Misja Jamiego Oliviera: Ucz każde dziecko jak zdrowo się odżywiać
-
0:00 - 0:02Smutne
-
0:02 - 0:05w ciągu następnych 18 minut podczas trwania mojego wykładu
-
0:05 - 0:08czterech Amerykanów
-
0:08 - 0:10umrze
-
0:10 - 0:13na skutek tego co jedzą.
-
0:13 - 0:17Mam na imię Jamie Oliver. Mam 34 lata.
-
0:17 - 0:19Pochodzę z Essex w Anglii
-
0:19 - 0:22i przez ostatnie siedem lat
-
0:22 - 0:25nieustannie pracowałem
-
0:25 - 0:28by na swój sposób ratować ludzkie życie.
-
0:28 - 0:30Nie jestem lekarzem.
-
0:30 - 0:32Jestem kucharzem,
-
0:32 - 0:34nie posiadam drogiego sprzętu
-
0:34 - 0:36czy leków.
-
0:36 - 0:39Nauczam o zdrowym odżywianiu.
-
0:39 - 0:42Głęboko wierzę, że moc jedzenia
-
0:42 - 0:45ma podstawowe znaczenie w naszych domach
-
0:45 - 0:49gdzie doświadczamy najlepszych chwil naszego życia.
-
0:51 - 0:53Obecnie mamy okropną,
-
0:53 - 0:57naprawdę beznadziejną sytuację.
-
0:58 - 1:01Ameryko, jesteś w kiepskim stanie.
-
1:01 - 1:05USA są jednym z najbardziej niezdrowych krajów na świecie.
-
1:05 - 1:07Proszę o uniesienie rąk te osoby,
-
1:07 - 1:10które mają dzieci?
-
1:10 - 1:12Proszę unieście swoje ręce.
-
1:12 - 1:13Ciocie, wujkowie, odważnie
-
1:13 - 1:16Unieście swoje ręce w górę. Ciocie i wujkowie także.
-
1:16 - 1:18Większość z was. Zgadza się?
-
1:18 - 1:21My, dorośli ostatnich czterech pokoleń
-
1:21 - 1:24naznaczyliśmy nasze dzieci piętnem
-
1:24 - 1:26życia krótszego
-
1:26 - 1:29od życia ich rodziców.
-
1:29 - 1:32Twoje dziecko będzie żyło dziesięć lat krócej
-
1:32 - 1:34niż ty
-
1:34 - 1:37ponieważ wpoiliśmy im nawyk złego żywienia.
-
1:37 - 1:40Na dzień dzisiejszy, statystycznie dwie trzecie osób
-
1:40 - 1:43w tym pomieszczeniu jak i w całej Ameryce, ma problemy z nadwagą.
-
1:43 - 1:46Większość z was nie ma tego problemu, ale spokojnie, w końcu was tez to dopadnie.
-
1:46 - 1:47(Śmiech)
-
1:47 - 1:48Prawda?
-
1:48 - 1:51Statystyki złego zdrowa są oczywiste
-
1:51 - 1:53bardzo oczywiste.
-
1:53 - 1:56Spędzamy życie bojąc się panicznie śmierci, morderstw czy zabójstw.
-
1:56 - 2:00Atakują nas nieszczęścia z pierwszych stron gazet.
-
2:00 - 2:03Spójrzcie gdzie znajduje się zabójstwa w tej tabelce - są na samym końcu!
-
2:03 - 2:04Prawda?
-
2:04 - 2:06(Śmiech)
-
2:06 - 2:11(Oklaski)
-
2:11 - 2:13Każda pozycja na czerwono w tym zestawieniu
-
2:13 - 2:15jest chorobą związaną ze złym odżywianiem.
-
2:15 - 2:18Każdy lekarz, każdy specjalista powie wam to samo.
-
2:18 - 2:21Choroby powstałe na skutek złego odżywiania są największym zabójcą
-
2:21 - 2:24w Stanach Zjednoczonych, tu i teraz.
-
2:27 - 2:29To problem globalny.
-
2:29 - 2:31To katastrofa,
-
2:31 - 2:33która ogarnia cały świat.
-
2:33 - 2:35Anglia jest zaraz na drugim miejscu, z resztą jak zawsze.
-
2:35 - 2:39(Śmiech)
-
2:39 - 2:42Wiem że byli blisko, ale nie tak znowu blisko.
-
2:42 - 2:44Potrzebujemy rewolucji.
-
2:44 - 2:47Meksyk, Australia, Niemcy, Indie, Chiny,
-
2:47 - 2:50wszystkie te kraje mają poważne problemy z nadwagą i złym stanem zdrowia mieszkańców.
-
2:51 - 2:53Pomyślcie o paleniu papierosów.
-
2:53 - 2:56Jest o wiele mniej kosztowne niż problemy związane z nadwagą.
