Mi történik, ha a számítógépeink nálunk okosabbak lesznek?
-
0:01 - 0:05Több matematikussal, filozófussal
és számítógépes szakemberrel dolgozom, -
0:05 - 0:10akikkel együtt gondolkodunk
a gépi intelligencia, értelem jövőjéről -
0:10 - 0:12
és számos más kérdésről. -
0:12 - 0:15Néhányan azt gondolják,
egyes kérdéseink -
0:15 - 0:19sci-fibe illő, elvont őrültségek.
-
0:19 - 0:21Rendben, szoktam mondani,
de nézzük meg, -
0:21 - 0:25milyen ma az ember helyzete.
-
0:25 - 0:27(Nevetés)
-
0:27 - 0:29Ez a szokásos állapot,
ahogy annak lennie kell. -
0:29 - 0:31Ám ha utánagondolunk, mi, emberek
-
0:31 - 0:34csak nemrég érkezett vendégek vagyunk
-
0:34 - 0:36ezen a bolygón.
-
0:36 - 0:41Képzeljük el, hogy a Föld
csak egy éve jött lére, -
0:41 - 0:45így az emberi faj tíz perce létezne.
-
0:45 - 0:48Az ipari korszak csak
két másodperce kezdődött. -
0:49 - 0:55Máshonnan nézve a kérdést, gondoljunk
a világ elmúlt 10 000 évi GDP-jére. -
0:55 - 0:58Vettem magamnak a fáradságot,
-
0:58 - 1:00és készítettem önöknek egy grafikont. Íme!
-
1:00 - 1:01(Nevetés)
-
1:01 - 1:04Egy normál állapothoz képest
elég furcsa görbe. -
1:04 - 1:05Hát, én biztos nem szeretnék ráülni.
-
1:05 - 1:07(Nevetés)
-
1:07 - 1:12Tegyük fel magunknak a kérdést,
mi az oka ennek a szabálytalanságnak? -
1:12 - 1:14Néhányan a technológiát neveznék meg.
-
1:14 - 1:19Valóban, a technológiai megoldások
egyre tökéletesedtek a történelem során, -
1:19 - 1:23és éppen most a technológiai fejlődés
-
1:23 - 1:25hihetetlenül felgyorsult,
ami közvetlen oka -
1:25 - 1:28jelenlegi magas termelékenységünknek.
-
1:28 - 1:32De szeretnék jobban
visszamenni a tényleges okig. -
1:33 - 1:37Nézzük csak ezt a két kiváló urat!
-
1:37 - 1:38Itt van Kanzi,
-
1:38 - 1:43aki 200 nyelvi szimbólumot tanult meg,
ami hihetetlen teljesítmény, -
1:43 - 1:47és Ed Witten, aki elindította
a második szuperhúr forradalmat. -
1:47 - 1:49Ha benézünk a burkolat alá,
-
1:49 - 1:51ott alapvetően ugyanazt találjuk.
-
1:51 - 1:53Az egyikük kicsit nagyobb, s esetleg
-
1:53 - 1:55a kapcsolatokban is van
egy-két trükkös megoldás. -
1:55 - 1:59De ezek a láthatatlan különbségek
nem lehetnek nagyon bonyolultak, -
1:59 - 2:03mivel mi csupán
250 000 nemzedéknyire vagyunk -
2:03 - 2:05utolsó közös ősünktől.
-
2:05 - 2:10Tudjuk, hogy az összetett mechanizmusok
kifejlődéséhez hosszú időre van szükség. -
2:10 - 2:12Tehát jó néhány viszonylag kisebb változás
-
2:12 - 2:16elvezet Kanzitól Wittenig,
-
2:16 - 2:20a letört faágaktól az interkontinentális
ballisztikus rakétákig. -
2:21 - 2:23Ezért eléggé nyilvánvaló, hogy minden,
-
2:23 - 2:27amit elértünk, ami fontos számunkra,
-
2:27 - 2:32alapvetően pár kisebb változás eredménye,
melyek kialakították az emberi elmét. -
2:33 - 2:36Következésképpen,
minden további változásnak, -
2:36 - 2:39ami jelentősen módosíthatja
-
2:39 - 2:43a gondolkodás alapjait,
óriási kihatása lehet. -
2:44 - 2:47Néhány kollégám szerint
közel járunk valamihez, -
2:47 - 2:51ami gyökeresen megváltoztathatja
gondolkodásunk alapjait: -
2:51 - 2:54ez pedig a gépi szuperértelem.
