-
-
Ben, bir çift daha fazla moment ve kuvvet problemleri yapacağım
-
Ben Çuvalladığımız olabileceğini düşünüyorum, özellikle
-
kafa karıştırıcı tuttu, çünkü önceki video terminoloji
-
saat yönünde saat yönünün tersine ile.
-
Bu sefer daha tutarlı olması için çalışacağım.
-
Bana benim kolu tekrar çizelim.
-
Benim tahterevalliyi.
-
Yani bu benim tahterevalliyi ve dönme ekseni, ya da benim
-
onu aramak istediğiniz ne olursa olsun dayanak noktası, ya da benim pivot noktası.
-
Ve beni orada güçleri bir grup atmak izin.
-
Yani ben 10-Newton güç olduğunu söyleyelim ve bir
-
10, mesafe, mesafe 10 eşit.
-
Moment kolu mesafesi 10.
-
Diyelim ki 50 Newton kuvvet ve onun an söylemek
-
kol mesafesi 8 eşit.
-
Diyelim ki bir 5-Newton kuvveti olduğunu söylüyorlar ve an
-
kol mesafesi 4.
-
Mesafe 4 eşit.
-
Yani o tarafı için yeterlidir.
-
Ve diyelim renkleri geçmek için gidiyorum.
-
Aslında, hayır, bunu, hepsi aynı rengi tutmak için gidiyor ve?
-
o zaman ayırt etmek için renk kullanacağız
-
saat yönünde ve saat yönünün ben acemice kalmamak için saat yönünün tersi
-
yeniden her şeyi.
-
Yani diyelim ki ben burada bir 10-Newton kuvveti olduğunu varsayalım.
-
Ve elbette, bu vektörlerin orantılı değildir.
-
aslında ne çekti.
-
50 Newton, bu gerçek vektörler olsaydı çok büyük olacaktır.
-
Ve o an kol mesafesi 3 olduğunu söyleyelim.
-
Bana bir çift daha fazlasını alalım.
-
Ve diyelim ki ben bir an kol mesafesi 8 olduğunu varsayalım.
-
Saat yönünde 20 Newton kuvvet, bir anda diyelim
-
tekrar 10 mesafe kadar mesafe I, 10 eşit
-
benim gizemli güce sahip.
-
Saat yönünün tersine hareket etmek ve
-
Gerektiğini bilmek istiyorum.
-
Yani herhangi bir an yürürlükte bu yaptığınızda
-
sorunları ve diyorsunuz, iyi, kuvvet olmak için ne ihtiyacı var
-
Bunu görmek için döndürmek değil mi gördün?
-
Sadece iyi, diyelim ki, tüm yönünde anlar var
-
Yani, saat yönünün tersine anların hepsi eşit
-
saat yönünde anlar saat yönünün tersine eşittir.
-
Ben farklı renklerde bunları yapacağız.
-
-
Peki tüm yönünde anlar nelerdir?
-
Eh, saat yönünde, doğru, bu yönde?
-
Bir saat gider yolu budur.
-
Yani bu saat yönünde, saat yönünde.
-
Ben bu yönde gitmek istiyorum.
-
Ve böylece bu saat yönündedir.
-
Tüm yönünde anlar nelerdir?
-
10 Newton kez moment kolu mesafe 10.
-
Yani 10 10 kat artı 5 Newton kez bu anı kol mesafesi
-
4 artı 5 kez 4, artı 20 Newton kat moment kolu
-
8, artı 20 kez 8 mesafe ve eşit oluyor
-
saat yönünün tersine anlar ve artık olanlar
-
gevşetin.
-
Bu yüzden aşağı doğru davranan 50 Newton, ve bu
-
ters ve 8 mesafe
-
moment kolu, yani 50 kez 8.
-
Bakalım, biz başka zorunda değilsiniz
-
o taraftaki gevşetin.
-
Bu hak, saat yönünün tersine?
-
Biz, saatin tersi yönde hareket eden 10 Newton var
-
yönü ve moment kolu mesafesi 3 artı 10 kez
-
3, ve biz bir olduğu, gizemli gücü varsayıyoruz
-
10, mesafe, saat yönünün tersine,
-
artı kuvveti 10 kat.
-
Ve şimdi basitleştirir.
-
Ve ben sadece bir nötr renk gideceğim bunun nedeni
-
şimdi sadece matematik.
-
100 artı 20 artı 160 eşittir - 50 kat 8 ne?
-
Yani 400 artı 30 artı 10F.
-
Bu nedir?
-
2, 50 kez 8.
-
Sağ, 400 bulunuyor.
-
Tamam, bu 120 artı 160 280.
-
280 430 eşittir - Bu iyi bir örnektir - artı 10F, I
-
sadece gerçekleştirdi.
-
Her iki taraftan 430 çıkarın.
-
Peki 430 eksi 280?
-
150 bulunuyor.
-
Bu yüzden eksi 150 10F için eşittir.
-
Yani F eksi 15 Newton eşit
-
yönünün tersi.
-
Yani F, saatin tersi yönde 15 Newton eksi
-
yönü, ya da 15 Newton olduğu anlamına gelir.
