Quand nous concevons pour les handicapés, nous en bénéficions tous
-
0:01 - 0:04Je n'oublierai jamais
-
0:04 - 0:06le rire de mes amis.
-
0:07 - 0:09Je n'oublierai jamais
-
0:09 - 0:12la voix de ma mère
juste avant que je m'endorme. -
0:14 - 0:19Et je n'oublierai jamais
le bruit réconfortant de l'eau -
0:19 - 0:21coulant dans un ruisseau.
-
0:23 - 0:26Imaginez ma peur, ma peur absolue
-
0:27 - 0:28quand, à l'âge de 10 ans,
-
0:29 - 0:32on m'a dit que j'allais perdre l'ouïe.
-
0:33 - 0:35Au cours des cinq années qui ont suivi,
-
0:35 - 0:39cela a progressé jusqu'à ce que
je sois déclarée atteinte -
0:39 - 0:42de surdité profonde.
-
0:42 - 0:46Mais je crois que perdre mon ouïe
-
0:46 - 0:49a été l'un des plus beaux cadeaux
que j'ai jamais reçus. -
0:50 - 0:54Je peux expérimenter le monde
d'une façon unique. -
0:55 - 0:59Je crois que toutes
ces expériences uniques -
0:59 - 1:01que vivent les gens handicapés
-
1:01 - 1:06nous aident à créer et à concevoir
un monde meilleur -
1:06 - 1:12pour tous -- pour les personnes
atteintes ou non de handicap. -
1:13 - 1:16J'étais avocate spécialisée
en droit des handicapés -
1:16 - 1:19et, longtemps, j'ai fait appliquer la loi,
-
1:19 - 1:21m'assurant que les aménagements
étaient faits. -
1:22 - 1:26Puis j'ai dû rapidement apprendre
la politique internationale -
1:26 - 1:30car on m'a demandé de travailler
sur la convention de l'ONU -
1:30 - 1:33qui protège les personnes
ayant un handicap. -
1:33 - 1:36En tant que dirigeante de l'ONG,
-
1:36 - 1:41je dépensais mon énergie
à essayer de convaincre les gens -
1:41 - 1:44des capacités qu'ont les personnes
atteintes d'un handicap. -
1:46 - 1:48Mais, en cours de route,
-
1:49 - 1:51et après de nombreuses
changements de carrière -
1:51 - 1:53qui n'ont pas rendu
mes parents très heureux -- -
1:53 - 1:55(Rires)
-
1:55 - 1:58je suis tombée sur une solution
-
1:58 - 2:03qui, je le crois, pourrait être
un outil encore plus puissant -
2:03 - 2:07pour résoudre les plus grands
problèmes mondiaux, -
2:07 - 2:08handicap ou non.
-
2:10 - 2:14Cet outil s'appelle le design thinking.
-
2:16 - 2:21Le design thinking est un processus
d'innovation et de résolution de problème. -
2:22 - 2:24Il y a cinq étapes.
-
2:24 - 2:26La première est la définition du problème
-
2:27 - 2:29et la compréhension de ses contraintes.
-
2:29 - 2:34La seconde est l'observation
des gens en situation réelle -
2:34 - 2:37et être en empathie avec eux.
-
2:37 - 2:41Trois, jeter des centaines d'idées --
plus il y en a et plus elles sont folles, -
2:41 - 2:42mieux c'est.
-
2:43 - 2:48Quatre, le prototypage :
réunissez tout ce que vous pouvez, -
2:48 - 2:49tout ce que vous trouvez,
-
2:49 - 2:52pour modéliser votre solution,
pour la tester -
2:52 - 2:53et pour la raffiner.
-
2:54 - 2:56Finalement, l'implémentation :
-
2:56 - 3:01s'assurer que la solution trouvée
est viable. -
3:03 - 3:10Warren Berger dit que le design thinking
nous apprend à regarder de côté, -
3:10 - 3:14à recadrer, à raffiner, à expérimenter
-
3:14 - 3:16et, probablement le plus important,
-
3:16 - 3:19à poser ces questions idiotes.
