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Educazione al cibo per ogni bambino: Il TED wish di Jamie Oliver

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    Purtroppo,
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    nei 18 minuti che passerò con voi,
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    quattro americani ancora in vita
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    moriranno
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    a causa del cibo che mangiano.
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    Mi chiamo Jamie Oliver. Ho 34 anni.
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    Vengo dall'Essex, in Inghilterra,
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    e negli ultimi sette anni
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    ho lavorato senza sosta
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    per salvare vite a modo mio.
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    Non sono un dottore,
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    ma uno chef;
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    non ho attrezzature costose
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    né conoscenze mediche.
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    Uso piuttosto l'informazione, la formazione.
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    Credo profondamente che il potere del cibo
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    abbia un ruolo primario nelle nostre case,
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    e ci avvicini al meglio della vita.
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    Dobbiamo fare i conti
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    con un'orribile realtà, oggi.
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    America, stai toccando il fondo.
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    Questa è una delle nazioni meno sane al mondo.
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    Posso chiedere di alzare la mano
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    a chi di voi ha figli in questa sala?
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    Su le mani, per favore.
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    Zie, zii, tutti ...
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    Su le mani. Anche zie e zii.
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    La maggior parte di voi. OK.
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    Noi, adulti delle ultime quattro generazioni,
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    abbiamo "regalato" ai nostri figli
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    una durata di vita inferiore
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    a quella dei loro genitori.
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    I vostri figli vivranno una vita dieci anni più breve
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    della vostra
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    a causa del panorama alimentare che gli abbiamo costruito attorno.
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    Due terzi di questa stanza,
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    oggi, in America, sono statisticamente sovrappeso o obesi.
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    Voi no, voi siete a posto, ma arriveremo anche a voi, non preoccupatevi.
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    (Risate)
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    Dico bene?
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    Le statistiche sui problemi di salute sono chiare,
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    molto chiare.
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    Viviamo col terrore di assassinii, omicidi, morte.
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    Comunque lo chiamiate, è sempre in prima pagina sui giornali e sulla CNN.
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    Ma guardate gli omicidi in fondo alla lista, per l'amor di Dio.
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    Appunto.
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    (Risate)
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    (Applausi)
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    Tutte le barre rosse
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    sono malattie legate alla dieta.
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    Ogni dottore, ogni specialista potrà dirvelo.
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    È un fatto. Le malattie di carattere alimentare sono il più spietato dei killer
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    negli Stati Uniti, attualmente.
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    È un problema globale,
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    una catastrofe
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    che sta spazzando via il mondo.
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    L'Inghilterra è appena dietro di voi, come al solito.
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    (Risate)
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    Sapevo che erano vicini, ma non così vicini.
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    Occorre una rivoluzione.
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    Messico, Australia, Germania, India, Cina,
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    tutti hanno enormi problemi di obesità e di salute.
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    Pensate al fumo.
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    Oggi come oggi costa molto meno dell'obesità.
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    Americani, l'obesità vi costa
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    il 10% della spesa sanitaria.
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    150 miliardi di dollari all'anno.
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    E tra 10 anni saranno il doppio.
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    300 miliardi di dollari all'anno.
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    Siamo onesti, gente: non ce li avete tutti questi soldi.
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    (Risate)
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    Sono venuto per lanciare una rivoluzione alimentare
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    nella quale credo profondamente.
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    Ne abbiamo bisogno. È arrivato il momento.
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    Siamo in una fase critica.
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    L'ho fatto per sette anni.
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    Ho provato a farlo negli Stati Uniti per sette anni.
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    La situazione va presa in mano ora.
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    Sono andato nell'occhio del ciclone,
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    in West Virginia, lo stato meno sano degli USA.
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    O almeno lo era l'anno scorso.
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    Ne abbiamo uno nuovo quest'anno, ma ne parleremo la prossima stagione.
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    (Risate)
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    Huntington, West Virginia.
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    Bella città.
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    Volevo dare un cuore e un'anima e un volto,
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    quello del vostro pubblico,
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    alle statistiche
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    cui siamo tanto abituati.
