< Return to Video

Lineaire Vergelijkingen in Helling-Ordinaat Vorm.

  • 0:00 - 0:00
    In deze video ga ik een tal van voorbeelden behandelen over het vinden
  • 0:00 - 0:04
    In deze video ga ik een tal van voorbeelden behandelen over het vinden
  • 0:04 - 0:07
    van de vergelijkingen van lijnen in helling-ordinaat vorm.
  • 0:07 - 0:10
    Even als kleine terugblik, dat betekent; vergelijkingen van lijnen
  • 0:10 - 0:17
    in de vorm van y is gelijk aan mx plus b waar m is de helling
  • 0:17 - 0:21
    en b is de y-ordinaat.
  • 0:21 - 0:25
    Laten we een aantal van deze vraagstukken doen. Dus hier
  • 0:25 - 0:29
    vertellen ze ons dat een lijn een helling van min 5 heeft, dus m is
  • 0:29 - 0:31
    gelijk aan min 5.
  • 0:31 - 0:34
    En het heeft een y-ordinaat van 6.
  • 0:34 - 0:36
    Dus b is gelijk aan 6.
  • 0:36 - 0:38
    Dus dit spreekt redelijk voor zich.
  • 0:38 - 0:42
    De vergelijking van deze lijn is y is gelijk aan
  • 0:42 - 0:48
    min 5x plus 6.
  • 0:48 - 0:50
    Dat was best te doen.
  • 0:50 - 0:52
    Laten we nu deze volgende doen.
  • 0:52 - 0:54
    De lijn heeft een helling van min 1 en bevat het
  • 0:54 - 0:57
    punt 4/5 komma 0.
  • 0:57 - 1:01
    Dus ze vertellen ons de helling, helling van -1.
  • 1:01 - 1:05
    Dus we weten dat m gelijk is aan -1, maar we weten nog niet 100%
  • 1:05 - 1:09
    zeker waar de y-ordinaat zich bevindt.
  • 1:09 - 1:13
    Dus we weten dat deze vergelijking is van de vorm y
  • 1:13 - 1:19
    is gelijk aan de helling -1x plus b, waar b de
  • 1:19 - 1:20
    y-ordinaat is.
  • 1:20 - 1:24
    Nu kunnen we deze coördinaat informatie gebruiken,
  • 1:24 - 1:26
    het feit dat het dit punt bevat, deze informatie kunnen we
  • 1:26 - 1:29
    gebruiken om voor b op te lossen.
  • 1:29 - 1:32
    Het feit dat de lijn dit punt bevat betekent dat
  • 1:32 - 1:38
    de waarde x is gelijk aan 4/5, y is gelijk aan 0 moet voldoen aan
  • 1:38 - 1:38
    deze vergelijking.
  • 1:38 - 1:43
    Dus laten we die substitueren. y is gelijk aan 0 wanneer x is
  • 1:43 - 1:44
    gelijk aan 4/5.
  • 1:44 - 1:50
    Dus 0 is gelijk aan -1 keer 4/5 plus b.
  • 1:50 - 1:53
    Ik scroll wel een beetje naar beneden.
  • 1:53 - 1:58
    Laten we eens kijken, we krijgen een 0 is gelijk aan -4/5 plus b.
  • 1:58 - 2:02
    We kunnen 4/5 aan beide kanten van deze vergelijking optellen.
  • 2:02 - 2:04
    Dus we tellen hier 4/5 bij op.
  • 2:04 - 2:07
    We kunnen aan die kant ook 4/5 erbij optellen.
  • 2:07 - 2:10
    De reden dat ik dat doe is zodat dat wordt teniet gedaan met dat.
  • 2:10 - 2:12
    Je krijgt b is gelijk aan 4/5.
  • 2:12 - 2:16
    Je krijgt b is gelijk aan 4/5.
  • 2:16 - 2:19
    Dus nu we hebben een vergelijking van de lijn.
  • 2:19 - 2:23
    y is gelijk aan -1 keer x, dit schrijven we als
  • 2:23 - 2:32
    -x+b, dat is 4/5, zodoende.
  • 2:32 - 2:34
    Nu hebben we deze.
