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Conclusions (14 mins)

  • 0:00 - 0:06
    Alright, Bienvenido a la última sesión de la
    Conferencia de CS1. No va a ser ejercicios
  • 0:06 - 0:10
    para esta sección. Voy a intentar,
    no sé, resumir lo que todos
  • 0:10 - 0:15
    medios y hablar de algunos pasos. Por lo
    tanto, para CS101, tomé la estrategia de sólo
  • 0:15 - 0:19
    saltando realmente derecho con código y nos
    metió en el detalle de los códigos y jugó
  • 0:19 - 0:23
    con el código y mi plan era que cuando
    jugaba con código y tienen fallos y
  • 0:23 - 0:28
    experimentado que usted gradualmente sólo vendría
    a ver lo que algunas de las características son
  • 0:28 - 0:33
    del equipo. Por lo tanto, espero que funcione.
    Hoy voy a retroceder y hablar un
  • 0:33 - 0:38
    Little bit sobre lo que significa y
    [inaudible] y cosas así que lo primero que me
  • 0:38 - 0:43
    queremos hablar es este algoritmo de palabra.
    Permito han utilizado aquí y allá. Algoritmo
  • 0:43 - 0:48
    realmente es nombrado por un astrónomo de
    Bagdad Al-Khwarizmi. Algunos de sus trabajos
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    termina en el álgebra de la palabra, por lo que es bastante
    influyente. Por lo que se refiere el algoritmo dado
  • 0:54 - 0:58
    a los pasos a seguir para conseguir algo.
    Así, no sólo decir que bien quiero esto
  • 0:58 - 1:02
    secuencia de comandos que sabes azul. Se acaba
    de decir lo que es el objetivo. El algoritmo es
  • 1:02 - 1:07
    realmente averiguar algo para describir un paso algo.
    Ahora no es el mismo que
  • 1:07 - 1:12
    sintaxis. Sintaxis es realmente una característica del
    lenguaje de computadora para algoritmos sería decir
  • 1:12 - 1:16
    capturar la creatividad humana, realmente
    humana de cómo podría ir a resolver algo y
  • 1:16 - 1:20
    realmente, para CS101, muy a menudo para los
    ejercicios están en ejemplos de la Conferencia. Has
  • 1:20 - 1:24
    se describe un algoritmo. Oh, tomar las selecciones
    y hacerlo y hacerlo, cualquiera que sea
  • 1:24 - 1:27
    describiendo, describir va a ser Y, a continuación,
    lo he dejado lo que para, para, a continuación,
  • 1:27 - 1:31
    frase en código y que es una equipo
    totalmente clásico sistema forma
  • 1:31 - 1:35
    trabajo. Tienes humana, que tiene la idea, a
    menos que obtenga propuestos en el código. I'll
  • 1:35 - 1:39
    tienen una especie de otro montón de ejemplos.
    Golpeó ese patrón. Así que esto es un ejemplo,
  • 1:39 - 1:45
    no ir a los detalles exactamente pero aquí
    está el código del ejemplo de Luna de mono y
  • 1:45 - 1:51
    así que tuvimos la estrategia de como calcular
    la media y luego tratar y encontrar el azul
  • 1:51 - 1:56
    de fondo detrás del mono y, a continuación, copie
    los píxeles de color rojos, verdes y azules que es
  • 1:56 - 2:02
    encima. Así tal g fina es que, esa es la
    idea de que era bastante complicada y
  • 2:02 - 2:07
    saber eficaz y, a continuación, aquí se
    expresa en código y de partidos, es decir,
  • 2:07 - 2:10
    ¿es un poco de sorprendente que hicimos y
    mi código es bastante complicado, verdad?
  • 2:10 - 2:15
    Así, al menos un par de semanas, usted
    no, usted no entiende este así lo
  • 2:15 - 2:21
    También muestra la brecha donde teníamos
    este plan, qué vamos a hacer pero luego mira
  • 2:21 - 2:26
    los pasos individuales en el código. Punto de píxel tiene rojo.