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    Voglio presentarvi alcune delle persone che mi stanno a cuore.
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    Il vostro pubblico. I vostri figli.
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    Voglio mostrarvi una foto della mia amica Brittany.
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    Ha 16 anni.
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    Le restano solo sei anni di vita
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    a causa del cibo che ha consumato.
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    Lei è la terza generazione di americani
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    a crescere senza quella "cultura del cibo"
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    che veniva trasmessa a scuola o a casa,
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    la terza dopo sua madre e la madre di sua madre.
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    Le restano sei anni di vita.
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    Si sta divorando il fegato.
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    Stacy, della famiglia Edward.
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    Gente, questa è una famiglia normale.
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    Stacy fa del suo meglio, ma è di terza generazione anche lei;
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    non le hanno mai insegnato a cucinare né a scuola né a casa.
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    È una famiglia di obesi.
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    Justin,
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    12 anni e 160 chili.
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    Tormentato dai bulli, Dio mio!
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    La figlia, Katie, ha 4 anni.
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    È obesa prima ancora di andare alle elementari.
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    Marissa. Sta bene. È una di voi.
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    Ma sapete una cosa? Suo padre era obeso
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    e le è morto tra le braccia.
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    E anche il secondo uomo più importante della sua vita,
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    suo zio, è morto di obesità.
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    Adesso il suo patrigno è obeso.
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    Il fatto è
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    che l'obesità e le malattie legate alla dieta
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    non feriscono solo le persone che ne soffrono,
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    ma tutti i loro amici, le famiglie,
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    fratelli e sorelle.
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    Il pastore Steve,
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    una fonte di ispirazione. Uno dei miei primi alleati ad Huntington, nel West Virginia.
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    Lui vede le estreme conseguenze del problema,
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    perché seppellisce la gente.
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    E ne ha abbastanza. Ne ha abbastanza di seppellire i suoi amici,
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    la sua famiglia, la sua comunità.
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    D'inverno, muoiono il triplo delle persone.
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    Ne ha abbastanza.
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    Queste malattie si possono prevenire: sono vite sprecate.
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    Per inciso, ecco come li seppelliscono.
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    Non siamo pronti a cose simili.
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    Non possono nemmeno uscire dalla porta, dico sul serio.
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    Non li trasportano. Li sollevano col muletto.
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    Io vedo il problema come un triangolo.
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    Questo è il nostro panorama alimentare.
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    È necessario che lo capiate.
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    Probabilmente avete già sentito tutto questo,
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    ma ripercorriamolo brevemente.
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    Negli ultimi 30 anni,
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    che cosa ha strappato il cuore a questa nazione?
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    Siamo onesti.
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    È stata la vita moderna.
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    Iniziamo con la strada.
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    I fast food hanno dominato l'intera nazione. Lo sappiamo.
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    I grandi marchi sono tra le potenze più forti
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    di questa nazione.
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    E così i supermercati.
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    E così le grandi aziende.
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    30 anni fa, il cibo era perlopiù
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    consumato fresco e prodotto localmente.
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    Ora è "trattato" più che mai, pieno di additivi,
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    di ingredienti extra, e conoscete il resto della storia.
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    La dimensione delle porzioni è naturalmente un problema enorme.
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    Le "etichette" sono un problema enorme.
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    Le etichette, in questa nazione, sono una vergogna.
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    Vogliono auto...vogliono autogestirsi.
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    L'industria vuole gestirsi da sola.
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    Con l'aria che tira? Non se lo meritano.
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    Come puoi dire che un cibo ha pochi grassi, con tutto lo zucchero che contiene?
  • 6:57 - 6:59
    Casa.
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    Il problema più grande è che la casa,
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    che in passato era il cuore,
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    il luogo in cui si tramandavano il cibo e la cultura del cibo,
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    e che era alla base della nostra società,
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    ora non lo è più.
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    E, sapete, man mano che lavoriamo e la vita cambia,
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    e si evolve, come sempre,
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    dobbiamo osservare il problema olisticamente --
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    fermarci un momento e ristabilire un equilibrio.
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    Ma non succede, da 30 anni non succede più.