-
2:56 - 2:59Nadwaga kosztuje was Amerykanów
-
2:59 - 3:0210 procent waszych rachunków związanych ze zdrowiem.
-
3:02 - 3:05150 miliardów dolarów rocznie.
-
3:05 - 3:08Za 10 lat ta suma się podwoi
-
3:08 - 3:10300 miliardów dolarów rocznie.
-
3:10 - 3:13Nie oszukujmy się, nie wystarczy wam na to pieniędzy.
-
3:13 - 3:16(Śmiech)
-
3:16 - 3:19Przybyłem tutaj aby rozpocząć rewolucję żywieniową,
-
3:19 - 3:22w którą dogłębnie wierzę.
-
3:22 - 3:25Potrzebujemy jej. Właśnie nadszedł czas.
-
3:25 - 3:27Jesteśmy właśnie w punkcie zwrotnym.
-
3:27 - 3:29Zajmowałem się tym przez ostatnie siedem lat.
-
3:29 - 3:31Zajmowałem się tym w Ameryce przez ostatnie siedem lat.
-
3:31 - 3:34Nadszedł czas aby zebrać tego plony.
-
3:34 - 3:36Dotarłem do oka cyklonu
-
3:36 - 3:39Pojechałem do Virginii, najbardziej niezdrowego stanu USA.
-
3:39 - 3:41Takim jeszcze był w zeszłym roku.
-
3:41 - 3:44W tym roku prowadzi inny stan, ale tym zajmiemy się w następnym sezonie.
-
3:44 - 3:45(Śmiech)
-
3:45 - 3:46Huntington, Zachodnia Virginia.
-
3:46 - 3:48Piękne miasto.
-
3:48 - 3:51Chciałem zainspirować ludzi,
-
3:51 - 3:53wasze społeczeństwo
-
3:53 - 3:55ukazać statystyki, do których
-
3:55 - 3:57się już przyzwyczailiśmy.
-
3:57 - 4:00Chcę przedstawić wam ludzi, na których mi zależy.
-
4:00 - 4:01Wasze społeczeństwo. Wasze dzieci.
-
4:01 - 4:04Chcę pokazać zdjęcie moje przyjaciółki Brittany.
-
4:04 - 4:06Ma 16 lat.
-
4:06 - 4:09Pozostało jej sześć lat życia
-
4:09 - 4:12z powodu złych nawyków żywieniowych.
-
4:12 - 4:15Brittany jest trzecim pokoleniem Amerykanów,
-
4:15 - 4:17którzy nie dorastali w przekonaniu,
-
4:17 - 4:19że warto nauczyć się gotować w domu czy w szkole,
-
4:19 - 4:22od mamy lub od babci.
-
4:22 - 4:25Pozostało jej sześć lat życia.
-
4:25 - 4:27Brittany totalnie niszczy swoją wątrobę.
-
4:27 - 4:30Stacy, rodzina Edwardsów.
-
4:30 - 4:32To jest normalna rodzina.
-
4:32 - 4:35Stacy stara się jak może, ale także jest trzecim pokoleniem,
-
4:35 - 4:37które nigdy nie nauczyło się gotować w domu czy w szkole.
-
4:37 - 4:39Cała rodzina ma problemy z nadwagą.
-
4:39 - 4:40Justin.Chłopak ma 12 lat.
-
4:40 - 4:41Waży 158 kg.
-
4:41 - 4:43W szkole się z niego śmieją, na miłość boską.
-
4:43 - 4:45Czteroletnia córka Katie.
-
4:45 - 4:48Ma nadwagę na długo przed rozpoczęciem szkoły podstawowej.
-
4:48 - 4:51Marissa. Ona nie ma problemów z nadwagą tak jak większość z was.
-
4:51 - 4:54Ale wiecie co, jej ojciec, który także był otyły,
-
4:54 - 4:56umarł w jej ramionach.
-
4:56 - 4:58A potem drugi najważniejszy mężczyzna w jej życiu, jej wujek
-
4:58 - 5:01zmarł przedwcześnie także z powodu otyłości.
-
5:01 - 5:04A teraz jej ojczym jest także otyły.
-
5:04 - 5:06Wiecie, problem w tym
-
5:06 - 5:08że otyłość i związane z nią choroby
-
5:08 - 5:10nie krzywdzą tylko ludzi którzy na nią cierpią;
-
5:10 - 5:12cierpią wszyscy przyjaciele, rodzina,
-
5:12 - 5:14bracia i siostry.
-
5:14 - 5:16Pastor Steve.
-
5:16 - 5:20Inspirujący człowiek. Jeden z moich pierwszych sprzymierzeńców w Zachodniej Virginii.
-
5:20 - 5:24Doświadcza tego problemu bardzo często.
-
5:24 - 5:26Zajmuje się pochówkiem tych ludzi.
-
5:26 - 5:29I ma tego dosyć. Ma dosyć chowania swoich przyjaciół,
-
5:29 - 5:31swojej rodziny, swojej społeczności.