    Ustedes saben, promedio de veces
  • 2:26 - 2:31
    Usted está apuntando demasiado. Los bloques
    de creación que tiene el equipo son realmente
  • 2:31 - 2:36
    bastante simple y acaba de llegar. No hay
    ningún conocimiento, es sólo mecánico y luego
  • 2:36 - 2:40
    en cierto modo, consiguen lo que hace un programador
    de computadoras. He tomado una idea que de
  • 2:40 - 2:45
    interesante y valioso y tipo de
    frase a la computadora, romper
  • 2:45 - 2:50
    abajo en los pasos mecánicos poco que pueda
    hacer el equipo para construir una especie de
  • 2:50 - 2:55
    el programa que nos gusta una Y. Ese
    es un ejemplo clave. Eso es lo que
  • 2:55 - 2:59
    lo que el mundo moderno parece en términos
    de los equipos, equipos haciendo unos
  • 2:59 - 3:03
    cosas habituales. Así, como que estaba hablando
    sobre el código, sabes, tener un algoritmo
  • 3:03 - 3:07
    para les fraseo al código, también pensaba que podría
    volver a los fallos de la palabra. Estoy seguro de que
  • 3:07 - 3:11
    Esto es una palabra que todos han escuchado en
    un momento u otro. Aquí está un pequeño ejemplo
  • 3:11 - 3:16
    de un fallo donde yo, tengo a [inaudible] sobre la imagen.
    Y, a continuación, aquí has
  • 3:16 - 3:21
    mencionó que estoy tratando de cambiar la imagen a gris.
    Así, pude ayuda de la línea de
  • 3:21 - 3:26
    promedio de píxeles iguales para conseguir rojo además
    obtener verde además obtener azul/3. El problema aquí
  • 3:26 - 3:30
    Este código hace algo. Simplemente no calcular
    los promedios que tenía la intención de. El
  • 3:30 - 3:35
    problema aquí es que la barra tres sólo se
    aplica para obtener azul. Necesitamos poner
  • 3:35 - 3:40
    [inaudible] aquí para que funcione bien. Por lo
    tanto los resultados es que fue [inaudible] y
  • 3:40 - 3:44
    por lo que la va de números a idear como 450,
    simplemente demasiado grande y así en establecer en
  • 3:44 - 3:48
    la imagen hace que la imagen sale casi casi blanco.
    Esto es sólo un ejemplo de un
  • 3:48 - 3:53
    bug donde hubo intención, pues aquí
    es otra cosa que quiero podría hacer.
  • 3:53 - 3:58
    Pero el código escribió en dijo otra cosa.
    Dijo algo pero tenía
  • 3:58 - 4:03
    pasos que podría seguir el equipo pero no
    era el que tenía la intención de. Y eso.
  • 4:03 - 4:07
    Eso es muy a menudo errores como se ve, y estoy
    seguro que has han ejecutado en todos los errores
  • 4:07 - 4:11
    el tiempo. Así que hay una visión un poco de
    cómo, donde estaba la brecha entre la intención
  • 4:11 - 4:16
    el programador y agotando los
    pasos, el equipo realmente hacerlo
  • 4:16 - 4:21
    la conexión de este tipo que estoy hablando es
    desde el principio de la clase que hice esto
  • 4:21 - 4:25
    tipo de una provocativa afirmación bien
    sabes ordenador es potente más dos. Equipo
  • 4:25 - 4:29
    es tan estúpido y limitado y permanecer
    fuera del que creo que ya has visto
  • 4:29 - 4:34
    limitaciones [inaudibles] y aún. Que fue
    muy útil tenemos correo electrónico y la
  • 4:34 - 4:38
    Internet y juegos de ordenador. Todos estos son
    fenomenalmente valiosas impresionante útil
  • 4:38 - 4:42
    cosas así que cómo funciona? Y supongo que en última
    instancia, la respuesta es los seres humanos, que un
  • 4:42 - 4:47
    programador humano tenía un creativo,
    una idea de como aquí lo voy a hacer y
  • 4:47 - 4:51
    Esto va a ser grande y que es
    realmente donde, que es qué equipo
  • 4:51 - 4:55
    programación, que es lo que son
    programadores y ahí es donde son equipo
  • 4:55 - 5:00
    la ciencia es sobre y luego obtiene roto
    bajo estos pasos con el ordenador se pueden
  • 5:00 - 5:06
    realmente hacerlo. Tan sólo tengo algunos, algunos
    ejemplos aquí. Algunas de las tesis de agarrar
  • 5:06 - 5:10
    Stanford por lo que estos son ejemplos
    donde tienes el equipo instalando estos
  • 5:10 - 5:14
    material mecánico entre algo [inaudible]
    es tipo de profesional. Por lo tanto
  • 5:15 - 5:19
    Daphne [inaudible] en Stanford tiene esta impresionante
    investigación sobre clasificación de las células cancerosas.