-
2:54 - 2:58A mesterséges intelligencia
eddig azt jelentette, -
2:58 - 3:01hogy parancsokat írunk egy dobozba.
A programozók egyesével, -
3:01 - 3:04aprólékosan pötyögték be a tudnivalókat.
-
3:04 - 3:06Felépítettük a szakértői rendszereket,
-
3:06 - 3:08amelyek megfeleltek néhány célra,
-
3:08 - 3:11de nagyon merevek
és skálázhatatlanok voltak. -
3:11 - 3:14Alapvetően csak az jött ki,
amit beletettünk. -
3:14 - 3:16De azóta
-
3:16 - 3:19paradigmaváltás történt
a mesterséges intelligencia területén. -
3:19 - 3:22Ma már a gépi tanulásról
szól a történet. -
3:22 - 3:28Ismeretek manuális bütykölése helyett
-
3:29 - 3:34tanuló algoritmusokat alkotunk,
gyakorta közvetlenül az észlelt adatokból. -
3:34 - 3:39Tulajdonképpen úgy,
ahogy a kisgyerekek csinálják. -
3:39 - 3:43Az eredmény a mesterséges intelligencia
(MI), mely nem korlátozódik egy területre: -
3:43 - 3:48ugyanaz a rendszer megtanulhat
bármely két nyelv között fordítani, -
3:48 - 3:53vagy bármilyen számítógépes játékot
játszani egy Atari konzolon. -
3:53 - 3:55Azért persze az MI-nek
még távolról sincs meg -
3:55 - 3:59az a figyelemre méltó,
több területet átfogó képessége, -
3:59 - 4:02hogy ember módjára tanuljon és tervezzen.
-
4:02 - 4:05Az agykéregnek van
néhány algoritmikus trükkje, -
4:05 - 4:08melyet még nem tudunk gépekkel utánozni.
-
4:08 - 4:10Szóval az a kérdés,
-
4:10 - 4:13milyen messze vagyunk attól,
hogy lemásoljuk ezeket a trükköket? -
4:14 - 4:16Néhány éve felmérést végeztünk
-
4:16 - 4:18a világ néhány vezető
MI szakértőjének bevonásával, -
4:18 - 4:21hogy lássuk, mit gondolnak a jövőről.
Egyik kérdésünk így szólt: -
4:21 - 4:25''Mikorra gondolja,
hogy 50%-os valószínűséggel meglesz -
4:25 - 4:28az emberi szinvonalú gépi értelem?''
-
4:29 - 4:33Az emberi szintet úgy határoztuk meg,
mint olyan képességet, -
4:33 - 4:36amellyel egy felnőtt csaknem
bármely tevékenységet -
4:36 - 4:40egyformán jól elvégezhet,
nem csak egyszerű feladatokat. -
4:40 - 4:43A válaszok mediánja, azaz középértéke
2040 vagy 2050 volt, -
4:43 - 4:46attól függően, melyik
szakértői csoportot kérdeztük meg. -
4:46 - 4:50Ez az esemény sokkal később
vagy hamarabb is bekövetkezhet, -
4:50 - 4:52igazság szerint senki sem tudja.
-
4:53 - 4:58Azt viszont tudjuk,
hogy a gépi információfeldolgozás -
4:58 - 5:03végső lehetőségei jóval meghaladják
az élő agyszövet korlátait. -
5:03 - 5:06Ez fizikai alapokra vezethető vissza.