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    Voglio mostrarvi una situazione
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    considerata normale
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    ai nostri giorni. La famiglia Edward.
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    (Video) Jamie Oliver: Parliamo un po'.
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    Questa roba passa attraverso il tuo corpo e quello della tua famiglia
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    ogni settimana.
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    È importante che tu capisca che questa roba uccide i tuoi figli prima del tempo.
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    Come ti senti?
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    Stacy: Molto triste e depressa in questo momento.
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    Voglio che i miei figli riescano nella vita,
  • 7:52 - 7:55
    e questo non li aiuterà.
  • 7:55 - 7:58
    Li sto uccidendo.
  • 7:58 - 8:01
    JO: Sì, esatto, li stai uccidendo.
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    Ma possiamo fermare tutto questo.
  • 8:07 - 8:11
    Normale. Andiamo nelle scuole,
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    la mia specialità.
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    OK. Scuole.
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    Cos'è la scuola? Chi l'ha inventata? Qual è il suo scopo?
  • 8:19 - 8:22
    La scuola è stata inventata per dotarci degli strumenti
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    che ci rendano creativi, facendoci fare cose meravigliose,
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    guadagnarci da vivere, ecc., ecc., ecc.
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    Ma è rimasta immutata per molto tempo.
  • 8:31 - 8:32
    OK?
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    Noi non l'abbiamo fatta evolvere
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    perché rispondesse alla catastrofe della salute in America.
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    La maggior parte dei ragazzi
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    - 31 milioni al giorno, per la precisione - mangiano a scuola
  • 8:43 - 8:46
    due pasti al giorno, molto spesso,
  • 8:46 - 8:49
    colazione e pranzo, per 180 giorni all'anno.
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    Potremmo quindi dire che il cibo scolastico è piuttosto importante
  • 8:52 - 8:55
    viste le circostanze.
  • 8:55 - 8:58
    (Risate)
  • 9:00 - 9:02
    Prima della mia invettiva,
  • 9:02 - 9:05
    che certo state aspettando tutti...
  • 9:05 - 9:07
    (Risate)
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    c'è una cosa che devo dire, ed è cruciale
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    nel cambiamento che, si spera, avverrà
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    nei prossimi tre mesi.
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    Ai cuochi e alle cuoche d'America dico:
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    mi offro come loro ambasciatore.
  • 9:21 - 9:23
    Non li sto sminuendo, affatto.
  • 9:23 - 9:25
    Fanno del loro meglio.
  • 9:27 - 9:29
    Davvero.
  • 9:29 - 9:31
    Ma fanno quel che è stato detto loro,
  • 9:31 - 9:34
    e che è sbagliato.
  • 9:34 - 9:37
    Il sistema è gestito soprattutto da contabili.
  • 9:37 - 9:39
    Non ci sono abbastanza
  • 9:39 - 9:41
    specialisti nel settore, se ce ne sono.
  • 9:41 - 9:43
    Ed è un problema.
  • 9:43 - 9:45
    Se non siete esperti di cibo, e sempre più a corto di denaro,
  • 9:45 - 9:47
    non riuscite a essere creativi,
  • 9:47 - 9:50
    a immergervi nel problema e adottare soluzioni creative.
  • 9:50 - 9:52
    Se siete contabili che firmano le carte,
  • 9:52 - 9:55
    la vostra sola opzione, in queste circostanze,
  • 9:55 - 9:57
    è comprare schifezze che costino meno.
  • 9:57 - 9:59
    La realtà è questa:
  • 9:59 - 10:01
    la dieta quotidiana dei vostri figli è spazzatura,
  • 10:01 - 10:03
    è iper-trattata,
  • 10:03 - 10:05
    e priva di una quantità sufficiente di cibo fresco.
  • 10:05 - 10:09
    Non immaginate la quantità di additivi, numeri E, e di ingredienti che contiene...
  • 10:09 - 10:12
    Non ci sono abbastanza verdure. Le patatine fritte sono considerate verdura.
  • 10:12 - 10:15
    La pizza a colazione. Non hanno nemmeno le posate!
  • 10:15 - 10:18
    Coltelli e forchette? No, troppo pericolosi.