  • 5:19 - 5:24
    Así que, básicamente, tiene un plato [inaudible] con
    algunas células de la muestra en ella. Y mostrar
  • 5:24 - 5:27
    un equipo de una imagen y, a continuación,
    el equipo va a eventualmente, ella
  • 5:27 - 5:31
    entrena el equipo a lo grande, así que
    algo tiene que ser humano normal hacerlo
  • 5:31 - 5:35
    realmente muy difícil y los seres humanos tienen un
    tiempo duro haciendo un buen trabajo de la misma.
  • 5:35 - 5:39
    Y así, pero cuando me sale eso, este aspecto
    como un poco como nuestro código de imagen.
  • 5:39 - 5:42
    No es que simplemente decir que el
    equipo, bueno, quiero que este grado.
  • 5:42 - 5:46
    Realmente, ustedes saben, sólo tiene el equipo.
    Valores, sabes, manojo de números y puede
  • 5:46 - 5:51
    hacer menos y devorador de recursos genéticos que, sabes,
    bucles son los bloques de construcción y por lo tanto la
  • 5:51 - 5:55
    ingenio [inaudible] a frase hasta un
    algoritmo para el equipo usando de
  • 5:55 - 5:59
    simple [inaudible] para hacer algo
    profundamente útil como [inaudible]. Iré,
  • 5:59 - 6:04
    Sólo estoy poniendo enlaces aquí. Si desea visitar
    el documento, a continuación, podría intentar
  • 6:04 - 6:08
    Esta arriba. Otro ejemplo de esto sólo una
    especie de increíble es un tratamiento para
  • 6:08 - 6:12
    ciertas formas de sordera llamado el
    implante coclear y esto es un poco
  • 6:12 - 6:17
    controversia sobre la Comunidad Sorda acerca
    de si esto es una buena idea o no pero
  • 6:17 - 6:21
    es increíble. Otras obras es hay un
    micrófono que lleva en el sonido y la
  • 6:21 - 6:26
    sonido renunciar es tipo de como vimos en el
    analógico y digitales conferencias se procesan
  • 6:26 - 6:30
    por un ordenador y finalmente terminando
    finalmente entrar en alambres que
  • 6:30 - 6:35
    directamente en a, el órgano de sentido en
    la cabeza y así. Tiene, es posible dar,
  • 6:35 - 6:40
    audiencia no exactamente pero una especie de escuchar
    a alguien que es potencialmente completamente
  • 6:40 - 6:45
    sordos antes. Por lo que hay, Gotta digo, un
    bastante sorprendente Youtube video clip de vídeo
  • 6:45 - 6:49
    aquí el bebé escuchar la voz de su madre
    por primera vez. Y por lo que tiene,
  • 6:49 - 6:54
    es lo que está diciendo, futuro sobre eso.
    Gotta decir si era un ingeniero que había
  • 6:54 - 6:58
    nada que ver con este proyecto, estaría muy orgulloso.
    Como lo que es una, es como un
  • 6:58 - 7:03
    ejemplo vívido de la tecnología cambia realmente
    alguien el último ejemplo de la vida.