-
5:06 - 5:10Egy élő neuron legfeljebb 200 hertzcel
sül ki, azaz egy másodperc alatt 200-szor. -
5:10 - 5:14Ezzel szemben ma már egy tranzisztor
is gigahertzes tartományban üzemel. -
5:14 - 5:19A neuronok axonjai lassan,
legföljebb 100 m/s sebességgel működnek. -
5:19 - 5:22De a számítógépekben a jelek
fénysebességgel terjedhetnek. -
5:23 - 5:25És ott vannak a méret adta korlátok:
-
5:25 - 5:28az emberi agynak
bele kell férnie a koponyába, -
5:28 - 5:33de egy számítógép raktárméretű
vagy még nagyobb is lehet. -
5:33 - 5:38A szuperértelem lehetősége
ott szunnyad az anyagban, -
5:38 - 5:44akár az atomerő, amely a történelem során
-
5:44 - 5:48türelmesen várt ébredésére 1945-ig.
-
5:48 - 5:50Ebben az évszázadban
-
5:50 - 5:54a kutatók rájöhetnek,
hogyan kell életre hívni az MI erejét. -
5:54 - 5:58Úgy gondolom, intelligencia-robbanást
láthatunk majd. -
5:58 - 6:02A legtöbbünk, amikor arra gondol,
mi az okosság és a butaság, -
6:02 - 6:05szerintem nagyjából
egy ilyen képet fest maga elé. -
6:05 - 6:08A skála egyik végén ott a falu bolondja
-
6:08 - 6:10és valahol, jó messze a másik végén
-
6:10 - 6:15ott van Ed Witten vagy Albert Einstein,
vagy bárki a kedvenc guruink közül. -
6:15 - 6:19Szerintem a mesterséges
intelligenciát illetően -
6:19 - 6:23a valódi helyzet valószínűleg
inkább így áll: -
6:23 - 6:27Az MI itt kezdődik,
a nulla intelligenciánál, -
6:27 - 6:30aztán nagyon-nagyon sok év
szorgalmas munkájával, -
6:30 - 6:33talán eljutunk egy egér szintjének
megfelelő mesterséges intelligenciához. -
6:33 - 6:36Olyasmihez, ami eligazodik
zsúfolt környezetben, -
6:36 - 6:38úgy, mint azt egy egér teszi.
-
6:38 - 6:42Aztán még sokkal több év szívós
munkája, rengeteg befektetés árán -
6:42 - 6:47talán elérjük
egy csimpánz szintjének megfelelő MI-t. -
6:47 - 6:50Majd még több évnyi
nagyon-nagyon kitartó munkával -
6:50 - 6:53elérjük a falu bolondjának MI szintjét.
-
6:53 - 6:56Csak egy pillanattal később
már lekörözzük Ed Wittent. -
6:56 - 6:59A vonat nem áll meg
az Emberfalva állomáson, -
6:59 - 7:02hanem valószínűleg átrobog rajta.
-
7:02 - 7:04Ennek pedig lényeges kihatásai vannak,
-
7:04 - 7:08főleg, ha már erőviszonyokról lesz szó.
-
7:08 - 7:11A csimpánzok például erősek.
-
7:11 - 7:15Súlyához képest a csimpánz kétszer
olyan erős, mint egy jó erőben lévő férfi. -
7:15 - 7:20Mégis, Kanzi és társai sorsa
sokkal inkább attól függ, -
7:20 - 7:24hogy mi, emberek mit teszünk,
mint attól, hogy ők mit tesznek. -
7:25 - 7:28Ha egyszer eljön a szuperértelem kora,
-
7:28 - 7:31az emberiség sorsa attól függhet,
amit ez a szuperértelem művel. -
7:32 - 7:34Gondoljunk csak bele!
A gépi intelligencia lesz -
7:34 - 7:39az utolsó találmány, amit
nekünk kell kigondolnunk. -
7:39 - 7:42A gépek jobb feltalálók lesznek,
mint mi vagyunk, -
7:42 - 7:44ráadásul digitális időkeretben működnek.
-
7:44 - 7:48Alapvetően ez a jövő
felgyorsulását jelenti. -
7:48 - 7:52Gondoljunk az összes elképzelhető,
eszement technológiára, -
7:52 - 7:56amelyeket ha elég időnk lenne,
talán kifejleszthetnénk: -
7:56 - 7:58
az öregedés ellenszere, az űr meghódítása, -
7:58 - 8:03önmagukat reprodukáló nanobotok,
az emberi elme gépre történő feltöltése -
8:03 - 8:04
és még mindenféle sci-fibe illő ötlet, -
8:04 - 8:07amelyek azért a fizikai
törvényeknek nem mondanak ellent. -
8:07 - 8:12Egy szuperértelem mindezt talán
elég gyorsan ki tudná fejleszteni. -
8:12 - 8:16Egy ilyen kifinomult technológiájú
szuperértelemnek -
8:16 - 8:18rendkívüli hatalma lenne, mellyel legalább
-
8:18 - 8:23néhány esetben el tudná érni, amit akar.
