불평등의 심리학과 정치적 양극화
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0:01 - 0:03여러분은 아마 이런
말을 들어본 적 있을 겁니다. -
0:03 - 0:06경제적 불평등이
유례없이 심화되면서 -
0:06 - 0:09미국 소득 상위 0.1%의 자산이
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0:09 - 0:12하위 90%의 몫과 같아졌습니다.
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0:13 - 0:16전 세계에서 가장 부유한
8인의 재산을 합치면 -
0:16 - 0:21하위 35억 명의 재산과 동일합니다.
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0:22 - 0:24여러분은 혹시 알고 계셨나요?
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0:24 - 0:28경제적 불평등으로 인해
기대수명은 짧아지고 -
0:28 - 0:29행복감은 줄어들며
-
0:29 - 0:30범죄는 늘어납니다.
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0:30 - 0:32약물 중독도 증가합니다.
-
0:33 - 0:35빈곤이 야기한 문제처럼 들리는데요,
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0:35 - 0:38부유한 선진 국가들에서도
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0:38 - 0:40건강과 사회 문제들이
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0:40 - 0:43사실상 절대적 소득보다는
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0:43 - 0:46소득 간의 불평등과
더 밀접하게 관련되어 있습니다. -
0:47 - 0:48그렇기 때문에
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0:48 - 0:53미국은 가장 부유하면서도
가장 불평등한 국가로 -
0:53 - 0:57다른 선진국들보다
잘 대처하지 못하고 있어요. -
0:59 - 1:02설문조사에 따르면 대다수의 미국인들이
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1:02 - 1:04민주당과 공화당 모두
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1:04 - 1:06불평등이 매우 심화되었다고 느끼며
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1:06 - 1:08동등한 임금을 원합니다.
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1:08 - 1:14그러나 우리 사회는
아직 공통된 기반이나 -
1:14 - 1:17사회적 합의를 이루지 못했고,
정치적 의지가 없어 보입니다. -
1:18 - 1:22최근 수십 년간 불평등이 증가하면서
-
1:22 - 1:25정치적 양극화 역시 심화되었습니다.
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1:27 - 1:31나에게 동의하지 않으면
멍청하고 비도덕적인 사람이라고 생각하죠. -
1:32 - 1:34민주당과 공화당 지지자의 50% 이상이
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1:34 - 1:38반대 진영의 의견이 틀렸다고
생각하는 수준이 아니라 -
1:38 - 1:39국가의 위협이 된다고 여깁니다.
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1:40 - 1:42바로 이러한 적대감으로 인해
-
1:42 - 1:45변화를 향한 교집합을
찾기 어려워지죠. -
1:47 - 1:51저는 노스캐롤라이나 대학의
사회 심리학 교수입니다. -
1:51 - 1:55불평등이 사람들의 생각과 행동에
미치는 영향에 대해 연구합니다. -
1:56 - 2:00불평등과 정치적 양극화 현상이
동시에 심화되는 것이 -
2:00 - 2:04단순히 우연은 아니라고
말씀드리고 싶습니다. -
2:05 - 2:07불평등이 정치적 양극화를
야기한다고 볼 수 있는 -
2:07 - 2:09심리학적 근거가 있습니다.
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2:10 - 2:13즉, 두 마리 토끼를
한 번에 잡을 수 있는 -
2:13 - 2:14심리학적 해결방법도 있습니다.
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2:16 - 2:19불평등의 대가가 막강한 이유는
-
2:19 - 2:24항상 남과 비교하는 인간의
특징에서 찾아볼 수 있습니다. -
2:24 - 2:26자신과 남을 비교할 때
-
2:26 - 2:29남보다 나은 사람이 되고 싶어 합니다.
-
2:29 - 2:32남보다 더 못한 걸 알게 되면
고통스러워 하죠. -
2:32 - 2:35이를 심리학에서는
"평균 이상 효과"라고 합니다. -
2:36 - 2:39사람들은 대부분 자신을
평균 이상이라고 생각합니다. -
2:39 - 2:41거의 모든 분야에서요.
-
2:43 - 2:47산술적으로 대부분이
평균 이상이 될 수 없는데도요. -
2:47 - 2:50(웃음)
-
2:50 - 2:52그러나 사람들은 그렇게 느낍니다.
-
2:52 - 2:55남들보다 더 똑똑하고
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2:55 - 2:57더 열심히 일하며
-
2:57 - 2:59사회성도 더 발달되었다고 생각합니다.
-
3:00 - 3:02대부분 자신의 운전 실력이
평균 이상이라고 생각하죠. -
3:02 - 3:04(웃음)
-
3:04 - 3:07본인의 과실에 의한 교통사고로
-
3:07 - 3:10병원 신세를 지고 있는 사람들도
심지어 그렇게 생각해요. -
3:10 - 3:12(웃음)
-
3:13 - 3:16인간은 본능적으로
평균 이상이고 싶어하기 때문에 -
3:16 - 3:18반대되는 상황을 마주하면
-
3:18 - 3:21이를 받아들이기를 힘들어해요.