  • 2:34 - 2:40
    De lijn bevat het punt 2 komma 6 en 5 komma 0.
  • 2:40 - 2:43
    Dus ze hebben ons niet expliciet de helling of y-ordinaat
  • 2:43 - 2:43
    gegeven.
  • 2:43 - 2:45
    Maar we kunnen beide vinden uit deze
  • 2:45 - 2:46
    coördinaten.
  • 2:46 - 2:48
    Dus het eerste wat we kunnen doen is de helling vinden.
  • 2:48 - 2:54
    We weten dat de helling m gelijk is aan de verander in y boven
  • 2:54 - 2:58
    de verandering in x, dit is gelijk aan --Wat is de verandering in y?
  • 2:58 - 2:59
    Laten we met deze hier beginnen.
  • 2:59 - 3:01
    Dus we doen 6 min 0.
  • 3:01 - 3:04
    Dus we doen 6 min 0.
  • 3:04 - 3:05
    Laat ik het op deze manier doen.
  • 3:05 - 3:10
    Dus dat is een 6 --Ik wil het kleurgecodeerd maken--min 0.
  • 3:10 - 3:14
    Dis 6 min 0, dat is onze verandering in y.
  • 3:14 - 3:24
    Onze verandering in x is 2 min 2 min 5.
  • 3:24 - 3:26
    De reden waarom ik het kleurcodeer is omdat ik wil laten zien
  • 3:26 - 3:31
    wanneer ik deze y term als eerst gebruikte, gebruikte ik de 6 hierboven, dat ik
  • 3:31 - 3:33
    deze x term ook als eerst moet gebruiken.
  • 3:33 - 3:37
    Dus ik wilde je laten zien, dat dit de coördinaat 2 komma 6 is.
  • 3:37 - 3:39
    Dit is de coördinaat 5 komma 0.
  • 3:39 - 3:42
    Ik kon de 2 en 5 dan niet hebben omgewisseld.
  • 3:42 - 3:45
    Dan zou ik het negatieve van het antwoord hebben gekregen.
  • 3:45 - 3:46
    Maar wat krijgen we hier?
  • 3:46 - 3:51
    Dit is gelijk aan 6 min 0 is 6.
  • 3:51 - 3:55
    2 min 5 is min 3.
  • 3:55 - 3:59
    Dus dit wordt min 6 boven 3, dat is hetzelfde
  • 3:59 - 4:01
    als min 2.
  • 4:01 - 4:02
    Dus dat is onze helling.
  • 4:02 - 4:07
    Dus, tot nu toe weten we dat lijn moet zijn, y is gelijk aan
  • 4:07 - 4:13
    de helling --Ik doe dat wel in het oranje-- min 2 keer x
  • 4:13 - 4:15
    plus onze y-ordinaat.
  • 4:15 - 4:18
    Nu kunnen we exact hetzelfde doen als wat we in het vorige probleem deden.
  • 4:18 - 4:21
    We kunnen een van deze punten gebruiken om voor b op te lossen.
  • 4:21 - 4:22
    We kunnen elk van ze gebruiken.
  • 4:22 - 4:26
    Beiden zitten op de lijn, dus beide moeten aan
  • 4:26 - 4:27
    deze vergelijking voldoen.
  • 4:27 - 4:30
    Ik zal de 5 komma 0 coordinaat gebruiken, het is altijd fijn wanneer
  • 4:30 - 4:31
    je daar een 0 hebt.
  • 4:31 - 4:33
    De wiskunde is iets makkelijker.
  • 4:33 - 4:35
    Dus laten we de 5 komma 0 daar neerzetten.
  • 4:35 - 4:39
    Dus y is gelijk aan 0 wanneer x gelijk is aan 5.
  • 4:39 - 4:44
    Dus y is gelijk aan 0 wanneer je min 2 keer 5 hebt, wanneer
  • 4:44 - 4:48
    x is gelijk aan 5 plus b.
  • 4:48 - 4:53
    Dus je krijgt 0 is gelijk aan -10 plus b.
  • 4:53 - 4:58
    Als je 10 aan beide kanten van de vergelijking optelt, laten we 10 optellen
  • 4:58 - 5:01
    aan beide kanten, deze twee worden teniet gedaan.