  • 7:03 - 7:08
    Además, una parte de Stanford es esta idea de
    coche self-driving. Por lo que esto implica, la
  • 7:08 - 7:12
    coche tiene todo tipo de cámaras y buscadores
    de rango y es una especie de, voy a poner
  • 7:12 - 7:15
    que en el presupuesto. Es tipo de ver
    que rodea y tratar de entender lo que
  • 7:15 - 7:19
    los obstáculos y los peatones, que son
    y luego tomar decisión en tiempo real
  • 7:19 - 7:23
    como tiene que decidir ahora qué hacer. Es
    profundamente un problema difícil. Pero
  • 7:24 - 7:29
    ejecución de Sebastian así en Stanford y ahora
    podemos hacer esto en Google ha hecho un montón de
  • 7:29 - 7:34
    se asocia con Gotta decir esto y yo, que soy
    una especie de un optimista nacional pero creo
  • 7:34 - 7:38
    Esto es todo va a pasar. Creo
    va a suceder porque aunque la
  • 7:38 - 7:42
    desafíos tecnológicos son enormes, en última
    instancia, será tiempo de sa ve y como
  • 7:42 - 7:47
    sociedad se convierte en más rica, el tiempo es
    sólo algo que todos los valores. Creo que de
  • 7:47 - 7:52
    va a proporcionar mucha presión para hacer, hacer
    este trabajo por lo que voy a estar, voy a estar
  • 7:52 - 7:57
    interesado proporcionar tiempo suficiente para ver ese trabajo.
    Todos los derechos, por lo que quiero hablar
  • 7:57 - 8:03
    poco a poco unos saben post C101, cosas
    que tal vez desee pensar. Por lo tanto
  • 8:03 - 8:08
    Mayoría de la gente no va a ser programadores,
    que divertido que necesitamos más pero
  • 8:08 - 8:12
    vida, sin duda, no es para todos. Así que
    creo que es tipo de una habilidad para
  • 8:12 - 8:15
    trabajo con ordenadores. Los equipos
    tienen, obviamente, el tipo de mecánica,
  • 8:15 - 8:19
    un poco frágil y creo que solo hay
    que ser camino sólo lo que son. Y mi
  • 8:19 - 8:24
    esperanza es que, con CS101, has visto
    cómo es a veces y de distintas formas
  • 8:24 - 8:27
    que usted, es [inaudible] usted
    un poco de confianza y un poco de
  • 8:27 - 8:31
    paciencia. Creo que a veces, personas
    [inaudibles] algo en el equipo y
  • 8:31 - 8:35
    Haga clic en el botón y no lo
    que se supone que. Y hay, hay
  • 8:35 - 8:39
    tipo de pegado de bien lo que sé. Y
    creo que puede pasar de esas cosas
  • 8:39 - 8:43
    mientras que ahora, creo que he visto,
    el tipo de la calidad mecánica de la
  • 8:43 - 8:46
    equipo. Mi esperanza es tener un poco de paciencia.
    Por lo tanto, está bien, bien, que no hacemos
  • 8:46 - 8:50
    ¿Qué se supone que, permítanme leer los documentos
    una vez más, es probable que haya algunas poco.
  • 8:50 - 8:55
    Mudo derecho lo que me falta el punto y coma o lo que sea.
    Algunos poco detallan ese equipo
  • 8:55 - 8:59
    va a obtener viaje por y, por tanto creo que
    hay una habilidad para no obtener descarriló
  • 8:59 - 9:04
    Cuando un equipo como ese pata y me
    gustaría agradecer a ese CS1 de ayuda. I'll
  • 9:04 - 9:09
    darle qué habilidades poco a poco. Sin
    duda es una habilidad muy útil vida desde
  • 9:09 - 9:14
    los equipos están por todas partes. Así que
    finalmente me deja lista de. Clases donde lo, cosas
  • 9:14 - 9:18
    tal vez desee estudiar después CS101, tengo
    malas noticias acerca de esto. No hay un
  • 9:18 - 9:23
    clase y creo que es realmente un buen ajuste
    justo ser justo después CS101 sólo hay
  • 9:23 - 9:28
    uno que conozco por lo que no voy a
    recomendar una específica, pero hay un
  • 9:28 - 9:33
    mucha investigación y actividad en esa zona.