-
5:31 - 5:35Kiedy przychodzi zima, umiera trzy razy więcej ludzi.
-
5:35 - 5:36Ma tego naprawdę dość.
-
5:36 - 5:39To przecież choroba której można zapobiegać. Marnowanie życia.
-
5:39 - 5:42Przy okazji, oto w jakich trumnach są chowani.
-
5:42 - 5:45Nie jesteśmy do tego przystosowani.
-
5:45 - 5:48Nie możemy nawet ich wynieść z domu, mówię serio.
-
5:48 - 5:50Nie możemy ich tam nawet zanieść. Robi to za nas podnośnik widłowy.
-
5:50 - 5:53Ok, nasze codzienne żywienie widzę jako trójkąt.
-
5:53 - 5:55To jest obszar naszego żywienia.
-
5:55 - 5:56Chcę abyście to zrozumieli.
-
5:56 - 5:57Prawdopodobnie słyszeliście o tym wcześniej
-
5:57 - 5:59lecz cofnijmy się raz jeszcze do początku.
-
5:59 - 6:00Przez ostatnie 30 lat
-
6:00 - 6:02co takiego się stało że zatruło serca tego kraju?
-
6:02 - 6:04Bądźmy szczerzy.
-
6:04 - 6:07Cóż, to nowoczesny styl życia.
-
6:07 - 6:09Zacznijmy od głównej ulicy.
-
6:09 - 6:12Fast-foody opanowały cały kraj, to wiemy.
-
6:12 - 6:15Wielkie marki mają najwięcej do powiedzenia,
-
6:15 - 6:17mają władze w tym kraju.
-
6:17 - 6:20Supermarkety także.
-
6:20 - 6:22Potężne przedsiębiorstwa.
-
6:22 - 6:2530 lat temu, większość żywności
-
6:25 - 6:28pochodziła od lokalnych rolników i była świeża.
-
6:28 - 6:31Obecnie w większości przypadków żywność pełna różnych dodatków
-
6:31 - 6:34ma w sobie niezdrowe konserwanty, znacie te historie.
-
6:34 - 6:37Wielkim problemem jest także wielkość posiłku.
-
6:37 - 6:40Etykietowanie produktów jest wielkim problemem.
-
6:40 - 6:43Etykietowanie w tym kraju jest haniebne.
-
6:43 - 6:47Chcą być tylko dla siebie, chcą sami siebie kontrolować.
-
6:47 - 6:50Przemysł chce sam siebie kontrolować, to niedopuszczalne.
-
6:50 - 6:53Nie zasługują na to, nie mogą tak postępować.
-
6:53 - 6:57Jak można mówić że coś ma małą zawartość tłuszczu jednocześnie wiedząc że ma w sobie mnóstwo cukru.
-
6:57 - 6:59Dom
-
7:00 - 7:02Największym problemem z domem jest to
-
7:02 - 7:04że jest najważniejszym środowiskiem gdzie
-
7:04 - 7:07kształtuje się kultura jedzenia,
-
7:07 - 7:10która wpływa na nasze społeczeństwo.
-
7:10 - 7:11Kultura jedzenia już nie istnieje.
-
7:11 - 7:14I wiecie, kiedy zaczynamy pracować i życie się zmienia
-
7:14 - 7:16a przecież życie ciągle się zmienia
-
7:16 - 7:18powinniśmy na ten problem spojrzeć całościowo
-
7:18 - 7:20zatrzymać się na chwilę, przywrócić równowagę.
-
7:20 - 7:23Tego nam właśnie brakuje. Nie ma już tego od 30 lat.
-
7:23 - 7:26Chcę przedstawić wam przykład
-
7:26 - 7:29zwyczajnej rodziny
-
7:29 - 7:31Rodzina Edwarsów.
-
7:31 - 7:33(Wideo) Jamie Oliver: Porozmawiajmy.
-
7:33 - 7:36Ta masa jedzenia jest pochłaniana przez ciebie i twoją rodzinę
-
7:36 - 7:38każdego tygodnia.
-
7:38 - 7:44I chcę żebyś wiedziała, że to spowoduje przedwczesną śmierć twoich dzieci.
-
7:44 - 7:46Co czujesz wiedząc o tym?
-
7:46 - 7:49Stacy: Czuję wielki smutek i przygnębienie.
-
7:49 - 7:52Wiesz, chcę aby moje dzieci dały sobie radę w życiu
-
7:52 - 7:55i widzę, że to im w tym nie pomoże.
-
7:55 - 7:58Przecież ja je tym zabijam.
-
7:58 - 8:01Jamie Oliver: Tak, zabijasz je w ten sposób.
-
8:01 - 8:04Ale możemy to powstrzymać.
-
8:07 - 8:11Zajmijmy się teraz szkołami.
-
8:11 - 8:14Myślę, że jestem w tym całkiem dobrym specjalistą.