-
3:20 - 3:23Les spécialistes croient
que tout le monde est créatif. -
3:25 - 3:29Ils croient en la réunion de personnes
issues de différentes disciplines -
3:29 - 3:33car ils veulent partager
plusieurs perspectives, -
3:33 - 3:35les réunir et finalement les fusionner
-
3:35 - 3:37pour créer quelque chose de nouveau.
-
3:40 - 3:44Le design thinking est un outil
si performant et volatile -
3:44 - 3:47qu'il a été appliqué
à presque toutes les industries. -
3:49 - 3:53J'ai vu le potentiel qu'il avait
pour les problèmes que je rencontrais, -
3:53 - 3:56j'ai donc décidé de retourner à l'école
-
3:56 - 3:59et d'obtenir un master en design social.
-
4:00 - 4:03Il s'agit de réfléchir
à comment utiliser le design -
4:03 - 4:06pour créer un changement positif
dans le monde. -
4:06 - 4:08Quand j'étudiais,
-
4:08 - 4:10je suis tombée amoureuse
de la menuiserie. -
4:10 - 4:13Mais j'ai rapidement réalisé
-
4:13 - 4:15qu'il me manquait quelque chose.
-
4:16 - 4:19En travaillant avec un outil,
-
4:19 - 4:21juste avant qu'il ne se retourne
contre vous -- -
4:21 - 4:25que l'objet ou l'outil
ne vous revienne dessus -- -
4:25 - 4:26cela fait un bruit.
-
4:27 - 4:29Et je ne pouvais pas l'entendre.
-
4:29 - 4:31J'ai donc décidé :
-
4:32 - 4:34pourquoi ne pas régler ce problème ?
-
4:34 - 4:38Ma solution a été
une paire de lunettes de sécurité -
4:38 - 4:42qui ont été conçues
pour visuellement alerter l'utilisateur -
4:42 - 4:44des changements dans le bruit
créé par l'outil, -
4:44 - 4:47avant que l'oreille humaine ne l'entende.
-
4:49 - 4:53Pourquoi est-ce les designers d'outils
n'y avaient-ils pas pensé avant ? -
4:53 - 4:55(Rires)
-
4:55 - 4:58Deux raisons.
La première : j'étais une débutante. -
4:59 - 5:03L'expertise et la sagesse conventionnelle
ne pesaient pas sur mes épaules. -
5:04 - 5:07La seconde : j'étais sourde.
-
5:08 - 5:13Mon expérience unique du monde
m'a aidée à trouver ma solution. -
5:14 - 5:18En avançant, j'ai continué
à en trouver d'autres -
5:18 - 5:21qui étaient, à l'origine,
destinées à des personnes handicapées -
5:21 - 5:25et qui ont été reprises,
-
5:25 - 5:28adoptées et adorées par tout le monde,
-
5:28 - 5:29handicapés ou non.
-
5:29 - 5:32C'est un économe OXO.
-
5:32 - 5:36Il a été conçu pour les personnes
atteintes d'arthrite -
5:36 - 5:38mais il était si confortable
que tout le monde l'a aimé. -
5:40 - 5:44A l'origine, les SMS ont été conçus
pour les personnes sourdes. -
5:45 - 5:47Comme vous le savez, tout le monde adore.
-
5:47 - 5:49(Rires)
-
5:49 - 5:51Je me suis dit :
-
5:51 - 5:55et si nous changions de point de vue ?
-
5:56 - 6:01Et si nous concevions d'abord
pour les handicaps -- -
6:01 - 6:02pas pour la norme ?
-
6:03 - 6:07Comme vous le voyez, quand nous concevons
d'abord pour les handicaps, -
6:07 - 6:11nous tombons souvent sur des solutions
qui ne sont pas seulement inclusives -
6:12 - 6:17mais aussi souvent meilleures
que celles conçues pour la norme. -
6:18 - 6:20Cela m'enthousiame
-
6:20 - 6:26car cela signifie que l'énergie
nécessaire pour aider quelqu'un -
6:26 - 6:28atteint d'un handicap
-
6:28 - 6:33peut être multipliée,
moulée et nous pouvons jouer avec -
6:33 - 6:37et la voir comme une force
pour la créativité et l'innovation. -
6:38 - 6:43Cela nous fait passer d'une mentalité
où l'on essaye de changer les cœurs -
6:43 - 6:46et d'une mentalité de tolérance,
-
6:46 - 6:49à celle d'un alchimiste,
-
6:49 - 6:53le genre de magicien dont ce monde
a désespérément besoin -
6:53 - 6:56pour résoudre certains
de ses plus gros problèmes. -
6:57 - 6:59Je crois aussi
-
6:59 - 7:03que les personnes ayant un handicap
ont un fort potentiel de designer -
7:03 - 7:06dans ce processus de design thinking.