    Algún día tal vez podrá crear uno pero estoy
  • 9:33 - 9:37
    hecho en sí. Tan sólo voy a mencionar las
    cosas que usted podría mirar una especie de
  • 9:37 - 9:41
    Poseus punto de vista. Así que una cosa que te
    menciono es hoja de cálculo. Son hojas de cálculo
  • 9:41 - 9:45
    muy utilizados para organizar los datos o hacer
    cálculos o lo que sea; Usted probablemente,
  • 9:45 - 9:49
    probablemente escuchaban. Así que la próxima vez
    verá un problema donde alguien dice AH bueno,
  • 9:49 - 9:53
    podríamos hacer una hoja de cálculo para ello
    que diría, quizá desee usted sabe, usted podría
  • 9:53 - 9:56
    Tenga en cuenta. Tal vez desee tomar una captura de.
    El tipo de programación"en
  • 9:56 - 10:00
    hojas de cálculo"no es tan diferentes de
    lo que hemos hecho. Microsoft Excel es un
  • 10:00 - 10:04
    Súper popular hoja de cálculo pero no s libre.
    La hoja de cálculo de Google Docs es libre
  • 10:04 - 10:08
    y realmente se utiliza JavaScript, que es el
    lenguaje que hemos estado usando así. Es justo
  • 10:08 - 10:12
    así que supongo que tengo una pregunta, de
    la confianza de ser abierto como abrirse a
  • 10:12 - 10:15
    leer a los documentos y leer algunos ejemplos que
    estoy tratando de usarlos especialmente creo
  • 10:15 - 10:19
    no sería mucho muchos de ellos de lo
    que hemos hecho y son muy comunes. Muy
  • 10:19 - 10:23
    usado comúnmente para, problemas, problemas como ese.
    Así otro paso siguiente
  • 10:23 - 10:30
    es una especie de su introducción general
    Colegio curso [inaudible]. Mucho
  • 10:30 - 10:36
    colegios sólo tiene esto y creo que
    algunos colegios a. Cs101 no es un
  • 10:36 - 10:43
    curso de programación general. Tuve la
    analogía en algún lugar que es como si hay
  • 10:43 - 10:48
    Esta isla y tiene. Cientos de kilómetros de
    pistas sobre lo que representan todos los
  • 10:48 - 10:53
    diferentes tipos de programa que desee hacer
    y es una manera cuando un tiempo con CS101
  • 10:53 - 10:58
    Es haya, muy atentamente he elegido quince
    kilómetros de ruta. Por lo tanto, he mostrado, te
  • 10:58 - 11:02
    hemos visto problemas reales de programación
    . Definitivamente tiene el sentido de qué errores
  • 11:02 - 11:06
    son, lo son y los programación de núcleo vital y de
  • 11:06 - 11:11
    por supuesto, ustedes, ha hecho les [inaudible].
    Sin embargo existe el 85 otros
  • 11:11 - 11:15
    millas todo tipo de cosas. Yo no hablar de ello.
    Construido una especie de mi
  • 11:15 - 11:18
    ejemplos y la forma de las conferencias trabajan sólo
    cuidadosamente utilizar las cosas que he hablado
  • 11:18 - 11:22
    acerca de y no intentar obtener distraído por
    todas las cosas no hablaba. Por lo tanto
  • 11:22 - 11:26
    sólo saben. Ese tipo de CS101 dejo
    versus el programa regular y c
  • 11:26 - 11:29
    Ourse. De una manera has sido un bonito inicio de cabeza.
    He visto todos estos equipo
  • 11:29 - 11:33
    cosas. Han visto bucles o cualquier configuración.
    Tienes un poco de un final.