  • 10:18 - 10:20
    Hanno le forbici, in classe,
  • 10:20 - 10:22
    ma niente coltelli e forchette.
  • 10:22 - 10:24
    E a mio modo di vedere, mangiare senza forchette e coltelli
  • 10:24 - 10:27
    significa sostenere,
  • 10:27 - 10:30
    a livello statale, il cibo-spazzatura, che si tiene in mano.
  • 10:30 - 10:32
    Perché sì, questo è cibo-spazzatura. Carne trita,
  • 10:32 - 10:34
    hamburger, wurstel,
  • 10:34 - 10:38
    pizza, roba del genere.
  • 10:40 - 10:43
    Il 10% della spesa sanitaria, come ho detto prima,
  • 10:43 - 10:46
    è destinato all'obesità. E raddoppierà.
  • 10:46 - 10:48
    Non stiamo insegnando ai nostri figli come si mangia.
  • 10:48 - 10:50
    Non esiste il diritto a insegnare la cultura del cibo
  • 10:50 - 10:52
    ai ragazzi delle elementari e delle superiori.
  • 10:52 - 10:54
    Non insegniamo niente ai nostri figli sul cibo.
  • 10:54 - 10:56
    Questa è una piccola clip di una scuola elementare,
  • 10:56 - 10:58
    una situazione molto comune in Inghilterra.
  • 11:01 - 11:03
    Video: Chi sa cos'è questo?
  • 11:03 - 11:06
    Bambino: Patate. Jamie Oliver: Patate? Pensi che siano patate?
  • 11:06 - 11:08
    Sapete cos'è questo?
  • 11:08 - 11:10
    Sapete cos'è? Bambino: Broccoli?
  • 11:10 - 11:12
    JO: E questo? Il nostro vecchio amico.
  • 11:12 - 11:14
    Cos'è questo, tesoro? Bambina: Sedano.
  • 11:14 - 11:17
    JO: No. Secondo te? Bambino: Cipolla. JO: Cipolla? No.
  • 11:17 - 11:20
    Jamie Oliver: Capite immediatamente
  • 11:20 - 11:23
    quanto poco i bambini sappiano del cibo.
  • 11:23 - 11:25
    Video: JO: Chi conosce questo? Bambino: Uh, pera.
  • 11:25 - 11:27
    JO: Secondo te? Bambino: Non lo so.
  • 11:27 - 11:29
    JO: Se i bambini non sanno che cos'è,
  • 11:29 - 11:33
    non lo mangeranno mai.
  • 11:33 - 11:34
    (Risate)
  • 11:34 - 11:37
    JO: Normale. Inghilterra e America,
  • 11:37 - 11:39
    Inghilterra e America.
  • 11:39 - 11:41
    E cosa ha risolto il problema?
  • 11:41 - 11:43
    Due sessioni da un'ora.
  • 11:44 - 11:46
    Dobbiamo introdurre nelle scuole
  • 11:46 - 11:49
    la cultura alimentare. Punto e basta.
  • 11:49 - 11:54
    (Applausi)
  • 11:54 - 11:56
    Voglio parlarvi di una cosa,
  • 11:56 - 11:59
    di una cosa che in un certo senso
  • 11:59 - 12:02
    simboleggia il dramma in cui ci troviamo, gente. OK?
  • 12:02 - 12:06
    Voglio parlarvi di una cosa "semplice" come il latte.
  • 12:06 - 12:08
    Ogni ragazzo ha diritto al latte, a scuola.
  • 12:08 - 12:11
    I vostri figli berranno latte a colazione e a pranzo. Giusto?
  • 12:11 - 12:13
    Ne berranno due bottiglie, ok?
  • 12:13 - 12:15
    Di solito è così.
  • 12:15 - 12:18
    Ma il latte non è più sufficientemente sano.
  • 12:18 - 12:20
    Perché qualche pezzo grosso dell'industria, e non fraintendetemi,
  • 12:20 - 12:22
    io sostengo il latte, ma qualcuno, in qualche consiglio aziendale,
  • 12:22 - 12:24
    ha probabilmente sborsato un bel po' di soldi perché
  • 12:24 - 12:26
    si stabilisse che con molti coloranti, additivi
  • 12:26 - 12:28
    e zucchero nel latte
  • 12:28 - 12:31
    più bambini lo berranno.