  • 5:01 - 5:04
    Je krijgt b is gelijk aan 10 plus 0 of 10.
  • 5:04 - 5:06
    Dus je krijgt b is gelijk aan 10.
  • 5:06 - 5:08
    Nu weten we de vergelijking voor de lijn.
  • 5:08 - 5:14
    De vergelijking is y --laat ik dit in een nieuwe kleur doen-- y is gelijk
  • 5:14 - 5:22
    aan min 2x plus b plus 10.
  • 5:22 - 5:23
    We zijn klaar.
  • 5:23 - 5:25
    Laten we nog zo eentje doen.
  • 5:25 - 5:28
    Laten we nog zo eentje doen.
  • 5:28 - 5:31
    Goed, de lijn bevat de punten 3 komma 5 en
  • 5:31 - 5:33
    min 3 komma 0.
  • 5:33 - 5:36
    Net zoals het laatste probleem, beginnen we met het vinden van de
  • 5:36 - 5:40
    helling, dit zullen we m noemen.
  • 5:40 - 5:45
    Het is hetzelfde als "the rise over the run", dit is
  • 5:45 - 5:48
    hetzelfde als de verandering in y boven de verandering in x.
  • 5:48 - 5:50
    Als je dit als huiswerk aan het doen zou zijn, zou je
  • 5:50 - 5:51
    dit niet allemaal op hoeven schrijven.
  • 5:51 - 5:53
    Ik wil er alleen zeker van zijn dat je begrijpt dat dit allemaal
  • 5:53 - 5:55
    dezelfde dingen zijn.
  • 5:55 - 5:59
    Wat is dan onze verandering in y boven onze verandering in x?
  • 5:59 - 6:02
    Dit is gelijk aan, laten we beginnen met deze kant. Het is om
  • 6:02 - 6:04
    te laten zien dat ik elk van deze punten zou kunnen kiezen.
  • 6:04 - 6:14
    Dus laten we zeggen dat het 0 min 5 is zodoende.
  • 6:14 - 6:17
    Dus ik gebruik dit coördinaat als eerst. Ik bekijk het als een soort van
  • 6:17 - 6:20
    eindpunt.
  • 6:20 - 6:22
    Ik herinner me dat toen ik dit leerde, ik er altijd toe
  • 6:22 - 6:24
    neigde om de x in de teller te doen.
  • 6:24 - 6:26
    Nee, je gebruikt de y's in de teller.
  • 6:26 - 6:28
    Dus dat is de tweede van de coördinaten.
  • 6:28 - 6:38
    Dat gaat boven -3 min 3.
  • 6:38 - 6:41
    Dat gaat boven -3 min 3.
  • 6:41 - 6:44
    Dit is de coördinaat -3, 0.
  • 6:44 - 6:46
    Dus is de coördinaat 3, 5.
  • 6:46 - 6:48
    We zijn dat aan het aftrekken.
  • 6:48 - 6:49
    Dus wat krijgen we?
  • 6:49 - 6:53
    Dit wordt gelijk aan --Ik doe het wel in een neutrale
  • 6:53 - 6:56
    kleur-- dit wordt gelijk aan de teller is
  • 6:56 - 7:02
    -5 boven -3 min 3 is -6.
  • 7:02 - 7:04
    Dus de negatieven worden teniet gedaan.
  • 7:04 - 7:06
    Je krijgt 5/6.
  • 7:06 - 7:09
    Dus we weten dat de vergelijking wordt van de vorm y
  • 7:09 - 7:16
    is gelijk aan 5/6x plus b.
  • 7:16 - 7:19
    Nu kunnen we een van deze coördinaten substitueren voor b.
  • 7:19 - 7:19
    Dus laten we dat doen.
  • 7:19 - 7:21
    Ik begin altijd graag met degene die een 0 bevat.
  • 7:21 - 7:33
    Dus y is 0 wanneer x is -3 plus b.
  • 7:33 - 7:38
    Dus alles wat ik deed is ik substitueerde -3 voor x, 0 voor y.
  • 7:38 - 7:41
    Ik weet dat ik dat kan doen omdat dit op de lijn ligt.