-
8:14 - 8:16OK. Szkoła
-
8:16 - 8:19Czym jest szkoła? Kto ją wynalazł? Jakie jest przeznaczenie szkoły?
-
8:19 - 8:22Szkoły były zawsze tworzone po to by wyposażyć nas w zestaw narzędzi
-
8:22 - 8:25pomagających nam w byciu kreatywnym, w tworzeniu pięknych rzeczy,
-
8:25 - 8:28w zarabianiu pieniędzy, itd.
-
8:28 - 8:31Szkoła została w ten sposób zaszufladkowana i trwa to do dzisiaj.
-
8:31 - 8:32Zgadzacie się?
-
8:32 - 8:34Ale tak naprawdę nie posunęliśmy się naprzód,
-
8:34 - 8:37nie uczymy w niej jak radzić sobie z katastrofalnym stanem zdrowia w Ameryce, prawda?
-
8:37 - 8:40Żywienie w szkole jest czymś
-
8:40 - 8:43co większość dzieciaków -- 31 milionów dziennie --
-
8:43 - 8:46ma dwa razy dziennie
-
8:46 - 8:49śniadanie i obiad, 180 dni w roku.
-
8:49 - 8:52Biorąc pod uwagę przedstawione fakty można więc stwierdzić,
-
8:52 - 8:55że jedzenie w szkole jest bardzo ważne.
-
8:55 - 8:58(Śmiech)
-
9:00 - 9:02Zanim zacznę swoją demagogię
-
9:02 - 9:05na którą z pewnością czekacie...
-
9:05 - 9:07(Śmiech)
-
9:07 - 9:10Pragnę powiedzieć o jednej ważnej sprawie,
-
9:10 - 9:13która mam nadzieję stanie się faktem
-
9:13 - 9:14w ciągu następnych trzech miesięcy.
-
9:14 - 9:18Drogie panie kucharki przygotowujące obiady w szkołach!
-
9:18 - 9:21Polecam się jako wasz ambasador.
-
9:21 - 9:23Nie mam zamiaru dyskredytować tych pań.
-
9:23 - 9:25One naprawdę robią co mogą.
-
9:27 - 9:29Starają się ze wszystkich swoich sił.
-
9:29 - 9:31Ale one robią co im nakazano,
-
9:31 - 9:34a to co im kazano robić jest błędne.
-
9:34 - 9:37Cały system jest zarządzany przez księgowych.
-
9:37 - 9:39Nie ma wystarczająco dużo lub wręcz wcale nie ma
-
9:39 - 9:41osób, które znają się na tym biznesie.
-
9:41 - 9:43I to jest ten problem.
-
9:43 - 9:45Jeżeli nie jesteś ekspertem w dziedzinie zdrowego jedzenia i masz okrojony budżet
-
9:45 - 9:47który się kurczy, wtedy musisz zdać się na swoją kreatywność
-
9:47 - 9:50i nie możesz zwyczajnie pisać bzdur w zestawieniach.
-
9:50 - 9:52Będąc skrupulatnym księgowym
-
9:52 - 9:55jedyną rzeczą jaką możesz w tej sytuacji zrobić
-
9:55 - 9:57to kupno taniego żarcia.
-
9:57 - 9:59Prawda jest taka, że
-
9:59 - 10:01potrawy które każdego dnia spożywają twoje dzieci to fast-foody,
-
10:01 - 10:03żywność z konserwantami
-
10:03 - 10:05i nie ma tam miejsca na produkty świeże.
-
10:05 - 10:09Ilość konserwantów, dodatków jest niewyobrażalna...
-
10:09 - 10:12Nie ma wystarczająco dużej ilości warzyw. Frytki są uważane za warzywa.
-
10:12 - 10:15Pizza na śniadanie. Nie serwuje się nawet potraw na talerzach.
-
10:15 - 10:18Noże i widelce ? Zapomnijcie, są zbyt niebezpieczne.
-
10:18 - 10:20W klasach znajdziesz ostre nożyczki
-
10:20 - 10:22ale noże i widelce nie, są przecież niebezpieczne...
-
10:22 - 10:24I zmierzam do tego, że jeśli dzieci nie korzystają w szkole z widelca i noża,
-
10:24 - 10:27to zwyczajnie promuje się spożywanie
-
10:27 - 10:30fast-foodów, ponieważ można je jeść rękoma.
-
10:30 - 10:32Tak, mowa tu o fast-foodach, o bułach z wołowiną,
-
10:32 - 10:34hamburgerach, parówkach,
-
10:34 - 10:38pizzach i wszystkich tych zapychaczach.
-
10:40 - 10:4310 procent tego co wydajemy na służbę zdrowia, jak wspominałem wcześniej
-
10:43 - 10:46przypada na problemy związane z nadwagą. A będzie jeszcze gorzej.
-
10:46 - 10:48Nie edukujemy naszych dzieci.