  • 12:31 - 12:32
    (Applausi)
  • 12:32 - 12:34
    Adesso naturalmente faranno tutti così.
  • 12:34 - 12:36
    L'industria delle mele stabilirà
  • 12:36 - 12:38
    che se fanno mele al toffee, più bambini le vorranno.
  • 12:38 - 12:40
    Capite cosa intendo dire?
  • 12:40 - 12:43
    Per me, non c'è bisogno di dolcificare il latte.
  • 12:43 - 12:45
    Lo zucchero è ovunque.
  • 12:45 - 12:47
    Conosco nei dettagli i vari ingredienti.
  • 12:47 - 12:50
    È ovunque. Nemmeno il latte si è salvato
  • 12:50 - 12:52
    dai problemi del mondo moderno.
  • 12:52 - 12:54
    Ecco il nostro latte. Il nostro cartone.
  • 12:54 - 12:56
    Qui dentro c'è quasi tanto zucchero
  • 12:56 - 12:58
    quanto quello presente nelle vostre bibite gassate preferite.
  • 12:58 - 13:00
    E i bambini ne bevono 2 cartoni al giorno.
  • 13:00 - 13:02
    Perciò, lasciate che vi mostri.
  • 13:02 - 13:06
    Abbiamo un ragazzo, qui,
  • 13:06 - 13:11
    che sta assumendo otto cucchiai di zucchero al giorno.
  • 13:11 - 13:14
    Questa è la vostra settimana.
  • 13:14 - 13:17
    Questo è il vostro mese.
  • 13:17 - 13:19
    Mi sono preso la libertà di portarvi
  • 13:19 - 13:22
    i cinque anni di latte zuccherato
  • 13:25 - 13:27
    delle elementari.
  • 13:30 - 13:32
    Ora, non so voi,
  • 13:32 - 13:35
    ma viste le circostanze,
  • 13:35 - 13:37
    qualunque giudice al mondo,
  • 13:37 - 13:40
    osservando le prove e le statistiche,
  • 13:40 - 13:42
    giudicherebbe qualsiasi governo
  • 13:42 - 13:44
    colpevole di abuso di minori. Ne sono convinto.
  • 13:44 - 13:53
    (Applausi)
  • 13:53 - 13:56
    Ora, se venissi qui, come vorrei poter fare,
  • 13:56 - 13:59
    con in mano la cura per l'AIDS o il cancro,
  • 13:59 - 14:03
    fareste carte false per contattarmi.
  • 14:03 - 14:06
    Be', tutte queste cattive notizie si possono evitare.
  • 14:06 - 14:08
    E questa è la buona notizia.
  • 14:08 - 14:10
    Si possono evitare facilmente.
  • 14:10 - 14:13
    Pensateci, abbiamo un problema,
  • 14:13 - 14:15
    dobbiamo ricominciare.
  • 14:15 - 14:18
    Ma allora cosa dobbiamo fare?
  • 14:18 - 14:20
    Ecco il punto.
  • 14:20 - 14:22
    Non può venire da una sola fonte.
  • 14:22 - 14:25
    Dobbiamo ripartire e creare un cambiamento reale, tangibile,
  • 14:25 - 14:28
    che mi permetta di guardarvi negli occhi
  • 14:28 - 14:30
    e dire: "Tra 10 anni
  • 14:30 - 14:32
    la storia delle vite dei vostri figli,
  • 14:32 - 14:35
    la felicità-- e non dimentichiamo, siete astuti se mangiate bene,
  • 14:35 - 14:37
    sapete che vivrete più a lungo -
  • 14:37 - 14:39
    tutta quella roba, sarà differente."
  • 14:39 - 14:42
    I supermercati.
  • 14:42 - 14:44
    In quale altro posto fate la spesa tanto religiosamente,
  • 14:44 - 14:46
    una settimana dopo l'altra?
  • 14:46 - 14:49
    Quanto denaro spendete, nel corso della vita, in un supermercato?