-
Biz, saat yönünün tersine olduğunu kabul,
-
ama matematik ne zaman, biz bir eksi bir sayı var.
-
[Hapşırık]
-
Pardon.
-
O hapşırma ile hoparlör çıkışı patladı, özür dilerim.
-
Ama neyse, biz, saatin tersi yönde gittiğini varsayalım
-
yönü, ama biz matematik ne zaman, biz bir negatif var
-
sayısı, bu nedenle aslında faaliyet anlamına gelir
-
10 bir mesafe az 15 Newton saat yönünde
-
moment kolu.
-
Umarım, bu sonuncusu daha az kafa karıştırıcı.
-
Benim başka bir sorun yapalım ve bu aslında kullanılan
-
Ben ilk anlarında öğrendim beni karıştırmayın, ancak
-
Bazı yönlerden, onlar en yararlı olanları konum.
-
Ben bazı tip tablo olduğunu söyleyelim.
-
Ben ahşap çekersiniz.
-
Bu bir ahşap masa.
-
-
Bu benim tablo.
-
Ve ben burada bir ayağı var, burada bir ayağı var.
-
-
Diyelim ki üst kütle merkezi
-
tablo burada.
-
Merkezinde bulunuyor.
-
Ve diyelim ki bir ağırlığa sahiptir.
-
Aşağı giden bir ağırlığa sahiptir.
-
Makul bir ağırlığı nedir?
-
Diyelim ki 20 Newton söylüyorlar.
-
20 Newton bir ağırlığa sahiptir.
-
Ben bunun üzerine bazı ders kitaplarında yer almasını diyelim
-
kasa, masa, ya da sadece çizimi kolaylaştırmak için.
-
-
Diyelim ki orada bir kutu yerleştirin söylüyorlar.
-
-
Diyelim kutuya 10 kilogram ağırlığında olacağını söylüyorlar
-
Yaklaşık 100 Newton.
-
Yani yaklaşık 100 Newton ağırlığında söylüyorlar.
-
Yani ne anlamaya, ne anlamaya istiyorum
-
her ne kadar ağırlık üzerine konduğunu
-
Tablonun bacaklar?
-
Ve bu açıkça bir an bile olmuş olabilir
-
sorunu, ama gerçekten bir ikinci göreceksiniz.
-
Peki bunu biliyor musunuz?
-
Peki, bu iki bacaklar, tablo destekleyen?
-
Aşağıya doğru uygulamakla tabloda ne olursa olsun, bacak uygulamakla
-
yukarı, böylece kuvvet miktarını her bacaklar
-
düzenliyoruz.
-
Bu yüzden sadece bu bacak almak, sadece - Peki, ne yapıyoruz, biz almak
-
çünkü bu keyfi alıyorum ediyorum.
-
Let 'Bu bacak seçim ve seçim yapmasına olanak
-
dönme ekseni keyfi.
-
Peki, bu dönme ekseni olarak almak atalım.
-
Neden dönme ekseni olarak bu seçim?
-
Çünkü bu şekilde düşünüyorum.
-
Bu bacak, daha gerekenden daha iterek başlattıysanız
-
tüm tablo dönecekti
-
yönünün tersi.
-
Veya başka bir yol, bu bacak zayıflamaya başladı ve başlatıldığında
-
gücünü toka ve tutamadım, tablo
-
Bu şekilde aşağı döndürmek ve diğer etrafında döndürmek
-
bacak, bacak başarısız olmadığını varsayarak.
-
Biz bu bacak sadece işini yapacağını olduğunu varsayarak
-
ve bu bir şekilde ya da diğer taşımak için gitmiyor.
-
Ama bu bacak, biz bu şekilde düşünmeye neden bulunuyor.
-
Çok zayıf ise, tüm tablo döndürmek
-
bir şekilde ekstra uygulamakla saat yönünde ve
-
biz değil bir bacak biliyorum, ama eğer söylemek izin kuvvet,
-
sonra böyle bir bahar ya da bir şey, tüm tablo
-
saat yönünün tersine dönecekti.
-
Yani bir zamanlar o kadar ayarlayın, biz aslında bir bu kadar ayarlayabilirsiniz.
-
an sorun.
-
Yani bacak kuvvet nedir?
-
Böylece tüm tablo, bazı tip uygulamakla - Bu bacak
-
burada değil, tüm tablo net yönünde olurdu
-
an, değil mi?
-
Tüm tablo aşağı eğim ve bunun gibi aşağı düşecekti.
-
Yani bacak saat yönünün tersine bir an uygulamakla olmalıdır
-
sabit tutmak için.
-
Yani bacak yukarı doğru bir kuvvet uygulayarak olmalıdır.
-
Bacak kuvveti, değil mi?
-
Biz biliyoruz.
-
Biz temel fizik biliyoruz.
-
Buraya gelen bazı güç ve bacak yapıyor
-
eşit zıt kuvvet yukarı.
-
Peki bu bacak bu kuvvet nedir?
-
Ve bir şey sana söylemeliydim
-
tüm mesafeleri.