-
8:23 - 8:28A jövőnket ekkor ennek az MI-nek
a szempontjai alakítanák. -
8:30 - 8:34Jó kérdés, melyek is ezek a szempontok?
-
8:34 - 8:36Itt kezd rázóssá válni a dolog.
-
8:36 - 8:37Hogy valahová is eljussunk,
-
8:37 - 8:41először is el kell kerülnünk
az antropomorfizálást. -
8:42 - 8:46Ez azért ironikus,
mert az MI jövőjéről szóló -
8:46 - 8:49minden újságcikkben ilyen kép szerepel.
-
8:50 - 8:54A kérdéshez egy kicsit elvonatkoztatva
kellene közelítenünk, -
8:54 - 8:57nem a látványos hollywoodi
forgatókönyvek alapján. -
8:57 - 9:01Az értelmet optimalizálási
eljárásként kell felfognunk, -
9:01 - 9:06amely a jövőt bizonyos lehetséges
kimenetek felé tereli. -
9:06 - 9:10A szuperértelem tényleg
nagyon jó optimalizációs eljárás, -
9:10 - 9:14amely elképesztően ügyesen használja
az elérhető eszközöket, hogy létrejöjjön -
9:14 - 9:16a céljának megfelelő állapot.
-
9:16 - 9:19Ez azt jelenti,
hogy nem szükségképpen kötődik -
9:19 - 9:22az ebben az értelemben vett
magas intelligenciához -
9:22 - 9:27egy számunkra értékes
vagy értelmes cél követése. -
9:27 - 9:31Adjuk azt a feladatot egy MI-nek,
hogy késztesse mosolyra az embereket! -
9:31 - 9:34Amíg az MI még gyenge,
hasznos vagy mulatságos dolgokat tesz, -
9:34 - 9:37mosolyra fakasztva a felhasználót.
-
9:37 - 9:39Mire az MI szuperértelmes lesz, rájön,
-
9:39 - 9:43hogy sokkal hatékonyabban is
elérheti célját: -
9:43 - 9:44átveszi a világ fölötti uralmat,
-
9:44 - 9:48és elektródákat ültet be
az emberek arcizmaiba, -
9:48 - 9:51amelyek állandó vigyorra kényszerítenek.
-
9:51 - 9:52Egy másik példa:
-
9:52 - 9:55tegyük fel, egy bonyolult matematikai
problémát kell megoldania az MI-nek. -
9:55 - 9:57Amikor az MI szuperértelmes lesz,
-
9:57 - 10:01rájön, hogy a probléma
leghatékonyabb megoldása -
10:01 - 10:04a bolygó átalakítása
egy hatalmas számítógéppé, -
10:04 - 10:06hogy kiterjeszthesse
gondolkodási képességét. -
10:06 - 10:09Vegyük észre,
hogy ez további jó ok az MI-nek, -
10:09 - 10:12hogy olyat műveljen,
amellyel mi nem értenénk egyet. -
10:12 - 10:14Mi fenyegetjük őt ebben a modellben,
-
10:14 - 10:17mert akadályozhatjuk
a matematikai probléma megoldását. -
10:17 - 10:21Az események persze nem pont
így mehetnek rossz irányba, -
10:21 - 10:22ezek csak képregényszintű példák.
-
10:22 - 10:24Fontos viszont az általános tanulság:
-
10:24 - 10:27ha egy valóban jó
optimalizálási eljárást alkotunk, -
10:27 - 10:30amely x cél szerint maximalizál,
-
10:30 - 10:32akkor gondoskodjunk róla,
hogy az x célkitűzés -
10:32 - 10:35tartalmazza mindazt, ami fontos számunkra.