-
10:48 - 10:50Nie ma rozporządzeń o konieczności nauki naszych dzieci o zdrowym jedzeniu
-
10:50 - 10:52czy zacząć w szkole podstawowej czy średniej?
-
10:52 - 10:54Nie uczymy naszych dzieci o zdrowym jedzeniu, prawda?
-
10:54 - 10:56Zaprezentuję wam krótkie wideo nagrane w szkole podstawowej
-
10:56 - 10:58jakich wiele w Anglii.
-
11:01 - 11:03Wideo: Kto wie co to jest?
-
11:03 - 11:06Dziecko: Ziemniaki. Jamie Oliver: Ziemniak? Wiec mówisz, że to są ziemniaki?
-
11:06 - 11:08Czy wiesz co to jest?
-
11:08 - 11:10Czy wiesz co to jest? Dziecko: Brokuły?
-
11:10 - 11:12Jamie Oliver: A co powiesz o tym? Nasz stary dobry przyjaciel.
-
11:12 - 11:14Czy wiesz co to jest słonko? Dziecko: Seler
-
11:14 - 11:17JO: Nie. Jak myślisz co to jest? Dziecko: Cebula JO: Cebula? Nie
-
11:17 - 11:20JO: Przekonacie się teraz jaka jest wiedza dzieci
-
11:20 - 11:23na temat tego skąd biorą się warzywa.
-
11:23 - 11:25Video: JO: Kto wie co to jest? Dziecko: Hm, gruszka.
-
11:25 - 11:27JO: Jak sądzisz co to jest? Dziecko: Nie wiem.
-
11:27 - 11:29JO: Jeśli dzieciaki nie wiedzą z czym mają do czynienia
-
11:29 - 11:33to zwyczajnie nie będą tego jadły.
-
11:33 - 11:34(Śmiech)
-
11:34 - 11:37JO: To oczywiste: Anglia i Ameryka
-
11:37 - 11:39Anglia i Ameryka
-
11:39 - 11:41Zgadnijcie co rozwiązało problem, no zgadnijcie.
-
11:41 - 11:43Dwie godziny wykładu o jedzeniu.
-
11:44 - 11:46Musimy zacząć uczyć nasze dzieci
-
11:46 - 11:49o zdrowym jedzeniu w szkołach i koniec.
-
11:49 - 11:54(Oklaski)
-
11:54 - 11:56Chcę wam o czymś powiedzieć
-
11:56 - 11:59chcę wam powiedzieć o czymś, co
-
11:59 - 12:02sprowadza cały ten problem ze zdrowym jedzeniem do jednej sprawy, OK?
-
12:02 - 12:06Chcę opowiedzieć o czymś tak oczywistym jak mleko.
-
12:06 - 12:08Każde dziecko ma prawo do picia mleka w szkole.
-
12:08 - 12:11Wasze dzieci będą piły mleko w szkole, na śniadanie i na lunch, prawda?
-
12:11 - 12:13Wypiją dwie porcje mleka.
-
12:13 - 12:15Większość dzieci wypije, to fakt.
-
12:15 - 12:18Ale mleko nie jest już takie zdrowe.
-
12:18 - 12:20Ponieważ ktoś w radzie zarządczej firmy mleczarskiej -- i nie odbierajcie mnie negatywnie
-
12:20 - 12:22Popieram picie mleka, ale ktoś w tej wspomnianej radzie zarządczej
-
12:22 - 12:24prawdopodobnie zapłacił jakiemuś gogusiowi
-
12:24 - 12:26aby przekonał producentów do "wzbogacania" mleka sztucznymi dodatkami i barwnikami
-
12:26 - 12:28oraz cukrem, właśnie tak,
-
12:28 - 12:31aby więcej dzieci piło to mleko.
-
12:31 - 12:32(Oklaski)
-
12:32 - 12:34I oczywistym jest że takie nieuczciwe postępowanie będzie powielane.
-
12:34 - 12:36Producenci jabłek zaczną zastanawiać się nad tym
-
12:36 - 12:38jak wyhodować jabłka o smaku toffi aby więcej dzieci je jadło.
-
12:38 - 12:40Wiecie co mam na myśli?
-
12:40 - 12:43Nie widzę potrzeby słodzenia mleka.
-
12:43 - 12:45Cukier i tak jest we wszystkim.
-
12:45 - 12:47Wiem że dodaje się ulepszaczy do wszystkiego.
-
12:47 - 12:50Są wszędzie. Nawet mleko nie uchroniło się
-
12:50 - 12:52przed tym problemem naszych czasów.
-
12:52 - 12:54Oto nasze mleko w kartoniku.
-
12:54 - 12:56W jednym takim kartoniku mleka jest tyle cukru
-
12:56 - 12:58ile w jednej puszcze waszego ulubionego napoju gazowanego.
-
12:58 - 13:00A dzieci piją takie mleko dwa razy dziennie.