  • 7:41 - 7:44
    Dit moet de aan vergelijking van de lijn voldoen.
  • 7:44 - 7:46
    Laten we voor b oplossen.
  • 7:46 - 7:50
    Dus we krijgen 0 is gelijk aan, nou als we -3 delen
  • 7:50 - 7:52
    door 3, dat wordt een 1.
  • 7:52 - 7:55
    Als je 6 door 3 deelt, dat wordt een 2.
  • 7:55 - 8:02
    Dus het wordt min 5/2 plus b.
  • 8:02 - 8:05
    We kunnen 5/2 aan beide kanten van de vergelijking optellen,
  • 8:05 - 8:09
    plus 5/2, plus 5/2.
  • 8:09 - 8:11
    Ik verander mijn notatie zodat je
  • 8:11 - 8:13
    vertrouwd raakt met beide notaties.
  • 8:13 - 8:18
    Dus de vergleijking wordt 5/2 is gelijk aan -- dat is een 0-- is
  • 8:18 - 8:20
    gelijk aan b.
  • 8:20 - 8:22
    b is 5/2.
  • 8:22 - 8:32
    Dus de vergelijking van onze lijn is y is gelijk aan 5/6x plus b,
  • 8:32 - 8:38
    dit hebben we net gevonden is 5/2, plus 5/2.
  • 8:38 - 8:39
    We zijn klaar.
  • 8:39 - 8:41
    Laten we er nog een doen.
  • 8:41 - 8:44
    We hebben hier een grafiek.
  • 8:44 - 8:45
    Laten we de vergelijking van deze grafiek vinden.
  • 8:45 - 8:47
    Dit is eigenlijk, op een bepaald niveau, een beetje makkelijker.
  • 8:47 - 8:48
    Wat is de helling?
  • 8:48 - 8:52
    Helling is de verandering in y boven de verandering in x.
  • 8:52 - 8:53
    Dus laten we zien wat er gebeurt.
  • 8:53 - 8:58
    Als ik beweeg in x, wanneer onze verandering in x 1 is, dus dat is
  • 8:58 - 8:59
    onze verandering in x.
  • 8:59 - 9:01
    Dus verandering in x is 1.
  • 9:01 - 9:04
    Ik beslis gewoon om mijn x met 1 te veranderen, toenemen met 1.
  • 9:04 - 9:06
    Wat is de verandering in y?
  • 9:06 - 9:10
    Het lijkt erop dat y met precies 4 verandert.
  • 9:10 - 9:15
    Het lijkt erop dat mijn delta y, mijn verandering in y, gelijk is aan 4
  • 9:15 - 9:21
    wanneer mijn delta x gelijk is aan 1.
  • 9:21 - 9:24
    Dus verandering in y boven verandering in x, verandering in y is 4 wanneer
  • 9:24 - 9:26
    verandering in x is 1.
  • 9:26 - 9:30
    Dus de helling is gelijk aan 4.
  • 9:30 - 9:32
    Wat is nu de y-ordinaat?
  • 9:32 - 9:34
    Nou, hier kunnen we gewoon naar de grafiek kijken.
  • 9:34 - 9:38
    Het lijkt erop dat het met de y-as snijdt wanneer y gelijk is aan
  • 9:38 - 9:42
    -6, of op het punt 0, -6.
  • 9:42 - 9:44
    Dus we weten dat b gelijk is aan -6.
  • 9:44 - 9:47
    Dus we weten dat b gelijk is aan -6.
  • 9:47 - 9:49
    Dus we weten de vergelijking van de lijn.
  • 9:49 - 9:57
    De vergelijking van de lijn is gelijk aan de helling keer x
  • 9:57 - 9:59
    plus de y-ordinaat.
  • 9:59 - 10:02
    Ik zou dat op moeten schrijven.
  • 10:02 - 10:08
    Dus -6, dat is plus min 6. Dus dat is de
  • 10:08 - 10:10
    vergelijking van onze lijn.
  • 10:10 - 10:13
    Laten we er nog zo eentje doen.
  • 10:13 - 10:17
    Dus ze vertellen ons dat van 1.5 is -3, f van
  • 10:17 - 10:19
    -1 is 2.