-
3:21 - 3:25이 감정을 떨쳐내기 위해
세상을 보는 관점을 바꿔버립니다. -
3:26 - 3:27이 과정을 이해하기 위해
-
3:27 - 3:29저와 동료들은 한 실험을 했습니다.
-
3:31 - 3:35참가자들은 의사결정 과제를 수행하고
돈을 받게 됩니다. -
3:35 - 3:38사실은 참가자 전원에게
동일한 돈을 지급했습니다. -
3:39 - 3:42참가자를 무작위로
두 개 집단으로 나눈 후 -
3:42 - 3:45첫 번째 집단에는 과제 수행력이
평균 이상이었고 -
3:45 - 3:48나머지 집단에는 평균 이하라고
알려주었습니다. -
3:48 - 3:53한 집단은 더 부유하고
다른 집단은 더 가난하다고 인지하게 되었죠. -
3:53 - 3:55사실상 객관적 근거는 없지만요.
-
3:56 - 3:58그 후 그들에게 몇 가지 질문을 했습니다.
-
3:58 - 4:02"당신은 의사결정을 잘 내리나요?"
라고 물었을 때 -
4:02 - 4:05평균 이상 집단은
평균 이하 집단에 비해 -
4:05 - 4:07더 괜찮은 의사결정을 내린다고
응답했습니다. -
4:08 - 4:11평균 이상에 속한 응답자들은
-
4:11 - 4:14실력으로 얻은 성과라고 생각했고
-
4:15 - 4:18평균 이하 집단은 결과가
조작됐다고 생각했어요. -
4:18 - 4:20물론 이 경우엔 조작이긴 했어요.
-
4:20 - 4:23(웃음)
-
4:24 - 4:27사실상 두 집단이
똑같은 양의 돈을 가졌지만 -
4:27 - 4:29더 부유하다고 느끼는 그룹은
-
4:29 - 4:31상류층에 부과하는 세금은 낮추고
-
4:31 - 4:33저소득층을 위한 혜택을
줄여야 한다고 대답했습니다. -
4:33 - 4:36"저소득층이 더 열심히 일해서
자립해야 한다"라는 입장입니다. -
4:39 - 4:44우리는 이런 태도는
기존이 형성된 가치관이나 -
4:44 - 4:47인생 경험에서 비롯되었다고 생각합니다.
-
4:47 - 4:51그러나 상대적 부와 빈곤을
느끼게 한 10분의 실험만으로도 -
4:51 - 4:53관점을 바꿀 수 있다는 사실을
확인할 수 있었어요. -
4:55 - 5:01절대적 부와 빈곤, 상대적 부와 빈곤의
차이는 매우 중요합니다. -
5:01 - 5:03이 둘이 항상 일치하지는
않기 때문입니다. -
5:04 - 5:06사람들이 향수에 젖어
자주 하는 말이 있죠. -
5:06 - 5:09"우리는 가난했지,
하지만 그걸 모르고 살았어." -
5:10 - 5:12제 어린 시절이 그랬어요.
-
5:12 - 5:15그러던 어느 날
4학년 점심시간이었습니다. -
5:16 - 5:19일이 익숙치 않았던 신입 계산원이
-
5:19 - 5:21저에게 1.25 달러를
내라고 말했습니다. -
5:22 - 5:27저는 당황했습니다.
한 번도 점심값을 낸 적이 없었거든요. -
5:27 - 5:30무슨 말을 해야 할지 몰랐죠.
한 푼도 없었거든요. -
5:31 - 5:34그리고 순간,
저는 처음으로 깨달았어요 -
5:34 - 5:37무료로 점심을 먹는
아이들이 가난한 거였죠. -
5:40 - 5:42점심 시간 때 있었던
곤란한 사건 이후 -
5:42 - 5:44많은 것이 달라졌습니다.
-
5:44 - 5:47태어나서 처음으로,
제가 가난하다고 느꼈습니다. -
5:48 - 5:51전날 보다 더 가난해진 것도 아니었는데
-
5:51 - 5:53처음으로
-
5:53 - 5:55저는 모든 걸 다르게
인식하기 시작했습니다. -
5:56 - 5:58세상을 보는 관점이 달라졌죠.
-
5:58 - 6:02점심값을 내는 친구들은
-
6:02 - 6:04무료 급식을 받는 아이들보다
옷을 더 잘 입는 것 같았고, -
6:05 - 6:08문 앞에 배달되는
노랗고 큰 덩이 치즈는 -
6:08 - 6:10정부에서 지원받은 식품이었고
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6:10 - 6:13엄마가 식료품점에서
푸드 스탬프를 쓴다는 걸 알았죠. -
6:14 - 6:15저는 원래 소심한 아이였는데,
-
6:15 - 6:18그날 이후 학교에서
거의 말을 하지 않았습니다. -
6:18 - 6:20당당히 말할 처지같지 않았어요.