-
Diyelim ki, bu bacak ve kitap arasındaki bu mesafe
-
veya kutu - 1 metre.
-
Diyelim ki bacak ve merkezi arasındaki bu mesafe
-
kütlesi 2 metre olduğunu ve dolayısıyla bu da 2 metre.
-
Tamam, şimdi bir an sorun olarak bu kadar ayarlayabilirsiniz.
-
Yönünde anları hatırlıyorum,
-
saat yönünün tersine anların hepsi eşit.
-
Yani tüm yönünde anlar nelerdir?
-
Tablo yapmak istediğiniz şeyler nelerdir
-
bu şekilde veya bu şekilde döndürmek?
-
Peki, bacak tutan tek şey
-
bunu yaparken.
-
Yani her şeyin
-
aslında bir saat yönünde bir an.
-
Bu yüzden bu 100 Newton, ve 1 metre uzakta.
-
Onun an kol mesafesi 1 dir.
-
Yani bu hakkı tüm yönünde anlar 100 kez 1,?
-
Bu saat yönünde aşağıya doğru hareket eden 100 Newton
-
yönü, saat yönünde ve bu an, 1 metre uzakta, artı
-
masanın üstündeki kütle merkezi, 20
-
Newton, artı 20 Newton, ve 2 metre uzakta bizim
-
eksen, 20 kez 2.
-
Ve siz de diyebilirsiniz, biraz güç uygulamakla bu bacak değildir?
-
Eh, emin, ama bizim tayin olan uzaklığı
-
eksen sıfır, bu yüzden güç an sıfır.
-
Bir milyon pound veya bir milyon uygulamakla olsa bile
-
Newton, kuvvet an, ya da tork, sıfır olurdu
-
moment kolu mesafesi sıfır olduğundan, bu yüzden.
-
şeyleri basit kılan, onu görmezden gelebilirsiniz.
-
Dolayısıyla, bu sadece saat yönünde anlar.
-
Ve saat yönünün tersine an nedir?
-
Peki, bu bacak tarafından uygulanan kuvvet olacak.
-
Bu dönen bütün şey ne saklıyor.
-
Bu yüzden bacak kez kuvvet
-
eksenden mesafe.
-
Peki, bu, biz burada söylediğim 4 metre, toplam
-
kez 4 metre.
-
-
Ve böylece biz sadece çözebilir.
-
Biz 100 artı 40 olsun, bu yüzden biz kuvvet eşittir 140 olsun
-
bacak kez 4.
-
Peki, 140 - 4 140 35 kez geçer?
-
Benim matematik çok iyi değildir.
-
Bu doğru mudur?
-
30 4 kez 120.
-
120 artı 20.
-
Yani bacak kuvveti yukarı 35 Newton.
-
Ve bu hareket etmiyor beri bildiğimiz düşüş
-
kuvvet sağ 35 Newton olmalıdır.
-
Ve bu yüzden bunun hakkında düşünmek için pek çok yol bir çift var.
-
Bu bacak 35 Newton destekliyor ve toplam varsa
-
burada 120 Newton, toplam ağırlığı, kilo ağırlık
-
tablonun üst artı
-
120 Newton kitaplık.
-
Peki bu denge tarafından desteklenmesi gerekir
-
bir şey ya da birisi.
-
Peki bu denge olacak
-
Bu bacak tarafından desteklenmektedir.
-
Bu yüzden 120 eksi 35 nedir?
-
[TELEFON HALKALARI]
-
Oh, benim telefon çalıyor.
-
120 eksi 35 nedir?
-
120 eksi 30 90.
-
Ve sonra 90 eksi 5 ile 85 Newton.
-
Telefon çaldığında O kadar sıkıcı bulunuyor.
-
Ben sorun odaklanan var.
-
Neyse, çünkü benim telefon sesleri muhtemelen
-
bir yük treni gibi.
-
Her neyse, bu yüzden gitmek.
-
Bu tür sorunları gibi, aslında önemli.
-
, köprü inşaatçılar, ya da mobilya üreticileri hayal, ya da
-
köprü inşaatçılar, ya da mimarlar, inşaat mühendisleri,
-
aslında ben tasarım, iyi anlamaya, çünkü
-
belirli bir şekilde bir şey, ben anlamaya ne kadar
-
ağırlığı destekleyici yapıların her
-
destek olacaktır.
-
Ve tahmin edebileceğiniz gibi, bu yüzden biridir.
-
daha fazla ağırlık destekleyen?
-
Neden bu bacak o bacak daha fazla ağırlık destekliyor?
-
Eh, 100 Newton olan bu kitap, çünkü bir
-
toplam ağırlığı önemli miktarda, çok daha yakın.
-
Bu bacak bacak daha.
-
Merkezine koyarsanız, o zaman dengesi, ve
-
sağa doğru daha fazla itme, daha sonra bu bacak
-
daha fazla ağırlık taşıyan başlatmak.
-
Neyse, umarım bu ilginç bulundu ve
-
umarım, sana karıştırmayın.
-
Ve ben gelecek video göreceksiniz.
-