-
13:00 - 13:02Więc, pozwólcie mi coś zaprezentować
-
13:02 - 13:06Mamy tutaj jedno dziecko
-
13:06 - 13:11spożywające około ośmiu łyżek cukru dziennie.
-
13:11 - 13:14Oto tygodniowa ilość cukru.
-
13:14 - 13:17A to miesięczna.
-
13:17 - 13:19I skupiłem się tylko na pięcioletnim
-
13:19 - 13:22spożyciu cukru w szkole podstawowej
-
13:25 - 13:27pochodzącego tylko z mleka.
-
13:30 - 13:32Więc, nie wiem jak wy ale
-
13:32 - 13:35sądząc po tym co wam pokazałem
-
13:35 - 13:37myślę że każdy sędzia na świecie
-
13:37 - 13:40spojrzałby na statystyki i na dowody
-
13:40 - 13:42i oskarżyłby każdy rząd o
-
13:42 - 13:44krzywdzenie dzieci. Taka jest moja opinia.
-
13:44 - 13:53(Oklaski)
-
13:53 - 13:56Więc, jeśli przyszedłbym dziś do was
-
13:56 - 13:59i oznajmił że mam lek na AIDS albo raka
-
13:59 - 14:03każdy walczył by o to aby się do mnie dostać.
-
14:03 - 14:06Wszystkie te złe historie, o których mówiłem są do powstrzymania.
-
14:06 - 14:08I to jest ta dobra wiadomość.
-
14:08 - 14:10Tak, można temu zapobiegać.
-
14:10 - 14:13Więc, zastanówmy się nad tym, mamy problem,
-
14:13 - 14:15musimy się otrząsnąć, zacząć działać.
-
14:15 - 14:18Więc co powinniśmy zrobić?
-
14:18 - 14:20Oto moja propozycja.
-
14:20 - 14:22I to nie może być tylko zmiana powierzchowna.
-
14:22 - 14:25Aby tak naprawdę coś zmienić
-
14:25 - 14:28tak abym mógł szczerze spojrzeć wam w oczy
-
14:28 - 14:30i powiedzieć, "Za 10 lat
-
14:30 - 14:32życie waszych dzieci i
-
14:32 - 14:35ich szczęście - i nie zapominajmy o wpływie zdrowego jedzenia na inteligencję
-
14:35 - 14:37zmieni się na lepsze, będą żyć dłużej
-
14:37 - 14:39i cieszyć się zdrowiem"
-
14:39 - 14:42Więc, zacznijmy od supermarketów.
-
14:42 - 14:44Gdzie indziej z takim zapałem robicie zakupy?
-
14:44 - 14:46Każdego tygodnia ten sam rytuał.
-
14:46 - 14:49Jak dużo wydajecie pieniędzy w supermarketach w ciągu swojego życia?
-
14:49 - 14:52Zwyczajnie kochacie supermarkety, które spełniają wasze zachcianki, prawda?
-
14:52 - 14:54Więc niech w każdym supermarkecie
-
14:54 - 14:57pracuje specjalista od żywności.
-
14:57 - 15:00Niech pomaga nam w zakupach. Niech nauczy jak gotować zdrowe
-
15:00 - 15:02szybkie, smaczne i sezonowe posiłki
-
15:02 - 15:04dla tak zabieganych ludzi.
-
15:04 - 15:06To nie będzie wiele kosztowało.
-
15:06 - 15:08To już się sprawdza w pewnych sklepach i powinno być wprowadzane
-
15:08 - 15:11w całej Ameryce w najbliższym czasie.
-
15:11 - 15:14Wielkie przedsiębiorstwa produkujące żywność
-
15:14 - 15:16muszą uczyć o zdrowym jedzeniu
-
15:16 - 15:18i traktować to bardzo poważnie.
-
15:18 - 15:20Wiem, łatwiej powiedzieć niż zrobić.
-
15:20 - 15:22To przyszłość. To jedyna droga.
-
15:22 - 15:26Fast-foody. Jeśli o nie chodzi
-
15:26 - 15:28to wierzcie mi, nie jest tak łatwo.
-
15:28 - 15:30Oferowali mi już wiele razy
-
15:30 - 15:32współpracę z nimi.
-
15:32 - 15:34Wiem jak takie restauracje działają.
-
15:34 - 15:36Najzwyczajniej fast-foody wprowadziły
-
15:36 - 15:39tą ilość cukru, soli i tłuszczu do naszej diety.
-
15:39 - 15:41A i tak każdy je uwielbia, prawda?
-
15:41 - 15:44Więc fast-foody wezmą udział w naszych zmianach.
-
15:44 - 15:46Ale do tego celu potrzebujemy działań rządu
-
15:46 - 15:49z wszystkimi tymi dostawcami żywności i restauratorami.
-
15:49 - 15:51I przez następne pięć, sześć czy siedem lat
-
15:51 - 15:54zmniejszać tą okropnie dużą ilość
-
15:54 - 15:57tłuszczu, cukru i reszty sztucznych dodatków.
