-
Hola, me llamo Tim
y vivo en el condado de Orange.
-
Tengo parálisis cerebral.
-
Nací con parálisis cerebral
y no sé cómo responder esta pregunta.
-
A diferencia
de tener un accidente
-
O de haber nacido
sin discapacidad
-
Y luego adquirirla.
-
El hecho de tener parálisis cerebral
es normal para mí.
-
A excepción de mi familia
-
Mientras crecía,
sabía que era diferente a los demás.
-
Incluso ahora mi familia
no dice que tienen un hijo, un hermano
-
un primo, un tío
o un amigo con discapacidad.
-
No ven mi parálisis cerebral.
-
La primera vez
que me di cuenta de mi discapacidad
-
fue cuando jugaba afuera
con mis hermanos y sus amigos.
-
Siempre jugaba
con mis hermanos.
-
Pero cuando jugaba afuera
con los niños del vecindario
-
Noté que la mayoría de los adultos
me miraban
-
Más a mí
que a sus hijos.
-
Y ahí me di cuenta
que había algo malo en mí.
-
Y no por no poder usar mis manos
o correr con mis amigos.
-
Fue fácil lidiar con los chicos
que me molestaban...
-
...porque aprendí
muy rápido a defenderme.
-
Pero, no ser invitado a la fiesta
de cumpleaños de algún compañero...
-
...o que me digan
que debía ir a casa...
-
...mientras mis hermanos
jugaban con sus amigos...
-
...siempre me ha afectado.
-
He aprendido que la discriminación
se da en todos los tamaños...
-
... y hasta por el color de tu piel.
-
Estaba en la secundaria
cuando se firmó la Ley ADA.
-
No vi mucha diferencia.
-
Era adolescente
y estaba en esa etapa de rebeldía.
-
Los cambios se vieron
cuando empecé la universidad...
-
... y aún más al viajar.
-
Cuando empecé mi primer semestre
en la universidad...
-
...noté un gran avance
con el tema de la inclusión.
-
Muchos de mis profesores
deseaban colaborar conmigo...
-
...y con los servicios
para estudiantes con discapacidad.
-
Me daban más tiempo
ya sea para los trabajos finales...
-
...o se aseguraban de que tenga
las herramientas adecuadas.
-
Mi primer semestre en la universidad
fue muy difícil.
-
Pensé que tenía que retomar
todas mis clases...
-
... porque no recibí ayuda.
-
Fui a los servicios de apoyo
para las personas con discapacidades.
-
Me ayudaron con las clases
y los profesores adecuados.
-
Hicieron que me sintiera cómodo.
-
Al momento de tomar las asignaturas
importantes de mi carrera
-
el jefe del departamento
me conocía...
-
... y decidió
apoyarme con mi tesis.
-
Ya no necesitaba tanto...
-
...los servicios de apoyo
para las personas con discapacidades.
-
Mi profesor estaba al tanto
de mi progreso.
-
Fui uno de los primeros
estudiantes sin habla...
-
...en graduarse en Comunicación
verbal de la universidad.
-
He viajado con mi familia
desde muy pequeño.
-
Mis padres
siempre llevaban consigo
-
una lista de verificación
para el viaje.
-
Se aseguraban que el lugar
tenga un baño accesible y otras cosas.
-
Incluso hasta ahora.
-
Cuando viajo con mis amigos,
verifican el baño.
-
Cuando las personas
piensan en la Ley ADA
-
Lo primero que asocian
son las veredas, aceras...
-
...pero es mucho más que eso.
-
Que alguien no tenga discapacidad
no significa que no use los servicios.
-
Se que las personas comunes
ven televisión con subtítulos.
-
No tienen dificultad para oír,
pero aseguran que captan más cosas...
-
...cuando leen
y escuchan a la vez.
-
Esto no pasaría
sin la Ley ADA.
-
Estoy seguro
que sin esta ley
-
Se habría retrocedido
en las áreas de educación, de trabajo...
-
...de salud, entre otras.
-
La comunicación
es muy importante para mí.
-
Desde que uso el dispositivo
de comunicación alternativa...
-
...la tecnología y la comunicación
siempre están en mi día a día.
-
A medida que iba creciendo...
-
...he visto mejoras
en cuanto a su acceso.
-
Cuando estaba en el aeropuerto...
-
...y quería usar
un teléfono de texto para llamar...
-
...siempre encontraba uno
de fácil acceso.
-
Ahora hay más conciencia
sobre las personas sin habla.
-
A medida que se familiarizan
con nuestra comunidad...
-
...conocen que hay otras formas
de comunicarse...
-
...como el lenguaje de señas o
los centros de educación accesible.
-
Una de las principales barreras
es la economía y la igualdad
-
que se da entre
las personas con y sin discapacidad.
-
Para la sociedad tener discapacidad
equivale a no poder trabajar.
-
Y no es verdad.
-
Hay muchas personas
con discapacidades
-
con una buena educación
-
y están dispuestos
a ganar un salario justo.
-
El gobierno investiga
a quienes se benefician...
-
...del Seguro
de Ingreso Suplementario
-
u otros tipos de servicios.
-
He trabajado 16 años
para una editorial educativa.
-
Debido a la pandemia,
pedí licencia por tiempo indefinido.
-
Debido a mi discapacidad
solo puedo trabajar a tiempo parcial.
-
Me beneficié del
Seguro Social por discapacidad.
-
Tenía acumulado
créditos laborales con los años.
-
Mientras trabajaba,
me aseguraba de no acceder tanto...
-
...porque sino perdía
todos mis beneficios.
-
¿Cómo es que esto es justo?
-
El gobierno
mediante la ley ADA...
-
...debería fijar un salario
mínimo de subsistencia.
-
Así las personas con discapacidad
podrían trabajar...
-
...y los empleadores
podrían contratarnos.
-
Ahora, por la situación del COVID-19
-
muchas personas con discapacidad
están enfermas.
-
El equipo especial de la Casa Blanca
no ha dicho nada de cómo protegernos.
-
Pareciera que nos están
dejando de lado.
-
No hay ni sensibilización ni difusión
por parte de la Casa Blanca.
-
Es como si ninguna autoridad
conociera nuestra comunidad.
-
En California
debemos usar un tipo de mascarilla
-
al salir de casa.
-
Muchas de nosotros
no podemos usar mascarilla.
-
Es necesario
formar un comité...
-
...con todas
las organizaciones nacionales
-
como United Cerebral Palsy
-
Muscular Dystrophy
Association, entre otras
-
para sumar fuerzas
-
con el objetivo de proteger
a los más vulnerables del virus.
-
En especial, para elaborar
algún tipo de medida, norma
-
y difusión de la información
a nivel nacional y local.
-
Muchas de estas organizaciones
tienen oficinas en todo el país.
-
No sería difícil difundir y crear
una base de datos de nuestro proceso...
-
...y para las áreas
con picos de contagios
-
en hogares de acogida y demás.
-
Podemos difundir más
y brindar más apoyo.
ABILITY Magazine