-
10:35 - 10:39Erről sokat mond Midász király mondája,
-
10:39 - 10:45aki azt kívánta, hogy amihez
csak hozzáér, váljék arannyá. -
10:45 - 10:47Megérinti a lányát, aki arannyá változik.
-
10:47 - 10:50Arannyá válik az étele is,
amihez hozzányúl. -
10:50 - 10:51A rege nem csak
-
10:51 - 10:55a mohóság metaforájaként értelmezhető,
-
10:55 - 10:56de annak bemutatásaként is,
mi történik, -
10:56 - 10:59ha túl jól sikerül
optimalizálnunk egy folyamatot, -
10:59 - 11:04amelyhez rosszul felfogott
vagy homályos célokat rendeltünk. -
11:04 - 11:09Mondhatnák persze, hogy ha egy gép
elektródákat akar a képünkbe dugdosni, -
11:09 - 11:12majd egyszerűen kikapcsoljuk.
-
11:13 - 11:18De ezt nem olyan könnyű megtenni,
ha már függővé váltunk a rendszertől. -
11:18 - 11:21Ugyan már, hol az internet kikapcsolója?
-
11:21 - 11:26Miért nem kapcsolták ki
a csimpánzok az emberiséget -
11:26 - 11:27vagy a neandervölgyieket?
-
11:27 - 11:30Alapos okuk volt rá.
-
11:30 - 11:33Van nekünk is egy kikapcsolónk,
például itt. -
11:33 - 11:34(Fojtogatja magát)
-
11:34 - 11:37Az ok azonban az, hogy mi olyan
okos ellenfél vagyunk, -
11:37 - 11:40amelyik előre látja a veszélyeket,
és felkészül rájuk. -
11:40 - 11:42De egy szuperértelmes szereplő is
ezt tenné, -
11:42 - 11:46csak nálunk sokkal ügyesebben,
-
11:46 - 11:53Nem kellene abban bíznunk,
hogy urai vagyunk helyzetnek. -
11:53 - 11:56De azért megpróbálhatnánk
megkönnyíteni a dolgunkat, -
11:56 - 11:58pl. hogy az MI-t bedobozoljuk
-
11:58 - 12:00egy biztos szoftveres környezetbe,
-
12:00 - 12:03olyan virtuális valóságba,
amelyből nem szabadulhat ki. -
12:03 - 12:07Mennyire bízhatunk azonban abban,
hogy az MI nem találna-e programhibát? -
12:07 - 12:10Tekintve, hogy hackerek is
mindig találnak hibákat, -
12:10 - 12:14azt mondanám, hogy ebben
nem nagyon bízhatunk. -
12:14 - 12:19Akkor húzzuk ki az ethernet kábelt,
egy légrést teremtve, -
12:19 - 12:21de még az egyszerű hackerek is simán
-
12:21 - 12:25veszik ezt az akadályt,
pszichológiai manipulációt használva. -
12:25 - 12:26Éppen most, amíg beszélek,
-
12:26 - 12:28valahol egy alkalmazottat biztosan
-
12:28 - 12:32éppen rádumáltak,
hogy árulja el fiókja adatait valakinek, -
12:32 - 12:35aki állítása szerint a cég informatikusa.
-
12:35 - 12:37Sokkal kreatívabb cselek is lehetségesek:
-
12:37 - 12:38mondjuk,
-
12:38 - 12:42egy MI elektródákat köthet
az áramköreinkre, -
12:42 - 12:45hogy az így kibocsátott
rádióhullámok útján kommunikálhasson. -
12:45 - 12:47Esetleg üzemzavart mímelhetne,
-
12:47 - 12:51és amikor a programozók kinyitják,
hogy megkeressék, mi a baj, -
12:51 - 12:53megnézik a forráskódot is, és hoppá,
-
12:53 - 12:55már sor is kerülhet a manipulációra.
-
12:55 - 12:59Egy MI tervezhetne valami
nagyon pöpec technológiát, -
12:59 - 13:01amelynek alkalmazásakor
-
13:01 - 13:05az MI által tervezett néhány alattomos
mellékhatás is előjön. -
13:05 - 13:08Kulcsfontosságú, hogy nem szabad
bíznunk benne, -
13:08 - 13:12hogy egy szuperértelmes szellemet
örökre palackba zárva tarthatunk, -
13:12 - 13:14mert előbb-utóbb úgyis kiszabadul.