-
15:57 - 16:00Wróćmy do znanych marek i zajmijmy się etykietowaniem.
-
16:00 - 16:03Jak wspominałem wcześniej, mamy do czynienia z farsą
-
16:03 - 16:05i to musi być uporządkowane.
-
16:05 - 16:08Następna sprawa, szkoła.
-
16:08 - 16:10Musimy zrobić wszystko aby
-
16:10 - 16:12w ciągu tych 180 dni roku szkolnego
-
16:12 - 16:14nasze pociechy w wieku od 4 lat
-
16:14 - 16:16aż do 18, 20, 24 roku życia
-
16:16 - 16:18spożywały zdrowe
-
16:18 - 16:21i świeże posiłki
-
16:21 - 16:23przygotowywane z produktów dostarczanych przez lokalnych przedsiębiorców.
-
16:23 - 16:25Należy stworzyć nowy standard świeżej żywności
-
16:25 - 16:27dla naszych dzieci, zgadzacie się?
-
16:27 - 16:32(Oklaski)
-
16:32 - 16:35I w takich warunkach zadbać o to
-
16:35 - 16:38aby każde amerykańskie dziecko opuszczające szkołę
-
16:38 - 16:40potrafiło samo ugotować 10 posiłków
-
16:40 - 16:42które pozwolą cieszyć się zdrowiem.
-
16:42 - 16:44Jedna z niezbędnych umiejętności w życiu.
-
16:44 - 16:45(Oklaski)
-
16:45 - 16:48To oznacza, że zrealizują się jako studenci, jako młodzi rodzice,
-
16:48 - 16:51i będą czuli się jak ryby w wodzie
-
16:51 - 16:53gotując dla siebie posiłki,
-
16:53 - 16:55nie zważając na to czy dopadła ich recesja czy nie. Jeśli potrafisz gotować
-
16:55 - 16:57recesja nie ma znaczenia.
-
16:57 - 17:01Jeśli potrafisz gotować, czas nie jest przeszkodą.
-
17:01 - 17:04Miejsce pracy. Nie mówiliśmy jeszcze o tym.
-
17:04 - 17:07Myślę, że nadszedł czas aby wielkie korporacje
-
17:07 - 17:09zwróciły uwagę czym karmią
-
17:09 - 17:11swoich pracowników.
-
17:11 - 17:15Ci pracownicy to mamusie i tatusiowie amerykańskich dzieci.
-
17:15 - 17:17Marissa, jej ojciec zmarł w jej ramionach.
-
17:17 - 17:19Myślę, że ona byłaby szczęśliwa
-
17:19 - 17:22widząc jak zakłady pracy dbają o swoich pracowników zapewniając im zdrowe jedzenie.
-
17:22 - 17:24Nie powinniśmy tego zaniedbać.
-
17:24 - 17:26Wróćmy ponownie do domu rodzinnego.
-
17:26 - 17:28Pomyślcie, jeśli zaczniemy tak postępować
-
17:28 - 17:31możemy to wszystko osiągnąć. Możesz postępować etycznie w biznesie.
-
17:31 - 17:33Naprawdę.
-
17:33 - 17:35Ale środowisko rodzinne musi zacząć uczyć
-
17:35 - 17:37jak przygotowywać zdrowe posiłki, to pewne.
-
17:37 - 17:39Przekazywać tą wiedzę jak swego rodzaju filozofię życia.
-
17:39 - 17:41Myślę, że jest w tym wielki romantyzm.
-
17:41 - 17:43Ale patrząc praktycznie jeśli jedna osoba uczy następne trzy osoby
-
17:43 - 17:45jak ugotować coś zdrowego
-
17:45 - 17:47i następnie te osoby uczą kolejne trzy
-
17:47 - 17:49to cały proces musi powtórzyć się tylko 25 razy
-
17:49 - 17:52aby cała populacja Ameryki nauczyła się gotować.
-
17:52 - 17:55Romantyczna idea, ale
-
17:55 - 17:56najważniejsze jest
-
17:56 - 17:59aby starać się przekonać ludzi
-
17:59 - 18:01że zaangażowanie każdego
-
18:01 - 18:02ma sens.
-
18:02 - 18:05Musimy odszukać to co zostało zagubione.
-
18:05 - 18:09Kuchnia Huntington. Realizowałem ten program w Huntington
-
18:09 - 18:10i mając najlepszy czas oglądalności mamy nadzieję
-
18:10 - 18:13zainspirować ludzi i rozpocząć zmiany.
-
18:13 - 18:15Głęboko wierzę że te zmiany nadejdą.
-
18:15 - 18:17Kuchnia w Huntington. Pracuję z miejscowymi.
-
18:17 - 18:21Pracowałem w szkołach. Zgromadziliśmy fundusze
-
18:21 - 18:24aby zapewnić w każdej szkole w tym rejonie
-
18:24 - 18:26świeże i zdrowe jedzenie.
