 9:04 - 9:05
    cạnh anh béo
  • 9:05 - 9:08
    Tôi đã không phải đầy anh ta, cho rằng anh ta đang đứng
  • 9:08 - 9:15
    ló ra ngoài cửa sập và tôi có thể mở cửa ra bằng cách lái bánh lái giống như vậy để anh ta rơi xuống
  • 9:17 - 9:19
    liệu bạn có lái nó không?
  • 9:19 - 9:21
    Trong một vài lý do có vẻ vẩn
  • 9:21 - 9:24
    sai lầm hơn
  • 9:24 - 9:30
    Tôi có ý rằng có thể nếu bạn chĩ cần bất cẩn như nhích một chút bánh lái hoặc điều gì đó như vậy
  • 9:30 - 9:31
    hay là
  • 9:31 - 9:33
    hoặc nói rằng chiếc xe
  • 9:33 - 9:38
    với về một công tắc sẻ làm rơi cửa sập
  • 9:38 - 9:39
    sau đó tôi có thể đồng ý với điều đó
  • 9:40 - 9:42
    Công bằng phải không, nó vẩn có vẻ như vậy
  • 9:42 - 9:46
    bạn nói, sai trong cách nó không hề có vẻ sai trong hoàn cảnh thứ nhất để bẻ lái
  • 9:46 - 9:50
    và trong hoàn cảnh khác, ý tôi là trong hoàn cảnh thứ nhất bạn đả liên quan trực tiếp vào hoàn cảnh
  • 9:50 - 9:52
    trong cái thứ hai, bạn củng là một người chứng kiến vậy thôi.
  • 9:52 - 9:57
    Vậy nên bạn phải chọn phải dích liếu hay không bằng cách đầy người đành ông béo
  • 9:57 - 10:00
    Hảy quên đi một lúc về trường hợp này
  • 10:00 - 10:01
    rất tốt
  • 10:01 - 10:06
    nhưng hảy tưởng tượng trường hợp khác. Lần này, bạn là bác sỉ trong phòng cấp cứu
  • 10:06 - 10:12
    và sáu bệnh nhân đến với bạn
  • 10:12 - 10:18
    họ đả bị một chiếc xe toa cán qua
  • 10:18 - 10:24
    năm người trong họ bị thương khác nặng một người khác bị thương nặng bạn có thể phải bỏ ra cả ngày
  • 10:24 - 10:28
    lo cho một người nặng nhất
  • 10:28 - 10:32
    nhưng trong lúc đó năm người khác sẻ chết, hay bạn có thể trong nom cho năm người và hồi phục sức khỏe cho họ, nhưng
  • 10:32 - 10:35
    trong lúc đó người bị nặng sẻ chết
  • 10:35 - 10:36
    một người sẻ chết
  • 10:36 - 10:38
    Bạn sẻ cứu bao nhiêu
  • 10:38 - 10:40
    nhóm năm
  • 10:40 - 10:41
    bây giờ như một bác sỉ ?
  • 10:41 - 10:44
    Bao nhiêu sẻ cứu người nặng nhất ?
  • 10:44 - 10:46
    rất ít người
  • 10:46 - 10:49
    một vài cánh tay
  • 10:49 - 10:51
    tôi cho rằng là cùng một lý do
  • 10:51 - 10:56
    một đấu năm
  • 10:56 - 10:57
    Bây giờ cân nhắc
  • 10:57 - 10:59
    một trường hợp bác sỉ khác
  • 10:59 - 11:02
    lần này bạn là nhà phẩu thuật cấy ghép
  • 11:02 - 11:06
    và bạn có năm bệnh nhân trong lúc nguy cấp cần
  • 11:06 - 11:10
    nội tạng để có thể sinh tồn
  • 11:10 - 11:12
    một cần trái tim , một cần phổi
  • 11:12 - 11:14
    một cần thân,
  • 11:14 - 11:15
    một cần gan
  • 11:15 - 11:17
    và người thứ năm
  • 11:17 - 11:20
    một tuyến tụy
  • 11:20 - 11:23
    và bạn không có người cho nội tạng
  • 11:23 - 11:25
    bạn sắp phải
  • 11:25 - 11:28
    xem họ chết
  • 11:28 - 11:29
    và rồi
  • 11:29 - 11:31
    một sự kiện xảy ra
  • 11:31 - 11:32
    phòng bên cạnh
  • 11:32 - 11:36
    có một gả khỏe mạnh đến khám sức khỏe
  • 11:39 - 11:44
    và anh ta
  • 11:44 - 11:47
    bạn thích điều đó
  • 11:47 - 11:51
    và anh ta đánh một giấc
  • 11:53 - 11:57
    bạn có thể đi vào yên lặng
  • 11:57 - 12:01
    moi ra năm nội tang, anh ta sẻ chết
  • 12:01 - 12:03
    nhưng có thể cứu sống được năm người
