Aplikacja zmieniająca zbieranie śmieci w zabawę
-
0:01 - 0:04Historia zaczyna się od tej dwójki,
-
0:04 - 0:05czyli moich dzieci.
-
0:05 - 0:07Podróżowaliśmy przez lasy Oakland,
-
0:07 - 0:11kiedy moja córka zauważyła w rzece
plastikowy pojemnik ze żwirkiem dla kota. -
0:12 - 0:13Spojrzała na mnie i powiedziała:
-
0:13 - 0:16"Tatusiu?
-
0:16 - 0:18To nie jest jego miejsce."
-
0:18 - 0:20Mówiąc to, przypomniała mi obóz letni.
-
0:20 - 0:21Rano w dniu odwiedzin,
-
0:22 - 0:25tuż zanim nasi zatroskani rodzice
wbiegali przez bramę, -
0:25 - 0:26kierownik obozu mówił:
-
0:26 - 0:29"Szybko, niech każdy
podniesie pięć śmieci.". -
0:29 - 0:32Kilkaset dzieci podnosi po pięć śmieci
-
0:32 - 0:35i obóz szybko staje się o wiele czystszy.
-
0:35 - 0:36Pomyślałem więc,
-
0:36 - 0:40czemu nie zastosować crowdsourcingowego
modelu sprzątania dla całej planety? -
0:40 - 0:43To była inspiracja dla Litterati.
-
0:43 - 0:47Wizja to stworzenie świata bez śmieci.
-
0:47 - 0:48Pokażę wam, jak to się zaczęło.
-
0:48 - 0:52Zrobiłem zdjęcie papierosa
używając Instagramu. -
0:52 - 0:54Potem zrobiłem kolejne zdjęcie...
-
0:54 - 0:56i następne...
-
0:56 - 0:57i następne.
-
0:57 - 0:58I zauważyłem dwie rzeczy.
-
0:58 - 1:02Po pierwsze, śmieci stały się
artystyczne i przystępne, -
1:02 - 1:05a po drugie, po kilku dniach
miałem w telefonie 50 zdjęć -
1:05 - 1:07i podniosłem każdy ze śmieci,
-
1:07 - 1:10i zdałem sobie sprawę, że utrwalam
-
1:10 - 1:13pozytywne skutki dla planety.
-
1:13 - 1:15To mniej o 50 rzeczy,
które możecie zobaczyć, -
1:15 - 1:17w które możecie wdepnąć
-
1:17 - 1:18lub które może zjeść ptak.
-
1:19 - 1:21Zacząłem opowiadać ludziom, co robię,
-
1:21 - 1:24a oni zaczęli do mnie dołączać.
-
1:25 - 1:27Pewnego dnia
-
1:27 - 1:29otrzymałem to zdjęcie z Chin.
-
1:30 - 1:31Wtedy zrozumiałem,
-
1:31 - 1:35że Litterati to coś więcej
niż ładne zdjęcia, -
1:35 - 1:38że stajemy się społecznością
gromadzącą dane. -
1:39 - 1:41Każde zdjęcie opowiada historię.
-
1:41 - 1:43Mówi nam o tym, kto i co podniósł,
-
1:43 - 1:46geotagowanie mówi nam gdzie,
-
1:46 - 1:48a znacznik czasu mówi nam kiedy.
-
1:48 - 1:50Stworzyłem więc mapę Google
-
1:50 - 1:55i zacząłem zaznaczać miejsca,
w których podniesiono śmieci. -
1:55 - 1:57Dzięki temu procesowi powiększyła się
-
1:57 - 2:00społeczność i zasób danych.
-
2:01 - 2:04Moje dzieci chodzą do szkoły w epicentrum.
-
2:05 - 2:06Śmieci
-
2:06 - 2:09wtapiają się w tło naszego życia.
-
2:09 - 2:11Co jeśli umieścimy je na pierwszym planie?
-
2:11 - 2:14Co jeśli zrozumiemy,
co dokładnie leży na ulicach, -
2:14 - 2:16na chodnikach
-
2:16 - 2:17i na szkolnych boiskach?
-
2:17 - 2:20Jak możemy wykorzystać
te dane, żeby coś zmienić? -
2:21 - 2:22Pokażę wam.
-
2:22 - 2:24Zaczniemy od miast.
-
2:24 - 2:29W San Francisco chcieli wiedzieć,
ile procent śmieci stanowią papierosy. -
2:29 - 2:30Po co?
-
2:30 - 2:31Żeby wprowadzić podatek.
-
2:32 - 2:34Wysłali na ulice kilka osób
-
2:34 - 2:35z ołówkami i notesami,
-
2:35 - 2:38żeby zbierały informacje,
-
2:38 - 2:41w wyniku czego wprowadzono
20-procentowy podatek na papierosy. -
2:42 - 2:44Po czym zostali pozwani
-
2:44 - 2:46przez koncerny tytoniowe twierdzące,
-
2:46 - 2:48że zbieranie informacji
przy użyciu ołówków i notesów -
2:48 - 2:51jest nieprecyzyjne i nie jest dowodem.
-
2:51 - 2:55Miasto zadzwoniło do mnie z pytaniem,
czy nasza technologia może pomóc. -
2:55 - 2:56Chyba nie wiedzieli,
-
2:56 - 2:59że nasza technologia
to konto na Instagramie. -
2:59 - 3:00(Śmiech)
-
3:00 - 3:01Ale powiedziałem: "Tak.".
-
3:01 - 3:02(Śmiech)
-
3:02 - 3:06"I możemy stwierdzić, czy ten papieros
to Parliament, czy Pall Mall. -
3:06 - 3:09Dodatkowo każde zdjęcie zawiera
geotagowanie i znacznik czasowy, -
3:09 - 3:11dostarczając dowodów."