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6:22 - 6:25수십 년간 사회학자들은
-
6:25 - 6:29상대적 박탈감이 정치 참여의
원동력이 될 수 있다는 -
6:29 - 6:31증거를 수집하고자 했습니다.
-
6:31 - 6:34그들은 박탈감이 시위와 파업,
-
6:34 - 6:36심지어 혁명까지
일으킬지도 모른다고 생각했죠. -
6:36 - 6:39연구를 거듭해도 결과는 달랐습니다.
-
6:39 - 6:42오히려 박탈감은
사람을 무기력하게 만듭니다. -
6:42 - 6:43왜냐하면 사실상,
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6:43 - 6:45남들보다 못하다는 생각은
-
6:45 - 6:46수치심을 느끼게 합니다.
-
6:46 - 6:49그 결과 사람들은 체제에 신물을 느끼고
-
6:49 - 6:50체제를 외면해버립니다.
-
6:52 - 6:54내가 남보다 상대적으로 낫다는 감정은
-
6:54 - 6:55동기를 부여합니다.
-
6:56 - 6:59그 상태를 유지하고 싶어지고,
-
6:59 - 7:02정치에도 중요한 영향을 미칩니다.
-
7:03 - 7:06또 다른 실험을 통해
그 이유를 살펴봅시다. -
7:07 - 7:11이번에도 참가자들은 의사결정 과제를
수행하고 돈을 받게 됩니다. -
7:12 - 7:14한 집단은 평균 이상이었고
-
7:14 - 7:17다른 집단은 평균 이하였다고
말했습니다. -
7:17 - 7:22평균 이상 집단은
그들의 성과는 실력에서 나왔고 -
7:22 - 7:23상류층에 부과되는 세금은 줄이고
-
7:23 - 7:25저소득층을 위한 혜택을
줄여야 한다고 주장했죠. -
7:27 - 7:29이번에는 추가질문을 했습니다.
-
7:29 - 7:34그들과 의견이 다른 참가자를
어떻게 생각하는지 물었어요. -
7:35 - 7:37"그들은 똑똑한가요?
아니면 무능한가요?" -
7:37 - 7:40"그들은 합리적인가요?
편견에 치우쳤나요?" -
7:42 - 7:46평균 이상에 속한 응답자는
반대 의견을 가진 사람들을 향해 -
7:46 - 7:49무능하고 편향되며
-
7:49 - 7:51이기심에 눈이 멀었다고 대답했어요.
-
7:53 - 7:54'평균 이하'에 속한 참가자는
-
7:54 - 7:56상대방에 대해
그렇게 추측하지 않았습니다. -
7:58 - 8:00많은 심리학 연구에서 보여주듯이,
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8:00 - 8:03우리는 자신의 생각에 동의하는 사람을
-
8:03 - 8:04뛰어나다고 생각하고,
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8:04 - 8:06동의하지 않을 경우
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8:06 - 8:07우리는 그들을 멍청하다고 여기죠.
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8:07 - 8:09(웃음)
-
8:10 - 8:11이번 실험이 새로웠던 점은
-
8:11 - 8:15평균 이상으로 분류된 집단은
-
8:15 - 8:19다른 의견을 가진 사람을
폄하할 자격이 있다 -
8:22 - 8:25이런 심리가 정치에
어떤 영향을 미칠지 생각해 봅시다. -
8:25 - 8:30가진 자와 못 가진 자의
격차가 더욱 벌어질 뿐입니다. -
8:32 - 8:36많은 사람들이 반대편에 선
사람들을 멍청하다고 생각하죠. -
8:37 - 8:42그러나 강한 주장을 하며
정치에 참여하는 사람들은 -
8:42 - 8:44많은 경우 잘 사는 편에 속합니다.
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8:45 - 8:50최근 수십 년간 불평등이 심화되면서,
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8:50 - 8:54오히려 저소득계층의 정치 관심과
참여는 곤두박질쳤어요. -
8:55 - 8:58남들보다 뒤처졌다고
생각하는 사람들은 -
8:58 - 9:03거리로 나와 저항하거나
유권자 등록을 요구하지 않아요. -
9:03 - 9:05많은 경우 투표조차 하지 않습니다.
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9:05 - 9:08그 대신 현 체제를 외면하고 거부합니다.
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9:10 - 9:14극심한 불평등을 해결하려면
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9:14 - 9:15먼저 정치를 바로잡아야 합니다.
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9:16 - 9:18정치를 바로잡고 싶다면,
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9:18 - 9:20불평등 문제를 해결해야 해요.