  • 14:49 - 14:52
    Li amiamo. Ci vendono ciò che vogliamo. Bene.
  • 14:52 - 14:54
    Loro ci devono offrire un ambasciatore del cibo
  • 14:54 - 14:57
    in ogni grande catena di supermercati.
  • 14:57 - 15:00
    Devono aiutarci a fare la spesa. Devono mostrarci come cucinare
  • 15:00 - 15:02
    pasti rapidi, gustosi, di stagione,
  • 15:02 - 15:04
    per le persone impegnate.
  • 15:04 - 15:06
    Non è costoso.
  • 15:06 - 15:08
    Si fa, da qualche parte. E deve essere fatto ovunque
  • 15:08 - 15:11
    in America, presto, e in fretta.
  • 15:11 - 15:14
    I grandi marchi, i marchi alimentari,
  • 15:14 - 15:16
    devono mettere l'educazione alimentare
  • 15:16 - 15:18
    al centro del proprio business.
  • 15:18 - 15:20
    Lo so, è più semplice a dirsi che a farsi.
  • 15:20 - 15:22
    Ma è il futuro. Non c'è altro modo.
  • 15:22 - 15:26
    Fast food. L'industria del fast food,
  • 15:26 - 15:28
    è estremamente competitiva.
  • 15:28 - 15:30
    Ho tonnellate di carteggi segreti tra gente
  • 15:30 - 15:32
    dei fast food.
  • 15:32 - 15:34
    So come operano.
  • 15:34 - 15:36
    Sostanzialmente, ci hanno riempito
  • 15:36 - 15:39
    di queste enormi dosi di zucchero, sale, grassi, e x, y, z.
  • 15:39 - 15:41
    E tutti li amano. Giusto?
  • 15:41 - 15:44
    Questi ragazzi, dunque, saranno parte della soluzione.
  • 15:44 - 15:46
    Ma è necessario che il governo collabori
  • 15:46 - 15:49
    con tutti i fornitori dei fast food e con l'industria della ristorazione.
  • 15:49 - 15:51
    E in un periodo di 5,6,7 anni
  • 15:51 - 15:54
    dovranno rimuovere le incredibili quantità
  • 15:54 - 15:57
    di grassi, zuccheri e di tutti gli altri ingredienti non alimentari.
  • 15:57 - 16:00
    Ora, tornando ai grandi marchi, alle etichette,
  • 16:00 - 16:03
    l'ho detto prima, è tutta una farsa,
  • 16:03 - 16:05
    a cui bisogna porre fine.
  • 16:05 - 16:08
    La scuola.
  • 16:08 - 16:10
    Ovviamente nelle scuole abbiamo il dovere
  • 16:10 - 16:12
    di sincerarci che in questi 180 giorni dell'anno,
  • 16:12 - 16:14
    dalla tenera età dei 4 anni,
  • 16:14 - 16:16
    fino ai 18, 20, 24, o quello che è,
  • 16:16 - 16:18
    venga cucinato
  • 16:18 - 16:21
    cibo fresco
  • 16:21 - 16:23
    da coltivatori locali, sul posto.
  • 16:23 - 16:25
    Servono nuovi standard sul cibo fresco
  • 16:25 - 16:27
    per i vostri bambini.
  • 16:27 - 16:32
    (Applausi)
  • 16:32 - 16:35
    Date le circostanze, è estremamente importante
  • 16:35 - 16:38
    che ogni bambino americano finisca la scuola
  • 16:38 - 16:40
    sapendo cucinare 10 ricette,
  • 16:40 - 16:42
    che gli salveranno la vita.
  • 16:42 - 16:44
    Capacità di sopravvivere.
  • 16:44 - 16:45
    (Applausi)
  • 16:45 - 16:48
    Il che significa che possono essere studenti, giovani genitori,
  • 16:48 - 16:51
    ed essere in grado, per così dire, di attingere
  • 16:51 - 16:53
    dagli elementi basilari della cucina,
  • 16:53 - 16:55
    a prescindere dalla recessione che li colpirà la prossima volta.