-
13:15 - 13:18Azt hiszem, a megoldás inkább az,
ha kitaláljuk, hogyan alkothatunk -
13:18 - 13:23olyan szuperértelmet,
mely ha netán elszabadul, -
13:23 - 13:26még mindig megbízható,
mert alapvetően a mi oldalunkon áll, -
13:26 - 13:28mivel értékeink közösek.
-
13:28 - 13:32Ez a fogas kérdés megkerülhetetlen.
-
13:33 - 13:36A kérdés megoldhatóságát illetően
eléggé optimista vagyok. -
13:36 - 13:40Írhatnánk egy hosszú listát mindarról,
amit fontosnak tartunk, -
13:40 - 13:44vagy ami még rosszabb:
valamilyen programnyelven írnánk meg, -
13:44 - 13:45pl. C++-ban vagy Pythonban,
-
13:45 - 13:48ami reménytelen feladat lenne.
-
13:48 - 13:52Ehelyett egy olyan MI-t csinálhatnánk,
amely értelmét arra használja, -
13:52 - 13:55hogy megtanulja, mik az értékeink,
-
13:55 - 14:01s az MI ösztönzőrendszerét
a mi értékeink követésére, -
14:01 - 14:06vagy az általunk vélhetően
engedélyezett akciókra terveznénk. -
14:06 - 14:09Az MI értelmét tehát feljavítanánk,
amennyire lehet, -
14:09 - 14:12hogy megoldjuk az értékkövetés kérdését.
-
14:12 - 14:14Ez a lehetséges kimenetel
-
14:14 - 14:18nagyon jó lenne az emberiségnek.
-
14:18 - 14:22De ez nem történik meg magától.
-
14:22 - 14:25Az intelligencia-robbanás
kezdeti feltételeit -
14:25 - 14:28már most jól elő kellene készíteni,
-
14:28 - 14:31ha irányított robbanást akarunk.
-
14:31 - 14:34Az MI értékeinek illeszkedniük
kell a mieinkhez, -
14:34 - 14:36az olyan ismerős helyzeteken túl is,
-
14:36 - 14:38amikor könnyen ellenőrizhető
az MI viselkedése, -
14:38 - 14:41de olyan új helyzetekben is,
amelyekkel az MI szembekerülhet, -
14:41 - 14:44a bizonytalan jövőben.
-
14:44 - 14:48Van még néhány megoldandó
ezoterikus kérdés, -
14:48 - 14:50mint a döntéselméleti kérdések részletei,
-
14:50 - 14:52a logikai bizonytalanság
és egyebek kezelése. -
14:53 - 14:56A megoldandó technikai
nehézségek miatt a feladat -
14:56 - 14:57eléggé bonyolultnak látszik.
-
14:57 - 15:01Nem annyira, mint
egy szuperértelmes MI létrehozása, -
15:01 - 15:04de még így is meglehetősen komplikált.
-
15:04 - 15:05Azért aggódhatunk,
-
15:05 - 15:10hogy egy értelmes MI létrehozása
tényleg kemény dió, -
15:10 - 15:13de a biztonságos, szuperértelmes
MI megalkotása -
15:13 - 15:16ezt még néhány további feladattal tetézi.
-
15:16 - 15:20Abban rejlik a kockázat,
ha megoldjuk az első feladatot anélkül, -
15:20 - 15:23hogy megoldottuk volna a másodikat is,
-
15:23 - 15:25amely szavatolná a teljes biztonságot.
-
15:25 - 15:29Ezért olyan megoldást kell kidolgoznunk,
-
15:29 - 15:32amely előbb oldja meg
az ellenőrizhetőség kérdését, -
15:32 - 15:34hogy mire szükségünk lesz rá,
már kéznél legyen. -
15:35 - 15:38Talán nem tudjuk az ellenőrzés
kérdését előre és teljesen megoldani, -
15:38 - 15:41mert néhány elem csak
akkor kerülhet a helyére, -
15:41 - 15:45ha részleteiben ismerjük
a fogadó architektúrát. -
15:45 - 15:49De minél többet megoldunk előre
az ellenőrzés kérdéséből, -
15:49 - 15:53annál jobbak az esélyeink,
hogy a gépi értelem korszakába -
15:53 - 15:54zökkenőmentes lesz az átmenet.