-
3:12 - 3:15Cztery dni i 5000 zdjęć później
-
3:15 - 3:20naszych danych użyto w sądzie, nie tylko
do obrony podatku, ale do jego podwojenia, -
3:20 - 3:24co przyniosło cztery miliony
corocznego dochodu, -
3:24 - 3:27który San Francisco
przeznacza na sprzątanie. -
3:28 - 3:30Wtedy dowiedziałem się dwóch rzeczy.
-
3:30 - 3:33Po pierwsze, Instagram
nie jest właściwym narzędziem… -
3:33 - 3:34(Śmiech)
-
3:34 - 3:35Stworzyliśmy więc aplikację.
-
3:35 - 3:37Po drugie, jeśli się zastanowić,
-
3:37 - 3:41każde miasto na świecie
posiada unikalny śmieciowy "odcisk", -
3:41 - 3:45który stanowi zarówno źródło problemu,
-
3:45 - 3:46jak i drogę do rozwiązania.
-
3:48 - 3:50Jeśli można stworzyć źródło dochodu
-
3:50 - 3:53wyłącznie na podstawie odsetka papierosów,
-
3:53 - 3:55co w takim razie z kubkami po kawie,
-
3:55 - 3:56puszkami po napojach
-
3:56 - 3:58czy plastikowymi butelkami?
-
3:59 - 4:02Jeśli można zdjąć odcisk
San Francisco, co z Oakland -
4:02 - 4:03albo Amsterdamem,
-
4:03 - 4:06albo jakimś miejscem znacznie bliżej domu?
-
4:07 - 4:09I co z markami?
-
4:09 - 4:11Jak mogą wykorzystać te dane
-
4:11 - 4:15do połączenia ekologicznych
i ekonomicznych interesów? -
4:16 - 4:19W centrum Oakland
jest bardzo zaśmiecone miejsce. -
4:19 - 4:23Społeczność Litterati
zadziałała i zebrała 1500 śmieci. -
4:24 - 4:25Dowiedzieliśmy się,
-
4:25 - 4:28że większość z nich pochodziła
ze znanej firmy produkującej taco. -
4:30 - 4:33Większość śmieci tej firmy stanowiły
saszetki ich własnego sosu chilli, -
4:34 - 4:38z których większość
nie została nawet otworzona. -
4:40 - 4:43Problem i droga do rozwiązania...
-
4:43 - 4:47Cóż, może ta firma mogłaby
dawać sos tylko na życzenie, -
4:47 - 4:49zainstalować dystrybutory
-
4:49 - 4:51lub stworzyć przyjaźniejsze
środowisku opakowania. -
4:51 - 4:54Jak marka może zmienić coś,
co jest zagrożeniem dla środowiska -
4:54 - 4:56w ekonomiczną siłę napędową
-
4:56 - 4:58i stać się bohaterem swojej branży?
-
4:59 - 5:01Jeśli naprawdę chcesz coś zmienić,
-
5:02 - 5:04najlepiej zacząć od dzieci.
-
5:04 - 5:08Grupa piątoklasistów
sprzątnęła 1247 śmieci -
5:08 - 5:10tylko na własnym boisku szkolnym.
-
5:10 - 5:12Uczniowie dowiedzieli się,
że najczęstszym rodzajem śmieci -
5:12 - 5:16były plastikowe opakowania
słomek ze szkolnej stołówki. -
5:16 - 5:18Dzieci poszły do dyrektora i zapytały:
-
5:18 - 5:20"Dlaczego wciąż kupujemy słomki?".
-
5:21 - 5:23I szkoła przestała.
-
5:23 - 5:27Zrozumiały też, że pojedynczo
każde z nich może coś zmienić, -
5:27 - 5:29ale wspólnie mają siłę.
-
5:30 - 5:34Nie ma znaczenia, czy jesteś
studentem, czy naukowcem, -
5:34 - 5:37czy mieszkasz w Honolulu, czy w Hanoi,
-
5:37 - 5:39ta społeczność jest dla każdego.
-
5:40 - 5:45Zaczęło się od dwójki małych dzieci
w lasach północnej Kalifornii, -
5:45 - 5:47a dziś rozprzestrzeniło się na cały świat.
-
5:48 - 5:50Wiecie, jak dotrzemy do celu?
-
5:50 - 5:52Śmieć po śmieciu.
-
5:53 - 5:54Dziękuję.
-
5:54 - 5:57(Brawa)
- Title:
- Aplikacja zmieniająca zbieranie śmieci w zabawę
- Speaker:
- Jeff Kirschner
- Description:
-
Ziemia jest duża, kiedy trzeba ją posprzątać. Używając Litterati, aplikacji, której użytkownicy identyfikują, zbierają i geotagują śmieci na świecie, Rezydent TED, Jeff Kirschner stworzył społeczność, która sprząta planetę. Śledząc śmieci w ponad 100 krajach, Kirschner ma nadzieję na wykorzystanie zebranych danych do współpracy z markami i organizacjami w celu powstrzymania śmieci, zanim upadną na ziemię.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 06:10
![]() |
Marta Grochowalska edited Polish subtitles for This app makes it fun to pick up litter | |
![]() |
Marta Grochowalska approved Polish subtitles for This app makes it fun to pick up litter | |
![]() |
Marta Grochowalska accepted Polish subtitles for This app makes it fun to pick up litter | |
![]() |
Marta Grochowalska edited Polish subtitles for This app makes it fun to pick up litter | |
![]() |
Marta Grochowalska edited Polish subtitles for This app makes it fun to pick up litter | |
![]() |
Marta Grochowalska edited Polish subtitles for This app makes it fun to pick up litter | |
![]() |
Agnieszka Jaromin edited Polish subtitles for This app makes it fun to pick up litter |