  • 10:19 - 10:20
    Wat is dat?
  • 10:20 - 10:24
    Nou, dit is gewoon een deftige manier van zeggen dat het
  • 10:24 - 10:31
    punt wanneer x is 1.5, wanneer is 1.5 in de functie stopt, de
  • 10:31 - 10:33
    functie evalueert als -3.
  • 10:33 - 10:37
    Dus dit vertelt ons dat de coordinaat 1.5, -3 op
  • 10:37 - 10:38
    de lijn is.
  • 10:38 - 10:42
    Dit vertelt ons dat het punt wanneer x is -1,
  • 10:42 - 10:44
    f van x is gelijk aan 2.
  • 10:44 - 10:48
    Dit is dus een deftige manier van zeggen dat deze beide
  • 10:48 - 10:51
    punten op de lijn liggen, niets ongebruikelijks.
  • 10:51 - 10:54
    Ik denk dat de bedoeling van dit probleem is om je vertrouwd te maken
  • 10:54 - 10:57
    met de functie notatie, zodat je niet geïntimideerd raakt
  • 10:57 - 10:58
    als je zoiets ziet.
  • 10:58 - 11:02
    Als je de functie op 1.5 evalueert, dan krijg je -3.
  • 11:02 - 11:04
    Dus dat is het coördinaat als je je voorstelt dat y
  • 11:04 - 11:06
    is gelijk aan f van x.
  • 11:06 - 11:07
    Dus dit zou de y-coördinaat zijn.
  • 11:07 - 11:09
    Het zou gelijk zijn aan -3 wanneer x 1.5 is.
  • 11:09 - 11:11
    In ieder geval, ik heb het al meerdere keren herhaald.
  • 11:11 - 11:13
    Laten we de helling van deze lijn vinden.
  • 11:13 - 11:20
    De helling, dat is de verandering in y boven de verandering in x, is gelijk aan
  • 11:20 - 11:27
    laten we beginnen met 2 min deze kerel, min 3 --dit zijn
  • 11:27 - 11:33
    de y-waardes -- boven, dat allemaal boven,
  • 11:33 - 11:40
    -1 min deze kerel.
  • 11:40 - 11:43
    Laat ik het zo opschrijven, -1 min
  • 11:43 - 11:48
    deze kerel, min 1.5.
  • 11:48 - 11:50
    Ik gebruik deze kleuren omdat ik wil laten zien dat de negatieve
  • 11:50 - 11:54
    1 en de 2 beide hier vandaan komen, daarom gebruik ik
  • 11:54 - 11:58
    deze beide als eerst. Ik als ik deze kerels eerst had gebruikt, had ik
  • 11:58 - 12:00
    de x en de y beide als eerst moeten gebruiken.Als ik de 2 als eerst gebruik,
  • 12:00 - 12:02
    moet ik de -1 als eerst gebruiken. Daarom
  • 12:02 - 12:03
    kleurcodeer ik het.
  • 12:03 - 12:08
    Dus dit wordt gelijk aan 2 min -3.
  • 12:08 - 12:10
    Dat is hetzelfde als 2 plus 3.
  • 12:10 - 12:12
    Dus dat is 5.
  • 12:12 - 12:16
    Dus dat is 5.
  • 12:16 - 12:20
    -1 min 1.5 is -2.5.
  • 12:20 - 12:24
    -1 min 1.5 is -2.5.
  • 12:24 - 12:28
    5 gedeeld door 2.5 is gelijk aan 2.
  • 12:28 - 12:30
    Dus de helling van deze lijn is -2.
  • 12:30 - 12:32
    Ik zal eigenlijk even laten zien
  • 12:32 - 12:34
    dat het niet uitmaakt in welke volgorde ik dit doe.
  • 12:34 - 12:36
    Als ik als eerst dit coördinaat gebruik, dat moet ik dat
  • 12:36 - 12:38
    coördinaat als eerst gebruiken. Laten we het op de andere manier doen.
  • 12:38 - 12:54
    Als ik deed -3 min 2 boven 1.5 min
  • 12:54 - 13:00
    -1, dit zou min de 2 boven 1.5 min de
  • 13:00 - 13:01
    -1 zijn.