-
18:26 - 18:28Sześć i pół tysiąca na szkołę
-
18:28 - 18:29(Oklaski)
-
18:29 - 18:32Tyle to kosztuje. Sześć i pół tysiąca dolarów na szkołę.
-
18:32 - 18:34Kuchnia za 25 tysięcy miesięcznie, ok?
-
18:34 - 18:38To dotrze do 5,000 ludzi rocznie
-
18:38 - 18:39co daje 10 procent lokalnej populacji.
-
18:39 - 18:41Ludzie uczą ludzi.
-
18:41 - 18:43Miejscowi kucharze uczą resztę miejscowych
-
18:43 - 18:48To są kucharze wolontariusze, darmowe lekcje gotowania w centrum miasta.
-
18:48 - 18:52To prawdziwa, realna zmiana, naprawdę.
-
18:52 - 18:55W całej Ameryce zauważymy
-
18:55 - 18:58wiele pozytywnych zmian, które się teraz widoczne.
-
18:58 - 19:00Widać wiele pięknych zmian. Jakby armia aniołów
-
19:00 - 19:03dokonywała cudów w całej Ameryce,
-
19:03 - 19:06w szkołach, na lekcjach ucząc o
-
19:06 - 19:09zdrowym odżywianiu.
-
19:09 - 19:11Zajmują się tym wspaniali ludzie.
-
19:11 - 19:13Problem w tym, że oni wszyscy chcą by ich praca była powielana
-
19:13 - 19:15w innych szkołach, w całym kraju.
-
19:15 - 19:17Ale zwyczajnie brakuje na to pieniędzy.
-
19:17 - 19:21Musimy szybko docenić tych dobrych ludzi i ekspertów
-
19:21 - 19:24wspierać ich w pozyskiwaniu funduszy
-
19:24 - 19:26aby mogli rozwijać się i robić to
-
19:26 - 19:28co robią najlepiej.
-
19:28 - 19:30Amerykański biznes musi wspierać tych ludzi
-
19:30 - 19:33Pierwsza dama USA już robi wszystko co potrzebne.
-
19:33 - 19:39(Oklaski)
-
19:39 - 19:41I posłuchajcie, wiem że to wygląda dziwnie -
-
19:41 - 19:44jakiś Anglik stoi przed wami
-
19:44 - 19:46i mówi o zmianach w waszym kraju.
-
19:46 - 19:49Mogę jedynie powiedzieć, że zależy mi na tym. Także jestem ojcem
-
19:49 - 19:51Kocham ten kraj.
-
19:51 - 19:54Głęboko wierzę, że
-
19:54 - 19:57jeśli te zmiany dokonają się w tym kraju,
-
19:57 - 19:59pociągnie to za sobą wielkie zmiany na całym świecie. Jeśli Ameryka potrafi
-
19:59 - 20:01to inni zrobią to także.
-
20:01 - 20:03To bardzo ważne aby tak się stało.
-
20:03 - 20:10(Oklaski)
-
20:10 - 20:12Kiedy byłem w Huntington starając się wyjaśnić kilka spraw
-
20:12 - 20:15pomyślałem sobie - co bym zrobił
-
20:18 - 20:20gdybym miał zaczarowaną różdżkę? I wiecie co pomyślałem?
-
20:20 - 20:24Zwyczajnie chciałbym stanąć przed ludźmi takimi wspaniałymi
-
20:24 - 20:26i wpływowymi jak wy.
-
20:26 - 20:31I miesiąc później otrzymałem telefon od TED z zaproszeniem.
-
20:31 - 20:33I stoję właśnie przed wami.
-
20:35 - 20:37Więc moim marzeniem jest,
-
20:41 - 20:43-- wiem jestem trochę wolny, to Dysleksja --
-
20:48 - 20:50Moim marzeniem jest
-
20:50 - 20:52abyście zaoferowali swoje wsparcie
-
20:52 - 20:54temu silnemu ruchowi, tym ludziom,
-
20:54 - 20:58którzy uczą wszystkie dzieci
-
20:58 - 21:00o zdrowym odżywianiu,
-
21:00 - 21:03którzy inspirują rodziny aby zaczęły ponownie gotować
-
21:03 - 21:07i dodają otuchy ludziom
-
21:07 - 21:09aby walczyli z nadwagą.
-
21:09 - 21:19(Oklaski)
-
21:19 - 21:21Dziękuję
-
21:21 - 21:30(Oklaski)
- Title:
- Misja Jamiego Oliviera: Ucz każde dziecko jak zdrowo się odżywiać
- Speaker:
- Jamie Oliver
- Description:
-
Dzieląc się z nami niesamowitymi historiami o walce z otyłością, zwycięzca TED Prize Jammie Oliver przedstawia problem ignoracji zdrowego jedzenia.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 21:37