  • 11:33 - 11:37
    Va a ella, curso de programación general
    que esperaría moverse más rápido que
  • 11:37 - 11:41
    CS101. Estaba bonita, trató de mantener un heno
    bastante medido que nadie puede hacer CS101
  • 11:41 - 11:45
    esto. No quiero ser capaz, estresante
    experiencia. Así, lo haría
  • 11:45 - 11:50
    esperan un batacazo hasta en la velocidad pero sin
    duda algo que estoy seguro que muchos de ustedes
  • 11:50 - 11:56
    Disfrute de hacerlo. Así algo sólo voy
    a mencionar un par de los demás, una
  • 11:56 - 12:02
    tipo de un tipo específico de programación que
    la gente ha hablado. Así HTML cinco o primera
  • 12:02 - 12:09
    página web de programación se realiza
    con HTML, Javascript y CSS. Hemos hecho
  • 12:09 - 12:13
    JavaScript en CS101 pero Gotta decirles, el
    código JavaScript en las páginas web se va a
  • 12:13 - 12:17
    buscar más complicado, tener más salir
    . Nosotros hacemos esto muy despojado hacia abajo
  • 12:18 - 12:22
    muy centrado tipo de JavaScript. Así,
    para muchos de este tipo de temas que me
  • 12:22 - 12:27
    mencionado aquí. A, los estudiantes universitarios
    [inaudible] cuando pensamos acerca de lo es
  • 12:27 - 12:32
    usted tomar el curso de programación General
    acaba de conseguir una instrucción loop general
  • 12:32 - 12:36
    tipo de experiencia para tener una especie de
    capacidad genérica y, a continuación, realizar la
  • 12:36 - 12:40
    especializados y aprender acerca de las páginas web o algo.
    Ocurre cuando la programación es
  • 12:40 - 12:45
    no es tan difícil y por lo que es posible
    sólo a saltar en el portal web como justo
  • 12:45 - 12:49
    tener un HTML cinco o lo que sea. Por supuesto y sólo
    una especie de sólo aprender el código Javascript
  • 12:49 - 12:54
    en los contenidos que. SO. Aparte de eso, me
    he metido preguntas acerca de una especie de
  • 12:54 - 12:58
    diversas áreas y, que, me resulta difícil
    identificar a alguien en particular que decir, sí,
  • 12:58 - 13:02
    hay teléfono programación, programación
    de juegos, finanzas de programación y
  • 13:02 - 13:07
    programación de ciencia, esa, ese, ese. Lo
    que puedo decirles es. Es un campo enorme.
  • 13:07 - 13:11
    Allí ha en usted saber, ciencia, dinámica de
    aire, las finanzas, es decir, ninguno, nada
  • 13:11 - 13:16
    Usted podría mencionar. Allí, hay
    equipos van por y, en general, es
  • 13:16 - 13:21
    respecto a hay tiende a ser una escasez
    de personas y, por tanto, si te interesa
  • 13:21 - 13:26
    sobre el equipo, ya saben, si aprender acerca de los
    equipos y unidades organizativas y desea trabajar
  • 13:26 - 13:32
    de todas formas, hay una buena posibilidad
    de que se puede. Hay demanda de personas que
  • 13:32 - 13:37
    saber esas cosas. Así que supongo que tengo una
    especie de resumen, el curso aquí así que me
  • 13:37 - 13:41
    posible reclamación desde el principio de la
    clase fue la CS1, CS101 enseña lo esencial
  • 13:41 - 13:46
    cualidades de equipos jugando con código.
    Seguramente has jugado con mucha
  • 13:46 - 13:51
    de código en este momento espero que sostiene
    una especie de mi temor es que la gente vaya
  • 13:51 - 13:55
    a través de la vida. Ellos utilizan equipos todo
    el tiempo pero ven que los equipos son de tipo
  • 13:55 - 13:59
    opaco y no completa pero algo nunca pudo entender y
  • 13:59 - 14:04
    Espero que espero que he puesto. Que
    tipo de puede ver a través del otro lado
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    y apreciar AH el equipo está trabajando de esta
    manera y, a continuación, puedo saber este tipo de
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    cosa, cualquiera que sea tan sólo de tipo bastante
    en el contexto del funcionan de los equipos su
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    vida. Así como he dicho antes, también
    espero, con ese conocimiento da CS101
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    todos un poco de confianza y tal vez
    un poco de pacientes para trabajar
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    con sus equipos y tipo de get, obtener
    equipos a trabajar para ellos. Son,
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    como lo he dicho son estúpidos pero mecánico.
    También son increíbles
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    útil. Muy bien, tener cuidado.
Title:
Conclusions (14 mins)
Video Language:
English
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