  • 13:01 - 13:03
    -1 zijn.
  • 13:03 - 13:05
    Dit zou me hetzelfde antwoord moeten geven.
  • 13:05 - 13:06
    Dit is gelijk aan wat?
  • 13:06 - 13:13
    -3 min 2 is -5 boven 1.5 min -1.
  • 13:13 - 13:15
    Dat is 1.5 plus 1.
  • 13:15 - 13:17
    Dat is boven 2.5.
  • 13:17 - 13:19
    Dus wederom, dit is gelijk aan -2.
  • 13:19 - 13:20
    Dus ik wilde even laten zien dat het niet uitmaakt welke
  • 13:20 - 13:23
    je kiest, als je begin -of eindpunt, zolang je maar
  • 13:23 - 13:24
    consistent bent.
  • 13:24 - 13:27
    Als dit het beginpunt y is, dan is dit het beginpunt x.
  • 13:27 - 13:28
    Als dit het eindpunt van y is, dan moet dit
  • 13:28 - 13:30
    het eindpunt van x zijn.
  • 13:30 - 13:33
    Maar in ieder geval, we weten dat de helling -2 is.
  • 13:33 - 13:37
    Dus we weten dat de vergelijking is y is gelijk aan -2x plsu
  • 13:37 - 13:39
    een y-ordinaat.
  • 13:39 - 13:41
    Laten we een van deze coördinaten gebruiken.
  • 13:41 - 13:43
    Ik zal deze gebruiken aangezien dit geen decimaal bevat.
  • 13:43 - 13:47
    Dus we weten dat y is gelijk aan 2.
  • 13:47 - 13:53
    Dus y is gelijk aan 2 wanneer x is gelijk aan -1.
  • 13:53 - 13:55
    Dus y is gelijk aan 2 wanneer x is gelijk aan -1.
  • 13:55 - 13:57
    Natuurlijk heb je je plus b.
  • 13:57 - 14:03
    Dus 2 is gelijk aan -2 keer -1 is 2 plus b.
  • 14:03 - 14:06
    Als je van beide kanten van deze vergelijking 2 aftrekt, min 2,
  • 14:06 - 14:10
    min 2, je trekt dit van beide kanten van deze vergelijking
  • 14:10 - 14:12
    af, dan krijg je een 0 aan de linker kant
  • 14:12 - 14:15
    is gelijk aan b.
  • 14:15 - 14:16
    Dus b is 0.
  • 14:16 - 14:18
    Dus de vergelijking van onze lijn is y is
  • 14:18 - 14:20
    gelijk aan -2x.
  • 14:20 - 14:22
    gelijk aan -2x.
  • 14:22 - 14:24
    Eigenlijk, als je dit in functie notatie zou willen schrijven,
  • 14:24 - 14:28
    dan zou het zijn f van x is gelijk aan -2x.
  • 14:28 - 14:31
    Ik heb soort van aangenomen dat y gelijk is aan f van x.
  • 14:31 - 14:32
    Maar dit is echt de vergelijking.
  • 14:32 - 14:34
    Ze hebben hier nooit y's genoemd.
  • 14:34 - 14:38
    Dus je zou gewoon kunnen schrijven f van x is gelijk aan 2x hier.
  • 14:38 - 14:40
    Elk van deze coördinaten zijn de coördinaten
  • 14:40 - 14:43
    van x en f van x.
  • 14:43 - 14:47
    van x en f van x.
  • 14:47 - 14:50
    Dus je zou zelf de definitie van helling kunnen zien als verandering
  • 14:50 - 14:53
    van f van x boven verandering in x.
  • 14:53 - 14:57
    Dit zijn allemaal gelijkwaardige manieren om eenzelfde ding te bekijken.
  • 14:57 - 14:57
    Dit zijn allemaal gelijkwaardige manieren om eenzelfde ding te bekijken.
Title:
Lineaire Vergelijkingen in Helling-Ordinaat Vorm.
Description:

Lineaire Vergelijkingen in Helling-Ordinaat Vorm.

more » « less
Video Language:
English
Duration:
14:58
k.setiya91 added a translation

Dutch subtitles

Revisions