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9:20 - 9:21어떻게 해야 할까요?
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9:23 - 9:26나선형이 훌륭한 이유는
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9:26 - 9:29어느 지점에서나 개입할 수
있다는 데 있습니다. -
9:31 - 9:34최선의 방안을 찾기 위해서는
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9:34 - 9:38심화된 불평등 구조에서
수혜를 받은 사람들이 나서야합니다. -
9:38 - 9:40평균 이상의 사람들이요.
-
9:42 - 9:43성공 가도를 달려온 사람들은,
-
9:43 - 9:47자신의 노력에서
성공의 요인을 찾습니다. -
9:48 - 9:49그러나 말씀드린 연구결과처럼
-
9:49 - 9:51모두가 자신을 신뢰합니다.
-
9:51 - 9:55노력이 제일 크게
작용했는지 알 수 없는데도요. -
9:59 - 10:01제가 아는 성공한 사람들은
-
10:01 - 10:05성공을 향해 고군분투했던
순간을 떠올릴 것입니다. -
10:06 - 10:08또한 운이 좋았다거나
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10:08 - 10:12누군가의 도움을 받았던 때도
있었을 것입니다. -
10:12 - 10:13이 부분을 기억하기 더 어려워요.
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10:14 - 10:16심리학자 샤이 다비다이와 톰 길로비치는
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10:16 - 10:20이를 "역풍과 순풍의 비대칭성"이라
부릅니다. -
10:20 - 10:23사람들은 강한 역풍을 맞을 때
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10:23 - 10:25자신이 맞닥뜨리고 있는
역경을 인식합니다. -
10:25 - 10:28당장의 장애물만
인식하고 기억하죠. -
10:28 - 10:32반면 바람이 뒤에서 불어오고
펼쳐진 길이 순탄하다면, -
10:32 - 10:36나 자신과 나의 뛰어난 재능만
눈에 보입니다. -
10:36 - 10:40그러니 잠시 멈춰서 생각해봅시다.
-
10:40 - 10:43뒤에서 불어온 순풍이
우리를 도와줬다는 사실을 기억합시다. -
10:45 - 10:49나와 반대 의견을 가진 사람의
문제점을 찾는 건 너무나 쉬워요. -
10:49 - 10:52강연 2분 만에 절 멍청이로
보신 분들도 있을 겁니다. -
10:52 - 10:54제가 불평등이 해롭다고 말했을 때요.
-
10:54 - 10:55(웃음)
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10:56 - 10:57어려운 점은
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10:57 - 11:01남과 다른 의견을 가졌을 때,
-
11:01 - 11:03실험 참가들과 같이
-
11:03 - 11:05상황을 달리 인식할 가능성이
있다는 것이죠. -
11:07 - 11:10여러분이 '평균 이상'의
계층에 속하신다면, -
11:10 - 11:13TED 강연을 보고 계시니
평균 이상일 가능성이 더 높은데요, -
11:13 - 11:14(웃음)
-
11:14 - 11:16여러분에게
이 숙제를 드리고 싶습니다. -
11:18 - 11:21나와 의견이 다른 사람을
깎아 내리고 싶어질 때면, -
11:21 - 11:23멍청이라고 폄하하는 대신
-
11:23 - 11:26여러분의 뒤에서 불었던
순풍을 기억해 주세요. -
11:27 - 11:29여러분에겐 어떤 행운이 있었나요?
-
11:29 - 11:31위기를 모면하게 해준 그런 행운이오.
-
11:31 - 11:34늘 고맙게 생각하는
도움의 손길이 있었나요? -
11:35 - 11:38순풍을 기억하면
겸손함을 갖출 수 있습니다. -
11:38 - 11:42생각이 다르다고 해서
그들을 멍청이로 보지 않게 해줍니다. -
11:42 - 11:45사회적 공통점을
찾는 것이 가장 어렵습니다. -
11:45 - 11:48권력을 가진 자들은 부유한 사람들이고
-
11:48 - 11:51그들에게 변화를 이끌 책임이 있습니다.
-
11:51 - 11:52감사합니다.
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11:52 - 11:55(박수)
- Title:
- 불평등의 심리학과 정치적 양극화
- Speaker:
- 키스 페인 (Keith Payne)
- Description:
-
"정치를 고치고 싶다면, 불평등을 개선해야 합니다." 라고 심리학자 키스 페인은 말합니다. 경제적 불평등이 어떻게 사람들의 서로에 대한 관점과 행동을 바꾸는지를 보여주며, 페인은 사회를 분열시키는 정치적 대립이 어떻게 심화되는지 설명합니다. 그는 더 나아가, 정치적 성향이 다르다는 이유로 누군가를 폄하하기 전에 한 번 더 생각해볼 것을 권합니다.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 12:09
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