-
15:54 - 15:59Szerintem ezt nagyon megéri
rendesen megcsinálni, -
15:59 - 16:02és azt is el tudom képzelni,
ha minden jól megy, -
16:02 - 16:07amikor az emberek egymillió év múlva
visszatekintenek erre az évszázadra, -
16:07 - 16:11elmondhatják: az egyetlen lényeges dolgot
-
16:11 - 16:12elődeik akkor jól rendezték el.
-
16:12 - 16:13Köszönöm.
-
16:13 - 16:18(Taps)
- Title:
- Mi történik, ha a számítógépeink nálunk okosabbak lesznek?
- Speaker:
- Nick Bostrom
- Description:
-
A mesterséges intelligencia (MI) rohamosan fejlődik, és a kutatások szerint még ebben az évszázadban elérheti az emberi értelem szintjét. Ezen a ponton, Nick Bostrom szerint, az MI átveszi felettünk az uralmat. ‘’A gépi értelem lesz az utolsó találmány, amelyet nekünk kellett kigondolnunk.’’ Az egy személyben filozófus és technológus Bostrom arra ösztönöz, hogy alaposan gondoljuk meg, milyen, gondolkodó gépek irányította világot építünk. Segítenek-e okos gépeink megőrizni az emberiességet és értékeinket, vagy saját értékeket alakítanak ki?
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 16:31
Csaba Lóki approved Hungarian subtitles for What happens when our computers get smarter than we are? | ||
Csaba Lóki commented on Hungarian subtitles for What happens when our computers get smarter than we are? | ||
Csaba Lóki edited Hungarian subtitles for What happens when our computers get smarter than we are? | ||
Csaba Lóki edited Hungarian subtitles for What happens when our computers get smarter than we are? | ||
Csaba Lóki edited Hungarian subtitles for What happens when our computers get smarter than we are? | ||
Csaba Lóki edited Hungarian subtitles for What happens when our computers get smarter than we are? | ||
Csaba Lóki edited Hungarian subtitles for What happens when our computers get smarter than we are? | ||
Csaba Lóki edited Hungarian subtitles for What happens when our computers get smarter than we are? |
Csaba Lóki
Sziasztok!
Izgalmas téma, gyakorlatilag tökéletes magyar szöveg. Mndössze két észrevételem van:
1. 13:08 - A "genius" és a "genie" hasonlóan festenek, de az utóbbi a mesebeli "dzsinn"-re utal
2. Több helyen: "szuper értelem" -> "szuperértelem"
Mivel nem vagyok nyelvész, csupán érzés alapján az egybeírásra szavazok, de találtam vonatkozó paragrafusokat is a helyesírási szabályok között (http://helyesiras.mta.hu/helyesiras/default/akh#112).
Szerintem a b.pont "gyorsvonat" mintája éppen ide passzol.
@Péter, érdekelne a véleményed! :)
"
107. A minőségjelzős kapcsolatok írásának fő szabályai a következők:
a) A minőségjelzős kapcsolatok tagjait általában különírjuk egymástól: jobb kéz, általános iskola, ipari ország, olvasó lány, érett gyümölcs stb.; különösen olyankor, ha a kapcsolatnak valamelyik vagy mindkét tagja összetett szó: egyetértő mosoly; orvosi titoktartás, baráti kézfogás; mezőgazdasági árutermelés; stb.
b) A minőségjelzős összetételeket egybeírjuk. Ezek tagjainak együttes jelentése más, mint az előtag és az utótag jelentésének összege; gyorsvonat (vonatfajta), hidegvérű (= nyugodt), melegágy (a kertészetben), kispárna (párnafajta), söröspohár (= sörnek való pohár), forgószél (szélfajta), holtág (folyóé) stb.
c) A kialakult szokást megtartva jelentésváltozás nélkül is egybeírjuk számos minőségjelzős kapcsolat tagjait: nagyfokú, fiatalkorú, haditerv, légiposta, útitárs, vízinövény, jótett stb.
"