-
7:06 - 7:09Sans le savoir, depuis un très jeune âge,
-
7:09 - 7:13j'en suis une,
je perfectionne mes compétences. -
7:14 - 7:19Les spécialistes du design thinking
par nature, solutionnent des problèmes. -
7:20 - 7:24Imaginez écouter une conversation
-
7:24 - 7:28et ne comprendre que 50%
de ce qui est dit. -
7:30 - 7:33Vous ne pouvez pas demander
aux gens de répéter chaque mot. -
7:33 - 7:35Vous ne feriez que les embêter.
-
7:35 - 7:38Sans m'en rendre compte,
-
7:38 - 7:43ma solution a été de prendre
le son étouffé que je connaissais, -
7:43 - 7:44un battement,
-
7:44 - 7:49et d'en faire un rythme
à placer sur les lèvres que je lisais. -
7:50 - 7:56Des années plus tard, quelqu'un m'a dit
que mon écriture aussi avait un rythme. -
7:56 - 8:01C'est parce que je vis les conversations
comme étant des rythmes. -
8:02 - 8:07Je suis également devenue
très très bonne à échouer. -
8:07 - 8:09(Rires)
-
8:09 - 8:10Littéralement.
-
8:11 - 8:14Mon premier semestre d'espagnol,
j'ai eu 7/20. -
8:15 - 8:18Mais j'ai appris que, si je me reprenais
-
8:18 - 8:21et changeais certaines choses,
-
8:21 - 8:24je finissais par réussir.
-
8:25 - 8:30Similairement, le design thinking
encourage les gens à échouer -
8:30 - 8:31et à échouer souvent
-
8:31 - 8:35car, finalement, vous réussirez.
-
8:35 - 8:39Très peu de grandes innovations
-
8:39 - 8:43sont issues d'un succès au premier essai.
-
8:45 - 8:48J'ai également vécu cela en sport.
-
8:49 - 8:52Je n'oublierai jamais mon coach
disant à ma mère : -
8:53 - 8:57« Si seulement elle n'avait pas
sa perte d'audition, -
8:57 - 8:58elle serait dans l'équipe nationale. »
-
9:00 - 9:04Et ce que mon coach et moi
ignorions à l'époque -
9:05 - 9:10était que ma perte d'audition
m'aidait à exceller en sport. -
9:11 - 9:13Quand vous perdez votre audition,
-
9:13 - 9:16non seulement vous adaptez
votre comportement, -
9:16 - 9:20mais vous adaptez aussi
vos sens physiques. -
9:21 - 9:22Un exemple
-
9:22 - 9:27est que mon champ de vision
a augmenté. -
9:28 - 9:32Imaginez un joueur de football,
arrivant par l'aile gauche. -
9:32 - 9:35Imaginez être gardien,
c'était mon poste, -
9:35 - 9:37et la balle arrive par l'aile gauche.
-
9:37 - 9:42Une personne ayant une audition normale
aurait cet angle de vision. -
9:43 - 9:47Je bénéficiais d'un champ de vision
aussi large que cela. -
9:47 - 9:49Je voyais les joueurs
-
9:49 - 9:52qui bougeaient et s'approchaient de moi.
-
9:52 - 9:56Je les voyais plus vite,
donc si la balle était passée, -
9:56 - 9:59je pouvais me repositionner
pour être prête pour ce tir. -
10:01 - 10:02Comme vous pouvez le voir,
-
10:02 - 10:05j'ai pratiqué le design thinking
presque toute ma vie. -
10:07 - 10:10Mes capacités d'observation
se sont aiguisées, -
10:10 - 10:11et donc je vois des choses
-
10:11 - 10:13que d'autres ne voient pas.