  • 16:55 - 16:57
    Se sapete cucinare, la recessione ha meno importanza.
  • 16:57 - 17:01
    Se sapete cucinare, il tempo ha meno importanza.
  • 17:01 - 17:04
    Il posto di lavoro. Non ne abbiamo ancora parlato.
  • 17:04 - 17:07
    È ora che i responsabili delle aziende
  • 17:07 - 17:09
    controllino il cibo che forniscono
  • 17:09 - 17:11
    o mettono a disposizione del proprio staff.
  • 17:11 - 17:15
    Per staff intendo le mamme e i papà dei bambini americani.
  • 17:15 - 17:17
    Il padre di Marissa le è morto tra le braccia.
  • 17:17 - 17:19
    Penso che lei sarebbe molto felice
  • 17:19 - 17:22
    se le aziende americane nutrissero il proprio staff a dovere.
  • 17:22 - 17:24
    Non bisogna dimenticarsi di loro.
  • 17:24 - 17:26
    Torniamo alla casa.
  • 17:26 - 17:28
    Se facciamo tutte queste cose, e possiamo farle,
  • 17:28 - 17:31
    l'obiettivo è decisamente raggiungibile. Si può essere "attenti" e continuare a vendere.
  • 17:31 - 17:33
    Assolutamente.
  • 17:33 - 17:35
    Ma in casa bisogna continuare a tramandare
  • 17:35 - 17:37
    l'arte della cucina.
  • 17:37 - 17:39
    Dev'esserci una filosofia del tramandare il cibo.
  • 17:39 - 17:41
    Avrò forse una visione romantica,
  • 17:41 - 17:43
    ma se ogni persona insegna ad altre tre
  • 17:43 - 17:45
    a cucinare qualcosa,
  • 17:45 - 17:47
    e a loro volta queste "contagiano" altre tre persone,
  • 17:47 - 17:49
    il ciclo deve ripetersi solo 25 volte
  • 17:49 - 17:52
    per arrivare all'intera popolazione americana.
  • 17:52 - 17:55
    Romantico, sì, ma soprattutto,
  • 17:55 - 17:56
    ancora più importante,
  • 17:56 - 17:59
    si tratta di provare a far capire alla gente
  • 17:59 - 18:01
    che ogni sforzo individuale
  • 18:01 - 18:02
    fa la differenza.
  • 18:02 - 18:05
    Dobbiamo recuperare quel che si è perso.
  • 18:05 - 18:09
    Huntington's Kitchen, a Huntington, dove ho gestito questo programma
  • 18:09 - 18:10
    -ho questo programma in prima serata che mi auguro
  • 18:10 - 18:13
    possa ispirare le persone a prendere sul serio il cambiamento.
  • 18:13 - 18:15
    Credo davvero che ci sarà un cambiamento.
  • 18:15 - 18:17
    Huntington's Kitchen. Lavoro con una comunità.
  • 18:17 - 18:21
    Ho lavorato nelle scuole. Ho trovato sistemi locali di finanziamento
  • 18:21 - 18:24
    per far sì che ogni scuola del luogo passi
  • 18:24 - 18:26
    dal cibo-spazzatura al cibo fresco.
  • 18:26 - 18:28
    6.500 dollari per scuola!
  • 18:28 - 18:29
    (Applausi)
  • 18:29 - 18:32
    È tutto quel che serve. 6.500 dollari a scuola!
  • 18:32 - 18:34
    La cucina costa 25.000 dollari al mese.
  • 18:34 - 18:38
    Si può arrivare a 5.000 persone all'anno,
  • 18:38 - 18:39
    il 10% della loro popolazione.
  • 18:39 - 18:41
    Persone al lavoro con altre persone.
  • 18:41 - 18:43
    Gente del posto che insegna ad altra gente del posto.
  • 18:43 - 18:48
    Sono lezioni di cucina gratuite, per strada.
  • 18:48 - 18:52
    È un cambiamento reale, tangibile.
  • 18:52 - 18:55
    In tutta l'America, se torniamo a osservarla,
  • 18:55 - 18:58
    stanno succedendo un sacco di cose meravigliose.