  • 12:03 - 12:10
    Bao nhiêu sẻ làm điều đó? Có ai không ?
  • 12:10 - 12:17
    Bao nhiêu? Giơ tay cao nếu bạn muốn làm điều đó
  • 12:18 - 12:22
    Có ai ngồi trên ban công ?
  • 12:22 - 12:24
    bạn sẻ làm sao ? Cẩn thận đừng vòi ra quá
  • 12:26 - 12:29
    Bao nhiêu sẻ không ?
  • 12:29 - 12:30
    Tốt
  • 12:30 - 12:34
    Bạn nói gì, nói lên nào trên ban công, ai sẽ làm
  • 12:34 - 12:36
    moi nội tạng ra, tai sao ?
  • 12:36 - 12:39
    Tôi thực tế thích khám phá một chút khác biệt
  • 12:39 - 12:40
    khả thi của việc lấy của một
  • 12:40 - 12:44
    trong năm người họ của người sẻ chết trước
  • 12:44 - 12:50
    và dùng nó để cứu bốn người kia
  • 12:50 - 12:55
    Đó là ý kiến rất hay
  • 12:55 - 12:58
    Đó là ý kiến hay
  • 12:58 - 13:00
    trừ thực tế rằng
  • 13:00 - 13:06
    bạn vừa bẻ gảy điểm triết lý
  • 13:06 - 13:07
    Hảy trở lại một chút
  • 13:07 - 13:10
    từ những câu chuyện và những lập luận
  • 13:10 - 13:13
    để chú ý một số điều
  • 13:13 - 13:18
    về cách lý luận phải được phơi bày
  • 13:18 - 13:19
    Chắc chắn
  • 13:19 - 13:20
    nguyên lý đạo đức
  • 13:20 - 13:23
    đả bắt đầu mở ra
  • 13:23 - 13:26
    từ những tranh luận chúng ta đả có
  • 13:26 - 13:28
    và hảy cân nhắc
  • 13:28 - 13:30
    nhửng nguyên lý đạo đức đó
  • 13:30 - 13:31
    trông như thế nào
  • 13:31 - 13:36
    đạo lý thức nhất đả nổi lên từ tranh luận nói rằng
  • 13:36 - 13:39
    đó là điều đúng khi làm theo điều đạo lý làm
  • 13:39 - 13:43
    dựa vào nhửng kết luận sẻ dẩn đến kết quả
  • 13:43 - 13:45
    từ hành động của bạn
Title:
Justice: What's The Right Thing To Do? Episode 01 "THE MORAL SIDE OF MURDER"
Description:

PART ONE: THE MORAL SIDE OF MURDER
If you had to choose between (1) killing one person to save the lives of five others and (2) doing nothing even though you knew that five people would die right before your eyes if you did nothing—what would you do? What would be the right thing to do? Thats the hypothetical scenario Professor Michael Sandel uses to launch his course on moral reasoning. After the majority of students votes for killing the one person in order to save the lives of five others, Sandel presents three similar moral conundrums—each one artfully designed to make the decision more difficult. As students stand up to defend their conflicting choices, it becomes clear that the assumptions behind our moral reasoning are often contradictory, and the question of what is right and what is wrong is not always black and white.

PART TWO: THE CASE FOR CANNIBALISM

Sandel introduces the principles of utilitarian philosopher, Jeremy Bentham, with a famous nineteenth century legal case involving a shipwrecked crew of four. After nineteen days lost at sea, the captain decides to kill the weakest amongst them, the young cabin boy, so that the rest can feed on his blood and body to survive. The case sets up a classroom debate about the moral validity of utilitarianism—and its doctrine that the right thing to do is whatever produces "the greatest good for the greatest number."

more » « less
Video Language:
English
Team:
PACE
Duration:
54:56

Vietnamese subtitles

Revisions Compare revisions