-
10:15 - 10:19Mon besoin permanent de m'adapter
a fait de moi une super idéatrice -
10:19 - 10:21et solutionneuse de problèmes.
-
10:21 - 10:26Et j'ai souvent dû le faire en ayant
des limitations et des contraintes. -
10:26 - 10:30C'est quelque chose que les designers
doivent également faire souvent. -
10:33 - 10:36Récemment, mon travail m'a menée à Haïti.
-
10:36 - 10:40Les pratiquants du design thinking
cherchent souvent des situations extrêmes -
10:40 - 10:45car cela leur permet de trouver
leurs meilleurs designs. -
10:45 - 10:48Haïti était un désastre.
-
10:48 - 10:53J'ai vécu et travaillé
avec 300 personnes sourdes -
10:54 - 10:57qui ont été relocalisées
après le tremblement de terre de 2010. -
10:58 - 11:01Mais cinq ans et demi après,
-
11:02 - 11:04il n'y avait toujours pas d'électricité ;
-
11:04 - 11:06il n'y avait toujours pas d'eau potable ;
-
11:06 - 11:08il n'y avait toujours pas de travail ;
-
11:09 - 11:12il y avait une forte criminalité
qui restait impunie. -
11:13 - 11:17Des organisations d'aide internationale
sont venues, une par une. -
11:17 - 11:18Mais elles venaient
-
11:18 - 11:21avec des solutions prédéterminées.
-
11:21 - 11:25Elles n'étaient pas prêtes
à observer et à s'adapter -
11:26 - 11:30selon les besoins de la communauté.
-
11:31 - 11:35Une organisation leur a donné
des chèvres et des poules. -
11:35 - 11:37Mais ils n'ont pas réalisé
-
11:37 - 11:41la famine que vivait la communauté.
-
11:41 - 11:45Quand les sourds sont partis dormir
et ne pouvant pas entendre, -
11:45 - 11:48des personnes se sont introduites
dans leurs jardins et leurs maisons -
11:48 - 11:51et ont volé les poules et les chèvres,
-
11:51 - 11:53il n'en est pas resté une seule.
-
11:55 - 11:59Si cette organisation avait pris le temps
-
11:59 - 12:04d'observer les personnes sourdes,
d'observer la communauté, -
12:05 - 12:07ils auraient compris leur problème
-
12:07 - 12:12et auraient peut-être trouvé une solution,
-
12:12 - 12:15par exemple de la lumière solaire,
-
12:15 - 12:19éclairer un enclos sécurisé
pour les y mettre la nuit -
12:19 - 12:20et assurer leur sécurité.
-
12:22 - 12:26Pas besoin de pratiquer le design thinking
-
12:26 - 12:29pour avoir les idées
que j'ai partagées avec vous aujourd'hui. -
12:31 - 12:34Vous êtes créatif.
-
12:35 - 12:37Vous êtes un designer --
-
12:37 - 12:39tout le monde en est un.
-
12:40 - 12:43Laissez les gens comme moi vous aider.
-
12:44 - 12:49Laissez les personnes handicapées
vous aider à regarder de côté -
12:49 - 12:50et, en faisant cela,
-
12:50 - 12:53résoudre quelques grands problèmes.
-
12:54 - 12:55C'est tout. Merci.
-
12:55 - 13:00(Applaudissements)
- Title:
- Quand nous concevons pour les handicapés, nous en bénéficions tous
- Speaker:
- Elise Roy
- Description:
-
« Je crois que perdre mon ouïe a été l'un des plus beaux cadeaux que j'ai jamais reçus, » dit Elise Roy. En tant qu'avocate des droits des handicapés et pratiquante du design thinking, elle sait qu'être sourde lui offre une expérience et un recadrage du monde uniques -- une perspective qui pourrait résoudre certains de nos plus grands problèmes. Comme elle dit : « Quand nous concevons d'abord pour les handicapés, nous tombons souvent sur des solutions qui sont bien meilleures que lorsque nous concevons pour les gens normaux. »
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 13:17
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