  • 18:58 - 19:00
    Ci sono angeli
  • 19:00 - 19:03
    in tutta l'America che fanno grandi cose
  • 19:03 - 19:06
    nelle scuole, corsi "dalla fattoria alle scuole",
  • 19:06 - 19:09
    corsi di giardinaggio, offrono istruzione.
  • 19:09 - 19:11
    Ci sono persone incredibili che già lo fanno.
  • 19:11 - 19:13
    Il problema è che tutti vogliono trasmettere quello che fanno
  • 19:13 - 19:15
    alla scuola successiva, e a quella dopo ancora.
  • 19:15 - 19:17
    Ma non c'è denaro.
  • 19:17 - 19:21
    Dobbiamo individuare gli esperti e gli angeli in fretta,
  • 19:21 - 19:24
    identificarli e permettere loro di trovare facilmente le risorse
  • 19:24 - 19:26
    perché continuino a portare avanti quello che già stanno facendo
  • 19:26 - 19:28
    e bene.
  • 19:28 - 19:30
    L'industria americana deve sostenere
  • 19:30 - 19:33
    Michelle Obama nel portare avanti i suoi progetti.
  • 19:33 - 19:39
    (Applausi)
  • 19:39 - 19:41
    E guardate, lo so che sembra strano
  • 19:41 - 19:44
    avere un inglese davanti a voi
  • 19:44 - 19:46
    che parla di tutto questo.
  • 19:46 - 19:49
    Posso solo dirvi: "A me importa". Io sono un padre.
  • 19:49 - 19:51
    E amo questa nazione.
  • 19:51 - 19:54
    E in effetti credo proprio
  • 19:54 - 19:57
    che se il cambiamento può essere realizzato in questa nazione,
  • 19:57 - 19:59
    succederanno cose belle in tutto il mondo. Se l'America lo fa,
  • 19:59 - 20:01
    altre nazioni seguiranno, io credo.
  • 20:01 - 20:03
    È estremamente importante.
  • 20:03 - 20:10
    (Applausi)
  • 20:10 - 20:12
    Quando ero a Huntington e cercavo di far funzionare un po' di cose
  • 20:12 - 20:15
    ma niente funzionava, pensavo: "Se avessi una bacchetta magica,
  • 20:18 - 20:20
    cosa farei?" E sapete cosa ho pensato?
  • 20:20 - 20:24
    Che mi sarebbe piaciuto trovarmi davanti alle persone
  • 20:24 - 20:26
    più brillanti ed influenti d'America."
  • 20:26 - 20:31
    E un mese dopo quelli di TED mi hanno chiamato e mi hanno dato questo premio.
  • 20:31 - 20:33
    Sono qui.
  • 20:35 - 20:37
    Quindi, ecco il mio desiderio.
  • 20:41 - 20:43
    (Sono) dislessico e per questo (sono) un po' lento.
  • 20:48 - 20:50
    "Il mio desiderio
  • 20:50 - 20:52
    è che mi aiutiate a costruire un movimento
  • 20:52 - 20:54
    forte, sostenibile,
  • 20:54 - 20:58
    per educare ogni bambino
  • 20:58 - 21:00
    al cibo,
  • 21:00 - 21:03
    per fare in modo che le famiglie riprendano a cucinare
  • 21:03 - 21:07
    e per permettere alle persone di tutto il mondo
  • 21:07 - 21:09
    di combattere l'obesità."
  • 21:09 - 21:19
    (Applausi)
  • 21:19 - 21:21
    Grazie.
  • 21:21 - 21:30
    (Applausi)
Title:
Educazione al cibo per ogni bambino: Il TED wish di Jamie Oliver
Speaker:
Jamie Oliver
Description:

Con le storie di vita raccolte durante il proprio progetto anti-obesità ad Huntington, nel West Virginia, il vincitore del premio TED Jamie Oliver ci parla della necessità di porre fine alla nostra ignoranza sul cibo.

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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
21:37
Elena Montrasio edited Italian subtitles for Teach every child about food
Elena Montrasio edited Italian subtitles for Teach every child about food
Michele Gianella added a translation

Italian subtitles

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